《会声会影》教学分析
教案(会声会影)
教案(会声会影) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN六年级信息教案第一课认识会声会影教学目标：1、认识会声会影的界面。
2、了解了解各命令的作用。
教学重点：了解会声会影的用途。
教学时间：一课时教学建议：在运行「会声会影」时，将出现一个启动画面，让您可以在以下的视频编辑模式中选择：DV 转 DVD 向导允许您捕获视频、添加主题模板，然后刻录到光盘。
会声会影影片向导对视频编辑的初学者是理想的工具。
它通过三个快捷的步骤就可以指导您完成影片制作的步骤。
会声会影编辑器为您提供「会声会影」的完整编辑功能。
它可以让您全面地控制影片制作的过程，添加素材、标题、效果、覆叠和音乐，以及在光盘或其它介质上制作最终的影片。
第二课会声会影的编辑功能（1）教学目标：可以整理、编辑和修整项目中使用的视频素材。
教学重点：认识界面和各功能按钮教学时间：六课时教学建议：「编辑」步骤的「选项面板」「编辑」步骤的「选项面板」可以让您编辑要添加到视频轨上的视频色彩素材。
在「属性」选项卡中，可以对应用到素材上的视频滤镜进「视频」选项卡区间：以 " 时：分：秒：帧 " 的形式显示所选素材的区间。
您可以通过修改素材的区间，来修整素材。
素材音量：允许您调整视频的音频部分的音量。
静音：使视频的音频部分变为静音，而不删除音频。
淡入 / 淡出：逐渐增加或减小素材的音量，获得平滑的过渡。
选取「文件：参数选择－编辑」，可以设置淡入/淡出的区间。
旋转：旋转视频素材。
翻转视频：反向播放视频。
色彩校正：可以让您调整视频素材的色调、饱和度、亮度和 Gamma。
回放速度：打开「回放速度」对话框，您在此可以调整素材的播放速度。
保存为静态图像：将当前帧保存为新的图像文件并放到图像素材库中。
保对此文件所做的所有改善操作将被丢弃。
分割音频：让您可以将视频文件中的音频分离出来并放到声音轨中。
按场景分割：按照视频录制的日期和时间或视频内容的变化 ( 如：动作变移动、亮度变化等 )，将捕获的 DV AVI 分割开。
教案4(会声会影)
教案正文课次 4 授课方式及学时理论、实验 6 授课章节教学难点、重点及学时分配难点：视频滤镜和特效重点：运用滤镜和特效学时安排6教学方法：案例法、演示法、讨论法教学后记作业：运用滤镜和特效备注授课方式：理论、上机或实验教学方法：讲授法、案例法、演示法、讨论法等教案正文视频滤镜补充添加滤镜视频特效1．选中视频轨上要应用滤镜的素材。
2．进入编辑，单击选项面板上的属性选项卡，进入滤镜属性设置。
3．选中素材库中的滤镜略图，将选择的滤镜拖到素材上，即可应用滤镜。
添加复合滤镜复合滤镜就是在同一个素材上应用多个滤镜，同一个素材最多是五个。
调整滤镜关键针1．在素材上添加视频滤镜。
2．自定义滤镜。
3．调整预览窗口下面的关键针。
4．添加关键针。
视频特效自动添加转场视频素材之间自动添加转场效果的方法：1．选择文件菜单的参数命令。
2．选中使用自动添加素材转场效果。
3．转场效果选随机。
手动添加转场1．将多段素材添加到视频轨上。
2．在效果栏选择转场效果。
3．将转场添加到各个视频之间。
回忆场景展现1．在各段素材之间应用闪光转场效果。
2．第二段素材应用双色调滤镜。
3．第二段素材应用慢放特效。
多重重放1．分割素材。
2．在素材库中存放素材。
3．制作多重重放效果。
快放效果1．调整素材播放速度。
2．两次慢镜头回放。
倒放效果1．选择编辑面板上的翻转视频选项，即可实现倒放。
凝固效果1．保存想要定格的画面。
2．添加并调整定格画面。
3．添加边框。
4．添加转场效果。
修剪效果1．将修剪滤镜应用到素材上。
2．调整关键针。
3．宽度设置为100%。
4．高度设置为70%，并选中固定选项。
校正影片的亮度和对比度1．使用自动暴光滤镜。
2．自定义亮度和对比度。
3．使用自动调配滤镜。
4．使用色彩矫正功能。
老电影效果1．使用老电影滤镜。
2．调整关键针。
由清晰变模糊1．使用平均滤镜。
2．调整关键针。
参考教学案例。
会声会影教学设计
课题名称：绘声绘影软件教学【设计理念】同学们已经在之前的课程中学习过信息是什么、信息的特性以及信息网络的日新月异和对我们日常生活的影响。
在完成大作业“我心中的信息时代”的过程中，会用到音频的录制和视频的编辑，上节课已经介绍了Audition 3.0音频处理软件的使用，在这基础上，本节课介绍绘声绘影视频编辑软件的使用，帮助同学们更好地完成大作业，把所学应用到作品的制作当中，无疑会增加学生的参与度和学习的正面效果。
【学习者特征分析】1. 学习者为高一年级的学生，此年龄段的学生对新鲜事物的接受能力较强，且对于计算机操作比较熟练。
所以，本课程的内容对于学习者的难度并不大，大多数同学可以顺利的掌握。
