部编版景阳冈ppt实用课件

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部编版五年级语文下册6.景阳冈课件(共25张PPT)

yǐ
zhù
dié ǎ
chāo
倚靠一双箸一碟俺n 家绰起
qín
擒拿
wù
lèi
liànɡ qiànɡ ā
勿动肋下踉跄呵呀
kuà
腰胯
páo xiào chuípō咆哮铁锤血泊
多音字
泊 pō 用作名词，表示“湖” 血泊湖泊
bó 用作动词，表示“停泊” 泊车漂泊
多音字
呵 ā 呵呀
hē 批评呵护
绰 chāo chuò
绰起绰号
《景阳冈》讲了武松打虎的故事，那么按事情发展的顺序，都写了武松的哪些事情呢？默读课文，写出答案。
喝酒－（上冈）－（打虎）－（下冈）
谁喝酒？武松喝酒相关段落？第1、2自然段
按照事情发展的顺序，说说接下来武松又做了什么。
武松是怎么把这只吊吊睛白额大虫打死的？默读6、7自然段，用三角形标出武松的动作，用圆圈圈出大虫的动作，然后把每一回合双方的动作对应着写下来。
武松真__________啊！
既然这个故事是武松打虎，为什么要花这么多的篇幅来写武松喝酒的故事？前面的内容能否删除？
情节前后关联固执、爱面子、豪爽……
人物形象更加鲜明机智勇敢、武艺高强、思虑周全…
真实、立体
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”
“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” “休要胡说！便是你使蒙汗药在里面，我也有鼻子。”

部编人教版五年级语文下册第6课《景阳冈》公开课PPT课件

资料袋
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，在逃亡途中投靠梁山，成为十大步军头领之一。
6 景阳冈
听课文朗读，标出自然段序号。
把故事讲给全班同学听，请大家点评。
学习“打虎”部分，我们认识了一个智勇双全、武艺高强的武松。此外，故事还花了大量笔墨写武松“喝酒”“上冈”，这些内容又会让我们看到一个怎样的武松呢？
喝酒
同桌分角色朗读武松与店家的对话。注意读出不同的语气，还可以适当加上动作。
➢ 你从对话中感受到武松有着什么样的性格特点呢？
xī
悉
组词：悉心熟悉
造句：和不熟悉的人交往要留神,当心受骗上当。
zhuì
坠
组词：坠落摇摇欲坠造句：高楼上的一块砖头正在往下坠落。
tánɡ
膛
组词：胸膛开膛破肚
造句：小明拍着胸膛保证今后一定要遵守纪律。
jié
截
组词：截断两截造句：我的毛笔断成两截，不能用了。
➢ 说一说武松给你留下的初步印象。
豪爽
武艺高强
酒量好
……
➢ 你觉得故事里哪个部分最精彩？
喝酒上冈
打虎
下冈
打虎
默读第6-7自然段，理清打虎经过，说说课文写“武松打虎” 是分了哪几步来写的？
打虎“五步”
先是一阵狂风后，猛虎骤然出现；然后猛虎“ 一扑 ”“ 一掀 ”“ 一剪 ”，武松三次躲闪；紧接着，武松抡起梢棒打虎，却劈在枯树上，梢棒断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的梢棒又打了一回。

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共18张PPT)

倚箸碟斤俺绰杖擒勿肋
liàng qiàng hē kuà pī lì
踉跄呵胯霹雳
páo xiào chuí pō
咆哮锤泊
读一读
jǐ 但凡揪他不着筛酒脊梁吓唬
liàng
bèng
诡计霹雳踉踉跄跄迸出
你如何不肯卖酒与我吃？那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！
学习提示
快速默读课文，理清文章的叙述顺序，给每一部分加个小标题。
冈下饮酒 ——酒后上冈 ——冈上打虎 ——挨下冈来
走进课文
第一部分（1～3）：武松进店喝酒，不听劝告，执意过冈。第二部分（4）：武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家讥笑，决定继续上冈。第三部分（5、6）：武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。第四部分（7）：武松打死老虎后，一步步挨下冈来。
自没了一半。
样、种
老虎猛
句段导读
武松的哪些动作给你留下了深刻的印象？
“武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。勇武武松提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。过人
景阳冈
介绍书籍
《水浒传》
《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，讲述了北宋末年宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残酷迫害下起义的故事。
自读提示
·自学生字、词语。 ·不明白的地方要做标记。 ·思考：课文讲了武松的什么事？
读一读
yǐ zhù dié jīn ǎn chāo zhàng qín wù lèi

