认识毒品(教学设计课题)
禁毒教育主题班会教案
禁毒教育教学设计一、教学目标1. 通过教学及活动开展，让学生了解什么是毒品，以及常见毒品的种类，辨别新型伪装毒品，认识毒品的危害性等有关知识。
2. 通过通俗易懂的图片和禁毒宣传视频，让学生充分认识毒品的危害性，增强学生禁毒的意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性，从而防微杜渐，远离毒品，珍惜美好生活。
二、活动前准备1. 活动形式：通讨论法、多媒体播放等方式，使学生深刻地了解毒品有关的知识，认识毒品的危害性，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2. 制作PPT、视频等。
三、教学过程：（一）认识毒品1. 毒品的含义。
毒品：我国法律规定的毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2.认识传统毒品（1）摇头丸：吸食此物后听到节奏狂放的音乐会不由自主随音乐摆动头部。
（2）麻古：是泰语的音译，外观与摇头丸相似，有玫瑰红、橘红等色。
（3）神仙水：极其隐蔽，与可乐等饮料混合即可饮用，饮后令人异常亢奋。
（4）冰毒：是一种无味或微有苦味的透明结晶体，纯品像冰糖，形似冰。
（5）罂粟壳：俗称大烟壳含吗啡、可待因，具有很强的致瘾性，易形成依赖。
3.辨别新型伪装毒品。
新型毒品大多为片剂或粉末，吸食者多采用口服或鼻吸式，具有较强的隐蔽性。
有的伪装成奶茶、咖啡、香烟、铁观音，干花，小树枝；有的则包装成跳跳糖、胶囊，贴花等新型毒品层出不穷。
误吸误食成为了青少年染毒的主要原因之一。
（二）毒品的成瘾及危害1. 吸毒的概念。
吸毒是指采取各种方式，使用一些具有依赖性潜力的物质，这种使用与医疗目的无关，其结果是滥用者对该物质产生依赖状态，迫使他们无止境地追求使用，由此造成健康损害并带来严重的社会、经济甚至政治问题。
2.吸毒的方式。
吸毒的方式有口吸、鼻吸、口服和注射等多种方式。
3.毒品的成瘾性。
任何人只要沾染上毒品，无一幸免地产生对毒品的双重依赖：一种是吸毒者停止使用毒品后，会出现生理功能紊乱的反应。
《禁毒》教案
禁毒教案
一、教学目标：
1. 了解毒品的定义、种类及其危害。
2. 认识吸毒的原因和后果。
3. 学习拒绝毒品的方法和技巧。
4. 培养健康的生活方式和价值观。
二、教学重难点：
1. 重点：毒品的定义、种类及其危害，拒绝毒品的方法和技巧。
2. 难点：理解吸毒的原因和后果，培养健康的生活方式和价值观。
三、教学方法：
讲授法、讨论法
四、教学过程：
1. 导入：展示一些吸毒者的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 新课呈现：
- 讲解毒品的定义和种类，如鸦片、海洛因、冰毒等。
- 介绍毒品的危害，包括对个人身体、心理、家庭和社会的影响。
- 分析吸毒的原因，如好奇、寻求刺激、同伴压力等。
- 探讨吸毒的后果，如身体依赖、心理依赖、法律问题等。
- 学习拒绝毒品的方法和技巧，如坚定的态度、说“不”的技巧、寻求帮助等。
3. 课堂总结：学生概括本节课的主要内容，教师加以补充和完善。
4. 课后作业：完成练习册上的相关练习。
五、教学反思：
在教学过程中，要注重引导学生自主学习，通过提问、讨论等方式，提高学生的参与度和思维能力。
同时，要结合实际案例，让学生深刻认识到毒品的危害，增强拒绝毒品的意识和能力。
《防毒教育》的教案设计
《防毒教育》的教案设计防毒教育的教案设计目标本教案旨在提供全面的防毒教育，帮助学生了解毒品的危害，并提供预防毒品滥用的策略和技巧。
教学内容1. 毒品的分类和危害- 介绍常见的毒品种类，如大麻、可卡因、海洛因等，并讲解它们对身体和心理健康的危害。
- 强调毒品滥用对个人、家庭和社会的消极影响。
2. 毒品的识别- 教授学生如何辨认各类毒品，包括外观、气味和包装等特征。
- 提供实际案例和图片，让学生能够准确识别毒品。
3. 预防毒品滥用的策略- 强调自我保护意识和拒绝毒品的重要性。
- 提供有效的沟通技巧，帮助学生拒绝毒品诱惑并向他人寻求帮助。
- 讲解适度运动、参与社交活动和培养兴趣爱好的重要性，以减少毒品的诱惑。
4. 寻求帮助和康复- 介绍寻求帮助的渠道，如家庭成员、老师和专业机构等。
- 强调康复的重要性，并提供相关资源和支持。
教学方法1. 讲座和讨论- 通过讲座向学生传达毒品的知识和危害。
- 进行小组讨论，鼓励学生分享观点和经验。
2. 视频和案例分析- 播放相关的防毒教育视频，以生动形象地展示毒品的危害。
- 分析真实案例，让学生了解毒品滥用对个人和家庭的影响。
3. 角色扮演和情景模拟- 组织角色扮演活动，让学生扮演拒绝毒品的情景，提高应对诱惑的能力。
- 设计情景模拟，让学生在安全环境下学会应对毒品的诱惑和压力。
4. 信息收集和展示- 要求学生收集关于毒品的信息，并以小组形式进行展示和分享。
- 引导学生使用可靠的资源和工具获取相关信息。
评估方式1. 测试和问答- 设计知识测试，检验学生对毒品分类、危害和预防策略的理解。
- 进行问答环节，鼓励学生提问和回答问题。
2. 角色扮演表现评估- 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们拒绝毒品的能力和应对策略。
3. 项目展示和报告- 要求学生以小组形式设计防毒宣传海报、小册子或宣传视频，并进行展示。
