大型数据库系统实验三

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大型数据库系统(SQL Server 2005)--实验指导讲义

大型数据库系统(SQL Server 2005)--实验指导讲义

实验一SQL Server 2005数据库服务器界面使用及数据库原理知识的应用1.实验目的(1)通过使用SQL Server 2005的控制界面感受SQL Server 2005。

(2)熟悉SQL Server 2005所需的软、硬件要求。

(3)熟悉SQL Server 2005支持的身份验证种类。

(4)掌握SQL Server 2005服务的几种启动方法。

(5)掌握SQL Server Management Studio的常规使用。

(6)掌握关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。

2.实验准备(1)了解SQL Server Management Studio的常规使用。

(2)了解SQL Server 2005所需的软、硬件要求。

(3)了解SQL Server 2005支持的身份验证种类。

(4)了解SQL Server 2005服务的几种启动方法。

(5)了解关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。

3.实验内容(1)分别使用“Windows身份验证模式”和“SQL Server和Windows身份验证模式”登录SQL Server 2005集成控制台。

(2)利用SQL Server Configuration Manager配置SQL Server 2005服务器。

(3)利用SQL Server 2005创建的默认帐户,通过注册服务器向导首次注册服务器。

(4)试着创建一些由SQL Server 2005验证的账户,删除第一次注册的服务器后用新建的账户来注册服务器。

(5)为某一个数据库服务器指定服务器别名,然后通过服务器别名注册该数据库服务器。

(6)熟悉和学习使用SQL Server Management Studio。

(7)设计E-R图。

参照书上19页的优化模式,要求注明实体的主码、联系的类型和主码。

数据表的创建1.实验目的(1)了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构。

(2)了解SQL Server 的基本数据类型。

大型数据库系统(SQL-Server-2005)--实验指导讲义

大型数据库系统(SQL-Server-2005)--实验指导讲义

实验一SQL Server 2005数据库服务器界面使用及数据库原理知识的应用1.实验目的(1)通过使用SQL Server 2005的控制界面感受SQL Server 2005。

(2)熟悉SQL Server 2005所需的软、硬件要求。

(3)熟悉SQL Server 2005支持的身份验证种类。

(4)掌握SQL Server 2005服务的几种启动方法。

(5)掌握SQL Server Management Studio的常规使用。

(6)掌握关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。

2.实验准备(1)了解SQL Server Management Studio的常规使用。

(2)了解SQL Server 2005所需的软、硬件要求。

(3)了解SQL Server 2005支持的身份验证种类。

(4)了解SQL Server 2005服务的几种启动方法。

(5)了解关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。

3.实验内容(1)分别使用“Windows身份验证模式”和“SQL Server和Windows身份验证模式”登录SQL Server 2005集成控制台。

(2)利用SQL Server Configuration Manager配置SQL Server 2005服务器。

(3)利用SQL Server 2005创建的默认帐户,通过注册服务器向导首次注册服务器。

(4)试着创建一些由SQL Server 2005验证的账户,删除第一次注册的服务器后用新建的账户来注册服务器。

(5)为某一个数据库服务器指定服务器别名,然后通过服务器别名注册该数据库服务器。

(6)熟悉和学习使用SQL Server Management Studio。

(7)设计E-R图。

参照书上19页的优化模式,要求注明实体的主码、联系的类型和主码。

数据表的创建1.实验目的(1)了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构。

(2)了解SQL Server 的基本数据类型。

大数据库原理-实验3-大数据库地安全系统性

大数据库原理-实验3-大数据库地安全系统性

一、实验目的1.掌握Windows 认证模式下数据库用户的建立与取消方法;2.掌握混合模式下数据库用户的建立与取消方法;3.掌握数据库用户权限的设置方法;4.熟悉数据库数据库用户的权限分配、回收等方法;5.了解数据库角色的分类、作用及使用方法。

二、实验环境SQL Server 企业版三、实验学时2学时三、实验原理:1. Microsoft® SQL Server™可以在两种安全(身份验证)模式:(1)Windows 身份验证模式(Windows 身份验证)Windows 身份验证模式使用户得以通过 Microsoft Windows NT® 4.0 或Windows® 2000 用户进行连接。

