说课课件PPT模板
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教师说课模板PPT (30)
1.4 教学重点
工教作学背回景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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6"
截平面倾斜于轴线---- 椭圆（椭圆一部分）
（截平面倾斜于轴线）
4 6● ● ●8
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3"
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●7"
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5"
1"
（1）找出特殊点的投影 （2）找出一般点的投影 （3）将各点依次光滑连接
●
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PART SIX
教学效果
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6.1 教学效果
4.5 合作探究
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1 合作探究一
1、添加相关的描述文字 2、添加相关的描述文字 3、添加相关的描述文字 4、添加相关的描述文字 5、添加相关的描述文字 6、添加相关的描述文字
2 合作探究二
1、添加相关的描述文字 2、添加相关的描述文字 3、添加相关的描述文字 4、添加相关的描述文字 5、添加相关的描述文字 6、添加相关的描述文字
版式设计
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5.1 板书设计
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中小学说课公开课教学课件模板ppt(34)
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教
主 学设
讲
老
文教
XXX
师 ：
计 艺 育
小教 清学
新教通师用说Fra bibliotek模课板
Contents
目录
01 . 教 学 大 纲 02 . 教 学 分 析 03 . 重 点 与 难 点 04 . 教 学 反 思
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主 学设
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小教 清学
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目录
01 . 教 学 大 纲 02 . 教 学 分 析 03 . 重 点 与 难 点 04 . 教 学 反 思
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说课PPT模板 (48)
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教学反思
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教学过程
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02
教学策略
教学分析
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教师说课通用PPT模板
01 第一环节
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04 第四环节
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05 第五环节
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情景导入
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课堂实施
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课堂实施
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教师说课通用PPT模板
说课标题 说课人：XX
目录
01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思
教学分析
教材分析 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点
教材分析
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小学说课公开课教学课件模板ppt(3)(卡通风)
HELLO！EVERYONE
教师说课
教师说课/公开课
授课:XXX 班级:XXX
目 录
01 教 学 分 析 02 教 学 策 略 03 教 学 过 程 04 教 学 反 思
PART 01
教学分析
教学分析
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教学策略
教 学 策 略
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HELLO！EVERYONE
教师说课
教师说课/公开课
授课:XXX 班级:XXX
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处，具 添不体
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版简
面意
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教师说课
教师说课/公开课
授课:XXX 班级:XXX
目 录
01 教 学 分 析 02 教 学 策 略 03 教 学 过 程 04 教 学 反 思
PART 01
教学分析
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教学策略
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教师说课
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授课:XXX 班级:XXX
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2024版说课课件PPT模板
说课课件PPT模板目录CONTENCT •封面页•课程介绍•教学方法与手段•教学资源准备与利用•课程实施过程展示•课程效果评价与反思01封面页010203简明扼要地概括说课主题使用醒目的字体和颜色居中放置，突出重要性标题对说课内容的进一步说明字体稍小，颜色与标题相协调可选：添加背景图片或图标，增加视觉吸引力副标题姓名、学校、联系方式等基本信息可添加个人简介或教学背景介绍字体大小和颜色要适中，不要过于抢眼作者信息02课程介绍课程名称及性质课程名称XXXX（请填写具体课程名称）课程性质本课程是一门XXXX（请填写课程性质，如公共基础课、专业基础课、专业核心课等），旨在培养学生XXXX（请填写课程目标，如掌握基本理论知识、具备实践操作能力等）。
教学目标与要求教学目标通过本课程的学习，学生应能XXXX（请填写具体教学目标，如掌握相关理论知识、具备相应实践技能等）。
