上机实验作业
《数学建模实验》
《数学建模》上机作业信科05-3韩亚0511010305实验1 线性规划模型一、实验名称：线性规划模型—设备的最优配备问题。
二、实验目的：掌握线性规划模型的建模方法，并能用数值算法或MATLAB 库函数求解。
三、实验题目：某商店拟制定某种商品7—12月的进货、售货计划，已知商店仓库最大容量为1500件，6月底已存货300件，年底的库存以不少于300件为宜，以后每月初进货一次，假设各月份该商品买进、售出单价如下表。
四、实验要求：1、若每件每月的库存费用为0.5元，问各月进货、售货各为多少件，才能使净收益最多？建立数学模型。
2、利用相应的数值方法求解此问题的数学模型。
3、谈一谈你对这类线性规划问题的理解。
4、举一个简单的二维线性规划问题，并针对此问题将你所了解的线性规划的求解方法作出总结。
5、用软件lindo 或lingo 求解上述问题。
（选做题）6、编写单纯形算法的MATLAB 程序。
（选做题） 五、实验内容：解：设第i 个月进货xi 件，销售yi 件，则下半年总收益为销售收入减去进货费和仓库储存费之和，所以目标函数为：1211109871211109711109871211109875.232427252628252528262729)2345(5.0)2345)300(6(5.07x x x x x x y y y y y y y y y y y x x x x x x z y ------+++++++++++++++++-=整理后得：90024255.28275.2831255.25295.27295.31121110987121110987-------+++++=x x x x x x y y y y y y z由于仓库的容量为1500件，每个月的库存量大于0，小于1500，所以有如下约束条件150030001500300015003000150030001500300015003000111210119108978710119108978791089787897877877≤-+-+-+-+-++≤≤-+-+-+-++≤≤-+-+-++≤≤-+-++≤≤-++≤≤+≤y x y x y x y x y x x y x y x y x y x x y x y x y x x y x y x x y x x x又有年底库存量不少于300则：300300121112101191089787≥--+-+-+-+-++y y x y x y x y x y x x化为抽象的线性规划模型为：90024255.28275.2831255.25295.27295.31max 121110987121110987-------+++++=x x x x x x y y y y y y z ，;12,,8,7;0,0120030012003001200300120030012003001200300121112101191089787111210119108978710119108978791089787897877877 =≥≥--+-+-+-+-+≤-+-+-+-+-+≤-≤-+-+-+-+≤-≤-+-+-+≤-≤-+-+≤-≤-+≤-≤≤-i y x y y x y x y x y x y x x y x y x y x y x y x x y x y x y x y x x y x y x y x x y x y x x y x x x STi i线性规划目标函数的系数:f = [31; 28.5; 27; 28.5;25;24;-31.5;-29;-27.5;-29;-25.5;-25]; 约束方程的系数及右端项： A=[1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0 1,1,0,0,0,0,-1,0,0,0,0,0 1,1,1,0,0,0,-1,-1,0,0,0,0 1,1,1,1,0,0,-1,-1,-1,0,0,0 1,1,1,1,1,0,-1,-1,-1,-1,0,0 1,1,1,1,1,1,-1,-1,-1,-1,-1,0 -1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0 -1,-1,0,0,0,0,1,0,0,0,0,0 -1,-1,-1,0,0,0,1,1,0,0,0,0 -1,-1,-1,-1,0,0,1,1,1,0,0,0 -1,-1,-1,-1,-1,0,1,1,1,1,0,0 -1,-1,-1,-1,-1,-1,1,1,1,1,1,0 -1,-1,-1,-1,-1,-1,1,1,1,1,1,1];b=[1200;1200;1200;1200;1200;1200; 300; 300; 300; 300; 300; 300;0]; lb=zeros(12,1);[x,fval,exitflag,output,lambda] = linprog(f,A,b,[],[],lb);实验2 非线性规划模型一、实验名称：非线性规划模型。
现代工业统计上机实践与作业
现代工业统计上机实践与作业（第六章）姓名：班级：学号：序号：第一题【题目】下面是420只某种部件在12天内的失效数据，试画出此部件的可靠度函数。