(2)混合模式(Windows 身份验证和 SQL Server 身份验证)混合模式使用户得以使用 Windows 身份验证或 SQL Server 身份验证与SQL Server 实例连接。

在 Windows 身份验证模式或混合模式下,通过 Windows NT 4.0 或 Windows 2000 用户连接的用户可以使用信任连接。

2. SQLServer的安全机制(1)服务器级别所包含的安全对象主要有登录名、固定服务器角色等。

其中登录名用于登录数据库服务器,而固定服务器角色用于给登录名赋予相应的服务器权限。

SQL Server 中的登录名主要有两种:第一种是Windows登录名,第二种是SQL Server登录名。

Windows登录名对应Windows验证模式,该验证模式所涉及的账户类型主要有Windows本地用户账户、Windows域用户账户、Windows组。

SQL Server登录名对应SQL Server验证模式,在该验证模式下,能够使用的账户类型主要是SQL Server账户。

(2)数据库级别所包含的安全对象主要有用户、角色、应用程序角色、证书、对称密钥、非对称密钥、程序集、全文目录、DDL事件、架构等。

大型数据库实验报告

大型数据库实验报告

大型数据库实验报告大型数据库实验报告一、引言在当今信息化时代,大数据已经成为了各个领域中不可忽视的重要资源。

而大型数据库作为存储、管理和处理大数据的核心工具,对于提高数据的可靠性、安全性和高效性具有重要意义。

本实验报告旨在介绍大型数据库的基本概念、技术特点以及实验过程和结果。

二、大型数据库的概念和技术特点1. 大型数据库的概念大型数据库是指存储了海量数据并能够支持高并发访问的数据库系统。

它能够处理各种类型的数据,包括结构化数据、半结构化数据和非结构化数据。

大型数据库通常采用分布式架构,通过将数据分散存储在多个节点上,实现高可用性和高性能的数据处理。

2. 大型数据库的技术特点(1)分布式存储和处理:大型数据库采用分布式存储和处理技术,将数据分散存储在多个节点上,并通过并行处理来提高数据的处理速度和性能。

(2)容灾和高可用性:大型数据库具备容灾和高可用性的能力,即使某个节点发生故障,系统仍然能够正常运行,并保证数据的完整性和可靠性。

(3)数据安全和隐私保护:大型数据库通过访问控制、加密和审计等技术手段,保护数据的安全性和隐私性,防止数据泄露和非法访问。

(4)数据挖掘和分析:大型数据库支持数据挖掘和分析功能,通过对海量数据的挖掘和分析,提取有价值的信息和知识,为决策提供支持。

三、实验过程和结果1. 实验目的本次实验的目的是通过搭建一个大型数据库系统,测试其在处理大数据时的性能和可靠性。

2. 实验环境本次实验使用了一台配置较高的服务器作为数据库服务器,并使用了分布式存储技术将数据分散存储在多个节点上。

3. 实验步骤(1)数据准备:首先,我们收集了一批结构化数据,并对其进行清洗和预处理,以保证数据的质量和一致性。

(2)数据库设计:根据实验需求,我们设计了合适的数据库模式,并创建了相应的表结构和索引。

(3)数据导入:将准备好的数据导入到数据库中,并进行数据分片和分区,以实现数据的分布式存储。

(4)性能测试:通过模拟大量用户并发访问数据库,测试数据库在处理高并发访问时的性能和响应时间。

大型数据库实验报告

大型数据库实验报告

●数据库原理与技术●DATABASEPrinciples,Technology and Application●实验报告●实验一、熟悉ORALCE环境并练习SQL的定义●实验内容:根据试验要求创建两个表格emp_50424和dept_50424, 每个表至少插入10条以上的记录,要求在emp中要有自己的信息,可以学号为职工号,可以参考ORACLE中SCOTT用户下dept的数据(编号与地址、电话需要修改)。

Emp中的数据需要参考自己的学号等信息进行修改。

●思考题:●能否任意改变表的名称。

●可以改变用alter table 表名rename to 新表名●能否先删除dept表?●不可以●能否改变dept表中DEPTNO类型与长度,或改变emp表中empno的类型与长度。