教学要求要求学生XXXX（请填写具体教学要求，如认真听讲、积极参与课堂讨论、按时完成作业等），以达到预期的教学效果。
教学内容及安排教学内容本课程主要包括XXXX（请填写具体教学内容，如基本概念、基本原理、基本方法等）的讲解和学习。
教学安排本课程共分为XXXX（请填写具体教学安排，如授课时数、实验时数、课外自学时数等），具体安排如下第1周介绍课程基本概念和原理；教学内容及安排01020304第2-4周第5-8周第9周第10周深入学习课程核心内容；进行实验操作和实践训练；复习巩固所学知识；进行课程总结和考核。
01020304考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
考核方式及标准考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
考核方式：本课程采用XXXX （请填写具体考核方式，如闭卷考试、开卷考试、课程论文等）的方式进行考核。
教师说课PPT模板课件
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教学难点
教学设计
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教学分析
教学设计
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教学反思
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内容分析
标题 标题
标题 标题
标题 标题
说课模板(获奖)PPT课件
说教学内容 “电力电子变流技术” 有九
章 《电力电子变流技术》
教材结构
第一部分 全书的基础
第1、2章 电力电子器件
第二部分 全书的主体
第7章 逆变电路
第8章 交流电力 控制电路
第4章 整流电路
第6章 斩波电路
第3章 驱动电路
第5章 触发电路
第三部分 全书的深入
第9章 应用电路
教学学时分配如下：
内容
情感目标
1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指 导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的 重点内容，提高学习的主动性。
2、培养学生严谨认真的科学态度、实事 求是的工作作风和勇于探索创新的科学精 神。
说教学方案 ＊＊＊＊教学方法：
启发式教学法、
项目教学法、
类比教学法
讲演练结合法 、 引导问题教学法、
＊＊＊＊＊
保护；
◇能力教学目标
1、有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2、具有维护系统运行和一定的维修能力； 3、初步具有一般设备的设计和计算能力； 4、具有本专业知识再学习的能力；
◇素质教育目标
1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、 认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的 职业能力。 3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有 正确的技术观和较强的技术创新意识。
教具准备：
PPT教学课件、动画课件
、实验用的各种
材料和器件
1.启发式教学法
所谓启发式教学法，是教师
根据教学要求和学生的实际，灵
活运用各种教学原则，充分调动
学生的学习积极性，启发学生积
极思维，引导学生分析问题和解
答问题，使学生既能理解知识又 能⊙开晶发闸智管力的的导一通种关讲断解条方件法。
《说课演示文稿》课件
。
问题导入
提出一个问题，引发学 生思考，再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识，自然过 渡到新的知识点。
语言运用技巧
01
02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达，避免冗长 和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述，使内 容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性， 使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调，使之更具感 染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价 ，以及如何根据评价结果调整教学 策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习 、巩固练习、归纳小结等 环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的 时间，确保教学内容的完 整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为 的管理，确保教学秩序和 学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结 构特点、内容选材以及与 其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点 ，并解释原因和应对策略 。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手 段和教学组织形式，并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法，包括 预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励，激发其积极 性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价，教师可以了解自己的不足之处，从而改进教学方法和 策略，提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足，为教师提供专业发 展的方向和动力。
问题导入
提出一个问题，引发学 生思考，再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识，自然过 渡到新的知识点。
语言运用技巧
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02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达，避免冗长 和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述，使内 容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性， 使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调，使之更具感 染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价 ，以及如何根据评价结果调整教学 策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习 、巩固练习、归纳小结等 环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的 时间，确保教学内容的完 整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为 的管理，确保教学秩序和 学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结 构特点、内容选材以及与 其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点 ，并解释原因和应对策略 。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手 段和教学组织形式，并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法，包括 预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励，激发其积极 性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价，教师可以了解自己的不足之处，从而改进教学方法和 策略，提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足，为教师提供专业发 展的方向和动力。
