中班语言活动教案 小蚂蚁的生日会
中班语言公开课小蚂蚁的生日会教案【含教学反思】
中班语言公开课小蚂蚁的生日会教案教学目标1.学会使用“生日快乐”这个祝福语表达祝福。
2.发扬合作精神，一起为小蚂蚁庆祝生日。
3.提高学生的听说能力，训练他们的口语表达和倾听技能。
教学准备1.生日蜡烛、生日蛋糕、生日帽子等生日物品。
2.生日歌的伴奏和歌词。
3.画有小蚂蚁的图片，及一些关于蚂蚁生活的图片。
4.PPT或其他演示工具。
5.教师准备的教学材料。
教学活动活动一：祝福小蚂蚁生日快乐1.教师介绍今天是小蚂蚁的生日，并启发学生：如果是你，会有什么样的生日愿望呢？2.向生日蛋糕上放置生日蜡烛，教师和学生共同为小蚂蚁唱《生日快乐歌》。
3.学生依次过来，给小蚂蚁表达自己的生日祝福并致以祝福。
例如，“小蚂蚁，祝你生日快乐，我喜欢你。
”活动二：探索小蚂蚁的生活1.准备多张蚂蚁的图片，教师引导学生观察图片，谈谈你们观察到了什么？2.利用翻译App，教师向学生介绍蚂蚁的一些基本知识，并鼓励学生表达自己的想法和问题。
3.通过小游戏的方式让学生感知和了解蚂蚁的生活习性，培养探究精神。
活动三：集体创作歌颂小蚂蚁1.共同创作歌曲，以小蚂蚁为主题，歌曲中要贴近小蚂蚁的生活和习性。
2.分小组排练，学生之间互相听听对方的歌曲，提建议，修改意见。
3.最终在班内进行演唱比赛，每个小组都有一个机会呈现自己的作品，在评分的同时也给与对方鼓励。
教学反思通过本次活动，学生有了许多的变化： 1. 学生之间的语言交流有了更多的可能性，教师只需引导，孩子们会慢慢自己进入状态，与小伙伴交谈。
2. 提高了学生的语言表达和倾听技能。
孩子们在作活动时要求他们充分沟通，这是要求他们必须听口头指示，理解他人的意思。
3. 学生之间的协作能力更加提高，孩子们会了解到团队的力量，体会到墙上的力量大于钉子的力量，集体的力量大于个人的力量。
中班语言小蚂蚁的生日会教案【含教学反思】
中班语言小蚂蚁的生日会教案【含教学反思】一、教学目标1.能够听懂和使用关于生日快乐的基础英语用语。
2.通过互动的方式，让孩子们了解其他小朋友的生日和年龄。
3.提高孩子们的合作意识和沟通能力。
二、教学准备1.小蚂蚁的生日蛋糕和气球。
2.关于生日快乐的英语歌曲。
3.生日卡片和笔。
4.语言表达卡片。
三、教学过程1. 导入环节首先，引导孩子们唱一首生日快乐歌，并让他们尝试用语言或手势表达“生日快乐”。
2. 讲授新知接着，介绍一些关于生日称呼和表达的常用英语，如“Happy birthday!”, “How old are you?”, “I’m ____ years old.”等。
3. 实践联想然后，通过让孩子们互相问候和分享自己的生日和年龄来巩固新知，同时也提高孩子们的表达和沟通能力。
可以提供语言表达卡片帮助孩子们进行互动。
此外，在实践联想环节中，也可以让孩子们帮小蚂蚁庆祝生日，唱歌、吹蜡烛，表达生日祝福，让孩子们体验到生日的快乐和喜悦。
4. 综合运用最后，让孩子们用生日卡片给小蚂蚁写生日祝福，提高孩子们的创意思维和写作能力。
四、教学反思这次教学小班级的孩子们很喜欢这个生日主题的活动，他们积极参与、表达了自己的年龄和生日，并且还能用英语基本表达祝福。
但是在实践联想环节中出现了几个问题，有些孩子们的表达能力和沟通能力还有待提高，需要在以后的训练中继续加强。
同时，在设计活动时，可以加入更多观察和思考的环节，让孩子们做更多的对生日的感受和经历的思考，提高孩子的感性认知水平。
在此基础上，我会加强后续教学中的口语训练，多组织孩子们进行互动交流，提高孩子们的口语表达和沟通能力。
同时，也会寻找更多适合小班级的语言材料和活动，全面提升孩子们的语言水平。
幼儿园中班语言教案：小蚂蚁的生日会
幼儿园中班语言教案：小蚂蚁的生日会幼儿园中班语言教案：小蚂蚁的生日会1幼儿园中班语言教案：蒲公英妈妈和小蚂蚁一、活动目标：1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人，才能生存、发展和拥有更多的朋友。
2、进一步培养幼儿的口语表达能力。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
二、活动准备：背景图一张;磁性教具：四只蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵;蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多;蒲公英、青虫头饰各一个;配乐故事磁带。
三、活动过程：(一)出示“蚂蚁”，引出主题。
1、看，它是谁?(小蚂蚁)你们喜欢小蚂蚁吗?2、今天我就来讲一个小蚂蚁的故事。
故事的名字叫蒲公英妈妈和小蚂蚁。
(二)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。
1、教师有表情的讲述故事。
讲述故事后提问：（1）故事的名字叫什么?（2）故事里有谁和谁?2、出示背景图，教师边演示教具边讲故事。
讲述过程中提问：（1）小河的对岸住着谁?（2）一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了?（3）野地里有什么?它是什么样子的?（4）蒲公英是怎样对待小蚂蚁的?（5）小蚂蚁说了些什么?蒲公英妈妈又说了些什么?（6）蒲公英妈妈为什么很感激小蚂蚁?（7）小蚂蚁是怎样回到自己家的?（8）这个故事告诉了我们一个什么道理?4、师生共同讨论。
（1）小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?（2）你有没有好朋友?他(她)是谁?为什么她(他)是你的好朋友?（3）当你遇到困难的时候，他(她)是怎么办的?（4）你能把你们之间互相帮助的事情表演出来吗?(请个别幼儿表演)（5）你们得到别人帮助高不高兴?（6）你们帮助了别人以后，心里感觉怎么样?5、教师小结：只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。
这样我们的身边到处充满爱。
(三)边听故事录音边表演1、教师介绍。
（1）这个故事好听吗?你们想不想表演这个故事?（2）我来当蒲公英妈妈，请一个小朋友当大青虫，请其他小朋友当一群可爱的小蚂蚁。
中班语言教案《小蚂蚁的生日会》