●不可以●测试主键,外键与值的约束条件●截图●●◆实验二、数据更新操作●实验内容⏹查询所有职工的记录⏹查询所有部门的记录,并按部门号升序排列● 3.查询有自己姓名的记录● 4.查询’zhang2’的EMPNO,ENAME,JOB● 5.查询人力部门所有的职工记录● 6.查询人力部门各职工的入司年数(Ceil(sysdate-HIREDATE)/365))的人数,如10年的为3人,20年的有10人等●7.查询’zhang2 ’的EMPNO,ENAME,JOB, DEPTNO,DNAME,LOC●8.在emp中增加入司年数years并求出各人的具体数值放到表中(alter 与update)●9.删除日期2001年01月01日前的所有员工信息●思考题●查询学生的记录数。

●测试表中的完整性约束,并分析不成功的原因●查询平均入司年数最高与最低的部门●select avg((sysdate-hiredate)/365),name from emp_50424,dept_50424 whereemp_50424.deptno=dept_50424.deptno group by name order byavg((sysdate-hiredate)/365) desc●实验三、视图及权限控制●实验内容(综合设计与实现)⏹批处理实现为每个员工建立用户,并授予connect角色,建立视图并给相应查询权限,让每个员工用自己的用户登录能查询到自己的整个信息。

数据库系统实验报告实验三数据控制

数据库系统实验报告实验三数据控制

可得到最后界面如下:3.以sa用户(DBA)登录,运行教材上中的例1~例7对7个新用户授权。

每运行一个例子后,以相应的用户名重新登录,验证新用户是否具有授予的权限。

注:SQL Server中的权限授予与回收命令与教材例题上的细节有所不同,这里只写出中的权限授予与回收命令语句。

在SQL 2000【例1】把查询student表的权限授给用户u1。

GRANT SELECTON studentTO u1;执行完授权语句后,用u1登录,验证其是否已有查询权利。

重新连接数据库,登录界面如下:用u1登录后,执行一条SELECT命令,显示了查询结果如下所示,说明u1已具有了对student表的查询权限。

【例2】把对student表和course表的全部操作权限授予用户u2和u3。

GRANT ALL PRIVILEGESON studentTO u2,u3;GRANT ALL PRIVILEGESON courseTO u2,u3;执行完授权语句后,用u2登录,验证其是否已有所有权利。

用u2登录后,执行两条SELECT命令,显示了查询结果如下所示,说明u2已具有了对student表的查询权限,再执行INSERT命令,DELETE命令,UPDATE 命令,同样可得到结果。

说明u2已具有了对student表和SC表的所有权限。

同u2一样,u3也已具有了对student表和SC表的所有权限。

【例3】把对表SC的查询权限授予所有的用户。

GRANT SELECTON SCTO PUBLIC;【例4】把查询student表和修改学生学号的权限授予用户u4。

GRANT UPDATE(Sno),SELECTON studentTO u4;执行完授权语句后,用u4登录,验证其是否已有相应权利。

用u4登录后,执行一条SELECT命令和一条UPDATE命令,显示了查询结果如下所示,说明u4已具有了对student表的查询权限,和对学生学号的修改权限。

大数据库原理实验报告材料-实验三-大数据完整性与安全系统性控制

大数据库原理实验报告材料-实验三-大数据完整性与安全系统性控制

《数据库原理》实验报告题目:实验三数据完整性与安全性控制学号班级日期2016.10.18一、实验容、步骤以及结果1.利用图形用户界面对实验一中所创建的Student库的S表中,增加以下的约束和索引。

(18分,每小题3分)(1)非空约束:为出生日期添加非空约束。

非空约束:取消表S中sbirth的勾。

可能需要重建表。

(2)主键约束:将学号(sno)设置为主键,主键名为pk_sno。

设主键:单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sno-->选择‘修改’命令-->对话框中右击sno-->选择‘设置主键’-->修改主键名为‘pk_sno’ -->保存(3)唯一约束:为(sname)添加唯一约束(唯一键),约束名为uk_sname。

唯一约束:单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sname-->选择‘修改’命令→右击sname-->选择‘索引和键’命令-->打开‘索引和键’框图-->添加-->是否唯一改为‘是’-->名称改为‘us_sname’ -->关闭。

