2020-小学教研活动总结汇总8篇
小学科学教研工作总结8篇
小学科学教研工作总结8篇篇1一、背景本学期，小学科学教研工作围绕提高科学教育质量、培养学生科学素养的核心目标，积极开展各类教研活动，推进课程改革，加强师资建设。
通过全体科学教师的共同努力，我们取得了一系列成果，现将本学期工作总结如下。
二、主要工作内容及成果1. 课程设置与教材研究本学期，我们深入研究了科学课程设置，针对小学生的认知特点，优化教学内容，注重理论与实践相结合。
我们对新教材进行了深入剖析，并结合实际教学情况进行了必要的补充和修订。
同时，开展了多次教材研讨活动，提高了教师使用教材的能力。
2. 教研活动与课程改革（1）定期教研活动本学期，我们组织了多次教研活动，包括科学课例研讨、教学方法交流等。
通过活动，教师们共同探讨教学中的问题，分享教学经验和资源，提升了教学质量。
（2）课堂教学改革针对传统科学课堂存在的问题，我们积极推动课堂教学改革。
引导学生主动参与、乐于探究，培养学生的实践能力和创新精神。
同时，注重信息化教学手段的应用，提高了课堂教学效果。
3. 师资培训与专业能力提升（1）内部培训本学期，我们组织了多次内部培训活动，包括科学实验技能培训、教育心理学培训等。
通过培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
（2）外部交流我们积极组织教师参加各类外部交流活动，如科学课程研讨会、教学展示等。
通过外部交流，教师们开阔了视野，学到了先进的教学理念和教学方法。
4. 科学实验与探究活动的开展本学期，我们注重培养学生的实验和探究能力。
组织了多种科学实验活动，如科学小实验比赛、科学探究日等。
通过活动，激发了学生的科学兴趣，提高了学生的实践能力和创新精神。
5. 学生科学素养培养成果通过一系列的科学教学活动，学生的科学素养得到了显著提升。
学生在各级科学竞赛中取得了优异成绩，多篇科学小论文获奖或发表。
学生的科学实验能力和探究能力得到了明显提高。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的科学素养和教学能力还需进一步提高。
小学教研活动总结(精选15篇)
小学教研活动总结(精选15篇)小学教研活动总结1在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，第二次校际教研活动圆满结束。
我镇各科教师参加了以“校际教研”为形式、以“搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。
无论讲课、还是教师的课后反思受到了听课教师的认可。
这次校际教研活动给我们提供了与各学校学习和交流的机会,我们收益颇多，通过活动现做总结如下：可取之处：语文课堂上：一、课堂设计精巧，以情贯穿全文，老师在揭示课题后，先引导学生整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。
接着切入主题，抓住重点，让学生找出“感动、紧张、扣人心弦的语句”来细读__，品析语句，进一步深入理解课文所表达的感情。
二、读中感悟，《语文课程标准》明确要求：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。
并且体现出了读的层次性。
而学生也正是在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。
三、小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。
四、教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时间留给学生。
五、在课堂中，学生的学习兴趣很高，能积极主动的回答问题，学生的素质较高。
学生思维活跃，畅所欲言。
整个课堂老师体现出的是尊重、平等、关爱。
学生显示的是活跃、积极、轻松。
数学课堂上：一、教学思路清晰，重难点突出。
教师能根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。
以“创设情境———指导探究——发现总结规律——实践应用”为线索，整个教学思路清晰。
课堂上教师突出培养学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重、难点把握准确。
这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。
小学教研活动工作总结范文8篇
小学教研活动工作总结范文8篇篇1本学期，我们小学教研组在上级领导的指导下，按照学期初制定的工作计划，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以改革课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极开展教研活动，并取得了显著成效。
现将工作总结如下：一、加强学习，转变观念本学期，我校广泛开展读书活动，组织教师学习教育理论，特别是新课程改革方面的理论。
采用集中学习和自主学习相结合的方式，使教师更新教育观念，提高理论水平。
同时，组织教师学习有关新课程改革的文章、经验交流会等，让教师进一步明确新课程改革的目标、方法和实施策略，从而在教学实践中不断更新观念，逐步转变教学方式。
二、注重实践，探索创新1. 课堂教学是教育教学的主阵地。
本学期，我校继续把优化课堂教学作为教研工作的重点。
各教研组注重集体备课和集体研讨，鼓励教师大胆创新，提高课堂教学效率。
同时，组织了多次教学研讨活动，开展了同课异构教学比赛，让教师在实践中探索创新，提高课堂教学效率。
2. 课后反思是提高教学效率的有效途径。
本学期，我校要求每位教师每学期至少上两节公开课，课后必须有一篇课后反思。
通过反思，让教师学会总结自己的教学经验，从而不断提高教学效率。
3. 作业批改是提高教学质量的关键环节。
本学期，我校注重作业批改的规范性和有效性。
要求每位教师批改作业时做到认真、细致、规范，并定期进行作业批改检查，及时反馈检查结果。