- 要求学生撰写关于毒品预防的个人反思报告，分享学习心得和反思。
教学资源1. 毒品知识资料和案例分析2. 防毒教育视频和宣传材料3. 角色扮演和情景模拟的相关材料4. 康复和支持机构的联系信息时间安排本教案的教学时间安排为5个课时，每个课时为40分钟。
毒品危害课程设计
毒品危害课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解毒品的定义、种类及其危害性。
2. 学生掌握防范毒品的基本知识和方法。
3. 学生了解我国禁毒法律法规及政策。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，识别不同类型的毒品。
2. 学生能够运用防范毒品的方法，拒绝毒品的诱惑。
3. 学生能够运用法律知识，自觉抵制毒品违法犯罪行为。
情感态度价值观目标：1. 培养学生珍爱生命、远离毒品的意识。
2. 增强学生的法律意识和责任感，积极参与禁毒斗争。
3. 培养学生关爱他人、关爱社会的情感，传播禁毒理念。
课程性质：本课程为德育课程，旨在提高学生对毒品危害的认识，增强防范意识，培养学生法律素养和社会责任感。
学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的自主学习能力，但辨别是非的能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，采用生动、形象的教学方法，注重实践性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。
将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 毒品基础知识：- 毒品的定义、种类及其特征- 毒品对个人、家庭和社会的危害2. 毒品防范方法：- 识别毒品诱惑，提高防范意识- 掌握拒绝毒品的方法和技巧- 应对身边可能出现毒品的情况3. 禁毒法律法规及政策：- 我国禁毒法律法规的基本内容- 禁毒政策的宣传和实施- 毒品违法犯罪行为的法律责任4. 实践活动：- 开展禁毒主题教育班会- 观看禁毒宣传片，进行案例分析- 组织禁毒知识竞赛和手抄报等活动教学内容安排和进度：第一课时：毒品基础知识第二课时：毒品防范方法第三课时：禁毒法律法规及政策第四课时：实践活动（结合课程内容，安排具体活动）教材章节关联：《小学德育》六年级下册第五章：“珍爱生命，远离毒品”教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，培养学生全面认识毒品危害，提高防范意识和法律素养。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：- 通过生动的语言和形象的比喻，讲解毒品的危害和防范知识。
初中有关禁毒教案
通过禁毒教育主题班会，使学生了解毒品的危害，提高防范意识，增强自我保护能力，树立正确的人生观、价值观和健康观。
二、教学内容1. 毒品的定义和种类2. 毒品的危害3. 防范毒品的方法4. 树立正确的人生观、价值观和健康观三、教学过程1. 导入：教师简要介绍毒品的定义和种类，引发学生对毒品的好奇心。
2. 主体环节：（1）教师详细讲解毒品的危害，包括对身体、心理、家庭和社会的影响，引导学生认识到毒品对个人和家庭的严重危害。
（2）观看禁毒教育宣传片，让学生直观地了解毒品的危害，提高防范意识。
（3）教师传授防范毒品的方法，如如何拒绝毒品的诱惑、如何识别毒品等，帮助学生提高自我保护能力。
（4）开展小组讨论，让学生分享自己的感悟和体会，引导学生树立正确的人生观、价值观和健康观。
3. 总结环节：教师对本次班会进行总结，强调毒品的危害，提醒学生时刻保持警惕，远离毒品。
四、教学手段1. 讲授法：教师讲解毒品的定义、种类和危害。
2. 观看视频：播放禁毒教育宣传片，让学生直观地了解毒品的危害。
3. 小组讨论：学生分小组进行讨论，分享自己的感悟和体会。
4. 总结提炼：教师对本次班会进行总结，强调关键点。
1. 学生对毒品的认知程度：通过提问、讨论等方式，了解学生对毒品的认识程度。
2. 学生的防范意识：通过观察学生在日常生活中的行为，了解学生是否具备防范意识。
3. 学生的自我保护能力：通过提问、讨论等方式，了解学生是否掌握防范毒品的方法。
4. 学生的人生观、价值观和健康观：通过观察学生在日常生活中的行为，了解学生是否树立了正确的人生观、价值观和健康观。
六、教学建议1. 教师要充分准备教学内容，确保学生对毒品的认识全面、深入。
2. 教学过程中，教师要注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
3. 观看禁毒教育宣传片时，教师要引导学生认真观看，确保学生从中获得启示。
4. 小组讨论环节，教师要关注每个学生的发言，引导学生在讨论中提高认识。
禁毒教案范文(优秀3篇)
禁毒教案范文(优秀3篇)禁毒教育教学设计篇一禁毒教育教案设计一、目的：1、了解毒品对社会、家庭、个人的危害。
，拒绝毒品远离毒品。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，而珍惜宝贵的生命。
二、教学准备：学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法相关资料。
