医疗卫生人员职业道德继续教育培训试题及答案
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一、单项选择题
第1题:医务人员应保持清醒的头脑,面对错误的(),应坚持正确的医德观念。
A:宽容
B:舆论
C:赞扬
D:威慑
第2题:公元( )年罗马帝国灭亡,欧洲奴隶制瓦解。
A:477
B:476
C:475
D:478
第3题:从事护理工作的护士是医院技术人员中的一支重要的( )。
A:力量
B:团队
C:个人
D:集体
第4题:知情同意原则是临床上处理医患关系的基本伦理准则之一,也称为知情( )原则。
A:承诺
B:文化
C:科学
D:社会
第5题:根据不同病人的不同( )、病情使用不同的语言语调。
A:爱好
B:性格
C:生活习惯
D:表情
第6题:反应医患之间权利的正确观点是;强调维护()。
A:医生的权利
B:医院院长的权利
C:护士的权利
D:患者的权利
第7题:( )的情绪和稳定的情绪是医务人员因具有的健康心理素质之一。
A:健康
B:良好
C:积极
D:愉快
第8题:坐姿是( ),但也有美与不美,优雅与粗俗之分。
A:动态的
B:静态的
C:端正的
D:美观的
第9题:医患之间正常的信托关系应该建立在那一种关系上()。
A:上下级关系
B:契约关系
C:亲属关系
D:社会主义医德关系和法制关系
第10题:要构建和谐医患关系,需要医患双方的共同努力。双方在遵循共同的道德原则和规范(),还需要彼此转变观念。
A:基本
B:前提
C:核心
D:灵魂
第11题:患者生病是不由自主的,但有些疾病与人们的( )有密切关系,与忽视自我保健有关。
A:学习
B:生活
C:交流
D:技术
第12题:处于坐姿时,看见患者来,便要起身相迎以便( )。
A:友好
B:礼貌
C:真诚
D:平视
第13题:( )是许多器官动作集合,是面部表情中的总体表现,能有效地表达人的内心情感。
A:笑
B:行动
C:手势
D:交流
第14题:()是人的文化意识和文化知识应达到的认知层面的积淀水准。
A:人文素质
B:社会科学
C:自然科学
D:道德素质
第15题:科学精神和科学意识是科学素质的观念层次,它要求医务人员( )。
A:爱科学
B:反科学
C:学习封建迷信
D:伪科学
第16题:下面那个选项不是医德情感的是()。
A:同情情感
B:关爱情感
C:事业情感
D:责任情感
第17题:病人的权利不包括:()。
A:平等享受医疗的权利
B:资金问题
C:获得信息的权利
D:要求保护隐私的权利
第18题:职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身( )的精神。
A:职业特征
B:职业特性
C:职业特殊
D:职业基本
第19题:在医护实践中,尊重原则是指对患者的( )及其自主性的尊重。
A:形象
B:人格尊严
C:身心
D:身体
第20题:古希腊医学约在公元前( )世纪形成。
A:6~4
B:1~2
C:3~5
D:7~8
第21题:( )是道德的一个特殊领域。
A:职业道德
B:家庭道德
C:社会公德
D:阶级道德
第22题:道德与()本是相互促进,相互配合,相互补充,相互渗透。
A:科学
B:现代
C:社会
D:法
第23题:落实医德基本规范的根本动力在( )。
A:医德自律
B:医德规范
C:医德责任
D:医德素质
第24题:人们的社会生活分为三大领域,不属于三大领域的是()。
A:家庭生活
B:职业生活
C:公共生活
D:学校生活
第25题:社会主义道德建设坚持以为人民服务为( )。
A:核心
B:基本
C:原则
D:源泉
二、多项选择题
第26题:门诊护理的特点是()。
A:管理任务重
B:预防交叉感染难度大
C:要有周到的服务
D:针对性和服务性强
第27题:儿科医务人员应遵循以下道德要求:()。
A:要有耐心、细致的工作作风
B:有对患儿终身负责的精神
C:要有冷静、果断、认真负责的工作作风
D:要有治病育人的责任感
第28题:危重病人抢救中的护理道德()。
A:果断与审慎
B:敏捷与严谨
C:尊重病人
D:机警与冷静
第29题:医生的权利有()。
A:知情权
B:拥有权
C:诊治权
D:医生的特殊干涉权
第30题:医患关系的技术方面,是指医患双方在()护理等医疗技术过程交往中的关系。
A:诊断
B:治疗
C:手术
D:押金
第31题:药物治疗的医德要求()。
A:认识药物的治病和致病的作用
B:尽量减少用药的数量或种类
C:转变患者是求医者的观念
D:切实掌握用药原则
第32题:职业精神的实践内涵至少应该体现在以下四个方面()。
A:敬业
B:勤业
C:创业
D:立业
第33题:医学作为一门独立学科的发展与提高,离不开()方面的知识。
A:人文科学
B:社会科学
C:文化素质