组号失效时间范围失效数1 2 3 4 5 6 7 8 91011120 ~ 2424 ~ 4848 ~ 7272 ~ 9696 ~ 120120 ~ 144144 ~ 168168 ~ 192192 ~ 216216 ~ 240240 ~ 264264 ~ 288222483226221517713972【答案】由上述数据可得如下表格：失效时间失效数累计失效数可靠度函数0 0 0 1.0000024 222 222 0.4714348 48 270 0.3571472 32 302 0.2809596 26 328 0.21905 120 22 350 0.16667 144 15 365 0.13095 168 17 382 0.09048 192 7 389 0.07381 216 13 402 0.04286 240 9 411 0.02143 264 7 418 0.00476 28824200.00000300250200150100501.00.80.60.40.20.0失效时间可靠度函数某部件的可靠度函数第二题【题目】对1575台电视机迸行高温老化试验，每隔4小时测试一次，直到36小时后共失效85台，具体数据统计如下：测试时间t i4 8 12 16 20 24 28 32 36 i t 内失效数39188924221试估计t=0,4,8,12,16,20,24,28,32的失效率各是多少，并画出失效率曲线 【答案】失效时间 失效个数 累计失效数 失效率 0 0 0 0.0000000 4 39 39 0.0063477 8 18 57 0.0029644 12 8 65 0.0013245 16 9 74 0.0014990 20 2 76 0.0003336 24 4 80 0.0006689 28 2 82 0.0003349 32 2 84 0.0003353 361850.0001678403020100.0070.0060.0050.0040.0030.0020.0010.000失效时间失效率电视机失效率曲线第三题【题目】由5个相互独立的单元组成的一个串联系统，每个单元在t=l000小时的可靠度皆为0.970，试问在相同的规定时间内此系统的可靠度是多少?假如用类似的10个单元组成一个串联系统，其系统可靠度又是多少?【答案】假如5个：可靠度=0.97*0.97*0.97*0.97*0.97=0.858734假如10个：可靠度(1000)= 0.97*0.97*0.97*0.97*0.97*0.97*0.97*0.97*0.97*0.97=0.737424第四题【题目】由串联和并联混合组成的系统称为混联系统，试计算下图6.7.1所示的混联系统的可靠度，其中每个单元的可靠度已在图6.7.1上标明，它们都是在同一规定时间的可靠度。
大学C 上机实验题目(版)
20XX年复习资料大学复习资料专业：班级：科目老师：日期：实验前言（建议认真阅读）一、上机实验的目的上机实验的目的是提高学生的分析问题、解决问题的能力和动手能力，通过实践环节理解C++语言的基本结构和程序设计方法。
通过亲手编程掌握C++语言编程的方法。
二、实验基本内容为了使学生在上机实验时目标明确，本实验指导书针对课程内容编写了五个实验。
学生在课内机时先完成指导书中标有“*”号的程序，理解所学的知识，在此基础上再编写其他应用程序。
指导书中的五个个实验如下：1. 函数与编译处理2. 指针与引用3. 类和对象4. 继承和派生类5. 多态性三、实验提交（特别提醒）1. 实验题目以附件形式提交，每个附件限一个源程序，附件以实验编号-题号-自己学号.cpp命名；如学号为20XXXX20XXXX20XXXX34的同学提交实验1的第5题，则附件命名方式为：1-5-20XXXX20XXXX20XXXX34.cpp，错误提交的将视为未提交。
2. 提交时间定为该次实验课的一周内，过期不再接收。
四、评分和作弊处理1. 要求提交实验题总数为6题（带“*”号），占期末总评成绩的20XX％；2. 存在抄袭和被抄袭的作业，无论抄袭与被抄袭者，本门课程平时成绩以零分记。
存在两次及两次以上抄袭和被抄袭者，本门课程以不及格记。
五、实验课要求（重点强调）1. 严禁QQ、MSN等即时软件工具聊天；2. 严紧接听手机、发送短信；3. 严紧玩游戏。
实验1 函数与编译处理一、实验目的1. 掌握函数声明、定义和使用的方法；2. 掌握形参与实参之间的对应关系；3. 掌握函数调用时，形参、实参之间的“值传递”和“引用传递”的区别；4. 掌握函数递归调用的方法；5. 掌握全局变量、局部变量、静态变量的使用方法；6. 掌握文件包含的使用方法。
二、实验内容1. 定义两个函数swap1和swap2，目的是实现两个整数的次序交换，其中swap1的参数是传递值参数，swap2的参数是引用参数，在程序中分别调用这两个函数，其输出结果如下所示：初始值：x=1,y=2调用swap1后的结果：x=1 y=2调用swap2后的结果：x=2 y=12. 编写一个函数，用来计算从键盘上输入的整数的阶乘。
上机实验内容及实验报告要求
上机实验内容及实验报告要求上机实验内容及实验报告要求. 预习报告课程名称：姓名：实验名称：班级：学号：实验日期：指导教师：一、实验目的及要求本次上机实验所涉及并要求掌握的知识点。
二、实验环境本次上机实践所使用的平台和相关软件。
三、实验内容上机实践内容等。
四、算法描述及实验步骤用算法表示方法，流程图等形式表达算法设计思想与算法实现步骤实验报告课程名称：姓名：实验名称：班级：学号：实验序号：实验日期：指导教师：实验成绩：一、调试过程及实验结果详细记录程序在调试过程中出现的问题及解决方法。
记录程序执行的结果。
二、总结对上机实践结果进行分析，问题回答，上机的心得体会及改进意见。
注：结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断，要简练、准确、严谨、客观。
三、附录（源程序清单）即编写的事件驱动程序代码3. 提交时间以实验一为例实验一的预习报告在实验一上机课上课之前交；实验一的实验报告在实验二上机课上课之前交。
