童谣摇啊摇
《摇啊摇》教案
《摇啊摇》教案《摇啊摇》教案1教材分析：歌曲《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。
6/8拍，D宫调式。
全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。
具有摇篮曲的特点。
第一乐句前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。
第3小节的四度跳进，在情绪上出现了一个小高潮，从而把喜悦的心情释放出来。
第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化，五度和七度的音程大跳，展现了宝宝和外婆之间的亲热情景。
歌曲的末句采用了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于平静，表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。
学情分析：由于学生太过单纯，对于很多感情的东西理解不透，本节课的主题思路要慢慢引导学生，用肢体和语言感染学生才能更好的投入到此情景中去。
教学目标：情感态度与价值观——通过学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。
从而更加珍惜今天的幸福生活。
过程与方法——通过节奏游戏、肢体律动和方言改编，使学生感受乐曲的情绪。
知识与技能——使学生了能够感受到6/8拍的强弱感，认识反复记号。
教学重点和难点：重点：体验歌曲中所表达的真挚情感，认识反复记号。
难点：感受三拍子及六拍子音乐韵律。
教法：听唱法、练习法、启发引导式、合作式教具：钢琴、多媒体。
教学过程：课前打出课件，播放歌曲《摇啊摇》。
学生伴着音乐进课堂，准备上课！一、导入:谈话师：欢迎同学们和老师一起走进今天的音乐40分，我们今天的音乐旅程是——学唱刚刚我们听到的这首歌曲《摇啊摇》。
我们今天就一起来学唱这首不一样的《摇啊摇》。
设计意图：直入主题，让学生直接感受歌曲的韵律。
二、第一乐句——节拍练习。
（一）1、（出示幻灯片2）师：同学们请看这里，这是《摇啊摇》的一部分歌词，歌词的下面是我给写的节拍，同学们能不能试着和我一起拍一下呢？生：好??师：我先给大家师范一下。
好吗？生：好??师：首先呢，请同学们先围坐成一个圆圈。
苏州话童谣44首
1、杠铃杠铃马来哉，隔壁大姐转来哉，买各啥个小菜，茭白炒虾，田鸡踏杀老蜗，老蜗告状，告不和尚，和尚念经，念不观音，观音烧香，烧不乌龟，乌龟嚓屁，嚓到xx嘴巴里。
吭铃吭铃马来哉，隔壁大姐转来哉，带点啥格土特产？嘉兴粽子杭州篮，葑门塘藕水莼菜，娘搭送一眼，姐搭送一眼，做做人情，娘亦欢喜姐亦爱。
2、笃笃笃，卖糖粥，三斤核桃四斤壳，7仔内个肉，还仔内个壳。
3、摇啊摇摇到外婆桥外婆叫我好宝宝一只馒头一块糕摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，一只馒头一块糕，宝宝闭眼睛快困觉，醒了以后吃糕糕。
摇啊摇摇到外婆桥外婆叫我好宝宝糖一包，果一包吃得囡囡哈哈（咪咪）笑摇啊摇摇到外婆桥外婆娘娘真要好买条娃娃鱼来烧烧得来头不熟来尾巴焦盛入碗里BI BO BI BO 跳囡囡看着哈哈笑摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，买条鱼烧烧，头勿熟，尾巴焦，摆勒碗里壁扑跳，外甥看仔哈哈笑。
摇啊摇摇到外婆桥外婆买条鱼烧烧头不熟尾巴生吃得囡囡哇哇叫4、大清老早，惯只书包。
份量蛮重，作业要交。
昨日夜里，老早困交。
节目再好，遥控器上交为啥大人，比伲逍遥（蛮好哉，伲小晨光电视机啊没有咯了）等我长大，抱牢哩困交七点钟出门，伲最勤劳公交车浪，牛奶面包学堂升旗，大家立好b、p、m、f，全要记牢三三得八，（究竟多少？）回答勿出，有点烦恼课间休息，勿好乱跑中浪吃饭，胃口蛮好就是味道，勿及阿婆烧得好看见老师，真有礼貌。
铅笔橡皮，能用就好。
互相攀比，呒不必要。
