第六章 基因表达的调控教学内容

合集下载

分子生物学学习课件:第六部分 基因表达调控

分子生物学学习课件:第六部分  基因表达调控

10
目录
原核生物基因表达的转录水平调控
基础
特定的DNA序列:顺式作用元件 调控蛋白:基因特异性转录因子
特定蛋白质和DNA结合后控制转录起始
σ因子(识别、控制特定基因的表达)和启动子(决 定转录方向和模板链)决定转录是否起始
阻遏蛋白结合操纵元件对转录起始进行负调控(可诱 导型、可阻遏型)
操纵序列(操纵元件)
是阻遏蛋白的结合位点,会阻遏RNA聚合酶与启动 序列的结合,或使RNA聚合酶不能沿着DNA向前移 动,从而阻碍转录过程
其它调节序列
有的特异DNA序列可以结合激活蛋白,增强RNA聚 合酶活性,从而使转录激活
结构基因 终止子
8
目录
基因表达的转录调控以操纵子为单元进行的。
独立发生的。翻译一个特定顺反子的核糖体的数量取 决于其起始位点的效率;但某些mRNA中,邻近顺反 子的翻译是连锁在一起的。
6
目录
操纵子是原核生物的基因转录单元
原核生物基因组中,除少数基因是由单一结构基因构
成以外,绝大多数结构基因是以操纵子的形式组成转录单元。
操 纵 子 (operon) 由 上 游 的 调 控 区 ( 包 括 启 动 子
5
目录
原核生物基因表达特点
操纵子是原核生物的基因转录单元 原核生物中mRNA的转录、翻译和降解偶联进行 mRNA所携带的信息差别很大
单顺反子mRNA & 多顺反子mRNA 在多顺反子mRNA中,各个编码区之间存在间隔序列
(长度有很大差异,甚至可以发生重叠) 大部分多顺反子mRNA中的各个顺反子的翻译起始是
2
目录
基因表达的方式
基本表达/组成性表达
即管家基因的表达,基因表达变化很小。

第六章 原核基因表达调控

第六章 原核基因表达调控

第六章 原核基因表达调控模式
-- 乳糖(+)时, 葡萄糖(+)
二.乳糖操纵子调节机制
i基因
有诱导物时
P
O
Lac Z
Lac Y 转录
lac A
阻遏蛋白 阻遏物 蛋白亚基 无活性的 阻遏蛋白
翻译 转录水平低, 没有乳糖酶的合成 β- 半乳糖苷酶 β- 半乳糖苷通透酶 β- 半乳糖苷乙酰转移酶
mRNA
诱导物
第六章 原核基因表达调控模式
一.
概述
根据细菌酶的合成对环境的反应不同,分为:
组成酶 细菌酶 诱导酶
适Байду номын сангаас酶
阻遏酶
第六章 原核基因表达调控模式
3. 原核基因表达的多级调控
四个基本调控点: 基因活化 转录水平上的调控
最有效的调节环节
一.
概述
转录起始--- DNA元件与调控蛋白相互作用调控 mRNA加工成熟水平的调控 转录后水平上的调控 翻译及翻译后水平的调控
调节基因的产物-阻遏蛋白
负控诱导 负控阻遏 正控诱导
调控机制
负转录调控 (为主) 正转录调控
正控阻遏
调节基因的产物-激活蛋白
第六章 原核基因表达调控模式
负调控 Lac O 正调控 Ara O
一.
概述

导 阻遏物 阻遏 诱导物 诱导
失活的阻遏物 失活的活性蛋白 阻遏
活化的激活蛋白 诱导物 诱导
Trp O
(1) 葡萄糖(+), 乳糖(–)时,
- 乳糖(–)时, 无别乳糖存在,阻遏蛋白与操纵子上的 O序列结合, 使操纵子处于关闭状态,三个结构基因 不表达。 - 葡萄糖(+)及cAMP浓度低时,CAP 活性低, 无 cAMP- CAP复合物形成。

第六章 原核生物表达调控

第六章 原核生物表达调控

第一节概述围绕基因表达过程中发生的各种各样的调节方式都通称为基因表达调控(gene regulation或gene control)。

几个基本概念1、顺式作用元件和反式作用因子:基因活性的调控主要通过反式作用因子(通常是蛋白质)与顺式作用元件(通常在DNA 上)相互作用而实现。

顺式作用元件是指对基因表达有调节活性的DNA序列,其活性只影响与其自身同处在一个DNA分子上的基因;同时,这种DNA序列通常不编码蛋白质,多位于基因旁侧或内含子中,如启动子和终止子,都是典型的顺式作用元件。

反式作用因子是能调节与它们接触的基因的表达的各种扩散分子(通常是蛋白质),如RNA聚合酶、转录因子。

2、结构基因和调节基因:结构基因(structural gene)是编码蛋白质或RNA的基因。

细菌的结构基因一般成簇排列,多个结构基因受单一启动子共同控制,使整套基因或都表达或都不表达。

调节基因(regulator gene)是编码合成那些参与其他基因表达调控的RNA或蛋白质的特异DNA 序列。

调节基因编码的调节物质通过与DNA上的特定位点结合控制转录是调控的关键。

比如:它能使结构基因在需要某种酶时就合成某种酶,不需要时,则停止合成,它对不同染色体上的结构基因有调节作用。

调节物与DNA特定位点的相互作用能以正调控的方式(启动或增强基因表达活性)调节靶基因,也能以负调控的方式(关闭或降低基因表达活性)调节靶基因。

DNA位点通常位于受调节基因的上游,但也有例外.3、操纵基因和阻遏蛋白操纵基因(operator)是操纵子中的控制基因,在操纵子上一般与启动子相邻,通常处于开放状态,使RNA聚合酶能够通过并作用于启动子启动转录。

