秋天的怀念-阅读答案
史铁生《秋天的怀念》阅读练习及答案
史铁生《秋天的怀念》阅读练习及答案(三)(8分)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候,”“你要是愿意,就明天,”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦,几步路,有什么好准备的~”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“……还记得那回我带你去北海吗,你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
——史铁生《秋天的怀念》14(探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。
(3分)“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。
“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。
母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。
答:15(结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
(2分)答:16(史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析。
(3分) 答:答案14.答案:“看花”为本文中心事件,也是叙述线索,将作品内容贯穿为有机整体。
三次“看花” 反映了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实,再到热爱生活,渴望创造美好人生的变化过程。
评分:结构2分,生活态度1分,共3分。
意思对即可。
15.答案:?提议看菊花,是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示,勇于面对挫折,顽强生活下去;?北海公园是“我”童年的乐园,母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆,从生活的不幸中振作起来。
评分:每点1分,共2分。
意思对即可。
16. 答案示例:示例一:“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了”其中“比我还敏感”,反映母亲怕勾起“我”的烦恼,也说明其内心比“我”更沉重。
或“悄悄地表现母亲为自己的大意而后悔,也反映了她内心的痛苦。
《秋天的怀念》阅读附答案
《秋天的怀念》阅读附答案《秋天的怀念》阅读附答案秋天的怀念(16分)史铁生①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉静,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出来央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起来:“那就赶紧准备。
”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远走,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
秋天的怀念阅读及参考答案
我给你找三个版本的答案,你自己选择(不行的话,你把你的问题发过来,我帮你做)1.为什么“自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花,都死了”2.文章第一、三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花,为什么3.第三段中画线部分是什么描写表现了什么(画线部分是:她高兴的一会儿坐下,一会儿站起)4.最后一段为什么要着意写北海的菊花【参考答案】1.因为母亲精心照顾我,顾不得培养花了。
2.她想让我看看外面的世界,跟能想菊花一样变坚强,绽放出自己的美丽。
3.动作描写,表现了母亲高兴得不知所措。
4.写出了秋天的美,也写了母爱的美,写出了“我”不再自卑,能像菊花那样坚强!1.第①自然段的故事发生在什么季节根据是什么2.“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思本段中最能表现“我”“无常”的两个词分别是什么3.文中加线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”,联系上下文,分析一下母亲这样做的原因分别是什么4.文章结尾描写“我”观赏烂漫的菊花,这样写有什么作用5.本文主要写了什么内容歌颂了什么参考答案1.春天,根据:北归的雁阵;听说北海的花儿都开了。
2.时常变化;突然,猛地。
3.(1)让“我”尽情发泄,以恢复平静。
(2)继续照顾、安慰、鼓励“我”。
(3)中断敏感话题,避免刺激“我”。
4.照应全文;深化主题;从菊花中得到启示,人要好好儿活。
5.内容:描写双腿瘫痪的儿子在母亲的精神感召下,终于从消沉绝望中重新振作起来。
歌颂了母亲的伟大。
1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:__________________________.【答案】:①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是:____________________________.【答案】:①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。
秋天的怀念阅读题答案
秋天的怀念阅读题答案秋天的怀念阅读题答案秋天的怀念阅读题答案出来了,下面是小编收集整理的秋天的怀念阅读题答案,欢迎阅读参考!!秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
秋天的怀念阅读及答案(7篇)
秋天的怀念阅读及答案秋天的怀念阅读及答案(7篇)秋天的怀念阅读及答案1秋天的怀念①清晨上班的路上,车子堵在了桥头。
桥下,易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过,河滩上,天空中,无数的大雁起起落落。
过去,我每看见大雁,就会想起千山万水之外的故乡;现在,我会想起已经在天国里的母亲,大雁在天上飞,应该离她更近一些。
②我很早就想写一篇关于母亲的文章,却迟迟动不了笔,原因好像很复杂其实却又很简单,因为母亲,是每个人曾经的全部天空,在这个天空里,有绚丽的彩霞,也有密布的乌云;有雷鸣电闪,也有雨后的长虹,我不知道从何说起。
③母亲很晚生我,所以,我从来没见过她十分年轻时候的样子,但是中年之后的她,仍旧有着白皙细腻的皮肤,头发烫得一丝不苟。
在那些物质并不富裕的岁月里,母亲虽然衣着朴素却从不失讲究,裤子总是熨得笔挺,后来我知道,她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服,黑色,对她而言是选择,不是将就。
④我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理,家境殷实,所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心,但是她却有一双巧手,她会织各种花色的毛衣。
每年初秋,母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉,混上新的毛线重新织就。
