划分句子成分课件
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《划分句子成分》ppt课件
宾语由名词、代词、数词、名词短语 等组成。
宾语与谓语之间存在逻辑关系,宾语 是动作的接受者或状态的表现对象。
状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
状语可以表示时间、地点、方式、条件等,使句子更加 具体生动。
状语由副词、介词短语、从句等组成。
状语与谓语之间存在逻辑关系,状语描述动作发生的时 间、地点、方式等。
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个 句子的词语,通常紧跟在定语之后,表示动 作发生的时间、地点、方式等。补语则是用 来补充说明动作的结果、程度、状态等的词 语,通常紧跟在状语之后。例如,“小明在 图书馆认真地读了一本好书”中,“在图书
馆”是状语,“认真地”是补语。
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感谢各位观看
是”表达了转折关系。
06
练习与巩固
练习题一
总结词
主语和谓语的划分
VS
详细描述
主语是句子的主要成分,通常位于句子的 开始位置,表示动作的执行者或状态的表 现者。谓语则是句子中的动词或动词短语 ,表示主语执行的动作或表现的状态。例 如,“小明读书”中,“小明”是主语, “读书”是谓语。
练习题二
总结词
宾语和定语的划分
详细描述
宾语是句子中的受事者或受益者,通常紧跟 在谓语之后,表示动作的承受者或状态的表 现对象。定语则是用来修饰名词或代词的词 语,通常紧跟在宾语之后,表示名词或代词 的属性或特征。例如,“小明读了一本好书 ”中,“一本好书”是宾语,“好”是定语 。
练习题三
总结词
状语和补语的划分
详细描述
按照逻辑关系,调整语序,形成完整的句子
• 在确定了主谓宾和定状补之后,需要根据逻辑关系对它们进行 合理的排序,形成完整的句子。在排序时,需要考虑中文的语 法规则和习惯,确保句子通顺流畅,符合逻辑关系。
划分句子成分PPT课件
4. 定语:用在主语、宾语前面,起限定作用 5. 状语:用在谓语前面,起修饰作用 6. 补语:用在谓语后面,起补充作用
例如:
2、一[认大真早地],复(勤习奋各的门)同功学课们。[就安静地]坐﹤在教室里﹥
[ ] ( )﹋﹋
练习:划分下列句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
多 • 他生于1918年 • 他坐在桌子旁 • 颜色是那么浓,浓得好像要流下来似的
句子成分及其划分符号:
1. 主语 2. 谓语 3. 宾语 4. 定语 5. 状语 6. 补语
﹋﹋﹋ () []
﹤﹥
句子成分划分方法:
1. 主语:谓语陈述的对象,说的是什么人,什么事 2. 谓语:陈述主语干什么,怎么样 3. 宾语:用在动词后,表示动作行为接受的人或事
划分句子成分
主语:
• 谓语陈述的对象,说的是什么人,什么 事
• 常作主语的有名词、代词、数量词组、 联合词组、“的”字结构
• 动宾词组、主谓词组、偏正词组、动词、 形容词也可作主语
• 中国人民志气高 • 提高整个中华民族的科学文化水平是亿
万人民群众的切身事业
• 去北大荒的就是他 • 辱骂和恐吓决不是战斗
• 歌声把她带入了深沉的回忆
• 科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜 了神权
补语
• 是动词或形容词后面的连带成分,用来 补充说明动作、行为的情况、结果、程 度、趋向、时间、处所、数量、性状等
• 能做补语的有动词、形容词、数量词、 介词结构和由动词、形容词组成的词组
例如:
2、一[认大真早地],复(勤习奋各的门)同功学课们。[就安静地]坐﹤在教室里﹥
[ ] ( )﹋﹋
练习:划分下列句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
多 • 他生于1918年 • 他坐在桌子旁 • 颜色是那么浓,浓得好像要流下来似的
句子成分及其划分符号:
1. 主语 2. 谓语 3. 宾语 4. 定语 5. 状语 6. 补语
﹋﹋﹋ () []
﹤﹥
句子成分划分方法:
1. 主语:谓语陈述的对象,说的是什么人,什么事 2. 谓语:陈述主语干什么,怎么样 3. 宾语:用在动词后,表示动作行为接受的人或事
划分句子成分
主语:
• 谓语陈述的对象,说的是什么人,什么 事
• 常作主语的有名词、代词、数量词组、 联合词组、“的”字结构
• 动宾词组、主谓词组、偏正词组、动词、 形容词也可作主语
• 中国人民志气高 • 提高整个中华民族的科学文化水平是亿
万人民群众的切身事业
• 去北大荒的就是他 • 辱骂和恐吓决不是战斗
• 歌声把她带入了深沉的回忆
• 科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜 了神权
补语
• 是动词或形容词后面的连带成分,用来 补充说明动作、行为的情况、结果、程 度、趋向、时间、处所、数量、性状等
• 能做补语的有动词、形容词、数量词、 介词结构和由动词、形容词组成的词组
《句子成分划分》课件
功能
非谓语动词可以用来描述动作的状态、时间、方式等,使句子的表 达更加生动和具体。
例子
