学校工作自查报告(完整版)
学校自检自查报告(最新6篇)
学校自检自查报告（最新6篇）学校自查报告篇一尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先我代表学院党政班子及全体教职工对各位领导、各位专家莅临我院指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我院在接到云教函[201４]４５２号文件，《云南省教育厅关于开展２０１４年无烟学校创建检查工作的通知》后，学院高度重视，加强领导，认真组织，全面统筹。
结合我校实际，我校的控烟工作也结合新形式采取了新措施，在贯彻落实上级文件精神的同时，采取人性管理和刚性制度相结合的办法，营造无烟环境，使学生在无污染的环境里健康成长；树立健康理念，使部分烟民尽早摆脱烟害。
我们还把禁烟工作纳入学校精神文明建设的轨道，围绕“无烟学校标准”开展了一系列活动，从认识到实践经历了一个深刻转变的过程，取得了较好的效果。
一、创建“无烟学校”的实践与成效吸烟不仅危害个人健康，而且殃及周围的人和污染整个校园环境，有百害而无一利。
建设无烟校园，是学校精神文明建设、校园文化建设和清洁校园的需要，是促进全校师生身体健康的需要，是构建和谐校园和平安校园的需要，也是校园文明进步的重要标志。
为了进一步加强学校规范化管理建设，为师生营造健康、安全的成长环境，推进校园绿化、净化、美化及文化氛围、以及推进环境建设，以“积极营造良好环境，促进师生健康发展”的工作思路，积极开展“无烟学校”创建工作。
通过建立并完善控烟工作制度，大力开展健康宣传教育，营造师生员工共同参与控烟工作的良好氛围，积极构建和谐校园。
二、加强领导，优化创建工作的管理机制学院成立以王俊聪副院长为组长的控烟领导小组，建立健全组织机构，制定计划组织实施。
建立并完善了严格的禁烟规章制度，将控烟工作纳入学校工作计划，并指派专人负责不定期的巡视、检查。
三、学院辖区内有明显的禁烟标识为了创建无烟学校，我们在学校门口、会议室、教师办公室、楼梯、走道以及醒目的地方张贴了禁止吸烟的标志，撤消了会议室和各办公室的烟具，为控烟工作提供保障。
学校工作自查报告模板6篇
学校工作自查报告模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校自查工作报告（精选5篇）
学校自查工作报告（精选5篇）学校自查工作报告（精选5篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，不妨坐下来好好写写自查报告吧。
相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！下面是小编整理的学校自查工作报告（精选5篇），欢迎大家分享。
学校自查工作报告1安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。
我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。
根据上级文件精神，我校成立了由校长为组长，教导处、总务处等成员组成的安全自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。
现将自查情况报告如下：一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。
学校成立了由校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。
学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。
二、健全安全管理制度，责任到人。
学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。
同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。
三、利用多种渠道，加强师生的交通安全教育。
学校领导十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。
学校经常利用每周旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用宣传窗对学生进行交通安全教育，宣传交通法规。
各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通.安全的教育。
并与骑自行车上学的学生家长签订了全责任书。
下午放学学校根据学生的家庭住址组织路队，统一回家时间与路线，并定制了带有安全标志的小黄帽，要求学生回家路上佩带，确保学生的交通安全。
学校工作自查报告通用版范文【7篇】
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下面是小编给大家带来的学校工作自查报告，希望能够帮到你哟!学校工作自查报告（篇1）校风是学校领导作风、教师教风、学生学风以及后勤服务风的集中体现，是学校精神面貌和思想水准最直接的反映。