2.高一的学生的分析能力、自主学习能力、创造能力等等正处于一个显著发展的时期，他们乐于自己尝试与探索，教给他们基本的制作方法，让他们发挥了记得创造力，制作他们的大作业，顺应他们的发展趋势。
【教学目标】知识与技能1.熟练掌握绘声绘影软件中新建项目、保存文件的技能。
2.熟练掌握绘声绘影软件中剪辑、添加特效以及添加标题的技能。
3.熟练掌握绘声绘影软件中音频的导入和音频视频恰当合并的技巧。
情感态度目标：1.通过自己独立完成大作业的制作，开放自由的制作环境，从而提升制作热情会很高。
2.通过制作“我心中的信息时代”，将无形的技能在有形的作品中展示出来，提升自信与成就感。
过程与方法：1.通过听老师的讲解和观看教师的演示，知道编辑视频的要求以及基本步骤和方法。
2.通过先自主定方向，再搜集资料，最后综合设计，养成分析问题有条理有计划的习惯。
3.通过独立设计完成“我心中的信息时代”大作业，激发成就感，燃起对信息技术学科学习的热情。
【资源准备】●教师用的资源：PPT 教师演示资源●学生用的资源：网络资源●供学生参考的音频和视频【教学步骤】一、讲解与示范：（15分钟）老师：（1）展示两个小视频（一好一坏），结合PPT讲解制作小视频的要素及要求。
会声会影案例教案
会声会影案例教案第一章：会声会影概述1.1 课程目标让学生了解会声会影的基本功能和操作界面。
让学生掌握会声会影的基本操作，如导入素材、编辑视频、添加特效等。
1.2 教学内容会声会影的功能介绍会声会影的操作界面及操作流程素材的导入与编辑视频的剪辑与拼接特效的添加与调整1.3 教学方法讲解与示范相结合，通过实际操作演示会声会影的基本功能和操作流程。
学生跟随教师一起操作，巩固学习内容。
1.4 教学评估学生能熟练操作会声会影，进行简单的视频编辑和特效添加。
学生能完成一个简单的视频编辑项目，展示对会声会影的掌握程度。
第二章：素材的导入与编辑2.1 课程目标让学生了解会声会影中素材的种类和导入方法。
让学生掌握素材的编辑技巧，如剪辑、复制、粘贴等。
2.2 教学内容素材的种类和导入方法素材的剪辑与调整素材的复制与粘贴素材的排列与组合2.3 教学方法通过实际操作演示素材的导入和编辑方法。
学生跟随教师一起操作，熟悉素材的导入和编辑技巧。
2.4 教学评估学生能熟练导入不同种类的素材。
学生能掌握素材的剪辑、复制、粘贴等编辑技巧，并能灵活运用。
第三章：视频的剪辑与拼接3.1 课程目标让学生了解会声会影中视频的剪辑和拼接功能。
让学生掌握视频剪辑和拼接的技巧，如剪辑标记、剪辑线、拼接等。
3.2 教学内容视频的剪辑功能介绍视频的拼接技巧剪辑标记和剪辑线的使用视频剪辑与拼接的实战操作3.3 教学方法通过实际操作演示视频的剪辑和拼接技巧。
学生跟随教师一起操作，熟悉视频剪辑和拼接的流程。
学生能熟练进行视频的剪辑和拼接操作。
学生能运用剪辑标记和剪辑线，精确剪辑视频。
第四章：特效的添加与调整4.1 课程目标让学生了解会声会影中特效的种类和功能。
让学生掌握特效的添加和调整技巧，如滤镜、转场、动画等。
4.2 教学内容特效的种类和功能介绍特效的添加和调整方法滤镜的特效应用转场和动画的特效应用4.3 教学方法通过实际操作演示特效的添加和调整方法。
会声会影教案
会声会影教案教案标题：会声会影教案教学目标：1. 学习使用会声会影软件的基本技能和功能，包括制作视频、音频和图像的编辑、修剪和合并等操作。
2. 培养学生的创造力和表现力，让学生能够利用会声会影软件制作富有创意的影片作品。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，让学生能够在小组合作中共同制作影片作品。
教学重点：1. 学习和掌握会声会影软件的基本操作和功能。
2. 学习影片的构思、剧本撰写和故事叙述的技巧。
3. 学习视频、音频和图像的编辑、修剪和合并技术。
4. 学习团队合作和沟通技巧。
教学准备：1. 电脑设备及会声会影软件的安装。
2. 样例影片的准备，以供学生观摩和学习。
教学过程：步骤一：导入新知引导学生回顾上一堂课所学习的影片制作基本概念，以及会声会影软件的基本界面和功能。
步骤二：理论讲解1. 介绍影片构思和剧本撰写的基本要素和技巧，包括故事结构、角色设置、场景设计等。
2. 分析样例影片，帮助学生理解和掌握影片叙事和后期制作技巧。
步骤三：实操训练1. 指导学生打开会声会影软件，进行基本设置和界面熟悉。
2. 引导学生学习并练习基本的视频导入和编辑操作，包括剪辑、旋转、调整速度等。
3. 引导学生学习并练习音频导入和编辑操作，包括背景音乐的添加、音量调节等。
4. 引导学生学习并练习图像导入和编辑操作，包括滤镜效果、转场效果等。
5. 组织学生进行小组合作，分工合作制作简短影片作品。
步骤四：总结评价引导学生回顾本节课所学习的内容和操作技巧，并进行简要总结和评价。
鼓励学生分享自己的影片作品并互相欣赏。