三、过程：(一)谈话引入：同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？(6月26日)(二)师导读：毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖、艾滋病并称为当今世界三大公害。
(二)毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(三)吸毒者易染上哪些疾病：1、营养不良和体重下降。
2、呼吸道疾病。
3、各种传染性肝炎。
4、爱滋病与性病。
5、感染性疾病。
6、血管损害。
7、神经系统损害、性功能障碍。
8、精神病症状。
9、肾脏疾患、皮肤损害。
此外，吸毒还可以引起骨、关节、肌肉的炎症和疟疾、破伤风等。
(3)家庭成员的不良影响家庭不良影响是导致青少年吸毒的另一个重要因素。
家庭成员中有人吸毒的青少年，比家庭中无人吸毒的青年家更容易沾染毒品。
(四)要真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”，学校应该让学生树立哪“四个意识”，构筑哪“三道防线”?一是帮助学生树立“珍爱生命，远离毒品”的意识。
二是帮助学生牢固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断”的意识。
三是帮助学生树立“吸毒违法，贩毒犯罪”的意识。
四是帮助学生树立“责任意识和自我保护意识。
（五）交流、讨论。
(六)全班集体宣誓：远离毒品，珍爱生命。
签写倡议书四、班主任小结：同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。
所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任，让我们行动起来，远离毒品、珍爱生命。
小学生禁毒教育教案
小学生禁毒教育教案小学生禁毒教育教案范文作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺整理的小学生禁毒教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生禁毒教育教案篇1一、教学目标知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学过程（一）、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
激发学生学习的兴趣。
教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气（二）、进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类；B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
（三）、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
初中吸毒教案大全及反思
教案主题：初中吸毒教案教案目标：1. 让学生了解毒品的定义和种类，认识毒品的危害。
2. 培养学生自觉抵制毒品，健康成长的能力。
3. 提高学生的法律意识，遵守法律法规。
教学准备：1. 收集相关的毒品资料和案例。
2. 准备教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于毒品危害的视频，引起学生的关注。
2. 学生分享观看视频后的感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍毒品的定义和种类。
2. 学生了解毒品的危害，如对身体健康、学习、家庭和社会的影响。
3. 教师通过案例分析，让学生深入了解毒品危害的真实例子。
三、互动环节（10分钟）1. 学生分成小组，讨论如何自觉抵制毒品。
2. 各小组分享讨论成果，全班交流。
3. 教师总结学生提出的抵制毒品的方法，如：拒绝毒品、宣传毒品危害、帮助吸毒者等。
四、情景剧表演（15分钟）1. 学生分组，每组表演一个关于抵制毒品的情景剧。
2. 全班同学共同评价哪个小组的表演最好，最有教育意义。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调毒品的危害和自觉抵制毒品的重要性。
2. 学生分享本节课的收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于毒品危害的短文，用自己的语言表达出来。
2. 家长参与评价学生的作业，共同关注孩子的健康成长。
教学反思：本节课通过视频、案例分析、小组讨论、情景剧表演等多种教学手段，让学生深入了解毒品的危害，提高自觉抵制毒品的意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的情感体验，让学生从内心认识到毒品的危害。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的主动学习能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
4. 定期进行禁毒教育，让学生时刻保持警惕，远离毒品。