例如,“正在吃饭”中的“正在吃”就是一个非谓语动词,它描述 了动作正在进行的状态,强调了动作的持续性。
独立成分和非谓语动词的比较
相似之处
独立成分和非谓语动词都是句子中的附加成分,它们都可以用来表达语气、态度、时间、方式等附加信息,使句 子更加丰富和具体。
主谓一致的原则
要点一
总结词
主谓一致是指主语和谓语在语法和语义上要相互匹配,保 持一致性。
要点二
详细描述
主谓一致是英语语法中的一个重要原则,要求主语和谓语 在时态、语态、人称等方面保持一致。具体来说,要根据 主语的时态、语态和人称形式来选择相应的谓语形式,以 确保句子的语法正确性和语义清晰性。例如,“I eat an apple every day”中,“I”是主语,“eat”是谓语,时 态和人称与主语一致,表达了正确的语法关系和语义内容 。
03
宾语和表语
宾语的定义和功能
定义
宾语是句子中的受事成分,表示 动作行为直接的承受者。
功能
宾语通常出现在动词或介词之后 ,用以明确动作行为的目标或对 象。
表语的定义和功能
定义
表语是句子中的表述成分,通常出现 在系动词之后,用以表述主语的属性 或状态。
功能
表语用于描述主语的性质、特征或状 态,使句子更加完整和通顺。
意义原则
根据词语的意义和作用进 行划分,确保每个部分都 有明确的语义。
结构原则
根据句子的结构进行划分 ,确保每个部分在句子中 都有相应的位置和作用。
层级原则
按照从大到小的顺序进行 划分,先划分大类,再逐 步细化。
02
非谓语动词可以用来描述动作的状态、时间、方式等,使句子的表 达更加生动和具体。
例子
例如,“正在吃饭”中的“正在吃”就是一个非谓语动词,它描述 了动作正在进行的状态,强调了动作的持续性。
独立成分和非谓语动词的比较
相似之处
独立成分和非谓语动词都是句子中的附加成分,它们都可以用来表达语气、态度、时间、方式等附加信息,使句 子更加丰富和具体。
主谓一致的原则
要点一
总结词
主谓一致是指主语和谓语在语法和语义上要相互匹配,保 持一致性。
要点二
详细描述
主谓一致是英语语法中的一个重要原则,要求主语和谓语 在时态、语态、人称等方面保持一致。具体来说,要根据 主语的时态、语态和人称形式来选择相应的谓语形式,以 确保句子的语法正确性和语义清晰性。例如,“I eat an apple every day”中,“I”是主语,“eat”是谓语,时 态和人称与主语一致,表达了正确的语法关系和语义内容 。
03
宾语和表语
宾语的定义和功能
定义
宾语是句子中的受事成分,表示 动作行为直接的承受者。
功能
宾语通常出现在动词或介词之后 ,用以明确动作行为的目标或对 象。
表语的定义和功能
定义
表语是句子中的表述成分,通常出现 在系动词之后,用以表述主语的属性 或状态。
功能
表语用于描述主语的性质、特征或状 态,使句子更加完整和通顺。
意义原则
根据词语的意义和作用进 行划分,确保每个部分都 有明确的语义。
结构原则
根据句子的结构进行划分 ,确保每个部分在句子中 都有相应的位置和作用。
层级原则
按照从大到小的顺序进行 划分,先划分大类,再逐 步细化。
02
语文划分句子成分ppt课件
。 6、他说的是标准的普通话。
.
练习二:划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了
———
—— ~~~~~~
6、他说的 是(标准的)普通话。 ——— —~~~~~~
3、我——家[忽而]—遭—了(一场很大)的~~变~~故~~ 。
4、我— [已经]—读—过—<两遍>了。
5、天气[比屋子里]冷得<多>了。
——
———
6、 (绿色开花)的植——物有(庞大)的—根—系—。
.
练习二:划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了
5. 状语:用在谓语前面,起修饰作用
6. 补语:用在谓语后面,起补充作用
例如:
1、我国的石拱桥有悠久的历史。
()
( ) ﹋﹋
.
现代汉语句子的一般语序:
(定语)主语[状语]谓语(定语)宾语
名词 代词
﹋﹋﹋
动 词<补语> 名词
形容词
代词
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
句子成分标识符号
﹋﹋﹋
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
放事业服务的手段。
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑷讨论怎样实施第一步方案。⑸我给她一本书。
.
练习二:划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了
———
—— ~~~~~~
6、他说的 是(标准的)普通话。 ——— —~~~~~~
3、我——家[忽而]—遭—了(一场很大)的~~变~~故~~ 。
4、我— [已经]—读—过—<两遍>了。
5、天气[比屋子里]冷得<多>了。
——
———
6、 (绿色开花)的植——物有(庞大)的—根—系—。
.
练习二:划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了
5. 状语:用在谓语前面,起修饰作用
6. 补语:用在谓语后面,起补充作用
例如:
1、我国的石拱桥有悠久的历史。
()
( ) ﹋﹋
.