教学延伸：1. 鼓励学生自由探索会声会影软件的更多高级功能，如字幕添加、特效制作等。
2. 组织学生参与影片制作比赛或展示活动，激发学生的创造力和竞争意识。
3. 进一步拓展学生的技能，引导学生学习其他影片制作软件或工具，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
教学示范：作为教案专家，您可以提供给教师一些范例教学视频，展示会声会影软件的基本操作和影片制作技巧。
会声会影教案2
编辑解码器的主要作用是对视频信号进行压缩和解压缩。
7．“数字/模拟”转换器
“数字/模拟”转换器是一种将数字信号转换成模拟信号的装置。“数字/模拟”转换器的位数越高，信号失真越小，图像也更清晰。
1.4.3 8类视频常用格式了解
1．MPEG
MPEG（Motion Picture Experts Group）类型的视频文件是由MPEG编码技术压缩而成的视频文件，被广泛应用于VCD/DVD及HDTV的视频编辑与处理中。MPEG包括MPEG-1、MPEG-2和MPEG-4。
课堂小结Biblioteka 作业教学反思或反馈记录在讲述时多举实例进行分析，以便于学生理解
2．AVI
AVI（Audio Video Interleave）格式在WIN3.1时代就出现了，它的好处是兼容性好，图像质量好，调用方便，但尺寸有点偏大。
3．nAVI
概括来说，nAVI就是一种去掉视频流特性的改良的ASF格式，再简单点就是非网络版本的ASF。
4．RM
RM它是由Real公司创造出来的一种压缩格式，在制作时所选择的压缩率可以左右RM文件的存储空间，一些在线影视下载视频时会优先选择RM格式，因为它具备内存小画面清晰的特点，对于存储空间和画面质量方面有一定的优势。
教学过程
导入新课
简单回顾上次课的内容，引入新课
新课教学
1.4了解视频/音频的格式
本节主要介绍视频编辑的基本常识，包括视频技术常用术语、视频编辑常用术语、视频常用格式及音频常用格式等。
1.4.1 4个视频技术术语了解
1．NTSC
NTSC（National Television Standards Committee）是国家电视标准委员会定义的一个标准，它的标准是每秒30帧，每帧525条扫描线，这个标准包括在电视上显示的色彩范围限制。
《会声会影》教学分析
《会声会影》教学分析在这里选了一节课《会声会影》进行学习后的反思分析。
自主、探究合作性学习是新课标倡导的学习方式，在这堂课中以学生自学为主体，教师为主导的新的课堂教学结构进行实践的。
信息技术学科是一门实践性、操作性较强的基础学科，它有一个理论联系实践的基本过程。
在《会声会影》课堂教学中要注意引导、组织学生自主、探究合作性学习。
不但要引导学生把每节课的知识体系、脉络把握好，还要让学生在掌握理论知识的前提下，在实践操作中对理论知识加以实践、验证。
一、教学方法多样化，培养学生自学能力在信息技术课上我一般采用“任务驱动”模式教学。
在这之前先是“情景驱动式”教学，先引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
再由教师确定学习任务，然后根据教学内容的难易程度教师讲解、演示或学生自己看书学习。
引导学生自主学习和探究学习，鼓励先掌握的学生辅导差生。
在此基础上，再教师指点一下关键点、演示重点内容。
在后面的教学中尽量把演示操作的机会留给学生，这样把问题留给学生自己去思考、解决。
学生之间学习的氛围会更好。
二、自主合作性学习学生学习的方式是理论联系实际的学习方式，在其学习的过程中由于每位学生的基础层次不同，掌握的时间也不一样，这种情况下就要发挥同学之间以自主、探究合作学习的作用，同学之间形成互补。
把学习的主动权交给学生，学习的过程可以有不同的想法，尽量让学生自己做主张，在相互学习中形成齐心协力对付困难的合作风气，对于基础太差的学生，鼓励他们从集体中寻求帮助。
培养学生合作学习的好习惯，培养学生认真思考、大胆发言的良好习惯，为学生提供良好的创新空间，在促进学生自身发展的同时，自主、探究合作性的学习能力也会大大提高。
比如，在《会声会影》制作的过程中转场的变化在书中并没有提到，而个别同学发现的这个有趣的制作，在相互的学习中每位同学都掌握了这个特技。
三、多鼓励学生好在我们是小班化教育，教师能够关注每一位学生的发展。
在课上不光尊重学生的人格，还要去赞赏学生。
会声会影教案范文
会声会影教案范文一、教材分析：《会声会影教案》是一本针对儿童学习视频剪辑软件Pinnacle Studio而设计的教材。
该教材包含了基础知识、操作技巧和实例演练等内容，旨在帮助学生掌握会声会影软件的基本功能和使用方法，提升他们的视频剪辑能力。
本教材内容全面、结构合理，非常适合儿童学习。
教材通过简明的语言和生动的示例，将复杂的技术概念和操作过程讲解得易于理解。
