学生PPT作品欣赏
2024版年度书戴嵩画牛一等奖完整版PPT课件
书戴嵩画牛一等奖完整版PPT课件contents •引言•书戴嵩画牛作品赏析•一等奖获奖作品展示•书戴嵩画牛主题拓展•书画艺术基础知识普及•互动环节：学生作品展示与评价目录引言课件背景与目的背景介绍教学目的通过本课件的学习，使学生掌握书戴嵩画牛的相关知识，包括作者、创作背景、艺术特色等，提高学生的审美能力和艺术素养。
课件内容与结构内容概述结构安排书戴嵩画牛作品赏析作品背景及作者简介作品背景作者简介画面内容与构图技巧画面内容画作以一头健硕的牛为主题，牛的形象栩栩如生，肌肉线条流畅自然。
背景为简约的田园风光，与主体形象相互映衬，营造出和谐宁静的氛围。
构图技巧画家运用了对比、呼应等构图技巧，通过明暗、虚实、疏密的对比，突出了牛的形象和神态。
同时，利用树木、草地等元素的呼应关系，增强了画面的整体感和层次感。
笔墨技法与艺术风格笔墨技法戴嵩在《书戴嵩画牛》中运用了丰富的笔墨技法，包括勾、皴、擦、点等多种笔法。
他以干笔皴擦表现牛的毛发质感，以湿笔渲染背景，形成了独特的笔墨效果。
艺术风格画作展现了戴嵩独特的艺术风格，既有唐代绘画的细腻写实，又融入了个人对自然的深刻理解和感悟。
画面气韵生动，意境深远，体现了画家高超的艺术造诣和深厚的文化修养。
一等奖获奖作品展示作者作品名称创作时间获奖时间获奖等级获奖作品概述获奖作品亮点分析选题独特创意新颖表现力强文化内涵深厚获奖作品创作过程分享素材收集绘制过程作者通过查阅相关书籍和资料，了解了戴嵩画牛的历史背景和艺术特点，为创作奠定了基础。
作者在绘制过程中，注重笔触的运用和色彩的搭配，通过精细的描绘和丰富的色彩表现，生动地展现了牛的神态和肌肉质感。
同时，注重画面的层次感和空间感的表现，使作品更加立体和生动。
灵感来源构思设计完成与呈现作者在参观博物馆时，被一幅戴嵩画的牛所吸引，萌生了以“书戴嵩画牛”为主题的创作想法。
作者运用现代设计手法，对传统绘画元素进行提炼和重构，形成了富有创意的视觉效果。
《如何欣赏绘画作品》ppt课件
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作品中的事物是什么样的？
——分析
从作品的造型、 构图、光线、 色彩、空间等 方面。
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艺术家为什么要这样画？通过 这样的形式要表达什么观念？
———解释
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这是一幅好作品吗？
——评价
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总结
欣赏和评价一幅绘画作品， 按照 描述、分析、解释、评价 四 个步骤来进行是有效的方法之一， 有助于我们更好地欣赏和理解绘画 作品。
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《筛谷的妇女》油画 库尔贝（法国） 《拾穗》 油画 米勒 （法国）
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练一练(小组内交流)
同样是 表现农民劳作 的场景，两位 画家所表达的 想法一样吗？ 运用描述、分 析、解释、评 价的方法欣赏 《拾穗》。
按照 描述、分析、解释、 评价 四个步骤来进行
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小结《拾穗者》
1.描述
描绘的是秋季 收获后，人们从地里 拣拾剩余麦穗的情景。 画面的主体是三个弯 腰拾麦穗的农妇而已， 背景中是忙碌的人群 和高高堆起的麦垛。
张大千早年即画荷花，画法多以明 代画家徐渭画法为多，中年时是半工半 写者多，到了晚年最擅长的泼彩半抽象 手法来画荷花。
张大千 《泼彩荷花》
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单 位: 南雄市水口中学 时 间: 2016年12月29
• 描述 • 分析 • 解释 • 评价
四个步骤来进行
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什么是描述、分析、解释、评价？
阅读教材40页，了解这四个 概念。
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说 你 在仔 画细 中观 看察 到这 了幅 什画 么， ？说
一
《筛谷的妇女》油画 库尔贝 （法国）
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把你在画中看到的内容用自己 的语言描述出来。
——描述
画家细致的描绘 了一个普通的劳 动场面，画中有 三个人：左边、 右边、中间人物 都在做什么？学 生根据人物动态， 来加以描述。
