集合间的基本运算讲义模板

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集合的基本运算课件(共11张PPT)

集合的基本运算课件(共11张PPT)

解析: M={x|-1≤x≤3},M∩N={1,3},有2个.
3:(必修1第一章复习参考题B组练习1) 学校举办运动会时,高一(1)班有28名同学参 加比赛,有15人参加游泳比赛,有8人参加田径比 赛,14人参加球类比赛,同时参加游泳和田径比赛的 有3人,同时参加游泳和球类比赛的有3人,没有人 同时参加三项比赛。问同时参加田径和球类比赛的 有_____人? 解析:设同时参加田径和球 类比赛的有x人,则 9+3+3+(8-3-x)+x+(14-3-x)=28
二:以点集为背景的集合运算:
例1:(必修1习题1.1B组练习2)在平面直角坐标系中,
集合 C ( x, y ) y x表示直线 y
x, 从这个角度看,集合
2 x y 1 D ( x, y ) ,表示什么?集合C , D之间有什么关系? x 4 y 5
(1) A B A, A B B; A A B, B A B
A (CU A) , A (CU A) U
( 2) A B A A B;
A B B A B
(3)德摩根定律: CU ( A B ) (CU A) (CU B ) CU ( A B ) (CU A) (CU B )
【解题回顾】将两集合之间的关系转化为两曲线之 间的位置关系,然后用数形结合的思想求出 的范围 (准确作出集合对应的图形是解答本题的关键).
a
课堂总结:
1、集合的基本运算:
2、集合的运算性质:
3、注重数形结合思想的应用:
(1)韦恩(Venn)图 (2)连续的数集——数轴 (3)点集的运算——曲线位置关系
游泳 田径

1.1.3集合间的基本运算(精典)ppt课件

1.1.3集合间的基本运算(精典)ppt课件
A、B之间的关系吗?
(1) A={1,3,5}, B={2,4,6},
C={1,2,3,4,5,6}. (2)A={x|x是有理数}, B={x|x是无理数}, C={x|x是实数}.
集合C是由所有属于集合A或属于集合B的
元素组成的.
8
并集概念
组成一的般集地合,,由称所为有集属合于A与集B合的A并或集属(于U集n不合ionB像的s现e元t)素实.所 生活中的
11

并集的性质

(1) A A A (2) A A (3) A B B A (4) A A B, B A B (5) A B则A B B
12
类比引入
思考:
求集合的并集是集合间的一种运算,那么, 集合间还有其他运算吗?
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类比引入
思考:
考察下面的问题,集合C与集合A、B之间
有什么关系吗?
求AUB.
解:A B {x | 1 x 2}{x |1 x 3} x | 1 x 3
可以在数轴上表示例2中的并集,如下图:
10
说明:
❖ 说明 1: 两个集合求并集,结果还是 ❖ 一个集合,是由集合A与B的所有 ❖ 元素组成的集合(重复元素只看成 ❖ 一个元素)
❖连续实数集合的并集,利用数轴求 解
15
交集概念
一般地,由属于集合A且属于集合B的所有 元素组成的集合,称为A与B的交集。
记作:A∩B(读作:“A交B”) 即: A ∩ B ={x| x ∈ A 且x ∈ B}
Venn图表示:

即… 又…; 公共
AB
A∩B
B
A∩B
A
B
A∩B
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例:
(1)A={2,4,6,8,10}, B={3,5,8,12}, C={8}

