闲话章太炎 课件 PPT

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章太炎(课前演讲配套口述稿)

章太炎(课前演讲配套口述稿)

第一张幻灯片:鲁迅先生曾经这么评价他,…….念PPT,让大家猜猜这是谁第二张PPT,第三张,先让我们来简要了解一下章太炎先生第四张,五六下面来让我们从各方面来了解章太炎先生,首先是政治思想,章太炎先生生活在半殖民地半封建社会的中国,一生经历了剧烈动荡的社会变迁。

从戊戌变法、辛亥革命到五四运动,北伐战争、土地革命直到“九·一八”日本帝国主义侵华,在每个历史时期,他的政治思想、政治主张都有其特色,且发生过许多变化,他的思想,就是每个历史时期的一面镜子。

他的思想,大致可分为…七八排满思想……章太炎的排满思想,经历了三个发展阶段。

开始,章太炎本着传统的春秋大义思想和对满清政府的刻骨仇恨,主张排斥一切满人。

在这里,章太炎没有抓住要害,认清事物的本质。

清政府之所以腐朽,应该推翻,是因为它奉行封建专制主义和对帝国主义实行妥协主义注意政策,而不是章太炎所说的满汉两族本非一家。

章太炎为了推翻满清专制政府的需要,竭力论证满汉不同种,满洲人不是中国人,而致中国是个多民族国家、东北历来就是中国领土的一部分的事实于不顾,是一种错误的做法。

章太炎的排满思想有了新的认识和主张是在出狱后,他开始把满洲贵族和满族人民区别开来,开始把排满同排王权、反对封建专制联系起来。

但他真正将排满的意图同推翻君主专制政体完全等同起来,是在辛亥革命爆发后。

武昌起义时,章太炎在日本东京,当时满洲留学生,惊恐万状。

有人主张向日本借兵扑灭革命。

章太炎闻讯立即向他们说明革命军的立场,劝告留日学生,避免了一场可怕的后果不堪设想的恶性事件发生。

至此,章太炎排满思想的真諦,真正回到了推翻封建专制、建立民主、各民族共兴中华的路上,从而达到了其排满思想发展的顶峰,而这也正是他排满思想结束的时候。

九民主建国思想推翻满清政府后,中国又面临着建立一个什么样体制的国家,怎样去建国的问题。

在这个问题上,章太炎本着一颗火热的心,积极出谋划策,不断四处奔走。

这一时期他提出不少民主建国主张。

第3课时《闲话章太炎》

第3课时《闲话章太炎》
比较下列词语在语境中的不同含义。
(1)闲话
A注意一点,面得让人说闲话________
B闲话少说,讨论具体问题吧________
C《闲话章太炎》_______
(1)胡乱
A快上班了,她胡乱吃几口就走了________
B他话还没听完,就胡乱批评一气___________
C我平时喜欢胡乱看书,……忍不住就想说给别人听_________
进一步体味本文文章精心选材、组材的特点。
学生做练习
课下完成。
5分钟
8分钟
3分钟




闲话章太炎
叶兆言
名士气
逆境中的美德
在文中圈画有关内容,思考、回答问题。
学生小组內开展讨论,归纳总结。
推荐代表回答问题,明确答案。
然后适当做笔记。
7分钟
环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
小结
练习
布置
作业
小结本文写作特点
出示练习题,
让学生做练习
布置作业
五、小结
1、精心选材、组材的特点
2、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语言特色
六、练习
课型
新授
教法
自主学习、合作探究
教具
多媒体
教学过程
环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
导入新课
出示学习目标
检测预习
自主学习
用富有激情的语言导入新课,激发学生的学习兴趣
多媒体出示学习目标
多媒体出示作者的有关内容,让学生了解并积累文学常识
多媒体出示问题,让学生速读全文,整体感知。
一、导入