现代汉语句子的一般语序:
(定语)主语[状语]谓语(定语)宾语
名词 代词
﹋﹋﹋
动 词<补语> 名词
形容词
代词
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
句子成分标识符号
﹋﹋﹋
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
放事业服务的手段。
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑷讨论怎样实施第一步方案。⑸我给她一本书。
语文划分句子成分ppt课件
确定句子主干
找到句子的主语、谓语和宾语, 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分,并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分,明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时,要确保每个成分都完整,不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面,构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系,补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系,需要看该成分是否紧跟在宾语后面,并且对宾 语进行补充说明。同时,还需要注意区分宾补关系和双宾语结构,双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分,它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系, 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语,可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词,且位于被修饰 词的前面,那么就是定语;如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子,且位置比较灵活,那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后,构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系:主语和谓语是句子中两个最重要的成分,它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象,谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语;
找到句子的主语、谓语和宾语, 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分,并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分,明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时,要确保每个成分都完整,不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面,构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系,补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系,需要看该成分是否紧跟在宾语后面,并且对宾 语进行补充说明。同时,还需要注意区分宾补关系和双宾语结构,双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分,它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系, 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语,可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词,且位于被修饰 词的前面,那么就是定语;如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子,且位置比较灵活,那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后,构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系:主语和谓语是句子中两个最重要的成分,它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象,谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语;
初中语文专题复习-划分句子成分(共28张PPT)
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
分析下列句子:
1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
点。
状语
状语放在动词或形容词前面,用来修饰、 限制动词或形容词(中心语)的,表 示动作的时间、地点、状态、方式、 或程度等。 月亮[从东山上]升起。 孔乙己 [慢慢地] 排出几文钱。 他 [以他的机智] 战胜了对手。
•
副词常作状语,
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在动词或形容词的前 边,但表时间、处所、目的介词短
﹋﹋
7(.闰土的)心里 ‖有(无穷无尽的希奇的事)。
﹋﹋
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层定语的排列顺序
1.多层定语的一般次序: 领属+数量+各种短语+形容词+名词。 句例:她是(国家队里)的(一位)
(有二十多年教学经验)的(优秀) 的(篮球)(女)教练。
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层状语的排列顺序
2.多层状语的一般次序: 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例: [昨天][在休息室里][都][热情地][同他]
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
划分下列句子成分:
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
分析下列句子:
1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
点。
状语
状语放在动词或形容词前面,用来修饰、 限制动词或形容词(中心语)的,表 示动作的时间、地点、状态、方式、 或程度等。 月亮[从东山上]升起。 孔乙己 [慢慢地] 排出几文钱。 他 [以他的机智] 战胜了对手。
•
副词常作状语,
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在动词或形容词的前 边,但表时间、处所、目的介词短
﹋﹋
7(.闰土的)心里 ‖有(无穷无尽的希奇的事)。
﹋﹋
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层定语的排列顺序
1.多层定语的一般次序: 领属+数量+各种短语+形容词+名词。 句例:她是(国家队里)的(一位)
(有二十多年教学经验)的(优秀) 的(篮球)(女)教练。
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层状语的排列顺序
2.多层状语的一般次序: 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例: [昨天][在休息室里][都][热情地][同他]
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
划分下列句子成分:
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
单句划分句子成分共13张PPT
❖ 例如:(1)广大人民干得〈他生〈于1918年〉。
划分句子成分练习
❖ 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建 筑工匠。
❖ 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 ❖ 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 ❖ 4、鲁班从中得到启发。 ❖ 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
❖ 5、(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家 里)补语.
❖ 划分句子的口诀: ❖ (1)句子成分要划对, ❖ (2)纵观全局找主谓。 ❖ (3)主前定状谓后补, ❖ (4)谓前只有状地位。 ❖ (5)“的”定“地”状“得”后补, ❖ (6)宾语只受谓支配。
❖ 1、 主语 ❖ 主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么
人”或“什么事物”。 ❖ 例如:提高整个中华民族的科学文化水平 是
亿万人民群众的切身事业。经常作主语的有: 名词、代词、名词性短语或句子
❖ 2、 谓语
❖ 谓语是陈述主语的, 说明主语 “是什么”或 “怎么样”。 经常作谓语的有:动词、形容 词
❖ 4、 定语
❖ 定语是名词前面的连带成分,用来修饰名词, 表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 经常作定语的有:形容词、名词、代词、数 量短语等
❖ 例①(中国)的历史有(自己)的特点。
❖ 5、 状语
❖ 状语是动语或形容词前面的连带成分, 用来修 饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。经常作状语的有:形容词、 介宾短语、副词、时间名词等
❖ 1、(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时 期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。
❖ 2、(那个时候的)(社会)定语(生产力)主 语(还)(十分)状语(落后)谓语。
❖ 3、(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一 项大的建筑工程)定语(任务)宾语。
划分句子成分练习
❖ 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建 筑工匠。
❖ 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 ❖ 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 ❖ 4、鲁班从中得到启发。 ❖ 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
❖ 5、(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家 里)补语.