三、加强科研，提高水平本学期，我校继续加强教育科研工作。
首先，注重理论联系实际，注重科研的实效性。
各教研组结合学校实际情况和学生的特点，选择适合的课题进行研究。
其次，定期开展课题研讨会和课题成果展示活动，让教师在交流中不断进步。
最后，鼓励教师积极撰写教育科研论文，并参加各级论文评比活动。
四、加强管理，促进发展本学期，我校继续加强教研组的管理工作。
定期召开教研组会议，讨论和解决教学中存在的问题。
同时，注重青年教师的培养和提高。
小学教师教研月总结8篇
小学教师教研月总结8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科学教研活动工作总结8篇
小学科学教研活动工作总结8篇第1篇示例：小学科学教研活动工作总结一、总结小学科学教研活动是教师们共同提高教学水平，促进专业成长的活动，通过不断研究、探讨和实践，不断优化教学方法和手段，进而提高学生的学习效果。
我们学校通过一年的科学教研活动，取得了一定的成果，但也发现了一些不足之处，希望在今后的工作中做得更好。
二、成果1.教学内容丰富在教研活动中，老师们结合学科教学大纲和学生实际情况，设计了丰富多彩的教学内容，使得学生在学习科学知识的也能够增加对科学的兴趣和热爱。
2.教学方法多样老师们在教学中尝试了多种不同的教学方法，包括实验教学、游戏教学、讨论教学等，使得学生在学习中体验到了不同的学习方式，更容易理解和掌握知识。
3.学生学习效果好通过教研活动后，我们发现学生的学习效果较之前有了很大的提高，他们更积极地参与到课堂讨论和实验中，对知识的掌握更加扎实，更能够运用到实际生活当中。
三、不足1.教研资源不足在教研活动中，我们发现学校的教研资源相对不足，包括教学用具和实验设备等，这给教师们的教学带来了一定的困难。
2.教研成果共享不够教师们在教研活动中获得了一些宝贵的教学经验和方法，但是缺乏一个良好的成果共享平台，导致这些经验和方法很难得到有效的传播。
3.教研活动组织不够完善在教研活动的组织上还存在一些不足，包括活动安排不合理、时间安排不合理等问题，给教师们的教研活动带来了一定的影响。
四、改进措施学校将加大对教研资源的投入，包括购置更多的实验仪器设备和教学道具，为教师们的教学提供更好的支持。
2.建立成果共享平台学校将建立一个教研成果共享平台，让教师们可以将自己在教学中总结出的好方法和经验进行分享，从而提高整个学校的教学水平。
学校将进一步优化教研活动的组织安排，制定更科学合理的教研计划，合理安排教研活动的时间和内容，使得教师们可以更好地参与其中。
第2篇示例：小学科学教研活动工作总结一、教研活动背景作为小学科学课程的重要组成部分，小学科学教学一直备受关注。
小学语文课堂教研工作总结8篇
小学语文课堂教研工作总结8篇篇1本学期，我们小学语文教研组本着“加强理论学习，提高教师素质，勤奋钻研业务，发挥骨干引领，促进课堂教学”的原则，在各级领导的关心支持和语文组全体老师的共同努力下，顺利完成了本学期的教研任务。
现将本学期教研工作总结如下：一、加强理论学习，提高教师素质。
1. 开学之初，我们每位老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学讨论。
2. 组织教师参加各级各类的培训活动，如骨干教师培训、青年教师培训等，在培训活动中不仅锻炼了教师，也提升了学校语文教学的整体水平。
3. 开展教学业务竞赛活动，为教师搭建了展示才华的舞台。
本学期，我们组内年轻教师参加了区举行的“语文素养提升”课堂评比活动，获得了不错的成绩。
二、勤奋钻研业务，提高课堂教学效率。
1. 开学初，每位老师都精心设计了一节教学预案，由年级组长统一整理后，再由备课组长把关，最后形成了本年级的精简、实用的教案。
这些教案为老师们提供了一个参照的模板，使老师们的教学有了明确的方向。
2. 在教研活动中，我们组内成员都能认真准备，积极参与讨论，畅所欲言，把自己在教学中遇到的问题和困惑提出来，寻求帮助和解决。
在交流过程中，很多老师还提出了自己的一些想法和看法，为学校的语文教学出谋划策。
3. 在教学的过程中，我们组的每位老师都能认真对待每一节课，做到课前有准备，课后有反思。
在评课过程中，大家都能积极参与，相互取长补短，被评课的老师也能虚心接受建议，并努力改进教学方法和策略。
三、发挥骨干引领作用，促进学校语文教学。
我们组的每位老师都能充分发挥自己的优势和特长，在学校的各项活动中起着带头作用。
比如我们的备课组长不仅组织好每周的集体备课活动，还经常组织老师们进行专题讨论；我们的教研组长不仅带领老师们进行业务学习，还经常开展教学研究活动；我们的青年教师也能大胆创新，经常上出一些新思路、新方法的公开课。
学期教研活动总结(通用8篇)
学期教研活动总结〔通用8篇〕学期教研活动总结〔通用8篇〕学期教研活动总结1按照学期初制定的教研活动方案，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目的。
与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋标准1、标准表达在方案的制定上。
在方案的制定上我们采取了“逆向性”原那么，即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。
学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论、研究制定出学期方案，该方案具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目的的特点，而且能通过让老师参与方案的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。
而在每次教研内容确实定上，保教室更是精益求精，结合学期目的通过各种渠道深化理解教学实际和老师、幼儿所需等灵敏性地安排教研内容，所以每次教研老师们都是快乐而来、满意而归。
2、标准表达在教研活动的组织体系上。
