化学方程式书写.ppt
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如何正确书写化学方程式课件
2Mg+CO2===C+2MgO
点燃
3.试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2H2S +3O2
CO2 + 2 H2O 2 SO2 +2 H2O
若反应物和生成物不止一种，就用“+”连接起 来，并在反应物和生成物之间画一条短线。
KClO3
KCl + O2
步骤2： 配平化学方程式
（找出最复杂的化学式，先使其化学计量数为1，再配其他物质）
KClO3 2KClO3 2KClO3
KCl
+
3/2 O2
出现了分数
2KCl + 3O2
去分母
2KCl + 3O2
8. 在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y
表示R的化学式，正确的是（ B） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
这些是化学方程式吗？
碳+氧气 点燃 磷+氧气 铁+氧气 点燃 点燃 二氧化碳 五氧化二磷 四氧化三铁
C+O →CO2 P+O →P2O5 Fe+O →Fe3O4
点燃 2 点燃 2
点燃 2
H2+O2===H2O 这是化学方程式吗？
H H
点燃
O O
H
H
H
O O
氧原子的个数不一样， 天平无法平衡
点燃
3.试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2H2S +3O2
CO2 + 2 H2O 2 SO2 +2 H2O
若反应物和生成物不止一种，就用“+”连接起 来，并在反应物和生成物之间画一条短线。
KClO3
KCl + O2
步骤2： 配平化学方程式
（找出最复杂的化学式，先使其化学计量数为1，再配其他物质）
KClO3 2KClO3 2KClO3
KCl
+
3/2 O2
出现了分数
2KCl + 3O2
去分母
2KCl + 3O2
8. 在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y
表示R的化学式，正确的是（ B） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
这些是化学方程式吗？
碳+氧气 点燃 磷+氧气 铁+氧气 点燃 点燃 二氧化碳 五氧化二磷 四氧化三铁
C+O →CO2 P+O →P2O5 Fe+O →Fe3O4
点燃 2 点燃 2
点燃 2
H2+O2===H2O 这是化学方程式吗？
H H
点燃
O O
H
H
H
O O
氧原子的个数不一样， 天平无法平衡
化学方程式的书写与应用课件
2H2 + O2 = 2H2O
点燃
4 32 36
？ ？ 9g
9.在一密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物 质
X
Y
Z
Q
反应前物质（g）
31
1.写反应物和生成物的化学式
左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式
H2O
H2
+
O2
水电解的化学方程式
配平依据
质量守恒定律
2
观察法
配平过程 化学式前面配上适当的化学计量数使左右两边的每一种元素的原子总数相等。
CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑
100 44 X 11g
点燃
镁在空气中燃烧反应中，反应物与生成物之间的质量比
2Mg + O2 = 2 Mg O
： 32 ： 80 若： 48克 ： （ ）克 ： （ ） 克 若：（ ）克 ： （ ）克 ： 4 0 克
100
------ = ------
44
11g
X
X = ------------
100×11g
44
= 25 g
答：石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%
解：设石灰石中碳酸钙的质量为X
ω（CaCO3） = ------
25g
30g
×
100%
=83.3%
在反应A+B=3C中，a克 A 与 b克 B 恰好完全反应， 则生成C多少克？（ ） A. （a+b）克 B. 1/3（a+b）克 C. 3（a+b）克 D. c克
点燃
4 32 36
？ ？ 9g
9.在一密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物 质
X
Y
Z
Q
反应前物质（g）
31
1.写反应物和生成物的化学式
左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式
H2O
H2
+
O2
水电解的化学方程式
配平依据
质量守恒定律
2
观察法
配平过程 化学式前面配上适当的化学计量数使左右两边的每一种元素的原子总数相等。
CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑
100 44 X 11g
点燃
镁在空气中燃烧反应中，反应物与生成物之间的质量比
2Mg + O2 = 2 Mg O
： 32 ： 80 若： 48克 ： （ ）克 ： （ ） 克 若：（ ）克 ： （ ）克 ： 4 0 克
100
------ = ------
44
11g
X
X = ------------
100×11g
44
= 25 g
答：石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%
解：设石灰石中碳酸钙的质量为X
ω（CaCO3） = ------
25g
30g
×
100%
=83.3%
在反应A+B=3C中，a克 A 与 b克 B 恰好完全反应， 则生成C多少克？（ ） A. （a+b）克 B. 1/3（a+b）克 C. 3（a+b）克 D. c克
鲁教版(五四制)八年级全化学第五单元第二节 化学方程式的书写(共28张PPT)
32、44、18,则该反应的化学方程
式可表示为
。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 11:20:48 AM