加强校风建设，树立良好校风，形成“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的良好风貌是学校建设的重要内容。
我校自__年__月建成__县校风合格学校伊始，就把创建__市校风示范学校作为近期奋斗目标。
经__年至__年近X年的努力奋斗，学校的硬件设施建设进一步加强，办学条件不断改善；学校的软件文化建设进一步规范，育人环境再次优化。
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量逐年稳步提高。
学校大力加强校风建设，深入开展“三让一树”和“管理育人、教书育人、服务育人”活动，特别抓好“四风”建设。
经自查，现已基本达到市级校风示范学校的标准。
现将我校创建__市校风示范学校的自查情况报告于后：一、领导作风我校现行领导班子于__年下期经__县教育系统学校领导干部竞争上岗后组建。
班子配备齐全，设校长__人，书记__人，工会主席共__人，教务主任__人，政教主任__人，后勤主任__人，教科室主任__人，办公室主任__人，共X人。
班子成员平均年龄不足__岁，全为本科学历。
领导班子成员政治思想素质好，能坚定不移的贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，面向全体学生，培养学生在德、智、体诸方面全面发展。
领导班子成员综合素质较高，有较强的驾驭全局的能力。
学校自查报告(通用7篇)
学校自查报告（通用7篇）学校自查报告1根据《关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知》（百教[] 34号）和__县督学办、教育局领导的指示精神，我校高度重视，即时成立领导机构, 强化学校管理，制定迎检工作计划，加大经费投入，认真学习对照合格学校评估体系，建立健全有关档案材料,开展自查自评，抓好整改，合格学校建设取得了一定的成效。
现将工作汇报如下：一、学校概况城关初中创办于1981年5月，占地面积19733m2，现有32个教学班，在校生2174多人，教职工129人。
根据学校“先做人，后做事，然后再做学问”的办学理念，立足学生的长远发展，我们强化学校管理，狠抓教育教学质量，完善校园建设，教育教学工作取得了优异的成绩。
28年来，4次被评为地区、县级“文明单位”；被评为地区爱国卫生先进单位和自治区首批“文明庭院”；12月18日被评为__市一级甲等学校，是__县唯一一所荣获此殊荣的初中。
二、“合格学校”自评自查情况（一）自查自评总得分988分。
（二）领导机构：城关初中建设合格学校领导机构组长：梁运仕（校党支部书记校长）副组长：黄锦培（校党支部副书记副校长）韦显学（副校长）覃柳松（校党支部组织委员副校长教务处主任）组员：李建华（政教处主任）陆永冠（总务处主任）黄贵党（政教处副主任）潘积文（教务处副主任）黄福弟（校办室秘书）黄爱林（信息教员多媒体管理员）全体班主任（三）建设工作情况1、贯彻方针①我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。
坚持面向全体学生，有措施帮助学习困难学生的措施，使所有学生都能在教育教学活动中取得进步。
我校办学理念清晰，符合素质教育的要求。
城关初中的办学理念：先做人，后做事，然后再做学问②我校有明确的办学目标，有切实可行的发展规划及落实的具体措施和监控体系。
各年级、各部门有落实规划、目标的具体措施，全校形成目标管理体系。
二、城关初中的办学目标：完成普及基础教育，实现国家教育目标1、近期目标：结合科学发展观，推进思想道德建设，提高人的思想道德素质。
学校自检自查报告(通用6篇)
学校自检自查报告（通用6篇）学校自检自查报告1一、认真贯彻落实安全管理制度学校严格按照上级有关规定的文件精神，花大力气加强学校安全管理工作，建立健全各项安全管理制度，落实责任制，校长包校、班主任包班，做到职责明确、责任到人、坚守岗位、认真负责、严格考评。
二、安全教育安全工作不可一日不提，更不可一时不防。
我校高度重视安全教育工作，有计划地对学生进行安全预防及养成教育。
充分利用活动课、学科教学的渗透形式，开展安全教育活动，增强师生的安全防范意识和自护自救能力，要求全体教师根据相关内容渗透安全教育。
学校利用广播、黑板报等形式加强宣传教育，班主任利用班队会、家长会、少先队活动等形式加强宣传教育。
组织学生开展防震、灭火、防溺水、防汛疏散逃离演练。
三、开展安全工作情况安全工作，责任重于泰山。
我校本着“安全第一”的思想，严格落实各项安全工作、措施，学校安全领导小组每月对校园进行一次全面的检查，每月至少召开一次安全工作专题会议，安全员随时对校园进行检查，把安全隐患消灭在萌芽状态之中。
认真落实《食品卫生法》和《传染病防治法》，加强饮食卫生管理，教室内尽量不向学生提供饮用水。
加强学校食堂管理，食堂工作人员有健康证明，严格保证学校食品的卫生安全，严禁“三无”食品和不合格食品进入校园。
加强学校周边环境的安全治理，严禁学生到校外的.饮食摊点购买食品。
