《高中物理动能动量》PPT课件

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二讲动能动能定理【共51张PPT】

二讲动能动能定理【共51张PPT】

力做功WG=mgh 摩擦力做功Wf=-μmgcosθ·
h s in
物体在水平面上运动时,只有滑动摩擦力做功
Wf′=-μmg(s-
h). ta n
解法一:“隔离”过程,分段研究,设最低点物体速度为v,物体由
A到最低点根据动能定理得:
mgh-μmgcosθ·
h m1v2-0 ① sin 2
物体在水平面上运动,同理有:
(3)因动能定理中的功和动能均与参考系的选取有关,所以动能定理也
与参考系的选取有关,一般以地面为参考系.
三、运用动能定理须注意的问题
应用动能定理解题时,在分析过程时无需深究物体运动过程中状 态变化的细节,只需考虑整体的功及过程始末的动能.若过程包含 了几个运动性质不同的分过程,既可分段考虑,也可整体考虑.但求功 时,有些力不是全过程都作用的,必须根据不同的情况分别对待求出总 功,计算时要把各力的功连同符号(正负)一同代入公式.
答案:ACD
解析:合外力对物体做功W=mv2/2=1×22/2 J=2 J,手对物体做功 W1=mgh+mv2/2=1×10×1 J+2 J=12 J,物体克服重力做功 mgh=10 J.
4.( ·广东高考)一个25 kg的小孩从高度为3.0 m的滑梯顶端由 静止开始滑下,滑到底端时的速度为2.0 m/s.取g=10 m/s2,关 于力对小孩做的功,以下结果正确的是( )
2.子弹以某速度击中静止在光滑水平面上的木块,当子弹进入 木块深度为x时,木块相对水平面移动距离为x ,求木块获得的 动能ΔEk1和子弹损失的动能ΔEk2之比_____2 ___.
答 案 :1 3
解析:本题容易出错在使用动能定理时,乱用参考系,没有统一
确所定以以地E k面1 为F参f 2x考系1,木子块弹的损位失移的为动2x 能,子大弹于的木位块移获为得x的 动2x 能,

高中物理人教版必修课件--动能和动能定理-ppt精品课件

高中物理人教版必修课件--动能和动能定理-ppt精品课件

高中物理人教版必修2课件:7-7动能 和动能 定理(共 24张PP T)
高一物理备课组
课堂训练
细 节



2、一物体速度由0增加到v,再从v增加到2v,
败 ,
外力做功分别为W1和W2,则W1和W2关系正确
态 度
的是( C )
决 定

A、W1 = W2
B、W2 = 2 W1

C、W2 =3 W1
D、W2 = 4 W1

3、单位:(焦耳J) 1J1kgm2/s2
定 一

4、动能是标量,与速度的方向无关,且均为正值
5、动能具有瞬时性,v 为瞬时速度,是状态量
6、动能具有相对性, 一般选地面为参考系
制作人:王怀龙
高一物理备课组
课堂训练
细 节


1、1970年我国发射的第一颗人
成 败 ,
造地球卫星,质量为173kg,运
高一物理备课组
课堂训练




5、一物体静止在不光滑的水平面上,已
成 败

知m=1 kg,μ=0.1,现用水平外力F =
态 度
2N拉其运动5 m后,立即撤去水平外力
决 定
F,求其还能滑多远?(g 取10 m/s2)
一 切
5m
制作人:王怀龙
高中物理人教版必修2课件:7-7动能 和动能 定理(共 24张PP T)