(4)缺省约束:为性别(ssex)添加默认值,其值为“男”。

设默认约束:单击数据库Student→单击表→单击S→右击sno→选择‘修改’命令→单击cno-->在默认值栏输入‘男’→保存(5)CHECK约束:为SC表的成绩(grade)添加CHECK约束,约束名为ck_grade,其检查条件为:成绩应该在0-100之间。

(6)外键约束:为SC表添加外键约束,将sno,cno设置为外键,其引用表分别是S表和C表,外键名称分别为fk_sno,fk_cno。

2.在图形用户界面中删除以上小题中已经创建的各种约束,用SQL语言分别重新创建第1题中的(2)-(6)小题.(15分,每小题3分,提示:alter table add constraint)删除约束:单击数据库Student-->表-->单击S-->展开键、约束。

大型数据库实验报告

大型数据库实验报告

大型数据库实验报告《大型数据库实验报告》摘要:本实验旨在通过对大型数据库的实际操作和测试,评估其性能和稳定性,并提出优化建议。

实验使用了一款知名的大型数据库软件,并通过模拟大量数据的插入、查询和更新操作,对数据库进行了全面的测试和分析。

实验结果表明,该数据库在处理大规模数据时性能表现良好,但在某些特定场景下仍存在一些瓶颈和优化空间。

一、实验背景随着互联网和大数据时代的到来,大型数据库的应用越来越广泛。

企业、政府和科研机构等各行各业都需要处理海量数据,并对数据进行高效的存储、检索和分析。

因此,大型数据库的性能和稳定性成为了关注的焦点。

二、实验目的本实验旨在通过对大型数据库的实际操作和测试,评估其性能和稳定性,并提出优化建议。

通过模拟大规模数据的插入、查询和更新操作,对数据库进行全面的测试和分析,以验证其在处理大规模数据时的性能表现。

三、实验过程1. 实验环境搭建:搭建了一台高性能的服务器作为数据库服务器,并安装了知名的大型数据库软件。

2. 数据导入:通过自动生成数据或从外部数据源导入大量数据,模拟真实的数据场景。

3. 性能测试:对数据库进行插入、查询和更新等操作,并记录相应的性能指标,如响应时间、吞吐量等。

4. 稳定性测试:模拟并发访问、故障恢复等场景,测试数据库的稳定性和可靠性。

四、实验结果1. 性能评估:数据库在处理大规模数据时,插入和查询性能良好,但在更新操作时性能有所下降。

2. 稳定性评估:数据库在面对并发访问和故障恢复时表现稳定,但在某些特定场景下存在一些瓶颈和优化空间。

五、实验结论本实验通过对大型数据库的实际操作和测试,评估了其性能和稳定性,并提出了优化建议。

在未来的应用中,可以针对数据库的更新操作进行性能优化,并加强对特定场景的稳定性测试,以提高数据库在处理大规模数据时的性能和稳定性。

六、实验建议1. 针对更新操作进行性能优化,提高数据库的更新性能。

2. 加强对特定场景的稳定性测试,发现并解决数据库在特定场景下的瓶颈问题。

数据库系统实验内容(王珊)

数据库系统实验内容(王珊)

数据库系统实验内容(王珊)实验一:认识DBMS系统实验二:交互式SQL实验三:安全性实验四:完整性实验五:通过嵌入式SQL访问数据库实验六:使用PL/SQL编写存储过程访问数据库实验七:通过ODBC方式访问数据库实验八:通过JDBC方式访问数据库实验九:查询优化实验一:认识DBMS系统1 实验目的1.通过对某个商用数据库管理系统的使用,了解DBMS的工作原理和系统构架。

在此推荐国产金仓数据库管理系统KingbaseES,该系统已经带在本书后的光盘中。

你也可以从人大金仓公司的网站(/)上免费下载该系统。

2.熟悉对DBMS的操作3.搭建今后实验的平台2 实验平台2.1 操作系统:Windows 2000或者Windows XP注:使用Professional版的操作系统建议安装数据库管理系统的教学版,Server版的操作系统建议安装数据库管理系统的企业版。