身心健康，顶顶重要。
团结同学，勿作兴打小报告读书卖力，赛过搭爷娘赚钞票5、一根葱，两头通；通来通去都是侬；坶妈来，街浪去；买只小马桶；开开来；十七八只小老虫。
6、阿亦划，啥物事？蚊子叮，爬上来。
没有梯，借拨你。
谢谢奈，勿眼间。
阿一划，啥物事？蚊子叮，爬上来。
（多次重复）7、鸡鸡斗，公公飞，飞到天浪去吃老白米。
鸡鸡斗，蓬蓬飞，一飞飞到稻田里，稻田里厢吃白米。
鸡鸡头，蓬蓬飞，一飞飞到稻田里，稻田里厢吃白米。
鸡鸡头，蓬蓬飞，一飞飞到菜地里，菜地里厢吃虫蛆。
摇啊摇
执教：南京市琅琊路小学 周益民
摇篮曲
又称摇篮歌、催眠曲，古代曾称抚儿歌，
主要是哄孩子入睡时哼唱的。
摇啊摇，摇啊摇， 宝宝快睡觉。 摇啊摇，摇啊摇， 宝宝快睡觉。 盼儿快长大呀，
电影《乡情》
盼儿快长高。
好宝宝，好苗苗，
快呀快睡觉呀，
睡觉了。
摇啊摇，摇啊摇， 摇啊摇， 宝宝快睡觉。 盼儿快长大快长高。 好宝宝， 睡觉了。 宝宝快睡觉。 摇啊摇，摇啊摇， 宝宝快睡觉。 盼儿快宝眯眯笑。
摇篮曲小研究 选择一项研究（可以合作） （1）比较：1—6首和7—11首有什么不同？ （小提示：注意7—11首中的景物描写） （2）比较：1—6首是同一个地区的摇篮曲吗？ 是否能从内容体会出？
Chan
yao
月儿明， 风儿静 树叶儿遮窗棂 风不吹 浪不高 小小船儿轻轻摇 明月静悄悄 把你摇篮儿照 蓝天是摇篮 摇着星宝宝 白云轻轻飘 星宝宝睡着了 小鸟儿早已回去 花园里多么安静 小羊和蜜蜂已休息 天上月亮笑眯眯
温情的大狮子
电影《乡情》
摇摇摇
海门童谣
摇啊摇， 摇啊摇，
一摇摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝，
横一抱，竖一抱。
又有饼来又有糕， 吃得宝宝眯眯笑。
我最初的世界\是外婆唇边的摇篮歌 ——傅天虹《摇篮歌》
从母亲嘴里听来的儿歌倒是孩子 们最初学到的文学，在他们的心 上具有吸引盘据的力量。 ——泰戈尔《我的童年》
唱给
（妈妈、爸爸、奶奶……）的摇篮曲
摇篮曲
风不吹， 浪不高， 小小船儿轻轻摇， 小宝宝啊要睡觉。 风不吹， 树不摇， 小鸟不飞也不叫， 小宝宝啊快睡觉。
陈伯吹
风不吹， 云不飘， 蓝蓝的天空静悄悄， 小宝宝啊好好睡一觉。
摇到外婆桥童谣
摇到外婆桥童谣
外婆桥是首广为传唱的歌曲,也是一首很好的睡眠曲，轻柔的曲子从妈妈的口中轻轻哼出,陪伴着孩子甜甜地进入梦乡。
以下是小编为你整理的摇到外婆桥童谣，欢迎大家阅读。
摇到外婆桥童谣一
摇啊摇，摇啊摇，
摇到外婆桥，
外婆叫吾好宝宝，
买个鱼来烧，
头弗熟，尾巴焦，
外孙吃仔豁虎跳，
一跳跳到城隍庙，
香炉腊签侪翻到。
摇到外婆桥童谣二
摇啊摇，摇啊摇
摇到外婆桥，
外婆叫吾好宝宝，
买个娃娃(鱼)烧，
头弗熟，尾巴焦
刮起尾巴再烧烧，
外孙吃到欢淘淘。
摇到外婆桥童谣三
摇啊摇，摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
外婆买条鱼来烧。
头勿熟，尾巴焦，
盛在碗里吱吱叫，
吃拉肚里豁虎跳。
跳啊跳，一跳跳到卖鱼桥，
宝宝乐得哈哈笑。
摇到外婆桥童谣四
摇啊摇，摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
请吃糖，请吃糕，
糖啊糕啊莫吃饱。
少吃滋味多，
多吃滋味少。
【摇啊摇,摇到外婆桥】 摇啊摇,摇到外婆桥童谣
【摇啊摇，摇到外婆桥】摇啊摇,摇到外婆桥童谣【导读】山外有山，天外有天。
自己一天一天的长大，世界一年一年的变化，一转眼，几十年就那么忽悠过来了。
学校出来后，慢慢地就几乎是消失了外婆家的印象。
摇啊摇，摇到外婆桥。
桥下桥影随水动，水中流水响叮当。
我在溪边踩月亮，外婆山上喊山歌。
踩得月亮满河转，喊得山歌漫山游。
哎呀呀！哎呀呀！追得月亮满河转，赶得山歌漫山游。
人小的时候，都喜欢串外婆家的门，有时还特喜欢地赖在自己的外婆家不回。
其原因，与自己的娘亲有着直接的关系。
外婆家嘛，是娘亲的出生地，是娘亲自己的娘家。
无可厚非，娘亲自然是喜欢走自己的娘家了。