教师说课课件PPT模板 (36)
对本篇课文或本节教 材作深入分析,合理说 出本课的地位和作 用。
Teac教hin学g目An标al1y0si分s
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50%
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教学分析
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板书设计
随着计算机技术的发展及印刷技术的进步，平面设计在 视觉感观领域的表现也越来越丰富。
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教学过程 03
点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处 添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。
说课PPT模板 (55)
怎样说课——说课的基本步骤 “说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间 内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生 等，并阐述自己的教学设想及理论依据。（然后由同行评议，达到 互相交流，共同提高的一种教研活动）。时间一般为15———20分 钟。
01 说教材——教材分析
2.说学生——学情分析（30秒左后） 就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生 情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括 （1）说学生的知识经验这里说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识 和生活经验，这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。 （2）说学生的技能态度就是分析学生掌握学习内容所必须具备的学习技巧， 以及是否具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。 （3）说学生的特点风格说明学生年龄特点，以及由于身体和智力上的个别 差异所形成的学习方式与风格。
7/共 页
Penguin 企鹅
它的故事
钢笔归几只企鹅所有
联想 拆分 记忆
Pen —— 钢笔 gui —— 归（中文拼音） n —— “几”（形似）
8/共 页
Pineapple 菠萝
它的故事
这是菠萝！你凭什么一口咬 定是苹果？
联想 拆分 记忆
pin —— 凭（谐音） e —— 一（谐音） Apple —— 苹果
Bask
它的故事
取暖、晒太阳
把这些石头搬开，我要在这里晒太阳
联想 拆分 记忆
ba —— 把（中文拼音） s —— 石（谐音） k —— 开（谐音）
2/共 页
Grant 承认
它的故事
我不得不承认，这果然是一只蚂蚁
联想 拆分 记忆
gr —— 果然（中文拼音首字母） Ant —— 蚂蚁
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讲述内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择 粘贴，并选择只保留文字。
教程作用
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择 粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说 明。
第一章：学情分析
学习基础
您的内容打在这里，或 者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文 字。在此录入上述图表 的综合描述说明，在此 录入上述图表的综合描 述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。
第二章：教学资源配置
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01
数字资源
完成模高和 图高的作业 争取尽快做 好不能再拖
02
网络平台
辅助软件可以 为幻灯片提供 很好的辅助等 有必要去学习
03
讨论组
形成思路风格 仔细考量细节 把每一步做好
04
学习终端
这是并列关系 的表达方式之 你可以输入其 他的内容代替
点击添加标题文本
单击此处添加文字 单击此处添加文字
这里可以添加主要内容这 里可以添加主要内容这里 可以添加主要内容这里可 以添加主要内容
添加标题内 容
这里可以添加主要内容这 里可以添加主要内容这里 可以添加主要内容这里可
以添加主要内容
添加标题内 容
LOGO
点击添加标题文本
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2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
您的内容打在这里， 您的内容打在这里，
100%
50%
70%
20%
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
LOGO
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添加标题内 容
这里可以添加主要内容这 里可以添加主要内容这里 可以添加主要内容这里可 以添加主要内容
添加标题内 容
这里可以添加主要内容这 里可以添加主要内容这里 可以添加主要内容这里可
以添加主要内容
点击添加表述内容标题
目录
CONTENTS
02 教学策略 在此录入此部分的内容及说明，简单扼要 03 教学过程 在此录入此部分的内容及说明，简单扼要
为人师表
04 教学反思 在此录入此部分的内容及说明，简单扼要
01
教学分析
1、教程分析 2、课程定位 3、学情分析 4、课程特点
第一章：教学分析
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教学 分析
教程分析
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说课课件PPT模板
适用于教育教学/ 工作汇报 / 信息化教学/ 项目方案
框架完整 / 所有文字可以修改 / 图片可以替换
PREFACE
前言
同学们:大家好! 今天有幸来到这个美丽的学校，与你们这些可爱的学生交流，我感到十分高兴。教学相 长，教书的过程，也是一个学习的过程。 下面，让我们开始上课吧。
01 教学分析 在此录入此部分的内容及说明，简单扼要
单击此处添加标题
第一章：课程定位