但当它与调节基因所编码的阻遏蛋白结合时,就从开放状态逐渐转变为关闭状态,使转录过程不能发生。

阻遏蛋白(aporepressor)是负调控系统中由调节基因编码的调节蛋白,它本身或与辅阻遏物(corepressor)一起结合于操纵基因,阻遏操纵子结构基因的转录。

第六章外源目的基因表达和调控

第六章外源目的基因表达和调控

质粒拷贝数
(一)大肠杆菌基因表达载体
R
-35 -10
SD
编码序列
TT Tcr Ori
启动子
起始密码子
AUG、GUG、UUG
终止密码子
UAAU、UGA、UAG
大肠杆菌基因表达系统的表达载体一般是质粒表达载体, 含有大肠杆菌内源质粒复制起始位点和有关序列组成的能在大 肠杆菌中有效复制的复制子。
启动子
第一节 外源基因表达机制
一、外源基因的起始转录
外源基因的起始转录是基因表达的关键步骤。选 择可调控的启动子和相关的调控序列,是构建一 个表达系统首先要考虑的问题。
理想的可调控的启动子在细胞生长的初期不表 达或低水平表达,当细胞增殖达到一定的密度后, 在某种特定诱导因子的诱导下,RNA聚合酶开始 启动转录,合成mRNA。
Lac 表达系统
负调节因子 lac I 在无诱导物情形下, lacI 基因产物形成四聚体阻遏蛋白,与启动 子下游的操纵基因紧密结合,阻止转录的起始。
RNA
聚合酶
lacI
Plac
lacO
本底水平转录
lacZ lacY lacA
RNA
聚合酶
lacI
Plac
lacO
高效转录
lacZ lacY lacA
IPTG
三、外源基因mRNA的有效翻译
外源基因在原核生物中的有效翻译需要考虑:
1. AUG(ATG)是首选的密码子; 2. SD序列为与核糖体16S rRNA互补结合的位 点,该序列至少含有AGGAGG序列中的4个碱基; 3. SD序列与翻译起始密码子之间的距离为3~9 个碱基; 4. 在翻译起始区的周围的序列不易形成明显的 二级结构。
第六章 外源目的基因表达与调控

第6章原核生物的基因表达调控

第6章原核生物的基因表达调控
在此文中他们首先提出了操纵子(operon)和操纵基因 (operator)的概念,他们的操纵子学说(theory of operon)使我 们得以从分子水平认识基因表达的调控,是一个划时代的突破, 因此他们二人于1965年荣获诺贝尔生理学奖。
一、操纵子(operon)
细菌能随环境的变化,迅速改变某 些基因表达的状态,这就是很好的基因 表达调控的实验模型。人们就是从研究 这种现象开始,打开认识基因表达调控 分子机理的窗口的。
既然从DNA到蛋白质的过程称为基因表达,对这个过程
的调节就称为基因表达调控(gene regulation或gene control)。基因表达调控是现阶段分子生物学研究的中
心课题。
6.1.1基因表达调控的意义
基因组(genome) 是指含有一个生物体生存、发育、活动和 繁殖所需要的全部遗传信息的整套核酸。
一个受精卵含有发育成一个成熟个体的全部遗传信息,在个 体发育分化的各个阶段,各种基因极为有序地表达,一般 在胚胎时期基因开放的数量最多,随着分化发展,细胞中 某些基因关闭(turn off)、某些基因转向开放(turn on), 胚胎发育不同阶段、不同部位的细胞中开放的基因及其开 放的程度不一样,合成蛋白质的种类和数量都不相同,显 示出基因表达调控在空间和时间上极高的有序性,从而逐 步生成形态与功能各不相同、极为协调、巧妙有序的组织 脏器。
组成性基因表达也不是一成不变的,其表达强弱也是受一定机制调控的。
②适应性表达(adaptive expression)指环境的变化容易使其表达 水平变动的一类基因表达。
应环境条件变化基因表达水平增高的现象称为诱导(induction), 这类基因被称为可诱导的基因(inducible gene);

第六章 原核生物基因表达调控

第六章 原核生物基因表达调控

图6-7 乳糖操纵子结构模式图
第二节 原核基因表达的调控
乳糖操纵子的上游有一个独立转录的基因lacI,其编码产物LacI 可以结合在乳糖操纵子的操纵基因(lacO)上,即转录控制区,阻抑 下游结构基因的表达。因此,乳糖操纵子是一个负调控系统(图68)。其中,LacI是具有负调控作用的反式作用因子,LacI作用的靶 DNA序列lacO是顺式作用元件。
trpB(UGA处翻译终止) -UGA -GAA-AUC- UGA-UGG-AA A UG-G AAtrpA(AUG处翻译起始)
第二节 原核基因表达的调控
3.稀有密码子对翻译的影响 DNA复制时,引物酶催化一段RNA引物的合成,引物酶 由dnaG编码。rpsU-dnaG-rpoD组成一个转录单位,产生多 顺反子转录物。细胞内三个基因的终产物的浓度相差却很 大,rpsU产物浓度为4×104个/细胞,dnaG产物50个/细胞, rpoD产物2800个/细胞。菌体通过使用稀有密码子,使转 录为一条mRNA链的三个基因的表达产物量可以有很大差异。
第二节 原核基因表达的调控
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图6-10 色氨酸操纵子的负调控
第二节 原核基因表达的调控
4.阿拉伯糖操纵子 阿拉伯糖与乳糖一样,可替代葡萄糖作为碳源物质被 菌体利用。大肠杆菌中,阿拉伯糖(Ara)代谢所需酶的 三个基因分别是:核酮糖激酶基因( araB)、L-Ara异构 酶 基 因 ( araA)、L- 核 酮 糖 - 5 - 磷 酸 差 向 异 构 酶 基 因 ( araD),组成一个基因簇,有共同的启动子 PBAD。与其 它操纵子不同的是,操纵序列位于 PBAD 上游,操纵序列左 端有另一方向转录的启动子 PC,负责调节基因araC的转录, 其产物AraC蛋白有两种活性形式,Pr 对 PBAD 的表达起阻遏 作用,Pi对PBAD的表达起激活作用(图6-11)。