节 决
能 定 理 理 解
合力做的 功即总功
末动能
初动能
说明:对任何过程的恒力、变力;匀变速、非匀
变速;直线运动、曲线运动;时间长、短;多过

《高中物理动能动量》课件

《高中物理动能动量》课件

数据处理
误差分析
根据实验数据计算动能的变化量和动量的 变化量,以及合外力做的功和合外力的冲 量,验证动能定理和动量定理。
对实验结果进行误差分析,找出误差来源 ,如测量误差、仪器误差等,并提出减小 误差的方法。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
动能与动量的实际应用
动能与车辆的速度有关。车辆的速度越快,动能就越大,需要更大的制动力来减速或停车。 因此,车辆的安全性能需要保证在高速行驶时能够快速减速或停车,以避免发生事故。
动量与车辆的加速性能有关。车辆的加速性能越好,动量变化就越大,能够在短时间内达到 更高的速度或更快的起步。因此,车辆的安全性能也需要保证在紧急情况下能够快速加速或 避开障碍物,以避免发生危险。
实验原理
动能定理
物体动能的变化等于合外力对物 体做的功。数学表达式为:ΔEK = W合。
动量定理
物体动量的变化等于合外力对物 体作用的冲量。数学表达式为: Δp = I合。
实验步骤
实验准备
实验操作
选择合适的实验器材,如滑块、斜面、挡 光片等,并进行必要的调整和校准。
按照实验设计进行操作,记录相关数据, 如滑块的质量、初速度、末速度、挡光片 的宽度等。
技水平。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
动能与动量的实验验证
实验目的
验证动能定理
通过实验测量,验证物体动能的 变化与其所受合外力的功之间的
关系。
验证动量定理
通过实验测量,验证物体动量的变 化与其所受合外力的冲量之间的关 系。
培养实验技能

《动能和动能定理》精品系列-PPT人教版高中物理

《动能和动能定理》精品系列-PPT人教版高中物理


1.因为种群是由许多个体组成的,每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因,这 样,每 一代就 会产生 大量的 突变。

2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型, 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。

3.但是在经常刮大风的海岛上,这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。
测试成功!!! 中国电磁炮上舰
动能和动能定理
人教版教材高一物理必修2第七章第七节
学生思考:
→ 1.重力做功 重力势能变化 → 2.弹力做功 弹性势能变化
→ 3.合外力做功 ??
合外力F使电磁炮发生了一段位 移 L, 速 度 由 V1 增 加 到 V2 。 试 用 牛顿运动定律和运动学公式, 推导此力所做的功。

4.当一个线圈中的电流变化时,它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势,同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ,由于自感而产生的感应电动势叫做自 感电动 势。

5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
解题步骤:
(1)明确研究对象和运动过程; (2)受力分析,确定各个力做的功; (3)明确初末态的动能; (4)列方程求解。
课堂练习
回归生活
请同学们结合生活 实际了解更多关于 动能和动能定理有 关的现象
作业布置:
• 1.课后作业:课本第74页“问题与练习”第2、3题。 • 2.课外探究:请同学们分组探讨如何进一步提高电磁炮的杀伤力!可自行设计或写出你的设想。
V2
(m/s) (m2/s2)

《动量与动能》PPT课件

《动量与动能》PPT课件
1.涉及动量能量基本概念或机车启动问题的选择题; 2.以体育竞技项目为背景的动力学和能量的综合题; 3.以能量守恒为核心考点并涉及弹簧的力学综合题; 4.以动量守恒为核心考点并涉及碰撞的力学综合题.
专题五 │ 功与功率
专题五功与功率
专题五 │ 主干知识整合
主干知识整合
一、功的理解 1.功是能量转化的量度,不同的力对应不同的功,反映 着相应能量的转化,详见下表.
___F_f_·s__相_对___.
专题五 │ 主干知识整合
(4)洛伦兹力对__运__动__电__荷__永不做功;向心力对物体不
做功. (5)机动车以恒定功率 P 运动时间 t,牵引力的功等于
____P_t_____.
(6) 气 体 等压 膨胀 的过 程中 , 气体 对外 界所 做的功 可 通
过 W=p(V2-V1)=___p_Δ__V____计算.
专题五 │ 要点热点探究
【点拨】 (1)注意从运动学角度求加速度;(2)连接杆的 拉力需要涉及动力学分析;(3)把握好功的定义式.
2s (1) t2
(2)co1s
课标全国卷 16、上海卷 18、 课标卷 23 等
四川卷 23
浙江卷 22、山东卷 24、福 建卷 22 等
山东卷 22、安徽卷 14、福
广东单科卷 7、山东
广东卷 3、全国卷Ⅱ18、海
建卷 17、江苏单科卷 8、
卷 22、江苏卷 9、山
南卷 3、上海卷 4 等
全国卷Ⅱ24、重庆卷 24、
东卷 24 等
北京卷 22、江苏单科 14 等
第二单元 │ 考情深度解析
高考考纲 4.动量定理 5.动量守
恒定律
6.力学三大观点
近年命题情况 2008 年 四川卷 25