四、存在隐患目前，学校存在的安全隐患如下：1、校外的饮食摊点甚多，学校只能教育学生严禁购买。
2、学校教室部分门窗由于雨水浸浊已腐烂，玻璃有脱落危险。
以上安全隐患上报上级领导，并请求有关部门给予解决。
学校自检自查报告2一、落实工作作为校长，首先要明确自己出任安全工作的第一责任人，本着预防为主，防患未然的原则，向师生安全负总责。
首先对此项工作做到了大力宣传，利用学校晨会和间操时间向学生广泛宣传。
使学生意识到安全的重要性，不但从校内要做好宣传，校外也同样做好宣传，定期召开家长会，让家长与学校密切配合，确保学生在学校的安全。
学校工作自查报告
学校工作自查报告学校工作自查报告(精选15篇)在现在社会，越来越多的事务都会使用到报告，写报告的时候要注意内容的完整。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的学校工作自查报告，欢迎阅读与收藏。
学校工作自查报告1我校认真学习了教育部、省教育厅、市县教育局有关“双减”的文件精神，积极落实整改，取得了一定成效。
现就“双减”工作自查如下：一、“双减”工作自查自纠情况：1、完善了作业管理实施方案和作业管理机制，明确了学校、年级组、学科组和班级作业管理工作责任人。
建立了优秀作业评选、作业管理公示等制度。
严格标准，有序实施。
2、教导处制定班级学科作业登记表，保证了作业的数量和质量，严格控制作业总量，杜绝了无故挪用、挤占学生自习课时间等现象。
由教导处、教研组和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量：一、二年级不留书面家庭作业，四五六年级家庭作业总量不超过60分钟。
3、教师亲自批改作业。
要求全批全改。
强调过程批改，评价使用鼓励激励性评语，不得使用“阅”“好”“优”“良”“差”等简单批语。
做到“三不”：不要求学生自批自改，不给家长布置作业，不要求家长批改学生作业。
4、教师认真指导学生完成书面作业。
精选作业内容，力争按学生知识掌握程度分层布置作业，无机械无效作业和在微信、QQ群等布置家庭作业现象。
杜绝了重复性、惩罚性作业。
5、提升课后服务水平，满足学生多样化需求。
严格执行课后服务时间。
课后服务由语文、数学、英语老师参加，工作日课后服务平均不少于一小时。
有效实施课后育人活动，提高课后服务质量。
学校制定了课后服务实施方案，制定下发了《致家长一封信》，营造了浓郁的宣传氛围，保障了作业管理工作的顺畅实施，增强了课后服务的吸引力。
我校课后服务学生自愿参加，由教师组织指导。
对学生进行补习辅导与答疑。
学校无利用课后服务时间讲新课、测验等集体补课情况。
6、严格依据国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，应教尽教，无随意增减课时、提高难度现象和行为，严格按国家和省市县要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为，保证了课堂教学的完整性。
学校自查报告(6篇)
学校自查报告（6篇）学校自查报告1我校教育收费工作在上级有关部门的指导下，仔细贯彻落实县教体局、xx教办有关文件和会议精神，连续开展治理教育乱收费规范教育收费工作专项检查。
我校高度重视，专人负责，有打算、分步骤，仔细开展自查，现将我校有关收费状况汇报如下：一、加强领导，提高熟悉。
成立了以校长为组长的财务管理领导小组，并设立举报电话、制作了xxx箱，建立了举报登记、查处督办制度和工作保密制度。
组织全体老师学习文件精神和操作方式，落实责任，各司其职，各负其责，上下联动，齐抓共管。
二、加强公示，严格执行收费的各项政策。
我校严格根据x教字(20xx)32号文件的收费项目和标准进行收费，不增加收费项目，不扩大收费范围，不提高收费标准。
学校按规定在学校醒目的位置张贴由县教体局统一印刷的教育收费公示牌，接受家长和社会的监督。
同学一律自愿，不硬性规定。
不强迫同学收取上级审定书目外的任何资料费。
三、明确要求，严格规范学校收费行为。
学校仔细贯彻上级各部门的统一部署，仔细执行有关部门规定的项目和标准。
学校对开学收费坚持做到依法收取，执行“四公开”的规定，以增加收费的透亮度，实行专人负责，校长一把手负责人对收费全权监督。
四、落实责任，加大对收费的工作监管力度。
我校能切实加强收费的管理，落实领导责任制和责任追究制，坚持“谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实”的原则。
学校适时召开全体教职工会议学习有关文件精神，加强对全体教职工的宣扬和教育，增添依法收费的意识。
五、不断加强规范收费劲度，推动学校健康进展。
学校收费牵涉到千家万户，关系到学校声誉和形象，是一项敏感工程。
在收费问题上，每个人的每一举动都对信息进展有着重要影响。
为此，学校制订了规范收费制度，落实了规范收费工作责任制，确保教育乱收费责任投诉为零，为教育进展制造了良好的环境。
今后，我们将进一步加强收费管理，为树立良好的教育形象而努力。
学校自查报告2近几年，我校依据义环保[2023]55号文件要求，为创建义乌市“绿色学校”做了很多工作，现以基本达标。