《基因表达调控》课件

《基因表达调控》课件
它对细胞发育、组织特化和疾病发生都有重要影响
II. 转录调控
1
A.
B. 各种转录因子的分类及功能
不同类型的转录因子在基因表达调控中扮演不同的角色
3
C. 转录因子的结构和作用机制
了解转录因子结构和作用机制对理解转录调控至关重要
III. RNA加工调控
《基因表达调控》PPT课 件
这是一份关于基因表达调控的PPT课件,涵盖了基本概念、转录调控、RNA加 工调控、蛋白质翻译调控、表观遗传调控、氧气水平调控、微小RNA调控、研 究技术及应用。
I. 介绍基因表达调控的基本概念和意义
什么是基因表达调控?
基因表达调控是控制基因转录和翻译过程的机制和调节
为什么基因表达调控重要?
A. 5'端和3'端加工的调控
了解5'端和3'端加工调控对RNA 稳定性和功能的影响
B. 剪接调控
剪接调控在基因表达调控中起 着重要的作用
C. RNA编辑调控
RNA编辑调控可改变RNA序列, 影响蛋白质功能
IV. 蛋白质翻译调控
A. 起始子处理和调控
起始子处理和调控是蛋白质翻译的重要调控步骤
B. 翻译的调控
生物对低氧环境做出的响应以及调控机制
高原环境对基因表达调控产生的影响
VII. 微小RNA的调控作用
1
什么是微小RNA?
微小RNA是一类重要的非编码RNA分
微小RNA的调控机制
2

通过结合目标mRNA来调控基因表达
VIII. 基因表达调控的研究技术
A. 基因芯片
基因芯片是一种常用的基因表 达调控研究技术
了解如何调控翻译过程以控制蛋白质合成
C. 结束子处理及调控

分子生物学原理-基因表达调控课件

分子生物学原理-基因表达调控课件
调控机制
基因的调控包括转录调控、翻译调控和转录后调控。这些机制通过调节基因的转录、翻译和 稳定性来控制蛋白质的产生。
转录调控
转录调控通过转录因子与调控元件的结合来调节基因转录的活性。转录调控是基因表达调控 中最常见的机制。
转录因子及其作用
1 定义
转录因子是一类能与DNA结合并调控转录的蛋白质。它们通过与调控元件结合,激活或抑 制基因的转录。
转录后调控
非编码RNA
非编码RNA在转录后调控中发挥 重要作用,包括miRNA、siRNA和 lncRNA等。
剪接调控
剪接调控通过剪接的方式调节 mRNA的产生,对基因表达调控 具有重要影响。
RNA稳定性调控
RNA稳定性调控通过控制mRNA的 降解速率来调节基因表达的稳定 性和时机。
分子生物学技术在基因表达调控研究中的 应用
影响
DNA甲基化可以受到环境因素 的影响,例如生活习惯和环境 毒素,对健康和疾病有重要影 响。
翻译调控
1
翻译调控概述
翻译调控通过调节转录后的mRNA在翻译过程中的翻译速率,从而调控蛋白质的 合成。
2
调控机制
翻译调控机制包括mRNA的结构调控、翻译起始复合体的形成以及翻译后修饰等。
3
重要性
翻译调控对细胞的代谢、信号传导和适应环境等过程起着重要调节作用。
2 作用
转录因子在基因表达调控中起着重要作用,它们可以调节细胞的分化、发育和应激反应, 以及疾病的发生和发展。
DNA甲基化
甲基化
甲基化是DNA上甲基基团的添 加,通过改变DNA的结构来调 节基因的表达。
作用
DNA甲基化在基因表达调控中 扮演重要角色,它可以抑制基 因的转录以及影响染色体结构 和稳定性。

基因的表达调控的教学备课教案

基因的表达调控的教学备课教案

基因的表达调控的教学备课教案一、教学目标通过本节课的教学,学生应能够:1.理解基因表达调控的概念及其重要性;2.了解基因调控的主要机制,包括染色质结构的变化、DNA甲基化、转录因子及miRNA的作用;3.熟悉基因调控的实际应用,如基因工程和疾病治疗等。

二、教学内容及教学步骤1.引入(5分钟)教师向学生解释基因表达调控的概念,以及基因调控在维持生命过程中的重要性。

同时,可通过举例说明基因调控异常可能导致的疾病和发育异常等问题。

2.基因调控的机制(20分钟)教师以图表的形式呈现基因调控的主要机制,包括染色质结构变化、DNA甲基化、转录因子及miRNA的作用。

针对每个机制,教师可进行简要解释并引导学生进行讨论,以激发学生的兴趣和思考。

3.基因调控的实际应用(15分钟)教师向学生介绍基因调控的实际应用,如基因工程和疾病治疗等。

可讲解CRISPR-Cas9技术在基因编辑中的应用,并与学生共同探讨其潜在的道德、伦理问题。

4.实验设计(20分钟)教师引导学生进行一个简单的实验设计,以进一步巩固他们对基因调控的理解。

学生可以选择一个感兴趣的基因,在模拟实验条件下,设计一套方法来调控该基因的表达,同时预测实验结果。

5.小结与讨论(10分钟)教师对本节课的内容进行小结,并与学生一起回顾学习要点和关键概念。

鼓励学生就所学内容进行思考和提问,并进行相互讨论和交流。

三、教学资源及评估方式教学资源:1.投影仪及投影幕布;2.基因调控的相关图表和实验描述;3.实验设计的辅助材料,如基因调控实验步骤和材料清单。

评估方式:1.学生在课堂上积极参与讨论和提问;2.对学生的实验设计进行评估,包括实验思路的合理性和实验结果的可预测性;3.课后布置相关作业,如简答题、实验报告等,对学生的理解程度进行评估。