她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子,记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。
母亲是南方人,虽然在北方长大,却保留了南方人的口味,做菜总是要放一点糖,过年的时候,母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油,用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆,她做的宁波汤圆,晶莹剔透如珠玉,里面的馅子隐约可见,一口咬下去,香甜酥糯,满口留香。
这个味道对我来说,就是母亲的味道。
⑤我小的时候非常怕黑,厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实,于是我就会跑到父母的房间去,要求睡到他们俩中间,母亲张开手臂,我的脸一枕到她柔软的'臂膀上,就会毫无悬念地立刻睡着。
随着我渐渐长大,只要半夜站在父母床前,父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。
秋天的怀念课后习题答案 秋天的怀念课后题答案优秀6篇
秋天的怀念课后习题答案秋天的怀念课后题答案优秀6篇秋天的怀念课后题答案优秀6篇由作者为您收集整理,希望可以在秋天的怀念课后习题答案方面对您有所帮助。
秋天的怀念阅读题答案篇一秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的较后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
《秋天的怀念》(史铁生)阅读练习及答案.doc
《秋天的念》(史生)及答案秋天的念史生①双腿以后,我的脾气得暴怒无常。
望着望着天上北的雁,我会突然把我面前的玻璃碎 ;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手的西摔向四周的壁。
母悄悄地出去,在我看不的地方地听着我的静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地来,眼的,看着我。
“听北海的花都开了,我推着你去走走。
”她是么,母喜花,可自从我的腿后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去 ! ”我狠命地打两条可怕的腿。
喊着:“我活着有什么 ! ”母扑来抓住我的手,忍住哭声:“咱娘儿在一儿,好好儿活,好好儿活⋯⋯”②可我却一直都不知道,她的病已到了那步田地,后来妹妹告我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的叶“ 啦啦”地落。
母来了,在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的上出央求般的神色。
“什么候?”“你要是愿意,就明天 ?”她,我的回答已她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我。
她高得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶准准。
”“哎呀,不 ?几步路,有什么好准的 ! ”她也笑了,坐在我身,絮絮叨叨地:“看完菊花,咱就去'仿膳’,你小候就吃那儿的豌豆黄儿。
得那回我你去北海 ?你偏那花是毛毛虫,跑着,一脚一个⋯⋯”她忽然不了。
于“跑”和“ ”一的字儿,她比我敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤ 把她抬上,她在大口大口地吐着血。
我没想她已病成那,看着三去,也决没想到那竟是永的。
⑥ 居家的小伙子背着我去看她的候,她正地呼吸着,像她那一生的生活。
人告我,她昏迷前的最后一句是:“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿⋯⋯”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高,紫色的花烈而深沉,洒洒,秋中正开得漫。
我懂得母没有完的。
妹妹也懂。
我在一儿,要好好儿活⋯【 1】 1、篇文章反复写“看花” 一内容的原因是:__________________________ 。
2、文中加点的“悄悄地”所要明的是:____________________________ 。
秋天怀念阅读题答案_《秋天的怀念》阅读题目(通用12篇)
秋天怀念阅读题答案_《秋天的怀念》阅读题目(通用12篇)秋天怀念阅读题答案_《秋天的怀念》阅读题目篇1我们在做语文的阅读理解的练习过程中会遇到许多的问题,这个篇《秋天的怀念》阅读之后有怎样的感想呢?下面是小编网络整理的《秋天的怀念》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信这些文字可以让你受益匪浅的!史铁生那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……《秋天的怀念》阅读题目1. 结合上下文,从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。
(4分)她憔悴的脸现出央求般的神色。
2. 选文中划线句表达了作者怎样的感情?(2分)3. 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?(4分)《秋天的怀念》阅读答案1.(4分)这是神态描写(1分);“憔悴”意为脸色不好,表明母亲积劳成疾(1分),“央求”写出了母亲的耐心和慈爱(1分),细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大,暗含着自己的感动之情(1分)2.(2分)为突如其来的生离死别而悲伤(1分),为自己对母亲的不关心而懊悔(1分).3.(4分)“秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品质(1分),也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好(1分)。
秋天的怀念阅读(带答案的)
2.秋天的怀念(阅读一)1.根据原文,在第⑥段的横线上填上恰当的词语。
(20分,每空4分)黄色的花,白色的花,紫红色的花而,泼泼洒洒,秋风中正开得。
2.用简洁的语言概括小说的故事内容。
(8分)答:一位身患重病的母亲(2分),帮助(2分)双腿瘫痪的儿子(2分)重新鼓起生活勇气(2分)的故事。
3.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地听着我的动静”呢(8分)答:“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦(2分),表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅(2分);“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”(2分),表现了母亲对儿子的细心关爱(2分)。
4.文中,作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花,母亲的用意是什么文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花,作者这样写有什么作用(8分)答:用意:调节儿子的情绪(2分),激发“我”战胜疾病的勇气(2分)作用:借景写人,表现“我”摆脱了痛苦的心境,变得坚强起来(2分),照应上文(2分)5.文中的“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
”划线句子属于哪种记叙顺序具体说说它的作用。