北师大版初中初一七年级下册语文;闲话章太炎_课件1

北师大版初中初一七年级下册语文;闲话章太炎_课件1
1897年任《时务报》撰述,因参加维新运动被通 缉,流亡日本。1900年剪辫发,立志革命。1903年因 发表《驳康有为论革命书》并为邹容《革命军》作序, 触怒清廷,被捕入狱。1904年与蔡元培等合作,发起 光复会。1906年出狱后,孙中山迎其至日本,参加同 盟会,主编同盟会机关报《民报》,与改良派展开论 战。1911年上海光复后回国,主编《大共和日报》, 并任孙中山总统府枢密顾问。曾参加张謇统一党,散 布“革命军兴,革命党消”言论。1913年宋教仁被刺 后参加讨袁,为袁禁锢,袁死后被释放。
你觉得章太炎是个怎 样的人?
藐视世俗、威武不屈、视死如归、正直爱国、 狂放不羁、率性自然
文中写章太炎的几件事?
1、打算身穿麻衣,痛哭国门 2、扇柄坠大勋章见袁世凯 3、逢酒则醉,醉了则怒骂袁世凯 4、写无数诅咒袁的纸条予以焚烧 5、挥杖驱逐宪兵 6、大骂“袁奴滚走” 7、纵酒骂袁以致误车 8、为陪朋友聊天吃饭而结束了绝食
合作探究
文章语言有何特点从文中找出依 据并谈谈作用。
幽默风趣:书面语、口语、文言词交融。
大诟、包藏祸心、并世、楷范、是非 曲直、谈资、称帝、故事、轶事、雄风犹 在、礼遇、囚徒、太炎殁、草一檄文、安 得、谗言、倒戈、纵饮、大嚼,等等
口语词汇:正经八百、眼红、大话、 这是一场很好看的戏、不过瘾、伺候、 送了命、书呆子兮兮的、酒喝多了,骂 袁也骂痛快了,上车的时间也误了、干 脆,等等。
本文通过记叙章太炎的几 件轶事,表现了他狂放不羁、 天真率性的“名士气”。书面 语、口语、文言词交融使用, 构成一种亦雅亦俗的幽默风趣 的语言风格。
训练反馈
《闲话×××》 要求: 100字左右,写出人
物特点个性,使用记叙的表达方 式。
古文大师——学者

初中课本闲话章太炎教材

初中课本闲话章太炎教材
(其祖父:叶圣陶)
学习目标:
1、感知章太炎性格特点。 2、体会文章语言特色。 3、学习章太炎逆境中的美德。
预习检测
1、重点字音
蟊贼

檄文
谗言
大诟
嫉恨
2、 补充完整词语
包藏__心 威武不__
是非__直 血肉之__
雄风__在 波涛__涌
自学指导——整体感知
1、跳读课文,说说作者最欣赏章太 炎的什么性格特点?
考 考 你
闲话_章__太_炎__
叶兆言
章太炎(1869-1936) 初名学乘,字枚叔,号 炳麟。清末民初民主革 命家、 思想家、著名 学者。称为“国学泰斗”。
作者简介
叶兆言:1957年生,江苏苏州人,当代作家。1982年毕 业于南京大学中文系。主要作品有七卷本《叶兆言文 集》、《叶兆言作品自选集》以及各种选本。另有长篇 小说《一九三七年的爱情》等, 散文集《流浪之夜》、 等。1980年开始发表作品。其作《追月楼》获1987-1988年全国优秀中篇小说奖、首届江苏文学艺术奖,现 为江苏省作协专业作家,中国作家协会会员。
咫尺天涯路,第一步往往很难迈出。 于是就没了下一步,于是就没了路……
路尽天绝处,不妨尝试再走一步。 万水千山,只源于最初的那一步。
Байду номын сангаас
小练笔:
人生一世,不如意十之八九。请为 身处逆境时的你写上一段勉励的话。
要求: ① 以“写给亲爱的自己”为题。 ②字数30-50字。
《走一步 再走一步》
溪流走一步是江河,江河再走一步是海洋。 走一步,再走一步,天地就将不一样;
深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步就是春天。 挫折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是 成功;