四、课后作业1.请学生撰写一篇短文,总结基因调控的主要机制和实际应用,并发表自己对基因调控技术的看法;2.要求学生根据实验设计的内容,撰写一份实验报告,包括实验目的、方法、结果和结论等。

第六章 真核生物基因表达

第六章 真核生物基因表达
DNA甲基化能引起染色体结构、DNA构象、DNA稳定性及 DNA与蛋白质相互作用方式的改变从而控制基因表达。
(一)真核生物基因组DNA甲基化
1.真核生物DNA甲基化位点 真核生物DNA的mCpG是DNA甲基化的主要形式
CpG岛: 由于CpG通常成串在DNA双链对称出现,被称为~, mCpG占全部CpG的70%
76,000 ?
52,000 ?
44,000 ?
?
?
?
?
普遍 淋巴细胞 淋巴细胞 普遍 普遍
▪ 了解启动子及各个元件的特点、信息有 什么作用?
▪ 启动子有没有改造的空间呢?
▪ 双向启动子
▪ 组织特异性启动子
▪ 诱导性启动子
(二)增强子
增强子(enhancer):又称为远上游序列,位于转录起始位点
人类基因组中免疫球蛋白基因主要片段的数量比较
V、C和J基因片段在胚胎细胞中相隔较远。编码产生免疫球蛋白的细胞,发育 分化时,通过染色体内DNA重排把4个相隔较远的基因片段连接在一起,产生 具有表达活性的免疫球蛋白基因。
▪ 酿酒酵母接合型:
▪酵母细胞通 过交换型转 换过程改变 自己的性别。 MATa或 MATα基因 座位两侧分 别存在两个 MAT样基因 HMLα和 HMRa沉默 交配型盒。
(3)DNA去甲基化位点的特点
① DNA去甲基化位点范围和DNA酶I优先敏感区域十分 吻合
②只有一小部分CG二核苷酸对的去甲基化与基因激活有关, 它们位于对基因表达关系十分密切的序列中
▪ (4) DNA甲基化/去甲基化对基因活性调控的相对性 ① DNA甲基化程度因物种而异
DNA甲基化随进化程度的提高而增强
的上游,它们不是启动子的一部分,但能增强或促进转录的

分子生物学第六章真核生物基因表达调控

分子生物学第六章真核生物基因表达调控

教案首页课程名称分子生物学任课教师李市场第6 章真核生物的表达调控计划学时 6教学目的和要求:a)真核生物的基因结构与转录活性b)真核基因的转录c)反式作用因子*d)真核基因转录调控的主要模式e)其他水平上的基因调控重点:真核生物翻译调控的影响因素及其转录调控的主要模式。

难点:真核生物翻译调控的影响因素及其转录调控的主要模式。

思考题:1真核基因转录调控的主要模式有哪些?第六章真核基因表达调控原核生物的调控系统就是要在一个特定的环境中为细胞创造高速生长的条件,或使细胞在受到损伤时,尽快得到修复,所以,原核生物基因表达的开关经常是通过控制转录的起始来调节的。

真核生物(除酵母、藻类和原生动物等单细胞类之外)主要由多细胞组成,每个真核细胞所携带的基因数量及总基因组中蕴藏的遗传信息量都大大高于原核生物。

人类细胞单倍体基因组就包含有3×109bp总DNA,约为大肠杆菌总DNA 的1000倍,是噬菌体总DNA的10万倍左右!真核基因表达调控的最显著特征是能在特定时间和特定的细胞中激活特定的基因,从而实现"预定"的、有序的、不可逆转的分化、发育过程,并使生物的组织和器官在一定的环境条件范围内保持正常功能。

真核生物基因调控,根据其性质可分为两大类:第一类是瞬时调控或称可逆性调控,它相当于原核细胞对环境条件变化所做出的反应,包括某种底物或激素水平升降及细胞周期不同阶段中酶活性和浓度的调节。

第二类是发育调控或称不可逆调控,是真核基因调控的精髓部分,它决定了真核细胞生长、分化、发育的全部进程。

转录水平调控(transcriptional regulation);转录后水平调控(post transcriptional regulation);翻译水平调控(translational regulation);蛋白质加工水平的调控(regulation of protein maturation)等。

