2020高中语文人教必修4配套习题：第四单元检测(A)(Word版含解析)
高中语文(新人教版)选择性必修中册课后习题：第四单元检测(课后习题)【含答案及解析】
第四单元检测(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一诗歌在中国文化中具有特殊的基础地位,发挥着重要作用。
在每一个历史转折的关键时刻,诗人总是成为感知时代的先锋,诗歌总是成为时代的号角和第一声春雷。
当前,中国特色社会主义进入了新时代,那么,在新时代,一直充当着时代先行者、价值引领者的诗人何为?诗歌何为?伟大的诗歌产生于伟大的社会实践,古今中外皆然。
盛唐诗歌最具代表性,其中又以唐代边塞诗最为典型。
《全唐诗》近五万首,边塞诗只有两千余首,却被认为是唐诗中最具思想性、想象力与艺术性的诗篇。
所谓诗歌的“盛唐气象”,主要是由边塞诗表现出来的。
盛唐的美学形象也主要是由边塞诗建构起来的。
边塞诗充分展现了一种自由的、积极的、开放的精神,以及浪漫主义、英雄主义、理想主义的色彩。
到西域去,到边疆去,开疆拓土,建功立业,是当时读书人和有志之士的共同心声,也是一种伟大的社会实践。
边塞诗因为反映普遍社会情绪和理想生活样貌,所以脍炙人口,让人震撼。
当代社会正在进行伟大的实践。
习近平总书记指出,中国不乏史诗般的实践,关键要有创作史诗的雄心。
这里说的雄心既是一种文化自信,也是一种思想准备。
在新时代,诗歌应该发挥更大的作用。
新时代诗歌,要解决好个人性与人民性的问题,传承、开放与创新的问题,还有如何书写时代与现实的问题。
新时代诗歌应该确立以人民为中心的主体意识。
新时期文学就是从确立主体意识开始的,但那是一种以个人为中心的主体意识,曾对人性的解放、人道的弘扬起过积极作用,但过于强调自我,导致后来解构主义思潮泛滥,否定传统、贬低英雄、反对崇高,直至解构一切宏大叙事,最终走向了历史虚无主义。
以人民为中心的主体意识,本身就包含了个体意识和民族意识,是建立在个体和民族基础之上又超越具体的个人和民族的。
我们要走向一种自我肯定、自我发现和自我创造的建构主义,不断走向文化自觉和文化自信。
高中语文选择性必修下 第四单元达标检测卷 语文 A卷 (含答案)
2020-2021学年选择性必修下册第四单元达标检测卷语 文（A ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：天育物有时，地生财有限，道法自然，天人合一，这是古人朴素的生态道德观。
《尚书·舜典》记载，上古时代舜就设置了一个管理山林川泽草木的官职叫虞，担任这个官位的人叫伯益。
到夏朝时，就有了“夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长”的道德倡导。
人类社会已经经历了三大文明形态：一是上百万年的原始文明，二是上万年的农业文明，三是三百年的工业文明。
今天正在向第四文明形态过渡，即生态文明。
人们逐渐认识到，人不是自然的主宰，只是自然的一员，规律只能认识，不能违背。
由此，国家出台了严格的生态环境保护制度，追究终身责任，筑起一道壁垒森严的屏障。
制度是写在纸上的硬措施，道德则是刻在心中的软约束。
生态文明社会所要倡导的生态道德是一种全新的道德观和道德范式，它不仅要求人对人的社会行为，而且要求人对自然环境的行为都要受到伦理评价，接受自我良心的审判。
尊重生命和自然界是生态伦理学的命令性原则，不损害生命和自然界是生态伦理学的禁止性原则。
在生态文明时代，生态道德水平的高低是衡量一个人综合素质的重要尺度，也是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志。
在“人是自然的主宰”这一工业文明理念仍然广为流传的背景下，仅靠法律和制度的硬约束，缺乏“发乎情止乎礼”的道德修养，是很难建成生态文明社会的。
2020—2021学年人教版高中语文必修4 第四单元 同步习题一(附答案)
2020—2021学年人教版高中语文必修4 第四单元同步习题一（附答案）一、选择题1.下列加点的熟语使用不当的一项是（）A．我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。
B．下课之后，班上的几个“混世魔王”扔书包、弄本子、拍桌子、踢凳子，把教室搞得沸沸扬扬，乌烟瘴气。
C．一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这样的局面，主要的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任。
D．两个单位有点意见，可以坐下来心平气和地交换意见，总是那么针尖对麦芒，对任何一方都没有好处。