部编版教材《景阳冈》精品PPT1

段落划分
第一部分（1—4）：武松在酒店喝酒后，执意上冈。第二部分（5—7）：武松知道真有老虎，仍旧上冈。第三部分（8--12）：武松和老虎搏斗，打死老虎。第四部分（13）：武松打死老虎之后，疲惫下冈。
五年级下册语文课件- 第 6课景阳冈人教部编版 (共40 张PPT)
课文解读
默读课文，本文是怎样描述武松的的？
主要是通过武松醉打猛虎的经过来描写的。
五年级下册语文课件- 第 6课景阳冈人教部编版 (共40 张PPT)
五年级下册语文课件- 第 6课景阳冈人教部编版 (共40 张PPT)
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字“三碗不过冈”。
五年级下册语文课件- 第 6课景阳冈人教部编版 (共40 张PPT)
语言描写：体现出武松洒脱的性格。
五年级下册语文课件- 第 6课景阳冈人教部编版 (共40 张PPT) 五年级下册语文课件- 第 6课景阳冈人教部编版 (共40 张PPT)
五年级下册语文课件- 第 6课景阳冈人教部编版 (共40 张PPT)
好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松
道:“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫
不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬
我?”
近义词：
恐吓惊吓
店家道:“我是一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧!”一面说一面摇着头，走进店里去了。
语言描写：体会店家的良苦用心。
武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道:“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。”

景阳冈PPT课件(齐全-实用)

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武松打虎的故事
01
武松在景阳冈喝了十八碗酒后，遇到了一只老虎。
02
武松凭借着勇气和技巧，最终打死了老虎，为民除害。
其他传说故事
景阳冈还有许多其他的传说故事，如 “三英战吕布”、“桃园结义”等。
这些故事都与历史人物和事件有关，反映了当时社会的风土人情和价值观念。
04
景阳冈的旅游信息
景阳冈的旅游路线
景阳冈的人文景观
景阳冈的历史文化
景阳冈是中国古代著名的旅游景点之一，有着悠久的历史文化底蕴。这里曾是古代文人墨客游览胜地，留下了许多脍炙人口的诗
篇和传说。
景阳冈的古建筑群
景阳冈上有多处古建筑群，如景阳楼、望江楼、文昌阁等，这些建筑风格独特，具有很高的历史
和文化价值。
景阳冈的民俗文化
景阳冈地区的民俗文化丰富多彩，如民间艺术、地方戏曲等，这些文化传统在当地得到了很好的传
路线一
游客中心-虎啸堂-武松打虎处-英雄坡-景阳冈-酒店
路线二
游客中心-酒店-景阳冈-英雄坡-武松打虎处-虎啸堂
路线三
酒店-景阳冈-英雄坡-武松打虎处-虎啸堂-游客中心
景阳冈的门票价格
全票
120元/人
半票
60元/人
团体票
90元/人（10人以上）
景阳冈的开放时间
旺季（3月1日-12月31日）：7:30-18:00 淡季（1月1日-2月28日）：8:00-17:00
景阳冈ppt课件
目录
• 景阳冈的简介 • 景阳冈的特色 • 景阳冈的传说故事 • 景阳冈的旅游信息 • 景阳冈的周边景点
01
景阳冈的简介
景阳冈的地理位置
景阳冈位于中国山东省聊城市阳谷县，是《水浒传》中描述的武松打虎的地方。

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共22张PPT)

武松就是这样的一个人：
倔强、要强
暴躁
胆大
死要面子
因为他是这样的人，所以他上了冈，打了虎！
拓展延伸
课后作业
1.熟读《景阳冈》三、四部分内容，为下节课的学习做好准备。
2.阅读《水浒传》中其他有关武松的章节，更全面地了解武松。