篇二：上机实验报告格式《网页设计》实验报告院（部）：热能学院专业：热能与动力工程班级：112 姓名：范金仓学号：201X031388一、实验目的及要求：1、确定网站主题和网站的用途；2、收集资料和素材。
3、规划网站结构和页面版式。
二、实验环境：本次实验基于Windos 201X的操作系统。
三、实验内容及步骤：实验内容功能描述，上机操作具体步骤。
四、实验总结通过上机实践，对所学内容的某个知识点有了更深入的理解，写出一些体会、学习心得。
一、实验目的及要求：1．上网浏览不同网页设计风格，简单分析学习其实现方法和原理2．确定网页的版式，设计网页的布局。
3．设计网站的基本色调和配色方案，确定网页文字的格式和图像的编排。
4．运用网页配色技巧设计一套自己的网页方案二、实验环境：本次实验基于Windos 201X 的操作系统。
数据库上机作业(学生学籍管理)
上机实验－1Access2003基本操作一、实验目的1．掌握Access2003数据库的构成；2．熟悉Access2003的用户界面。
二、实验内容在Access2003中打开罗斯文示例数据库，结合该数据库来了解Access 数据库的构成，并熟悉Access2003的用户界面。
1．单击“开始”按钮，指向“程序”，然后单击“Microsoft Access”，启动Access2003。
2．在启动对话框中，单击“打开已有文件”下的“罗斯文示例数据库”。
罗斯文示例数据库通常位于“Program Files\Microsoft Office\Office\Samples”文件夹中，文件名为“Northwind.mdb”。
3．在“数据库”窗口中，单击“对象”栏下的“表”，单击“产品”表对象，然后单击“数据库”窗口的工具栏上的“打开”按钮，在“数据表”视图中查看表中的数据记录。
4．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以切换到设计视图下，查看表中各个字段的定义，例如字段名、数据类型、字段大小等，然后关闭设计视图窗口。
5．在“数据库”窗口中单击“对象”栏下的“查询”，单击“各类产品”查询对象，然后单击“数据库”窗口工具栏上的“打开”按钮，在“数据表”视图下查看运行查询所返回的记录集合。
6．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以查看创建和修改查询时的用户界面。
7．从“视图”菜单中选择“SQL视图”命令，以查看创建查询时所生成的SQL语句，然后关闭SQL视图窗口。
8．在“数据库”窗口中单击“对象”栏下的“窗体”，单击“产品”窗体对象，然后单击“数据库”窗口工具栏上的“打开”按钮，在窗体视图下查看窗体的运行结果，并单击窗体下方的箭头按钮，在不同记录之间移动。
9．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以查看设计窗体时的用户界面。
10．从“视图”菜单中选择“数据表视图”命令，以查看存储在基础表中的数据记录，然后关闭数据表视图窗口。
C语言上机实验
实验一（第1章实验）实验目的：1.掌握运行C语言程序的全过程。
2.熟悉编译环境。
3.初步熟悉C语言程序的语法规定。
4.了解简单函数的使用方法。
实验内容：1.编程且上机运行：求3个整数的和。
2.编程且上机运行：求2个数的和、差、积和商。
3.编程且上机运行：输入3个数，求最大值。
4.编程且上机运行：输入圆的半径，求圆的面积和周长。
5.在屏幕上输出：“hello world!”实验结果：实验二（第3章实验）1.实验目的：理解C语言的类型系统。
实验内容：写程序测试数据－2在类型char，int，unsigned int，long int，unsigned long int 中存储情况。
实验过程：实验结果：参见各种类型的存储实现描述。
2.实验目的：了解混合类型计算中类型的转换规则。
实验内容：写程序测试多种类型数据一起运算时类型的转换及表达式结果的类型。
注意unsigned int和int数据运算时类型转换的方向。
实验过程：/** 类型转换问题* 试问下面两个表达式等价吗？*/#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main() {unsigned int ui,uj;ui = 1;uj = 2;if (ui < uj)printf("\n%u < %u is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u < %u is false !\n", ui, uj);if (ui - uj < 0)printf("\n%u - %u <0 is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u - %u <0 is false !\n", ui, uj);system("pause");return 0;}实验结果：参见类型转换规则。
高校会计电算化课程学生上机实验作业检查之我见
作者： 李江霞[1] 张雪芳[2]
作者机构： [1]东北大学秦皇岛分校经贸学院,河北秦皇岛066004 [2]邢台市桥东区建设银行,河北邢台054001
出版物刊名： 商业会计
页码： 123-124页
年卷期： 2014年 第23期
主题词： 会计电算化 用友软件 供应链 总账 报表
摘要：高校会计学专业多以会计软件为平台培养学生的实际动手能力,但实验教学效果如何却少有人探究。
本文从教师的角度,通过对学生上机实验作业总账管理和报表管理两个模块有关项目的检查,对学生使用用友软件的实验效果进行了科学评价。
