班主任工作档案.doc
2011-2012高二下 班主任工作档案
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，开学第一周就开展仪容仪表的整顿工作，为班级制订标语，要求每位学生制订“高二的学习计划”，利用班会课对学生进行身心教育，开展主题班会“珍爱生命u远离毒品”、“法制在我身边”等。帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
双差生
转化率
全科及格
全科及格率
体育合格
体育合格率
操行合格率
51人
100%
三好学生优秀干部
其它奖励
团员数
处罚
校级
局级
市级
区级
人
警告
记过
其它
2人
无
无
参加校级以上活动获奖项目及名单
全期家访共34人次及学生姓名
全期共开主题班会13次，开班干会3次，解决了哪些突出问题
1、通过班会，加强了对学生行为规范养成教育，学生都能够很自觉地严格遵守学校的纪律。
艺体活动计划
服从学校安排，配合做好秋季运动会，大课间操，阳光体育等各项活动和要求。积极参加学校校园文化艺术节中的各项活动，培养学生运动强身健体的意识，全面提高学生各方面的素质。
实践活动计划
配合学校的科技活动，组织学生参加十月“科技活动月”、“社会实践”等实践活动，培养学生实践能力。
转化差生计划
因材施教，针对学习成绩好但思想品德、行为规范欠缺的同学准备以教育感化为主，多鼓励，多交流沟通。鼓励其多参加集体活动，树立正确的人生观、价值观及良好的集体意识。针对品行好，但成绩欠缺的同学，主要对他们进行学习方法的指导和严格要求，同时多与家长交流沟通。。
高中班主任工作记录表
高中班主任工作记录表一、班级基本信息班级名称：_____________________班主任姓名：_____________________学校名称：_____________________学年：_____________________学期：_____________________学生总数：_____________________二、学期目标与计划学期教育目标：学术成就：提高学生的学术成绩，确保所有学生达到学校规定的最低标准。
个人发展：鼓励学生参与课外活动，促进其全面发展。
班级凝聚力：通过团队建设活动，增强班级的团结和协作能力。
学期活动计划：列出本学期计划举办的所有活动，包括日期、地点、预期参与人数等。
三、学生个人档案学生基本信息：姓名性别出生日期家庭住址联系方式学术表现：成绩记录学习态度特殊才能或兴趣行为表现：出勤记录纪律情况特殊事件记录健康记录：体检结果健康问题及处理家庭背景：家庭结构家长职业家长对教育的态度和期望四、教学活动记录课程安排：每周课程表特殊课程或讲座教学方法：采用的教学策略学生反馈学生参与度：课堂互动作业提交情况考试表现五、班级管理班级规则：列出班级规章制度纪律管理：违规事件处理记录奖惩制度执行情况班级文化建设：班级口号班级标志班级特色活动六、家长沟通家长会：家长会时间讨论议题家长反馈家访记录：家访时间家访目的家访结果家长反馈：家长对学校教育的意见和建议七、问题与解决方案问题记录：描述遇到的问题问题的影响解决方案：提出的解决方案解决方案的实施效果八、学期总结学期成就：学术成就活动成就个人成长反思与改进：本学期的不足之处下学期的改进措施九、附录相关文件：学校规章制度教育部门的相关通知表格与问卷：学生信息登记表家长意见反馈表。
班主任工作档案
班主任工作档案
（20——20）学年度
教学部班级
个人情况简介
姓名
性别
照
片Байду номын сангаас
民族
政治面貌
出生年月
文化程度
参加工作时间
学历
所任学科
家庭住址
班主任年限
兴趣爱好
联系方式
获得荣誉
时间
所带年级、班级
获得荣誉
师德考核及
教学实绩
班级情况简介
班级
管理
理念
爱生
格言
班训
班风
班级
奋斗
目标
班级
寄语
班级
口号
班级所获荣誉
通知
为了加强我校班主任队伍建设，促进班主任的专业化发展。政教处为每一位班主任建立完整的工作档案。班主任工作档案今后将作为班主任教师职称评聘、奖励、职务晋升的重要依据。请教学部告知每一位班主任，并让班主任在政教处所发的电子表格上认真填写本人基本信息。
填写后，请于本周末之前，由教学部统一将电子表格发到李兴堂主任办公平台。
教师业务档案
教师业务档案
教师业务档案（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名_________________
专业_________________
职务_________________
学校_________________
赫章县六曲河镇初级中学教务处制教师文化业务情况登记表
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20 11——20 12_学年度第一学期
教师学期考勤考绩表
姓名 牛俊 任教学校 横山县第二中学 2011——
20 12_学年 度第二学期
情
况
教师学期考勤考绩表
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012 —2013学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2013_——20 14学