中班语言教案《小蚂蚁的生日会》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 能让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受小蚂蚁的生日会的快乐。
2. 培养幼儿在集体活动中，大胆表达自己想法的能力。
难点：1. 引导幼儿学习小蚂蚁团结、友善的品质。
2. 能让幼儿在活动中，发挥观察力、想象力，创造性的进行表演。
三、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁手偶、生日蛋糕图片、小蚂蚁头饰等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言角。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言，完整地讲述《小蚂蚁的生日会》的故事。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中发生了哪些事情，帮助幼儿理解故事内容。
4. 体验故事：教师组织幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的情节。
5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长分享故事《小蚂蚁的生日会》。
2. 延伸活动：教师组织幼儿进行绘画活动，画一画小蚂蚁的生日会场景。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动讲述故事，引导幼儿参与其中，提高幼儿的注意力。
2. 情景模拟：通过情景模拟，让幼儿身临其境，更好地理解故事情节。
3. 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对故事的理解和感受。
七、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否积极参与讨论、角色扮演等环节。
2. 幼儿对故事内容的理解程度，通过提问、讨论等方式了解幼儿对故事情节、角色性格等方面的理解。
3. 幼儿在延伸活动中的表现，观察幼儿在绘画、手工等环节中的创造力、想象力以及动手能力。
八、教学注意事项：1. 注意调整教学语速，确保幼儿能够听清楚、理解故事内容。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励每个幼儿参与表演。
幼儿园中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》含反思教学背景《小蚂蚁的生日会》是一篇优美的儿童故事，故事情节生动、温情，更能唤起孩子们对生命的尊重和对集体生活的认识，教育孩子了解友谊、爱心、礼貌等知识，适合中班幼儿初步了解和认识。
教学目标1.学习儿童故事《小蚂蚁的生日会》；2.学习如何与人友善交往；3.学习小孩子的生日文化，提高幼儿的品德涵养；4.提高幼儿的语言表达能力。
教学重点1.学习儿童故事《小蚂蚁的生日会》；2.学习如何与人友善交往；教学难点提高幼儿的语言表达能力。
教学方法故事引导法、情景模拟法、互动问答法。
教学时间1课时。
教学内容及流程一、导入（5分钟）1.教师引导幼儿回忆自己过生日的经历，为学习故事《小蚂蚁的生日会》做铺垫；2.引导幼儿谈谈自己和朋友之间是如何相处的。
二、学习儿童故事《小蚂蚁的生日会》（15分钟）1.教师向幼儿朗读儿童故事《小蚂蚁的生日会》；2.鼓励幼儿通过互动问答形式，表达自己的理解和感触。
三、情景模拟（30分钟）1.让幼儿选择适合送给小朋友的生日礼物，并描述送礼物的情景；2.分组模拟小蚂蚁们准备生日礼物及聚会的场景，让幼儿体验友谊与合作的快乐；3.教师引导幼儿相互问候、表示祝福和感恩的语言。
四、总结（10分钟）1.让幼儿谈论本节课发生的事情，分享自己的感受；2.教师引导幼儿表达生日祝福语，并总结本节课的学习收获。
教学反思1.故事的引用对幼儿的阅读理解和情感体验有很大的帮助；2.分组模拟场景能够帮助幼儿更好地感受集体快乐，提高幼儿的合作精神和语言表达能力；3.需要引导幼儿从生活中获取有价值的资源和信息，提高幼儿的语言表达能力及品德涵养。
中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》
教案：中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》一、活动目标1. 理解故事内容，感知小蚂蚁的生日会上的趣事。
2. 能够用完整的句子讲述小蚂蚁的生日会上发生了哪些事情。
3. 学会分享，懂得友谊的重要性。
二、活动准备1. 故事课件《小蚂蚁的生日会》2. 小蚂蚁手偶3. 生日蛋糕模型4. 分享物品（如糖果、玩具等）三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小蚂蚁手偶，引起幼儿对小蚂蚁生日会的兴趣。
2. 教师完整讲述故事《小蚂蚁的生日会》，引导幼儿关注故事细节。
3. 重点引导幼儿讲述故事中小蚂蚁们带来的分享物品，以及他们在生日会上发生的趣事。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的小蚂蚁，进行生日会的情景扮演，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动延伸1. 创意手工：邀请幼儿用废旧材料制作小蚂蚁手偶，开展角色扮演活动。
2. 环境创设：邀请幼儿一起布置教室，模拟小蚂蚁的生日会场景，进行生日庆祝活动。
3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事《小蚂蚁的生日会》，培养亲子阅读习惯。
五、教学反思1. 教师在讲述故事时，要注意语速、语调的把握，让幼儿充分感知故事情节的趣味性。
2. 在情景扮演环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们大胆表达自己的想法。
3. 在活动延伸环节，教师要关注幼儿的创造力和合作能力，给予适当的指导。
4. 通过本次活动的开展，教师要关注幼儿在分享、友谊等方面的情感体验，为幼儿提供更多的实践机会。
六、活动准备1. 准备故事相关图片，用于视觉辅助。
2. 准备小蚂蚁角色卡片，用于角色扮演。
3. 准备生日蛋糕模型，用于故事情节再现。