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报告编号：YT-FS-6736-64学校工作自查报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity学校工作自查报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
我校现有7个教学班，在校学生293余人，教职工17人。
近年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在镇中心校的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。
积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。
教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。
几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。
保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。
先后有四位教师获县、镇、校教学能手，学校先后被评为镇级先进学校。
根据县教育局《关于开展创建农村小学合格学校建设工作方案的通知》精神，对照《黄风市农村中小学合格学校督导评估平分标准》，学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：一、以先进的教育理念为指导，端正办学思想我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。
面向全体学生，促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念。
为彻底扭转传统教学中形成的只注重知识灌输，只抓少数升学有望的“尖子生”的做法，学校首先从贯彻落实教育方针入手，严格执行国家课程方案，坚持开齐课程开足课时，不打折扣。
其次，学校通过印发素质教育学习材料，举办理论讲座等形式转变教师的思想认识，提高教师实践素质教育的自觉性。
另外，学校尤其把重点放在促进教师教学行为转变上，一方面通过制度加以规范，一方面通过观摩、交流和评价加以示范和引导。
截止目前，虽然传统的“惯性”在个别教师身上有时还会显现出其影子来，但在我校教师群体中，把“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”、“因材施教，促进学生的自主发展和主动发展”不再仅仅作为一种口号，而是当作自己从事教育教学工作的一项职业道德来认识、来对待、来实践已成为一种风尚和主流。
1、“面向全体学生”20分，自评得分19分。
营造创新氛围，鼓励创新探索，大力开展教学创新实践活动，是加快学校发展，提高办学水平的必由之路，也是我校一年来积极倡导和推行的一项基本策略。
首先，学校领导一班人通过学习先进的教育理论和管理经验，不断更新观念，注重前瞻教育教学发展大势，解放思想，创新机制，为广大师生的探索创新提供宽松的政策环境和心理环境。
其次，为进一步激发教师和学生的创新欲望，学校在课堂教学评价、教师业务考核以及对学生的考试评价中，出台了一系列相应的制度的措施，从个性发挥，特色生成等最基本的层面切入，逐步发掘师生的创新潜质，强化他们的创新意识，开启他们的创新智慧，发展他们的创新实践能力。
与此同时，学校还十分重视现代教育技术手段的普及、推广和应用，积极筹措资金，改善办学条件，提高教学手段现代水平。
远程教育的建成和使用，最大限度地满足了教学创新之需要，为学校教育教学质量的提高提供了充足的后劲。
2、“开展教学创新”20分，自评得分18分。
创建教学特色是加快教师队伍建设，提高教师队伍整体素质的重要手段，也是学校发展的根本方向。
为尽快形成既符合我校实际又适应现代教育发展要求的教学特色，学校确立了“宏观指导，措施配套，倡导个性，发展特长”的“十六字方针”，经过对教学的各个环节的分析解剖和综合论证，最后形成了以“丰富阅读量，扩大知识面，提高文化素养”为目标的特色创建规划。
在这一规划的实施中，我们坚持“两个层面，一个整体”的原则。
两个层面包括教师层面和学生层面，一个整体是指两个层面的“阅读内容要一致，知识建构要和谐，素养提高要同步”。
为此，学校想尽办法为师生购置图书资料，改善阅读条件。
为保障阅读活动扎实有效的开展，学校从课程编排、教学评价等方面制订了相关措施加以规范和促进，同时，以类似于“读书竞赛”式的各种活动发挥了将该特色推向成熟和稳固的促进作用。
3、“创建教学特色”10分，自评得分9分。
办学思想是学校教学工作的灵魂，在这一点上，我们始终保持清醒的头脑，努力做到思想端正，方向明确，保障有力，成效显著。
二、牢固确立“向管理要质量，以教研促提高”的指导思想，优化教学管理机制，加强师资队伍建设。
要加强教学管理，管理者自身素质是关键。