❖ 划分句子的口诀: ❖ (1)句子成分要划对, ❖ (2)纵观全局找主谓。 ❖ (3)主前定状谓后补, ❖ (4)谓前只有状地位。 ❖ (5)“的”定“地”状“得”后补, ❖ (6)宾语只受谓支配。
❖ 1、 主语 ❖ 主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么
人”或“什么事物”。 ❖ 例如:提高整个中华民族的科学文化水平 是
亿万人民群众的切身事业。经常作主语的有: 名词、代词、名词性短语或句子
❖ 2、 谓语
❖ 谓语是陈述主语的, 说明主语 “是什么”或 “怎么样”。 经常作谓语的有:动词、形容 词
❖ 4、 定语
❖ 定语是名词前面的连带成分,用来修饰名词, 表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 经常作定语的有:形容词、名词、代词、数 量短语等
❖ 例①(中国)的历史有(自己)的特点。
❖ 5、 状语
❖ 状语是动语或形容词前面的连带成分, 用来修 饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。经常作状语的有:形容词、 介宾短语、副词、时间名词等
❖ 1、(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时 期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。
❖ 2、(那个时候的)(社会)定语(生产力)主 语(还)(十分)状语(落后)谓语。
❖ 3、(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一 项大的建筑工程)定语(任务)宾语。
句子成分划分58111ppt课件
句子成分划分
精选课件PPT
1
一、句子成分
▪ 名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。
▪ 符号:主语 == 谓语 - 宾语 ~ 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >
▪ 句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。 补充成分是: 定语、状语、补语。
▪ 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
精选课件PPT
2
5、我母亲对递我进这一举动不但不反对,还给我许多 慰勉。( )
6、湿透了的衣服又重又冷转,折但是人们一直干到天
黑透了才离开工地。(
)
选择
78、、不我们在只沉有默好中好爆学发习,精,就选课才在件P能沉PT 取默得中好灭成亡绩。。((条件)18)
二重复句
▪ ①敌人看起来是强大的; ︱ ②但是决定历 (转折)
▪ 特点是: ▪ 1、动词要有“给予、接受、询问”等意义。 ▪ 2、近宾语指人或人的等价物,远宾语一般
指物,也可指人或事。
▪ 例如: 我‖也曾送他﹏一两次东﹏西﹏。
精选课件PPT
12
几种特殊的单句
▪ 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列 特点:
▪ 第一,兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构 构成的。动宾短语的宾语,兼做主谓短语的主语。 例如:
歌声‖ 〔把王老师〕带入(深沉的)﹏回﹏忆。
蝴蝶‖ 〔很〕漂亮。
精选课件PPT
7
补语
▪ 补语:一般放在谓语中心语之后,对谓语中 心语起补充说明作用。
▪ 例:他‖坐〈在桌子旁〉。 颜色‖那么浓,浓得〈好像要流下来似的〉。 他‖生〈于1918年〉。
精选课件PPT
8
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚, 定语常在主宾前, 谓前状语、谓后补。
精选课件PPT
1
一、句子成分
▪ 名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。
▪ 符号:主语 == 谓语 - 宾语 ~ 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >
▪ 句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。 补充成分是: 定语、状语、补语。
▪ 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
精选课件PPT
2
5、我母亲对递我进这一举动不但不反对,还给我许多 慰勉。( )
6、湿透了的衣服又重又冷转,折但是人们一直干到天
黑透了才离开工地。(
)
选择
78、、不我们在只沉有默好中好爆学发习,精,就选课才在件P能沉PT 取默得中好灭成亡绩。。((条件)18)
二重复句
▪ ①敌人看起来是强大的; ︱ ②但是决定历 (转折)
▪ 特点是: ▪ 1、动词要有“给予、接受、询问”等意义。 ▪ 2、近宾语指人或人的等价物,远宾语一般
指物,也可指人或事。
▪ 例如: 我‖也曾送他﹏一两次东﹏西﹏。
精选课件PPT
12
几种特殊的单句
▪ 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列 特点:
▪ 第一,兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构 构成的。动宾短语的宾语,兼做主谓短语的主语。 例如:
歌声‖ 〔把王老师〕带入(深沉的)﹏回﹏忆。
蝴蝶‖ 〔很〕漂亮。
精选课件PPT
7
补语
▪ 补语:一般放在谓语中心语之后,对谓语中 心语起补充说明作用。
▪ 例:他‖坐〈在桌子旁〉。 颜色‖那么浓,浓得〈好像要流下来似的〉。 他‖生〈于1918年〉。
精选课件PPT
8
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚, 定语常在主宾前, 谓前状语、谓后补。
句子成分划分-PPT
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句:这个电影 我看过。
—————— —————
2、复杂宾语句: 我看见小王在大街上边走边读书。
—— ——~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3、兼语句: 大家 选 他 当班长。
——— —— ~~~ ——~~~~
4、双宾语句: 李老师 教 我们 语文。
———— —— ~~~~~~ ~~~~
5、连 动 句: 他们 听了 这个消息[很]高兴。
——— ——— ~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句: 老师[亲切地][把书] 放〈到他的手
中〉。
———
——
7、被 字 句: 她[已]被[北京大学]录取了。
——
————
• 划分句子成分
• 1、四月五日清明节。 • 2、他复习英语语法。 • 3、太阳从东边升起来了。 • 4、春天的脚步近了。 • 5、同学们认真写了六遍生字。 • 6、小草也青得逼你的眼。 • 7、我诚心地拉他一把。
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在中心语的前边,但 表时间、处所、目的介词短语作状 语时,可以放在主语的前边.