点燃
+ O2 2 S
+ 2 H2O
（6）、铁＋氧气 点燃 四氧化三铁
点燃
3Fe + 2O2
Fe3O4
配平法二
最小公倍数法
P + O2 —点—燃 P2O5 10 2 ×2 = 4
5
a.找元素
方法
b.计算最小公倍数
2
两端各出现一次且原子 数目较大的元素
配平法三：分数配平法（定一法）
• 适用范围：与O2反应生成H2O和CO2的方程式。 • 方法：先配C再配H，最后倒配O，不足再通分。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
点燃
点燃
文字表达式为：氧气+氢气
水
反应物
生成物
书
水 通 电 氢气 ＋ 氧气
写
衍 变
通电
H2O
如何正确书写化学方程式一等奖优秀课件PPT
2H2O+O2↑ 2KCl+3O2↑
四查：
一查：化学式 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 二查：守恒 三查：条件 3、工业上电解水的反应。 四查：“↑” “↓” 2H2O 通电 2H2 ↑+ O2↑ 2KClO3
△ △
MnO2
交流收获
通过本节课的学习， 同学们有哪些收获？
1、书写化学方程式时要切记两条原则：
为什么没用“↑”“↓”
S + O2 点燃 Fe + CuSO4
（固体） （溶液）
SO2 Cu +FeSO4
（溶液） （固体）
无中生有 气上沉下
练习：请你判断下列
点燃
、
是否正确
1.
2CO + O2=== 2CO2
2. H2 + CuO === Cu + H2O 3. CO2+Ca(OH)2==== CaCO3 + H2O
（1）以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不 存在的物质和化学反应 （2）遵守质量守恒定律
2、书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学
式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种 元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程 式的配平。
谢 谢
大 家
+
O2
2
H2O
2 1
2
4 左右不相等
3
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等, 就需要配平,即在式子两边的化学式 前面 配上 适当的 化学计量数 .
2 H2
+
O2
点燃
2 H2O
思考：下面式子是否为化学方程式，若不是，违背了化学 方程式的哪条原则
3.3化学方程式(第1课时)(PPT课件(初中科学)21张)
1、反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁。 2、反应物在点燃的条件下进行反应。 3、各物质的分子（金属单质为原子）的个数比为3:2:1。 4、反应物、生成物各物质的质量比为21:8:29。
质的意义 反应物、生成物和反应条件
量的意义 各物质的分子或原子个数比 各物质的质量比
如何来读化学方程式呢？
点燃
课堂测评
2、关于化学方程式S+O2↑ ══ SO3中出现的错误，下列表述中
不正确的是（ A ）
A.反应物的化学式有误 B.气体符号标注有误 C.生成物的化学式有误 D.反应条件有误
课堂测评
3、配平下列化学方程式。
（1）C+CO2 高温 CO
高温
C+CO2 ═══ 2CO
（2）CH4+O2 点燃 CO2+H2O
【练习】按要求填空。
（1）化学式书写错误的是____②__④__⑥________; （2）未注明或注错反应条件的是___③_________; （3）没有配平的是___②__⑤_______; （4）“↓”或“↑”使用不恰当的是_____①__③_____。
3、化学方程式的配平方法
配平就是在化学方程式左右两边的化学式前面，配上适当 的化学计量数，使式子两边每一种元素的原子总数相等。
计量数。
点燃
2Mg+ O2═══ 2 MgO
奇数配偶法
奇数配偶法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并 且两边的元素原子总数有一奇一偶。
点燃
4FeS2+ 11O2═══ 2Fe2O3+ 8 SO2
课堂测评
1、下列有关书写化学方程式的原则或步骤的叙述中错误的
是（ D ）
A.必须遵循质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D.在化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符 号右下角的数字，这样可以使配平容易些
质的意义 反应物、生成物和反应条件
量的意义 各物质的分子或原子个数比 各物质的质量比
如何来读化学方程式呢？
点燃
课堂测评
2、关于化学方程式S+O2↑ ══ SO3中出现的错误，下列表述中
不正确的是（ A ）
A.反应物的化学式有误 B.气体符号标注有误 C.生成物的化学式有误 D.反应条件有误
课堂测评
3、配平下列化学方程式。
（1）C+CO2 高温 CO
高温
C+CO2 ═══ 2CO
（2）CH4+O2 点燃 CO2+H2O
【练习】按要求填空。
（1）化学式书写错误的是____②__④__⑥________; （2）未注明或注错反应条件的是___③_________; （3）没有配平的是___②__⑤_______; （4）“↓”或“↑”使用不恰当的是_____①__③_____。
3、化学方程式的配平方法
配平就是在化学方程式左右两边的化学式前面，配上适当 的化学计量数，使式子两边每一种元素的原子总数相等。
计量数。
点燃
2Mg+ O2═══ 2 MgO
奇数配偶法
奇数配偶法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并 且两边的元素原子总数有一奇一偶。
点燃
4FeS2+ 11O2═══ 2Fe2O3+ 8 SO2
课堂测评
1、下列有关书写化学方程式的原则或步骤的叙述中错误的
是（ D ）