高一物理-动能-动能定理-ppt

高一物理-动能-动能定理-ppt
(3)确定始、末态的动能。(未知量用符号 表示),根据动能定理列出方程
W总
1 1 2 2 mv2 mv1 2 2
(4)求解方程、分析结果
小结:
1. 动能:
1 2 Ek mv 2
1 2 1 2 W总 mv 2 mv1 2. 动能定理: 2 2
外力对物体所做的总功等 于物体动能的变化。
f
G
解:对飞机 s F
2 受 力 分 析 3 确 定 各 力 做 功
1确定研究对象 4运动情况分析
由动能定理有
f
1 2 Fl kmgl mv 2
m v2 F km g 5建方程 2l 5.0 103 602 3 0 . 02 5 . 0 10 9.8 2 2 5.3 10
1.8 10 N
4
启发:此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但 动能定理更简洁明了。解题步骤:1、2、3、4 、 5
应用2:曲线运动
例2、在h高处,以初速度v0向水平方向抛出 一小球,不计空气阻力,小球着地时速度 大小为( C )
总结1、动能定理应用中的“三 同”
a 、力对“ 物体”做功与“ 物体”动能变化中 “ 物体 ”要相同,即
V=0 F
a v
l
v 1 W Fl ma mv 2a 2
2
2
结 果 与 思 考
2 W=mv /2
这个“mv2/2”代表什么?
一、物体动能的表达式
物体的动能等于它的质量跟它的速度平方 的乘积的一半。用Ek表示动能,则计算动能的 公式为: 说明:
1 2 E k mv 2
(1)标量,不受速度方向的影响 单位:焦耳(J)。 (2)动能是状态量。

物理人教版(2019)必修第二册8.3动能和动能定理(共32张ppt)

物理人教版(2019)必修第二册8.3动能和动能定理(共32张ppt)
8.3 10 3 N
2l
2
H
mg
D
T合
A
E
mg
F
重物落地时的速度大小为2.5 m/s,对地面的平均冲击力的大小为8.3×103

08.
应用动能定理的解题步骤
高中物理必修第二册课件
1. 认真审题,确定研究对象。
2.通过受力分析和运动分析对物理情景进行分析,画出物体运
动的示意图。
3.确定研究过程及始末状态,分析该过程中各力做的功及始末
模型:两人同时通过绳子对重物各施加一个力,力的大小均为320 N,方向都与
竖直方向成37°,重物离开地面30 cm后人停止施力,最后重物自由下落把地面
砸深2 cm。已知重物的质量为50 kg, g取10 m/s2, cos 37°=0.8。求:
(1)重物刚落地时的速度是多大?
(2)重物对地面的平均冲击力是多大?
问题探究1
光滑水平面上,质量为m的物体,在与运动方向相同的恒力F 的作用
下发生一段位移l,速度由v1增加到v2。试求这个过程中合外力做的功。
【解析】根据牛顿第二定律有: F=ma
2
2
v
v
速度与位移的关系式: l 2 1
2a
v22 - v12
得: WF=Fl =ma×
2a
整理得: WF 1 mv22 - 1 mv12
2
根据动能定

由于
W Ek 2 Ek 1
Fl
,有
1 2
mv 0
2பைடு நூலகம்
1
F F牵 - F阻,F阻 kmg, k
50
把数值代入后得到 F牵 1.04 105 N

新人教物理必修二7.7动能和动能定理课件(共15张PPT)