基因表达的调控PPT课件

基因表达的调控PPT课件
基因表达的调控
-
1
• 在生物个体发育过程中,基因的表达是受到严格的时空控制。
• 无论原核生物还是真核生物,任一时期的细胞只有部分基因发 生表达。
• 在所有组织细胞中均表达的基因称之为持家基因(house keeping gene),它们为组成型(constitute)的表达;
• 只在部分发育时期或特定组织细胞中表达的基因为奢侈基因 (luxury gene),它们是组织特异性(tissue specific)的表达。
-
3
• 在葡萄糖、乳糖都存在的条件下,细菌优先利 用葡萄糖,当其耗尽时,细菌再利用乳糖,这 个效应叫葡萄糖效应.
在细菌的细胞膜上有一种ATP环化酶,该酶可使胞 内的ATP环化产生cAMP,该酶的活性受到环境中葡萄 糖浓度的调节,在高浓度的葡萄糖存在时,该酶的活 性被抑制,无葡萄糖时,该酶被激活,产生的大量 cAMP作为第二信使与CAP蛋白结合形成cAMP-CAP复 合物,进一步与乳糖及其它糖类的操纵子中的启动子 结合,促进RNA聚合酶与启动子区的结合、启始转录, 因而对糖类操纵子是正调控作用。事实上乳糖操纵子 的有效转录必须依赖cAMP-CAP蛋白的结合,这种蛋 白的突变,乳糖操纵子的转录水平很低。
苯丙氨酸
Met Thr Ala Leu Leu Arg Val Ile Ser Leu Val Val Ile Ser Val Val Val Ile Ile Ile……Pro Pro Cys Gly Ala Ala Leu Gly Arg Gly Lys Ala
-
9
色氨酸操纵子
•色氨酸操纵子属于可阻遏的操纵子,由调节 基因trpR产生的阻遏蛋白四聚体,只有与色氨 酸结合后才有活性,结合到其操纵区trpO上, 因trpP(- 40—+18)包括trpO(-21—+1),因 而活性阻遏蛋白的结合可以排斥RNA聚合酶的 结合,抑制色氨酸结构基因的转录。

基因表达与调控教学大纲.doc

基因表达与调控教学大纲.doc

《基因表达与调控》研究生课程教学大纲课程目标鉴于研究生已在本科生阶段学习基因工程和细胞生物学基础,本课程的主要目标是以基因表达的转录水平调控和分子生物学基本技术为重点,帮助一年级研究生通过对经典教科书的阅读,深入了解基因表达与调控的基本内容、形成分子生物学基本思维方式和研究方法,为其今后的研究工作提供必要的背景知识。

课程组织1.课程讲解:根据教学大纲,以J.D沃森等所编写的基因的分子生物学为参考,并引物最新的研究发现,对真核细胞中基因的转录调控过程进行讲解。

2,课堂报告和讨论:为每一位同学分发一份基因转录相关的最新科研报道,让同学进行详细阅读和理解,并且制作成ppt形式,在课堂上进行报告,全体同学对报告内容进行学习和讨论,堂报告本身根据主题是否明确、资料是否充分、组织十分艰巨、报告是否生动、回答问题是否准确等加以评分,报告成绩分数占总成绩的50%o3.读书报告:每位同学在课程中除了阅读相应的教科书及文献;在课堂报告的准备、报告、回答问题活动后,还需根据所报告的内容以及所查阅的资料在学期结束前上交一份读书报告。

读书报告成绩占整个课程成绩的30%。

4,课堂成绩:根据每位同学的出勤情况和上课参与讨论的积极程度酌情评分,成绩占整个课程的20%。

三.学分与课时安排本课程2学分,共40课时,其中教师主讲30课时,学生报告10课时。

序号教学内容学时1 引言:对基因转录和调控的简单介绍 22 一.中心法则 23 二.基因,基因组和染色体 24 三.染色体的复制和分离 25 四.核小体 46 五.RNA转录 47 六.基因表达转录水平调控的研究I (操纵子模型、启动子和增强子) 48 七.基因表达转录水平调控的研究II (转录因子) 49 A.基因表达转录水平调控的研究ill (染色质水平的调控) 410 九.如何研究基因表达的转录水平调控 211 学生报告10合计40.主要参考书1.Molecular Biology of the Gene2.Lewin, Gene VIII.课程内容引言:对基因转录和调控的简单介绍1.什么是基因的转录和调控2.介绍参考书3.通过书本中的内容,谈对基因的转录和调控的体会:概念,思维方式,研究技术4.介绍本课程的教学安排.中心法则1.Crick的适配子假设2.转运RNA的发现3.核糖体的矛盾问题:缺乏特异性4.mRNA的发现5.以DNA为模板促RNA的合成6.遗传密码的破译.基因,基因组和染色体1.基因是物质:DNA分子的基本特点(骨架、配对、Tm值、超级螺旋)2.基因是信息:遗传信息流(密码、蛋白质的合成、一段基因编码几个蛋白)3.基因是动态的:复制、变异、修复4.基因组与基因组学:数量与排列5.重组、重排与转座子.染色体的复制和分离1.染色体可以是环状或线性的2.真核染色体在细胞分裂中需要着丝粒,端粒和复制起始位点3.真核染色体的分离发生在细胞周期的分裂期4.真核细胞分裂时染色体结构发生变化5.SMC蛋白介导姐妹染色单体的粘附和染色体的凝聚6.细胞周期的间期为下一个细胞周期做准备,同时检查上一个阶段是否正确.核小体1.核小体是染色体的结构单位2.核小体的组成结构:DNA和组蛋白3.核小体中DNA的组蛋白结合区4.核小体的解离和重塑组蛋白H1与核小体之间的连接DNA结合5.组蛋白的变构体影响核小体功能6.常染色质和异染色质.RNA转录1.RNA合成与RNA聚合酶2.RNA剪切与编辑3.RNA稳定性4.RNA自催化特性.基因表达转录水平调控的研究I (操纵子模型、启动子和增强子)1.操纵子模型2.启动子3.增强子4.其他顺式调控因子.基因表达转录水平调控的研究II (转录因子)1.转录因了及其基本类型2.通用转录因子3.Zn finger和固醇类受体4.Homeodomain 和Helix-loop-helix5.Leucine zippers6.其他转录系统.基因表达转录水平调控的研究m (染色质水平的调控)1.染色体及其在基因表达调控中的作用2.核小体及其在基因表达调控中的作用3.染色质对珠蛋白基因表达的调控机制4.组蛋白修饰与基因表达的调控5.渐成效应及其对基因表达的调控.如何研究基因表达的转录水平调控1.突变体遗传学2.点突变与转基因3.报告基因4.基因芯片5.从蛋白入手的途径。