同时，教材还设计了丰富的实例演练，让学生能够动手实践，提高他们的操作技能。
二、教学目标：1.了解会声会影软件的基本功能和界面布局；2.掌握视频剪辑的基本操作技巧，包括导入素材、切割合并、添加特效和转场等；3.培养学生的创造力和表达能力，通过视频剪辑表达自己的想法和情感。
三、教学重难点：1.教学重点：掌握会声会影软件的基本功能和基本操作技巧；培养学生的创造力和表达能力。
2.教学难点：视频剪辑的创造性思维培养。
四、教学过程：第一课时：软件介绍及界面布局（40分钟）1.引入：通过展示一段精美的视频，激发学生对视频剪辑的兴趣。
2.介绍《会声会影教案》的内容和结构，让学生了解本课程的学习目标和大致内容。
4.分享会声会影软件的界面布局，让学生了解各个功能区域的作用和使用方法。
第二课时：基本操作技巧（40分钟）1.复习上节课的内容：通过回顾软件的基本功能和界面布局，检查学生的学习效果。
2.演示视频剪辑的基本操作技巧，包括切割合并、添加特效和转场等。
3.让学生动手实践，根据所提供的视频素材，自己尝试使用会声会影软件进行视频剪辑。
第三课时：实例演练（40分钟）1.引入：分享一些优秀的视频剪辑作品，鼓励学生展示自己的作品。
2.分组实践：将学生分成小组，让他们合作完成一段视频剪辑作品，展示自己的创造力和合作能力。
3.分享交流：每个小组展示自己的作品，并互相交流学习。
第四课时：创作作品（40分钟）1.引导学生思考，鼓励他们使用所学的视频剪辑技巧，创作一段有创意和表达的视频作品。
会声会影第五周课程教案8962
教案第5 章捕获图像和视频素材科目会声会影X9 从入门到精晓课题授课时间5.1 捕获视频素材5.2 从各样设施捕获视频知识目标授课目标（1）掌握怎样设置捕获参数、静态图像、DV视频复制到计能力算机的操作目标（2）掌握怎样从计算机、安卓手机、苹果手机、ipad 中捕获视频重点（1）掌握怎样设置捕获参数、静态图像、DV视频复制到计算机的操作（2）掌握怎样从计算机、安卓手机、苹果手机、ipad 中捕获视频教材分析难点（1）掌握怎样设置捕获参数、静态图像、DV视频复制到计算机的操作（2）掌握怎样从计算机、安卓手机、苹果手机、ipad 中捕获视频理论+演示授课教法授课方法学练结合法学法授课计算机设施会声会影X9 软件授课会声会影X9 教材及课程素材资料教师提问：怎样设置声音参数师生学生回答：单击“开始”|“控制面板”命令，翻开“控制面板”窗口，单击“声互动音”图标，弹出“声音”对话框，切换至“录制”选项卡，选择第一个“麦克风”设计选项，尔后单击下方的“属性”按钮，弹出“麦克风属性”对话框，切换至“级别”选项卡，在其中能够拖曳各项选项的滑块，设置麦克风的声音属性，设置完成后，单击“确定”按钮即可。
教师提问：怎样进行磁盘清理学生回答：单击“开始”| “所有程序”| “附件”| “系统工具”| “磁盘碎片整理程序”命令，弹出“磁盘碎片整理程序”窗口，选择需要清理的磁盘，单击“分析磁盘”按钮，系统将自动对所选磁盘进行分析，并显示分析进度，稍等片刻后，将显示碎片分析结果，在“磁盘碎片整理程序”窗口的右下方单击“磁盘碎片整理”按钮，开始整理磁盘碎片，并显示整理进度，稍等一段时间，将提示磁盘中碎片为0%，此时即可完成磁盘碎片整理，单击“封闭”按钮即可。
课时2 课时安排授课步骤·导入新课平常情况下，视频编写的第一步是捕获视频素材。
所谓捕获视频素材就是从摄像机、电视等视频源获取视频数据，尔后经过视频捕获卡或许经过USB接收，最后将视频信号保留至计算机的硬盘中。
会声会影教程分析共23页
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
会声会影教程分析
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
会声会影说课课件
教 学 过 程 拓展应用
（2）这几个 作品的区别？ 每个作品的优 点和不足？
课后巩固
布置作业：通过布置课后作业，要求学生自己做一个以《我的家》
为主题的视频。完成作业后通过班级 群上传展示自己的作业。
上传
完成 作业
展示
互相 评价
板书设计
四、教学反思
THANKS
优点：本节课通过课前准备，课中 实践，讨论，课后巩固三个环节， 采用微课，视频等信息化辅助教学， 充分体现了教师的主导性和学生的 主体性。
会声会影的使用
—胡婧
目录
教学分析
1
教学过程
3
2
教学策略
4
教学反思
一、教 学 分 析
教材分析
1 学情分析
教学分析 教 材 分 析
《会声会影》是《中职生必学工具软件》中的项目一。 这本书主要针对我们的中职生来编写的。对于中职生来 说要学当前有用的，将来进入工作后能用到。
会声会影操作简单易懂，界面简洁明快。对初 学者的基础要求低。通过本节课的学习学生可 以用来制作电子相册、生活剪辑、MTV等。