闲话章太炎

闲话章太炎

共华中学七年级下册语文导学稿科目:语文年级:七主备人:尹新宇审阅:时间:课题:闲话章太炎第一课时总序第个学习目标:1、了解章太炎其人2、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语言特色学习过程:一、明确目标(齐读目标,明确方向)二、课前热身1、了解章太炎章太炎,名炳麟(1869—1936)初名学乘,字枚叔。

后改名绛,号太炎。

浙江馀杭人。

清末民初民主革命家、思想家、著名学者,研究范围涉及小学、历史、哲学、政治等等,著述甚丰。

鲁迅称赞他为“革命之志,终不屈挠者,并世亦无第二人”。

2、生字词(圈画出课文中重要的字词,并掌握,注意下列加点字的字形、读音及词语含义。

)檄文蟊贼诟骂轶事伺候怠慢侃据案大嚼3、默读课文。

读准字音,联系上下文理解词语。

三、课堂探究(一)自主学习(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。

)1、文中写了有关章太炎的哪几件事?试着给每件事起一个小标题。

2、这些事情都体现了章太炎什么样的性格特征?(请用文中的一个词概括)3、本文的语言具有书面语、口语、文言词语交融的特色。

请画出相关的词语加以说明4、本文写的都是关于章太炎的一些小节,作者不谈大师而写这些小节,为什么?(二)合作研讨(交流能够碰撞出智慧的火花!)小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。

(三)展示讲解(展现自己的时候到了!)一个小组的学生在黑板前展示并进行必要的讲解,其他学生可以补充提问质疑。

四、拓展延伸(要相信自己能完成的很好哦!)章太炎是我国历史上一位了不起的名士,他的弟子鲁迅同样也是一位名震四海的人物。

你能说说师徒二人的共同点吗?五、巩固提升请你以“闲话XXX”为题,写一个你所熟悉的人。

要求:100字左右,写出人物的性格特点。

五、课堂反思(让反思成为一种习惯。

)。

《闲话章太炎》

《闲话章太炎》
闲话章太炎
叶兆言
力行中学东校 王海泽
说一说: 我所知道的章太炎。
提示: 可以说说他所处的时代、 他的经历、他的成就、别人对 他的评价……
给划横线的字注音:
máo 蟊贼 mò 殁 xūn 勋章 yì 轶事 xí 檄文 cù 猝病
gē 倒戈
yí 陈宧
聊太炎
速读课文,找一找作者讲了章太炎哪些事? 更有趣的是,他曾经书呆子兮兮地忽发奇 想,打算从囚禁的地方逃走,托人买好了离京 的火车票。同仁知道他出门必被阻止,插翅难 逃,便设宴邀他纵饮狂欢。为了拖延时间,有 人倡议以“骂袁”为酒令,章太炎大喜,结果 酒喝多了,骂袁也骂痛快了,上车的时间也误 了。这便是著名的“纵酒骂袁以致误车”。
品太炎
细读ห้องสมุดไป่ตู้文:作者笔下章太炎是个怎样的人?
作者用哪个词来总结章太炎的性格?
名士气 • 名士:指有学术名望,而无心做官的学者。
• 名士气:指名士不拘小节、不顾世俗礼法、 率真洒脱的真性情。
学太炎
你最欣赏章太炎的什么行为或性格?结 合自己经历或周围现象,谈谈你的感悟。