2.2 数据库管理系统:选择安装数据库管理系统之前,请仔细看清硬件的配置要求,今后的实验环境以KingbaseES为例进行说明。

你也可以选择其他国产数据库管理系统,或国外的MS SQL Server, Oracle, DB 2等。

3 实验内容及要求3.1 安装和启动1.根据安装文件的说明安装数据库管理系统。

在安装过程中记录安装的选择,并且对所作的选择进行思考,为何要进行这样的配置,对今后运行数据库管理系统会有什么影响。

2.学会启动和停止数据库服务,思考可以用哪些方式来完成启动和停止。

3.初步了解KingbaseES的安全性,这里主要是用户的登录和服务器预定义角色。

可以尝试建立一个新的用户,赋予其数据库管理员的角色,今后的实验可以用该用户来创建数据库应用。

3.2 数据库系统的构架1.了解数据库系统的逻辑组件:它们主要是数据库对象,包括基本表、视图、触发器、存储过程、约束等。

今后将学习如何操作这些数据库对象。

2.了解数据库的物理组件:思考数据库物理存储的存储单位是什么,数据主要以什么方式存放,如何确定数据的存放位置。

大数据库原理实验报告材料(3)实验三大数据表地创建与管理系统实验

大数据库原理实验报告材料(3)实验三大数据表地创建与管理系统实验

DEPT_ID,Class_ID)
VALUES('10080512',' 武涵 ',' 男 ',' 江苏 ','1993-6-30','
汉族 ',6,2)
更新数据: UPDATE Student SET S_Name=' 陈圆 ',Gender=' 女 ' WHERE S_ID='10080117'
n使用 SQL Server Management Studio 创建学生信息、课程信息表,修改表结构, 输入或更新表数据的过程或方法;
创建学生信息 1、在“对象资源管理器”中,依次展开“数据库”→“
新建表“ Student ”,输入完成后 右击保存该表。
(5) 按要求完成实验报告。 扩展实验:
(1) 在“ TM”数据库中补充设计以下各表结构:
教师信息 (教师号,姓名,性别,出生日期,学历,学位,入职时间,职称,院系号)
授课信息 (教师号,课程号,学期)
班级信息 (班级号,班级名称,专业号)
专业信息 (专业号,专业名称,学制,学位)
图书信息 ( 图书号,书名,作者,出版社,出版日期,册数,价格,分类
说明 主键
学习信息 StudyInformation
字段含义
字段名称
学号
S_ID
课程号
C_ID
考试成绩
GRADE
平时成绩
AVG(GRADE)
数据类型 char(8) char(8)
INT INT
说明 主键 候选主键
院系信息 yxb 字段含义 院系号 院系名称
字段名称 dept_id yxname

大型数据库技术(实验3)

大型数据库技术(实验3)
print dbo. get_sal(部门号)
(4)编写一存储过程proc_demo,计算emp表中指定部门的工资总和,并统计其中的职工数量,最后调用该存储过程。
create proc[edure] proc_demo
as
select sum(empsalary),count(empno)
from emp
create loginusera
with password='usera123'
default_database=testa
(2)将CREATE ANY TABLE,CREATE ANY VIEW系统权限授予用户USERA,并使用户USERA具有将所获得的系统权限授予其他用户。
grant create table,create view to usera
创建本地数据库名: testa,包含两个数据文件,数据文件位置d:\oracle\data\testa_1.mdf,初始大小50M,不允许自动扩充;日志文件e:\oracle\data\testa_2.ldf,初始大小5M,允许自动扩充,每次增加2M,最大大小为100M。
2. (1)创建用户USERA,密码为usera123,默认数据库为testa。
with admin option
(3)收回用户USERA的CREATE ANY TABLE权限。
revoke create table from usera
3.
(1)按下面emp表格中给定的条件创建表emp,并放入数据库testa中。
empsex char(2) default('男') PS:check(empsexin ('男','女'))

数据库系统实验(3-9)

数据库系统实验(3-9)