首先为学生介绍会声会影软件的操作界面和基础操作方法提出 问题
你认为刚才我
们观看的视屏都 用到了哪些编辑 手法？
这样的视频 片段是怎么做 出来的？
教 学 过 程 任务实施
DB C A
任Байду номын сангаас一
A
选择手机拍摄的《校园生活》的视屏。
将这些视屏进行剪辑，留下精彩画面。
任务二
B
添加转场画面，使用极端视屏自然
美观的融合在一起。
任务三
C
给自己的视屏添加滤镜效果并添加合
适的音乐。
会声会影第十一周课程教案
课题授课目标教材分析授课方法教案第 6 章媒体素材的增加和编写科目会声会影 X9 从入门到精晓授课时间6.5 6 种调整图像色彩的技巧知识6.6使用运动追踪特技目标能力（ 1）掌握图像色彩、亮度、饱和度、比较度、Gamma、白目标平衡等 6 种图像色彩（2）掌握运动追踪画面、自定义动作特效重点（1）掌握图像色彩、亮度、饱和度、比较度、Gamma、白平衡等 6 种图像色彩（2）掌握运动追踪画面、自定义动作特效难点（ 1）掌握图像色彩、亮度、饱和度、比较度、Gamma、白平衡等 6 种图像色彩（ 2）掌握运动追踪画面、自定义动作特效理论 +演示授课教法学练结合法学法授课计算机设施会声会影 X9 软件授课会声会影 X9 教材及课程素材资料教师提问：什么是白平衡师生学生回答：白平衡是描绘显示器中红、绿、蓝三基色混淆生成后白色精确度的一项指标。
互动教师提问：什么是图像饱和度设计学生回答：饱和度是指色彩的娇艳程度，也称色彩的纯度。
饱和度取决于该色中含色成分和消色成分（灰色）的比率。
含色成分越大，饱和度越大；消色成分越大，饱和度越小。
纯的颜色都是高度饱和的课时2 课时安排授课步骤·导入新课我们在 photoshop 的学习中，必然已经学习对于图片色彩、亮度等操作。
其实在会声会影中，我们也是需要对图像的色彩、亮度等内容进行调整的。
今天我们来学习怎样在会声会影中怎样对图像进行色彩、亮度进行调整。
以及怎样将图像进行运动轨迹的设置。
·授课过程及内容一、 6 种调整图像色彩的技巧1、调整图像色彩进入会声会影编写器，在视频轨中插入所需的图像素材，在“照片”选项面板中，单击“色彩校正”按钮，进入相应选项面板，拖曳“色彩”右侧的滑块，直至参数显示为-18 ，即可在预览窗口中预览调整色彩后的收效。
2、调整图像亮度进入会声会影编写器，在视频轨中插入一幅素材图像，在“照片”选项面板中，单击“色彩校正”按钮，进入相应选项面板，拖曳“亮度”右侧的滑块，直至参数显示为 20，在预览窗口中能够预览调整亮度后的收效。
初中会声会影教案
初中会声会影教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握会声会影的基本操作，能够独立完成简单的视频编辑和制作。
2. 培养学生运用会声会影软件进行创新思维和创作的能力。
3. 提高学生对多媒体技术的认识，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 会声会影软件的基本界面和功能。
2. 视频的导入、剪辑、转场、特效、字幕、配音等基本操作。
3. 作品的导出和分享。
三、教学重点与难点1. 重点：会声会影软件的基本操作和功能。
2. 难点：视频的特效应用和创意制作。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，让学生在操作中学习和掌握知识。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生理解并应用所学知识。
3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：介绍会声会影软件的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作学习：讲解并演示会声会影软件的基本操作，如视频导入、剪辑、转场等。
3. 特效与字幕：讲解视频特效的应用方法和字幕的添加，让学生了解并掌握视频的后期制作。
4. 配音与分享：讲解如何为视频添加配音和背景音乐，以及如何导出和分享作品。
5. 实践操作：设置任务，让学生分组合作，运用所学知识完成一个简单的视频作品。
6. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
六、教学反思本节课通过任务驱动法和案例教学法，让学生在实践中学习和掌握会声会影软件的基本操作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导学生在作品中发挥创意。
同时，要培养学生的团队协作能力，提高他们的信息素养。
七、课后作业1. 复习会声会影软件的基本操作，独立完成一个简单的视频编辑任务。