基因表达与调控的备课教案

基因表达与调控的备课教案

基因表达与调控的备课教案一、引言基因表达与调控是生物学中的重要概念,它涉及到基因在细胞中的表达过程以及调控机制。

本教案旨在通过教授基因表达与调控的相关知识,帮助学生理解基因在生物体内的功能和调控方式。

二、教学目标1. 理解基因表达的概念和过程。

2. 掌握基因的结构和功能。

3. 了解基因表达的调控机制。

三、教学内容1. 基因表达的概念和过程- 什么是基因表达?- 基因表达的三个主要过程:转录、剪接和转译。

- 基因表达的调控对生物体的重要性。

2. 基因的结构和功能- 基因的组成:外显子和内含子。

- 基因的功能:编码蛋白质和非编码RNA。

3. 基因表达的调控机制- 转录调控:启动子、转录因子和增强子的作用。

- 剪接调控:剪接酶和剪接因子的作用。

- 转译调控:miRNA和siRNA的作用。

四、教学方法1. 讲授:通过多媒体展示和口头解释,介绍基因表达与调控的相关知识。

2. 互动讨论:鼓励学生提问和参与讨论,加深对教学内容的理解。

3. 实验演示:展示基因表达实验的过程,增强学生对基因表达的认识。

五、教学资源1. 多媒体设备:用于播放讲授所需的幻灯片和视频。

2. 实验器材:用于演示基因表达实验的相关仪器和试剂。

3. 教材和参考书籍:提供给学生备课和进一步学习的参考资料。

六、教学评估1. 小组讨论:分组进行基因表达与调控相关问题的讨论,检查学生对教学内容的理解和应用能力。

2. 实验报告:要求学生撰写基因表达实验的报告,检查学生对实验过程的掌握和科学实验的写作能力。

3. 平时作业:布置与基因表达与调控相关的练习题,检查学生对知识掌握的情况。

七、教学扩展1. 控制基因表达实验:引导学生设计和执行控制基因表达的实验,探讨基因表达调控的机制。

2. 基因工程:介绍基因工程的基本原理和应用,培养学生的创新思维和实践能力。

八、教学反思通过教授基因表达与调控的备课教案,学生能够全面了解基因表达的重要性、基因的结构和功能以及基因表达的调控机制。

《基因表达的调控》 学历案

《基因表达的调控》 学历案

《基因表达的调控》学历案在生命的奥秘中,基因表达的调控是一个至关重要的环节。

它就像是一场精心编排的舞蹈,每个基因在特定的时间和条件下,以恰到好处的节奏和姿态展现自己,从而使生物体能够适应不断变化的环境,完成生长、发育、繁殖等一系列复杂的生命活动。

那么,什么是基因表达的调控呢?简单来说,基因表达的调控就是指细胞或生物体在基因水平上对其自身基因的表达进行调节和控制的过程。

这包括了从基因的转录起始、转录过程中的调节、转录后的加工修饰、到翻译水平的调控以及翻译后的修饰等多个环节。

基因表达调控的意义何在呢?想象一下,如果基因的表达不受调控,那么细胞将会陷入一片混乱。

比如,在细胞分裂时,需要大量与分裂相关的基因表达;而在细胞处于静止期时,这些基因则应该保持沉默。

又比如,在胚胎发育的过程中,不同的基因在不同的时间和空间被激活或抑制,从而塑造出各种组织和器官。

如果基因表达调控出现异常,就可能导致疾病的发生,如癌症往往就是由于某些关键基因的表达失控所引起的。

基因表达调控的方式多种多样。

在转录水平上,调控主要发生在基因的启动子区域。

启动子就像是基因的“开关”,它上面结合着各种转录因子,这些转录因子决定了基因是否能够被转录以及转录的效率。

增强子和沉默子则可以远距离地影响启动子的活性,从而增强或抑制基因的转录。

此外,DNA 的甲基化和组蛋白的修饰也能够改变染色质的结构,进而影响基因的转录。

转录后的调控同样重要。

RNA 前体经过剪接、编辑等加工过程,才能成为具有功能的 mRNA。

这些加工过程受到多种因素的调控,从而决定了最终产生的 mRNA 的种类和数量。

翻译水平的调控也不容小觑。

mRNA 的稳定性、核糖体与 mRNA的结合效率、起始密码子的识别等环节都可以影响翻译的进行。

基因表达调控的机制非常复杂,涉及到众多的分子和信号通路。

其中,激素、生长因子等信号分子可以通过细胞表面的受体将信号传递到细胞内,从而激活或抑制一系列的基因表达。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第六章基因表达的调控第六章基因表达的调控基因表达调控(gene expression regulation)是指生物体通过特定蛋白质与DNA、蛋白质与蛋白质之间的相互作用来控制基因是否表达,或调节表达产物的多少以满足生物体自身需求以及适应环境变化的过程。

第一节基因表达调控的基本规律(一)基因表达具有时空特异性时间特异性(temporal specificity):某一特定基因的表达严格按特定的时间顺序发生,又称阶段特异性(stage specificity),空间特异性(special specificity):在个体生长全过程,各基因在不同的组织器官中的表达种类和表达水平都不同,又称组织特异性(tissue specificity)(二)诱导表达和阻遏表达是基因表达调控的主要方式管家基因(housekeeping gene):有些基因参与生命的全过程,因此必须在一个生物体的所有细胞中持续的表达这,这些基因称为管家基因。