通过本节课的教学，希望学生能够自觉抵制毒品，健康成长，为构建和谐社会贡献力量。
《 禁毒教育》教学设计教学反思
《禁毒教育》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解毒品的基本知识，认识毒品对个人和社会的风险。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生对毒品的识别和防范能力。
3. 情感态度价值观：树立正确的价值观，珍爱生命，拒绝毒品，培养健康的生活方式。
二、教学重难点1. 教学重点：毒品的基本知识、毒品的风险及防范措施。
2. 教学难点：树立正确的价值观，珍爱生命，拒绝毒品。
三、教学准备1. 准备教学PPT：包括毒品的基本知识、常见毒品图片、毒品的风险及防范措施等内容。
2. 收集相关案例和视频：用于小组讨论和案例分析。
3. 安排小组讨论的场地和器械。
4. 准备教学用音乐：用于教室气氛的调节。
四、教学过程：本堂课的教学对象是中职学生，他们对于毒品的相关知识相对匮乏，但他们对毒品怀有警惕心，有一定的自学能力和参与认识，能够认真听取老师和专家的讲解、演示和实例分析，结合教室讨论和课后作业，能够掌握一定的禁毒知识。
1. 导入新课：通过展示一些真实的毒品犯罪案例和毒品对个人、家庭、社会的风险，引导学生进入禁毒教育主题。
2. 基础知识讲解：通过PPT展示禁毒教育的基本知识，包括毒品种类、毒品风险、毒品犯罪的处罚等。
同时，结合案例进行讲解，让学生更加深入地了解毒品对个人和社会的风险。
3. 禁毒实践活动：组织学生进行禁毒实践活动，例如参观禁毒展览、观看禁毒宣传片、参与禁毒主题活动等。
让学生亲身体验毒品对个人和社会的风险，增强学生的禁毒认识。
4. 小组讨论：组织学生分成小组进行讨论，讨论内容包括如何防范毒品风险、如何帮助戒毒人员、如何向家人和朋友宣传禁毒知识等。
学生可以通过讨论和交流，增强自身的禁毒认识，同时也能够向身边的人传播禁毒知识。
5. 教室互动：在教学过程中，教师可以设计一些互动环节，例如抢答、提问、讨论等，调动学生的学习积极性，提高学生的参与度。
6. 作业安置：安置课后作业，让学生通过网络、图书馆等途径搜集更多的禁毒知识，撰写一篇关于禁毒的文章或者心得体会，以便稳固所学知识。
珍爱生命远离毒品主题班会教案【五篇】
【导语】毒品不仅危害⼈民群众特别是⼴⼤青少年的⾝⼼健康，⽽且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的发展和社会的进步。
为⼤家准备了珍爱⽣命远离毒品主题班会教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！篇1：禁毒主题班会教案 篇 ⼀、活动⽬标 1.引导学⽣通过⼩组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2.加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提⾼抵御毒品的能⼒，懂得在危害急时运⽤法律意识保护⾃⼰。
3.弘扬禁毒精神，帮助学⽣树⽴积极健康的⼈⽣观和价值观。
⼆、活动重点 采⽤⾃主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
三、活动难点 增强学⽣的禁毒意识和提⾼抵御毒品的能⼒。
四、活动准备 1.全校学⽣已观看过以禁毒为主题的图⽚展览。
2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图⽚资料、卡⽚。
3.师⽣协作设计禁毒主题班会的环境。
(禁毒主题班会的标题横幅等) 五、活动过程 (⼀)情境导⼊，揭⽰主题 1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒⽇”是每年的⼏⽉⼏⽇呢?“国际禁毒⽇”有什么特殊的意义? 学⽣⾃由回答，发表⾃⼰的见解。
教师介绍有关知识： “国际禁毒⽇”的由来：联合国于1987年6⽉12⾄26⽇在维也纳召开了关于⿇醉品滥⽤和⾮法贩运问题的部长级会议。
会议提出了“关爱⽣命、远离吸毒”的⼝号，与会138个国家的3000多名代表⼀致同意将每年6⽉26⽇定为“国际禁毒⽇”，以引起世界各国对毒品问题的重视。
2、教师根据学⽣设计和创设的禁毒主题环境⼊⼿，揭⽰活动的主题——“热爱⽣命、远离毒品”。
(⼆)⾃主探究，深⼊了解 学⽣讨论观看禁毒图⽚的感受，⾃主探究，了解毒品知识，深刻认识毒 品对个体、社会和国家造成的危害 ⽼师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些? 教师可引导学⽣带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表⾃⼰的意见，教师引导学⽣归纳总结，集体朗读毒品的含义： 根据《中华⼈民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦⽚、海洛因(冰毒)、吗啡、⼤⿇、可卡因以及国家规定管制的其他能够使⼈形成瘾癖的⿇醉药品和精神药品。
禁毒教学设计
禁毒教学设计禁毒主题教学教案篇一★教学目标：1 、教育学生充分认识毒品的危害性，增强自觉防范及抵制能力。
2 、使学生产生巨大的认知意识，将来决然不会陷入毒品泥淖。