年度第二学期。
班主任工作档案
班主任工作档案（2010——2011）学年年级七年级班别四班班主任李元章徽王初级中学班主任工作细则1、班主任首先要有三热爱思想：热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱自己的学生。
这是做好班主任工作的前提和关键。
2、要本着三个负责的精神：对学校负责，对学生负责，对家长负责，以高度的责任感，努力做好班主任每一项工作，出色完成学校和上级交给的每一项工作。
3、不断加强理论学习，大力开展教育科研，努力提高自己的教育能力和组织管理水平。
4、落实五勤：每天检查学生出勤、早读、上课、两操、课后管理、第二课堂、卫生及作业等情况，了解学生的思想情况，关心学生的身心健康，作好详细记录和分析教育工作。
5、加强二个联系：联系家长共同做好学生的教育工作，联系科任教师，互通情报，齐抓共管，协调发展。
6、坚持五个到场：学生集会、班队活动、两操、清洁劳动、安全事故到场。
7、实现三个降低：降低违纪率、降低后进生率、降低近视率。
8、做好四个指导：指导学生开展各项有益身心健康和活跃文化氛围的活动；指导班委开展工作，提高学生自治能力；指导学生严于律己，养成良好的文明习惯；指导学生掌握正确学习方法，提高各科学习成绩。
9、突出抓好五个管理：品德和学习管理、班务和纪律管理；环境卫生管理；上课和课外活动管理；各班分担区的管理。
10、深化六项教育：政治思想教育，立志成人成才教育，学科优良传统教育，爱班爱校的集体主义教育，日常行为规范教育，健康的心理素质教育。
11、对学生要做到六多六了解：多调查、多谈心、多表扬、多鼓励、多信任、多指导；了解每一个学生的家庭社会背景，了解每一个学生的特长，了解每一个学生的学习和身心状况，了解每一个学生各时期的思想动向。
12、在班内或班级之间积极开展七个比：比文明礼貌，比学习效果，比讲究卫生，比爱护公物，比团结合作，比好人好事，比班容、班风。
13、着力培养学生七种精神：强烈的爱国精神，团队精神，热爱科学精神，吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，乐于助人的精神。
班主任的工作档案管理计划
班主任的工作档案管理计划本次工作计划介绍：班主任工作档案管理计划，致力于优化班级档案管理流程，提高工作效率，确保档案的准确性和完整性。
工作环境设定在我校，以班级为单位进行档案管理。
工作主要内容包括档案的收集、整理、归档和利用。
在数据分析方面，对现有的档案管理方式进行深入分析，找出存在的问题和不足，为改进工作依据。
实施策略方面，采取以下措施：1.建立完善的档案收集制度，确保班级档案的齐全。
指定专门负责人，负责提醒和监督同学们按时上交各类档案。
2.制定详细的档案整理规范，对档案进行分类、编号，以便于存档和查找。
对档案进行数字化处理，实现档案的电子化管理。
3.设立档案查阅制度，便于同学们在需要时查阅相关档案。
加强对档案的安全管理，防止档案丢失或损坏。
4.定期对档案进行审核和更新，确保档案信息的准确性和时效性。
5.开展档案管理培训，提高班主任和同学们对档案管理的重视程度，提升档案管理能力。
通过以上措施，我相信我们的班级档案管理工作将得到有效提升，为班级的和谐发展奠定基础。
以下是详细内容：一、工作背景在教育行业中，班主任工作档案管理是一项重要且复杂的工作。
它涉及到学生们的个人信息、学业成绩、行为表现等多方面的内容，档案的准确性和完整性对学生的成长和发展具有重要意义。
然而，在现有的管理模式下，由于班级人数较多，档案管理过程中存在一定的问题，如档案收集不齐全、整理不规范、查阅不便利等，影响了档案的使用效果。
因此，我们需要制定一套完善的工作计划，以优化班级档案管理流程，提高工作效率。
二、工作内容工作内容主要包括以下几个方面：1.档案收集：指定专人负责提醒和监督同学们按时上交各类档案，确保档案的齐全。
2.档案整理：制定详细的档案整理规范，对档案进行分类、编号，以便于存档和查找。
3.档案归档：将整理好的档案进行归档，设立档案查阅制度，便于同学们查阅。
4.档案更新：定期对档案进行审核和更新，确保档案信息的准确性和时效性。
班主任工作记录内容
班主任工作记录内容一、引言作为一名班主任，负责管理和指导学生的工作是一项重要而且充满挑战的任务。
本篇文档记录了我作为班主任的工作内容和经验，包括学生管理、教学指导、家校沟通以及其他相关工作。
二、学生管理1. 学生档案管理学生档案管理是班主任工作的基础，我依据学校的要求和规范，对学生的个人信息进行收集、整理和存档。
包括学生的基本信息、家庭环境、成绩记录、奖惩情况等。
我定期更新学生档案，并确保信息的准确性和保密性。
2. 学生考勤管理学生考勤管理是班主任日常工作的重要内容。
我通过使用电子考勤系统，定期检查学生的出勤情况。
对于缺勤或迟到的学生，我与其家长进行沟通，并制定相应的纠正措施。
同时，我也密切关注学生的请假情况，及时与学校教务处协调处理。
3. 学生行为管理作为班主任，我负责维护学生的纪律和秩序，培养良好的行为习惯。
我定期组织班会，进行道德教育和规范引导。