应用统计学上机
应⽤统计学上机⼯商管理学院《应⽤统计学》实验作业班级学号姓名上课教师2017年11⽉实验⼆建⽴数据⽂件1.建⽴⼀个数据⽂件记录试录⼊以下数据，并按要求进⾏变量定义。
数据：要求：将录⼊结果截图粘贴在作业题⽬答案处（变量视图和数据视图）。
（1）变量名同表格名，以“（）”内的内容作为变量标签。
对性别（Sex）设值标签“男=0；⼥=1”。
（2）正确设定变量类型。
其中学号设为数值型；⽇期型统⼀⽤“mm/dd/yyyy“型号；⽣活费⽤货币型。
（3）变量值宽统⼀为10，⾝⾼与体重、⽣活费的⼩数位2，其余为0。
答案：1准备⼯作。
打开SPAA2选择变量视图，依次录⼊学号，姓名，性别等。
2.对⼤学⽣创业问题设计⼀份调查问卷。
要求格式正确，题⽬类型包括开放题、封闭题（单选、多选都有）、半封闭题三种类型，题⽬个数10-15个。
答案：3.⽤第2题得到的调查问卷进⾏模拟调查（10份），并将得到的结果录⼊到SPSS中，（1）将录⼊结果保存为xxx.sav⽂件，并将录⼊结果截图粘贴在作业题⽬答案处（变量视图和数据视图）。
答案：实验三数据的整理1. 某地区农科所为了研究该地区种植的两个⼩麦品种“中麦9号”、“豫展1号”产量的差异，从该地区的两个村庄各选5块⽥地，分别种植两个品种⼩麦，使⽤相同的⽥间管理，收获后，测得各个地块⽣产的⼩麦的千粒重（g）数据资料如表3-1所⽰。
表3-1 某地区⼩麦种植要求：量，并建⽴数据⽂件，完成分类汇总⼯作。
步骤：1.准备⼯作。
打开3-1⽂件，通过⽂件--打开，将⽂件放⼊打开窗⼝。
2.选择数据---分类汇总。
3.打开分类汇总窗⼝，将⼩麦品种放⼊分组变量对话框中，将千粒重放⼊变量摘要对话框中。
4.选择函数选项，在函数对话框中选择均值选项5.选择继续--确定，得出结果。
以此⽅式得出村对⼩麦千粒重的分类汇总。
2.某地20家企业的情况如表3-2所⽰。
表3-2 企业年产值与年⼯资总额要求：根据上述资料建⽴数据⽂件，并完成下列统计整理⼯作，并回答有关问题：（1）调⽤排序命令对企业按部门、年产值的主次顺序进⾏排序。
Matlab上机作业部分参考答案
3. 设A为 数组，B为一个行数大于3的数组，请给出 （1）删除A的第4、8、12三列的命令； （2）删除B的倒数第3行的命令； （3）求符号极限 （4）求 的3阶导数
lim tan( mx ) 的命令集； x 0 nx x3 y arctan ln(1 e 2 x ) 的命令集； x2
1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 -0.2 -0.4 -0.6 -0.8
0
2
4
6
8
10
12
14
某校60名学生的一次考试成绩如下: 93 75 83 93 91 85 84 82 77 76 77 95 94 89 91 88 86 83 96 81 79 97 78 75 67 69 68 84 83 81 75 66 85 70 94 84 83 82 80 78 74 73 76 70 86 76 90 89 71 66 86 73 80 94 79 78 77 63 53 55 1)计算均值、标准差、极差、偏度、峰度，画出直方图； 2)检验分布的正态性； 3)若检验符合正态分布，估计正态分布的参数并检验参数。 解答： x=[93 75 83 93 91 85 84 82 77 76 77 95 94 89 91 88 86 83 96 81 79 97 78 75 67 69 68 84 83 81 75 66 85 70 94 84 83 82 80 78 74 73 76 70 86 76 90 89 71 66 86 73 80 94 79 78 77 63 53 55]; mean(x) std(x) range(x) skewness(x) kurtosis(x) hist(x) h=normplot(x) [muhat,sigmahat,muci,sigmaci]=normfit(x) [H,sig,ci]=ttest(x,80.1)
EXCEL上机作业5个范文
实验一EXCEL2003 基本操作一．实验目的1．掌握EXCEL2003的启动和退出操作2．熟悉EXCEL2003的窗口界面。
3．掌握工作簿的新建、打开、关闭与保存操作4．掌握不同类型数据的输入方法及填充技巧5．掌握单元格内容的编辑、清除、复制移动、查找替换操作二．实验内容1．启动EXCEL2003 。
2．认识EXCEL2003 窗口界面将工作簿窗口由最大化变为还原显示观察工作簿的文件名、工作簿窗口的控制图标及控制菜单找出当前工作簿名，当前工作表名，当前活动单元格在A5中输入429.38，观察数据编辑栏的显示。
显示或隐藏“图表”工具栏按下Home、Ctrl+Home、Ctrl+End、Ctrl+↑、Ctrl+↓、Ctrl+←、Ctrl+→组合键,观察当前单元格的变化。
3．工作簿操作创建一个新的工作簿在新工作簿的sheet1表中输入如下数据将新建的工作簿以文件名“姓名实验1”保存在E盘的班级文件夹中。
4．数据编辑打开工作簿文件：姓名实验1.xls以填充序列数的方法产生各学生的编号05001、05002、05003…、05012、05013 将工作表sheet1中的“期中成绩”改为“大学语文”，将“期末成绩”改为“平图4- 1均成绩”、D8格的889改为89在“李少波”和“黄玉梅”间插入一空行，输入一名学生的姓名及相应成绩，内容自定在工作表sheet1的A列前插入一列，在单元格A1输入“小组”，在单元格A2、A6、A10分别输入第一组、第二组、第三组。