2.下列各句中，没有语病的一句是()A．研究人员说，散步方便易行，不需要专门花钱，在时间上也可以揉入日常生活之中，是一种值得推荐的缓解抑郁的好方法。
B．从跟帖情况看，绝大多数网友认为，要想杜绝拦飞机事件不再重演，就需要公平、公正、完善的法律保障和有力的行业监管。
C．制药企业没有尽到对药品原料的把关，使这些用工业明胶加工的胶囊一路绿灯流进药厂，做成重金属铬超标的各种胶囊药品。
D．关于课外阅读，这位教育专家提出如下建议：诗词、小说最好推荐给初中生比较合适，曲赋和笔记文学则最好推荐给高中生。
阅读下面的文字，完成1～3题。
乡村那么宁静，站在山顶上，回忆直往眼前涌。
小孩们从城里回来玩耍。
这些孩子复制了父母的面容，让我误认为20年前玩躲猫猫的那几个人刚刚从某个角落里跑出来。
我们那时要把整个山村巡逻个遍。
春天去采桃花，夏天去挖柴胡，秋天去摘酸枣，冬天去捡干柴。
捡着捡着，就捡起了蜗牛壳。
让螺旋的顶端相对，比谁的力气更大，谁的蜗牛壳更坚固。
不似现在的孩子，大部分的时间猫在屋里，抱着手机，一动不动，像是人偶手机底座。
曾经的孩子，__①__，散在各处。
在城里，被人叫作农民工；__②__，时不时吐露出外地的语言，也像是异乡人。
故乡是他们履历上的脚印，不是家园。
家是飘在他们舌头这根短树桩上的叶子，风一吹就来回滚动。
漂泊在外地的年轻人一回来，乡村就拿出争宠的架势，把与城市不同的那一面尽力展现出来。
2020人教版高中语文必修四检测第四单元达标训练13版含解析
基础夯实1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A.逾．越/虞．诈璇．玑/旋．转骸．骨/骇．然B.驿．站/不怿．蟾．蜍/潺．湲篆．文/撰．述C.邓骘．/白鹭．合契．/修禊．孝廉．/链．接D.阉竖/阏．氏帷幄．/龌．龊讽谏．/斑斓．解析A项,yú,xuán,hái/hài;B项,yì,chán,zhuàn;C项,zhì/lù,qì/xì,lián/liàn;D项,yān,wò,jiàn/lán。
答案B2.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.衡少善属文,游．于三辅游:游学,游历。
B.京师学者咸怪其无征．征:征服。
C.傍行八道,施关发．机发:拨动。
D.游于三辅,因．入京师因:趁机,乘机。
解析B项,“征”是“应验”的意思。
答案B3.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()A.B.C.D.解析B项,均为介词,在。
A项,副词,才/副词,就;C项,连词,表转折/连词,表承接;D项,代词,他/助词,的。
答案B4.导学号下列各组句子中加点词的活用类型相同的一项是()A.衡少善．属文大王必欲急．臣B.时．天下承平日久杖．汉节牧羊C.大将军邓骘奇．其才妙尽璇机之正．先国家之急而后私仇也项,都为形容词用作动词;B项,名词作状语/名词用作动词;C项,形容词的意动用法/形容词用作名词;D项,名词用作动词/形容词的意动用法。
5.从句式结构看,不同于其他三句的一项是()A.衡少善属文,游于三辅B.饰以篆文山龟鸟兽之形C.未之有也项,宾语前置,其他三项均为介词结构后置,D项省略了“于”字。
6.下列句中加点的词语,意义与现代汉语相同的一项是()A.覆盖周密．．无际B.衡下车．．,治威严C.举孝廉不行．．D.时国王骄奢．．项,古义,四周严密;今义,周到而细密。
2019-2020学年语文人教版必修4第四单元达标检测卷 Word版含解析
姓名，年级：时间：第四单元达标检测卷（时间：90分钟,满分:100分）一、语言基础题（每小题3分，共18分）1．下列词语中加点的字，读音有误．．的一组是A．遒．劲qiú漪．沦yī踟．蹰chí跫．音qióngB．敛．裾liǎn 坍圮．pǐ 恪．守kè 邂．逅xièC．耿．然gěng 悬揣．chuāi 胡同．tòng 汲．取jíD．戕．害qiāng 行．述xíng 槁暴．pù 驽．马nú解析：“悬揣”的“揣"应读chuǎi。
答案：C2．下列词语中没有错别字的一组是( ）A．照像前瞻性瞠目结舌噤若寒蝉B．诤友邻界点出尔反尔食不果腹C．蛰伏绵里针明火执仗无尚荣光D．浏览集大成众志成城德艺双馨解析：A项,“像"应为“相”；B项，“邻”应为“临"；C项，“尚”应为“上"。
答案：D3．下列各句中加点词的意义全相同的一项是（）A．①相如因持璧却立．②赵立．奉璧来B．①虞常果引．张胜②引．佩刀自刺C．①置．币遗单于②乃幽武置．大窖中D．①再．转复为太史令②再．拜献大王足下解析：均是“两次"。
A项，①动词，站立；②副词，立刻；B项，①动词，招供,牵攀；②动词，举，拿；C项，①动词，置办，备办；②动词，关.答案:D4．下列各句加点词的活用和例句相同的是( ）例句：杖．汗节牧羊A．臣请完．璧归赵 B．左右欲刃．相如C．大将军邓骘奇．其才 D．卒廷．见相如解析：B项和例句一样都是名词用作动词。