2. 探索会声会影软件的更多功能，尝试制作更具创意的视频作品。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握会声会影软件的基本操作，提高自己的多媒体技术水平，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
(2021年整理)教案3(会声会影)
教案3(会声会影)
Page １ of
3
教案3(会声会影)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（教案3(会声会影)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为教案3(会声会影)的全部内容。
教案3(会声会影) 教案正文
教案正文
Page １of 3
教案3(会声会影)
Page ２of 3。
课本教程之会声会影
第一周（2课时）初识会声会影一、教学目标知识与能力：1、认识会声会影的界面。
2、了解了解各命令的作用。
过程与方法：整理、编辑和修整项目中使用的视频素材情感态度价值观：1、从本节教学中合他们学会如何对视频进行合成、加工、编辑2、培养他们积极动手、勇于动脑、敢于创新的精神二、重点难点整理、编辑和修整项目中使用的视频素材三、教学策略与手段教学方法上分教法与学法。
教法：充分利用多媒体，运用课件演示，操作指导，任务驱动等方法，给学生自由想像和发挥的空间，引导他们积极探究，自主地学习。
学法：本节课以学生主动学，主动练为原则，利用主题网站的教学资源，帮助学生学习。
四、课前准备教学媒体：网络教室、主题教学网站五、教学过程反思：第二周（2课时）会声会影——制作片头标题教学目标：知识目标 1、会为一段视频添加标题；2、能制作动画标题。
能力目标 1、熟悉“标题”选项面板的操作，2、会使用预设标题，添加单个和多个标题，应用预设动画标题效果。
情感目标：1、培养学生对会声会影软件的热爱之情2、激发学生对美好生活的向往以及创作欲望。
重点给视频添加标题。
难点制作各种动感标题效果。
反思第三周（2课时）会声会影的编辑功能1一、教学目标知识与能力：按场景分割过程与方法：整理、编辑和修整项目中使用的视频素材情感态度价值观：1、从本节教学中合他们学会如何对视频进行合成、加工、编辑2、培养他们积极动手、勇于动脑、敢于创新的精神二、重点难点认识界面和各功能按钮三、教学策略与手段教学方法上分教法与学法。
教法：充分利用多媒体，运用课件演示，操作指导，任务驱动等方法，给学生自由想像和发挥的空间，引导他们积极探究，自主地学习。
学法：本节课以学生主动学，主动练为原则，利用主题网站的教学资源，帮助学生学习。
四、课前准备教学媒体：网络教室、主题教学网站五、教学过程反思：第四周（2课时）会声会影的编辑功能2一、教学目标知识与能力：按场景分割过程与方法：整理、编辑和修整项目中使用的视频素材情感态度价值观：1、从本节教学中合他们学会如何对视频进行合成、加工、编辑2、培养他们积极动手、勇于动脑、敢于创新的精神二、重点难点认识界面和各功能按钮三、教学策略与手段教学方法上分教法与学法。
会声会影教案
教案科目：计算机应用课时：2课时教学时间：任课教师：一、教材分析二、学情分析学生在经过上学期的学习，对word已经有了一个比较深刻的了解，那么本学习那么本学期在经过这一个月的学习过后就要开始专业学习了，专业学习对计算机应用这门课程的要求各不相同。
所以，开学这一个月学习的就是一些比较有趣的软件。
三、教学目标：知识目标：利用会声会影制作影集。
能力目标：1.提高学生的自主探索和综合实践操作能力2.培养学生的动手实践能力和创新思维情感目标：1.通过小组合作，培养学生团结协作的学校精神2.发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品教学重点：会声会影影集的制作。
教学难点：会声会影的时间轴四、教学内容：课题引入：好了，各位同学，上节课我们学习了关于网络的一些知识。
相信在今后的课程中，如果遇见了网络问题，同学们都一定会自己解决，是不是。
那么今天这节课，我们就学习一款非常有意思的软件，在学习这款软件之前呢！我们先来一起看两个视频。
（播放事先准备好的影集）。
大家觉得好看吗？那么大家想不想自己动手来制作一个专属自己的影集呢！接下来就让我们一起来学习吧。
二、新课教学任务一：会声会影软件的介绍好了，各位同学们，接下来我们就一起来学习会声会影吧！那么首先呢，给大家几分钟，大家找到并打开软件，打开过后，大家可以利用自己身边所拥有的一切资源弄清楚这几个问题，大家可以和同桌相互讨论，可以自己到百度上查。
在会声会影中项目是什么？如何新建项目？如何导入视频音频？就是这三个简单的问题，5分钟时间，看哪些同学能解决这些问题。
……好了时间过得很快呀，5分钟很快就过去了，那么有哪些同学解决了这些问题呢。