1.1.3 集合的基本运算(3)集合的基本运算-讲义版

1.1.3 集合的基本运算(3)集合的基本运算-讲义版

1.1.3集合的基本运算第3课时集合习题课知识点总结:在处理与集合有关的题目时应注意:1、集合的属性(点集、数集、图形集等).2、集合中元素的特性:确定性、互异性、无序性.3、集合A={a1,a2,a3,…,a n}的子集的个数为2n.4、空集优先的原则,如已知A⊆B,则首先要考虑A= .5、集合运算中的一些结论:(1)若A∩B=A则A⊆B;(2)若A⊆B则A∩B=A;(3)若A∪B=B,则A⊆B;(4)若A⊆B则A∪B=B;(5)若A∩B=A∪B,则A=B;(6)若A⊆B,则∁U A⊇∁U B;(7)(∁U A)∪(∁U B)=∁U(A∩B);(8)(∁U A)∩(∁U B)=∁U(A∪B).6、借助Venn图或数轴解题.专题1:学好集合的关键是把握“五个三”1、集合元素的三性集合中的元素具有确定性、互异性和无序性,尤其是互异性不可忽视.精讲例题1:设集合M={-1,0,1},N={a,a2},则使M∪N=M成立的a的值是()A.-1B.0C.1D.1或-12、集合表示的三种方法集合的表示方法常用的有列举法、描述法和Venn图法.在用描述法表示集合时一定要弄清代表元素.精讲例题2:设集合A={x|y=x2-4},B={y|y=x2-4},C={(x,y)|y=x2-4},则下列关系中不正确的一个是()A.A∩C=ΦB.B∩C=ΦC.B⊆A D.A∪B=C3、集合的三种分类集合按元素的个数可分为三类集合,无限集、有限集和空集.空集是一个特殊的集合,它不含任何元素,是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,在解决集合之间关系问题时,它往往易被忽视而导致解题出现失误.精讲例题3:设U=R,A={x|x2-3x-10>0},B={x|a+1≤x≤2a-1},且B⊆∁U A,求实数a的取值范围.在一般情况下,集合与集合的关系有两种,即包含与不包含.若将相等从包含中区分出来,则两集合可以有三种关系.精讲例题4:已知集合A={x|x=k3,k∈Z},B={x|x=k6,k∈Z},则()A.A B B.A B C.A=B D.A与B无公共元素精讲例题5:设全集为U,集合A、B、C的关系如图所示,则下列结论中错误的是()A.∁U B⊆∁U A B.A∩C= C.A∪B⊆B∪C D.B∩C⊆A5、集合的三种运算集合的运算有交(∩)、并(∪)、补(∁U A),要正确理解并会进行这三种运算.设全集为U,已知集合A、B,则A∩B={x|x∈A且x∈B},A∪B={x|x∈A或x∈B},∁U A={x|x∈U且x∉A}.精讲例题6:集合P={x|x=2n,n∈N+},Q={x|x=3n,n∈N+},则P∩Q中的最小元素为________.精讲例题7:设全集U=R,A={x∈R|a≤x≤2},B={x∈R|2x+1≤x+3,且3x≥2}.(1)若B⊆A,求实数a的取值范围;(2)若a=1,求A∪B,(∁U A)∩B.专题2:数轴分析法对数集进行交集、并集、补集运算时,往往由于运算能力差或考虑不全面而极易出错.利用数轴来解决数集的运算,即数轴分析法能把复杂问题直观化,能够顺利决问题.要注意端点是实心还是空心,以免产生增解或漏解.精讲例题1:设全集U=R,A={x|x>1},B={x|x+a<0},且B∁U A,求实数a的取值范围.精讲例题2:已知集合A={x|-2<x<4},B={x|x-m<0}.(1)若A∩B= ,求实数m的取值范围;(2)若A B,求实数m的取值范围.专题3:集合中的创新题1、新运算的问题这类问题主要是指题目中引入了新概念、新术语、新符号或定义新的运算,处理这类问题的关键是要准确地理解相关“新内容”的含义,依据其含义寻找解题的切入点.精讲例题1:定义集合A ,B 的一种运算:A *B ={x |x =x 1+x 2,其中x 1∈A ,x 2∈B },若A ={1,2,3},B ={1,2},则A *B 中的所有元素之和为()A .9B .14C .18D .21精讲例题2:设M ,P 是两个非空集合,定义M 与P 的差集为M -P ={x |x ∈M ,且x ∉P },则M -(M -P )等于()A .PB .M ∩PC .M ∪PD .M2、是否存在型问题精讲例题3:已知集合A ={2,4,6,8,9},B ={1,2,3,5,8},是否存在集合C ,使C 的每一个元素都加上2就变成A 的一个子集;且C 的各个元素都减去2,就变成了B 的一个子集?若存在,求出集合C ;若不存在,请说明理由.3、条件开放型问题精讲例题4:(1)若集合A 、B 满足条件________(只要写出一个表达式),则有A ⊆B .(2)设I 是全集,非空集合P 、Q 满足PQI .若含P ,Q 的一个集合运算表达式,使运算结果为空集( ),则这个运算表达式可以是________.(只要求写出一个表达式)1、设全集U={1,2,3,4,5,6},A={1,2},B={2,3,4},则A∩(∁U B)=()A.{1,2,5,6}B.{1}C.{2}D.{1,2,3,4}2、已知集合A={1,2},集合B={(x,y)|x+y=3},则A∩B=()A.{1}B.{2}C.{(1,2)}D.3、已知集合A={1,2,3,4},B={x|x=n,n∈A},则A∩B的子集的个数为()A.2B.3C.4D.164、已知集合M={1,2,3,…,100},A是集合M的非空子集,把集合A中的各元素之和记作S(A).满足S(A)=8的集合A的个数为________.5、已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<3},若A∪∁R B=R,求实数a的取值范围.。

《集合的基本运算》课件

《集合的基本运算》课件

分配律
集合的分配律指对于三个集 合A、B、C,(A∪B)∩C = (A∩C)∪(B∩C),(A∩B)∪C = (A∪C)∩(B∪C)。
实例演练
针对不同场景的集合问题进行解答,帮助大家更好地应用集合运算法则。
小结
1 集合的基本运算
包括并集、交集、差集和互补集。
2 集合的运算律
包括交换律、结合律和分配律。
用符号表示为C。
并集
集合的并集是指将两个集合中的所有 元素合并在一起的运算,用符号表示 为∪。
差集
集合的差集是指从一个集合中减去另 一个集合中共有的元素所得到的集合, 用符号表示为\-。
集合的运算律
交换律
集合的交换律指交换并集和 交集的顺序不会集合进 行并集或交集运算时,可以 按照任意顺序进行,结果不 变。
《集合的基本运算》PPT 课件
本节课将介绍集合的基本运算,帮助大家更好地理解集合的概念和运算法则。
什么是集合?
集合的定义
集合是由一组元素组成的整体,元素与集合的关 系由包含和不包含来决定。
元素与集合的关系
元素可以属于一个集合,也可以不属于一个集合。 这种关系通过包含和不包含来描述。
集合的表示形式
3 实例演练回顾
通过实例演练加深对集合的基本运算和运算律的理解。
Q&A
回答听众提出的问题,帮助大家进一步理解集合的基本运算和运算律。
列举法
通过列举集合中的元素来 表示。适用于元素个数较 少的情况。
描述法
通过描述元素的特征或性 质来表示。适用于元素个 数较多的情况。
Venn图
通过画图的方式来表示集 合和元素之间的关系。直 观且易于理解。
集合的基本运算
1

集合的基本运算(共18张PPT)

集合的基本运算(共18张PPT)
(2)设A={4,5,6,8},B={3,5,7,8},C={1,3}, 求
A∪(B∩C) A∪(B∩C)={3,4,5,6,8}
(3)设集合A={x|-1<x<2},集合B={x|1<x<3},求
A∩B
A∩B={x|1<x<2}
(4)设集合A={x|-1<x≤2},集合B={x|x<0或x≥2},
Venn图