4. 准备分享物品，如糖果、小玩具等，用于活动分享环节。
七、活动过程1. 复习故事：通过图片和故事卡片，引导幼儿回顾《小蚂蚁的生日会》的故事情节。
2. 角色扮演：分配角色，让幼儿扮演故事中的小蚂蚁，进行生日会的角色扮演。
3. 情境讨论：引导幼儿讨论在生日会上，小蚂蚁们是如何分享自己的礼物，以及分享的意义。
中班语言教案《小蚂蚁的生日会》
中班语言教案《小蚂蚁的生日会》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
3. 培养幼儿对大自然和动物的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的内容，培养幼儿的口语表达能力。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、动作等直观手段，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设生日会的情境，让幼儿参与其中，培养幼儿的实践能力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、小组讨论等游戏形式，培养幼儿的口语表达能力。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、小蚂蚁手偶、生日蛋糕模型等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察并提出问题：“你们看看这是谁？你们知道小蚂蚁今天有什么特别的事情吗？”2. 讲述故事：教师运用课件讲述故事《小蚂蚁的生日会》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲述过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分组讨论故事中的情节，如：“小蚂蚁为什么过生日？它的朋友们是怎么帮助它的？小蚂蚁学会了什么？”4. 情境体验：教师创设生日会情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
5. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具制作生日礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长分享故事内容，并谈谈自己的收获。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群、家访等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，并鼓励家长在家与幼儿一起进行故事阅读、角色扮演等活动，强化幼儿对故事的理解和感悟。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的动物园、植物园等，让幼儿亲身体验大自然和动物，激发幼儿的兴趣爱好。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性等，评价幼儿对故事的理解和口语表达能力。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享故事内容的情况，评价幼儿在家庭环境中的语言素养和社交能力。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、活动目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物。
2. 培养幼儿观察、比较、推理的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 实物准备：蚂蚁玩具、蚂蚁卡片、生日蛋糕模型。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁玩具，引导幼儿说出蚂蚁的特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角和腿等。
2. 讲述故事《小蚂蚁的生日会》：讲述蚂蚁们为小蚂蚁准备生日派对的过程，引导幼儿了解蚂蚁是群居动物，它们相互合作、分享。
3. 观察比较：出示蚂蚁卡片，让幼儿观察蚂蚁的生活环境，引导幼儿说出蚂蚁生活在潮湿、温暖的地方，以及它们是如何寻找食物的。
4. 动手制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作蚂蚁家庭，培养幼儿动手操作的能力。
5. 总结：让幼儿讲述自己制作的蚂蚁家庭，引导幼儿理解蚂蚁是群居动物，它们生活在潮湿、温暖的环境中，相互合作、分享。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在班级自然角设置蚂蚁观察区，定期投放蚂蚁食物，让幼儿观察蚂蚁的生活过程。
3. 科学探索：开展“蚂蚁寻宝”活动，让幼儿在户外寻找蚂蚁，观察蚂蚁如何寻找食物，培养幼儿的观察、推理能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚂蚁生活习性的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作蚂蚁家庭时的动手操作能力、创新能力。
3. 搜集幼儿在家庭和户外活动中观察蚂蚁的记录，了解他们的观察、推理能力。
六、活动六：蚂蚁的触角1. 活动目标：让幼儿了解蚂蚁的触角具有嗅觉和触觉的作用。
2. 活动准备：触角模型、蚂蚁玩具、小道具（如小石子、小树枝等）。
3. 活动过程：1) 导入：邀请幼儿观察蚂蚁玩具，引导幼儿关注蚂蚁的触角。
2) 讲解：向幼儿演示触角模型，讲解蚂蚁触角的作用，如嗅觉、触觉等。
3) 互动游戏：设置场景，让幼儿扮演蚂蚁，用触角去寻找食物（小道具），培养幼儿的观察力。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁是群居动物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴合作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探究科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。