将单元格A2中的数据复制到单元格区域A3：A5，将单元格A6中复制到单元格区域A7：A10，将单元格A11中的数据复制到单元格区域A12：A14（方法：复制粘贴法、CTRL+鼠标拖动法、填充柄拖动法）清除“平均成绩”列中的内容删除‘总评成绩’列应用序列填充将“编号”列中的内容加上前缀“机电”，即“机电05001”在第一行之前插入一行，输入：初三（1）班2005春成绩表保存文件退出EXCEL2003 。
哈尔滨工程大学2017年随机过程上机作业
物业化管理调研报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数据库上机实验作业题
数据库上机实验作业题1.从课程表中查询所有课程信息2.从课程表中查询课程类别的信息。
3.从课程表中查询课程类别，要求消除值相同的那些行。
4.从学生表中查询所有的信息，要求只显示查询结果的前6行数据。
5.查询课程表中课程编号、课程名称、教师、上课时间、限制选课人数和报名人数，要求查询结果显示如下：6.查询课程表的信息，要求给出查询结果为：7.在课程表中查询课程类别为“信息技术”，并且学分为“2”的课程。
8.查询课程表的课程信息、报名人数与限选人数之比。
9.查询课程表中最小的报名人数、最大的报名人数以及平均报名人数。
10.查询课程信息、报名人数与限选人数之比。
要求查询结果按照报名人数升降排序。
11.查询课程表的教师名、课程编号、课程名，要求查询结果按照教师名降序排序，教师名相同时，则按照课程编号升序排序。
12.查询课程编号为“004”、“007”、“013”的课程信息。
13.查询课程编号不为“004”、“007”、“013”的课程编号和课程名称。
14.查询课程名以字母D开始的课程信息。
15.查询课程名以“制作”两字结尾的课程信息。
16.查询姓名第二个字为“宝”的学生信息。
17.查询不姓“刘”的学生信息。
18.查询课程表中教师姓名未定的课程信息。
19.查询报名人数少于15人的课程信息。
20.查询报名人数少于25并且多于15人的课程信息。
21.查询报名人数少于25并且等于15人的课程信息，要求查询结果按照报名人数降序排列。
22.查询报名人数少于25并且少于15人的课程信息，要求查询结果按照报名人数降序排列。
23.查询课程表中“信息技术”类课程信息，并计算平均报名人数。
24.按类别显示课程信息，并计算各类课程的平均报名人数。
25.按课程类别分组统计各类课程的平均报名人数。
26.查询“信息技术”类课程的平均报名人数。
27.查询平均报名人数大于25人的课程类别和每类平均报名人数。
28.查询报名人数大于平均报名人数的课程信息。
数学实验上机汇总【未完成】
数学实验上机作业整理∈hyd实验一1. 计算球体体积（半径r=5）r=5;v=(4/3)*pi*r^3v =523.59882.设矩阵1234567891023416A ⎛⎫ ⎪= ⎪ ⎪⎝⎭（1）提取A 的第2列赋值给B;A=[1 2 3 4 5;6 7 8 9 10;2 3 4 1 6];B=A(:,2)B =273（2）提取A 的第2行前3个数给C ；A=[1 2 3 4 5;6 7 8 9 10;2 3 4 1 6];C=A(2,[1,2,3])C =6 7 8（3）提取A 第1,3行和2, 4列相交位置元素构成子矩阵D ；A=[1 2 3 4 5;6 7 8 9 10;2 3 4 1 6];D=A([1,3],[2,4])D =2 43 1（4）构造矩阵E 使得E 的结构为：132213C E D C ⨯⨯⨯⎛⎫= ⎪⎝⎭A=[1 2 3 4 5;6 7 8 9 10;2 3 4 1 6];E=[D [C;C]]E =2 4 6 7 83 1 6 7 8（5）把A 中间的8换为0；A(2,3)=0;AA =1 2 3 4 56 7 0 9 102 3 4 1 6（6）去掉A 的第2行；A=[1 2 3 4 5;6 7 8 9 10;2 3 4 1 6]; A(2,:)=[]A =1 2 3 4 52 3 4 1 63.写出完成下列操作的命令（1） 建立10阶单位矩阵A;A=eye(10)（2）建立5×6的随机矩阵A ，其元素为[100，200]范围内的随机数；A=rand(5,6)*100+100（3）将A 对角线元素加30A+eye(5,6)*304.（选做题）设有分块矩阵333223E R A O S ⨯⨯⨯⎡⎤=⎢⎥⎣⎦，其中E,R,O,S 分别为单位矩阵、随机矩阵、零矩阵和对角矩阵，试通过数值计算验证22E R RS A O S +⎡⎤=⎢⎥⎣⎦。
S=[1 1;1 1]; E=eye(3);R=rand(3,2); O=zeros(2,3); [E R;O S]^2[E R+R*S;O S^2]实验二1.设矩阵1215346562A -⎛⎫ ⎪= ⎪ ⎪-⎝⎭（1）求A 的秩、A 的每个元素3次方;A=[1 2 -1;5 34 6;-5 6 2];rank (A)B=A.*A.*Aans =3B =1 8 -1125 39304 216-125 216 8（2）随机生成与A同维数矩阵B，把B分解为分子、分母矩阵；B=rand(3,3);[N,D] = rat(B)N =321 717 215125 1493 13248 115 338D =394 785 772138 **** ****63 1179 353（3）求A中所有元素的最大值、平均值、总和；max(max(A))ans =34mean(mean(A))ans =5.5556sum(sum(A))ans =50（4）求A的逆矩阵，A的行列式。
数值分析上机作业1-1解析
数值计算方法上机题目11、实验1. 病态问题实验目的：算法有“优”与“劣”之分，问题也有“好”和“坏”之别。