AB


B A
AB AB
学习新知

交集的性质
Venn图



B A
AB
AB
A∩A = A A∩φ = φ
AB
A∩B =B∩A
A∩B A A∩B B 若A∩B=A,则A B.反之,亦然.
应用新知
典例分析
例2.(1)设A={4,5,6,8},B={3,5,7,8},求A∩B
A∩B={5,8}
B={x| x是鄂州二中2021年9月在校的高一同学} C={x| x是鄂州二中2021年9月在校的高一女 同学}
集合C是由那些既属于集合A且属于集合B的所有 元素组成
学习新知
交集
交集:由AB 所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合,称
为集合A与B的交集记做 A B (读做A交B)
A B x x A,且x B
典例分析
例4 设平面内直线l1上点的集合为L1,直线l2 上点的集合为L2,试用集合的运算表示l1,l2的 位置关系
答:平面内直线l1与l2可能有三种位置关系,即相 交于一点,平行或重合。
(1)l1与l2交于一点P
L1∩L2={点P}
(2)l1与l2平行 (3)l1与l2重合

《集 合的基本运算》 讲义

《集 合的基本运算》 讲义

《集合的基本运算》讲义一、集合的概念在数学中,集合是把一些确定的、不同的对象看作一个整体,这个整体就叫做集合。

集合中的对象称为元素。

例如,一个班级的所有学生可以组成一个集合,这个集合中的元素就是每个学生;自然数也可以组成一个集合,其元素就是 0、1、2、3……集合通常用大写字母表示,如A、B、C 等;元素用小写字母表示,如 a、b、c 等。

如果一个元素 a 属于集合 A,记作 a∈A;如果一个元素 b 不属于集合 A,记作 b∉A。

二、集合的表示方法1、列举法把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内。

例如,集合 A ={1, 2, 3, 4, 5}。

2、描述法用集合所含元素的共同特征来表示集合。

例如,集合 B ={x | x是大于 5 的整数}。

3、图示法(韦恩图)用封闭曲线的内部表示集合。

三、集合间的关系1、子集如果集合 A 中的任意一个元素都是集合 B 中的元素,就说集合 A是集合 B 的子集,记作 A⊆B。

例如,集合 A ={1, 2, 3},集合 B ={1, 2, 3, 4, 5},则 A 是 B 的子集。

2、真子集如果集合 A 是集合 B 的子集,且集合 B 中至少有一个元素不属于集合 A,就说集合 A 是集合 B 的真子集,记作 A⊂B。

例如,集合 A ={1, 2},集合 B ={1, 2, 3},则 A 是 B 的真子集。

3、相等如果集合 A 和集合 B 中的元素完全相同,就说集合 A 和集合 B 相等,记作 A = B。

四、集合的基本运算1、交集由属于集合 A 且属于集合 B 的所有元素组成的集合,称为集合 A与集合 B 的交集,记作A∩B。

例如,集合 A ={1, 2, 3},集合 B ={2, 3, 4},则A∩B ={2, 3}。

用韦恩图表示交集,就是两个集合重叠的部分。

2、并集由属于集合 A 或属于集合 B 的所有元素组成的集合,称为集合 A 与集合 B 的并集,记作 A∪B。

集合的基本运算ppt课件

集合的基本运算ppt课件

A={x|x是揭阳一中高一级参加篮球比赛的同学},
B={x|x是揭阳一中高一级参加跳远比赛的同学},
求A∩B。
参赛共100人
A
B
篮:54人 跳:68人
参加篮
参加跳
A∩B
球比赛
远比赛
篮+跳:_2_2__人
揭阳一中高一级既参加篮球比赛又参加跳远比赛的同学
阅读与思考:集合中元素的个数
把含有有限个元素的集合A叫做有限集; 用card来表示有限集合A中的元素个数.
加法运算
“相加”
问题导入
类比实数的加法运算,你能否尝试定义集合间 “相加”运算?
观察下列各个集合,你能说出集合C与集合A,B之间的关系吗?
(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6};
(2)A={x|x是有理数},B={x|x是无理数},C={x|x是实数};
(3)A={1,2,3},B={2,3,5,9},C={1,2,3,5,9}
作业: (1)整理本节课的题型; (2)课本P12的练习1~4题; (3)课本P14的习题1.3的1、2、3、5题.
的补集❷,记作∁UA 符号语言 ∁UA=_{_x_|x_∈__U_,__且_x_∉_A_}_____
图形语言
运算性质
A∪(∁UA)=__U__,A∩(∁UA)=___∅_,∁U(∁UA)=____,A ∁UU=∅,∁U∅=U
题型 1 补集的运算
例1 (1)若全集U={x∈R|-2≤x≤2},则集合A={x∈R|-2≤x≤0}的
如:A={1,2,3,5},则card(A)=4.
一般地,对于任意两个集合A、B,有: card(A∪B)=card(A)+ card(B)-card(A∩B).