俗话说得好：宁可要一个讨饭的娘，也不要一个有钱的爹。
确实，在孩子们幼小的心灵里，温柔的娘亲总是比不善于在脸上表达出感情的爸爸要亲近多了。
自然，就行成了这样一种习惯：娘亲到哪，孩子们也总是跟屁虫似地喜欢跟着娘亲到哪。
这样，随着娘亲到娘家的经常性的出入，甜甜蜜蜜的外婆家也总是格外地喜欢自己的亲外甥。
于是乎，无形中就慢慢地让孩子们也喜欢上了自己的外婆家。
我也不例外，小时候不单是喜欢外婆家或赖在外婆的家不回来。
而且，还是一个特崇拜外婆家的狂热份子：只要和别人一争长论短地讨论外婆家，只要和别人眉飞色舞地比上外婆家，我就总是可以唾沫横飞口齿伶俐地把外婆家说成是天下最美丽的地方。
直气得同伴看着我骄傲神气的样子而沮丧，直气得旁人看着我幸福陶醉的样子而眼睛生生地冒出火来是啊！外婆家这个名字，在纯真的孩子们看来：似乎永远就是一个神奇而又可爱的话题，一个古老而又永远美丽的传说。
这不，在我儿时幼小的心灵上，外婆家总是我的梦想，我的期待：我心中理想的桃花源圣地。
外婆家，和我自己家的距离也不是太远。
骑车的话，也就四十分钟的路程而已。
然而，在我不懂事的时候，况且交通也不便利的情况下，我的感觉那是特别特别地远。
以至于老埋怨自己的娘亲嫁得太远了：上一趟外婆家也是那样地举步艰难。
难道不是？坐两毛钱的火车后，接上一毛钱的汽车，然后还要牵着爸爸妈妈的手，走将近两个小时我总会哭着鼻子喊不走了的山路。
上海话童谣——精选推荐
上海话童谣一、摇啊摇摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，又吃糖果又吃糕。
二、今朝礼拜一今朝礼拜一，我去买百叶①。
百叶的价钿一块一角一。
今朝礼拜两，我去买酒酿。
酒酿的价钿两块两角两。
今朝礼拜三，我去买阳伞。
阳伞的价钿三块三角三。
今朝礼拜四，我去买螺蛳。
螺蛳的价钿四块四角四。
今朝礼拜五，我去买黄鱼。
黄鱼的价钿五块五角五。
今朝礼拜六，我去买落苏②。
落苏的价钿六块六角六。
注释：①百叶：即千张。
②落苏：即茄子。
三、五月红花朵朵开群：一月一月啥花开？独：一月一月菊花开。
群：两月两月啥花开？独：两月两月浪花开。
群：三月三月啥花开？独：三月三月山①花开。
群：四月四月啥花开？独：四月四月水②花开。
群：五月五月啥花开？五月红花朵朵开。
注释：①上海话“三”“山”音同。
②上海话“四”“水”音同。
四、拍大麦一箩麦，两箩麦，三箩开花拍大麦：噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，……五、上楼梯甲：喔呦哇！喔呦哇！乙：做啥啦？甲：蚊子咬我呀！乙：快点上来呀！甲：无没路梯呀！乙：自家爬上来！六、炒黄豆炒……炒……炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。
七、买糖粥（甲）笃笃笃，卖糖粥。
三斤核桃四斤壳。
吃侬肉（果肉），还你壳。
张家老伯伯勒拉伐？（乙）：勒拉嗨。
（甲）：问侬讨只小花狗。
（乙）：侬来拣一只。
（众人）：汪汪、汪汪、汪汪八、打手心本来要打千千万万记，现在辰光来不及，马马虎虎打十记：一二三四五六七八九十。
还要加三记：一两三……九、不好赖（一）勾勾还还，一百年不好赖。
（二）赖，赖，骨头生出外，不是乌龟就是蟹。
十、落雨喽落雨喽，打烊喽，小八辣子开会喽。
十一、谜语二则（一）花生连牢三只小摇篮，胖胖囡囡淡红衫，再要剥开来，白白屁股两半爿。
（二）瓜子一个黑小囡，从小不开口，总算开仔口，舌头跌出来。
十二、蜜蜂叮癞痢蜜蜂叮癞痢，癞痢背洋枪，洋枪打老虎，老虎吃小人，小人捉公鸡，公鸡吃蜜蜂。
十三、颠倒歌从前有个聪明的憨徒，拾到一把飞快的钝刀，杀掉一个年轻的老头。
歌曲《摇啊摇》教学反思
歌曲《摇啊摇》教学反思《摇啊摇》是三年级上册的第一课《童年》中的一首表演歌曲。
这是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式。
歌曲旋律平稳、安静，富有水波荡漾、小船摇动的韵律感,词曲结合朗朗上口。