ppt优秀作品欣赏 ppt
巴金的一生--
20世纪40年代，在战乱和繁忙的编 辑岗位上，巴金创作了他文学生涯中 重要的3 部著作：《憩园》、《寒夜》、 《第四病室》。这3 部作品构成了巴金 现实主义创作的高峰。
1949年6月，巴金被选为中华全国 文学联合会全国委员会委员、常务委 员。9月，巴金又应邀出席全国政协第 一次大会。1950年3月，巴金被政务院 任命为华东军政委会文化教育委员会 委员。6月，巴金应毛泽东主席之邀， 出席著名人士宴会。11月，巴金出席 在波兰召开的保卫世界和平大会。
巴金的一生
➢ 1952年至1953年，巴金两次赴朝鲜战场采访。写下 《我们会见了彭德怀司令员》与《生活在英雄们的中 间》等优秀通讯、报告文学和《团圆》、《李大海》 等优秀中短篇小说。《团圆》被改编成电影《英雄儿 女》，在今天都有很大影响。1953年10月，在第二届 全国文代会上，巴金当选为中国作家协会副主席。 1955年《文艺月报》组建新的领导班子，巴金任主编。 1955年4月，巴金作为中国作家代表团副团长，出席 在印度召开的亚洲作家会议。1957年，巴金和靳以主 办大型文学刊物《收获》。
通 过 文 学 作 品 同 现 实 生 活 进
烈 ， 这 就 使 他 深 入 思 索 如 何
社 会 的 愿 望 一 直 都 是 非 常 强
巴 金 对 于 人 类 的 挚 爱 和 改 造
是 我 的 挣 扎 最 绝 望 的 时 期 ” 。
所 说 “ 我 的 文 学 生 命 的 开 始
改 变 中 国 社 会 的 现 状 ， 如 他
巴金的爱情
❖ 巴金走了，对于这位令人 高山仰止的文坛巨匠而言 风流文人一词毫不适用， 巴金的一生没传过一次绯 闻，他与夫人萧珊恋爱八 年，相守一生，成为文坛 的楷模 .
《梦回繁华》优秀PPT课件
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段，创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美，排版规范，色彩搭配和谐，体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵，通过数据和案例的分析，提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示，学生了 解到古代城市的繁华景象，如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机， 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法，如构 图、色彩、线条等，提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生，通过服 饰、动作、表情等细节描绘，展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化， 表达出丰富的情感内涵，如喜悦、 悲伤、愤怒等，使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法，将人物形象与特定 的文化符号相结合，传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习，激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ，增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
01
02
设计思路：以《梦回繁 华》作品为核心，围绕 教学目标和要求，通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ，形成一个完整的教学 体系。
02
作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
01
02
小学美术《漫画欣赏》ppt课件
运用悬念、转折等手法，使故事情 节跌宕起伏，保持读者的阅读兴趣 。同时，要注意情节的逻辑性和连 贯性。
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角色造型设计及性格特点塑造
角色造型
根据故事背景和角色性格，设计 独特且易于辨认的角色造型。可 以采用夸张、变形的艺术手法，
增强角色的视觉冲击力。
性格特点塑造
通过角色的动作、表情和语言， 展现其性格特点。使角色形象更 加鲜明，加深读者对角色的印象
与素描比较
素描以线条为主要表现手 段，而漫画则在线条的基 础上加入了更多的色彩和 构图元素。
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02
经典漫画作品欣赏
2024/1/30