对于学生的违纪行为，我采取相应的纪律处分，并与学校相关部门及时沟通交流。
在班级管理中，我强调正面激励和个别关爱，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
4. 学生心理辅导学生心理辅导是我班主任工作的重要部分。
我关注学生的心理健康状况，与学校心理辅导员合作，组织心理教育活动，并定期开展心理辅导访谈。
我对于学生的情绪变化和心理问题进行及时发现和干预，帮助他们解决困惑和压力。
三、教学指导作为班主任，我在教学指导方面也发挥着重要的作用。
以下是我的工作内容：1. 学业规划和指导我与学生和家长一起制定学习计划和目标，帮助学生建立良好的学习习惯。
我定期与科任教师交流学生的学习情况，并根据学生的实际情况提供相应的指导和辅导。
2. 学习资源管理我利用学校提供的教育资源，提供学习支持和辅导。
我定期组织学习小组讨论和学习活动，鼓励学生之间相互学习，培养团队合作精神。
同时，我也鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，扩展知识面。
3. 学业辅导和监督我与学生进行个别学业辅导，帮助他们解决学习中的困难。
班主任工作档案
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主题：
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主题班会安排及主要内容
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主题班会安排及主要内容
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荣成四中班主任工作档案
班主任简介： 姓名： 性别： 任教学科：
治班理念：
我的学生我的班（班级基本情况） ：
班级管理制度
班主任工作计划：(自
—
学年 第
学期)
主题班会安排及主要内容
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主题班会安排及主要内容
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主题班会安排及主要内容
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班级及学生获奖情况
年 月 获奖情况：
年
月 获奖情况：
年
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后进生转化档案
姓名： 转化记录： 后进情况：
姓名： 转化记录：
后进情况：
姓名： 转化记录：
后进情况：
后进生转化档案
姓名： 转化记录： 后进情况：
姓名： 转化记录：
后进情况：
班主任学生档案管理制度
一、目的为了全面、系统、准确地记录和反映学生的成长过程，为教育教学和管理提供科学依据，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体班主任和学生，包括但不限于学生的基本信息、学习情况、思想品德、身心健康、社会实践、奖惩情况等方面。
三、档案内容1.基本信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家庭住址、联系方式等。
2.学习情况：包括入学成绩、各学期成绩、获奖情况、学科竞赛成绩等。
3.思想品德：包括学生思想动态、道德品质、行为规范、文明礼仪等方面。
4.身心健康：包括学生身体健康状况、心理健康状况、心理辅导记录等。
5.社会实践：包括学生参加的社会实践活动、志愿服务活动、实习实训等。
6.奖惩情况：包括学生获得的奖励、受到的处分等。
四、档案管理职责1.班主任负责学生档案的建立、收集、整理、归档和保管工作。
2.学校教务处负责监督和指导班主任做好学生档案管理工作。
3.学校档案室负责对学生档案进行集中管理，确保档案的完整、准确、安全。
五、档案管理流程1.学生入学时，班主任负责收集学生的基本信息，建立学生档案。
2.班主任在学生入学后的每个学期，根据学生情况，及时更新学生档案内容。
3.班主任每学期末对学生档案进行整理，将新收集的资料归档。
4.学生毕业时，班主任将学生档案整理完毕，交由学校档案室集中保管。
六、档案使用与保密1.学生档案仅用于教育教学、学生管理、奖惩评定、就业推荐等工作，不得随意泄露。
2.班主任、学校档案室工作人员应严格遵守档案保密制度，未经允许，不得擅自查阅、复制、传播学生档案。
3.学生本人有权查阅自己的档案，了解自己的成长情况。
七、档案管理考核1.学校将定期对班主任和学生档案管理工作进行检查，确保档案的完整、准确、安全。
2.班主任档案管理不善，造成档案丢失、损坏或泄露的，将按照相关规定进行处罚。
3.对在档案管理工作中表现突出的个人和集体，学校将给予表彰和奖励。
八、附则1.本制度由学校教务处负责解释。
教师档案里班主任工作总结
教师档案里班主任工作总结
教师档案里班主任工作总结不要标题，且文中不能有标题相同的文字：
我担任班主任期间，我积极履行职责，认真组织班级各项工作。
通过一年的努力，我取得了以下成绩：