本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。
3、标准表达在教研活动的准备与整理上。
学期初，保教室在原先“教研活动记录”的根底上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提早将通知发放给各班，以便每位老师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目的、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析^p 同时也能积累下极有价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深化人心，成了老师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在原先根底上，又进展了两种教研形式的大胆尝试。
“一节课两次观摩三面评”，在进步老师教育技能，培养老师观察、评价、反思才能等方面，具有不可低估的价值。
小学教研员个人工作总结8篇
小学教研员个人工作总结8篇篇1一、背景作为小学教研员，我在本学年承担了多项教研任务，包括教学设计、教学评估、师资培训等方面的工作。
通过一学年的努力，取得了一定的成绩，也获得了很多宝贵的经验教训。
二、工作内容及成果1. 教学设计在本学年，我主导了多项教学设计的任务，包括新课程的导入、课程内容的优化、教学方法的创新等方面。
通过深入研究和探讨，我们成功设计了一系列符合小学生认知特点的教学方案，有效地提高了学生的学习兴趣和效果。
同时，我还积极参与了学校的教学改革，提出了多项有益的建议和措施。
2. 教学评估为了保证教学质量，我认真组织了多项教学评估工作。
通过定期的教学检查、学生考试、教师评估等方式，了解教师的教学情况和学生的学习进展。
同时，我还积极推广了多元评价理念，注重学生的综合素质评价，使评价更加科学、公正、客观。
3. 师资培训为了提高教师的教育教学水平，我积极组织了多项师资培训工作。
通过邀请专家进行讲座、组织教师进行教学交流、开展教学研讨活动等方式，提高教师的教育教学能力。
同时，我还鼓励教师积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断拓宽教师的视野和知识面。
三、经验教训和改进措施在工作的过程中，我也遇到了一些困难和问题。
首先，在教学设计方面，有些课程的内容设计还需要进一步优化和完善，以满足不同学生的学习需求。
其次，在教学评估方面，还需要加强评估的科学性和公正性，确保评价结果的真实有效。
最后，在师资培训方面，需要加强对教师的个性化培训，提高培训的针对性和实效性。
针对以上问题，我提出了以下改进措施：1. 加强课程研究，深入了解学生的学习需求，优化课程设计。
2. 完善评估体系，加强评估的科学性和公正性，确保评价结果的真实有效。
3. 加强师资培训的个性化服务，根据教师的需求和特点，制定更加针对性和实效性的培训计划。
四、工作感悟和未来展望通过一学年的工作，我深刻认识到教研员工作的重要性和责任。
在工作中，我始终保持积极进取的精神状态，认真履行职责，取得了一定的成果。
小学综合教研组工作总结8篇
小学综合教研组工作总结8篇篇1一、背景概述本学期，小学综合教研组在全体教师的共同努力下，以提高学生综合素质为核心目标，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，紧密围绕学校教育教学总体部署，扎实开展各项教研活动。
本报告旨在全面回顾和总结本学期教研组的工作情况，以期总结经验教训，为未来工作提供宝贵参考。
二、主要工作内容及成效（一）教学研究与实践本学期，教研组积极响应学校号召，深入开展教学研究活动。
具体工作如下：1. 定期组织组内教师集体备课，共同探讨教学方法和策略，促进教学水平的提高。
2. 开展课堂教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，引导教师之间互相学习、取长补短。
3. 结合课程特点，组织多学科融合教学研讨活动，鼓励教师打破学科界限，创新教学方式。
4. 深入开展课题研究，以问题为导向，提高教师的科研能力和教学水平。
（二）课程改革与课堂创新在课程改革方面，教研组积极推进课堂教学改革与创新：1. 根据新课程标准要求，调整课程设置，优化教学内容，确保教学质量。
2. 探索多元化教学模式，如项目式学习、情境教学等，激发学生学习的积极性和创造性。
3. 加强信息技术与教学融合，利用现代教育技术辅助课堂教学，提高教学效率。
4. 关注学生个体差异，实施差异化教学策略，促进每一个学生全面发展。
（三）教研活动与成果展示本学期，教研组开展了丰富多彩的教研活动及成果展示：1. 定期举办教学研讨会，分享教学经验，探讨教学问题，促进组内教师的共同成长。
2. 组织教师参加各级教学比赛，取得优异成绩，为学校争光。
3. 积极开展学生课外活动，如科学竞赛、艺术展览等，提高学生综合素质。
4. 定期整理并展示教师优秀教学成果和学生优秀作品，激发师生的创造热情。
（四）教师培训与专业素养提升在教师专业素养提升方面，教研组做了以下工作：1. 组织教师参加各类培训，如新课程培训、教学技能培训等，提高教师的教育教学水平。
2. 鼓励教师参加继续教育和研究生课程学习，提升教师的学历层次和专业素养。
小学学校教研活动总结15篇
小学学校教研活动总结15篇小学学校教研活动总结1本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标.一学期以来，狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作，主要体现在以下几个方面：一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质1.本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。
我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。
凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。
2.加强新课程学科培训，努力推进课程改革。
除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一~二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法，切实做好各学科培训工作。
3.加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。
鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。
本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
二、坚持抓常规管理，改革课堂教学教学质量是学校的`生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。
教学质量的提高是本学期的中心工作。
小学语文教研组工作总结(共8篇)
小学语文教研组工作总结〔共8篇〕第1篇：小学语文教研组工作总结 2022年小学语文教研组工作总结一学期的工作转眼有已接近尾声, 俗语说“春的耕耘、秋的收获〞，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高〞的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。
后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。
也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。
本学期，我们全组老师都认真参加了学校组织的教研活动和课堂达标活动，并通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少10节以上，最多的达20多节，研讨气氛十分浓厚。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境〞短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
坪寨小学2022年春季学期语文教研组工作总结坪寨小学语文教研组 2022年6月28日第2篇：小学语文教研组工作总结语文教研组工作总结一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生效劳，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。
教研活动的总结范文8篇
教研活动的总结范文8篇教研活动的总结范文 (1) 语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和x老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。
语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自我今后的教学指路。
例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。
高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。
学校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。
本学期，学校派语文组教师去xx中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
2、重视迎考工作，凸现合作精神。
语文组教研组四位老师，都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很愉快。
小学科学教研活动工作总结8篇
小学科学教研活动工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校小学科学教研活动以提升学生科学素养为目标，遵循学校教育教学工作要求，在教研组长的带领下，全体科学教师团结协作，努力钻研业务，大胆尝试创新，圆满完成了本学期的教研任务。
现将本学期的工作总结如下：二、主要工作及成效1. 常规管理，提高教学质量本学期，科学组教师认真制定教学计划，合理安排教学进度，按课程计划完成教学任务。
在课堂教学过程中，注重教学环节的常规管理，抓好“备课、上课、布置作业、批改作业、课外辅导”等环节。
本学期进行了两次教学常规检查，全体科学老师都能按照要求备好课、上好课，及时批改作业，做好课后辅导工作。
2. 教研活动，提升教师素质（1）精心准备，组织开展好校内公开课本学期，每位老师都精心准备了校内公开课。
在准备过程中，各位老师虚心请教，反复修改教案，最终向全校教师展示了精彩的一课。
通过公开课活动，不仅提高了教师的业务水平，也激发了学生的学习兴趣。
（2）认真组织，积极参与片级公开课本学期，我们组的每位老师都参与了片级公开课的听课活动。
在听课过程中，大家认真记录，积极参与评课活动。
通过片级公开课活动，老师们不仅展示了自己的教学风采，也学到了其他老师的先进教学经验。
（3）专题培训，促进教师专业成长本学期，我们组内成员积极参与专题培训活动。
在培训过程中，大家认真听讲，做好笔记，并利用课余时间进行交流和讨论。
通过专题培训活动，老师们不仅提高了自己的专业素养，也为学生提供了更优质的科学教育。
3. 学科竞赛，激发学生兴趣本学期，我们组内成员积极组织学生参与各类学科竞赛活动。
在竞赛过程中，学生们充分发挥自己的聪明才智和创新能力，取得了优异的成绩。
通过学科竞赛活动，不仅激发了学生对科学的兴趣和热爱，也培养了学生的创新能力和实践能力。
4. 课题研究，深化教学改革本学期，我们组内成员继续深化教学改革课题的研究工作。