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国内经典漫画作品介绍
《黑猫警长》
经典的中国动画漫画作品，以黑猫警 长为主角，讲述了他和他的队员们打 击犯罪、维护森林安全的故事。
《喜羊羊与灰太狼》
一部轻松幽默的动画漫画作品，通过 讲述一群小羊和一只灰太狼之间的故 事，展现了友情、勇气和智慧。
评价内容包括画面构图、色彩搭 配、创意表现等方面。
教师应针对每个小组的作品给予 具体的点评和指导，帮助学生发
现不足并改进。
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总结本次课程收获，展望未来
01
通过本次课程的学习， 学生应掌握漫画的基本 知识和绘画技巧。
2024/1/30
02
在创作过程中，学生应 学会团队协作和沟通交 流的能力。
03
通过互评环节，学生应 学会欣赏他人的作品并 给出中肯的评价。
视角切换
灵活运用不同的视角来描绘场景和角色，如远景、近景、特写等。增 强画面的层次感和动态感，使读者更加身临其境地感受故事情境。
2024/1/30
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当代优秀漫画作品推荐
2024版《小蜗牛》PPT美术课件
《小蜗牛》PPT美术课件•课程介绍与目标•蜗牛形象分析与创作•场景设计与绘制技巧•角色设定与互动环节•绘画材料选择与运用•作品展示与评价标准目录CONTENTS01课程介绍与目标《小蜗牛》背景及作者简介《小蜗牛》是一篇富有童趣的科普童话，通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。
作者以生动的笔触，描绘了可爱的小蜗牛和它的蜗牛妈妈，让读者在轻松愉快的阅读中了解自然知识。
美术课程目标与意义培养学生对自然生物的观察力和表现力，通过绘画、手工等美术形式感受小蜗牛的形态美和色彩美。
激发学生的想象力和创造力，引导学生运用美术语言自由表达对小蜗牛的认识和感受。
培养学生的审美情感和审美能力，让学生在欣赏和评价自己及他人的作品中提高审美水平。
课程总结课程导入通过谜语、图片等趣味方式引入课程主题，激发学生的学习兴趣。
实践操作提供绘画、手工等多样化的美术创作方式，让学生动手实践，感受美术创作的乐趣。
作品展示展示学生的优秀作品，鼓励学生互相欣赏、互相学习，提高学生的自信心和成就感。
展示课程标题、作者及适用年级等信息，设计简洁美观的封面图案。
课件封面新知探究详细介绍小蜗牛的外形特征、生活习性等知识，引导学生观察小蜗牛并尝试用美术语言进行描述。
回顾本节课的学习内容，总结美术创作的方法和技巧，为下节课的学习做好准备。
课件内容及结构安排02蜗牛形象分析与创作蜗牛的外壳呈螺旋形，是其最为显著的特点，也是其保护自己的重要手段。
螺旋形的外壳蜗牛的身体非常柔软，可以伸缩自如，同时也有很强的粘附能力。
柔软的身体蜗牛的头部有两对触角，其中一对较长且顶端有眼睛，可以感知外界环境。
触角和眼睛蜗牛形象特点分析创意构图与色彩搭配构图思路在构图中可以运用夸张、拟人等手法，将蜗牛形象进行艺术化处理，使其更加生动有趣。
色彩选择可以选择鲜艳的色彩来表现蜗牛的活力，如绿色、黄色等，同时也可以用柔和的色彩来表现其温馨可爱的特点，如粉色、蓝色等。
人教版六年级美术上册第四课《线与造型》精品PPT课件
《线与造型》
人教版美术六年教上册-第四课
回顾思考：
1、你知道什么是线描吗？ 2、你知道线描有哪些特点吗？
什么是线描？
用线条的变化来描绘对象及其形体 结构的一种绘画方式。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
图片赏析
图片赏析
图片赏析
他们有什么不同？
写实风格 装饰风格
作业提示: 请你用线描的形式画 一幅具有黑白对比效果 的作品。
作画步骤：
1 、构 思(迅速准确) 2 、起 稿(大胆夸张) 3 、线 描(细腻) 4 、调 整(整齐美观)
学生作品展示
黑白线描作品欣赏
图片赏析
用不同的线会组成不同的图形，如正方形、长方形、梯形、平行四边形、 多边形、不规则形、平圆形等。
线的的疏密形成的变化
美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即直线和曲线，干线有横线、竖 线、斜线、放射线等。曲线类有：弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、 弹簧线。
这两幅线描作品，运用点 、线、面的有机组合使画面 产生黑、白、灰丰富的变化 ，给人以美感。
学 生 黑 白 线 描 作 品 欣 赏
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
部编六年级上人教《习作》孙晓玲PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛
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母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽， 由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来 抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。 先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里 悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，
再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。 ——摘自冯瑞祥《母亲的白发》
——摘自《山路弯弯》
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A 父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲 说：“老板，换两张大钞票。”接着把手伸进口袋， 拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的， 几角的，半天才凑足了20块钱。
B 父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进 了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮 忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹 衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着 老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。
优秀PPT课件”
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她骂他懦夫。
语言
动作
神态
心理
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她骂他道： “你真是一个懦夫！”
语言
动作
神态
心理
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她用手指着他 的鼻子骂道：“你 真是一个懦夫！”
语言
动作
神态
心理
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他早已被气得浑身 颤抖，脸色铁青，怒睁杏 目，用手指着他的鼻子骂 道：“你真是一个懦夫！”
其人，如睹其物，如临其境。
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台下有好多观众，他们不时地在为台上的精彩表演而鼓 掌。很快我们就要上场了，我的心情是既激动又害怕，激动 的是我终于能登上这么大的舞台了，害怕的是我万一演不好 影响了大家，怎么办？我们的节目是经典诵读表演，在中间 还穿插一段舞蹈，我们每个人都要配合好，否则，有一个人
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江南忆
最忆是杭头
何日更重游
恋世不尽,人间江南 最是杭州
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曲院风荷
以夏日观荷为题，承苏堤春晓而居西 湖十景第二位。“曲院”原是南宋朝廷开 设的酿酒作坊，濒临当时的西湖湖岸，近 岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来， 荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。
映接 日天 荷碧 花叶 杨 别无 万 样穷 里 红碧 ，
虎跑泉
是地下水流经岩石的节理和间隙汇成的裂隙 泉。它从连一般酸类都不能溶解的石英砂岩中渗 透、出露，水质纯净，总矿化度低，放射性稀有 元素氡的含量高，是一种适于饮用，具有相当医 疗保健功用的优质天然饮用矿泉水，故与龙井茶 叶并称“西湖双绝”。
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三潭印月
位于西湖中部偏南，与湖心亭、阮公墩鼎足而 立合称“湖中三岛”，犹如我国古代传说中的 蓬莱三岛，故又称小瀛洲。北宋时已成为湖上 赏月佳处。明万历年间，取疏浚西湖的葑泥在 岛的四周绕滩筑堤，形成湖中之湖。清雍正年 间，在堤岛之间，南北贯以曲桥，东西连以土 堤，构成了“湖中有岛，岛中有湖”的园林特 色。