难点：让幼儿学会与同伴合作，培养观察、比较和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：蚂蚁玩具、生日蛋糕、水果、蔬菜等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的生日会氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示蚂蚁玩具，引导幼儿观察蚂蚁的外形特点，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《小蚂蚁的生日会》，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。
（2）游戏：蚂蚁运粮食。
教师将水果、蔬菜等食物放在蚂蚁玩具旁边，引导幼儿模仿蚂蚁搬运食物，体验合作乐趣。
（3）观察比较：教师出示不同种类的蚂蚁，让幼儿观察比较，了解蚂蚁的多样性。
3. 拓展部分：（1）教师与幼儿讨论：蚂蚁为什么要在地上爬来爬去？引导幼儿思考蚂蚁的生活习性。
（2）手工制作：蚂蚁蛋糕。
教师指导幼儿用蛋糕模具制作蚂蚁形状的蛋糕，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对蚂蚁的认识和了解。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作能力和团队意识。
3. 搜集幼儿在手工制作中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
六、教学内容：《小蚂蚁的生日会》故事理解1. 教师通过图片和文字，讲述《小蚂蚁的生日会》的故事，引导幼儿回顾故事情节，加深对蚂蚁生活方式的理解。
2. 引导幼儿讨论故事中小蚂蚁们的合作行为，让幼儿认识到合作的重要性。
七、观察与探索：1. 蚂蚁的家园教师展示蚂蚁的生活环境图片，让幼儿观察蚂蚁的家园特点，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性。
2. 蚂蚁的习性教师通过实物演示或视频资料，向幼儿展示蚂蚁的生活习性，如如何寻找食物、如何照顾幼虫等。
八、实践活动：1. 蚂蚁搬运大赛教师设置一个模拟的蚂蚁搬运环境，让幼儿分组进行搬运比赛，体验蚂蚁搬运食物的过程，培养幼儿的合作精神。
幼儿园中班语言小蚂蚁的生日会教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言小蚂蚁的生日会教学设计【含教学反思】1. 教学背景幼儿园中班共有20名儿童，其中有一个名为小蚂蚁的男孩，即将过生日。
为了增强学生的生日意识和爱国主义情感，教师决定在生日当天给小蚂蚁举办一次生日会。
在此次生日会中，教师通过丰富有趣的教学设计，旨在提高学生的语言能力、增强团队合作精神与礼仪意识，让学生在玩乐中学会尊重、关爱他人。
2. 教学目标•语言能力目标：通过生日歌谣和生日祝福欢送小蚂蚁，提高学生语言表达能力。
•社交能力目标：通过团队游戏和集体制作生日贺卡，培养学生团队合作精神。
•礼仪意识目标：通过分享生日礼物和文化礼仪知识，让学生具备礼仪意识和感恩心。
3. 教学内容与步骤3.1 生日歌谣时间：10分钟教学内容：•根据生日歌谣慢速唱出第一句，让学生跟着快速唱出后面的句子。
•逐渐提高歌谣速度，增加学生跟唱的难度。
教学步骤：1.老师放响生日歌谣音乐，引导学生跟着音乐节奏轻声朗诵生日歌谣。
2.逐渐提高节奏和难度，让学生跟着快速朗诵，培养学生的听说能力。
3.2 生日贺卡制作时间：20分钟教学内容：•通过手工贺卡制作，让学生亲手制作精美的生日礼物，表达祝福。
•引导学生用中英文书写生日祝福语，提高学生语言表达能力。
教学步骤：1.老师放置颜色鲜艳、材质环保的生日卡纸，引导学生在卡片上描绘出自己喜欢的图案和图形，涂上自己喜欢的颜色。
2.老师教导学生如何用剪刀、胶水、图案、装饰等材料制作出一个精美而别致的生日贺卡。
3.引导学生动手从简单的材料组合开始，逐渐增加生日卡的复杂度，要求学生在设计生日卡的过程中注意颜色、尺寸、图案等细节。
4.鼓励学生在卡片上书写中英文生日祝福语，提高学生语言表达能力。
3.3 游戏互动时间：20分钟教学内容：•通过团队游戏，让孩子们在游戏中学会如何合作和沟通。
•培养孩子们竞争精神和敬仰他人的能力。
教学步骤：1.教师介绍“纸牌累积”游戏的规则：将小组分为两个组，每组平均分配55张经典扑克，每个小组的组员们轮流出牌，在一定时间内看哪个组能先出完手中的所有牌。
幼儿园中班语言活动教案 小蚂蚁的生日会
教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案小蚂蚁的生日会撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。
2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。
活动准备：图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。
活动过程：一、认识蚂蚁1、师：今天，我们班来了一位小客人，是谁呢？（出示图片小蚂蚁）2、师：小蚂蚁长什么样的?（六条腿、头、胸、腹）3、小蚂蚁今天真高兴，因为今天是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢？陶老师来念一念。
（出示海报）二、小蚂蚁过生日1、丁咚，门铃响了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，（出示蜜蜂）他会对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁会怎么说呢？2、丁咚，门铃又响了，美丽的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶）她对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？3、丁咚，蜻蜓飞来了（出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么？蚂蚁又会怎么说呢？4、丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？（练习句式：你好，朋友，祝你生日快乐！谢谢，欢迎你，我的昆虫朋友）5、师小结：现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友，为什么？（说出昆虫有六条腿）6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小蚂蚁说："对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。