请能够回答其中一个举手，看来同学们的自主探究能力还是很强的呀。
那么接下来我们就一起来解决这些问题，了解会声会影这款软件。
任务二：影集的制作。
好了，通过刚刚的时间我们一起了解了会声会影这款软件，那么接下来的时间我们就一起用这款软件来制作一个最简单的影集。
会声会影教案
会声会影教案会声会影是一款专业的视频编辑软件，功能强大，操作简单，被广泛应用于电影、电视剧、广告制作等领域。
本教案旨在帮助学生初步掌握会声会影的基本操作和功能，以便能够使用会声会影进行视频编辑。
一、教学目标：1.了解会声会影的基本界面和功能；2.掌握会声会影的基本操作方法；3.能够通过会声会影进行视频编辑。
二、教学步骤：1.介绍会声会影的基本界面：主界面分为菜单栏、工具栏、时间轴和预览窗口等区域，学生需要了解每个区域的作用。
2.介绍会声会影的基本功能：（1）视频剪辑功能：帮助学生学会对视频进行裁剪、分割、合并等操作。
（2）视频特效功能：介绍学生如何为视频添加特效，比如变速、倒放、颜色调整等。
（3）音频编辑功能：教导学生如何调整视频的音频效果，比如音量、淡入淡出等。
（4）字幕和贴纸功能：学生将学会如何给视频添加字幕和贴纸，使视频更加生动有趣。
（5）转场效果功能：教导学生如何为视频添加转场效果，使视频流畅过渡。
3.实际操作过程：（1）导入素材：学生首先需要导入视频和音频素材，素材可以来自电脑、摄像机、手机等。
（2）视频剪辑：学生可以选择裁剪视频、分割视频或者合并多个视频，使视频长度得到控制。
（3）视频特效：学生可以为视频添加特效，如变速、倒放、滤镜等，使视频效果更加丰富。
（4）音频编辑：学生可以调整视频的音频效果，比如音量、淡入淡出等，使声音更加清晰。
（5）字幕和贴纸：学生可以为视频添加字幕和贴纸，使视频内容更加清晰明了。
（6）转场效果：学生可以选择不同的转场效果来使视频流畅过渡，增加观赏性。
4.制作小视频：（1）学生根据自己的兴趣和创意，选择素材进行视频剪辑、特效添加等操作，制作出自己的小视频。
（2）学生可以通过分享自己的小视频，让其他同学观看并提供反馈，以提高制作水平。
三、教学评价：1.教师观察学生在学习过程中的参与度和掌握程度，及时进行指导和帮助。
2.学生可以通过制作小视频来展示自己的学习成果，评价标准可以包括视频的剪辑技巧、特效应用、音频效果、字幕和贴纸的运用以及转场效果等。
会声会影 教案
会声会影教案教案标题：会声会影教案教案目标：1. 培养学生对会声会影软件的基本操作技能和创意思维能力。
2. 帮助学生了解视频制作的基本原理和技巧。
3. 提升学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 了解会声会影软件的基本功能和操作方法。
2. 学习视频制作的基本原理和技巧。
3. 运用创意思维设计和制作个人或团队视频作品。
教学准备：1. 计算机设备和会声会影软件。
2. 提前下载一些优秀的视频作品作为案例展示。
3. 准备一些素材资源，如图片、音乐等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一段精彩的视频作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，这段视频是如何制作出来的？会声会影软件在其中扮演了什么样的角色？探究（15分钟）：1. 向学生介绍会声会影软件的基本功能和操作方法，包括导入素材、剪辑、添加特效等。
2. 分组让学生互相合作，尝试操作软件，熟悉基本操作。
讲解（10分钟）：1. 讲解视频制作的基本原理和技巧，如构图、剪辑、音频处理等。
2. 分享一些优秀的视频作品案例，解析其中的制作技巧和创意思维。
实践（30分钟）：1. 学生个人或小组自选一个主题，运用会声会影软件进行视频制作。
2. 学生可以利用提前准备的素材资源，也可以自行收集素材。
3. 教师提供指导和建议，鼓励学生尝试创新和表达个人观点。
展示和评价（10分钟）：1. 学生展示自己的视频作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师和同学们进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和改进。
总结（5分钟）：1. 总结学习到的会声会影软件的基本操作技能和视频制作的基本原理。
2. 引导学生思考，如何运用所学知识和技能创作更加精彩的视频作品。
拓展活动：1. 鼓励学生继续探索其他视频编辑软件，比较它们的功能和特点。
2. 组织学生参加视频制作比赛，提供更多的实践机会和展示平台。
教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生发挥创意和想象力，尝试不同的视频制作方式和风格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《会声会影》教学分析