(6分)答:插叙(2分)补充说明母亲的病具体到了那步田地(2分),突出了母亲做出的超常努力,对孩子的无私的爱(突出了母爱的伟大)(2分)6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么为什么(8分)答:不好(2分)“秋天”是背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关(2分),“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性(2分),“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征(2分)。
秋天的怀念(阅读二)1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:答:①"看花"是全文围绕的中心事件。
②"看花"是母爱的集中体现。
③"看花"是"我"新生活的象征,是母亲愿望的达成。
秋天的怀念-史铁生阅读练习及答案
秋天的怀念-史铁生阅读练习及答案秋天的怀念-史铁生阅读原文那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“……还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
——史铁生《秋天的怀念》秋天的怀念-史铁生阅读题目14.探究三次“看花”在*结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。
(3分)①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。
答:15.结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
(2分)答:16.史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析。
(3分)答:秋天的怀念-史铁生阅读答案解析14.答案:“看花”为*中心事件,也是叙述线索,将作品内容贯穿为有机整体。
三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实,再到热爱生活,渴望创造美好人生的变化过程。
评分:结构2分,生活态度1分,共3分。
意思对即可。
15.答案:①提议看菊花,是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示,勇于面对挫折,顽强生活下去;②北海公园是“我”童年的乐园,母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆,从生活的不幸中振作起来。
评分:每点1分,共2分。
意思对即可。
16. 答案示例:示例一:“对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了”其中“比我还敏感”,反映母亲怕勾起“我”的烦恼,也说明其内心比“我”更沉重。
史铁生秋天的怀念阅读答案
史铁生秋天的思念阅读答案《秋天的思念》是史铁生写的一篇散文。
下面是的史铁生《秋天的思念》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复寂静,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又单独坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
我的答复已经让她喜出望外了。
“”好吧,就明天。
“我说。
她快乐得一会儿坐下,一会儿站起。
”那就赶紧准备准备。
“”哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!“她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:”看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……“她突然不说了。
对于”跑“和”踩“一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去后,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正困难地着。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。
秋天的怀念-阅读答案
秋天的思念浏览答案1.说说作者在文章标题中加上“秋天”二字的原因.(4分)2.剖析第③段画线句中“我”的答复为何让母亲喜出望外.(4分)3.联合文章内容,具体剖析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟.( 7分)答案1.①秋天是故事产生的特准时光.②秋天的萧条气象衬托了“我”遭受不幸后的掉望心境.③菊花在金风抽丰中盛开的气象,标明“我”走出了人生低谷,开端积极面临人生.2.①儿子赞成“看花”,解释儿子低沉的情感有所好转.②让儿子可以或许从新感触感染生涯的美妙,是母亲的心愿,这一欲望终于要实现了.3.①身患宿疾的母亲,一向热切地等待陪我“看花”,表示母亲对儿子细腻的呵护和关爱,从中“我”感触感染到母爱的巨大.②母亲病逝后,“我”终于在“看花”时,懂得了母亲的良苦居心,融会到人要积极大胆地面临生涯的道理.“我”答应去看花,母亲竟愉快得坐立不安?为什么“我”责怪她“烦不烦”,她却笑了?这说清楚明了什么?我的答复,点燃了母亲心中欲望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了儿子倔强的微笑,心中的最后一丝欲望得以了偿, 2.最后一点,写“我”和妹妹秋天一路看菊花时,着意写了各色花给人的感触感染,这能使人联想到什么?同是凋谢的菊花,固然它们各有独自的颜色,各有独自的特色,可它们在这个凋谢的季候中,都纵情地绽放出了本身的残暴,展示出了本身的出色, 人的际遇不也似这花儿般各不尽同,何不也似这花儿般热闹地释放出本身的出色,①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么寄义?两处如许写对于构造文章有什么感化?母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分倔强,母亲知道本身的性命也许不长了,却仍在不平地在与病魔抗争,不欲望看到身怀病痛的儿子,掉去与病魔抗争的自负,掉去持续生涯下去的勇气,“我”说“要好好儿活”,表现出了心中的倔强与自负,我明确了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生涯的真理,同样的话,表示出不合的意义,1.本文重要讲了什么?(本文重要讲了:病重的母亲为了照料瘫痪的儿子,终于倒下了.儿子终于懂得了母亲的苦心,他要跟妹妹倔强地活下去.)2.第一天然段的故事产生在什么季候?是依据哪些语句断定的?(秋天——“望着望着天上北归的雁阵”)3. 用扼要的话来归纳综合一下母亲的形象“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么寄义?5(1)“母亲进来了,挡在窗前”句中“是”写有意的动作照样无意的行动?请解释来由. (2)已悟透生涯中的作者用“艰苦”一词评价“母亲”的平生,你所懂得的“母亲”的艰苦表示在哪些方面?请联合全文归纳综合归纳.(3)“静静”,"偷偷”,“眼边红红的”等词表示了母亲如何的情感?6.文章的结尾写“我”去北海不雅赏菊花,你以为如许安插有哪些感化?7.将第三段中加横线的"央求"换成"等待"好吗?为什么?