"蜈蚣说："我们是昆虫，为什么不让我们进去呢？"你们知道为什么吗？（蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。
）7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝图片）小蚂蚁对它说："对不起，你不是昆虫请回去吧！"你觉得小蚂蚁说得对吗？8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》9、教师有表情的讲述故事一遍11、师：蚕宝宝到底是不是昆虫呢？谁告诉小蚂蚁的？蚂蚁妈妈是怎么说的？三、我们都是昆虫朋友1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫朋友，你们来为我过生日吧！2、教师与幼儿进行角色表演。
幼儿园中班科学语言《小蚂蚁的生日会》教案
幼儿园中班科学语言《小蚂蚁的生日会》教案活动目标●萌发探究昆虫的兴趣。
●了解昆虫身体分为头胸腹三部分、有一对触角及六条腿的主要特征。
●通过观察、比较分辨出昆虫，并用语言较为完整地表述。
活动准备●课件准备：“生日邀请函”组图及音频；“小蚂蚁的生日会”组图及音频；“小蚂蚁送蛋糕”图片。
●纸面教具：《蚂蚁送蛋糕》。
●材料准备：勾线笔人手一支。
活动过程●出示图片及音频“生日邀请函”，引导幼儿根据已有经验大胆猜测谁能参加聚会，激发好奇心。
——咦，这里有一张邀请函，我们一起打开看看吧。
——原来是小蚂蚁的生日邀请函呀，小蚂蚁想邀请谁参加它的生日会？（昆虫）——你们觉得谁能参加小蚂蚁的生日会呢？➢活动建议：教师鼓励幼儿大胆猜测，并说一说理由。
●出示组图及音频“小蚂蚁的生日会”，引导幼儿了解昆虫的主要特征。
1.出示图片及音频“小蚂蚁的生日会-1”，引导幼儿了解昆虫头上有一对触角。
——谁想来参加小蚂蚁的生日会？（蚯蚓、小蜜蜂）——小蚯蚓和小蜜蜂可以参加小蚂蚁的生日会吗？我们认真看一看，听一听。
——小蚂蚁为什么不让蚯蚓来参加它的生日会呢？小结：昆虫的头上有一对触角，蚯蚓的头上没有触角，所以它不是昆虫。
2.出示图片及音频“小蚂蚁的生日会-2”，引导幼儿了解昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。
1）出示图片“小蚂蚁的生日会-2”，鼓励幼儿观察、猜测。
——小蜗牛也来啦，你们觉得它能参加小蚂蚁的的生日聚会吗？为什么？2）播放音频“小蚂蚁的生日会-2”，引导幼儿了解昆虫身体分为头、胸、腹三部分。
——小蜗牛头上有一对触角，为什么不能参加小蚂蚁的生日聚会？小结：昆虫身体分为头、胸、腹三部分，蜗牛头上虽然有触角，但是身体不是分为头、胸、腹三个部分，所以它不是昆虫。
3.出示图片及音频“小蚂蚁的生日会-3”，引导幼儿了解昆虫有六条腿。
1）出示图片“小蚂蚁的生日会-3”，鼓励幼儿观察、猜测。
——蜘蛛听到有头胸腹的才是昆虫，很开心，它也想来参加小蚂蚁的生日会。
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》含反思一、教学目标1.让幼儿通过参加小蚂蚁的生日会，了解小蚂蚁的生活习性和食性；2.让幼儿了解蚂蚁的分工合作，以及社会性；3.培养幼儿的观察力、探究性和合作意识；4.通过活动，促进幼儿的语言表达能力、想象力和想象力。
二、教学重点与难点重点1.让幼儿观察蚂蚁生活，学习和认识它们的特点；2.让幼儿通过游戏、模拟等方式理解蚂蚁的分工合作和社会性。
难点1.如何让幼儿感性认识蚂蚁的特点，理解蚂蚁分工合作和社会性；2.如何通过游戏促进幼儿语言表达能力和想象力的发展。
三、教学过程1. 导入环节老师引导幼儿围绕“小蚂蚁”展开想象和话题，让幼儿描述小蚂蚁的特点和生活方式。
2. 观察环节老师带领幼儿一起观察一组蚂蚁，鼓励幼儿描述蚂蚁的外形和特点，让幼儿接受并记住蚂蚁的形态和特点。
接着，老师引导幼儿观察和描述蚂蚁的行为和食性。
3. 体验环节老师组织幼儿分成4-5个小组，每个小组扮演小蚂蚁的角色，在屋子里爬行、搬拖等，并体验小蚂蚁合作分工的生活方式。
小组之间进行合作协调，观察并讨论合作的好处和必要性。
4. 活动环节根据小蚂蚁的生日举行生日会，让幼儿在游戏中深入了解蚂蚁的食性和分工合作。
通过自由游戏和模拟生日宴会等方式，让幼儿感受小蚂蚁的社会性和“集体智慧”，体验社交的快乐和重要性。
5. 总结环节老师结合活动中的体验，通过故事、游戏等方式，引导幼儿总结和归纳自己所学到的内容，强化对小蚂蚁的认识和理解。
四、教学反思教学过程中，幼儿对小蚂蚁的兴趣和探究性很强，表现出很强的参与热情。
观察环节让他们从直觉上认知并理解蚂蚁的特点，有助于后续环节的参与和背景知识的积累。
游戏环节通过模拟蚂蚁的行为和生活带动幼儿的合作和社交，让幼儿的身体和大脑得到锻炼。
但是，在活动环节中，幼儿表现欠佳，没有完全理解分工合作的重要性和社会性。
在以后的类似活动中，应更加注重引导幼儿的团队协作，让他们切身感受到集体协作的快乐和必要性。
中班语言教案《小蚂蚁的生日会》
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，感知小蚂蚁的生日会。
2. 能够正确地朗读儿歌，并能够简单地复述故事内容。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对生活的热爱。
二、教学内容1. 故事《小蚂蚁的生日会》的阅读与理解。
2. 学习儿歌《小蚂蚁生日歌》。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事的内容，能够参与课堂讨论和活动。
2. 难点：让幼儿学会观察生活，体会生活中的快乐。