管家基因主要维持细胞基本生存需要:如细胞基本构成蛋白,细胞基本代谢中的酶,DNA复制过程中必需的蛋白等。

常见的管家基因:微管蛋白基因、糖酵解酶系基因,核糖体蛋白基因,甘油醛-3-磷酸脱氢酶(GAPDH)和β-肌动蛋白(β-actin)。

组成性基因表达(constitutive expression):管家基因的表达只与启动子和RNA 聚合酶有关,基本上不受环境因素和其它因素的影响,这样的表达方式称为组成性基因表达。

⏹可调控型表达:仅在特定细胞或特定条件下才表达,编码具有特殊功能的蛋白产物的这类基因称为奢侈基因或可调控基因(regulated genes),如表皮的角蛋白基因、肌肉细胞的肌动蛋白基因、红细胞的血红蛋白基因等。

这类基因的表达称为可调控型表达(regulated expression)。

⏹可调控型表达分为诱导和阻遏。

⏹在特定环境因素刺激下,相应的基因被激活,从而使基因的表达产物增加的过程,称为诱导(induction) ,这类基因称为可诱导基因(inducible gene) 。

⏹能够诱导基因表达的分子称为诱导剂。

⏹在特定环境因素刺激下,基因被抑制,从而使基因的表达产物减少的过程称为阻遏(repression),这类基因称为可阻遏基因(repressible gene) 。

⏹能够阻遏基因表达的分子成为阻遏剂。

⏹乳糖操纵子的调控机制即是典型的外环境因素诱导/阻遏基因表达的典型例子,也是原核生物转录水平基因表达调控的代表例子。

⏹乳糖操纵子的组成:⏹结构基因lac Z、lac Y、lac A,分别编码β-半乳糖苷酶、通透酶、半乳糖苷转乙酰基酶;共用1个启动子Plac⏹操纵基因lac O,阻遏蛋白结合位点⏹阻遏蛋白基因lac I,具独立的启动子等调控序列,介导负性调节⏹分解代谢基因激活蛋白CAP结合位点,位于Plac的上游;CAP蛋白由位于远离操纵子的Crp基因编码乳糖操纵子的调控方式:介质中缺乏乳糖阻遏蛋白与操纵元件(O)结合阻止结构基因转录诱导表达:环境中别位乳糖或IPTG(异丙基硫代半乳糖苷)浓度增高与阻遏蛋白结合并诱导其构象改变阻遏蛋白不能与操纵元件(O)结合结构基因转录⏹葡萄糖乳糖同时存在:阻遏调控•P lac为弱启动子,操纵子开放表达,但效率不高•有乳糖时,表达效率的提高也需要cAMP-CAP二聚体的作用cAMP与CAP⏹cAMP含量与葡萄糖的分解代谢有关⏹当细菌利用葡萄糖分解释放能量时,cAMP生成少而分解多,cAMP含量低;⏹当环境中无葡萄糖可供利用时,cAMP含量就升高。

⏹能与cAMP特异结合的cAMP受体蛋白为CRP(cAMP receptor protein)⏹CRP未与cAMP结合时它是没有活性的⏹cAMP浓度升高时,CRP与cAMP结合并发生空间构象的变化而活化,称为CAP。

(CRP-cAMP activated protein),能与CAP结合位点结合阻遏表达(三)顺式作用元件和反式作用因子的共同调节(四)蛋白质-DNA、蛋白质-蛋白质的相互作用是分子基础1、蛋白质-DNA相互作用DNA螺旋的外侧可被蛋白质识别:氢键供体—受体关系是识别的基础不同碱基对在DNA双螺旋外部点缀有序列信息对于4种碱基对排列在大沟比较暴露——蛋白质一般结合到大沟上反式作用因子含有能够阅读DNA序列的结构基序——模序2、蛋白质-蛋白质的相互作用⏹真核生物基因调节蛋白大多是复合体⏹这些复合体在合适的DNA序列存在时组装起来⏹自身不结合DNA但参与基因调节蛋白组装的蛋白质称为共激活蛋白或共阻遏蛋白(五)基因表达调控是多层次的复杂调节第二节原核生物基因表达调控⏹原核生物基因表达的特点:⏹操纵子是主要调节机制⏹多顺反子mRNA⏹转录与翻译偶联,即边转录边翻译⏹阻遏蛋白介导的负性调节为主⏹转录起始是调节的关键第三节真核生物的基因表达调控真核生物基因表达调控很复杂一、真核生物染色质结构直接影响基因转录高致密度的染色质不能转录,这可以保护DNA免受损伤,维持基因的稳定,抑制基因的表达。

染色质的致密程度依赖于:DNA的甲基化,组蛋白的乙酰化,与其它蛋白的相互作用⏹DNA甲基化(DNA methylation)是真核生物在染色质水平控制基因转录的重要机制,在甲基转移酶的催化下,DNA的CG两个核苷酸的胞嘧啶被选择性地添加甲基,形成5-甲基胞嘧啶⏹DNA甲基化主要发生在某些基因5′端富含CG序列的调控序列(CpG岛)这些序列常位于启动子附近甲基化在基因表达调控中的作用⏹CpG岛的高甲基化促进染色质形成致密结构,抑制基因表达⏹DNA甲基化→甲基基团位点阻碍、甲基化CpG结合蛋白与其他蛋白共同作用改变染色质结构→阻碍转录因子与DNA作用→抑制基因表达⏹DNA去甲基化→基因表达⏹甲基化可以使遗传形成,也可以后天获得且具有可逆性⏹组蛋白乙酰化的作用⏹组蛋白乙酰化→DNA与组蛋白结合松散→转录活跃⏹去乙酰化→DNA与组蛋白结合紧密→转录抑制表观遗传染色质结构对基因表达的影响可以遗传给子代细胞,其机制是:细胞内存在着具有维持甲基化作用的DNA甲基转移酶,可以在DNA复制后,依照亲本DNA链的甲基化位置,催化子链DNA在相同位置上发生甲基化。