实验3 数据控制(安全性部分)一、实验目的熟悉通过SQL对数据进行安全性控制。

二、实验平台SQL Server2005,及其交互查询工具(查询分析器)。

三、实验内容和要求在实验2建立的数据库TEST的基础之上进行。

(一)授权与回收【背景知识:在SQL Server中有三种特殊的用户:系统管理员、用户数据库所有者(建立相应数据库的数据库用户)DBO、一般用户。

系统管理员对整个系统有操作权;用户数据库所有者对他所建立的数据库具有全部操作权利;一般用户对给定的数据库只有被授权的操作权限。

●建立SQL服务器用户名(登录帐号)作为一个用户,为了使用SQL Server,他必须在SQL Server上有一个SQL服务器用户名(登录帐号)。

这个帐号是系统管理员通过sp_addlogin来增加的。

sp_addlogin 登录名,口令,库名,语言,全名例:建立用户zhang, 口令为zhangling(最低六位),全名为Zhang lingsp_addlogin zhang,zhangling,null,null,Zhang lingGOSELECT * FROM sysloginsGO●增加数据库用户名同样,为了使用SQL Server上的数据库,他必须在数据库中有一个用户名,这个用户名是数据库所有者通过sp_adduser来增加的。

数据库用户名不必和用户帐户一样,而且在不同的数据库中用户名可以不同。

多个用户可以有相同的SQL Server帐户。

同样,多个SQL Server帐户可以有相同的数据库名。

sp_adduser 登录名,别名,组名登录名为用户的SQL服务器登录名;别名为用户在数据库中的用户名;组名为用户所属的数据库用户组。

例:用户zhang增加为tele114的用户,别名为zhang1,属于用户组chinasp_addgroup chinaGOsp_adduser zhang,zhang1,chinaGOsp_helpuserGO】实验步骤:建立多个用户,为其赋予不同的权限,然后查看用户是否真正拥有被授予的权限。

大型数据库实验3

大型数据库实验3

实验报告
课程名称大型数据库
专业班级
姓名
学号
实验教学考核和成绩评定办法
1.课内实验考核成绩,严格按照该课程教学大纲中明确规定的比重执行。

实验成绩不合格者,不能参加课程考试,待补做合格后方能参加考试。

2.单独设立的实验课考核按百分制评分,考核内容应包括基本理论、实验原理和实验。

3.实验考核内容包括:1)实验预习;2)实验过程(包括实验操作、实验记录和实验态度、表现);3)实验报告;权重分别为0.2 、0.4 、0.4;原则上根据上述三个方面进行综合评定。

学生未取得1)和2)项成绩时,第3)项成绩无效。

4.实验指导教师应严格按照考核内容分项给出评定成绩,并及时批改实验报告,给出综合成绩,反馈实验中出现的问题。

实验成绩在教师手册中有记载。

实验报告主要内容
一.实验目的
二.实验仪器及设备
三.实验原理
四.实验步骤
五.实验记录及原始记录
六.数据处理及结论
七.实验体会(可选项)
注:1. 为了节省纸张,保护环境,便于保管实验报告,统一采用A4纸,实验报告建议双面打印(正文采用宋体五号字)或手写,右侧装订。

2. 实验类别指验证、演示、综合、设计、创新(研究)、操作六种类型实验。

3. 验证性实验:是指为了使学生巩固课程基本理论知识而开设的强调演示和证明,注重实验结果(事
实、概念或理论)的实验。

4. 综合性实验:是指实验内容涉及本课程的综合知识或本课程相关的课程知识的实验。

5. 设计性实验:是指给定实验目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

大型数据库实验指导书

大型数据库实验指导书

《大型数据库》实验指导书以SQL-server 2000为例,通过上机实验让学生深入理解大型数据库的基本操作、管理和编程,掌握用SQL语言来定义、操纵、控制数据库,熟悉常用数据库管理系统的使用方法,能够熟练地进行后台管理和编程,为工作中使用大型数据库提供理论和实践基础。

本实验大纲要求学生熟练掌握数据库管理系统中的基本查询、更新、修改、删除、添加操作,以及相对较为复杂的子查询。

另外,还涵盖存储过程、触发器、游标、事务以及SQL SERVER2000中的数据管理。

因为时间的原因,在大纲中没有覆盖数据库接口程序设计部分,由任课教师酌情考虑。

一、实验环境1.硬件环境微型计算机(Intel x86系列CPU)一台2.软件环境Windows98/2000/XP操作系统SQL SERVER 2000(版本不限定,最好是带SP4补丁)二、上机实验步骤1.启动SQL SERVER 20002.进入企业管理器,管理数据库3.进入查询分析器,观察代码执行结果三、实验项目实验一SQLserver 2000基本环境(2学时)(一)实验目的及要求1.安装SQL SERVER 2000、服务器的启动和退出2.环境使用:企业管理器,查询分析器使用3.SQLserver 2000的流程控制命令和常用函数熟悉汇编语言的工作环境。