一、培养和引导学生积极参与课内外活动
我注重培养学生的综合素质，组织学生参加各项课外活动。
通过参加学校举办的比赛、社会实践等活动，学生得到了锻炼和提高。
他们勇敢表现自己，树立了积极向上的形象。
二、加强对学生的管理和关心
我注重与学生之间的沟通和交流，认真对待学生的问题和困惑。
我鼓励他们开展实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
我也关注于学生的心理健康，积极开展心理辅导工作。
三、与家长保持密切联系
我积极与家长进行沟通，及时反馈学生在学校的表现和问题。
我主动组织家长会，听取家长的意见和建议，促进家校之间的密切合作。
四、做好班级教学工作
我认真备课，制定了科学的教学方案，根据学生的学情和能力，灵活运用不同的教学方法。
我注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
总结一年来的工作，我通过与学生和家长的密切合作，促进了班级各项工作的顺利开展。
我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
学生成长导师制工作记载档案完整版
学生成长导师制工作记载档案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】“学生成长导师制”工作记载档案导师基本情况姓名贾晓丽性别女学科语文任教年级五年级e-mail：学生基本情况姓名熊诗隆性别男出生年月2003.2.16班级五（3）班班主任贾晓丽兴趣爱好：体育活动家长姓名工作单位联系方式父亲熊勇个体运输母亲桂晓琴个体运输家庭住址：张家湾青陵乡乔木湾131号学生教育状况分析父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子；孩子由外婆外公照看，两代人之间存在着代沟，相互之间的沟通困难；父母为生计长期在外奔命没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。
从一年级到现在，孩子的作业不能按时完成，都是在学校老师的监督下才能补做完成。
孩子养成撒谎脸不红，心不跳的坏习惯，经常欺骗老师同学。
对同学的善意提醒有过激的行为。
学期指导计划指导目标：1、能独立按时完成部分家庭作业。
2、减少撒谎的次数。
3、能明辨是非，正确认识自己的错误，文明地对待同学。
4、加强对家长的教导，提高他们对孩子的管教水平。
落实措施：（1）加强家校联系。
老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。
（2）班主任在工作中对学生一视同仁。
（3）在班级管理中我们倡导“和谐、民主、平等”的班级氛围。
（4）真正做到以情动人。
首先做到真诚二字，其次做到接受。
（5）抓反复，反复抓。
后进生转化要温水泡茶慢慢浓。
尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德素质、学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，也不应心灰意冷，要及时找出致病原因。
这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。
导师指导工作记载时间2013.9地点小花园方式谈话过程记录你知道什么是诚信吗？诚信就是诚实守信。
说得真好。
班主任工作档案
班主任队伍建设与培养工作计划（2011-2012学年度第二学期）班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
班主任的工作是塑造学生灵魂的工作。
班主任是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，提高教育质量，培养社会主义事业建设者和接班人，完成学校各项教育任务的中坚力量，是学校德育工作的主力军。
如何加强学生的政治思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步提高德育工作的针对性和实效性，是摆在班主任面前的一项重要任务。
在新的形势下，学生的思想道德面貌也发生了许多变化。
这对学校德育工作提出了挑战。
因此，抓好班主任队伍建设是做好学校德育工作的关键。
现代管理学原理和德育实践已经充分证明，抓好德育队伍建设，提高队伍的质量是发挥德育管理效能的重要基础和保证。
我校教师绝大多数为青年教师，班主任队伍中青年教师占相当大的比例，在我校的6位班主任中，30周岁以下的占83%以上，因此，抓好青年班主任队伍建设就成了我校提高教育教学质量以及实现办学目标的关键。
多年来，我校非常重视青年班主任队伍的建设，建立了以校长、主任为组长的青年班主任队伍建设领导小组。
制订了《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任工作经验交流制度》、《班主任德育工作评价考核制度》、《班主任工作一日常规》等管理制度。