所谓坏问题就是问题本身的解对数据变化的比较敏感，反之属于好问题。
希望读者通过本实验对此有一个初步的体会。
数值分析的大部分研究课题中，如线性代数方程组、矩阵特征值问题、非线性方程及方程组等都存在病态的问题。
病态问题要通过研究和构造特殊的算法来解决，当然一般要付出一些代价（如耗用更多的机器时间、占用更多的存储空间等）。
问题提出：考虑一个高次的代数多项式∏=-=---=201)()20)...(2)(1()(k k x x x x x p （E1-1）显然该多项式的全部根为l ，2，…，20，共计20个，且每个根都是单重的（也称为简单的）。
现考虑该多项式方程的一个扰动0)(19=+xx p ε (E1-2)其中ε是一个非常小的数。
这相当于是对（E1-1）中19x 的系数作一个小的扰动。
我们希望比较（E1-1）和（E1-2）根的差别，从而分析方程（E1-1）的解对扰动的敏感性。
实验内容：为了实现方便，我们先介绍两个 Matlab 函数：“roots ”和“poly ”，输入函数u ＝roots （a ）其中若变量a 存储1+n 维的向量，则该函数的输出u 为一个n 维的向量。
设a 的元素依次为121,...,,+n a a a ，则输出u 的各分量是多项式方程0...1121=++++-n n n n a x a x a x a的全部根，而函数b=poly(v)的输出b 是一个n ＋1维变量，它是以n 维变量v 的各分量为根的多项式的系数。
可见“roots ”和“Poly ”是两个互逆的运算函数.ve=zeros(1,21); ve(2)=ess;roots(poly(1:20))+ve)上述简单的Matlab 程序便得到（E1-2）的全部根，程序中的“ess ”即是（E1-2）中的ε。
实验要求：（1）选择充分小的ess ，反复进行上述实验，记录结果的变化并分析它们。
C_上机实验(含作业)总的目的、要求和评分标准
上机实验（含作业）总的目的、要求和评分标准一、实验目的实验作为教学的一个重要环节，其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。
C程序设计课程实践性很强，即要求独立编写程序，学会独立上机调试程序。
学会独立上机调试程序。
也就是要善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。
计算机技术是实践性很强的技术，要求从事这一领域的人不仅能了解和熟悉有关理论和方法，还要求自己动手实践。
对程序设计来说，要求会编写程序并上机调试通过。
因此调试程序本身是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求，应给予充分的重视。
调试程序的经验固然可以借鉴他人的现成经验，但更重要的是通过自己的直接实践来积累，而且有些经验是只能“会意”难以“言传”。
因此，在实验时不但要达到通过程序完成每一次的实验任务，而且应当在已通过的程序基础上作进一步的修改、提高和完善。
甚至于“自设障碍”，即把正确的程序改为有错的（如用scanf函数为输入变量输入数据时，漏写“&”符号，double变量使用格式符“%f”；使数组下标出界；使整数溢出等等），观察和分析所出现的情况。
这样的学习才会有真正的收获。
实验目的可归纳如下：⒈验证自己已建立起来的概念或所编写的程序是否正确；⒉加深对课堂所学内容的理解和语法规则的记忆；⒊理解和掌握运用计算机高级语言进行编程的思想方法；⒋掌握常用算法的设计与应用实现；⒌熟悉Turbo C 2.0程序开发环境，掌握C程序常用的调试手段；⒍学会上机调试程序的方法，不断积累调试经验，提高排错能力；⒎使自己具有独立的应用编程和熟练的程序调试能力。
二、要求：⒈做好每一次上机前的准备以提高上机效率：①预先认真阅读相关实验内容，做到心中有明确的目的要求和任务，要有备而来；②按照实验内容规定的习题题目，事先在实验预习报告上编写好源程序及运行程序所需的典型数据，并经人工静态检查认为无误；手编程序应书写整齐，应在每个题目之间留出一定的空间，以备记录上机调试情况和运行结果等；对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便上机时给以注意。
操作系统上机实验报告
5.在主菜单里选择系统工具选择系统监视器来监视系统性能。
评语：
日期：年月日
实验五：vi的基本操作
实验目的：
1．熟悉并掌握vi命令模式、文本编辑模式和最后行模式三种工作模式之间的转换方法。
2．掌握利用vi新建和保存文件；熟悉光标的移动，文本的插入与删除等操作。
3．掌握字符串替换；行的复制、移动、撤消和删除等操作。
2.打开f2文件并显示行号。
3.在f2文件的第一行后插入如下一行内容：“With the development of
4.将文本中所有的“eyeballs”用“eye-balls”替换。
5.把第二行移动到文件的最后，删除第一和第二行并恢复删除，并不保存
6.复制第二行，并添加到文件的最后，删除第二行，保存修改后退出vi。
实验内容：
1.利用vi新建文件f2，内容为：
How to Read Faster
When I was a schoolboy I must have read every comic book ever published. But as I got older, my eyeballs must have slowed down or something I mean, comic books started to pile up faster then I could read them!