歌词非常口语化,像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱。
这首歌很多学生都熟悉它儿歌朗读的方式，因此歌曲教学的重点和难点我主要放在指导学生用清晰的声音歌唱。
为帮助学生表达歌词的意境，我设计了“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻馒头的香味”等情境。
学生在愉快的师生互动、生生互动中自然地感受并表现出了摇篮曲式的风格。
歌曲的难点在于两句“摇到外婆桥”，虽然他们的歌词一样，但是旋律不一样。
同学们很容易思维定势，唱了上行的旋律后就再也下不来导致2句歌词唱同一个旋律。
为此我先让同学们找到歌曲中相同的歌词部分。
然后让他们听对比他们之间的区别，然后再唱。
同时我用手势引导学生进行演唱，第一句是上行，第二句下行，这样很容易就克服了这个毛病。
另外，这首歌曲很简单，但是它的节拍却是三年级学生从没有接触过的。
6/8拍的时值怎么走学生根本无从下手，我就通过和3\4拍的对比教学来让他们明白。
通过重点对节拍节奏的训练加深他们对6/8拍的认识，也取得了一点效果。
我想下节课再巩固一下学生应该能初步掌握了。
通过课前精心的设计和课堂上灵活的施教，本课取得了较好的教学效果。
但是，孩子们对上海的童谣很陌生，因此在歌曲《摇啊摇》的学唱之后，我向学生们推荐欣赏了几首上海传统的弄堂童谣，并结合生活实际让学生说一说、玩一玩现在流行的一些健康有益的童谣游戏，引导学生喜爱上海地方音乐，扩展了他们的音乐视野。
《白桦林好地方》教学反思歌曲《白桦林好地方》，是一首简短流畅的加拿大民歌。
歌词的描绘和曲调的有机结合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的自然景色；本节课在四年级二班上的这个班级的学生活泼开朗，课堂纪律良好，学生表现能力课堂反映都很不错，整节课课堂的设计能按照既定的目标完成，在课中尽量发挥学生的学习潜能和学习热情，发展学生的想象力、创造力和音乐综合表现力。
上海话童谣
上海话童谣一、摇啊摇摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，又吃糖果又吃糕。
二、今朝礼拜一今朝礼拜一，我去买百叶①。
百叶的价钿一块一角一。
今朝礼拜两，我去买酒酿。
酒酿的价钿两块两角两。
今朝礼拜三，我去买阳伞。
阳伞的价钿三块三角三。
今朝礼拜四，我去买螺蛳。
螺蛳的价钿四块四角四。
今朝礼拜五，我去买黄鱼。
黄鱼的价钿五块五角五。
今朝礼拜六，我去买落苏②。
落苏的价钿六块六角六。
注释：①百叶：即千张。
②落苏：即茄子。
三、五月红花朵朵开群：一月一月啥花开？独：一月一月菊花开。
群：两月两月啥花开？独：两月两月浪花开。
群：三月三月啥花开？独：三月三月山①花开。
群：四月四月啥花开？独：四月四月水②花开。
群：五月五月啥花开？五月红花朵朵开。
注释：①上海话“三”“山”音同。
②上海话“四”“水”音同。
四、拍大麦一箩麦，两箩麦，三箩开花拍大麦：噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，……五、上楼梯甲：喔呦哇！喔呦哇！乙：做啥啦？甲：蚊子咬我呀！乙：快点上来呀！甲：无没路梯呀！乙：自家爬上来！六、炒黄豆炒……炒……炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。
七、买糖粥（甲）笃笃笃，卖糖粥。
三斤核桃四斤壳。
吃侬肉（果肉），还你壳。
张家老伯伯勒拉伐？（乙）：勒拉嗨。
（甲）：问侬讨只小花狗。
（乙）：侬来拣一只。
（众人）：汪汪、汪汪、汪汪八、打手心本来要打千千万万记，现在辰光来不及，马马虎虎打十记：一二三四五六七八九十。
还要加三记：一两三……九、不好赖（一）勾勾还还，一百年不好赖。
（二）赖，赖，骨头生出外，不是乌龟就是蟹。
十、落雨喽落雨喽，打烊喽，小八辣子开会喽。
十一、谜语二则（一）花生连牢三只小摇篮，胖胖囡囡淡红衫，再要剥开来，白白屁股两半爿。
（二）瓜子一个黑小囡，从小不开口，总算开仔口，舌头跌出来。