四、教学准备1. 教具：故事课件、儿歌音频、图片等。
2. 环境：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程1. 导入：教师出示小蚂蚁的图片，引导幼儿观察并说出小蚂蚁的特征。
2. 故事讲解：教师播放故事课件，引导幼儿观看并讲解故事内容，让幼儿了解小蚂蚁的生日会。
3. 课堂讨论：教师引导幼儿讨论小蚂蚁生日会上的有趣情节，让幼儿发挥想象力。
4. 儿歌学习：教师播放儿歌音频，引导幼儿跟唱儿歌《小蚂蚁生日歌》。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表达能力。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事和儿歌的主题，让幼儿学会观察生活，体会生活中的快乐。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人讲述故事内容，巩固所学知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对故事和儿歌的理解和兴趣。
2. 通过课堂讨论和角色扮演，评估幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集幼儿回家后的作业，评估他们对故事内容的记忆和复述能力。
七、教学拓展1. 组织一次实地观察活动，让幼儿观察蚂蚁的生活习性，加深他们对蚂蚁的认识。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行故事讲解和儿歌演唱，增强家校合作。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察细节，培养他们的观察力。
2. 在角色扮演活动中，注意引导幼儿表达自己的情感，培养他们的表达能力。
3. 在教学过程中，注意营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，收集家长的意见和建议。
中班语言小蚂蚁的生日会教案
中班语言小蚂蚁的生日会教案中班语言小蚂蚁的生日会教案1活动目标：1、通过故事《小蚂蚁的生日会》，让幼儿了解昆虫的重要特征：有六条腿。
2、看一看，说一说，玩一玩，让幼儿产生了解更多昆虫的爱好活动过程：一、出示（课件小蚂蚁），激发幼儿活动的爱好师：小伙伴们瞧瞧，谁来了？（幼：小蚂蚁）我们和小蚂蚁打声招呼吧!（幼：小蚂蚁你好!）师：小蚂蚁，你怎么这么高兴呀？（师作倾听状）哦，原来今日是你的生日，你想请全部的昆虫伙伴来参加你的生日会。
那，谁会来参加小蚂蚁的生日会呢？我们一块听听，好吗？二、叙述故事，让幼儿了解昆虫的特征。
1、叙述故事的前半部分（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）今日小蚂蚁过生日，它想请昆虫伙伴来参加本身的生日会。
下午，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。
小蚂蚁热诚地接待他们。
这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。
小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧!”蜈蚣说：“我们也是昆虫，为什么不能进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。
所以你们不是昆虫!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。
2、提问：故事讲到这，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？（幼儿：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫）提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）师小结：原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。
3、播放课件（出示蚕宝宝），老师提问:（1）、它是谁呀？（幼儿：蚕宝宝）它能参加生日会吗？为什么？（2）、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会呢？听完故事你就知道了。
4、老师叙述故事的后半部分。
请幼儿进一步了解昆虫的重要特征。
一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。
小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫呀!”“在一旁的蚂蚁妈妈赶快说：“孩子，你错了!蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀!”小蚂蚁和很多昆虫伙伴过了一个欢乐的生日会!5、师：蚕宝宝有没有参加小蚂蚁的生日会呢，为什么？（幼儿自由回答）师：哦，原来蚕宝宝长大会变成蚕蛾，我们一块来瞧瞧吧（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）6 、师：小蚂蚁请了那么多的伙伴来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，叫什么呀？（昆虫）7、师：请小伙伴说一说：小蚂蚁请的昆虫伙伴哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿）8、师小结：原来它们都有头、胸、腹和六条腿。
幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案（精选6篇）
幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征2、产生了解更多昆虫的兴趣3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识活动准备：活动课件，昆虫的头饰。
活动过程：（一）小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣1、出示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。