集合的基本运算(讲义)

集合的基本运算(讲义)

集合的基本运算(讲义)集合的基本运算(讲义)知识点睛一、集合的基本运算、无序性.二、并集、交集向集合间基本关系的转化A∪B=B?A?B;A∩B=B?B?A.三、集合的运算律1.交换律A∪B=B∪A,A∩B=B∩A2.结合律A∪(B∪C)=(A∪B)∪CA∩(B∩C)=(A∩B)∩C3.分配律A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C)A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)4.德-摩根定律C U(A∪B)=_________________C U(A∩B)=_________________四、Venn图的应用1.抽象集合之间的基本关系和基本运算.2.集合交集、并集、补集的混合运算.精讲精练1.(1)已知集合M={x|-2<-5或x>5},<-5或x> 则M∪N=()A.{x|x<-5或x>-2} B.{x|-5<x<5}< p=""> C.{x|-2<x<-3或x="">5}</x(2)已知集合{|03}=-≤≤,M y yP x xZ≤,{|33}=∈<则P∩M=()A.{1,2} B.{0,1,2}C.{x|0≤x<3} D.{x|0≤x≤3}(3)已知集合2==-==,,,,那A x y y xB x y y x{()|32}{()|}么集合A∩B=__________________.(4)若集合{|1}{|1},,则====A x yB y yA∪B=___________,A∩B=___________.2.(1)若全集{|22}A x x=-≤≤的=-≤≤,则集合{|20}U x x补集C U A为_________.(2)已知全集{|15}A=,,,Z≤≤,{125}=∈-U x xN,则B∩(C U A)= ________.=∈-<<{|14}B x x3.设A={0,2,4,6},C U A={-1,-3,1,3},C U B={-1,0,2},则集合B=_______________________.4.(1)设集合S={x|x>5或x<-1},T={x|a<x< p="">取值范围是__________________.(2)已知集合A={x|2-a≤x≤2+a},B={x|x≥4或x≤1},若A∩B=?,则实数a的取值范围是__________________.(2)已知集合A={x|2≤x≤6},B={x|2m≤x≤m+3},若B∩A=B,则m的取值范围是__________________.(3)已知A={1,2,3},B={x∈R|x2-ax+1=0},当A∩B=B时,则a的取值范围是_______________.≤C.{x|-2≤x≤2} D.{x|1<x≤2}< p="">D.(M∩P)∪(C U S)9.已知全集合S={ x∈N+ |-2<x8}是()A.M∪P B.M∩PC.(C S M)∪(C S P) D.(C S M)∩(C S P)10. 设A ,B ,U 均为非空集合,且满足A ?B ?U ,则下列各式错误的是()A .(C U A )∪B =UB .(C U A )∪(C U B )=UC .A ∩(C U B )=?D .(C U A )∩(C U B )= C U B11. 设全集U =M ∪N ={1,2,3,4,5},M ∩(C U N )={2,4},则N =_________.12. 设全集U ={x |05,7},则集合A =___________,B =___________.【参考答案】知识点睛三、4.()()()()U U U U A B A B ,精讲精练1. (1)A ;(2)B ;(3){(2,4),(1,1)};(4){|0}x x ≥,{|1}x x ≥2. (1){|02}x x ≤;(2){0,3}3. {4,6,-3,1,3}4. (1){|31}a a -<<-;(2){|1}a a <5. (1)0或3;(2){|1}m m ≥;(3){|22}a a -<≤6. {2,8}7. D8. C9. D 10. B11. {1,3,5}12. {1,3,5,7},{2,3,4,6,8}</x</x≤2}<></x<></x<5}<>。