14.重复上一步操作。
15.查看刚执行过的5个命令。
实验步骤：
1.先安装VMwareWorkstation。安装后，双击图标弹出界面，在界面上单击新建虚拟机，新建一个Linux的虚拟机，按界面提示一步一步完成操作。注意：（安装过程ISO镜像操作的使用）
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提醒：1、根据学习进度，在上机课时间（或业余时间）完成下列实验题目。
2、请及时保存在自己的U盘或邮箱里，课程结束后一次性上交。
四川师范大学信息检索课实验题目1、在百度的搜索框中输入如下检索表达式：intitle:教育学原理 filetype:ppt site:分析检索结果，体会检索意图，完成如下要求：1）请问上述表达式中，filetype、site、intitle检索语法的作用是什么？什么情况下用到这些语法？作用：①filetype:特定文件类型检索。
②site：把搜索范围限定在特定站点中。
③intitle:把检索范围限定在网页标题中。
情况：①实现主流搜索引擎时使用filetype。
②通过限定检索的站点范围来提高检索效率时使用site。
③把检索范围限定在范围限定在网页标题中时使用intitle。
2）自己设计一个或多个检索案例，体现filetype、site检索语法的功能。
要求回答：检索意图、检索表达式、检索效果评价。
案例一：检索意图：通过搜索引擎有关共青团方面的幻灯片课件。
检索表达式：共青团 filetype：ppt。
检索效果评价：很快速的找到所需的格式文件。
案例二：检索意图：通过搜索引擎在中国教育网检索word2003软件。
检索表达式：word2003 site：中国教育网检索效果评价：在限定范围内很快得到所要查询的结果。
2、在百度的搜索框中输入如下检索表达式：真题 inurl:ncre -c语言分析检索结果，体会检索意图，完成如下要求：1）请问上述表达式中，inurl检索语法的作用是什么？减号语法的作用是什么？什么时候用到这些语法？作用：①inurl检索语法：把范围限定在url中。
②减号语法：去除所有包含特定关键词的网页。
用途：①inurl:需要对搜索结果的URL作某种限定时。
②减号：在检索结果中，有某一类网页不是自己所想要的，并且这些网页都包含特定的关键词时，可以选择减号语法去除所有包含特定关键词的网页。
2）自己设计一个或多个检索案例，体现inurl、减号检索语法的功能。
要求回答：检索意图、检索表达式、检索效果评价。
案例一：检索意图：通过搜索引擎检索有关疯狂英语方面的教程。
检索表达式：疯狂英语inurl:jiaocheng。
检索效果评价：很快找到自己所要查找的课程。
案例二：检索意图：使用搜索引擎检索有关《西游记》这部著作小说方面的内容，但是不希望有关《西游记》电视剧方面的信息出现。
检索表达式：西游记- 电视剧。
检索效果评价：很快的找到了除电视剧之外的有关小说方面的内容。
3、在百度的搜索框中分别输入如下检索表达式：营建保税区物流信息平台"营建保税区物流信息平台"分析检索结果，体会检索意图，完成如下要求：1）请问上述表达式中，双引号号的作用是什么？什么时候用到该语法？作用：精确匹配。
情况：不想让搜索引擎对检索词进行拆分或者去词时。
2）自己设计一个或多个检索案例，体现双引号在搜索引擎中的的功能。
要求回答：检索意图、检索表达式、检索效果评价。
案例：检索意图：使用搜索引擎检索，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”这句话的出处。
检索表达式：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”检索效果评价：很快弹出这句话出处以及余下的全文，效果很好。
4、假设周老师下周一回趟老家，出发地为四川师范大学狮子山校区南大门，目的地山东省菏泽市汽车总站。
请帮他设计出行路线。
要求：1）提供成都市内的公交及换乘路线。
①332路-819路：步行至川师南大门站；乘坐 332路, 在二环路东五段东站下车；步行至二环路东五段东站；乘坐 819路, 在五桂桥公交站下车；步行至成都汽车总站②43路-91路：步行至川师南大门站；乘坐 43路, 在莲桂南路站下车；乘坐 91路, 在五桂桥公交站下车；步行至成都汽车总站③343路-91路：步行至川师大南大门站；乘坐 343路, 在莲花一区站下车；乘坐 91路, 在五桂桥公交站下车；步行至成都汽车总站④43路-819路：步行至川师大南大门站；乘坐 43路, 在牛市口站下车；步行至牛市口站；乘坐 819路(或 94, 97), 在五桂桥公交站下车；步行至成都汽车总站⑤56路-91路：步行至川师大南大门站；乘坐 56路, 在龙舟路站下车；步行至莲桂南路站；乘坐 91路, 在五桂桥公交站下车；步行至成都汽车总站2）如坐火车，提供火车车次、起始时间、票价等信息。