3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？（鼓励幼儿大胆回答）（二）昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征1、教师边演示课件边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）2、提问：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？提问：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）3、出示蚕宝宝，教师提问（1）蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？为什么？（2）到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故事你就知道了。
总结昆虫的特征：有头、胸、腹，六条腿4、教师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的`主要特征。
（1）蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？（都有六条腿）6、教师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。
昆虫朋友来参加。
一二三、四五六。
我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不要数错了。
（三）小蚂蚁送蛋糕，产生了解更多昆虫的兴趣"小蚂蚁今天真高兴，它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。
可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会，小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？"1、介绍玩法：（电脑上出现参加生日会的小客人）如果你觉得这位客人是昆虫朋友，就送蛋糕给它，请幼儿来操作白板。
中班教案《小蚂蚁的生日会》
中班教案《小蚂蚁的生日会》中班教案《小蚂蚁的生日会》「篇一」活动目标1.幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2.运用多种方法让瓜皮越变越小。
3.培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
活动准备1.有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2.课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。
(最好是半个西瓜皮)3.西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
活动过程(一)组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么1.结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2.幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧!(二)幼儿分组利用所提供的材料动手操作，发现西瓜皮的用途1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
(三)幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品(四)课件展示小蚂蚁制作的.物品，同时对幼儿作品的肯定(五)课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。
(切、掰、摔、压、踢、踩等)(六)对幼儿进行讲卫生的教育。
将垃圾放到垃圾桶里。
中班教案《小蚂蚁的生日会》「篇二」【活动目标】1、引导幼儿讲述画面内容，掌握和理解儿歌内容，并进行认读。
2、培养幼儿对汉字的兴趣以及体会和同伴合作的愉快。
3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】1、多媒体课件一套。
2、《美丽的幼儿园》图书若干，数量为幼儿人数的一半。
3、儿歌录音磁带；录音机一台。
幼儿园中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思教学目标：1.培育幼儿的察看本领和想象力，体验生日派对的乐趣。
2.通过活动让幼儿学会团队合作和共享，加强幼儿的社交本领。
3.通过活动提升幼儿的口语表达本领，丰富幼儿的词汇量。
4.在活动中加强幼儿的运动本领和协调本领。
教学准备：小蚂蚁的衣裳，生日蛋糕，气球，彩纸，贴纸，音乐。
教学过程：一、制作生日蛋糕（20分钟）1.老师给每个幼儿分发各种颜色的彩纸和贴纸，让他们自由地制作生日蛋糕和蜡烛。
2.老师在一边引导幼儿如何制作清蛋糕的形状，如何用贴纸制作蜡烛，激励幼儿创意多样。
二、小蚂蚁的生日会（30分钟）1.老师化身为小蚂蚁，向幼儿介绍今日是小蚂蚁的生日，准备为大家举办一场生日派对。
2.老师向幼儿介绍生日蛋糕和气球等派对装饰，激励幼儿参加其中。
3.老师通过唱歌、跳舞等形式点亮生日蜡烛，并邀请幼儿在生日歌中一起祝福小蚂蚁生日欢乐。
三、游戏环节（30分钟）1.老师和幼儿一起玩“传球游戏”，磨练幼儿的协调本领和团队合作本领。
2.老师带领幼儿玩“捉迷藏游戏”，激励幼儿通过找寻隐匿的彩纸卡片，丰富幼儿的词汇量和察看本领。
3.老师带领幼儿玩“跳绳游戏”，磨练幼儿的运动本领和协调本领。
四、总结反思（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾活动中所学到的学问和技能。
2.激励幼儿共享活动的感受和心得，激发幼儿的表达欲望。
3.老师带领幼儿一起清理活动场地，磨练幼儿的自理本领和责任感。
反思：本次活动的成功离不开以下几个方面的注意：1. 活动的决策。