在课题研究过程中，大家注重理论与实践相结合的原则，认真分析教学中存在的问题和不足，并提出相应的改进措施和方法。
教研会议的总结8篇
教研会议的总结8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!教研会议的总结8篇对于工作而言，最重要的部分还是在于总结报告的写作，记录总结报告的好处之一就是，更加清楚地认识到问题产生的原因。
小学校本教研活动总结8篇
小学校本教研活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教研工作总结8篇
小学教研工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校小学部教研工作以“因材施教，全面发展”为指导思想，根据学期初制定的教研工作计划，坚持以课堂教学为主阵地，积极营造和谐的教学研究氛围，切实提升教学研究水平。
在教研活动中，我们注重教学理念与教学实践的结合，注重教学研究与教师成长相结合，现将本学期的工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强学习，提升理念理念是行动的先导。
为促进全体教师教育理论的学习和运用，提升教师们的专业素养，我们积极组织教师参加学习培训活动，为教师提供学习的平台。
本学期，我们组织全体教师参加了“新课程标准下的课堂教学”的培训活动，并邀请了知名教育专家进行专题讲座，使教师们对新的教育理念有了更深刻的理解。
此外，我们还鼓励教师参加各级各类学术研讨活动，如市、区级的教学研讨会等，开阔视野，增长见识。
2. 扎实推进，注重实效课堂教学是教研工作的主阵地。
本学期，我们继续加强了课堂教学的研究与指导，注重教学的实效性。
首先，我们要求每位教师认真上好每一堂课，注重课堂环节的设计，注重学生的主体性发挥，真正做到把课堂还给学生。
其次，我们开展了听课评课活动，要求每位教师每学期至少要听课评课20节以上。
通过听课评课，教师们相互学习，共同进步。
此外，我们还开展了公开课活动，给青年教师展示的平台，同时也锻炼了骨干教师的教学能力。
3. 骨干引领，榜样力量本学期，我们继续加强了骨干教师的培养工作。
通过开展骨干教师示范课、讲座等活动，充分发挥了骨干教师的引领作用。
同时，我们还开展了“师徒结对”活动，给青年教师配上了教学经验丰富的骨干教师作为师傅，使青年教师在业务能力上得到了快速的提升。
此外，我们还鼓励骨干教师参加各级各类学术研讨活动，并取得了优异的成绩。
4. 注重积累，成果展示本学期，我们注重了教学成果的积累与展示。
首先，我们要求每位教师认真做好教学反思工作，及时总结教学中的得与失。
其次，我们开展了教学案例评选活动，鼓励教师把平时教学中的精彩片段记录下来。
小学教研月总结精选8篇
小学教研月总结精选8篇想要写出一份优质的月总结，就必须认真分析自己的工作情况，一份实用的月总结可以帮助我们发现并提升自己的工作能力，本店铺今天就为您带来了小学教研月总结精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
小学教研月总结篇1本学期，语文教研组紧紧围绕二期课改，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。
1.组织教师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践经验，部分教师参与了对语文新课标的评价，积极引导教师用二期课改的新理念指导自己的教学实践。
2.组织教师讨论修改学校教学基本要求和语文学科教研基本要求，并装订成册，人手一份.引导教师在学习过程中改变学生学习方式，对教师角色进行重新定位，确保学生在学习过程中的主体地位，正确有效的对学生进行评价以及积极参与到教育研究的行列中来。
3.教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，发展个性，教案基本内容统一编印但又有个人批注，统一教学目标，统一教学进度，并且要求在课后常常反思，撰写教后感，作为考评的重要依据。
4.抓好常规，备课组长负责单元考试，期中质量抽查，期末综合考核的流程管理.每次单元考试后认真记载好成绩，讲评试卷.本学期，四年级语文进行了期中抽查.根据抽查反馈的情况引导教师调整教学策略，积极帮助指导后进生提高学习效率。
5.根据学校要求改革考评方案，增加考评内容，每人撰写2篇课堂观察报告，整理自己的优秀教案和课件，并出一份试卷掌握正确评价的方法.促使教师关注自身发展，关注同伴进步。
6.目前，二期课改已进入整体实验阶段，作为二期课改基地学校，我校一至三年级全部启用二期课改语文新教材，为此，教研组派老师分批外出听课，参加市，区的新教材研讨活动.为了做好一年级新教材的实施与研究工作，我校和实验小学联合定期进行语文新教材校际研讨活动，指导在任教师正确把握新教材理念，同时更是为明年新教材全面铺开和实施总结经验，提出建议。
小学教研活动总结范文8篇
小学教研活动总结范文8篇小学教研活动总结范文 1一、做好基础教育课程改革实验的准备工作课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。
1、宣传发动，提高认识。
对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。
今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。
2、学习培训，做好师资准备。
为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。
多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪(版)教材教师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为03年介入实验做好师资准备。
2023小学校本教研总结范文(8篇)