4.按照要求书写实验报告。

(二)实验类型演示型实验(三)实验内容1.安装SQL SERVER 2000a)安装 SQL SERVER 2000(注意版本)b)注意安装过程中的授权问题2.使用企业管理器a)如何连接服务器(注册服务器)b)连接服务器c)利用企业管理器察看对象3.使用查询分析器a)如何连接b)如何键入SQL命令c)如何执行4.编写SQL程序a)从1累加到100,并输出结果b)判断去年的今日是星期几,并用汉字输出(如,“星期一”)5.创建数据库a)使用企业管理器创建b)如何设定所有者c)如何设定库大小d)如何设定库文件的位置e)如何分组?文件组的概念f)日志文件的设定6.备份数据库(供下次上机用,请在结束上机前,备份自己的数据库)(四)实验准备1.认真阅读本实验指导。

大型数据库概论实验3

大型数据库概论实验3

淮海工学院计算机工程学院实验报告书课程名:大型数据库概论题目: Oracle 9i数据库对象的管理班级:学号:姓名:评语:成绩:指导教师:批阅时间:年月日《大型数据库概论》实验报告- 1 -一、目的与要求1)掌握表的管理技术。

2)掌握索引的管理技术。

3)掌握视图的管理技术。

4)掌握同义词和序列的管理技术。

5)掌握簇的管理技术。

6)掌握过程、函数和包的管理技术。

二、实验内容1)使用Oracle企业管理器或手工方法创建shawl数据库中的3张表STUDENT、COURSE和SCORE。

2)使用Oracle企业管理器或手工方法创建基于表STUDENT中SNAME字段上的一个索引。

3)使用Oracle企业管理器或手工方法创建基于STUDENT、COURSE和SCORE 3个表连接查询的一个视图。

4)使用Oracle企业管理器或手工方法创建表STUDENT的一个同义词以及用来生成表STUDENT中主键SNO唯一值的一个序列。

三、实验步骤1)创建数据库中的3张表STUDENT、COURSE和SCORE。

2)创建基于表STUDENT中SNAME字段上的一个索引。

3)创建基于STUDENT、COURSE和SCORE 3个表连接查询的一个视图。

4)创建表STUDENT的一个同义词以及用来生成表STUDENT中主键SNO唯一值的一个序列。

5)使用oracle企业管理器或手工方法创建一个索引簇、哈希簇,并在新建簇上创建新表。

1.创建一个索引簇SNO_CLUSTER ,用于存储学生表和成绩表的公有表列SNO。

2.创建一个哈希簇SNO2_CLUSTER,用于存储学生表的表列SNO。

6)使用oracle企业管理器或手工创建一个过程、函数和包创建一个过程shawl,其功能是根据学号检索学生姓名、性别、年龄和班级等信息。

创建一个包四、实验体会通过这次试验,我受益匪浅,我掌握表的管理技术,学会了索引的管理技术,学好了视图的管理技术,了解了同义词和序列的管理技术,认真学习了簇的管理技术,并且掌握过程、函数和包的管理技术。

大型数据库实验报告

大型数据库实验报告

大型数据库实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个大型数据库系统来加深对数据库原理和数据库系统架构的理解,学习数据库开发和管理的技术。

二、实验环境本次实验使用了MySQL数据库系统作为主要的数据库管理系统,搭建了一个具备大规模数据处理和存储能力的服务器。

实验环境包括服务器硬件和软件环境。

硬件环境:- CPU:Intel Xeon E5-2670 v4 2.30GHz 12核-内存:64GB-存储:512GBSSD软件环境:- 操作系统:Ubuntu 20.04-数据库系统:MySQL8.0.23三、实验内容和步骤1.数据库设计首先,根据实验要求和需求分析,我们设计了一个大型数据库系统,包括多个数据表和关联关系。