16、 [在杭州]我们游览了西湖胜 景。
补语 补语放在动词或形容词(谓语)后 面,用来补充说明动作、行为的情 况、结果、程度、趋向等的。
• 同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。 • 他回到了〈家里〉。
•
一、构成句子的六种基本成分
• 主语、谓语、宾语; ——三种主要成分
• 定语、状语、补语; ——三种附属成分
二.句子成分的标识符号
• 主语:“ ” 划在主语下面
• 谓语:“—— ” 划在谓语下面
• 宾语:“ 面
句子成分划分 课件(共60张PPT)
练习一:划分下列句子的主要成分
1.沙锅[可以]炖豆腐。
2.[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了>。
3.(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。
4.(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰。 5.观众们[在两旁,一个个]看得<眼花缭乱>。 6.他们[几个一阵风似的]跑<过来>。
练习二:划分下列句子的主要成分 1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。
3、拆台比搭台容易得多。
4、他不参加也好。
5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
6、他说的是标准的普通话。
练习二:划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 —————— 好。 — 由你。 ——
2、信不信 ——— 3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— —— 5、老年人上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。 —————————— —— ~~~~~~ 6、他说的 是(标准的)普通话。 ——— — ~~~~~~
大家喜欢游泳。 他给我一本书。(双宾语)
~~ ~~
~~~~~~ ~
4、定语:定语是名词前边的修 饰语,对名词起修饰限制作用。 名词、动词、形容词、数量词和 短语充当定语。“的”是定语的 标志。如: 注意:定语后置 如:
(浅浅的)月光流进了村子。 荷塘的四面长着许多 树,(蓊蓊郁郁的)。
5、状语:状语是谓语前边的修 饰语,对谓语起修饰作用。副词、 形容词、表时间(处所)的名词 和短语充当状语。“地”是状 语的标志。如:
回家的感觉又不知不觉涌上心头。 ____________ __
2、谓语:是对主语加以陈
述的,说明主语怎么样或是 什么。一般由动词和形容词 充当。如:
语文 句子成分划分PPT课件
Page 5
第5页/共19页
谓语
• 谓语是陈述主语的,说明主语是什么或怎么样。
• 例:
①我来了。
②语文是一门基础性学科。
③我们家的台阶低。
④妈妈突然问我。
Page 6
⑤主语是谓语陈述的对象。
第6页/共19页
宾语
• 宾语表示人、物或事情,是动作行为所支配、所关涉的对象。
4例:
• 敌人监视着苇塘。
~~~~~
(多层状语)
第9页/共19页
补语
• 补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用来说明动作 行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性等;也可以用来说 明性状的程度、状态等。
• 有的补语前面要加“得”。
6例: • 他讲得〈眉飞色舞〉。 • 我去过成都〈两次〉 • 这个字写〈错〉了。 • 你可得叫〈醒〉我。 • 心 Page 里10 痛快〈极〉了。
(我家的)猫 [最]怕陌生人。
Page 14
第14页/共19页
句子成分分析实例
Page 15
• 句例:
• 1、今天星期六。
——— ————
• 2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
• 3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
• 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
——————
———
第3页/共19页
句子成分的标示符号
• 主语 • 谓语 • 宾语
= “双横线”
——
~~~~~
“单横线” “波浪线”
• 定语 • 状语 • 补语
() [] 〈〉
“圆括号” “方括号” “尖括号”
Page 4
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B.卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战 争的历史上,‖也是值得纪念的。
C.在这之前‖朋友们得到要暗杀他的消息。
D.我们‖对于传说的话,都应当经过一番 思考。
11.与例句画线部分所作成分相同的是( C )
例句:松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。
A.在人民政府的领导下,人民建成了地铁。 B.一些儿童读物,在封底上镶有微型唱片和唱针。 C.我们花一整天时间看完大厦时,万道霞光已经
B.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术 工作以为不足道、无出路的人,也是一个极好的 教训。 主干:这是极好的教训。
C.我过生日时,父母送了我一套科学书籍。 主干:父母送我书籍。
D.改革开放以后,城乡人民的生活一天比一天好 起来。 主干:生活好起来。
(A:海燕飞翔 B:这是教训 D:生活好)
10.根据句意用双竖线划开主、谓语正确的 是( D ) A.他‖写的有名的《正气歌》歌颂了古 代有骨气的人的英雄气概。
3.画出下列句子中的谓语。 (1)那是力争上游的一种树。 (2)远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
4.选出下列句子中的宾语。 (1)就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色 好像舒展开来。 (2)这个时期母亲教给我许多生产知识。(双宾)
5.选出主谓部分划分有误的一项( B )
A.我的泪‖很快地流下来了。
B.我才注意到,我们的老师‖今天穿上了他 那件挺漂亮的绿色礼服。(应在“我”与“才”之间标“‖”)
• B、我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我 国社会主义制度的无比优越。
• C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 • D、抵御沙丘的方法是植树种草。 • E、每个共产党员和革命分子都应该拿起
这个武器。
句子成分分析实例
• 1、今天星期六。
——— ————
• 2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
14.下面句中“幸福”充当的句子成分,依次判断
正确的一项是(A )
①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福
③幸福来之不易
④幸福生活万年长
A.①谓语 ②补语 ③主语 ④定语
B.①谓语 ②宾语 ③主语 ④定语
C.①补语 ②谓语 ③主语 ④定语
D.①谓语 ②谓语 ③状语 ④主语
14.下面句中“幸福”充当的句子成分,依次判断
• 主干:门窗, 设计和工夫是上品。 • B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化
碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。
• 主干:水和气孔二氧化碳是原料。 • C、他不是一个怯弱的人。 • 主干:他不是人。 • D、我们在前线, 在炮火声中, 在闪耀的火
光里, 望着战士们持枪跃进的身影。
• 主干:我们望着身影。
介宾短语常作状语。一般状语紧连在 谓语中心语的前边,但表时间、处所、目 的的名词或介词短语作状语时,可以放在 主语的前边。
如:在杭州, 我们游览了西湖胜景。
6、补语 补语是动词或形容词(谓语)后面的
连带成分,一般用来补充说明谓语,表示 动作、行为的情况、结果、程度、趋向、 时间、处所、数量、性状等。
(1)游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。 (2)许多人都喜爱游泳。 (3)游泳是一项很有益的活动。 (4)他们正在海滨浴场游泳。 (1)定语(2)宾语(3)主语(4)谓语
2.给下列句子划分成分。 (1)她激动得泪水夺眶而出。 (2)我们肩负着民族复兴的重任。 (3)窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。
8.对下列句子所作的语法分析不正确的是 (A)
一个人事业上的成败,取决于他克服困难的 决心和随机应变的能力。
A.这个句子的宾语是一个并列短语。 B.这个句子的主语不是“一个人”。 C.这是一个介宾短语作补语的句子。 D.这个句子的主语是一个偏正短语。
9.提取句子主干完全正确的是( C )
A.只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在 泛起白沫的大海上飞翔! 主干:海燕在大海上飞翔!