(3分)8 假如将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉落好吗?为什么?(3分)3.课文为我们描绘了一位宿疾缠身.形容憔悴的母亲,面临双腿瘫痪后暴怒无常的儿子,当心翼翼,悄无声气地诠释这巨大的母爱.直到临终前,却还依旧挂念着本身孩子的倔强.巨大而忘我的母亲形象.4.母亲说“好好儿活”--母子两都要克服病魔.我说的“要好好活”——为了母亲,我和妹妹要倔强地活下去5,(1)母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋落的逍遥气象,而触景伤情,产生伤感苦楚,甚至是掉望的心境,从而掉去对生涯的信念,并且母亲欲望我能正视本身,而不是回避. (2)母亲自体不好,却不告知我,我的心境不好,经常向母亲发性情(3)母亲静静出去是为了让“我”纵情地发泄心中的苦痛,等待“我”能恢复镇静和理智.而无声地分开,凸起母亲的谨严当心,怕本身让儿子苦楚,对儿子的懂得,为儿子悲伤.悄悄的表示了母亲不宁神“我”,存眷着“我”,母亲的慈爱和仔细.眼边红红的表示了母亲强忍着心坎的哀痛,母亲忘我的关爱,呵护儿子.6.照顾前文,含蓄地揭示了主题.从烂漫的菊花中,记起母亲的话“要好好儿活”.构造上:文章以菊花为线索,引起对母爱的赞扬.照顾前文,与前文形成比较内容上:菊花象征着母亲对我的爱,表达对母亲的思念7①"央求"反应出母亲既欲望儿子早日摆脱暗影,又怕本身支持不到那一天的庞杂心理,若换成"等待"则不克不及凸起母亲忍着巨大病痛仍同心专心为儿子着想这一特色.②从词义看,"央求"含有最低请求的意思,"等待"则指较高请求.8①"秋天"是布景和"引子",文中写景.叙事.记人,都与"秋天"有关.②"秋天"是"我"不幸遭受.阴暗心境的写照,具有象征性.③"秋天"是"我"走出低谷.乐不雅生涯的象征.1.“咱娘儿俩在一块儿,好好在世……”这名话的寄义是(A )A.勉励儿子珍爱性命,倔强的活下去.B.勉励本身为了儿子要倔强的活下去.C.坚信本身的病能治好,儿子的腿也能治好.D.母子俩身患宿疾,要互相依附,互相勉励.2.母亲保持让我看菊花的目标是(C ).A.母亲爱好花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都逝世了.B.为了让“我”出去散散心,使“我”的心境好转起来.C.勉励“我”进修菊花傲霜斗寒的精力,从新扬起生涯的帆船.D.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热闹而深邃深挚,泼泼洒洒的令人向往.3.文中与“也绝没有想到竟是永久永久的逝世别”照顾的一句是(A )A.她出去了,就再也没有回来.B.我没想到她已经病成那样.C.她还在大口大口的吐着鲜血.D.她晕厥前的最后一句话.4.文章三次用“静静的”这一词语描述母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描述的懂得.(1)母亲这时刻就静静的躲出去,在我看不见的地方悄悄的听我的动静.当一切恢复喧闹,她又静静的进来,眼圈红红的,看着我.(2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还迟钝.她又静静地出去了.懂得:母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而焦躁,是以行动都变得当心翼翼,可她又放不下我,只能静静地躲出去看我的动静.她很怕因为本身的情感或者措辞而刺激到我,所以努力的压制本身的惆怅,而变得当心翼翼,变得迟钝.5.依据高低文的意思,写出“母亲没有说完的话”.我谁人有病的儿子和我谁人还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,从新扬起生涯的欲望,倔强的活下去——这是母亲最后的,也是最大的心愿.6.第一天然段的“双腿瘫痪后,我的性情变得暴怒无常”,句中的“无常”是什么意思?语段中最能表示“我无常”的两个词是什么?“无常”的意思是变更不定.能表示“我无常”的两个词是“忽然”.“猛地”.“我”坐在窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”,你如何懂得母亲挡住落叶的行动?“我”答应去看花,母亲竟愉快地坐立不安?为什么“我”责怪她“烦不烦”.她却笑了?这解释什么?3.最后一段,写“我”和妹妹秋天一路看菊花时,着意写了各色花给人的感触感染,这能使人联想到什么?4.请用间简练的说话归纳综合本文的宗旨?1.她怕我看到落叶凋落的萧条气象,而触景伤情,伤感苦楚对生涯回避,损掉信念.2.①因为母亲以为儿子对生涯中美功德物终于又有了兴致;②能使儿子得到快活就是她最大的快活,即使责怪她,她也不放在心上;③这解释母亲有着最巨大.忘我的母爱.3.这些使人联想到母爱的崇高.圣洁;生涯是美妙的,对生涯永久要有信念.4.作者经由过程对已故母亲的回想,表示了对母亲深切的思念,对母亲无尽的爱,以及作者对“子欲养而亲不待”的痛恨.篇文章重复写“看花”这一内容的原因是:__________________________.2.文中加点的“静静地”所要强调解释的是:____________________________.3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体感化.答:________________________________________________________ 4.联合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好.答:_________________________________________________________ _5.将第三段中加横线的“央求”换成”等待”好吗?为什么?答:_________________________________________________________ _6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话.”你以为文中的“我”懂了吗?请联合结尾段中的描述内容具体解释.答:__________________________________________________________7.假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉落好吗?为什么?答:__________________________________________________________参考答案1.①“看花”是全文环绕的中苦衷宜. ②“看花”是母爱的分散表现. ③“看花”是“我”新生涯的象征,是母亲欲望的达成.2.①母亲十分谅解儿子的苦处. ②母亲周密仔细,尽可能不去惊扰儿子. ③母亲的心里更难熬苦楚.4.母亲时刻为儿子着想,细节描述使人物性情描绘光鲜,动人至深.5.①“央求”反应出母亲既欲望儿子早日摆脱暗影,又怕本身支持不到那一天的庞杂心理,若换成“等待”则不克不及凸起母亲忍着巨大病痛仍同心专心为儿子着想这一特色. ②从词义看,“央求”含有最低请求的意思,“等待”则指较高请求.6.从结尾的描述内容看,“我”不但懂了,并且已经像母亲等待的那样不再低沉了,和“妹妹”一路互相搀扶着积极地去面临生涯了.7.①“秋天”是布景和“引子”,文中写景.叙事.记人,都与“秋天”有关. ②“秋天”是“我”不幸遭受.阴暗心境的写照,具有象征性. ③“秋天”是“我”走出低谷.乐不雅生涯的象征.。
秋天的怀念阅读及参考答案
①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。
6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
我给你找三个版本的答案,你自己选择(不行的话,你把你的问题发过来,我帮你做)