3 、让学生自现在始高度警惕，人人起到向社会、家人义务宣传的作用。
★教学形式：班主任主讲，学生听、记的方式。
★事前准备：查阅整理当年带“吸毒班”有关资料，找出二至三位典型学生的活生生事例，真名隐去采用化名的方式向形式学生们现场讲述。
★教学过程：一、班主任讲述。
二、现场讨论或质疑三、布置任务：每人交一篇感悟性体会。
班主任讲述：同学们：我们昨天下午参观了共青团市委举办的有关“远离毒品”的展览，你们肯定会被那一桩桩、一件件触目惊心的图文所震撼。
那些都是活生生的真实事例，其真实性不容怀疑。
为了使同学们了解得更加透彻、更加清晰，我再向大家讲讲我曾亲眼所见的吸毒者的可悲经历，请同学们务必引以为戒。
那是七年前的事了，我校发现了十几位吸毒的学生，吸毒程度轻重不一。
当时由于经验不足，认为凭我校的能力可以对他们进行教育挽救，于是就将他们集中到一个班统一管理教育，指派我担任该班的班主任。
其良好的出发点是：一是把他们同其他人员隔离；二是方便引导教育；三是让他们学点职业技术。
后来才证明了一个学校想要改好他们的念头是多么的幼稚和一厢情愿！可以说已经有了瘾的吸毒者，期望在学校里戒除那是根本不可能的。
所以说，不吃一堑不长一智，我校从那以后再也不招一名吸毒者了。
为什么说吸了毒的人就那么可怕、那么难改、那么无药可救，因为我与他们面对面地打交道将近一年，对他们的状况有比较清楚地了解。
下面我就从三个方面进行分析，希望大家用心用笔记住。
（一）损友陷害，防不胜防不少的吸毒者都表示，他们原来都不想吸的，都是被那些狐朋狗友给害的。
那些损友们，为了扩展吸毒者的范围，好增加他们毒品的来源，竟不惜手段地在朋友的圈子中寻找突破口。
在香烟里面，饮料里面，食品里面偷偷掺上毒品。
有的竟对自己的亲兄弟姐妹也不放过。
禁毒教育主题班会教学设计
禁毒教育主题班会教学设计一、教学目标通过本次班会的开展，让学生了解毒品对身体和心理的危害，增强自我保护意识，提高防毒意识，增加拒绝毒品的勇气和能力，树立正确的价值观和生命观。
二、教学内容1.毒品种类及其危害。
2.如何增强自我保护意识。
3.拒毒宣誓。
4.分组讨论：如何预防毒品。
三、具体安排1. 开场安排一份适当的禁毒背景音乐，将场地布置得温馨得体，向学生们问好，适当放松气氛，引起学生的关注和参与。
2. 毒品种类及其危害。
老师介绍毒品分类，向学生讲述毒品的危害，并通过一些图片、视频等展示毒品对人的危害和恶果，直观展现毒品的危害性。
3. 如何增强自我保护意识。
（1）提高警惕性。
告诉学生们，毒品往往是通过朋友、同学、社交网络等渠道来接触的，我们要提高警惕，保持警醒，切勿轻信陌生人的邀请。
（2）了解毒品的危害性。
学生要明白，毒品能够带来非常严重的身体和心理危害，不但会对自己的生命健康造成很大威胁，还会把家庭、亲友、社会等众多的人卷入其中，所以我们要保持清醒头脑，拒绝毒品。
（3）增强责任感。
引导学生们树立起责任感，去关爱身边的亲人、朋友和同学，同时将自己的未来和梦想作为奋斗目标，更好地面对生活的压力。
4. 拒毒宣誓齐声进行拒毒宣誓，学生高举手中的拒毒手环，庄重而坚定地说出拒毒宣誓中每一个字，使之成为自己人生中第一个庄严的宣誓，并决心永远拒绝毒品。
5. 分组讨论：如何预防毒品老师将学生分成若干小组，让学生们一起商量如何预防毒品，找到最有效的方法，并由小组代表上前讲述小组达成的共识。
这样做可增强学生的自我保护意识和拒毒意识，更好地强化拒绝毒品的意识，从而达到树立正确的价值观和生命观的目的。
四、教学后记通过本次禁毒主题班会的教学，学生们都意识到毒品危害的严重性，并都清楚了如何正确应对毒品。
同时，学生们还积极参与班会的活动，更好地理解了班级的集体意义，并且对禁毒问题有了更深入的了解，拓宽了视野，为班级和学校培养了一批具有拒绝毒品，树立正确的价值观和生命观的优秀青年。
小学生安全禁毒第一课教案
小学生安全禁毒第一课教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解毒品是什么，学习如何拒绝毒品的诱惑。
2. 了解毒品的危害，学会保护自己远离毒品。
3. 培养学生正确的价值观和拒绝诱惑的能力。
二、教学重点1. 了解毒品的危害和拒绝毒品的重要性。
2. 学会拒绝毒品的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生正确理解毒品的危害。
2. 如何让学生学会拒绝毒品的技巧。
四、教学过程1. 导入：利用图片、视频等形式让学生了解毒品的种类和危害。
2. 活动：引导学生讨论毒品的危害，并组织学生进行小组讨论，分享拒绝毒品的方法和技巧。
3. 教学：讲解毒品的危害和拒绝毒品的重要性，然后教授学生拒绝毒品的具体方法和技巧。
4. 练习：让学生进行角色扮演，模拟拒绝毒品的场景，加深学生对于拒绝毒品的理解和掌握。
5. 总结：对本节课学习内容进行总结，并强调拒绝毒品的重要性和方法。
五、教学设计理念本节课通过多种形式的教学手段，引导学生了解毒品的危害，掌握拒绝毒品的技巧，培养学生正确的价值观和拒绝诱惑的能力，以此来让学生远离毒品，保护自己的身心健康。
教学延伸：1. 辅导老师可以邀请专业机构或者社区警察前来进行毒品预防教育的课程，通过实例让学生更加深刻地理解毒品的危害以及更好地学会拒绝毒品的方法。
2. 同时可以安排学生观看一些相关的真实案例视频，让学生通过身临其境的方式了解吸毒对生活、家庭、社会所造成的危害，并引导他们深刻反思。