课文研读
武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”
课文研读
大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。”
景阳冈
课文导入
你知道梁山泊一百零八将的故事吗？让我们一起来感受一下梁山好汉的威猛吧！大声说出你认识的英雄人物的名字——
课文导入
这本书讲的北宋末年以宋江为首的 108将揭竿起义的故事。
作者简介
字词学习
倚靠拐杖腰胯勿动霹雳咆哮铁锤血泊绰起肋骨擒拿踉踉跄跄
整体感知
课文研读
武松从身边拿出些XXX来，叫道：“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”
课文研读
店家道：“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。”
武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”
课文研读
走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共211张PPT)

“笑”表现了武松的不以为然和对店家的话表示怀疑。
武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二
十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”酒家道：“我是好意救你。你不信时，进来看官司榜文。”武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？” 武松的两个“不怕”表现了他什么性格特点？
对武松的心理描写表现了他什么特点？
武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。
通过语言、动作、心理描写，体会人物形象
概念：在小说中，作者会通过语言、动作、心理描写来刻画人物形象。所以我们在阅读时可以从这几方面来把握人物的性格特点，体会人物形象。
武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。
读一读课文第3—5自然段，想一想：武松执意上冈看到些什么，他又是怎么做的。
武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
老虎是怎样进攻武松的？为什么详细描写老虎的进攻方式呢？老虎进攻的方式有三招：“一扑”“一掀”“一剪”。
易错音
在红色字的正确读音下画 “√”
√ 倚靠（yǐ yī）

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共17张PPT)

破碎──完整踉踉跄跄──平安稳稳
理清脉络，初步了解课文内容，以及每部分内容相对应的段落第一部分（1～4）：武松进酒店喝酒，不听劝告要过冈。
第二部分（5～6）：武松上冈后的思想变化。
第三部分（7～11）：武松打虎的经过。
第四部分（12）：武松打虎后下冈。
根据文章内容概括小标题
❖ 喝酒。 ❖ 上冈。 ❖ 打虎。 ❖ 下冈。
景阳冈
词语积累
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。如何：为什么。但凡：凡是，只要。印信：印章。哨棒：防身用的木棍。岂不白送：难道不是白白送掉？枉，白白地。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
近义词与反义词
【近义词】
恰好──恰巧讥笑──取笑
白送──白送
结伴──结伙
【反义词】酥软──坚硬好心──恶意
店家∶“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着‘三碗不过冈’。”
武松（奇特地）∶“怎么叫做‘三碗不过冈’？”
店家（得意地）∶“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做‘三碗不过冈’。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。”
武松（笑）∶“本来这样。我吃了三碗，如何不醉？”
武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，本来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共81张PPT)

不是，从“就势”一词看出。
➢ “就势”是什么意思？
见机行事，不同情况下，采用不同的打法。
齐读课文第10、11 自然段，想象当时武松打虎的激烈场面。
就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓的打虎英雄。
武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分（1～4）：喝酒第二部分（5～7）：上冈
你认为哪一部分最精彩？
第三部分（8～12）：打虎
第四部分（13）：下冈
打虎这个部分是故事的重点，喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。
➢ 按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，用自己的话说说故事的主要内容。
课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。
➢ 初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？
不了解敌人，上来就硬拼是不对的，那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情，真是机智、聪明。
➢ 武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪下去？不要
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？
如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。
➢ 这句话告诉了我们什么？这是只猛虎。
➢ 老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？
现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能打这只老虎，打死它还是为民除害的行为。
➢ 继续闪下去会怎样？狭路相逢勇者胜，此时，不是老虎

部编版五年级语文下册6景阳冈课件(共32张PPT)