集合的基本运算讲义

集合的基本运算讲义

学科教师辅导讲义学员学校: 年 级:高二 课时数:2 学员姓名: 辅导科目: 数学 学科教师: 课 题 集合的基本运算授课日期及时段教学目的1. 理解交集、并集以及全集和补集的概念,掌握交集与并集的区别与联系;2. 会求两个已知集合的交集和并集,理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;3. 能使用V enn 图表达集合的运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.教学内容一、课前准备复习1:集合相关概念及运算.如果集合A 的任意一个元素都是集合B 的元素,则称集合A 是集合B 的 ,记作 若集合A B ⊆,存在元素x B x A ∈∉且,则称集合A 是集合B 的 ,记作 . 若A B B A ⊆⊆且,则 . 复习2:用适当符号填空.0 {0}; 0 ∅;∅ {x |x 2+1=0,x ∈R };{x |x >-3} {x |x >2};{x |x >6} {x |x <-2或x >5}.思考:已知A ={1,2,3}, {}4,3,2=B ,S ={1,2,3,4,5},如何理解以下元素组成的集合: {}B x ,∈∈且A x x = {}B x ,∈∈或A x x ={}A x S,∉∈且x x = (其中A S ) {}B x S,∉∈且x x = (其中B S )二、预习反馈(知识点一)一般地,由所有属于集合A 且属于集合B 的元素所组成的集合,叫作A 、B 的交集(intersection set ),记作 ,读“ ”, 用描述法表示是Venn 图如右表示.(知识点二)由所有属于集合A 或属于集合B 的元素所组成的集合,叫做A 与B 的并集(union set ),记作: ,读作:“ ”,用描述法表示是: Venn 图如右表示.AB B A(知识点三)全集、补集.① 全集:如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集(Universe ),通常记作U .② 补集:已知集合U , 集合A ⊆U ,由U 中所有不属于A 的元素组成的集合,叫作A 相对于U 的补集(complementary set ),记作: ,读作:“ ”, 用描述法表示是:补集的Venn 图表示如右:三、典型习题 例1:交集、并集(1)A ={3,5,6,8},B ={4,5,7,8},则A ∪B = ; (2)A ={x |x >3},B ={x |x <6},则A ∪B = ,A ∩B = ; (3)分别指出A 、B 两个集合下列五种情况的交集部分、并集部分.思考:(1)A ∩B 与A 、B 、B ∩A 有什么关系?(2)A ∪B 与集合A 、B 、B ∪A 有什么关系?(3)A ∩A = ;A ∪A = . A ∩∅= ;A ∪∅= .例2:设{|18}A x x =-<<,{|45}B x x x =><-或,求A ∩B 、A ∪B .例3:如何理解下列集合运算(1)设A ={等腰三角形},B ={直角三角形},则A ∩B = ;(2)设{(,)|46}A x y x y =+=,{(,)|327}B x y x y =+=,则A ∩B . = ;A B B AA(B) A B B A(3)学校里开运动会,设A ={x |x 是参加跳高的同学},B ={x |x 是参加跳远的同学},C ={x |x 是参加投掷的同学},学校规定,在上述比赛中,每个同学最多只能参加两项比赛,请你用集合的运算说明这项规定,并解释A B 与B C 的含义.例4:全集、补集(1)U ={2,3,4},A ={4,3},B =∅,则U C A = ,U C B = ;(2)设U ={x |x <8,且x ∈N },A ={x |(x -2)(x -4)(x -5)=0},则U C A = ; (3)设集合{|38}A x x =≤<,则R C A = ;(4)设U ={三角形},A ={锐角三角形},则U C A = . (5)Q 的补集如何表示 意为什么 (6)集合{(,)|46}A x y x y =+=的补集如何表示 意为什么(7)设U =R ,A ={x |-1<x <2},B ={x |1<x <3},求A ∩B 、A ∪B 、U C A 、U C B . 在分别求()U C A B 、()()U U C A C B ,两个集合有何关系?例5:设全集{}010,*U x x x N =<<∈,若{}3A B =,{}1,5,7U A C B =,()()U U C A C B ={}9,求A 、B例6:已知集合{}0232=+-=x x x A ,{}022=+-=mx x x B ,B B A = ,求m 的取值范围.例7:已知集合{}3+≤≤=a x a x A ,{}51>-<=x x x B 或,若Φ=B A ,求实数a 的取值范围.课堂测验(时量:5分钟 满分:10分)1.分别用集合A 、B 、C 表示下图的阴影部分.(1) ;(2) ; (3) ; (4) 2.已知集合M ={(x , y )|x +y =2},N ={(x , y )|x -y =4},那么集合M ∩N 为( ). A. x =3, y =-1 B. (3,-1)C.{3,-1}D.{(3,-1)}3.已知集合U ={|0}x x >,{|02}U C A x x =<<,那么集合A =( ).A. {|02}x x x ≤≥或B. {|02}x x x <>或C. {|2}x x ≥D. {|2}x x > 4.设全集{}1,2,3,4,5I =,若{}2A B =,(){}4I C A B =,()()I I C A C B{}1,5=,则下列结论正确的是 ( ) .A 3,3A B ∈∉ .B 3,3A B ∉∈ .C 3,3A B ∈∈ .D 3,3A B ∉∉5.定义A —B ={x |x ∈A ,且x ∉B },若M ={1,2,3,4,5},N ={2,4,8},则N —M = .巩固练习:一.选择题(每题5分)1.已知{}1,2,3,4,5,6,7U =,{}{}2,4,5,7,3,4,5A B ==,则()()U U C A C B =.A {}6,1 .B {}5,4 .C {}7,5,4,3,2.D {7,6,3,2,1} ( )2.已知集合{}022=++=px x x M ,{}02=--=q x x x N ,且{}2=N M ,则q p ,的值为( )A .3,2p q =-=-B .3,2p q =-=C .3,2p q ==-D .2.3==q p3.有关集合的性质:(1)()B A C U =A C U B C U (2)()B A C U =A C U B C U ) (3)U A C A U = (4) Φ=A C A U 其中正确的个数有( )个. A.1 B . 2 C .3 D .44.已知全集U ={0,1,2,3},A C U ={2},则集合A 的真子集共有( ) A .3个 B .5个 C .8个 D .7个 5.设U 为全集,集合M 、N U ,且M ⊆N ,则下列各式成立的是( ) A .M C U ⊇N C U B . M C U ⊆M C . M C U ⊆N C U D . M C U ⊆N6.已知集合{}{}|35|141A x x B x a x a =-≤≤=+≤≤+,,A B B ⋂=且,B φ≠,则实数a 的取值范围是( ). .1.01A a B a ≤≤≤ .0.41C a D a ≤-≤≤7.如图,I 为全集,M 、P 、S 是I 的三个子集,则阴影部分所表示的集合是( ).A ()M P S .B ()M P S .C ()()I MP C S .D ()()I MP C S8. 设集合M=1{|,}24k x x k Z =+∈,N=1{|,}42k x x k Z =+∈,则 ( ) A .N M = B .N M ⊆ C .N M ⊇ D .Φ=N M9.设集合A ={(x ,y )|4x +y =6},B ={(x ,y )|3x +2y =7},则满足C ⊆A ∩B 的集合C 的个数是( )A .0B .1C .2D .3 10.已知{}{12}A x x a B x x =<=<<,,且()U AC B R =,则a 的范围是( ) .A a ≤1 .B 1a < .C a ≥2 .D 2a > 二.填空题(每题5分 .11.设集合M ={1,2,3,4,5,6},A ⊆M ,A 不是空集,且满足:a ∈A ,则6-a ∈A ,则满足条件的集合A 共有_____________个.12.已知集合A {}0652=+-=x x x ,B {}01=+mx x ,且A B A =⋃,实数m 的值组成的集合为13.表示图形中的阴影部分 .14.若A ⋂B=B ,则A B ;若A ⋃B=B ,则A B. (填,⊆⊇)三.解答题(每题10分)15.已知集合{}042=+=x x x A ,(){}011222=-+++=a x a x x B ,且A ∪B=A ,试求a 的取值范围.ABC I SPM。