3. 在班级和学校活动中设置各种拒绝毒品的角色扮演游戏，以及小型比赛，来巩固学生对拒绝毒品的认知和技巧。
4. 可以邀请一些社会工作者、毒品康复者、家庭成员等来讲述自己身边的真实案例，让学生感受到毒品危害的现实性，引起他们的思考和警惕。
5. 不定期进行讨论小组活动，引导学生互相分享对于毒品的认识以及拒绝毒品的理念，促进学生之间的相互交流和学习。
6. 鼓励学生积极参与集体活动、体育锻炼等健康活动，让他们树立正确的生活态度和健康的生活方式。
高中化学渗透禁毒知识教案
高中化学渗透禁毒知识教案
主题：禁毒知识渗透在化学教学中
目标：通过本节课的学习，学生将能够了解毒品对身体和社会的危害，并树立正确的禁毒观念。
学习重点：了解毒品的种类和危害，了解禁毒政策和防范措施，增强禁毒意识。
学习过程：
一、导入（5分钟）
教师通过引导学生回答以下问题来引入话题：
1. 你知道什么是毒品吗？毒品对身体和社会有哪些危害？
2. 你了解我国的禁毒政策和禁毒法律吗？
二、学习活动（30分钟）
1. 毒品的种类和危害（15分钟）
教师通过PPT等教学工具介绍各类毒品的成分和危害，例如：冰毒、海洛因、大麻等。
并让学生在小组内讨论毒品对身体和社会的危害。
2. 禁毒政策和防范措施（15分钟）
教师介绍我国的禁毒政策和禁毒法律，并与学生分享一些禁毒成功的案例。
同时，讨论学生在日常生活中如何避免接触毒品，如何增强自我保护意识。
三、课堂小结（5分钟）
教师将本节课的重点内容进行总结，并鼓励学生在日常生活中主动宣传禁毒知识，树立正确的价值观。
四、课下作业
1. 阅读相关禁毒资料，并写一篇个人感想。
2. 制作一份禁毒宣传海报，展示在班级或学校内。
通过本节课的学习，希望学生能够增强对毒品的警惕性，树立正确的禁毒观念，避免接触毒品，远离毒品的危害。
认识毒品教案
冰毒类
包括冰毒、麻果、摇头 丸等，属于合成毒品。
可卡因类
包括可卡因、古柯碱等 ，主要来源于古柯植物
。
毒品对人体危害
毒品对人体各个系统都会造成不同程 度的损害，包括神经系统、呼吸系统 、消化系统、免疫系统等。
吸毒还会引发各种疾病，如肝炎、肺 炎、艾滋病等，甚至危及生命。
长期吸毒会导致人体出现幻觉、妄想 等症状，严重影响心理健康。
社会关系恶化
吸毒会使青少年与家庭、朋友等社会 关系紧张甚至破裂，给其社交生活带 来负面影响。
法律风险
吸毒是违法行为，青少年涉毒将面临 法律制裁，对其未来产生不良影响。
PART 03
如何预防青少年涉毒
家庭预防措施
建立良好的家庭关系
监管孩子行为
家长应与孩子建立信任，多沟通、多 关心，了解孩子的想法和需求。
家庭因素
家庭环境不和谐、父母监管不 力或教育方式不当，可能导致
青少年寻求毒品慰藉。
心理因素
青少年可能存在焦虑、抑郁等 心理问题，通过吸毒寻求短暂
的快感和逃避现实。
青少年涉毒途径
娱乐场所
歌舞厅、酒吧等娱乐场所是青 少年接触毒品的高危场所，可
能在这些地方接触到毒品。
网络渠道
通过互联网购买毒品，或通过 社交媒体等途径了解毒品信息 ，进而尝试吸毒。
加强心理辅导
学校应提供心理辅导服务 ，帮助学生解决心理问题 和增强自我认知，从而预 防涉毒行为的发生。
社会预防措施
加强法律法规宣传
政府和社会组织应加强毒品相关 法律法规的宣传力度，提高公众
的法律意识和毒品危害认识。
开展公益活动
政府和社会组织可以开展各种形式 的公益活动，如宣传讲座、展览等 ，让更多人了解毒品的危害和如何 预防。
学校毒品预防教育教学设计1
学 目情感态度 标与价值观
1. 了解吸毒对家庭的危害。 2．了解吸毒的危害，从而自觉树立远离毒品的意识
案例分析与多媒体相结合
让学生能增强自己参与禁毒的社会责任意识，明白自觉拒绝毒品，不仅是个 人、家庭的需要，而且是社会、国家的需要。
教学重点
吸毒对家庭的危害。
教学难点
禁毒不仅是个人的需要，更是社会和国家的需要
过违法犯罪的记录。 由吸毒引发的各种刑事案件在我国的一些县 （市、
区）已经占到当地刑事案件的 70%以上。
4.败坏社会风气，污染社会环境。在毒品的驱使下，吸毒者不
尽任何责任，对配偶不忠实，对子女不抚养，对父母不赡养，对亲人
不念亲情，对他人无动于衷，毫无约束能力，毫无羞耻之心，这样的
世界观、人生观和生活方式， 会对社会上的一些正常人产生不良影响，
导致社会风气严重破坏， 整个社会的精神文明建设都将产生及其严重
的消极影响。
我国禁毒形势严峻（ 1）、吸毒人员逐年上升。我国登记在册的吸
毒人员已超过 100 多万人。 从年龄看， 吸毒者中 72％是青少年；（2）、
社会危害加大。 毒品问题严重危害社会治安， 引发大量违法犯罪案件。
有调查显示，男性吸毒人员中， 80%都有盗窃、抢劫等犯罪问题。另
将尸体衣服剪下，用菜刀将尸体砍碎，放入坛子，倒入硫酸将尸体化
掉，以达到灭迹的目的。看完案例后，有何感想？具体谈谈吸毒对家
庭的危害。
引导学生讨论交流。
教师小结： 1、吸毒是家庭幸福的“杀手” ，吸毒成瘾后，大多数
人格扭曲， 心理变态， 整日沉湎于毒品， 所有的夫妻之爱、 父子之情、
兄弟之谊、 全部置之脑后。 镇江市某派出所对本辖区内已婚吸毒人员
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《1、毒品的认识》教学设计教学目标：认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。