A.必须遵循质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D.在化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符 号右下角的数字，这样可以使配平容易些
化学方程式化学方程式的书写ppt课件
步
骤
(4)注：标明化学反应条件 注明“↑” 和“↓” 号
(5)查：检查前四步是否正确
课时2 化学方程式的书写
小试牛刀
1.为控制二氧化碳的排放量，科学家采取新技术，将二氧化碳和 氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4)和 水，反应的化学方程式为_2_C__O_2_＋__6_H__2_______C__2H__4＋__4_H__2_O__。
“↑”号。同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固
体，固体生成物也不标注“↓”号。
如： S + O2 点燃 SO2
课时2 化学方程式的书写
小试牛刀
1.判断下列化学方程式的书写是否正确？若有误，请纠正。
(1)红磷在氧气中燃烧
点燃
未标明反应条件
(2)铁丝在氧气中燃烧
3 Fe +2O2 点燃 Fe3O4
×2
×2
2 C2H2 + 5 O2 点燃 4 CO2 + 2 H2O
【技巧】配平顺序：C、H、O
课时2 化学方程式的书写
(4)注：符号“↑” 和“↓” 的使用
“无中生有”时使用
如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号。对
于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要
注“↓”号。 注意： 如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不标注
氧化铁
化学式不正确
四氧化三铁
课时2 化学方程式的书写
(3)加热高锰酸钾制氧气
2 KMnO4
K原子个数 1
↑
未标注生成物状态
△ K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
2
未配平
化学方程式的书写与应用PPT课件
身体健康，学习进步！ 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》
生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 用最少的浪费面对现在。 有梦就去追，没死就别停。
等 将短线改为等号
注 注明反应条件，生成物状态 （加热△…… 、气体↑、沉淀↓）
查 检查以上四项是否正确
兴化市初中化学新授课
探究新知
化学方程式的配平方法
观察法
步骤：从化学式较复杂的入手，推出反应物和 生成物的化学计量数。 再根据已求得的化 学式的化学计量数，再配平其他化学式的化学 计量数。
如：Al + H2SO4
Al2(SO4)3 + H2
兴化市初中化学新授课
探究新知
化学方程式的配平方法
最小公倍数法
步骤：找出化学式两边各出现一次的元素，从 原子个数不相等且相差较多的元素着手配平，求 出它们的最小公倍数。
如：Al + O2 点燃 Al2O3、
兴化市初中化学新授课
练习反馈
1.根据已学知识判断下列反应方程式是 否正确。如有错误，请指出错误之处。
3.课后练习书写已学过的化学反应的化学方 程式
兴化市初中化学新授课
化学
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 用最少的浪费面对现在。 有梦就去追，没死就别停。
等 将短线改为等号
注 注明反应条件，生成物状态 （加热△…… 、气体↑、沉淀↓）
查 检查以上四项是否正确
兴化市初中化学新授课
探究新知
化学方程式的配平方法
观察法
步骤：从化学式较复杂的入手，推出反应物和 生成物的化学计量数。 再根据已求得的化 学式的化学计量数，再配平其他化学式的化学 计量数。
如：Al + H2SO4
Al2(SO4)3 + H2
兴化市初中化学新授课
探究新知
化学方程式的配平方法
最小公倍数法
步骤：找出化学式两边各出现一次的元素，从 原子个数不相等且相差较多的元素着手配平，求 出它们的最小公倍数。
如：Al + O2 点燃 Al2O3、
兴化市初中化学新授课
练习反馈
1.根据已学知识判断下列反应方程式是 否正确。如有错误，请指出错误之处。
3.课后练习书写已学过的化学反应的化学方 程式
兴化市初中化学新授课
化学
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
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氢气在氧气中点燃时发生反应：
2H2 + O2
点燃
===
2H2O
臆造燃
===
H2O + O
反应产物与事实不符
H2
+ O2
点燃
=== H2O2
没有遵守质量守恒定律
H2 + O2
点燃
===
H2O
练习
某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分 析是否正确，并说出理由。
（1）P + O2 _点__燃__ PO2
数，把得到的数字写到化学式前面。
在O2前面配上计量数5，在P2O5前面 配上计量数2
2P2O5
再配平其他原子。前后磷原子个数 的最小公倍数是4，在P前面配上计
量数4
练习 : _8_Al +_3_Fe3O4
_4_Al2O3 +_9_Fe
配平下面的化学方程式 ③奇数配偶法
CO + O2
CO2
找出关键元素（是O）：反应 前、后某元素出现次数最多， 并且短线两边该原子总数为一 边奇数、一边偶数。
3、化学方程式表示的意义(或提供的信息)
表示反应物 和生成物
表示化学反 应的条件
表示各 物质之 间的质 量比
表示参 加反应 的各粒 子的相 对数量
二、如何正确书写化学方程式 1.化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础,
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应.