《闲话章太炎》

《闲话章太炎》

4、你觉得章太炎是个怎样的人?
藐视世俗 视死如归 威武不屈 天真单纯
狂放不羁
率性自然
5、 本文的语言雅俗交融,从本文中找书面语和通俗 的现代口语,说一说这样运用语言的好处。 文章的语言雅俗交融,书面语和通俗的现代口语结 合在一起,别具情趣。
书面语有:大诟、包藏祸心、并世、楷范、是非 曲折、谈资、称帝、故事、轶事、雄风犹在、礼 遇、囚徒、太炎殁、草檄一文、安得、谗言、倒 戈、纵饮、大嚼,等等。 口语词汇有:正经八百、眼红、大话、这是一场很 好看的戏、不过瘾、伺候、送了命、书呆子兮兮的、 酒喝多了,骂袁也骂痛快了,上车的时间也误了、 干脆,等等。
拓展延伸:
以“闲话________”为题, 借鉴本文选材、组材的特点,写 一个自己熟悉的人,200字左右, 要能体现出人物特点个性。
叶兆言
章太炎,名炳麟 (1869—1936)初名学乘, 字枚叔。后改名绛,号太 炎。浙江馀杭人。 清末民 初民主革命家、思想家、 著名学者,研究范围涉及 小学、历史、哲学、政治 等等,著述甚丰。鲁迅称 赞他为“革命之志,终不 屈挠者,并世亦无第二 人”。
光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、 蒋介石,这些人大家都知道吧?他们都是历 史上赫赫有名的大人物,可是,有一个人, 他批驳过康有为;大骂过光绪帝;痛斥过日 本政府;戏谑过袁世凯;反对过孙中山;谴 责过蒋介石。他就是“七被追捕,三入牢 狱”,张之洞驱逐他,清政府传讯他,袁世凯 软禁他,众军阀排挤他,他就是鲁迅先生的 老师,鲁迅赞扬为“革命之志,终不屈挠者, 并世亦无第二人”的章太炎。今天我们就来 认识这位人物。
好处:
1.这两种词汇是正常的现代书面文章中较少 用的。如某篇中用多了,就很自然造成文字表达
的新异现象,因而带来趣味。

初中北师大版语文七年级下册第五单元比较探究【教学课件】《闲话章太炎》

初中北师大版语文七年级下册第五单元比较探究【教学课件】《闲话章太炎》
民主革命家、思想家、著名学者,研究范围涉及小学、历史、 哲学、政治等等,著述甚丰。 1897年任《时务报》撰述,因参加维新运动被通缉,流亡 日本。1900年剪辫发,立志革命。1903年因发表《驳康有为 论革命书》并为邹容《革命军》作序,触怒清廷,被捕入狱。
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
关于章太炎
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
探究语言特点
2、这样运用语言的好处。
(1)这两种词汇是正常的现代书面文章中较少用的。如某篇中用 多了,就很自然造成文字表达的新异现象,因而带来趣味。
(2)使用这些词汇时,作者往往会故意造成使用不当,或大词小
用,或褒词贬用,而实际意思大家心照不宣,因而发生趣味。
(3)两种词汇同时使用,就构成亦雅亦俗的趣味。三种词汇同时
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课题
叶兆言
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
学习目标
1、了解章太炎其人 。 2、学习文章精心选材、组材的特点。 3、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语
言特色 。
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关于章太炎
章太炎,名炳麟(1869--1936)浙江馀杭人。 清末民初
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
第五单元 · 比较探究
闲话章太炎
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
课文导入
光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、蒋介石,这些人大家都知 道吧?他们都是历史上赫赫有名的大人物,可是,有一个人,他批驳
过康有为;大骂过光绪帝;痛斥过日本政府;戏谑过袁世凯;反对过
孙中山;谴责过蒋介石。他就是“七被追捕,三入牢狱”,张之洞驱逐 他,清政府传讯他,袁世凯软禁他,众军阀排挤他,却被鲁迅赞为“ 革命之志,终不屈挠者,并世亦无第二人”的章太炎。今天我们就来 认识这位人物。