作品欣赏 谢谢观看!
• 3、说话[要]简洁〈一些〉。
——— ———
• 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
——————
———
~~~
提取主干有误的一项: ( A )
• A.洪秀全、康有为、严复和孙中山, 代表了在中国 共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。
• 主干:洪秀全、康有为、严复和孙中山, 寻找真理。 • B.学了这些新学的人们, 在很长的时期内产生了一
划语、宾语; • ——三种主要成分 • 定语、状语、补语; • ——三种附属成分
句子成分标识符号
1. 主语 2. 谓语 3. 宾语 4. 定语 5. 状语 6. 补语
~~~~
() []
﹤﹥
句子成分的判定
1、主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是
“什么人”或“什么事物”。一般由名词 或者代词来充当。
13.用动宾短语作主语的是( D ) A.电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。 B.他们研究新的医学并不比中国早。 C.现代科学技术的发展已出现“通才取胜”
的局面。 D.虚度一日就等于耗费生命的万分之一。
(A:“电视机内外”为主语;B:“他们”为主语;C:“发展”为主 语;D:“虚度一日”为主语,是动宾短语)
例如:
(我国的)石拱桥有(悠久的)历﹏史。
小结:
• “的”是定语的标志词
• “地”是状语的标志词
• “得”是补语的标志词 主谓宾,定状补
顺口溜:
主要成分主谓宾 修饰成分定状补
定语必在主宾前
谓前为状谓后补
“的”定“地”状“得” 后补
牢牢记住别忘记
【模拟试题】
1.分析下列句子中“游泳”一词所充当 的成分。
例如: ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿 万人民群众的重大事业。
2、谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明
主语“是什么”或“怎么样”。一般由动 词或形容词充当。
⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年有十六岁了。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天是星期日。
3、宾语 宾语在动词谓语后面,表示动作、
用“‖”划分主语、谓语不正确
的是(B )
• A.我姐姐‖是一名出色的外科医生。 • B.他‖为人正直是大家都知道的。 • C.瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。 • D.我国桥梁事业的飞跃发展‖表明
了我国社会主义制度的无比优越。
用符号法划分句子辅助(状语和定语)
成分不完全正确的是( A )
• A.(赵州桥高度的技术)水平和 (不朽的艺术)价值,‖[充分]显 示了我国劳动人民的智慧和力量。
正确的一项是(A )
①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福
③幸福来之不易
④幸福生活万年长
A.①谓语 ②补语 ③主语 ④定语
B.①谓语 ②宾语 ③主语 ④定语
C.①补语 ②谓语 ③主语 ④定语
D.①谓语 ②谓语 ③状语 ④主语
找出下列句子的主干:
• A、这个神话是人们无法认识死海形成过 程的一种猜测。
C.我‖现在可充分体会出游子的心境了。
D.一九三二年秋天,我‖在上海英商汽车公 司当卖票的。
6.下面句子的主语是( C ) 他在蒙大拿的时候,和他同住在一间小房 子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物 品。
A.他 B.他在蒙大拿的时候 C.和他同住在一间小房子里的伙伴们 D.他在蒙大拿的时候,和他同住在一间小
房子里的伙伴们
7.用符号法分析句子成分有错误的是( A )
A.[经过多少世纪的风雨],她(主)‖[仍然]立(谓) 在死海附近的山坡上(宾)。
(“在死海附近的山坡上”是补语)
B.(一杯)(冒着热气)的茶(主)‖放<在我左 手的桌角上>。
C.父亲‖[忽然]看见(谓)我(宾)。
D.[在人民政府的领导下],古桥(主)‖[又]恢复了 青春(宾)。
洒在天安门的红墙黄瓦上。
D.在宽阔的长长的桥面上,他欢叫着来回奔跑。
12.对句中画线部分进行语法分析正确的是 (D) 我国桥梁事业a的飞速发展,表明了我国 社会主义制度无比优越b 。
A.a偏正短语作主语 b主谓短语作谓语 B.a并列短语作定语 b偏正短语作宾语 C.a并列短语作主语 b偏正短语作谓语 D.a偏正短语作定语 b主谓短语作宾语 (“飞速发展”为主语,“我国桥梁事业”为定语,“表明”作谓语, ) “我国社会主义制度无比优越”作宾语
行为涉及的人或事物,回答“谁”或 “什么”一类问题。一般为代词或名词。
例如: ⑴门口站着一群看热闹的群众。 ⑵大家喜欢游泳。
4、定语 定语是主语或宾语前面的连带成分,
用来修饰 主语或宾语,表示人或事物的性 质、状态、数量、所属等。
例如: ⑴沉甸甸的稻谷,像一垄垄全黄的珍珠。 ⑵三杯美酒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单 瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点。
5、状语 状语是动词或形容词(谓语)前面的