教学重点：认识常见毒品，了解危害。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学准备：宣传短片及图片教学时间：1课时教学过程：一、毒品的定义和范围毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品"。
国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为"精神活性药物"。
这些药物如果滥用即是毒品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。
从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。
因此毒品是一个相对的概念。
当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因。
"毒品"、"吸毒"是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。
二、认识毒品人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。
伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。
作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。
毒品被称为是世界三大公害之一。
我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。
今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。
由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。
三、毒品知多少？毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。
根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
现简介如下。
鸦片又称阿片。
为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。
其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。
将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。
以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。
罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。
它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。
某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。
此属违法犯罪行为。
大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。
成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。
可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”。
此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。
2、青少年吸毒的原因教学目标：1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学重点：认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学准备：多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢？青少年吸毒的原因是复杂的、多种多样的，有社会的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等诸多原因。
通览青少年吸毒的状况，导致其吸毒的原因主要有下列几种：1、好奇心理驱使青少年身心发育尚未成熟，世界观、人生观尚未形成，思想幼稚，好奇是此年龄段的特有心理，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。
但是，他们往往缺乏必要的文化科学知识和辨别是非的能力，当听说吸毒后“其乐无穷”时便想试一试，从而一发不可收拾，被毒魔死死缠住不能自拔。
有的也知道吸毒有害，但在一试无妨的冒险、侥幸心理驱使下误入歧途。
据深圳戒毒所统计，1991年至1995年收戒的3006人中，因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%.19岁的梁某，1994年2月在朋友家见别人吸毒很好玩儿，便好奇试试，不料一试就上瘾，两次戒毒都未能如愿。
某些毒品犯罪分子正是利用了青少年这种好奇心，采用种种方法诱骗其吸毒上瘾，从而成为其长期的买毒客户。