本学年在班主任队伍建设上，我们要重点做好以下工作：一、积极做好新班主任的选拔与培养为保证班主任队伍的质量，我校按上级要求，挑选工作好、思想好、作风好、素质高、具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任班主任。
由于学校办学规模较小，必须从有限的教师中选出有责任心的教师来担任班主任。
选拔青年教师做班主任只是工作的开始，如何在短时间内使他们尽快进入角色是我们工作的重点，为此，我们采取了以下几项措施：第一是新老班主任结对子。
班主任工作档案共29页文档
Hale Waihona Puke 谢谢！51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
班主任工作档案
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
班主任学生档案管理制度
一、目的和意义班主任学生档案管理制度是为了规范班主任对学生档案的管理工作，确保学生档案的完整、准确、安全，提高班主任工作质量，促进学生全面发展。
通过建立完善的档案管理制度，有利于班主任全面了解学生情况，为教育教学工作提供有力支持。
二、管理原则1. 实事求是原则：学生档案内容要真实、准确，反映学生实际情况。
2. 安全保密原则：严格保护学生档案的隐私，防止档案信息泄露。
3. 规范管理原则：建立健全档案管理制度，确保档案管理的规范化、制度化。
4. 便捷高效原则：提高档案管理效率，方便班主任查阅、使用档案。
三、档案内容1. 学生基本信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家庭住址、联系方式等。
2. 学生学籍信息：包括入学时间、班级、学号、年级、学籍变动情况等。
3. 学生成绩信息：包括各科成绩、综合素质评价、获奖情况等。
4. 学生品德信息：包括学生表现、思想品德评定、奖惩情况等。
5. 学生健康信息：包括体检报告、疾病史、预防接种情况等。
6. 学生家庭情况：包括家庭成员、家庭经济状况、家庭住址等。
7. 学生特长信息：包括兴趣爱好、特长证书、竞赛成绩等。
8. 学生活动信息：包括参加的社会实践活动、志愿服务活动、课外活动等。
9. 学生转学、休学、复学等变动情况。
10. 班主任对学生教育、管理、评价的相关材料。
四、档案管理流程1. 收集整理：班主任负责收集学生档案材料，按照档案内容进行分类整理。
2. 审核归档：班主任对收集到的档案材料进行审核，确保其真实、准确。
审核合格后，将档案材料归档。
3. 档案保管：班主任负责保管学生档案，确保档案安全。
档案存放应遵循保密原则，防止信息泄露。
4. 查阅使用：班主任在教育教学工作中需要查阅学生档案时，应按规定程序进行。
查阅档案时，应注意保护档案的完整性和安全性。
5. 档案更新：班主任应定期更新学生档案，确保档案信息的准确性。
6. 档案销毁：学生毕业后，班主任应按照规定程序销毁其档案。
(完整版)班主任工作手册.doc
班主任工作手册200—200 学年度第学期班别：_______________________ 班主任：_______________________班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表；行为偏常（学习困难）生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。
由于管理的电脑化发展，有些统计性表格不再列入本册。
3．本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4．开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
在新学期订计划时可借用参考。
5．班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中，在工作和填写本册时可参观该资料。
手册目录页码项目名称填写时间完成要求1 班德育工作计划开学初考查3 班级基本情况对比开学初资料4 主（专）题班会课备课分阶段考查15 双优生情况分析中段考后资料16 行为偏常学生辅导规划考查17 班务工作备忘录完成填写考查19 与家长联系记录表与家长联系考查21 班工作学期（年）总结考查23班德育目标管理方案工作对照自评、评议班德育工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）1．班工作规划、学期（年）目标概要______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3．