迷蒙的三月烟雨 是缠绵的诗韵 和悠然东风撩起 那一生一世的牵挂 熏醉了世间多少有情人 熏醉了江南山水江南路 从此，西泠桥畔有了一座孤坟， 几行碑铭，虽是天下文人墨客不时 前来凭吊，抒怀，然而，高洁冷傲 的佳人不屑去听那些附庸风雅矫情 造作之辞。一缕香魂不禁慨叹：有 谁能知我的心迹？直至李贺在西泠 桥上写下“幽兰路，如泣眼，无物 结同眠，烟花不堪剪……”这时黄土 垅中的苏小小总算才觉多少有点高 山流水的慰籍，西泠桥才长舒一口 气。
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我相信 西湖不会一首可以写尽的诗，便如今日的西湖也不 是顷刻间变成了的
西湖之水，流淌不止 就如同我们对这人世间的必须的爱 恋世不尽，人间江南 最是杭州——西湖
听说西湖的晚上是月白的光芒，圣洁高贵 也听说西湖的夜很冷，因为风己吹扬了数千载……
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replay
晚安西 湖……
苏堤春晓
北宋元祐五年（1090），苏轼（东坡）任杭州知州 时， 疏浚西湖，以湖泥筑成长堤，后世称苏堤，全长2.8公里， 堤上建有六桥。沿堤栽有杨柳、 碧桃、海棠等40多个品种。 苏堤风光旖旎，晴、雨、阴、雪各有情趣， 四时美景也不 同， 尤以春天清晨赏景最佳， 绿杨拂岸，艳桃灼灼，晓日 照堤，春色如画， 故有“苏堤春 晓”之美名。苏堤春晓自 南宋以来一直居西湖十景之首。明人李攀龙诗曰“桃红柳 绿竞春天，澹点烟波倚岸妍。
南屏山
晴好日，满山岚翠在蓝天白云的衬托下秀 色可餐，遇雨雾天，云烟遮遮掩掩，山峦好象 翩然起舞，飘渺空灵，若即若离。
南屏山一带山岭由石灰岩构成，山体多孔 穴，加以山峰岩壁立若屏障，每当佛寺晚钟敲 响，钟声振荡频率传到山上，岩石、洞穴等为 其所迫，加速了声波的振动，振幅急遽增大后 形成共振。岩石、洞穴便随之产生音箱效应， 增强了共鸣。 同时，钟声 还以相同的 频率飞向西 湖上空，直 达西湖彼岸， 碰上对岸由 火成岩构成 的葛岭、回 音迭起。
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苏小小，一个传奇而美丽的 名字。一个出身贫贱的歌女，却又 是一个洁自自爱、聪慧美丽的奇女 子。她是那样的率直真挚，却被软 弱的名门公子负了一生。当初，与 阮郁相识西冷桥头，吟唱“妾乘油 壁车，郎跨青骢马。何处结同心， 西陵松柏下”时，她有着无限的热 爱与憧憬，原以为美丽能够交托共 度风雨的人，原以为凄寂的心有了 坚实的依靠，谁知一朝才觉昨日的 人已不知何处，西陵松柏下只留下 了孤单的身影。梦碎了，心碎了， 清冷泪夜沾巾。她身染重病后对身 旁惟一的亲人留下遗言：“人世似 浮云，欢情如流水。小小别无所求， 只愿埋骨于西泠，不负我对山水的 一片痴情。”
雷峰塔
位于净慈寺前，为南屏山向北伸展的 余脉，濒湖勃然隆重起，林木葱郁。其虽 小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因 为山巅曾有吴越时建造的雷峰塔，是西湖 众多古塔中最为风光也最为风流的一塔， 可惜七十余年前倒掉了，塔倒山虚，连山 名也换成了夕照山。
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龙井
一名龙泓，龙湫，位于西湖西南的风篁岭山。诗人苏 东坡常品茗吟诗于此，曾有“人言山佳水亦佳，下有万苦 蛟龙潭”的诗句赞美。龙井之水，亦十分奇特，搅动时， 水面会出现一条分水线，仿佛游丝摆动，然后慢慢消失。 龙井泉水清澈甘洌，与虎跑、玉泉合称西湖三大名泉。龙 井茶更负盛名。清乾隆皇帝曾到此采茶种茶，老龙井还留 有“十八棵御茶”遗迹。
作品说明
1、“上有天堂，下有苏杭”。自古以来杭州就是一个令 人向往的地方，让人赏心悦目，我的作品介绍的就是杭州 的一些让人耳熟能详的西湖景点。 2、特点：知识性、欣赏性和技术性结合。在作品里，我 用了超级链接、图片、文本框、艺术字等的处理方法，使 整个作品秀丽、雅致。 3、通过我的作品，我想来自世界各地的朋友们：杭州的 美不仅在于西湖的景色，还在于她景色里蕴含的厚重的历 史。杭州是值得我们好好品味的一个地方。
——
花港观鱼
位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛 上。南宋时，内侍官允升曾在离这里不远的花家山下结庐建 私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼以供观赏 怡情，时称卢园，又以地近花家山而名以花港。乾隆下江南 游西湖时，有诗作题刻于碑阴，诗中有句云：花家山下流
花港，花著鱼身鱼嘬花。
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