如某毒贩夫妇，用赊账供毒的方式先后诱骗76名青少年吸毒成瘾，榨干了他们的钱财，并致使其中4人因过量吸毒死亡。
2、家庭环境影响家庭环境在青少年的成长过程中起着重要的作用。
良好的家庭环境可以促进和保障青少年身心的健康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要原因。
尤其作为人生的第一任教师的父母的言行，更是直接影响着青少年的发育成长。
本身言行不检点的父母常常成为其子女的恶的榜样，成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。
正如德国卫生与社会事务秘书长法特曼在探究西方青少年吸毒泛滥成灾的原因时所说：“青少年学他们父母的榜样，这些当父母的人也使用社会已接受的毒品如酒精和尼古丁等。
”事实表明，许多青少年吸毒成瘾即是其父母或其他家庭成员言传身教的结果。
广州市1990年破获了两个家庭共12个成员全部参与吸贩毒的案件。
就吸毒而言，两个家庭都是由1人吸毒后引发全家吸毒的。
如某少女12岁时即跟着母亲学会了吸毒并成瘾，14岁就不得不靠出卖色相赚取母女二人吸毒所需的费用。
在戒毒所里，该少女开始醒悟，与母亲互不相认。
母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，三年不知下落。
1997年4月12日，毒瘾缠身的该少女冲向一辆行驶中的出租车自杀。
除了家庭成员的吸毒行为直接成为青少年吸毒的原因外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，都可能是导致青少年吸毒成瘾的原因。
据某市对100名25岁以下的城市吸毒者的调查，几乎所有的吸毒青少年都存在着缺乏家庭教育和社会教育的问题。
另据某市对青少年吸毒与家庭环境关系的调查表明，因父母离异，家庭残缺，得不到家庭温暖而导致吸毒的占30%；受家庭吸毒成员影响而吸毒的占28%；因家庭溺爱，娇生惯养而走向吸毒的占5%.3、个人交友不慎人作为“社会关系的总和”，必然和周围的同类发生关系，进行交往，并在长期的交往中形成朋友等关系。
交友在人生的道路上有着非常重要的作用。
交上一个好的朋友，可以一生对自己的工作和生活产生良好的影响，交上一个坏朋友，可能会影响自己的前途，使自己的一生暗淡无光。
所以对于青少年来说，交友应当非常慎重，以免因交友失误悔恨终生。
从吸毒青少年的情况来看，其中的相当一部分即是因为交友不慎走上吸毒歧途的。
如刘某曾经受过禁毒的宣传教育，多次告诫朋友不要吸毒。
但1992年交上一个有吸毒劣迹的朋友后，在朋友说“白粉”具有止痛功效，能醒目提神的劝诱下，产生了“试一下也无妨”的念头，最后一试而不可收拾。
据某县调查，在吸毒青少年中，因为朋友吸毒觉得好奇而吸毒和受朋友引诱后吸毒的占76.92%.4、精神空虚所致青少年阶段是人生的黄金时期，也是人生的“危险期”。
这一时期他们的人生观、价值观、世界观尚未定型，在生理上和心理上都不成熟，正在体验着人生最激烈的情绪变化。
这一时期最易受外界的影响，一旦遇到生活困难、人际冲突、婚恋失败、升学就业受挫等挫折，就会灰心丧气，精神颓废，心灵空虚。
为了弥补空虚的心灵，便去寻找各种刺激，而毒品就是一种可以在短暂时间内给人以强刺激的物品，因此，这些精神空虚的青少年往往会染上毒品，试图在毒品中寻找安慰，忘却烦恼。
如原重庆市人大代表、号称百万富翁的“火锅女”李某，为了寻求刺激，追求不良的时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。
昔日重庆家喻户晓的“第一火锅女”如今一无所有，流落街头。
广州戒毒所对116名吸毒青少年的调查表明，其中的40%是由于精神空虚，为了从毒品中获得刺激，寻求安慰而吸毒的瘾。
3、吸毒的危害教学目标：了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
教学重点：了解吸毒的危害。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学准备：多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：1、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。
无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。
中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。
许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。
戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。
他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。
此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害（1）：身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。
一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。