学期主要活动日程安排（计划）日期主要德育活动备注第一周到第二周第三周到第四周第五周到第六周第七周到第八周第九周到第十周第十一周到第十二周第十三周到第十四周第十五周到第十六周第十七周到第十八周第十九周到第二十周班级基本情况对比一、学生人数变化情况时间总人数男生女生团员转出流失前学期末本学期中本学期末二、班干部变化情况姓名班委职务前学期本学期正班长副班长女生委员考勤委员学习委员卫生委员宣传委员文娱委员体育委员团书记组织委员宣传委员三德育基本情况前学期本学期项目人数人数优秀德育良好等合格级不合格三好学生优秀学生干部处大过以上分小过情况警告旷课考勤迟到早退情病事假况全勤前学期本学期科目名姓名姓政治语文数学英语物理化学历史地理体育生物学生单项获奖、表扬情况姓名、原因、项目、名次班集体受奖情况(项目、原因 )三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表受奖学生 评奖事迹简要姓受奖类别评奖时时名 部门学生违纪受处分登记表姓名 受分类别 处分时间 处 分 原 因三、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节六、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节九、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十一、本课目的：十二、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十五、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十八、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十一、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十四、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十七、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节三十、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节双优生情况分析表姓名性要优点不足扬长避短措施主别行为偏常学生辅导规划表姓名性别判定时间主要偏常行为惩处记录主要优点家庭情况简要辅导人辅1导及转2化情3况4备注级别：分为“ A ”（违法）、 B“严重违纪”、（ C 常一般违纪）三级时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100%，其中第一学期不少于60%，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。
高中班主任档案工作总结
高中班主任档案工作总结
作为一名高中班主任，我深知自己肩负着重要的责任，要为学生的成长和发展负责。
在过去的一年里，我努力工作，不断提升自己的专业素养，为学生们创造了一个良好的学习和成长环境。
现在，我将对我过去一年的工作进行总结，希望能够对未来的工作有所启发和改进。
首先，我在班级管理上取得了一定的成绩。
我注重班级纪律的建设，加强了对学生的管理和指导，使得班级的秩序井然，学习氛围浓厚。
同时，我也注重对学生个性的关注，及时发现他们的问题并给予帮助和引导，使得班级的凝聚力得到了增强。
其次，我在学生学业指导方面也取得了一定的成绩。
我注重对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时发现他们的学习问题并给予帮助和指导。
我还积极组织学生参加各种学科竞赛和活动，激发了他们学习的兴趣和动力，使得学生的学业成绩有了明显的提高。
最后，我也注重与家长的沟通和合作。
我积极主动地与家长进行交流，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，使得家长对学生的学习和生活有了更加清晰的了解。
同时，我也积极组织家长参加学校的各种活动和会议，增强了学校和家长的合作意识，使得学生的成长得到了更加全面的关注和支持。
总的来说，我在过去的一年里取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处。
未来，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为学生的成长和发展负责。
希望能够在未来的工作中取得更加出色的成绩，为学生们的未来打下坚实的基础。
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班主任工作档案（2010——2011）学年年级七年级班别四班班主任李元章徽王初级中学班主任工作细则1、班主任首先要有三热爱思想：热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱自己的学生。
这是做好班主任工作的前提和关键。
2、要本着三个负责的精神：对学校负责，对学生负责，对家长负责，以高度的责任感，努力做好班主任每一项工作，出色完成学校和上级交给的每一项工作。
3、不断加强理论学习，大力开展教育科研，努力提高自己的教育能力和组织管理水平。
4、落实五勤：每天检查学生出勤、早读、上课、两操、课后管理、第二课堂、卫生及作业等情况，了解学生的思想情况，关心学生的身心健康，作好详细记录和分析教育工作。
5、加强二个联系：联系家长共同做好学生的教育工作，联系科任教师，互通情报，齐抓共管，协调发展。
6、坚持五个到场：学生集会、班队活动、两操、清洁劳动、安全事故到场。