在这里选了一节课《会声会影》进行学习后的反思分析。
自主、探究合作性学习是新课标倡导的学习方式，在这堂课中以学生自学为主体，教师为主导的新的课堂教学结构进行实践的。
信息技术学科是一门实践性、操作性较强的基础学科，它有一个理论联系实践的基本过程。
在《会声会影》课堂教学中要注意引导、组织学生自主、探究合作性学习。
不但要引导学生把每节课的知识体系、脉络把握好，还要让学生在掌握理论知识的前提下，在实践操作中对理论知识加以实践、验证。
一、教学方法多样化，培养学生自学能力
在信息技术课上我一般采用“任务驱动”模式教学。
在这之前先是“情景驱动式”教学，先引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
再由教师确定学习任务，然后根据教学内容的难易程度教师讲解、演示或学生自己看书学习。
引导学生自主学习和探究学习，鼓励先掌握的学生辅导差生。
在此基础上，再教师指点一下关键点、演示重点内容。
在后面的教学中尽量把演示操作的机会留给学生，这样把问题留给学生自己去思考、解决。
学生之间学习的氛围会更好。
二、自主合作性学习
学生学习的方式是理论联系实际的学习方式，在其学习的过程中由于每位学生的基础层次不同，掌握的时间也不一样，这种情况下就要发挥同学之间以自主、探究合作学习的作用，同学之间形成互补。
把学习的主动权交给学生，学习的过程可以有不同的想法，尽量让学生自己做主张，在相互学习中形成齐心协力对付困难的合作风气，对于基础太差的学生，鼓励他们从集体中寻求帮助。
培养学生合作学习的好习惯，培养学生认真思考、大胆发言的良好习惯，为学生提供良好的创新空间，在促进学生自身发展的同时，自主、探究合作性的学习能力也会大大提高。
比如，在《会声会影》制作的过程中转场的变化在书中并没有提到，而个别同学发现的这个有趣的制作，在相互的学习中每位同学都掌握了这个特技。
三、多鼓励学生
好在我们是小班化教育，教师能够关注每一位学生的发展。
在课上不光尊重学生的人格，还要去赞赏学生。
在上机操作过程中，难免会出现这样那样的错误。
这就要教师耐心加以指导，如果总是大声斥责学生，甚至羞辱嘲笑学生，学生往往产生厌学心理。
所以上信息技术课时，注意努力营造轻松、民主、和谐的气氛，这样不但真正提高了学生的知识水平，更重要的是培养了学生的学习兴趣。
四、分层次教学
如何保持学生的学习兴趣，有效地实现教学目标，一直是我思考的问题。
首先要研究教材，精选内容，对容易的知识点让学生自学；对难度较大的内容就化难为易，重在加强随堂指导。
学生在一堂课中听的内容太多容易记住后面忘了前面，为了使学生听明白，做正确，随堂指导是非常重要的。
其次，再课中尽量要让学生多动手。
学生对动手操作非常感兴趣，也更容易让他们掌握。
合理安排时间，让学生多动手，他们不光把注意力集中在课堂上，也能取得良好的的教学效果。
在上机内容的选择上，也要注意难易结合，有时候采用同样的练习，基础好的学生由于认为太简单在操作的时候就粗心大意，而基础差的学生有时又认为太难做不出来，这时候分层次教学布置不同的任务,与合作性学习就能达到较好的教学效果。
会声会影教学中布置任务中，基础差的学生完成书上的任务，基础好的学生就要求他拓宽自己的学习面，运用更多的特效在场景里。
2010-12-10 李红
公益广告DIY
利用“会声会影”软件制作广告，掌握其操作过程。
在这过程中激发学生的创意性思维。
学情分析：
教学目标：
1.知识目标：了解广告的构成因素
了解掌握“会声会影”软件广告制作方法
通过“会声会影”制作，能单独完成一个简单的广告
2.能力目标：培养学生的创新思维、
培养学生的动手能力
培养学生的自主学习，自主探究的能力
培养学生的审美能力
教学重难点：
重：掌握广告构成因素
掌握“会声会影”软件广告制作
难：利用“会声会影”单独完成一个简单的广告
教学分析：
这堂课采用以任务驱动式教学为主，演示教学为辅进行。
布置简单的任务，让学生在完成任务的过程中逐步掌握“会声会影”的操作方法。
教学过程：
一．导入新课
在上堂课中，同学们知道了广告的构成也初步接触了“会声会影”软件。
二．新课进行
布置任务：制作一个简单的广告（内容不限）
要求：视频（不同内容两段）
图片（一张以上）
字幕（三个汉字或六个字母以上）
1.试一试
学生尝试制作。
（自主式学习，让学生思考去寻找答案）
教师巡视提醒
A.两段视频如何安排（书中37页）
B.图片如何插入（书中38页）
C.文字怎么输入（书中40页）
———（一般学生以上基本要求掌握）
D.转场的设定
———（拓展，分层教学，适用进度快的学生）
2.演示：
请做好的学生在教师机上演示制作过程
演示的过程里可以让每个学生把自己自学到的东西与大家共享。
三．小结各自操作修改。