集合的基本运算讲课稿

集合的基本运算讲课稿

集合的基本运算讲课稿第一篇:集合的基本运算讲课稿集合的基本运算讲课稿一、教学目标1.知识与技能目标:理解交集、并集的概念,会求两个简单集合的交际与并集。

2.过程与方法目标:通过举例归纳出交集、并集的概念,以及使用Venn图及数轴表示集合的关系与运算。

3.情感态度与价值观目标:培养学生归纳总结能力,体会数学通现实生活的联系,激发学生用数学知识解决实际问题的兴趣,形成主动学习的态度。

二、重点与难点1.重点:交集与并集的概念。

2.难点:交集与并集的概念以及它们符号之间的区别于联系。

三、教法、学法四、教学准备五、教学过程1.复习引入:首先复习集合的概念与两个集合之间的关系。

2.讲解新课(1)并集:观察下列各个集合,让同学们思考集合A、B与集合C之间有什么关系?①A={1,3,5}B={2,4,6}C={1,2,3,4,5,6}②A={x|x是有理数}B={x|x是无理数}C={x|x是实数}经过分析可得出,在上述两个例子中,集合A、B与集合C之间都具有这样一种关系:集合C是由所有属于集合A或集合B的元素组成的集合。

由着可以引导学生得出并集的概念:一般地,由所有属于集合A或集合B的元素组成的集合,称为集合A与集合B的并集,记作A∪B(读作“A并B”)。

即A∪B={x|x∈A或x∈B} 注意:两个集合的并集,其结果还是一个集合,是由所有属于集合A或集合B的元素组成的集合,不过其中重复的只能看作是一个元素(集合的互异性)。

学习完集合并集的概念后,我会举两个简单的例子来加深同学们对并集概念的理解:例1:设A={4,5,6,8},B={3,5,7,8},求A∪B。

分析:由于本题较简单,可直接利用并集的概念求解,注意集合的互异性。

解:A∪B={4,5,6,8}∪{3,5,7,8}={3,4,5,6,7,8}例2:设集合A={x|-1分析:由于本题涉及到不等式,可以在数轴上把不等式表示出来,再求解。

解:A∪B={x|-1(2)交集:仿照并集的概念,提出集合之间是否还有其他的运算,由此提出交集的概念:一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,称为集合A与集合B的交集,记作A∩B(读作“A交B“)。

集合间的基本运算课件

集合间的基本运算课件

集合的元素
元素
构成集合的基本单位,可以是数字、 文字、图像等任何事物。
元素的性质
元素具有互异性和无序性,即集合中 的元素是唯一的,并且元素的排列顺 序不影响集合的性质。
空集
定义
不含有任何元素的集合称为空集。
表示
用符号∅表示空集。
性质
空集是任何集合的子集,即空集是任何集合的基 底。
02
集合间的关系
等。
数据库操作
集合运算用于数据库中的查询、 插入、更新和删除操作。
在其他领域的应用
物理学
在物理学中,集合运算用于描述物理现象的分类和组合。
经济学
在经济学中,集合运算用于描述市场和资源的分配。
社会学
在社会学中,集合运算用于研究社会群体和结构的组成。
感谢您的观看
THANKS
整数集合的运算
整数集合的定义
整数集合包括所有正整数、负整 数和零。
整数集合的加法
加法运算在整数集合中是可交换和 可结合的,即a+b=b+a, (a+b)+c=a+(b+c)。
整数集合的减法
减法运算在整数集合中是可交换和 可结合的,即a-b=b-a,(a-b)c=a-(b+c)。
实数集合的运算
01
02
03
实数集合的定义
实数集合包括有理数和无 理数。
实数集合的加法
加法运算在实数集合中是 可交换和可结合的,即 a+b=b+a, (a+b)+c=a+(b+c)。
实数集合的减法
减法运算在实数集合中是 可交换和可结合的,即ab=b-a,(a-b)-c=a(b+c)。பைடு நூலகம்

《集合间的基本运算》课件

《集合间的基本运算》课件

集合运算的应用
计算机科学
集合运算在计算机科学中广泛应 用于数据处理、数据库查询和算 法设计。
市场分析
通过对集合的交集、并集和差集 进行分析,可以帮助企业了解市 场规模、竞争对手和目标受众。
概率论
集合运算在概率论中用于计算事 件之间的关系和相互排斥的概率。
并集的定义和性质
1
定义
两个集合并集的元素是属于任一集合的。
2
性质
并集运算满足交换律和结合律,并且集合与其并集之间的包含关系是集合间包含 关系的父关系。
3
应用
并集可以用于合并多个集合中的元素,例如在数据库查询中对多个结果集进行合 并。
差集的定义和性质
1 定义
两个集合差集的元素是属 于第一个集合而不属于第 二个集合的。
交集关系
两个集合中共同包含的元素构成的集合。
子集关系
一个集合中的所有元素都是另一个集合的成员 时,它被称为另一个集合的子集。
并集关系
两个集合中所有的元素构的集合。
交集的定义和性质
定义
两个集合交集的元素是同时属于这两个集合的。
性质
交集运算满足交换律和结合律,并且集合与其交集 之间的包含关系是集合间包含关系的子关系。
《集合间的基本运算》 PPT课件
欢迎来到《集合间的基本运算》PPT课件!在这个课程中,我们将探索集合的 定义和不同运算。通过丰富的案例和图像,让我们一起探索这个有趣的主题 吧!
集合的定义
集合是由元素组成的一个整体。学会识别和描述集合对于进行更深入的分析和计算至关重要。
集合间的关系
相等关系
当两个集合中的元素完全相同时,它们被认为 是相等的。
2 性质
差集运算与交换律和结合 律无关,并且差集可以用 于从一个集合中排除另一 个集合的元素。

1.3集合间的基本运算课件(人教版)(1)