这种现象称为表观遗传,遗传信息不是蕴藏在DNA序列中,而是通过对染色质结构的影响及基因表达变化而实现的。

表表观遗传学是研究基因的核苷酸序列不发生改变的情况下,基因表达了可遗传的变化的一门遗传学分支学科。

表观遗传学研究意义⏹表观遗传的现象:DNA甲基化,组蛋白乙酰化,X染色体失活,基因组印记,核仁显性,RNA编辑等⏹表观遗传与肿瘤⏹表观遗传与环境转录活跃区域的特点⏹核小体结构松弛、缺失⏹对核酸酶敏感、超敏位点hypersensitive site⏹组蛋白乙酰化、H1缺失⏹RNA聚合酶结合位点上游和下游超螺旋构象不同⏹CpG岛低甲基化⏹这些改变便于转录调控因子与顺式调控元件结合和RNA 聚合酶在转录模板上滑动二、转录水平调控⏹转录水平的调控的真核生物基因表达调控最重要的方式,一般通过顺式作用元件与反式作用因子之间的相互作用来实现。

⏹(一)顺式作用元件直接影响基因表达活性⏹顺式作用元件(cis-acting element)?。

⏹真核生物中常见的顺式作用元件包括启动子、增强子、沉默子、反应元件、poly(A)信号等。

(二)转录因子是转录调控的关键分子⏹反式作用因子(trans-acting factor)?⏹常见的反式作用因子包括RNA聚合酶、基础(普通)转录因子、特异转录因子(转录激活/阻遏因子)等⏹转录因子(transcription factor,TF):指直接或间接结合RNA聚合酶的反式作用因子。

RNA聚合酶需要转录因子的作用才能与启动子结合⏹反式作用因子的DNA结合功能域具有一些带共性的模体结构特征,如螺旋-转角-螺旋模体、锌指模体、螺旋-环-螺旋模体、碱性亮氨酸拉链模体等。

同源异型结构域(homoedomain):⏹由三段保守的α-螺旋,环绕一个疏水核心折叠而成,又称螺旋-转角-螺旋模体。

锌指(zinc finger):⏹典型的锌指结构由约30个氨基酸残基组成,由12个残基构成的α-螺旋,靠Zn2+与相对的β-折叠结构相连,形成手指结构。

亮氨酸拉链(basic leucine zipper):⏹通常以同二聚体或异二聚体的形式存在,两条多肽链的C-末端重复序列形成左手卷曲螺旋,每间隔7个残基出现一个亮氨酸,其侧链基团相互嵌合,故称之为亮氨酸拉链。

螺旋-环-螺旋模体(helix-loop-helix):⏹通常以二聚体的形式存在,每条多肽链由两段α螺旋构成,其间由一段环状结构相连接。

三、转录后水平的调节是基因表达调控的补充⏹原核生物mRNA不需要加工修饰即可作为模板翻译蛋白质,边转录边翻译。

⏹真核生物mRNA作须经复杂的加工修饰,其主要的加工修饰方式包括加帽、加尾、剪接、编辑等。

参与转录后调节的部分机制⏹ 1、mRNA 修饰(加帽,加尾)调节 :⏹ 5´-端帽子和3´-端尾部可以提高mRNA 的稳定性,防止mRNA 被核酸酶迅速降解;⏹ 5´-端帽子也可提高翻译的效率并有利于mRNA 向胞浆中转运2、选择性剪接使同一基因产生不同形式蛋白质3、转录后沉默使已转录基因失活RNA 干涉作用(RNA interference, RNAi )是正常生物体内抑制特定基因表达的一种现象,通过引起特异性的mRNA 模板的降解来实现转录后沉默。

这种现象发生在转录后水平,又称为转录后基因沉默。

⏹ RNAi 利用一种特异性的双链RNA (dsRNA )来干涉内源性基因的表达。

四、翻译水平的调控⏹ 翻译水平的调控是真核生物基因表达调控中决定蛋白质合成速度的环节。

⏹ 1、mRNA 非翻译区的二级结构对翻译的影响⏹ 真核生物:mRNA 5’ 帽子处如存在稳定的发卡结构,起始因子就不能有效地与帽子结构结合,从而影响到起始效率。

⏹ 原核生物:起始密码子如果存在着较稳定的发卡结构,翻译的起始效率会急剧下降⏹ 2、翻译起始因子的可逆磷酸化对翻译的影响⏹ 翻译起始因子的磷酸化作用可对翻译的速度进行调控。

⏹ 如eIF-4F 被磷酸化激活,蛋白质生物合成增强;eIF-2被磷酸化修饰后活性降低,蛋白质合成起始复合物不能形成,翻译过程受到抑制。

五、翻译后水平的调控● 蛋白质翻译后的折叠● 新生肽链的水解:包括N-端蛋氨酸或甲酰蛋氨酸的水解切除,信号肽的水解切除dsRNA 特异性的酶降小片段RNA RISC 识别并结合siRNA 在siRNA 指引下识别其的同源RNA 并降解●肽链中氨基酸的共价修饰:乙酰化、糖基化、甲基化●蛋白质分拣、运输、定位到细胞或亚细胞部位。

相关文档
最新文档