连带成分,用来修饰、限制谓语,表示动 作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如: ⑴他已经走了。⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜 了神权。
副词、形容词经常作状语,表时间、 处所的名词经常作状语,一般名词不作状 语。
例如: ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比原来好得多。 ⑶他生于1918年。 ⑷颜色是那么浓,浓得好像要流下来似的。
• 例句: • 全体同学都做完了语法作业。
• 全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
• 方法: • 划分句子成分一般先划出主、谓、宾;
然后再找出定、状、补。
句子成分划分方法:
1. 主语:一般由名词、代词充当 (前) 2. 谓语:一般由动词、形容词充当(中) 3. 宾语:一般由名词、代词充当 (后) 4. 定语:用在主语、宾语前面,起限定作用 5. 状语:用在谓语前面,起修饰作用 6. 补语:用在谓语后面,起补充作用
C.在这之前‖朋友们得到要暗杀他的消息。
D.我们‖对于传说的话,都应当经过一番 思考。
11.与例句画线部分所作成分相同的是( C )
例句:松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。
A.在人民政府的领导下,人民建成了地铁。 B.一些儿童读物,在封底上镶有微型唱片和唱针。 C.我们花一整天时间看完大厦时,万道霞光已经
B.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术 工作以为不足道、无出路的人,也是一个极好的 教训。 主干:这是极好的教训。
C.我过生日时,父母送了我一套科学书籍。 主干:父母送我书籍。
D.改革开放以后,城乡人民的生活一天比一天好 起来。 主干:生活好起来。
(A:海燕飞翔 B:这是教训 D:生活好)
10.根据句意用双竖线划开主、谓语正确的 是( D ) A.他‖写的有名的《正气歌》歌颂了古 代有骨气的人的英雄气概。
3.画出下列句子中的谓语。 (1)那是力争上游的一种树。 (2)远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
4.选出下列句子中的宾语。 (1)就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色 好像舒展开来。 (2)这个时期母亲教给我许多生产知识。(双宾)
5.选出主谓部分划分有误的一项( B )
A.我的泪‖很快地流下来了。
B.我才注意到,我们的老师‖今天穿上了他 那件挺漂亮的绿色礼服。(应在“我”与“才”之间标“‖”)
• B、我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我 国社会主义制度的无比优越。
• C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 • D、抵御沙丘的方法是植树种草。 • E、每个共产党员和革命分子都应该拿起
这个武器。
句子成分分析实例
• 1、今天星期六。
——— ————
• 2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
14.下面句中“幸福”充当的句子成分,依次判断
正确的一项是(A )
①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福
③幸福来之不易
④幸福生活万年长
A.①谓语 ②补语 ③主语 ④定语
B.①谓语 ②宾语 ③主语 ④定语
C.①补语 ②谓语 ③主语 ④定语
D.①谓语 ②谓语 ③状语 ④主语
14.下面句中“幸福”充当的句子成分,依次判断
• 主干:门窗, 设计和工夫是上品。 • B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化
碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。
• 主干:水和气孔二氧化碳是原料。 • C、他不是一个怯弱的人。 • 主干:他不是人。 • D、我们在前线, 在炮火声中, 在闪耀的火
光里, 望着战士们持枪跃进的身影。
• 主干:我们望着身影。
介宾短语常作状语。一般状语紧连在 谓语中心语的前边,但表时间、处所、目 的的名词或介词短语作状语时,可以放在 主语的前边。
如:在杭州, 我们游览了西湖胜景。
6、补语 补语是动词或形容词(谓语)后面的
连带成分,一般用来补充说明谓语,表示 动作、行为的情况、结果、程度、趋向、 时间、处所、数量、性状等。
(1)游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。 (2)许多人都喜爱游泳。 (3)游泳是一项很有益的活动。 (4)他们正在海滨浴场游泳。 (1)定语(2)宾语(3)主语(4)谓语
2.给下列句子划分成分。 (1)她激动得泪水夺眶而出。 (2)我们肩负着民族复兴的重任。 (3)窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。
8.对下列句子所作的语法分析不正确的是 (A)
一个人事业上的成败,取决于他克服困难的 决心和随机应变的能力。
A.这个句子的宾语是一个并列短语。 B.这个句子的主语不是“一个人”。 C.这是一个介宾短语作补语的句子。 D.这个句子的主语是一个偏正短语。
9.提取句子主干完全正确的是( C )
A.只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在 泛起白沫的大海上飞翔! 主干:海燕在大海上飞翔!
作品欣赏 谢谢观看!