1.3集合间的基本运算课件(人教版)(1)
解:根据题意可知, = {1,2,3,4,5,6,7,8},
所以∁ = {4,5,6,7,8},∁ = {1,2,7,8}.
探索新知
例 设全集 = {|是三角形}, = {|是锐角三角形}, =
{|是钝角三角形},求 ∩ ,∁ ( ∪ ).
解:根据三角形的分类可知 ∩ = ∅,
{ x R | ( x 2)( x 2 3) 0} {2, 3, 3}
一般地,如果一个集合包含有所研究问题中涉及的所有元素,那么就称
这个集合为全集(universe set),通常记作U.
知识梳理
通常也把给定的集合作为全集.
对于一个集合A, 由全集U中不属于A的所有元素组成的集合称为集合A
B={x│x是立德中学今年在校的高一年级同学},
C={x│x是立德中学今年在校的高一年级女同学}
可以发现
集合C中的元素既属于集合A,又属于集合B,也就是说集合C是由集
合A和集合B的公共元素所组成的。
交集的概念
概念
写法

一般地,由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合,成为集合A与B的交集
A∩B
1.3 集合间的基本运算
复习引入
如何研究两个集合间的基本关系?
实数
类比
集合
复习引入
如何判断两集合的关系?
关注集合中元素的特征.
复习引入
实数有加、减、乘、除等运算,集合是否也有类似的运算呢?
探索新知
1.并集的概念:一般地,由所有属于集合A或属于集合B
的元素组成的集合,称为集合A与B的并集,记作 ∪ ��
读法
A∩B={x│x∈A,且x∈B}
A交B
补充说明
如果集合A和集合B没有公共元素,那么也不能说两

集合的基本运算(补集)教资试讲大纲

集合的基本运算(补集)教资试讲大纲

1.1.4 集合的基本运算——补集
教学目标:全集的意义,补集的含义,补集的求法,类比实数的减法认识补集。

重点:补集的概念。

难点:补集的运算。

复习导入:集合的并集和交集有什么区别?集合的并集运算和交集运算各自的特点是什么?
问1:小区共150户居民,其中110户订了报,问多少户没有订报?
答1:150-110=40(户)
问2:记集合A={全班参加兴趣小组的同学},B={全班没有参加兴趣小组的同学},U={全班同学},那么集合A、B、U的关系如何?
答2:U=A∪B,U-A=B
进而引出补集的定义:对于集合A,由全集U中不属于A的所有元素组成的集合为A 相对U的补集,记作,且,用韦恩图可表示为
例1:设U={0~9之间的整数},A={1~5之间的整数},B={3~8之间的整数},求、例2:U是所有三角形的集合,A是所有锐角三角形的集合,B是所有钝角三角形的集合,求A∩B,
补充补集的性质有:①;②
小结:全集和补集的概念,补集的性质。

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练习: 一、选择题 1、 设一元二次方程 ax2+bx+c=0(a<0)的根的判别式 b 2 4ac 0 , 则不等式 ax2+bx+c=0 的解集为 ( A、R B、 C、{ x x
b } 2a

D、{
b } 2a
2、设全集 U={(x,y) x, y R },集合 M={(x,y) 等于( ) B、{(-2,2)} )
知识点二 交集 一般地, 由属于集合 A 且属于集合 B 的元素所组成的集合, 叫做集合 A 与 B 的交集 (intersection) 。 记作:A∩B,读作: 交 B”即: A∩B={x|∈A,且 x∈B},交集的 Venn 图表示 “A
说明:两个集合求交集,结果还是一个集合,是由集合 A 与 B 的公共元素组成的集合。 拓展:求下列各图中集合 A 与 B 的并集与交集
BA
B
A
B
A
1
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中小学 1 对 1 课外辅导专家
例 1:设A=﹛4,5,6,8﹜,B=﹛3,5,7,8﹜,求AUB
例 2:设集合A={x|-1<x<2} ,集合B={x|1<x<3} ,求 A∪B
例 3:设 A={x Z x 2 px 15 0 },B={x Z x 2 5 x q 0 },若 A∪B={2,3,5},A、B 分别为( A、{3,5}、{2,3} B、{2,3}、{3,5} C、{2,5}、{3,5} D、{3,5}、{2,5}
6
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A、{0,1,2,3,4,5,6} B、{1,2,3,4,5,6} C、{0,1,2,3,4,5} D、{1,2,3,4,5} 6.已知集合 A x R x 5 , B x R x 1 , 那么 A B 等于 ( )
5
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Hale Waihona Puke 中小学 1 对 1 课外辅导专家
y2 1 },N={(x,y) y x 4 },那么(CUM)∩(CUN) x2
A、{(2,-2)}
C、
D、 UN) (C
3、下列各式中,正确的是( A、2 {x x 2}
B、{ x x 2且x 1 } D、{ x x 3k 1, k Z }={ x x 3k 2, k Z } )
U A CUA
说明:补集的概念必须要有全集的限制 注意: (1)补集是相对于全集而存在的,研究一个集合的补集之前一定要明确其所对应的全集;比如, 当研究数的运算性质时,我们常常将实数 R 当作全集,而在数论的研究中,我们往往将整数当作全集。 (2)补集既是集合之间的一种关系,同时也是集合之间的一种运算,当然也是一种数学思想。 (3)从符号的角度来看,若 x∈U,则 x∈A 和 x∈CUA 二者必居其一。 例 1:设全集 U=R,集合 A={x 丨 x≤2},B={x 丨 x>-1},求 CU A B , CU A B
例 2:集合 A={x 丨 x≤2},B={x 丨 x>1}求 A B (借助数轴,直观)
例 3:设集合 A={-3,4},B={x 丨 x2 2ax b 0 },B≠ ,且 A B =B,求 a,b 的值
例 4:设集合 A={x 丨 k+1<x<2k},B={x 丨 1<x<2},且 A B =A,求实数 k 的值
例 2:设全集 U={2,3, a 2 2a 3 },集合 A={ a 1 ,2}, CU A ={5},则实数 a 的值为