闲话章太炎

闲话章太炎

为陪朋友聊天吃饭而结束了绝食
纵酒骂袁以致误车
打算身穿麻衣,痛哭国门
扇柄坠大勋章见袁世凯 逢酒则醉Fra bibliotek醉了则怒骂袁世凯
写无数诅咒袁的纸条予以焚烧
挥杖驱逐宪兵,大骂“袁奴滚走”
自认为医学第一
(1)这两种词汇是正常的现代书面文 章中较少用的。如某篇中用多了,就很 自然造成文字表达的新异现象,因而带 来趣味。
光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、 蒋介石,这些人大家都知道吧?他们都 是历史上赫赫有名的大人物,可是,有 一个人,他批驳过康有为;大骂过光绪 帝;痛斥过日本政府;戏谑过袁世凯; 反对过孙中山;谴责过蒋介石。他就是 “七被追捕,三入牢狱”,张之洞驱逐 他,清政府传讯他,袁世凯软禁他,众 军阀排挤他,却被鲁迅赞为“革命之志, 终不屈挠者,并世亦无第二人”的章太 炎。今天我们就来认识这位人物。
检测预习
1、《闲话章太炎》一文的作者 是 。 2、章太炎,中国 著名学者。 家 家,
合作探究 题目是“闲话章太 炎”,在文中找出 最能概括章太炎特 点的一个词。
3、章是大人物,是革命家,是学 者,但作者所写的都是些小节,其 意义自然不及写大事,可作者为什 么要写呢? 4、本文的语言雅俗交融,从本文 中找书面语和通俗的现代口语 , 并说一说这样运用语言的好处。
章太炎,名炳麟(1869--1936)初名学 乘,字枚叔。号太炎。浙江馀杭人。 清末 民初民主革命家、思想家、著名学者,著 述甚丰。1897年,因参加维新运动被通缉, 流亡日本。1900年剪辫发立志革命。1903 年因发表《驳康有为论革命书》并为邹容 《革命军》作序,触怒清廷,被捕入狱。 1904年与蔡元培等合作,发起光复会1906 年出狱后,参加同盟会主编《民报》。 1911年任孙中山总统府枢密顾问。1913年 宋教仁被刺后参加讨袁,为袁禁锢,袁死 后被释放。 1917年脱离孙中山改组的国民

北师大版初中七年级语文下册PPT课件:闲话章太炎_课件1

北师大版初中七年级语文下册PPT课件:闲话章太炎_课件1

己,只好叫人把章太炎赶出考场。章家的仆人吓得面
如土色,而章太炎却若无其事地离开了考场。从这个 故事中我们可以看到章太炎敢怒敢言的精神。
学习标
1.抓住关键语句,理解课文内容。 2.掌握相同题材、不同体裁的文章表达上的特点。 3.引导学生正确对待逆境,相信一切逆境也绝非没 有希望。 4.引导学生领会“最美好的品质正是在逆境中被显 示”的道理。
研读课文
(2)像我们这些晚辈不敢妄断是非曲直。 可以改为“后来如我辈者”,但原文使用口语 更符合“我们”的晚辈身份。 (3)他……抢过钱往来人的脸上便砸,怒目曰“袁 奴滚走”。 改为“瞪圆了眼睛大骂”意思也相同,但这里 描写的是章太炎,使用文言词语更符合其身份。
课文小结
《闲话章太炎》着重写出了章太炎性格上的特异之
首先 写人的文章一般以人物的言行直接表现其性情, 本文也是如此。但本文写人物言行又有自己的独到之 处。所写的都是所谓小事。章太炎一生革命的大事很
多,但课文没写,而只写这些小事。原因是这些小事
中可以体现出大人物的个性和精神风貌; 其次 这些小事可以表现一种趣味,即名士气;
研读课文
其三 叙写这些小事也符合“闲话”之意。《黄河化险》则
闲话章太炎
情 境 导 入 学 习 目 标
整 体 感 知
研 读 课 文
课 文 小 结
布 置 作 业
情境导入
16岁那年,章太炎去参加“童子试”。当时考试
的题目是:论灿烂之大清国。考场上安安静静的,一 点儿声音也没有。章太炎坐在那里,想起鸦片战争以 来,中国的状况。这怎么能证明大清国“灿烂”呢? 于是他拿起笔,把一直压在心里的愤怒尽情地写进了
自己的文章。章太炎就第一个交了卷。主考官见他这
么快就做完了文章,不由得暗暗称奇。