老师决议以生日派对为主题，让幼儿参加其中，让这项活动充分了乐趣，突出“亲子体验”的重点，使幼儿得到了很好的激发。
2. 活动的组织。
本着“过程即体验”的原则，通过游戏的方式培育幼儿的社交本领和运动本领，全方位的调动幼儿的积极性。
3. 活动的实施。
活动中老师积极引导幼儿表现和发挥本身的意愿，引导幼儿一起共享和合作，协调好组织效果和个体表现的平衡。
活动的过程非常和谐，让全部的幼儿都兴高采烈且内部的秩序井然，充分着团队合作氛围。
中班语言教案《小蚂蚁的生日会》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小蚂蚁们为生日会做的准备以及生日会上发生的事情。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能发现图片中的细节，并用自己的语言表达出来。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让幼儿学会与同伴共同完成任务。
二、教学内容：1. 故事梗概：小蚂蚁们要为蚂蚁王子举办一个生日聚会，它们各自准备了很多好吃的东西。
可是，在生日聚会上，蚂蚁王子发现所有的食物都太甜了，因为它们在准备食物的过程中，没有考虑到蚂蚁王子的口味。
2. 教学图片：故事中的主要角色——小蚂蚁们，以及它们准备的食物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，了解小蚂蚁们为生日会做的准备以及生日会上发生的事情。
2. 教学难点：让幼儿理解在合作完成任务时，要考虑到同伴的需求和感受。
四、教学方法：1. 直观法：通过展示故事图片，让幼儿直观地了解故事内容。
2. 情境教学法：创设生日会的情境，让幼儿身临其境，增强对故事的理解。
3. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：以谈话方式引入课题，让幼儿谈论自己过生日时的情景。
2. 展示故事图片，让幼儿观察并用自己的语言描述图片中的内容。
3. 讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，如小蚂蚁们为生日会做的准备，以及生日会上发生的事情。
4. 讨论故事内容，让幼儿发表自己对故事的看法，引导幼儿理解在合作完成任务时，要考虑到同伴的需求和感受。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿是否听懂了故事内容，了解小蚂蚁们为生日会做的准备以及生日会上发生的事情。
2. 技能评价：观察幼儿在观察故事图片时的表现，是否能发现图片中的细节，并用自己的语言表达出来。
3. 情感评价：通过提问和观察，了解幼儿在故事讨论中的表现，是否能体会到合作精神和关爱他人的意识。
七、教学准备：1. 故事图片：准备故事中的主要角色——小蚂蚁们，以及它们准备的食物的图片。
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中班语言活动教案小蚂蚁的生日会
活动目标：
1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。
2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。
活动准备：
图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。
活动过程：
一、认识蚂蚁
1、师：今天，我们班来了一位小客人，是谁呢？（出示图片小蚂蚁）
2、师：小蚂蚁长什么样的?（六条腿、头、胸、腹）
3、小蚂蚁今天真高兴，因为今天是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢？陶老师来念一念。
（出示海报）
二、小蚂蚁过生日
1、丁咚，门铃响了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，（出示蜜蜂）他会对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁会怎么说呢？
2、丁咚，门铃又响了，美丽的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶）她对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？
3、丁咚，蜻蜓飞来了（出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么？蚂蚁又会怎么说呢？
4、丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？（练习句式：你好，朋友，祝你生日快乐！谢谢，欢迎你，我的昆虫朋友）
5、师小结：现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友，为什么？（说出昆虫有六条腿）
6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小蚂蚁说："对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。
"蜈蚣说："我们是昆虫，为什么不让我们进去呢？"你们知道为什么吗？（蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。
）
7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝图片）小蚂蚁对它说："对不起，你不是昆虫请回去吧！"你觉得小蚂蚁说得对吗？
8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》
9、教师有表情的讲述故事一遍11、师：蚕宝宝到底是不是昆虫呢？谁告诉小蚂蚁的？蚂蚁妈妈是怎么说的？
三、我们都是昆虫朋友
1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫朋友，你们来为我过生日吧！
2、教师与幼儿进行角色表演。
并学说对话。
四、结束活动
昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧！。