学校领导一班人深知“打铁先需自身硬”的道理，自觉加强职业道德修养，带头学习先进的教育教学理念，努力提高自身业务工作能力。
班子成员职责明确，讲团结，顾大局，谋发展，组织协调作用发挥好，规划决策能力强，形成了学校发展的中坚力量，发挥着名符其实的核心和堡垒作用。
1、“管理者素质”20分，自评得分20分。
不断加大管理措施，完善管理制度，形成优化的机制和氛围，是“向管理要质量”的先决条件。
学校十分重视加强管理机构和管理制度的建设，按照“校长——教导处(教科室)——教研组——课任教师”为主线的教师管理网络和以“校长——班主任——课任教师”为主线的学生管理网络，进一步修订和完善了“教师业务考核方案”、“教学成绩奖惩方案”、“办公制度”、“评教制度”、“教学规范管理”等一系列规章制度，从而保障了教学工作的高效、有序运行。
2、“管理机制”10分，自评得分9分。
搞好教研教改工作是提高教学水平，改进教学实施，提高教学成绩的重要保障，如何引导和促进教师自觉重视并积极投入教学研究、教学改革之中，是我们的主要工作目标。
在这方面，我们一是加强教研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间;尤其重视和支持教师参加各级各类教学研讨和业务培训等活动，“教改专题档案”的建立和使用，“教改教研成果”的表彰与奖励都大大促进了学校教研教改工作的开展。
特别是学校的近期教科研规划以及主要业务骨干带头搞专题研究，有力地推动了教改教研工作的普及和深入。
我校教师本着“问题即课题，教改带教研”的思路，着眼教学的各个环节，立足解决教学过程中遇到的实际问题，纷纷参与专题研讨，教研能力和水平不断提高。
3、“教研教改”10分，自评得分9分。
“依法治校，以人为本”是我校教学管理工作的总指导思想。
首先，严格考核，严明奖罚为治校之道。
一是严格考核，我们按照“德、能、勤、绩”四个方面建立了考评体系，分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，用“量化标准”和“模糊标准”相结合的办法，对教师的师德、出勤、教学过程和教学成绩进行全面考核。
加强教师队伍建设是学校发展的奠基工程，是从根本上提升办学水平，实现学校可持续发展的重要保障。
我校在师资队伍建设方面做到“制度明确，措施完备，重点突出”。
一是制订了教师培养培训计划，目标切实，实施有力;二是建立了详实的教师业务档案，点滴记录教师的岗位成长;三是突出对骨干教师和青年教师培养。
针对我校骨干教师所具备的潜质和实力，学校采取分层、分类进行锻造和培养的策略，形成县、镇、校三级骨干教师管理网络，学校继续实施“导师培养机制”，开展结队帮扶工作，加大青年教师培养力度，加快青年教师更快成长，促进新老教师的交流、合作，提高我校教师的整体水平。
我们从师德规范、专业素质、执教能力以及教研科研水平等方面，制订了详细的培养目标，全面落实各项措施，收到了良好效果。
4、“教师队伍建设”5分，自评得分5分。
教学管理既是学校一项常规性工作，又是一项需要不断突出其地位，不断加以强化和完善的工作。
一年来，我们坚持“以人为本，钢柔相济”的总体思路，注重机制创新，管理模式先进，积累了一些行之有效的管理经验。
三、以提高教师课堂教学水平为重点，全面抓好教学的各个环节，确保教学过程的规范、有序和高效备好课是上好课的前提，尤其落实好集体备课制度是促进教师平衡发展和共同提高的必要措施。
为此，我校制订了严格的集体备课制度，规定了各学科备课组每周进行集体备课的时间、地点，业务教干分组包干进行督查和参与，为突出备案的实用性和实效性，学校对教案形式不作统一规定，但对教案质量的检评仍有严格要求，除了常规性检查和指导，学校还采取举办“集体备课演示会”、“现场备课比赛”等活动，加以激励和促进。
目前我校集体备课已进入制度化轨道，教案设计的实用性和实效性已得到凸显。
1、“备课”10分，自评得分9分。
课堂教学是整个教学过程的核心环节和关键环节，一年来，我校注重以新的教育教学理念武装教师的头脑，以《素质教育观念学习提要》、《走进新课程》、《新课程中教师课堂行为的变化》等为教材，从思想上深刻认识现代教育思想对教师教学行为提出的新要求，自觉处理好教与学的关系，力争做到观念转变同行为转变一致，提高认识与提高成绩同步。
对此，学校参照市、县课堂教学评价之要求，结合新课改精神，联系自己的实际，制订和完善了课堂教学评价新标准、新机制，通过开展“达标课”、“课堂教学比赛”、“公开示范课”等活动。
根据《教学常规过程管理制度》，由教导处统筹安排，加强了对教师常规的规范化管理，促进了教师课堂教学水平的提高。
2、“课堂教学”20分，自评得分19分。
作业与辅导是反馈教学，促进学生均衡发展和全面发展的重要环节。
我校在《骆驼坳中心学校教学常规过程管理制度》中明确规定了作业布置、批阅、反馈以及课外辅导的目标和要求，并通过“学生评价”、“学校检查”等方式进行全程监督和促进，广大教师都能按要求、按规定进行作业布置、批改和课外辅导。
“作业与辅导”10分，自评得分9分。
课外活动是课堂教学的必要延伸和补充，也是发展个性，培养特长，全面提高学生素质的重要途径。