7年纪语文下册《闲话章太炎》

7年纪语文下册《闲话章太炎》
1897年任《时务报》撰述,因参加维新运动 被通缉,流亡日本。1900年剪辫发,立志革 命。1903年因发表《驳康有为论革命书》并 为邹容《革命军》作序,触怒清廷,被捕入 狱。1904年与蔡元培等合作,发起光复会。 1906年出狱后,孙中山迎其至日本,参加同 盟会,主编同盟会机关报《民报》,与改良 派展开论战。1911年上海光复后回国,主编 《大共和日报》。
闲话章太炎
叶兆言
叶兆言:1957年出生,江苏苏州人, 当代作家。主要作品有小说集《艳歌》 《枣树的故事》《路边的月亮》《采 红菱》等,散文集《叶兆言散文》。 其中作品《追月楼》获1987--1988年 全国优秀中篇小说奖、首届江苏文学 艺术奖,现为江苏省作协专业作家, 中国作家协会会员。
章太炎,即章炳麟,字枚叔,号太炎,浙江 余 杭人。中国民主革命家、思想家、著名学者。
3.章太炎的“名士气”从哪几件事情上可以 反映出来?
1.打算身穿麻衣,手执方杖,痛哭国门。 2.扇柄坠大勋章见袁世凯。 3.写无数诅咒袁的纸条焚烧。 4.挥杖驱逐宪兵。 5.大骂袁奴滚开。 6.纵酒骂袁以致误车 7.陪朋友聊天吃饭而结束绝食
总结章太炎
结合课文内容总结章太炎的形象。
学识渊博
睿智
不屈不挠
文章通过对章太炎先生的学识、革命 经历,特别是他的名士气的叙述,表现了章 太炎在逆境中所表现出来的独特个性和不屈 的精神。这种的主意。
遗臭万年:坏名声永远传下去,形容人品 极坏,永远被人唾骂。
速读课文,讨论问题
1.文章的前五个自然段,分别从哪几个方面介绍 章太炎是个了不起的人物?
a.革命家 b.学者 c .医学家
2.从文章中找出,作者主要欣赏的是章太炎的什 么? “名士气” (有学术名望而不拘小节与世俗礼法者。)
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(2)使用这些词汇时,作者往往会故意造成 使用不当,或大词小用,或褒词贬用,而实 际意思大家心照不宣,因而发生趣味。
(3)两种词汇同时使用,就构成亦雅亦俗的 趣味。三种词汇同时出现,更给人语言丰富, 自如转换的趣味。
5、“有一段文字捧的让人好眼红”中,“捧” 换成“夸”好不好?为什么? 不好。这里的捧指的是高度赞扬,十分夸赞的 意思。没有捧强烈。 6、文中举齐白石先生为例想说明什么?
章太炎是个大学问家。 7、章太炎是个什么人? 正直爱国,嫉恶如仇,威武不屈,富贵不淫。 8、作者用了哪几个例子说明章太炎的名仕气?
打算身穿麻衣。痛哭国门扇柄坠大勋章见 袁世凯。写无数诅咒袁的纸条予以焚烧。
巩固练习
(1) 闲话 A 注意一点,免得让人说闲话 ________ B 闲话少说,讨论具体问题吧 ________ C 《闲话章太炎》 _______ (2) 胡乱 A 快上班了,她胡乱吃几口就走了 ________ B 他话还没听完,就胡乱批评一气 ___________ C 我平时喜欢胡乱看书,……忍不住就想说给别人 听_________
袁死后被释放。1917年脱离孙中山改组的国民党,在苏州 设章氏国学讲习会,以讲学为业。1935年在苏州主持 章氏国学讲习会,主编《制言》杂志。晚年愤日本侵略中 国,曾赞助抗日救亡运动。早年接受西方近代机械唯物主 义和生物进化论,在他的著作中阐述了西方哲学、社会学 和自然科学等方面的新思想、新内容,主要表现在《訄书》 中,认为“精气为物”,“其智虑非气”;宣称“若夫天 与上帝,则未尝有矣”,否定天命论说教。其思想又受佛 教唯识宗和西方近代主观唯心主义影响。随旧民主主义革 命失败,思想上渐趋颓唐。在文学、历史学、语言学等方 面,均有成就。宣扬革命的诗文,影响很大,但文字古奥 难解。所著《新方言》、《文始》、《小学答问》,上探 语源,下明流变,颇多创获。关于儒学的著作有:《儒术 新论》、《订孔》等。一生著作颇多,约有400余万字, 被尊为经学大师,著作辑为《章太炎全集》。著述除刊入 《章氏丛书》、《续编》外,遗稿又刊入《章氏丛书三 编》。