2023小学校本教研总结范文我校始终坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的具体问题为研究对象，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调合作，互相学习，彼此支持。
学校为教师之间相互交流提供有效的平台，形成良好的教研氛围。
一、加强理论培训，提升教师的理论水平。
组织教师开展理论、业务学习，每月由学校统一安排学习内容，采取集中与自学相结合的方法进行。
内容主要以如何提高教师的专业素养及教育教学理论水平为主。
通过学习教师的整体水平有了很大提高。
结合镇教师水平测试，组织教师开展学课标活动。
开学初，学校布置任务，教务处阶段进行检查，督促教师加强学习。
组织青年教师同读一本书，并定期组织交流。
为提升青年教师的理论水平奠定基础。
二、教研形式灵活多样1.学校成立青年教师成长联盟，为教师之间的相互学习，共同提高搭建平台。
成长联盟每月活动一次，上学期主要以讲课、听评课为主，具体要求是每次活动都确定主讲教师，提前备课，精心准备，与教研员沟通，完善教案。
没有讲课任务的教师，要都理论书籍，并上交读书笔记。
活动结束后，讲课教师讲课后要上交电子教案、课件、教学反思上交，其他成员听课后，进行评课，上交评价表。
教研室在此项活动中给与了大量的支持。
随着成长联盟活动的开展，社团后动内容也在不断丰富，本学期，为了拓宽教师的视野，横向对比自己的教学水平，我们邀请了镇内学校与我们共同开展活动，第四周我们刚刚完成与前丁庄小学开展的同题异构活动，活动开展的非常成功。
第二次活动是开展校内____岁以下教师说课大赛，选拔优秀教师参加镇级说课大赛。
第三次活动安排电子白板展示课，安排语数外各一节课进行展示，这三节课都是在区信息技术与学科整合大赛上获得奖项的课，同时我们会邀请前丁庄、安光、线河小学一同参加。
第四次活动，也是本学期的最后一次活动，我们准备邀请教研员为讲课教师进行点评，并对本学期成长联盟活动做学期总结。
教研会的收获总结(汇总8篇)
教研会的收获总结(汇总8篇)教研会的收获总结第1篇下午3:00活动准时开始，先是小班组的“如何让数学游戏化”，大家从什么是游戏，如何游戏进行了研讨；中班的“家园共育的有效途径”从一个个鲜活的案例向大家阐述了家园沟通的'各种途径，非常值得每一个教师借鉴；大班的“如何引导幼儿绘画活动”从本园绘画中存在的一些问题，通过正反案例进行了分别阐述。
活动结束后，杨老师对这次活动进行了点评，她对这次的研讨活动给予了充分肯定，并提出了非常独到的指导建议：第一，活动中再多一些教师之间的交流；第二，应充分利用多媒体，可将一些案例、观点用大屏幕以图片、文字形式播放出来，这样会更鲜活。
本次教研活动的有效地开展，体现了年级组的团队精神，调动教师参与教研的积极性，达到了本次教研的目的——源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长。
教研会的收获总结第2篇为了提高小学教师的教育教学水平，促进学科教学的改革与发展，我校开展了主题为“探索学科教学新思路，提升教学质量”的教研活动。
本次活动的目标是通过交流与研讨，深入探讨学科教学中的重点、难点问题，寻求解决策略，并推动教师之间的合作与共同进步。
二、活动内容与组织本次教研活动主要包括以下几个方面：案例分析：教师们对典型教学案例进行深入剖析，探讨案例中的成功之处和不足之处，提出改进建议。
互动研讨：教师们针对学科教学中的实际问题，进行互动研讨，寻求佳解决方案。
专家指导：邀请学科专家进行专题讲座，为教师们提供新的教学思路和方法。
活动组织方面，各学科教研组长负责具体的策划和组织工作。
他们制定了详细的教研活动计划，并按照计划有序地开展各项活动。
同时，学校领导也对教研活动的开展给予了高度重视和大力支持。
三、活动效果与反馈本次教研活动取得了显著的效果。
通过交流与研讨，教师们对学科教学中的重点、难点问题有了更深入的认识和理解，也探索出了许多新的教学思路和方法。
同时，通过互动研讨和专家指导，教师们的教学水平和专业素养得到了有效提升。
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小学教研活动总结汇总8篇不经意间，一个活动就结束了，我们的个人能力得到了很大进步，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
写活动总结可马虎不得哦，以下是小编为大家整理的小学教研活动总结8篇，欢迎大家分享。
小学教研活动总结篇1一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
得到领导和老师的肯定。
除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。
强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学教研活动总结篇2根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。
2、全体任课教师对上学期教学质量分析。
3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。
4、语文教研组探讨识字教学的几种方法。
5、常规教学检查。
如下小结：一、为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。
二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。
为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。
三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。
由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。
在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。
老师们受益匪浅，并写出了心得体会。
四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。
我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。
教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。
五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。
2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。
检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。
小学教研活动总结篇3我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。
最近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。
不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省多地及xx师范大学举办的各类数学培训。
培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。
这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。
再次，教导处带领教研组充分利用《xx教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。
“一刊”指《xx教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。
每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。
其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。
“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。
我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。
（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。
活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。
活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。
⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。
我校数学教研组确定有数学教学骨干教师xx老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。
数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题，《三角形的分类》进行备课及分析，并确定xxx老师进行了试讲。
⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。
数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。
有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动；有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。
⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。
每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。
全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。
⑸网络式：建立自己的教学博客，进行交流。
数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。
在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。
三、数学教研组各组员成绩近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动有所完善和发展。
而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成绩在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。
我校数学教研组成员中，xxx老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖；xx老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖；还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。
当然，新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。
下一步，我们将重点培养青年教师、新教师，提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动；骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。
小学教研活动总结篇4本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。
现对一年工作总结：（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。