第6课文艺复兴和宗教改革(高考题及答案)

第6课文艺复兴和宗教改革

1.(2015·青岛高二调考)中国一位历史学家曾说：“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()

A．把人性从宗教的束缚中解放出来

B．使教会权威遭到理性否定

C．构建了符合人民利益的契约

D．促进了民主、自由思想的发展

2．(2015·福州高二期末)“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。”上述材料()

A．质疑上帝的作用B．思考人生的价值

C．洋溢着人文主义的光芒D．强调对上帝要诚实

3.(2015·长沙高二模拟)下列言论，符合马丁·路德思想主张的是()

① 我不接受教皇的权威，我的良心系之于福音① 没有教会的传统，上帝的话在世界上就不会有很大的力量① 除了关乎上帝的福音以外，再没有比婚姻更重要的事了① 对于人类的救赎而言，上帝扮演的角色和圣经的权威都是独一无二的

A．① ① ① B．① ① ①

C．① ① ① D．① ① ① ①

4.(2015·黄浦区高二期中)教皇代理人在致教皇的信中写道：“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字。”这句话表明马丁·路德宗教改革()

A．在社会层面产生了广泛的影响

B．使欧洲出现宗教信仰全面危机

C．彻底动摇了基督教的神学统治

D．为启蒙运动的到来做了思想上的准备

5.(2015·福州高二期末)有一位英国著名哲学家曾经明确指出：“16世纪(欧洲)的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是()

A．赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心”

B．“每一个人都可以是自己的牧师”

C．“上帝的恩典不是赐给所有的人”

D．“教皇没有免除任何罪孽的权力”

6．文艺复兴运动是西方的第二次思想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的历史任务是()

A．把人从禁欲主义的束缚下解放出来

B．把人从宗教的束缚下解放出来

C．把人从罗马教皇的控制下解放出来

D．把人从封建主的控制下解放出来

7．尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见，宗教改革从本质上说是()

A．反教皇的宗教斗争B．反君主的民主革命

C．反封建的政治斗争D．反宗教的民族革命

8．“宗教改革的遗产是多方面的，它引发了不同教义间的冲突和互不相容，并导致了一系列血腥的宗教战争。由此造成西欧基督教世界的解体，迫使各宗教派别认识到任何一种教派要获得垄断地位是不可能的，因此各教派也都逐步学会了宽容……当然这一过程进展得很慢也很艰难，以至于到现在都还没有完成。”作者意在说明宗教改革()

A．推动了资本主义经济的发展

B．肯定人的价值、地位

C．使各教派认识到宽容的必要

D．解放宗教束缚中的人

9.放松教义的控制，准许个人在一定程度上可以自由地根据《圣经》做出自己的判断。这说明宗教改革的内在要求是()

A．取消教会的权威

B．变奢侈教会为廉洁教会

C．否定君主专制权威

D．由外在的权威返回个人的内心信仰

10．[2016·荆州期末]1555 年，查理五世与路德宗诸侯签订了《奥格斯堡合约》，确定了“教随国定”的原则，规定诸侯有权决定其臣民的宗教信仰，即“在谁的领地内，就信奉谁的宗教”。该原则()

A．有利于德意志民族国家的形成

B．使路德宗的合法地位得到承认

C．把教权置于王权的控制之下

D．促进了德意志国家的统一

11．梁启超说，“欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御”，对梁启超的话理解准确的是()

A．自然哲学使人们具有了自主意识

B．智者学派树立了人的尊严

C．文艺复兴打破了中世纪的神学桎梏

D．宗教改革挑战了教皇的权威

12．在14—17世纪的欧洲和中国，都产生了许多脍炙人口的文学作品。其中《十日谈》和《水浒传》的相同之处是()

A．歌颂农民起义的反抗精神

B．揭露社会的黑暗

C．推崇人文主义

D．反对天主教会

13.某宗教改革家提出：“人是否能得到救赎，不在于任何其他原因，而是由上帝的永恒判决决定的。”对此观点理解合理的是()

A．否定了教会和教皇的权威

B．体现了马丁·路德的“因信称义”

C．符合地主阶级掌握政权的需要

D．反对信仰宗教，倡导自我奋斗

14.1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于() A．教会是否腐败

B．信仰是否必要

C．信徒能否仅仅依靠信仰得救

D．《圣经》能否作为信仰的基础

15．造物者创造了人并对他说：“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”下列对材料判断正确的是() A．荒诞不经，反映中世纪欧洲人愚昧无知

B．反映人文主义，是研究文艺复兴的资料

C．是新教教义，有助于理解欧洲宗教改革

D．阐述了“天赋人权”的思想

答案：B

16．春秋战国时期和文艺复兴时期，都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是()

A．都处于社会转型时期，体现了新兴阶级的要求

B．都是反封建的思想武器

C．都是资本主义萌芽出现后的必然结果

D．都是教会神学长期统治的结果

17．“1525年7月23日，这位不受法律保护的僧侣娶了逃亡的修女。……路德结婚的消息……在罗马，人们怒不可遏。”这说明马丁·路德()

A．开始向现实世俗生活转变