笕桥实验中学差异教学理念下课堂形态的变革与创新(浙师大高琼)

0 2007
11
探索之路 -课堂转型
特色初显
了解差异 分析差异 学校发展优势
基本 思路
诊断问题 优化起点
高校助推
自主学习 突破关键
地方支持
强调自主学习 重视教学反馈
大面反馈 及时调节
拓展应用 増量发展
基本 特征
尊重差异自 课前贯穿到课后
重视认知准备 认知与情感并重
实施大面反馈 及时调节
基本 保障
队伍优化
We：我们的课堂（学为中心）
----我们也是课程的创生者 ----我们也是经验的分享者 ----我们也是课堂的管理者
E:互联网+，E-learn
----混合式学习 ----精准化导助 Wherever： -实虚融合的学习环境； -基于意义的全球学习资源
Wherever
We
can
E-learn
4.契约化管理的课堂保障
助学案+，课堂公约+，互联网+
中小衔接
探索之路之 --- 课堂转型
1.差异教学理念下的教学重点关注。
认知准备
课堂关键点 达成
大面积 反馈
2016年10月
教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。
2.尊重差异的三自四学
自治 自主 自助
自我管理，契约精神 导学载体下的自我学习。
学为中心 ，合作分享 扶导结合下的自主探究。
能力等级 创新成果
志愿服务
竞赛成果
所获荣誉 所获荣誉
考级荣誉
6.尊重差异的选择性课程
特色课程
博采尚美
博 约 课 程
综合活动 知识拓展
体艺特长
博雅养正
人文社会 数学科学 科学与技术
语言文学 体育与健康
博学求真
艺术
6.尊重差异的选择性课程
课 程 结 构
一体同心 二级联动 三类融合
7.适度领先的科研支持
理念 校训 定位
立德树人，博约养正 博之以文，约之以礼
提供富有“博约”特色的平民教育，把学 校建成“环境友好、人文见长、博文约礼、 质量上乘”的品质学校。
目标
培养博约兼资、文行ຫໍສະໝຸດ Baidu美的现代博约学子。
10 。尊重差异的课堂范式
点滴收获：
1.连续5年江干区教学质量考核一类学校，综合考核优 秀学校。 2.连续三年参加杭州市学业水平抽测名列前茅。中考成 绩连续三年以平均11.2%速度递增，平均增量全区领先， 重高绝对比例突破50%，位居同类学校前列。 3.德育、团队、科技、体育、艺术等考核稳定在同类学 校前列。“博约书院”获全国优秀国学社团。连续八年获 杭州市舞蹈比赛一等奖。 4.荣获教育部重点课题实验学校，全国幸福教育首批三 星级示范学校，全国优秀中学生国学社团，杭州市课程改 革试点学校，杭州市教科研示范学校，杭州市重大课题实 践基地 5.社会美誉度和社会影响力快速提升。
点滴收获：
10年—15年新生素质测试AB率变化情况
分享：课程改革为样本
点滴收获：
全国幸福教育首批三星级示范学校 全国环境教育示范学校。 全国优秀家长学校。 教育部重点课题实验学校。 浙江省创新教育实验学校。 杭州市重大课题实践基地学校。 杭州市课改试点学校。 江干区综合考核优秀学校。 中国教育报、中国教师报、 人民日报教育周刊、浙江日报、 杭州日报等数十家媒体报道！
探索之路
质量
幸福校园
博约教育
班级 公约
分层 分类
家校 一体
生生 互助
5.点赞式评价的综合改革。
评价路径
点赞 卡
集赞 表
集赞 本
评价体系
“点赞式”评价体系（双维多元评价）
点赞式评价
基本素养
能力拓展
德育养成
合作学习
学业水平
科技创新
综合实践
体艺特长
生活得分
课堂得分
学业评价
拓展课程
（社团）
社会实践
拓展课程 （社团）
荣誉得分
合作之星
1.教育民主下的自行管理。 （1）自治委员会 （2）班级民主管理章程 （3）小组自治管理制度 小组 文化 2.合作共同体下的契约管理。 （1）班级公约 （2）小组结对互助契约制度 （3）家校共建契约 3.分类、分层概念下的目标管理。 （1）面批卡实施办法 （2）分层指导实施办法 （3）作业减免、限行实施办法
【杭州市重点课题】----“面向不同学生的课堂关键点达成研究”。 【浙江省规划课题】----“自治课堂：初中课堂双向转型的实践研究”。 【教育部重点课题】----“WE-课堂：现代视野下初中课堂形态的变革与创新”。
8.学研一体的教师发展
初阳 学院
一院 一室 一中心
名师 工作室
We-课堂 研究中心
9. 根植全校的文化引领
作业自助，目标自选， 任务引导下的自助达成。
尊重差异的三自四学
学生路径
自治
独学 助学
自主
群学
自助
研学
独 立 预 学
组 内 助 学
班 级 展 示
梳 理 检 测
尊重差异的三自四学
教师路径
学情 调研
答疑 分工
点拨 拓展
梳理 验收
认 知 准 备
答 疑 辅 导
关 键 达 成
检 测 反 馈
探索之路
泛在环境下的互联网+课堂
笕桥实验中学差异教学理念下课堂形态的变革与创新
一
三
高 琼 浙师大笕桥实验中学校长、书记 一 浙江师范大学教育学院兼职教授
2016年10月
变 革 已 临
--笕桥实验中学差异教学理念下课堂形态的变革与创新
一
三
高 琼 一浙师大笕桥实验中学校长、书记 浙江师范大学教育学院兼职教授
一
概
况
西 湖
2+1
29
183