其中,主要的数据表包括用户表、商品表、订单表和支付表等。

2.数据库建表在设计完成后,我们使用SQL语句在MySQL数据库中建表。

通过DDL 语句定义数据表的结构,包括表名、字段名、字段类型、约束等。

3.数据库插入数据建表完成后,我们使用SQL语句插入测试数据到数据库中,以测试数据库的性能和容量。

4.数据库查询在插入数据后,我们设计了一些典型的查询操作,测试数据库的查询能力。

通过SQL语句实现各类查询,包括基本查询、聚合查询和多表连接查询等。

5.数据库性能优化为了提高数据库的性能,我们进行了一些性能优化的实验,包括索引优化、查询优化和分区优化等。

通过调整数据库的参数和优化查询语句,尽量减少数据库的响应时间。

四、实验结果和心得通过本次实验,我们成功设计和实现了一个大型数据库系统,并对数据库的各种功能和性能进行了测试和优化。

实验结果表明,我们的数据库系统具备较好的响应速度和并发处理能力。

在实践中,我们深刻认识到数据库的重要性和必要性。

一个好的数据库系统能够提高数据的管理和查询效率,提供稳定和可靠的数据存储和处理服务。

同时,数据库的性能优化对提高系统整体性能至关重要。

在今后的学习和工作中,我们将继续深入研究和应用数据库技术,不断提升数据库设计和管理的能力。

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实验三触发器
一、实验目的
掌握触发器的设计方法。

二、实验内容
1、创建一个触发器delete_dept_tri,在删除dept表数据前触发,删除emp表中对应deptno 的数据。

create or replace trigger delete_dept_tri
before delete on dept
for each row
begin
delete from emp where deptno= :new.deptno;
end;
2、创建一个触发器sal_tri,确保修改后员工的工资不能低于原有工资的1.2倍,如果修改后员工的工资不能低于原有工资的1.2倍,就立即触发自动将员工的工资修改为原有工资的1.2倍。

create or replace trigger sal_tri
before update on emp
for each row
when (new.sal<(old.sal*1.2))
begin
:new.sal:=(:old.sal*1.2);
end;
3、创建INSTEAD OF触发器
(1)创建一个视图:
Create view emp_dept as
Select empno,ename,emp.deptno,dname
From emp,dept
Where emp.deptno=dept.deptno
(2)创建触发器,当向视图emp_dept插入数据时,替代为对emp表和dept表插入相应数据。

create or replace trigger emp_dept
instead of
insert on emp_dept
for each row
begin
insert into dept(DEPTNO,DNAME)
values(:new.deptno,:new.dname);
insert into emp(empno,ename,deptno)
values(:new.empno,:new.ename,:new.deptno);
end;
(3)向视图emp_dept插入数据。

SQL> insert into emp_dept(empno,ename,deptno,dname)
2 values('2323','abac','10','df');
1 row inserted
结果查询:
SQL> select * from emp_dept;
EMPNO ENAME DEPTNO DNAME
----- ---------- ------ --------------
7499 ALLEN 30 SALES
7521 WARD 30 SALES
2323 abac 10 df
7698 BLAKE 30 SALES
7934 MILLER 40 OPERATIONS
4、创建一个触发器total_emp_tri,当emp表中发生了任何变化,立即触发,然后对emp 表的数据进行统计,统计员工的总数和平均工资,统计结果存储在emp_status中。

(1)创建表emp_status,包含两个字段:total_emps和avg_sal。

SQL> create table emp_status(total_emps number(4),avg_sav
number(7,2));
Table created
(2)创建触发器update_emp_tri,在表emp发生插入、更新和删除之后,对表emp数据进行统计员工的总数和平均工资,存储在表emp_status中。

create or replace trigger update_emp_tri
after insert or update or delete on emp
declare
new_avg_sav emp_status%rowtype;
begin
select count(empno),avg(sal) into new_avg_sav from emp;
insert into emp_status(total_emps,avg_sav)
values(new_avg_sav.total_emps,new_avg_sav.avg_sav);
end;
三、实验小结
本次实验内容主要是触发器的设计,主要是dml触发器和代替触发器。

其中before和after:指在事件发生之前或之后激活触发器。

instead of:如果使用此子句,表示可以执行触发器代码来代替导致触发器调用的事件。

insert、delete和update:指定构成触发器事件的数据操纵类型,update还可以制定列的列表。

for each row:指定是否对受影响的每行都执行触发器,即行级触发器,如果不使用此子句,则为语句级触发器。

when:限制执行触发器的条件,该条件可以包括新旧数据值得检查。

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