挨
(2)为什么说“挨”字用得准确?
“挨”字，精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥麻，筋疲力尽的状态。这样描写非但无损英雄的形象，反而会使人物更加浑厚饱满，更加逼真可信。这就是古典名著语言的精妙。
(3) “天色看看黑7了，倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”表现了武松机敏的特点.
②“大虫见掀他不着，3 吼一声，就似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。"一句运用了什么修辞方法？老虎的吼声巨大感受到老虎的凶悍.
小结:
这是写大虫进攻的“三招”及武松冷静应战的“三闪” o大虫抓人有“三招”:一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一边；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
作者简介
作家名片：施耐庵（约 1296-约1370）,原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，元末明初小说家。元代进士，后因与当道权贵不
合,弃官归家，闭门著书。
主要作品：《水浒传》。
简介《水浒传》
《水浒传》是明代著名小说，又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。成书以前，宋江等三十六人的起义事迹，就已经在民间广泛传颂。施耐庵在此基础上，进行了整理加工和艺术的再创造。
武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。 3 .从这部分课文我们了解到武松的什么特点? 豪放、倔强
4.酒家说冈上有虎，经常出来伤人。真的有虎吗？武松遇到虎了吗？会不会发生危险？这节课我们继续学习下文。

五年级【下】册语文-景阳冈部编版(28张ppt)公开课课件

讨论交流
课文写武__松_____ 在阳谷县的一家酒店内 _开__怀__畅__饮__后，趁着酒兴上了景__阳___冈___，赤手空拳打死 ___猛__虎___ 的故事。表现了武松 _豪__爽___、_勇__武___而又机敏、冷静的英雄性格。
（名师示范课）五年级【下】册语文- 第6课景阳冈部编版(28张ppt)公开课课件
整
体
感
读课文，说说这篇文章写了什么内容？
知
课文写__武__松___在阳谷县的一家酒
店内___开__怀__畅__饮_____后，趁着酒兴上了
__景__阳__冈____，赤手空拳打死___猛__虎___的
故事。
段
落划分
第一部分：（1～2）写武松进店吃酒，不听劝告，执意过冈。
第二部分：（3～4）写武松上了景阳冈，见了官府榜文，才
说时迟，那时快。武松见大
虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪
搭在地下，把腰胯一掀，掀将起
来。武松只一躲，躲在一边。大
虫见掀他不着，吼一声，却似半
天里起个霹雳，振得那山冈也动。大虫扑
把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
武松闪
防守
以退为进动作敏捷
掀虎尾一剪躲闪
知道真的有老虎，但仍决定继续上冈。
第三部分：（5～6）写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。
第四部分：（7）写武松打虎后，一步步挨下冈来。
课
文解
一、1.分角色朗读课文第1-2自然段，想一想：武
读松在店家喝酒时与店家进行的对话，主要谈了几方
面的内容？分别是关于什么的？

部编版五年级语文下册6景阳冈课件(共27张PPT)

黑旋风李逵杀雄虎
吊睛白额雄虎来，望李逵势猛一扑。李逵不慌也不忙，趁着那大虫势力。手起一刀正中颔，大虫不曾再展扑。雄虎一者护疼痛，二者伤着他气管。虎退不够五七步，只听得见响一声。便如倒了半壁山，登时瘫死在岩下。
黑旋风李逵杀母虎：
那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿(cuān)下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯(kuà)一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹(pī)雳(lì)，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
义务教育语文教科书五年级下册
6.景阳冈
喝酒（上冈）（打虎）（下冈）
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿(cuān)下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯(kuà)一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹(pī)雳(lì)，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿(cuān)下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯(kuà)一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹(pī)雳(lì)，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共125张PPT)

参考答案：由于酒力发作，武松便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来。武松急忙闪身至老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的一刹那，举起梢棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，梢棒打在树上折断了。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截梢棒，顺势把虎头按在地上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳都流出血来，趴在地上不能动弹。武松怕老虎没死，举起半截梢棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。
拓展一拓展二
一、用“\”划去下面加点字的不正确读音。
踉跄（qiànɡ cā\nɡ）绰起（chāo c\hào）铁锤（chuí cu\í）血泊（pō b\ó）擒拿（qín qī\n）肋旁（l\è lèi）
二、根据课文内容给下列故事情节排序。（4）武松赤手空拳打死了大虫。（1）武松在酒店连吃了十八碗酒。（3）武松遇到吊睛白额大虫，三次闪避大虫。（5）武松一步步挨下冈。（2）武松不听店家劝告执意一人过景阳冈。
三、拓展阅读。倒拔垂杨柳
大相国寺菜园附近住着二三十个游手好闲的泼皮，平日里常来偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个下马威。哪知
鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。
语言描写
固执
酒量惊人
又筛三碗。
正面一连又筛了三碗。
十
描写再筛了三碗酒。
八碗