7、实现三个降低：降低违纪率、降低后进生率、降低近视率。
8、做好四个指导：指导学生开展各项有益身心健康和活跃文化氛围的活动；指导班委开展工作，提高学生自治能力；指导学生严于律己，养成良好的文明习惯；指导学生掌握正确学习方法，提高各科学习成绩。
9、突出抓好五个管理：品德和学习管理、班务和纪律管理；环境卫生管理；上课和课外活动管理；各班分担区的管理。
10、深化六项教育：政治思想教育，立志成人成才教育，学科优良传统教育，爱班爱校的集体主义教育，日常行为规范教育，健康的心理素质教育。
11、对学生要做到六多六了解：多调查、多谈心、多表扬、多鼓励、多信任、多指导；了解每一个学生的家庭社会背景，了解每一个学生的特长，了解每一个学生的学习和身心状况，了解每一个学生各时期的思想动向。
12、在班内或班级之间积极开展七个比：比文明礼貌，比学习效果，比讲究卫生，比爱护公物，比团结合作，比好人好事，比班容、班风。
13、着力培养学生七种精神：强烈的爱国精神，团队精神，热爱科学精神，吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，乐于助人的精神。
14、认真开好每一次主题班会，突出针对性，讲求实效性，使每次班会课成为学生前进中的一个加油站。
15、建立健全班主任工作档案、班务档案、学生档案。
16、每学年到每位学生家中家访不少于一次。
班主任工作要有计划，有总结；班中要有班干轮值记录，教室日志记录，每天考勤记录；每学期要认真写好学生操行评语，帮助学生总结成绩，找出不足，指明努力方向。
班主任简介班级理念班级管理策略与艺术在班级管理中，结合班规，采用量化考核，激发学生的学习兴趣和集体荣誉感。
七四班班规一、细则每位同学一学期基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、两休、劳动卫生、两操、集会等。
由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。
（一）、加分1、每次预习作业按时完成者加2分（学习组长）2、展示演练受到老师当堂表扬者加1-3分。
（任课教师）（课代表）3、上课展示发言积极者加2分。
（课代表与任课教师沟通确定）4、当堂达标优秀者加2分（80分以上）（学习组长）5、值日生值日优秀者加2分。
（劳动组长）6、好人好事视具体情况加2—10分。
（团支书）7、被评为周好学生，优秀班干部者加2分。
（班会）（总分加）8、期中考、期末考班级前5名加10分，第6—10名加8分，第11—20名加5分，第20-40名加2分，年级前10名再加10分。
单科成绩1—5名加5—1分。
成绩进步1名加1分。
（学习委员）（总分加）（二）、扣分1、考勤迟到、早退，第一次扣1分，第二次扣2分，第三次扣3分。
（值日班长）上课期间（包括早读、自习课、老师不在时等）无故离开教室者扣2分。
（值日班长）2、纪律上课被老师点名批评者一次扣2分。
（纪律督察员）上课吃东西，扔纸条、若发现一次扣5分。
（纪律督察员）无理狡辩、顶撞老师者扣10分。
（纪律督察员）无故不参加升旗、课间操、集会等活动者扣5分。
(体育委员与检查员）升旗、课间操、早操等动作散漫者扣2分。
(体育委员与检查员）讽刺、挖苦、打击同学或班干部者一次扣5分。
（值日班长与纪律督察员）在教室内过分喧闹者扣5分。
（值日班长与纪律督察员）破坏财物（教室门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等）扣10分，并赔偿损失（值日班长与纪律督察员）3、卫生轮到值日不参加打扫者每次扣5分。
（劳动组长与卫生检查员）打扫不合格等（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。
（劳动组长与卫生检查员）学校卫生检查所扣分责任人扣4倍（卫生检查员）4、作业作业不完成者扣2分。
抄作业或被抄作业者扣1分。
三、小组考核1、小组分为9组，各组总积分最高为“文明优秀小组”，每人加5分。
2、期中、期末考试各组成绩总分之和、及格率、优秀率第一为“学习优秀小组”，每人加5分。
四、评定说明1、学期中分数扣至0分及记下者由班主任将其送回家，接受家庭教育，每天加5分，直至基分升至60分后，方可返校。
2、一学期累积低于60分者，下学期报名时统一处理并附带报告家长。
3、一学期累积低于40分者，下学期报名时统一严肃处理附带报告家长，交学校处理。
4、一学期累积60—100分者，合格。
5、一学期累积高于100分者，良好。
6、一学期累积高于150分者，优秀。
7、班干部工作积分由全班评定，班主任登记。
8、积分一学期可自行加减，相互抵消。
9、积分作为一学期档案由班主任报告家长表一：班级情况一览表表二：家访情况：表三：后进生教育工作：表四：组织本班开展的各项活动记录：表五：好人好事登记表表六：学生违纪及安全事故登记表：家长会发言稿七四班李元章家长的要求一、要培养孩子的三大习惯习惯是一个健康人生的基础。
习惯决定性格，性格决定命运。
家庭教育的任务是培养孩子良好的习惯。
1、做人的习惯；教育就是培养习惯。
做人要讲诚信，要有责任心，心中要有爱，要学会关心别人。
首先要让孩子心中有父母，能为父母着想。