十二、蜜蜂叮癞痢蜜蜂叮癞痢，癞痢背洋枪，洋枪打老虎，老虎吃小人，小人捉公鸡，公鸡吃蜜蜂。
十三、颠倒歌从前有个聪明的憨徒，拾到一把飞快的钝刀，杀掉一个年轻的老头。
可以写进作文里的唯美童谣
可以写进作文里的唯美童谣“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……”这首熟悉的童谣，总是能勾起我童年最温暖的回忆。
小时候，父母工作忙，我经常被送到外婆家。
外婆家在一个宁静的小乡村，那里没有城市的喧嚣，没有车水马龙，有的只是大片大片的稻田，和一条清澈见底的小溪。
那时候，每天傍晚，外婆总会牵着我的手，沿着乡间的小路散步。
夕阳的余晖洒在我们身上，把我们的影子拉得长长的。
一路上，外婆轻轻哼唱着童谣，“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”她的声音并不优美，甚至带着些沙哑，可在我听来，却是世界上最动听的声音。
外婆家的院子里有一棵很大的桂花树，每到秋天，满树金黄，香气四溢。
我总是喜欢搬个小板凳，坐在树下，仰着头，看着那些小小的花朵，心里充满了好奇。
外婆会拿着一根长长的竹竿，轻轻地敲打树枝，桂花便像雪花一样纷纷飘落。
我兴奋地在花雨中奔跑、欢笑，外婆则在一旁，满脸慈爱地看着我，嘴里还念叨着：“桂花香，桂花香，宝宝闻了长得壮。
”记得有一次，我和村里的小伙伴们一起去捉泥鳅。
那是一个雨后的下午，田地里的水洼里到处都是泥鳅。
我们一群孩子卷起裤腿，迫不及待地跳进水里。
水凉凉的，滑溜溜的泥鳅在我的脚边游来游去，我怎么也抓不住。
看着小伙伴们一个接一个地抓到了泥鳅，我心里着急得不行。
这时候，外婆不知道什么时候来到了田边，她大声地给我加油：“宝宝加油，看准了再下手，外婆相信你能行！”在外婆的鼓励下，我终于抓到了一条泥鳅，那一刻，我高兴得跳了起来，泥水溅了一身。
外婆看着我，笑得眼睛都眯成了一条缝。
到了晚上，外婆会在院子里铺上一张凉席，让我躺在上面，一边给我扇着扇子，一边给我讲童谣里的故事。
“月亮走，我也走，我给月亮提笆篓……”外婆的故事总是那么有趣，让我仿佛置身于一个神奇的世界。
有时候，我会在她的故事中慢慢睡着，梦里都是那些美好的童谣和温暖的场景。
如今，我已经长大，离开了那个小乡村，离开了外婆。
但那些童谣，却一直深深地印在我的心里。
每当我感到疲惫和迷茫的时候，我总会想起外婆的声音，想起那些充满爱的日子。
[摇啊摇摇到外婆桥]《摇啊摇，摇到外婆桥》
![[摇啊摇摇到外婆桥]《摇啊摇，摇到外婆桥》](https://img.taocdn.com/s3/m/6084ddea710abb68a98271fe910ef12d2af9a9cc.png)
[摇啊摇摇到外婆桥]《摇啊摇，摇到外婆桥》篇一: 《摇啊摇，摇到外婆桥》《摇啊摇，摇到外婆桥》是导演张艺谋1994年出品的一部电影作品，由巩俐、李保田、李雪健、王啸晓、孙淳主演。
《摇啊摇，摇到外婆桥》《摇啊摇，摇到外婆桥》职员表导演张艺谋编剧Li Xiao Bi Feiyu 摄影吕乐监制朱永德王薇策划卓伍剪辑杜媛服装指导佟华美工曹久平演员表孙淳巩俐李保田王啸晓李雪健傅彪制作发行公司发行公司索尼经典Sony Pictures ClassicsCinemussyAtalanta Filmes [pt]Artistas Argentinos Asociados [ar]Argentina Video Home [ar]制作公司UGC Images [fr]Ministère des Affaires étrangères [fr]La Sept Cinéma [fr]Alpha Films故事梗概1930年的上海码头，乡村少年水生来到上海滩投奔六叔。
六叔将水生带到富丽堂皇的唐府做事。
唐老爷是上海滩的一霸，可六叔让水生侍候的不是老爷，而是老爷的女人、大上海的歌舞皇后小金宝。
小金宝脾气很大，经常训斥水生干活笨手笨脚。
水生无意中发现了小金宝与宋二爷的奸情，原来宋二爷作梦都想当老大。