• 3、说话[要]简洁〈一些〉。
——— ———
• 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
——————
———
~~~
提取主干有误的一项: ( A )
• A.洪秀全、康有为、严复和孙中山, 代表了在中国 共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。
• 主干:洪秀全、康有为、严复和孙中山, 寻找真理。 • B.学了这些新学的人们, 在很长的时期内产生了一
划语、宾语; • ——三种主要成分 • 定语、状语、补语; • ——三种附属成分
句子成分标识符号
1. 主语 2. 谓语 3. 宾语 4. 定语 5. 状语 6. 补语
~~~~
() []
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句子成分的判定
1、主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是
“什么人”或“什么事物”。一般由名词 或者代词来充当。
13.用动宾短语作主语的是( D ) A.电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。 B.他们研究新的医学并不比中国早。 C.现代科学技术的发展已出现“通才取胜”
的局面。 D.虚度一日就等于耗费生命的万分之一。
(A:“电视机内外”为主语;B:“他们”为主语;C:“发展”为主 语;D:“虚度一日”为主语,是动宾短语)
例如:
(我国的)石拱桥有(悠久的)历﹏史。
小结:
• “的”是定语的标志词
• “地”是状语的标志词
• “得”是补语的标志词 主谓宾,定状补
顺口溜:
主要成分主谓宾 修饰成分定状补
定语必在主宾前
谓前为状谓后补
“的”定“地”状“得” 后补
牢牢记住别忘记
【模拟试题】
1.分析下列句子中“游泳”一词所充当 的成分。
例如: ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿 万人民群众的重大事业。
2、谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明
主语“是什么”或“怎么样”。一般由动 词或形容词充当。
⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年有十六岁了。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天是星期日。
3、宾语 宾语在动词谓语后面,表示动作、
用“‖”划分主语、谓语不正确
的是(B )
• A.我姐姐‖是一名出色的外科医生。 • B.他‖为人正直是大家都知道的。 • C.瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。 • D.我国桥梁事业的飞跃发展‖表明
了我国社会主义制度的无比优越。
用符号法划分句子辅助(状语和定语)
成分不完全正确的是( A )
• A.(赵州桥高度的技术)水平和 (不朽的艺术)价值,‖[充分]显 示了我国劳动人民的智慧和力量。
正确的一项是(A )
①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福
③幸福来之不易
④幸福生活万年长
A.①谓语 ②补语 ③主语 ④定语
B.①谓语 ②宾语 ③主语 ④定语
C.①补语 ②谓语 ③主语 ④定语
D.①谓语 ②谓语 ③状语 ④主语
找出下列句子的主干:
• A、这个神话是人们无法认识死海形成过 程的一种猜测。
C.我‖现在可充分体会出游子的心境了。
D.一九三二年秋天,我‖在上海英商汽车公 司当卖票的。
6.下面句子的主语是( C ) 他在蒙大拿的时候,和他同住在一间小房 子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物 品。
A.他 B.他在蒙大拿的时候 C.和他同住在一间小房子里的伙伴们 D.他在蒙大拿的时候,和他同住在一间小
房子里的伙伴们
7.用符号法分析句子成分有错误的是( A )
A.[经过多少世纪的风雨],她(主)‖[仍然]立(谓) 在死海附近的山坡上(宾)。
(“在死海附近的山坡上”是补语)
B.(一杯)(冒着热气)的茶(主)‖放<在我左 手的桌角上>。
C.父亲‖[忽然]看见(谓)我(宾)。
D.[在人民政府的领导下],古桥(主)‖[又]恢复了 青春(宾)。
洒在天安门的红墙黄瓦上。
D.在宽阔的长长的桥面上,他欢叫着来回奔跑。
12.对句中画线部分进行语法分析正确的是 (D) 我国桥梁事业a的飞速发展,表明了我国 社会主义制度无比优越b 。
A.a偏正短语作主语 b主谓短语作谓语 B.a并列短语作定语 b偏正短语作宾语 C.a并列短语作主语 b偏正短语作谓语 D.a偏正短语作定语 b主谓短语作宾语 (“飞速发展”为主语,“我国桥梁事业”为定语,“表明”作谓语, ) “我国社会主义制度无比优越”作宾语
行为涉及的人或事物,回答“谁”或 “什么”一类问题。一般为代词或名词。
例如: ⑴门口站着一群看热闹的群众。 ⑵大家喜欢游泳。
4、定语 定语是主语或宾语前面的连带成分,
用来修饰 主语或宾语,表示人或事物的性 质、状态、数量、所属等。
例如: ⑴沉甸甸的稻谷,像一垄垄全黄的珍珠。 ⑵三杯美酒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单 瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点。
5、状语 状语是动词或形容词(谓语)前面的
连带成分,用来修饰、限制谓语,表示动 作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如: ⑴他已经走了。⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜 了神权。
副词、形容词经常作状语,表时间、 处所的名词经常作状语,一般名词不作状 语。
例如: ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比原来好得多。 ⑶他生于1918年。 ⑷颜色是那么浓,浓得好像要流下来似的。
• 例句: • 全体同学都做完了语法作业。
• 全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
• 方法: • 划分句子成分一般先划出主、谓、宾;
然后再找出定、状、补。
句子成分划分方法:
1. 主语:一般由名词、代词充当 (前) 2. 谓语:一般由动词、形容词充当(中) 3. 宾语:一般由名词、代词充当 (后) 4. 定语:用在主语、宾语前面,起限定作用 5. 状语:用在谓语前面,起修饰作用 6. 补语:用在谓语后面,起补充作用