当孩子心中有了别人的时候，别人心中就会有他，就会就会产生幸福感和动力。
2、做事的习惯：做事的习惯有很多，人的差别是很大的，，有的表现在空间方面，有的表现在逻辑方面，有的表现在语言方面，选择最适合你的孩子发展的路才叫成功之路。
培养孩子做事有条理，有始有终，安排好自己的学习和生活用品。
做事有耐心、恒心，有毅力等。
3、学习的习惯：孩子学习不好大多不是智力问题而是习惯问题。
应培养孩子自主、合作、探究的学习精神，良好的预习、听课、复习、写作业的习惯。
要坐得下来，学得进去。
作父母的每个人工作都很忙，但是再忙也不要忘记去培养孩子的良好习惯，从小事做起，从一点一滴做起，这样培养的每个孩子都是有希望的，每个孩子都会是成功的。
二、关注孩子的安全问题要注意加强对孩子的安全教育，增强安全意识，提高孩子的自我保护能力。
1、按时到校和回家：要问清学校的上学和放学时间，不在外面过多停留，不与社会人员交往。
遵守交通规则，注意交通安全。
2、讲究卫生，不吃零食，预防疾病。
3、不到对青少年身心健康不利的场所如网吧、歌舞厅、游戏厅等。
4、在双休日和节假日关心自己孩子的时间安排，不妨过问一下：您的孩子在做什么？您的孩子完成作业了吗？您的孩子玩得怎样？5、不要让孩子随身携带大量现金，不带手机、管制刀具、MP3、MP4、随身听等上学，不吸烟、不喝酒。
三、现代社会对人才的要求很高，在家庭中，还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质，可从从以下几个方面加以引导：1、培养孩子的耐挫力：现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，因而，缺乏一种耐挫力。
表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。
为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。
在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，不要任何事情都听他的。
2、培养孩子的“肚量”：现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。
因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”、培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。
3、培养孩子的进取心：现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。
很容易使一些孩子缺乏进取心。
，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。
首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。
”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。
其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。
试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。
4、培养孩子的成功意识：孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。
殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。
作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。
孩子有了成绩和进步，家长都得适当夸奖鼓励。
这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。
总之，人的心理素质，会对人的一生起重大作用，家长在教育子女时，切莫轻视了良好的心理素质的培养。
我自己就不是一个最好的家长，我的孩子平时跟我在一起的时间非常非常少。
我讲一下我认为作为一个家长应该给予孩子的一些东西。
首先我认为家长给予孩子最重要的是时间，你要给孩子时间才行。
有的家长说俞老师我忙，早上6点出去，晚上12点回家，这么辛辛苦苦就是为了孩子的成长，送他到最好的贵族学校去。
所有这一切都不是最好的家长应该做的。
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！今天，因为孩子们的缘份，我们走进了会王中学，走进了七四班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示衷心的感谢！这是对我们学校教育工作的大力支持。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的会议有八项议程：一、班级基本情况介绍；二．期中考成绩分析；三.学生在校表现的汇报；四、家长代表及学生代表发言；五、对家长的希望及建议；七、家长的意见和建议；八、班主任与个别学生家长进行个别交流。