1.为什么“自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花,都死了”?
2.文章
第一、"三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花,为什么?
3.第三段中画线部分是什么描写?表现了什么?(画线部分是:
她高兴的一会儿坐下,一会儿站起)
4.最后一段为什么要着意写北海的菊花?
4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
答:
_____________________________
【答案】:
母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深。
5.将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗?为___
【答案】:
①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
答:
_____________________________
【答案】:
从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
答:
_____________________________
六年级阅读《秋天的怀念》阅读答案(共16页)
六年级阅读《秋天的怀念》阅读答案[模版仅供参考,切勿通篇使用]篇一:四初一年级语文版小学六年级课文《秋天的怀念》专项阅读题带答案四初一年级语文版小学六年级课文《秋天的怀念》专项阅读题带答案(1)、“这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”“这时”指什么时候?(1分)“母亲”为什么要“悄悄地躲出去”?(2分)为什么又要“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”?(2分)参考答案:“这时”指“我”发脾气砸玻璃、摔东西的时候。
“母亲”深深理解瘫痪儿子的烦恼,不愿意增添儿子的痛苦,宁愿让儿子一个人待着,也不忍心看“我”烦恼痛苦的样子,所以要“悄悄地躲出去”。
尽管“母亲”悄悄躲出去了,但她仍然担心着儿子,挂念着儿子,所以又要“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”,这充分体现了“母亲”对儿子深深的爱。
(2)、“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
”这里仅仅是写菊花吗?如果不是,还有什么深意?(3分)参考答案:这里不仅仅是写菊花。
一方面是实写菊花的灿烂,另一方面,菊花的灿烂、热烈也象征着生命的顽强、坚韧,暗示“我”和“妹妹”已经从怒放的菊花身上领悟到了生命的真谛,决心直面苦难,“好好儿活”。
(3)、“我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活??”看完菊花,“我”和“妹妹”懂得了什么?谈谈你的理解。
(3分)参考答案:看完菊花,我和妹妹懂得了生命的真谛,决心战胜苦难,“好好儿活”。
儿女能不能“好好儿活”,正是母亲最为惦记的,做到了这点,就是对母亲最大的安慰,也是对母亲最深切的怀念。
(4)、“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
试分析加点词的作用。
..(3分)参考答案:“总是”,可见母亲让我去看花的次数很多,但这绝不是因为她自己喜欢看花,而是为了让瘫痪的儿子看看花,散散心,这是一个多么慈爱的母亲啊!(5)、我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活??”联系加点词,谈谈你对....这句话的理解。
《秋天的怀念》阅读题及答案
《秋天的思念》阅读题及答案《秋天的思念》阅读题及答案①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复寂静,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又单独在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的答复已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她快乐得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她突然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正困难地呼吸着,像她那一生困难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
《秋天的怀念》(史铁生)阅读练习及答案.doc
《秋天的念》(史生)及答案秋天的念史生①双腿以后,我的脾气得暴怒无常。
望着望着天上北的雁,我会突然把我面前的玻璃碎 ;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手的西摔向四周的壁。
母悄悄地出去,在我看不的地方地听着我的静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地来,眼的,看着我。
“听北海的花都开了,我推着你去走走。
”她是么,母喜花,可自从我的腿后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去 ! ”我狠命地打两条可怕的腿。
喊着:“我活着有什么 ! ”母扑来抓住我的手,忍住哭声:“咱娘儿在一儿,好好儿活,好好儿活⋯⋯”②可我却一直都不知道,她的病已到了那步田地,后来妹妹告我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的叶“ 啦啦”地落。
母来了,在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的上出央求般的神色。
“什么候?”“你要是愿意,就明天 ?”她,我的回答已她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我。
她高得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶准准。
”“哎呀,不 ?几步路,有什么好准的 ! ”她也笑了,坐在我身,絮絮叨叨地:“看完菊花,咱就去'仿膳’,你小候就吃那儿的豌豆黄儿。
得那回我你去北海 ?你偏那花是毛毛虫,跑着,一脚一个⋯⋯”她忽然不了。
于“跑”和“ ”一的字儿,她比我敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤ 把她抬上,她在大口大口地吐着血。
我没想她已病成那,看着三去,也决没想到那竟是永的。
⑥ 居家的小伙子背着我去看她的候,她正地呼吸着,像她那一生的生活。
人告我,她昏迷前的最后一句是:“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿⋯⋯”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高,紫色的花烈而深沉,洒洒,秋中正开得漫。
我懂得母没有完的。
妹妹也懂。
我在一儿,要好好儿活⋯【 1】 1、篇文章反复写“看花” 一内容的原因是:__________________________ 。
2、文中加点的“悄悄地”所要明的是:____________________________ 。
秋天的怀念阅读答案(共9篇)