A项是形容词的使动用法，使……完整；C项是形容词的意动用法，认为奇特;D项是名词用作状语。
答案：B5．下列各句中加点的词，意义古今相同的一项是( )A．明年．．．．复攻赵 B．作《二京赋》,因以讽谏C．指从此以往．．．．十五都予赵 D．汉亦留之以相当解析：都是“讽喻规劝"的意思。
2020版高中语文单元检测试卷四含解析新人教版必修52019052223
单元检测试卷(四)(时间：150分钟满分：150分)一、论述类文本阅读(24分)(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
月球诞生新说蒋葳关于月球起源的争论由来已久，不久前来自南非和荷兰的两位科学家提出新的看法，认为月球曾是地球的一部分，在约45亿年前的一次大型核爆炸中与地球分离，并逐渐演变成地球的一颗卫星。
此次大爆炸的强度相当于400亿颗在广岛投下的原子弹。
两位科学家是根据一种裂变理论提出这种观点的，这种裂变理论早在19世纪初就有科学家描述过。
该理论认为，地球和月球都来自宇宙中同一旋转的熔岩，后来一部分分离出去形成了如今的月球。
然而，除了碰撞原因以外，19世纪初的科学家无法用其他理由来解释形成月球的那一部分熔岩是如何分离出去的。
目前，关于月球形成，主流科学界中最流行的就是这种大碰撞学说。
该学说认为，地球在形成初期曾遭到火星体大小的外星体撞击，而月球就是在此次碰撞中形成的。
然而，不久前芝加哥大学的研究人员重新对月球岩石进行了化学分析，他们发现月球和地球拥有相同的氧、硅和钾等同位素元素，这表明两个星体有可能具备相同的起源，月球的物质组成应当仅仅源自地球。
因为太阳系进化的模型显示，地球的化学组成和撞击天体的化学组成不可能是同样的。
如果地月同源的话，只有大型核爆炸才有能力将地球物质喷射到太空中从而形成新的星体。
此前有关地球内部构造的传统理论认为，地球的内核是由部分结晶的铁和镍铁合金组成的，内核外面是由液态的铁、镍和一种或多种较轻的元素组成的流体核。
从1940年以来，这一理论在地球物理学领域一直处于支配地位。
最近美国的地球物理学家亨顿经过多年的研究提出了核地球的新观点。
亨顿认为，在我们脚下6500千米深的地方，有一个由铀和钚构成的直径达8千米的巨大的核反应堆内核，正在不断地进行核反应，从而产生了地球磁场并为火山和大陆板块运动提供能量。
这正好可以解释传统地球构造理论难于解释的神秘现象：地球磁场平均每20万年发生一次磁场极性倒转，且磁场强度周期性变弱或变强。
2020人教版高中语文必修四检测第四单元达标训练12版含解析
基础夯实1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.旄．节(máo)窥．观(kuī)旃．毛(dān) 啮．雪(niè)B.喟．然(kuì) 羝．羊(dī)纺缴．(zhuó) 典当．(dāng)C.廪．食(lǐn) 秩訾．(cí)扶辇．(niǎn) 斧钺．(yuè)D.煴．火(yūn) 穷厄．(è)诡．言(guǐ) 自刎．(wěn)解析A项,“旃”应读“zhān”;B项,“当”应读“dàng”;C项,“訾”应读“zī”。
答案D2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.稍．迁至栘中厩监稍:渐渐。
B.恐前语发．发:揭露,暴露。
C.因厚赂．单于赂:贿赂。
D.汉使张胜谋杀单于近臣,当．死当:判处。
解析C项,赂:在此指赠送礼物。
答案C3.下列说法正确的一组是()A.①与②不同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同C.①与②不同,③与④也不同,③与④也相同解析①句中“会”指适逢;②句中“会”指会同,一起;③句中“生”作状语;④句中“生”作谓语。
答案C()AB.C.D.解析D项,均为连词,即使。
A项,①介词,因为;②介词,把。
B项,①连词,于是;②副词,才。
C项,①助词,无实义;②代词,他们。
答案D5.下列加点词的用法完全相同的一组是()A.B.C.D.解析A项,使动用法/名词用作动词;B项,意动用法/使动用法;C项,都是名词用作动词;D项,名词作状语/名词用作动词。
答案C6.导学号下列各句的句式特点相同的一项是()A.汉天子我丈人行也使持节送匈奴使留在汉者B.非汉所望也缑王者,昆邪王姊子也C.何以复加为降虏于蛮夷D.大臣亡罪夷灭者数十家信义安所见乎解析A项,判断句/定语后置;B项,均为判断句;C项,宾语前置/介词结构后置;D项,被动句/宾语前置。
答案B7.下列各句中加点词古今同义的一项是()A.汉亦留之以相当．．B.以货物．．与常C.武等实在．．D.虞常在汉时,素与副张胜相知．．项,相当,古义:相抵押;今义:副词,表示程度高。