夜深人静，唐府突然开进来了几辆黑色轿车，几个黑衣人从车厢内抬出几个人来，水生发现三具尸体中的1个竟是六叔，惊恐地大叫起来，老爷告诉他是余胖子干的，水生终于忍不住，抱住小金宝的腰失声痛哭起来。
老爷带着小金宝、水生等人来到1个只有寡妇翠花和她一双儿女的小岛上避难，并下令无论谁随便上岛，格杀无论。
小岛凄美的夜色勾起了小金宝的伤心事，其实她也是1个内心深处苦不堪言的可怜人，看到水生，小金宝骤然产生了1种同病相怜的心情。
小金宝发现芦苇丛中的尸体是深夜上岛来找翠花嫂的男人，知道是老爷所为。
对老爷的残忍的不满和心中的愧疚交织在一起，使她与老爷大闹一场。
音乐《摇啊摇》教学反思
音乐《摇啊摇》教学反思音乐《摇啊摇》教学反思《摇啊摇》是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣,歌曲6/8拍,宫调式。
歌曲旋律平稳、安静,富有水波荡漾、小船摇动的韵律感，下面给大家分享《摇啊摇》教学反思，欢迎借鉴！《摇啊摇》教学反思1歌曲《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。
2/4拍。
全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕”歌词用上海方言，非常口语化，好像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱，具有摇篮曲的特点。
这是一首具有摇篮曲风格的歌曲，非常具有韵律感和动感，教学中，首先让学生说说自己的童年，再配上课本上的插图，在聆听歌曲时，将自己童年的美好融入到感受歌曲的情绪中，这样的情境下，孩子们自然感受到歌曲的摇篮曲风格，因此，自然地随歌曲做划船动作和摇摆动作。
歌曲的重难点在两句“摇到外婆桥”的结束音上，教学中，我通过对比演唱及告诉孩子第一句的“摇到外婆桥”是特别兴奋，想要去，因此，没有结束感，而最后一句“摇到外婆桥”是到了外婆桥了，有了归属感和结束感，这种形象教学，让孩子对音乐有了形象概念，在加入三角铁和碰钟为歌曲伴奏时，通过演示，让孩子感受6/8拍的节奏，很多孩子能在强拍伴奏，部分孩子次强拍演奏也不错.《摇啊摇》教学反思2《摇啊摇》是三年级第一课的第一首歌曲。
歌词易懂，旋律优美动听，学生易唱。
课上我严格按照教案编写的方案进行教学，虽然能够顺利完成会唱，但是总体感觉时间太短，正如学生把饭吃了，没有足够时间消化一样。
第一个班级按照我教案的方法进行了讲解，但效果让我失望，没有激情，没有感觉。
后一个班的教学让我开始有了改换教学方法的念头。
首先，在歌词的读法有了两种变化。
如何控制这种变化，由老师来掌握。
先在歌词上做文章，老师讲述小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）我说：“现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣，同学们想知道吗？”我朗诵一遍歌词。
摇啊摇,摇到外婆桥童谣读后感
摇啊摇,摇到外婆桥童谣读后感
今儿个老师教了我们一首童谣，叫《摇啊摇，摇到外婆桥》，我可喜欢了！“摇啊摇，摇到外婆桥，小船儿悠悠，河水笑哈哈”，我念着念着，脑袋里就冒出一条弯弯的河，小船儿轻轻晃，我坐在船里，一边唱歌儿，一边看两岸绿绿的树。
你知道吗？我最喜欢外婆了！每次去外婆家，她都会给我煮香喷喷的鸡蛋面，还给我讲好多小时候的故事。
我就想着，要是我真能坐着小船儿一路摇到外婆家就好了。
风儿吹着，水儿哗啦哗啦地流，咱还可以捞鱼呢，嘿嘿！
这首童谣可真有意思，短短几句，把我带到了一个又美又暖和的地方，好像心里装了个太阳。
老师说，童谣是很久以前人们编的，小孩们听了就会很开心。
我听完就想：咱们小朋友的世界真是最棒的！
以后我也想写一首童谣，把外婆做的荷包蛋、她讲的月亮故事都写进去，这样外婆就能像童谣里一样，住在我心里啦！
—— 1 —1 —。
摇到外婆桥
（宁波童谣）
摇啊摇 摇到外婆桥 外婆立咯纺棉花 舅舅立咯摘枇杷 看见人客嘎嘎笑 又搭矮凳又倒茶 糖一包 果一包 还有三块黄艿糕 摇啊摇 摇到外婆桥
舅舅立咯摘枇杷
（宁波童谣）