/chaxun/resultzzz.asp?txtChuFa=成都&txtDaoDa=菏泽3）如坐飞机，提供航班班次、票价（尽量低），并考虑长途汽车路线。
/flight/flight-book1.aspx?para=0*CTU*TNA*2011-11-21*00%3a00*23%3a59**all*al l&key=3B50035A9CFA80573A9069121B5D1904&TCAlianceCode=4）如自驾车，提供自驾详细路线。
/search/print/print_navs.html5、邱明最近报名参加了会计从业资格证的考试，其中有一门课为《初级会计电算化》，涉及具体的软件操作，从教材得知该软件为用友公司的用友通。
为了方便学习，邱明想从网上找一些有关用友通的视频教程。
1）邱明可以通过那些网站查询到整套视频？使用inurl检索语法：检索表达式为：初级会计电算化inurl:jiaocheng。
2）那些网站可以在线观看，那些网站的视频可以下载？在线观看：优酷、土豆、pptv、暴风影音、迅雷、风行、乐视下载：爱问视频、土豆网、优酷网、我乐网3）比较常用视频网站的优势、劣势？优势：能够快速的在线观看自己想看、所需要的视频劣势:①必须根据网速来观看，如果网速不给力，就不好。
②有一些不良信息在视频网站盛行，污染眼睛。
6、通过互联网查询《国富论》这本书。
要求：1）这本书在四川师范大学图书馆的馆藏地和索书号分别是？是否可借？馆藏地：四川师范大学狮子山校区索书号：550.18/980可借2）国内外哪些图书馆有这本书?(任选国内211高校{没听说过211？百度一下！}图书馆一个、国外图书馆一个）211：复旦大学国外：哈佛大学图书馆3)通过四川师范大学图书馆网站上的书生之家数据库和超星数据库能查到这本书的全文吗？动手查一下！能4)通过搜索引擎找一个这本书的免费电子书？告诉我下载这本电子书的最直接网络地址。
沈从文《边城》网络地址：/ebook/detail_11385096.html7、查询四川师范大学发表的，题目中含有“教学”的期刊论文。
1）检索点是？检索词是？检索点：期刊论文检索词：四川师范大学教学2）以上述检索点和检索词分别在CNKI、维普、人大复印资料数据库中检索，任选一篇三个系统中都有的文章，分别打开全文。
列出你所下载的论文题目、作者、发表期刊、发表时间等目次信息。
论文题目：大学程序设计语言中循环结构算法与教学案例设计作者：王德超发表期刊：《软件导刊》发表时间：2011年第8 期3）打开这三个系统中的论文所需要的阅读器分别是？CNKI：PDF、CAJ维普：PDF人大复印资料数据库：不用阅读器8、分别通过CNKI、万方、PQDD学位论文数据库，查询“商业文化”方面的学位论文。
1）你选择的检索点是？检索词是？检索点：学位论文检索词：商业文化2）下载并打开至少一篇论文全文，列出这篇文章在三个系统中的URL。
《元杂剧与商业文化》伍光辉CNKL：/kcms/detail/detail.aspx?dbCode=CMFD&dbName=CMFD2004&FileName=2003104116.NH&filetitle=&uid=WEEvREcwSlJHSldSdnQ0UHAxSFFsTkpHcFlDazNwaWVjb2M5NjZvREgxZkZWV1hacTNRT1RMYXIvOSs1N1cwPQ==万方：/Thesis_Y663575.aspxPQDD：没找到…3）打开这三个系统中的学位论文所需要的阅读器分别是？CNKI：PDF、CAJ万方：PDF、CAJPQDD：CAJ、PDF9、分别通过springgerlink、ebsco数据库，查询2011年发表的、题目中含有“Internet”的论文。
1）请问检索点是？检索词是？检索点：论文检索词：2011 Internet2）在每个系统中下载并打开至少一篇论文全文，列出你所下载的论文题目、作者、发表期刊、发表时间等目次信息。
Springgerlink：论文题目：Internet-based hardware/software co-design framework for embedded 3D graphics applications作者：Chi-Tsai Yeh, Chun-Hao Wang, Ing-Jer Huang and Weng-Fai Wong发表期刊：EURASIP Journal on Advances in Signal Processing发表时间：2011.11-2011.12Ebsco:要注册10、邓铭同学去一家汽车轮胎生产企业实习，实习主管给邓铭同学的任务是去查找一些有关汽车轮胎方面的标准和专利。
要求：1）列出你所找到的标准和专利的名称、号码。
（国内外专利、标准至少一条，即：至少4条）2）谈谈检索体会。