例 3:已知 U=N,A={ x x 2 x 30 0 },则 CUA 等于( A.{0,1,2,3,4,5,6} B.{1,2,3,4,5,6}
) C.{0,1,2,3,4,5} D.{1,2,3,4,5} )
A(B) A B A B A B
B A
2
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中小学 1 对 1 课外辅导专家
说明:当两个集合没有公共元素时,两个集合的交集是空集,不能说两个集合没有交集 注意:(1)交集中“且”指的是同时满足的意思。 (2)对于交集的定义,还要注意的是,其中的“所以”不能省,否则将会漏掉一些元素,一定要穷尽 相同元素才行。如 A={a,b,c,d},B={b,c,d,e},则 A∩B={b,c,d},而不是 A∩B={b,c},{b, d}或{c,d} 例 1:集合 A={1,2,3,4},B={2,3,4,5}求 A B
教学目标
重点、难点
考点及考试要求 教学内容
知识点一 并集 一般地,由所有属于集合 A 或属于集合 B 的元素所组成的集合,称为集合 A 与 B 的并集(Union) , 记作:A∪B,读作:“A 并 B”,即: A∪B={x|x∈A,或 x∈B},Venn 图表示:
A B
?
A∪B
说明:两个集合求并集,结果还是一个集合,是由集合 A 与 B 的所有元素组成的集合(重复元素 只看成一个元素) 。 说明:连续的(用不等式表示的)实数集合可以用数轴上的一段封闭曲线来表示。 注意: (1)并集中“或”指的是只要满足其中一个条件就可以,而不必要求同时成立。这与生活用语 中的“或”是有区别 的, 生活用语中的“或”一般指或此或彼, 必居其一, 而这不可兼有, 而并集中的“或”是可兼有的。 (2)由于元素的互异性,两个集合的并集中,两个集合的公共元素只能出现一次,如 A={0,1,2,3}, B={1,2,4},则 A∪B={0,1,2,3,4,5},而不能写成 A∪B={0,1,1,2,2,3,4,5} (3)并集的符号定义中的“x∈A,或 x∈B”包含有以下三种情况:①x∈A,但 x∉B;②x∈B,但 x∉A; ③x∈A,且 x∈B 并集的图形表示如下所示 Venn 图.
A. {1,2,3,4,5} C. {2,3,4} 二、填空题
B. {2,3,4,5} D. x R 1 x 5
7、若 A={1,4,x},B={1,x2}且 A∩B=B,则 x= 8、若 A={x x 2 3x 10 0 } B={x
x 3 },全集 U=R,则 A (CU B) =

例 4:已知 A {x x 2 2 x 3 0}, B {x x 2 5 x 6 0} ,求 A∪B
例 5: A={x x 2 4 x 0}, B {x x 2 2(a 1) x a 2 1 0} ,其中 x∈R,如果 A∪B=A, 设 求实数 a 的取值范 围。
例 5:已知集合 A x x 2 px q 0 , B x x 2 px 2q 0 , 且A B 1 , 求A B.




例 6:若 M={ x n A、
x x 1 , n Z },N={ x n , n Z},则 M∩N 等于( 2 2
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中小学 1 对 1 课外辅导专家
例 6:设 A {x Z | | x | 6} , B 1, 2,3 , C 3, 4,5,6 ,求: (1) A ( B C ) ; (2) A C A B C
例 7:设全集 U={x x 5, 且x N * },集合 A={x x 2 5 x q 0 },B={ x x2+px+12=0},且(CUA)B={1,4, 3,5},求实数 P、q 的值。
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符号 U 表示。当然我们有时也把给定的集合当作全集。 2. 补集的概念 对于全集 U 的一个子集 A, 由全集 U 中所有不属于集合 A 的所有元素组成的集合称为集合 A 相对于 全集 U 的补集(complementary set),简称为集合 A 的补集,记作:CUA,即:CUA={x|x∈U 且 x∈ A}。补集的 Venn 图表示
C、{ x x 4k 1, k Z } {x x 2k 1, k Z }
4、若 U、 分别表示全集和空集,且(CUA) B A,则集合 A 与 B 必须满足( A、 B、A=U 且 AB C、B= ) D、无限制
5、已知 U=N,A={ x x 2 x 30 0 },则 CUA 等于(
9、设 U={三角形},M={直角三角形},N={等腰三角形},则 M∩N= M∪N= CUN= CUM= CU(MN)=
10、设全集 U={x x 为小于 20 的非负奇数},若 A(CUB)={3,7,15}, UA)B={13,17,19},又(CUA) (C (CUB)= ,则 AB= 三、解答题 11、设集合 A x | x 2 3x 2 0 , B x | 2 x 2 ax 2 0 ,若 A B A ,求实数 a 的取值集合.
例 4:已知全集 I 0, 1, 2. 3, 4 , 集合 M {0, 1,2},N {0,3,4}, 则C I M N (
A. {0}
B. 3, 4
C. 1, 2
D.
例 5:设全集 U={x x 5, 且x N * },集合 A={x x 2 5 x q 0 },B={ x x2+px+12=0},且(CUA)B={1,4, 3,5},求实数 P、q 的值。
12、已知 A x | 2 x 4 , B x | x a (1)若 A B ,求实数 a 的取值范围; (2)若 A B A ,求实数 a 的取值范围; (3)若 A B 且A B A ,求实数 a 的取值范围.
13、设 A={x (x+2)(x4)0},B={x axa+3},问 a 为何值时, ① AB= ② AB ③ AB=B ④ CU ( A B) = CU A
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