摇啊摇 摇到外婆桥 外婆立咯纺棉花 舅舅立咯摘枇杷 看见人客嘎嘎笑 又搭矮凳又倒茶 糖一包 果一包 还有三块黄艿糕 摇啊，
下横头钻钻，
上横头酸酸。
囡囡宝，你要啥人抱？ 我要阿爷抱，阿爷插秧种田忙；
我来编一编
______________；
我要阿娘抱，阿娘养兔工夫没；
______________；
我要阿爹抱，阿爹出门赚元宝；
______________；
我要阿姆抱，阿姆做鞋做花袄；
______________；
摇啊摇 摇到外婆桥 外婆立咯纺棉花 舅舅立咯摘枇杷 看见人客嘎嘎笑 又搭矮凳又倒茶 糖一包 果一包 还有三块黄艿糕 摇啊摇 摇到外婆桥
摇到外婆桥
（宁波童谣）
摇啊摇 摇到外婆桥 外婆立咯纺棉花 舅舅立咯摘枇杷 看见人客嘎嘎笑 又搭矮凳又倒茶 糖一包 果一包 还有三块黄艿糕 摇啊摇 摇到外婆桥
（宁波童谣）
正月磕瓜子，二月放鹞子， 三月种地下秧子，四月上坟烧锭子， 五月白糖温粽子，六月朝外扇扇子， 七月老三驮银子，八月月饼嵌馅子， 九月金柑夹桔子，十月砂糖炒栗子， 十一月跌跌朴朴落雪子， 十二月 十二月冻煞 冻煞凉亭里咯叫化子。 碧绿苔菜小方烤， 头水乌贼剥皮烤， 新封炝蟹起红膏， 金针木耳炖蹄膀， 鸭舌鸡翅并鹅掌， 野生甲鱼煮水糖， 青蛙剌司加石亢，
摇啊摇 摇到外婆桥 外婆立咯纺棉花 舅舅立咯摘枇杷 看见人客嘎嘎笑 又搭矮凳又倒茶 糖一包 果一包 还有三块黄艿糕 摇啊摇 摇到外婆桥
纺棉花
老上海童谣趣编
老上海童谣趣编在这里，我试着搜集一些耳熟能详的老上海童谣与各位分享，希望有兴趣的朋友能和我一起拾遗补缺，共同找回那遗留在岁月里的童谣。
现在的小孩不会说或者说不好上海话的为数不少，网友有兴趣可以从中挑选合适的童谣作为教小孩说上海话的“辅助教材”，寓教于乐。
大人们呢，不少有关还能回忆着唱唱，不亦乐乎。
上海最著名的童谣《摇啊摇，摇到外婆桥》，版本众多，其中流传最广的有以下三个版本：第一首摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，外婆买条鱼来烧。
头勿熟，尾巴焦，盛在碗里吱吱叫，吃拉肚里豁虎跳。
跳啊跳，一跳跳到卖鱼桥，宝宝乐得哈哈笑。
第二首摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。
请吃糖，请吃糕，糖啊糕啊莫吃饱。
少吃滋味多，多吃滋味少。
第三首摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，我叫外婆洋泡泡，外婆骂我小赤佬！其它我搜集的一些老上海童谣如下： 1.小三子，拉车子，一拉拉到陆家嘴。
拾着一包香瓜子，炒炒一锅子，吃吃一肚子，拆拆一裤子，到黄浦江边解裤子，拨拉红头阿三看见仔，拖到巡捕行里罚角子。
2.山里有只庙，庙里有只缸，缸里有只碗，碗里有只蛋，蛋里有个小和尚，嗯呀嗯呀要吃绿豆汤。
3 .从前有只庙，庙里有棵树，树下有个老和尚，老和尚对小和尚讲故事，老和尚说：从前有只庙，庙里有棵树，……4.从前有座山，叫黄昆山；山浪有条路，叫叽哩咕噜；路边有只庙，叫莫名其妙；庙里有只缸，叫四大金刚；身浪有把剑，叫看勿见；来了两个官，一个叫笔套管，一个叫痰盂罐；……5.山浪有只老虎，老虎要吃人，拿伊关辣笼子里。
笼子坏脱，老虎逃脱，逃到南京，逃到北京，买包糖精，摆辣水里浸一浸，密西密西拉胡琴。
6.啷啷啷,骑马到松江摇摇摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。
月亮亮,家家小囡出来白相相……7.一箩麦, 两箩麦, 三箩开花拍大麦, 劈劈拍, 劈劈拍。
8.本来要打万万记,现在辰光来不及,马马虎虎打十记,一、二、三、四……9.笃笃笃,卖糖粥,三斤蒲桃四斤壳。
摇啊摇音乐教学反思
摇啊摇音乐教学反思摇啊摇音乐教学反思1《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。
2/4拍，D宫调式。
全曲平稳精美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口，具有摇篮曲的特点。