3、章是大人物,是革命家,是学 者,但作者所写的都是些小节,其 意义自然不及写大事,可作者为什 么要写呢?
4、本文的语言雅俗交融,从本文 中找书面语和通俗的现代口语 , 并说一说这样运用语言的好处。
(1)这两种词汇是正常的现代书面文章中较 少用的。如某篇中用多了,就很自然造成文 字表达的新异现象,因而带来趣味。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
合作探究
1、题目是“闲话章太炎”,也 就是说章太炎这个人的,自读课 文并在文中找出最能概括章太炎 的特点的一个词。 2、文中写了哪些事来表现他的 名士气?
为陪朋友聊天吃饭而结束了绝食 纵酒骂袁以致误车 打算身穿麻衣,痛哭国门 扇柄坠大勋章见袁世凯 逢酒则醉,醉了则怒骂袁世凯 写无数诅咒袁的纸条予以焚烧 挥杖驱逐宪兵,大骂“袁奴滚走” 自认为医学第一
章太炎,名炳麟(1869--1936)初名学乘,字枚叔。 后改名绛,号太炎。浙江馀杭人。 清末民初民主革命 家、思想家、著名学者,研究范围涉及小学、历史、哲 学、政治等等,著述甚丰。
1897年任《时务报》撰述,因参加维新运动被通缉, 流亡日本。1900年剪辫发,立志革命。1903年因发表 《驳康有为论革命书》并为邹容《革命军》作序,触怒 清廷,被捕入狱。1904年与蔡元培等合作,发起光复会。 1906年出狱后,孙中山迎其至日本,参加同盟会,主编 同盟会机关报《民报》,与改良派展开论战。1911年上 海光复后回国,主编《大共和日报》,并任孙中山总统 府枢密顾问。曾参加张謇统一党,散布“革命军兴,革 命党消”言论。1913年宋教仁被刺后参加讨袁,为袁禁 锢,袁死后被释放。
闲话章太炎 课件
人物简绍
光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、蒋 介石,这些人大家都知道吧?他们都是历 史上赫赫有名的大人物,可是,有一个人, 他批驳过康有为;大骂过光绪帝;痛斥过 日本政府;戏谑过袁世凯;反对过孙中山; 谴责过蒋介石。他就是“七被追捕,三入 牢狱”,张之洞驱逐他,清政府传讯他,袁 世凯软禁他,众军阀排挤他,却被鲁迅赞 为“革命之志,终不屈挠者,并世亦无第 二人”的章太炎。今天我们就来认识这位 人物。
学习目标:
1、了解章太炎其人
2、学习文章精心选材、组材 的特点
3、学习文章书面语、口语、 文言词语交融的语言特色
检测预习
1、《闲话章太炎》一文的作者 是 叶兆言 。
2、章太炎,中国 革命家家思想苏州人,1982年毕业于 南京大学中文系。主要作品有七卷本《叶兆言文 集》、《叶兆言作品自选集》以及各种选本。另 有长篇小说《一九三七年的爱情》、《花影》、 《花煞》、《别人的爱情》、《没有玻璃的花 房》、《我们的心太顽固》, 散文集《流浪之 夜》、《旧影秦淮》、《叶兆言绝妙小品文》、 《叶兆言散文》、《杂花生树》等。1980年开始 发表作品。其作《追月楼》获1987--1988年全国 优秀中篇小说奖、首届江苏文学艺术奖,现为江 苏省作协专业作家,中国作家协会会员。
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