秋天的怀念阅读答案(共9篇)秋天的怀念阅读答案(一): 《秋天的怀念》阅读答案1.第①自然段的故事发生在什么季节根据是什么2.“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思本段中最能表现“我”“无常”的两个词分别是什么3.文中加线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”,联系上下文,分析一下母亲这样做的原因分别是什么4.文章结尾描写“我”观赏烂漫的菊花,这样写有什么作用5.本文主要写了什么内容歌颂了什么参考答案1.春天,根据:北归的雁阵;听说北海的花儿都开了.2.时常变化;突然,猛地.3.(1)让“我”尽情发泄,以恢复平静.(2)继续照顾、安慰、鼓励“我”.(3)中断敏感话题,避免刺激“我”.4.照应全文;深化主题;从菊花中得到启示,人要好好儿活.5.内容:描写双腿瘫痪的儿子在母亲的精神感召下,终于从消沉绝望中重新振作起来.歌颂了母亲的伟大.秋天的怀念阅读答案(二): 秋天的怀念阅读答案《评价手册》上的一:A.C.C二:因为母亲说了“跑”和“踩”,她比我还敏感,她怕我伤心,才悄悄出去.三:因为母亲是秋天去世的,这个怀念是伤痛的,就好像秋天的每朵菊花,淡雅、高洁、热烈而深沉.秋天的怀念阅读答案(三): 秋天的怀念阅读题答案双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走.”她总是这么说.母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花儿都死了.“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好活着……” 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地.后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求的神色.“什么时候”“你要是愿意,就明天”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴的一会儿坐下,一会儿站起.“那就赶紧准备准备.”“哎呀,烦不烦几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨的说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.她出去了,就再也没有回来.邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血.我没想到她已经病成那样.看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别.邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着.她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫.我懂得母亲没有说完的话.妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……(1)“咱娘俩在一块儿,好好活着……” 这句话的含义是()A.鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去B.鼓励自己为了儿子要坚强地活下去C.坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好D.母子俩身患重病,要互相依靠,(2)文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是()A.她出去了,就再也没有回来.B.我没想到她已经病成那样C.她还在大口大口地吐着鲜血D.她昏迷前的最后一句话(3)根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”1 D2 A秋天的怀念阅读答案(四): 秋天的怀念阅读答案简要分析文中两处景物描写的作用1.窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落:2.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫.马上就要!①以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情;②写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化.1.暴躁无常2.整宿,强调母亲肝疼的时间.3.现出央求的神色、喜出望外、一会儿坐下,一会儿站起、转换心情.4.她怕又说了什么事令作者感到不高兴.5.母亲、暗指母亲6.自己的孩子瘫痪了,而自己也已经命在旦夕,这位母亲不但没有放弃希望、自暴自弃,反而想尽办法让儿子重新振作起来,舍己救儿子的伟大母爱实在是令人感动!秋天的怀念阅读答案(八): 秋天的怀念阅读答案母亲坚持上我看菊花的目的是什么快啊.菊花具有生命力,只有菊花在秋天开放,当别的花都凋谢的时候,他却开着,母亲想用菊花激励我,让我振作起来秋天的怀念阅读答案(九): 《秋天的怀念》阅读答案,1读句子,抓住母亲的语言,神态和行动,体会人物当时的思想感情.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活."2.简要概括文章的主要内容.3.最后一段,作者着力描绘了北海的菊花.你觉得作者这样表达的用意是什么概括文章内容不用写了1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是(A ).(3分)A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去.B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去.C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好.D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励.2、母亲坚持让我看菊花的目的是(C ).(3分)A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了.B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来.C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往.3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是(A ).(2分)A、她出去了,就再也没有回来.B、我没想到她已经病成那样.C、她还在大口大口的吐着鲜血.D、她昏迷前的最后一句话.4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解.(5分)1)母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我.2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了. 母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而烦躁,因此行动都变得小心翼翼,可她又放不下我,只能悄悄地躲出去看我的动静.她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力的压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感.5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”.我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强的活下去——这是母亲最后的,也是最大的心愿.秋天的怀念阅读题答案秋天的怀念阅读及答案。