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概念
发展
性质
应用
单击添加标题
在此录入上述图表的 描述说明，在此录入 上述图表的描述说 明，在此录入上述图
表的描述说明。
单击添加标题
在此录入上述图表 的描述说明，在此 录入上述图表的描 述说明，在此录入 上述图表的描述说
明。
单击添加标题
在此录入上述图表 的描述说明，在此 录入上述图表的描 述说明，在此录入 上述图表的描述说
点击输入标题
这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里 可以添加主要内容这里可以添加主要内容。
点击输入标题
这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里 可以添加主要内容这里可以添加主要内容。
04
教学反思
点击录入此部分的内容及说明，简单扼要。
点击添加标题文本
添加 标题
添加标题
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2015
2016
单击此处添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此
框中选择粘贴，并选择只保留文字。
单击此处添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。
73% 项目一 20%
30% 项目二 56%
50% 项目三 29%
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添加段落文字
点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本
添加段落文字
点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本
点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本
添加段落文字
点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本
添加段落文字
点击添加标题文本
添加 标题
点击添加 说明文字
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关键字
单击此处添加文本单击此处添加文本 单击此处添加文本单击此处添加文本
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的 综合描述说明您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。
点击添加标题文本
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75%
目标
在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合， 语言描述尽量简洁生动，尽可能概括出段落内容。在此处添加 详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽 量简洁生动，尽可能概括出段落内容。
75% 项目四 77%
点击添加标题文本
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重点 难点
重点知识解析
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难点知识解析
关键字
单击此处添加文本单击此处添加文本 单击此处添加文本单击此处添加文本
关键字
单击此处添加文本单击此处添加文本 单击此处添加文本单击此处添加文本
点击添加标题文本
请输入您的文字对目标进 行说明请输入您的文字对 目标进行说明请输入您的
文字对目标进行说明
实际 34%
请输入您的文字对 实际情况进行说明
在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风 格相符合，语言描述尽量简洁生动，尽可能概括出 段落内容。在此处添加详细描述文本，尽量与标题 文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动，尽 可能概括出段落内容。
风格，语言描述尽量简洁生动。
05
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格
，语言描述尽量简洁生动。
点击添加标题文本
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点击输入标题
这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里 可以添加主要内容这里可以添加主要内容。
点击输入标题
这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里 可以添加主要内容这里可以添加主要内容。
点击添加标题文本
LOGO
请在此处输入您的文本或者复制您的文本粘贴到此处，请在此处输入您的文本或者复制您的文本粘贴到此处。请在此 处输入您的文本或者复制您的文本粘贴到此处，请在此处输入您的文本或者复制您的文本粘贴到此处。
此处输入您的文本请在此 处输入您的文本此处输入 您的文本此处输入您的文 本此处输入您的文本请在 此处输入您的文本此处输 入您的文本。
点击此处添加文字说明内 容，可以通过复制您的文 本内容，在此文本框粘贴 并选择只保留文字。
紧贴专业 点击此处添加文字
内容
添加标题
点击此处添加文字说明内 容，可以通过复制您的文 本内容，在此文本框粘贴 并选择只保留文字。
灵活应用 点击此处添加文字
内容
添加标题
点击此处添加文字说明内 容，可以通过复制您的文 本内容，在此文本框粘贴 并选择只保留文字。
总结回顾15分钟
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成果展示5分钟
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06 05
01
项目 情况
04
02
尝试探究14分钟
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴
03
技能培训50分钟
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或者通过复制您的文 或者通过复制您的文
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或者通过复制您的文 或者通过复制您的文
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单击此处添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。
作业布置1分钟
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2 此处添加标题
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1 此处添加标题 3 此处添加标题
3 1
2
1、40% 您的内容打在这里，或者通过复制 您的文本
2、35% 您的内容打在这里，或者通过复制 您的文本
3、25% 您的内容打在这里，或者通过复制 您的文本
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写入文本
写入文本
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03
教学过程
1、课前学习 2、教学实施 3、教学流程 4、学后总结