(2)遵守质量守恒定律,
遵守质量守恒定律，就是等号两边各种 原子的数目必须相等。对于书写化学方程式 就是配平，但不能改变 物质的化学式。
和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。
3.化学方程式的配平
如何配平化学方程式？
(1)配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数, 使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数
相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。
(2)配平化学方程式的方法
①观察法
这种方法对一些简单的 方程式很有效，凑数进
课题2 如何正确书写化学方程式
【复习提问】
1. 什么是质量守恒定律？ 参加化学反应的各物质的 质量总和等于反应后生成的 各物质的 质量总和 ，这一规律叫质量守恒定律。
2. 化学反应中质量守恒的原因
在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变， 原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化 。所以 参加反应的各物质的质量之和必然等于反应后生成的 各物质质量之和。
选择化学方程式中组成最复杂的化学 式，设它的化学计量数为1
高温
练习.Fe3O4+ CO
Fe+CO2
C3H8+ O2 点燃 CO2+H2O
小结: 1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础, (2)遵守质量守恒定律
２.化学方程式的书写步骤
五字口诀: 写---配---等---标---查
3. 配平化学方程式的方法
凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符
（2）P2 + O5_点__燃__ P2O5
任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实 不符，应为O2，
（3）P + O2 _点__燃__ P2O5
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
２．化学方程式的书写步骤
(1)写: 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间
用短横线相连.
(2)配: (3)等:
P + O2
P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子
的数目必须相等)
如何配？
4P + 502
2P2O5
将短横线改写成 “
”
4P +502
2P205
(4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑ ”或“↓ ”
点燃
4P + 502
2P205
要注意什么？
（5)查： 检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件
①观察法
④归一法
②最小公倍数法
③奇数配偶法
课堂练习
练习1：试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2 高温 2 CO
（2）4 Al +3 O2
点燃
2Al2O3
（3）2 CuO
+
C
高温
2 Cu
+
CO2
（4） CH4 + 2 O2 点燃 CO2 + 2 H2O
练习2、正确书写下列反应的化学方程式
点燃
行配平。
S + O2
SO2
点燃
C + O2
CO2
点燃
2 C + O2 2CO
通电
2 H2O
2 H2 + O2
②最小公倍数法
反应前后原子数 最多的原子
P + O2 P + 5O2
4P + 5O2
P2O5
找出关键元素（是O）。反应前、后 该（氧）原子个数的最小公倍数是10
2P2O5 最小公倍数除以化学式中该原子的个
2 CO + O2
CO2
把奇数配成偶数。 （优先考虑×2）
2CO + O2
2 CO2
再配平其它原子和氧原子， 短线变等号。
练习： 2C2H2 + 5O2
4 CO2 + 2 H2O
①配H2O前化学计量数2 ②配C2H2前化学计量数2 ③配CO2前计量数4 ④配O2前化学计量数5
④归一法 C2H5OH + O2 点燃 CO2+ H2O
1、细铁丝燃烧
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
2、铝箔燃烧
点燃
4Al +3O2
2Al2O3
通电
3、水通电分解 2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2 MnO22 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2
再见！