秋天的怀念-阅读答案
秋天的怀念阅读答案1.说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。
(4分)2.分析第③段画线句中“我”的回答为何让母亲喜出望外。
(4分)3.结合文章内容,具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。
(7分)答案1.①秋天是故事发生的特定时间。
②秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。
③菊花在秋风中盛开的景象,表明“我”走出了人生低谷,开始积极面对人生。
2.①儿子同意“看花”,说明儿子消沉的情绪有所好转。
②让儿子能够重新感受生活的美好,是母亲的心愿,这一愿望终于要实现了。
3.①身患重病的母亲,一直热切地期待陪我“看花”,表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱,从中“我”感受到母爱的伟大。
②母亲病逝后,“我”终于在“看花”时,理解了母亲的良苦用心,领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。
1.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?这说明了什么?我的回答,点燃了母亲心中希望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了儿子坚强的微笑,心中的最后一丝愿望得以了偿,2.最后一点,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么?同是开放的菊花,虽然它们各有独自的色彩,各有独自的特点,可它们在这个开放的季节中,都尽情地绽放出了自己的灿烂,展现出了自己的精彩, 人的境遇不也似这花儿般各不尽同,何不也似这花儿般热烈地释放出自己的精彩,3.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?两处这样写对于结构文章有什么作用?母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气,“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛,同样的话,表现出不同的意义,1.本文主要讲了什么?(本文主要讲了:病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子,终于倒下了。
《秋天的怀念》(史铁生)阅读练习及答案.doc
《秋天的念》(史生)及答案秋天的念史生①双腿以后,我的脾气得暴怒无常。
望着望着天上北的雁,我会突然把我面前的玻璃碎 ;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手的西摔向四周的壁。
母悄悄地出去,在我看不的地方地听着我的静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地来,眼的,看着我。
“听北海的花都开了,我推着你去走走。
”她是么,母喜花,可自从我的腿后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去 ! ”我狠命地打两条可怕的腿。
喊着:“我活着有什么 ! ”母扑来抓住我的手,忍住哭声:“咱娘儿在一儿,好好儿活,好好儿活⋯⋯”②可我却一直都不知道,她的病已到了那步田地,后来妹妹告我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的叶“ 啦啦”地落。
母来了,在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的上出央求般的神色。
“什么候?”“你要是愿意,就明天 ?”她,我的回答已她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我。
她高得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶准准。
”“哎呀,不 ?几步路,有什么好准的 ! ”她也笑了,坐在我身,絮絮叨叨地:“看完菊花,咱就去'仿膳’,你小候就吃那儿的豌豆黄儿。
得那回我你去北海 ?你偏那花是毛毛虫,跑着,一脚一个⋯⋯”她忽然不了。
于“跑”和“ ”一的字儿,她比我敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤ 把她抬上,她在大口大口地吐着血。
我没想她已病成那,看着三去,也决没想到那竟是永的。
⑥ 居家的小伙子背着我去看她的候,她正地呼吸着,像她那一生的生活。
人告我,她昏迷前的最后一句是:“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿⋯⋯”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高,紫色的花烈而深沉,洒洒,秋中正开得漫。
我懂得母没有完的。
妹妹也懂。
我在一儿,要好好儿活⋯【 1】 1、篇文章反复写“看花” 一内容的原因是:__________________________ 。
2、文中加点的“悄悄地”所要明的是:____________________________ 。
秋天的怀念阅读题答案
答
:
__________________________________________________________
5、将第三段中加横线的“央求”换成”期盼”好吗?为什么?
答
:
__________________________________________________________
6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”
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秋天的怀念阅读题答案
我,她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又单独在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
秋天的怀念
她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是情愿,就明
史铁生
天?”她说,我的回答已经让她喜从天降了。“好吧,就明天。”我说。
叨地说:“看完菊花,咱们就去仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆
地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静,她又悄悄地进来,眼边红
黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,
红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这
一脚踩一个……”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,
2.文章第一、三两段反复写到母亲要推我’去看北海的菊花,为
4、母亲时刻为儿子着想,详情描写使人物性格刻画鲜亮,感人至
什么?