部编版五年级语文下册6景阳冈课件(18张PPT)

区分出写老虎的句子和写武松的句子,分角色读。初步感受老虎的凶悍和武松躲闪的迅速。
设疑,添加词句,体会武松武功的高强和作者语言的精妙。
设疑:对照写武松和写老虎的句子,你有什么发现? (“三闪”的句子主要写了武松的动作——“闪”) 从这个“闪”字中,你读出了什么? (体会武松动作的敏捷,武功的高强)
三、细读“打虎”,感受武松的武功高强和智勇双全
请大家用心读“打虎”的段落,边读边标出描写老虎和武松的句子。其中哪些句子最吸引你,就像武松活灵活现地出现在你面前一样,把这些句子多读几遍,说说你的感受。
体会武松的英雄形象
(1)读出相应的句子,谈感受。力大无比,勇敢无畏。 (2)读出武松的“力大”。 (3)看“打虎”的句子，补充填写动词。填完后再读,体会作者抓住动作描写人物的方法。
1.同桌分角色读武松与酒家的对话,边读边体会:你对武松又有了什么新的认识?
2.分角色读第1、2自然段,读出不同角色的语气。 3.你对武松有什么感觉? (豪爽) 4.设疑:除了豪爽你还读出了什么? (倔强)
四、品读“喝酒”段落,体会武松的豪爽和倔强
5.思考:本文的重点是打虎,为什么用大量的篇幅写“喝酒”?
第二单元
6 景阳冈
一、导入
大家都听过梁山好汉的故事吧。这节课我们一起来结识一位梁山好汉——鼎鼎大名的打虎英雄——武松。
会写字
难读难懂的词
筛一碗酒恁地吊睛白额大虫请勿自误坐了半歇
吊睛白额大虫：指老虎。请勿自误：请不要使自己受伤害。
这篇课文主要讲了什么事?
武松喝酒、上冈、打虎、下冈
再见！
武松多厉害啊! 又是揪又是按,又是踢又是打,但老虎刚出来时他的表现可不是这样的。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。本来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

景阳冈 PPT课件(部编版)

水和天连接在一起。形容水域广阔。
横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
理解词语
书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。”于是，僧人带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去僧堂休息。一个僧人说：“弟子一直在想，酸枣门外那片菜园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管不了事。鲁智深年轻力壮，不如叫他去那里看管。”智清长老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天，鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。
武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。
找出文中描写武松哨棒所用的动词，体会其妙处。
武松手中唯一的武器是手中的哨棒，文中写到哨棒的地方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词在不同的环境中，表达效果不同。“拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔走，酒力发作，力气有些松懈了，拖着哨棒更为省力一些。 “抡、劈”形象地写出武松用哨棒与猛虎搏斗的英雄气势。总而言之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的性格特点。
读完这篇课文，让我们真切地感受到武松豪放、勇猛。
5 景阳冈
第二课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展当堂检测
学习目标
1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要内容。 (重点)
2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 (难点)作者通过武松打虎的事，表现了武松怎样的英雄性格？

