人教版九年级语文下册第五单元

第一次练习《孟子两章》同步训练

一、《生于忧患，死于安乐》练习

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

1、《生于忧患，死于安乐》选自，中心论点是。阐述

了孟子的人才观。

2、给下面的加点字注音。

畎．亩（）傅说．（）胶鬲．（）法家拂．士（）

3、找出句子中的通假字并解释。

入则无法家拂士困于心衡于虑

曾益其所不能

4、解释下列句子中加点字的意思

所以动．心忍．性（）（）困于心衡于虑而后作．（）

傅说举．于版筑之间（）出则无敌国外．患者（）

故天将．降大任于是人也（）空乏

．．其身（）

舜发．于畎亩之中（）百里奚举于市．（）苦．其心志（）人恒．过（）

5、翻译句子：

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

（2）故天将降大任于是人也。

（3）生于忧患，死于安乐。

6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（）

A．国恒亡河曲智叟亡以应

B．故天将降大任于是人也故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

C．故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌

D．国恒亡则有去国怀乡

7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和。(用课文词语回

答) 8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。

9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：。请写出与之意思相近的一句名

言？

10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成

才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。

《得道多助，失道寡助》同步练习

（一）、文学常识填空：

1、孟子，名。时期学派的代表人物。

2、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟

子》、、、并称为“四书”。

（二）、解释一词多义：

道：1、会天大雨，道不通（）2、得道者多助（）3、伐无道，诛暴秦（） 固：1、固国不以山溪之险（）2、汝心之固，固不可彻（）

池：1、有良田美池桑竹之属（）2、池非不深也（）

国：1、固国不以山溪之险（）2、搜于国中三日三夜（）

（三）、解释加点词：

1、环．而攻之而．不胜（）（）

2、夫．环而攻之（）

3、是．天时不如地利也（）

4、兵革

．．非不坚利也（）

5、委．而去．之（）（）

6、域．民不以．封疆之界（）

7、威．天下不以兵革之利（）8、寡．助之至，亲戚畔．之（）（）

（四）、翻译下面句子：

1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

2、得道者多助，失道者寡助。

3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。

4、然而不胜者，是天时不如地利也。

（五）、回答问题：

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、本文的中心论点是

2、从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是

“ ” 。

3、本文主要采用的论证方法是。

4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”

的理解。

5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：

《公输》

一、解释下列加点词的含义

1、起．于鲁（）

2、公输盘不说．（）

3、子墨子起．，再．拜（）（）

4、不

可谓知．类（）5、然胡

．．不已．乎（）（）6胡不见．我于王（）7、子墨子

九距．之（） 8、子墨子守圉．有余（）9、公输盘诎．（） 10、吾知所以

．．距子矣（）11、在宋城上而待楚寇．矣（）12、方．五千里（）13、舍其

文轩

．．（） 14、吾义．固不杀人（） 15、夫子

．．何命焉．为（）16、请．

献十金（）17、不可谓仁．（） 18、宋无长木

．．（）

二、掌握下列句子的翻译：

1、夫子何命焉为？

2、宋何罪之有？

3、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

4、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

5、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

三、阅读答题：

（一）、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。……公输盘曰：“诺。”1、文中第一段的作用是什么？你从段中“行十日十夜”读出了哪些信息？

2、墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之“，而且进一步说“请献献金”，其真正的意图是什么？

3、墨子将欲帮助楚国攻打宋国的公输置于理亏境地的一个句子是什么？最能揭示出公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一个句子是什么？

4、“公输盘服”，一个“服”字，表明墨子的论说有理有力，试简析文中墨子的论说技巧。

5、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个人物有关的成语。

（1）与鲁班有关的成语：（2）与墨子有关的成语：

6、本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。

（二）、子墨子见王，……“善哉。吾请无攻宋矣。“

1、填空：

A、本文主要通过方法来刻画人物形象，文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如楚王自己所说“”。

B、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用、交代激战之结果，

用点明公输盘已经技穷。（用原文回答）

C、文中通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神。

2、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。

答：

3、通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。

4、从选文中，你可以得到哪些启示（最少说两点）。

5、你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？

6、试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。