深。
3.第三段中画线部分是什么描写?表现了什么?〔画线部分是:
5、①“央求”反映出母亲既希望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支
她高兴的一会儿坐下,一会儿站起〕
撑不到那一天的冗杂心理,若换成“期盼”则不能突出母亲忍着巨大病
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秋天的怀念阅读答案1.说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。
(4分)2.分析第③段画线句中“我”的回答为何让母亲喜出望外。
(4分)3.结合文章内容,具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。
(7分)答案1.①秋天是故事发生的特定时间。
②秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。
③菊花在秋风中盛开的景象,表明“我”走出了人生低谷,开始积极面对人生。
2.①儿子同意“看花”,说明儿子消沉的情绪有所好转。
②让儿子能够重新感受生活的美好,是母亲的心愿,这一愿望终于要实现了。
3.①身患重病的母亲,一直热切地期待陪我“看花”,表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱,从中“我”感受到母爱的伟大。
②母亲病逝后,“我”终于在“看花”时,理解了母亲的良苦用心,领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。
1.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?这说明了什么?我的回答,点燃了母亲心中希望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了儿子坚强的微笑,心中的最后一丝愿望得以了偿,2.最后一点,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么?同是开放的菊花,虽然它们各有独自的色彩,各有独自的特点,可它们在这个开放的季节中,都尽情地绽放出了自己的灿烂,展现出了自己的精彩, 人的境遇不也似这花儿般各不尽同,何不也似这花儿般热烈地释放出自己的精彩,3.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?两处这样写对于结构文章有什么作用?母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气,“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛,同样的话,表现出不同的意义,1.本文主要讲了什么?(本文主要讲了:病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子,终于倒下了。
儿子终于懂得了母亲的苦心,他要跟妹妹坚强地活下去。
)2.第一自然段的故事发生在什么季节?是根据哪些语句判断的?(秋天——“望着望着天上北归的雁阵”)3、用简要的话来概括一下母亲的形象4.文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义?5(1)“母亲进来了,挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。
(2)已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。
(3)“悄悄”,"偷偷”,“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感?6、文章的结尾写“我”去北海观赏菊花,你认为这样安排有哪些作用?7.将第三段中加横线的"央求"换成"期待"好吗?为什么?(3分)8 如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗?为什么?(3分)3、课文为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲,面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子,小心翼翼,悄无声息地诠释这伟大的母爱。
直到临终前,却还依然牵挂着自己孩子的坚强、伟大而无私的母亲形象。
4、母亲说“好好儿活”--母子两都要战胜病魔。
我说的“要好好活”——为了母亲,我和妹妹要坚强地活下去5,(1)母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的逍遥景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避。
(2)母亲身体不好,却不告诉我,我的心情不好,经常向母亲发脾气(3)母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智。
而无声地离开,突出母亲的谨慎小心,怕自己让儿子痛苦,对儿子的理解,为儿子伤心。
偷偷的表现了母亲不放心“我”,关注着“我”,母亲的慈爱和细心。
眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤,母亲无私的关爱,呵护儿子。
6.照应前文,含蓄地揭示了主题。
从烂漫的菊花中,记起母亲的话“要好好儿活”。
结构上:文章以菊花为线索,引起对母爱的赞美。
照应前文,与前文形成对比内容上:菊花象征着母亲对我的爱,表达对母亲的怀念7①"央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成"期待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看,"央求"含有最低要求的意思,"期待"则指较高要求。
8①"秋天"是背景和"引子",文中写景、叙事、记人,都与"秋天"有关。
②"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
③"秋天"是"我"走出低谷、乐观生活的象征。
1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是(A )A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。
D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是(C )。
A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是(A )A、她出去了,就再也没有回来。
B、我没想到她已经病成那样。
C、她还在大口大口的吐着鲜血。
D、她昏迷前的最后一句话。
4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解。
(1)母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我。
(2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
理解:母亲心疼我,很爱我。
她知道我因病而烦躁,因此行动都变得小心翼翼,可她又放不下我,只能悄悄地躲出去看我的动静。
她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力的压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感。
5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”。
我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强的活下去——这是母亲最后的,也是最大的心愿。
6、第一自然段的“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”,句中的“无常”是什么意思?语段中最能表现“我无常”的两个词是什么?“无常”的意思是变化不定。
能表现“我无常”的两个词是“突然”、“猛地”。
1.第三段中写“我”坐在窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”,你怎样理解母亲挡住落叶的行为?2.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴地坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”。
她却笑了?这说明什么?3.最后一段,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么?4.请用间简洁的语言概括本文的主旨?1.她怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,伤感痛苦对生活逃避,丧失信心。
2.①因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;②能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上;③这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
3.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁;生活是美好的,对生活永远要有信心。
4.作者通过对已故母亲的回忆,表现了对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及作者对“子欲养而亲不待”的悔恨。
篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:__________________________。
2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是:____________________________。
3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。
答:________________________________________________________4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
答:__________________________________________________________5.将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?答:__________________________________________________________6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
答:__________________________________________________________7.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?答:__________________________________________________________参考答案1、①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
4、母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深。
5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。
6、从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7、①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。