部编版语文五年级下册-6-景阳冈ppt课件.pptx

课堂演练
一、按课文内容排列顺序，标上序号。（ 2）武松连喝了十八碗。（ 6）武松赤手空拳打死老虎。（ 1）武松来到酒店吃酒。（ 4）武松遇到老虎。（ 3）武松不听劝告执意上了冈。（ 5）大虫“扑、掀、剪”，武松“闪、躲”。（ 7）武松一步步挨下冈来。
二、根据课文内容，填写武松和大虫的搏斗过程。从中我们能体会到武松怎样的性格？
武松的动作表现出他的机智勇敢。
4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
武松的动作表现出他的顽强，无所畏惧。
从这些动词你能感受到武松的什么特点？
“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提” “打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。
·
·
B.踉跄（liāng）俺们（ǎn）
·
·
C.漂泊· （bó）
肋· 骨（lèi）
咆哮（páo）
·
胯下（kuà）
·
铁锤·（chuí）
二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
（1）你如何不肯卖酒与我吃？（
·
喝
）
（2）酒家见武松全然不动，又筛三碗。（倒）
·
（3）请勿自误。（不要）
·
三、简要地概括故事的主要内容。（喝酒）——上冈——（打虎）——（下冈）
你觉得写得最精彩的是哪部分？
我觉得写得最精彩的部分是：武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。
看！老虎来了，我们快去看看武松是怎么对付它的吧？
默读第5-6自然段：

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2020年春
语文
人教部编版·五年级（下册）
1
6 景阳冈
第1课时
学习目标
1.学习本课“筷、恰、谋”等18 个生字，会写“ 冈、饥、恰” 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点）
2.初步感知文意，理解课文内容，了解武松打虎的经过。（难点）
同学们，你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的。
一、标注拼音。
霹雳踉跄打拳拖延
（ pī lì）（ liàng qiàng ）（ quán ）（ tuō ）
二、我们已经预习过了课文，课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪一些事情？
（喝酒）－（上冈）－打虎－（下冈）
感谢观看
这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有 100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况， “住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7 自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“ 休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。
qià
恰
我会写
笔顺
组词恰好恰恰恰如其分
造句：你来的恰好，中午饭刚刚做好。
fǔ
府
我会写
笔顺
组词城府政府府邸造句：市政府决定把一家
化工厂搬迁到郊外。
bǎng
榜
我会写
笔顺
组词榜单放榜榜首
造句：小明努力苦读，今年考上榜首。
móu
谋
我会写
笔顺
组词谋划阴谋谋取造句：班长经常为老师出谋划
策。
guǐ
诡
我会写
笔顺
组词诡异诡奇诡计
造句：夜幕降临的海上，森罗万象，神秘词拖地拖延拖把造句：他有拖延的毛病。
táng
膛
我会写
笔顺
组词胸膛开膛上膛造句：他解开上衣，坦露着
胸膛，跨马而去。
xiè
泄
我会写
笔顺
组词泄密泄露泄气造句：我们不能遇到一点点
引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台” ，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！
多音字
跄
（qiàng )踉跄（qiāng)跄跄
（ lún )抡才
抡
（lūn )抡刀
多音字
泊
（bó )停泊（pō) 湖泊
我会写
冈饥恰府榜谋诡拖坠膛泄截拳喘酥
gāng
冈
我会写
笔顺
组词山冈冈峦岩冈造句：皑皑的白雪覆盖着大
地和山冈。
jī
饥
我会写
笔顺
组词饥饿饥荒饥民
造句：大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我──── 生：“ 囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却──── 生：摸着胡子 ……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“ 我”读书太马虎）因此，听了这句话，“ 我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）
挫折就泄气。
jié
截
我会写
笔顺
组词截止截肢截留造句：运动会报名的截止日
期是本周五。
quán
拳
我会写
笔顺组词拳头猜拳打拳造句：我今天挨了他一拳头。
sū
酥
我会写
笔顺
组词酥肉酥脆香酥造句：妈妈做的酥肉很好吃。
思考讨论
通读全文，说说文章的主要层次是什么。
整体感知：
一、（1-4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。二、（5-7）武松上冈，见到庙门上有官府的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。三、（8-12）武松赤手空拳打虎，终于打死了猛虎。四、（13）武松打死老虎以后，一步步下冈来。
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？
我会认
kuài qià móu wù guǐ liàng qiàng cuān kuà
筷恰谋勿诡踉跄蹿胯
pī
lì
lūn
sù
páo xiào chuí bó sū
霹雳抡簌咆哮锤泊酥
（liàng)踉跄
踉
（liáng)跳踉