这首歌曲的特点主要是让孩子在倾听、学唱、感受上海孩子儿时的童谣的同时，尤其是歌词中用了“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕”这句上海地方方言，特别口语化，似乎妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌颂，从而让我们自己的孩子回忆起自己童年的美妙，增加内在的`美满感。
由于这首歌曲旋律精美平稳，而且只有三句，许多孩子都以为这首歌曲简约，其实不然，这首歌曲的第3小节的四度跳进，以及第二乐句中五度和七度的音程大跳，使得许多孩子唱的不够精确，尤其在落音的地方，由于知道自己唱不准，因此个别孩子在演唱时就缺少自信，教学中，除了要求孩子在倾听范唱时仔细倾听，跟音乐或我小声唱时，仔细听、仔细唱、仔细记以外，我还结合科尔文手势在难点处用手势的高低感受，来演唱歌曲。
只是个人认为这首歌曲的范唱中，能加入一个用上海地方方言演唱的版本，或许更能激发孩子对自己童年的美妙回忆。
摇啊摇音乐教学反思2本次园内青年老师公开课活动，考虑到托班幼儿自身的音乐素养和已有的音乐知识，我设计了一堂歌颂教学活动。
选择的曲目是较为宁静的摇篮曲《摇啊摇》。
我的设计意图是盼望幼儿通过游戏的形式学唱歌曲，能够宁静的倾听，从活动当天的效果来看，幼儿能够做到宁静的倾听，还能跟着老师一起边做动作边哄宝宝睡觉，幼儿能够投入到爸爸妈妈这一角色中去。
在导入部分，原本设计播放一小段动画来吸引幼儿的爱好，引发话题爸爸妈妈是怎么哄宝宝睡觉的，我们来说一说，学一学，引发幼儿的爱好，踊跃的表达自己的想法。
但是实际的效果却恰恰相反，幼儿的留意力一贯在动画上，而忽视了老师的问题，以至于老师在发问的过程中，幼儿予以很少的回应。
许多老师的予以的看法也是不应当用动画的形式导入，托班幼儿本身语言表达能够就较弱，较为宁静，看了动画片之后就更加宁静了，不能很好的激发幼儿的爱好，不如径直让幼儿还表述爸爸妈妈是怎么哄宝宝睡觉的，这样能够更好的导入到歌颂教学活动中。
《摇啊摇》教学反思
《摇啊摇》教学反思《摇啊摇》教学反思1活动目标：1、理解童谣内容，感受宁波童谣的有趣。
2、学习简单创编，体验游戏快乐。
3、感受外婆的爱，激发爱家人的情感。
活动重点：理解童谣内容。
活动难点：进行简单创编。
《摇啊摇》是一首宁波童谣，内容短小精悍，读起来朗朗上口，充满情趣，具有情趣。
童谣中描述的外婆桥符合幼儿的生活经验，能激发他们参与活动的兴趣，促使他们在玩中学，学中玩。
本次活动的优点：1、难点前置。
童谣“糖一包，果一包，还有汤团和年糕”这句难点提前，运用实物展示，很自然的解决了。
2、实物、图示、媒体相结合。
使幼儿充满兴趣，便于幼儿理解童谣内容，感受童谣的有趣。
3、表演、创编活动。
学习童谣后，进行幼儿集体、分组、个人表演，每个孩子都体验了游戏的快乐。
之后的创编有一定的难度，但也提供了幼儿发挥想象的机会。
不足：本次活动：针对小班幼儿，教师的语速可以放慢些；幼儿表述时犯的错误没有及时纠正；表演环节的表演次数过于繁多；引导的语言显得生硬，不够委婉；环节间的过渡不够自然；外婆的爱强调得不够。
摇啊摇教学反思3篇教学反思教师本身：语言的丰富及简练性不足，需要多多累积经验；应变能力不足，还有待提高；思维不够扩散，想法可以再大胆些，具有开放性的想法。
建议：1、可以把创编环节改为幼儿两个两个找朋友，面对面坐在地上，玩摇啊摇的游戏，更具趣味性。
2、在乏味的集体和分组表演中穿插一些小心思，例如：给表演过的幼儿贴糖、果的贴纸，或分糖等，以示鼓励，亦能激发其他幼儿的表演欲。
《摇啊摇》教学反思2一、教学内容方面：3月28日我执教了《摇啊摇》一课，这是一节的音乐活动课，我和班主任老师交流后打算针对插入家长反映比较多的孩子在家睡觉很晚问题的教育，让孩子在家听爸爸妈妈的话，能尽快入睡，做个乖宝宝！正是基于这样的教学目的我对这节课的活动目标有了以下定位：1.初步感受歌曲旋律和节奏。
2.愿意模仿成人，随着音乐节拍做哄娃娃睡觉的动作。
3.知道睡觉是不能大声说话，影响别人。