新人教物理必修二7.7动能和动能定理课件(共15张PPT)
为L=500m时,达到起飞速度v=60m
/s,在此过程中飞机受到的平均阻力是
飞机重量的0.02倍(k=0.02),求飞机受
到的牵引
L
6m 0/s
解法一:运用动能定理求解
解能:飞2机 的12 m初v动2;能合力F做1的功,0末动
WFL
根据动能定理: W21 于是有: FL 1mv2 0
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2 合力F为牵引力F牵与F阻之差:
FF牵-F阻
把已知条件代入上面的式子得:
F牵1.8104N
解法二:用牛顿运动定律和 运动学公式求解
解:由匀变速直线运动的速度位 移关系有:
由牛顿第二定2律-有:02 2aL
F牵F阻ma
根据题意中已知条件:
F阻0.0m 2 g10N 00
把已知代入上面的式子解得: F牵1.8104N
动能变化
和某一过程(始末状态)相对应。
W总21
外力的总功 末状态动能 初状态动能
“=”反映了动能的变化用合外力对物 体所做的功来量度。
1.当力对物体做正功时,物体动能如
何变化?
物体动能增加

人教版高物理ppt《动能和动能定理》PPT上课课件

人教版高物理ppt《动能和动能定理》PPT上课课件

W Fl
v1 情景1
FNF Gl
F ma
l v22 v12 2a
v2 F
W
1 2
mv
2 2
1 2
mv12
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v1 情景1
FNF Gl
v1 情景2
f FNF f Gl
v2 F
WF
Fl
1 2
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v1 情景1
FNF Gl
情景3 O
v2
v1 情景2
F f FNF f
Gl
v2 F
纷繁复杂的物理现象背后隐藏着简单 的规律
v1 0
BA
G
W
1 2
mv
2 2
1 2
mv12
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2、动能定理:力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变 化。
3:表达式:
W
1 2
mv
2 2
1 2
mv12
合力做的功 W Ek 2 Ek1 Ek
末态的动能
初态的动能
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加深拓展
4、理解:
W Ek2 Ek1 Ek
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②.运动学规律 ③.动量与能量规律(摸清动量和能量转化或转 移的去向特别重要!)
题 2.如图质量为 M 的木板 B 静止在光滑的水平面上,一质量为 m 的
长度可忽略的小木块 A 以速度 v0 水平地沿木板的表面滑行,已知小木块与
木板间的动摩擦因数为μ, 求:
v0
①木板至少多长小木块才不会掉下来 ? m
交,子弹和木块的速度相等,即子弹停 留在木块里或恰好打穿木块。此后,两 者做匀速直线运动由图线 BC 表示。
图乙则表示 t1s 末,子弹穿出木块后两
者在水平方向上以不同的速度做匀速直 线运动。
v0A v v′
两者间的 相对位移
B
C
0
t0 t
木块长度
3.动量与能量规律 由于系统不受外力作用,故而遵从动量守恒定律。
摩擦力做功
滑动摩擦力在做功过程中,能量的转化有 两个方向,一是相互摩擦的物体之间机械能的 转移;二是机械能转化为内能,转化为内能的 值等于机械能减少量,表达式为:
Q = f滑动S相对
静摩擦力在做功过程中,只有机械能的相 互转移,而没有热能的产生。
1.动力学规律
由于组成系统的两物体受到大小 相同、方向相反的一对恒力,故两物 体的加速度大小与质量成反比,方向 相反。
果”——改变物体的动量;该式是矢量式,即动量的变化方
向 与 合 冲 量 的 方 向 相 同 。 动 能 定 理 : F 合 S=ΔEK , 描 述 的 是
“力在空间上积累效果”——改变物体的动能;该式是标量 式。
用动量定理、动能定理解题关键:(1)正确地分析研究 对象的受力(2)准确地分析物体的运动。
对木块用动能定理:
v0
S(填>、=、< )
f
s2
1 2
Mv2
…… ①
以系统为研究对象:
s2 s1
d
f
d
1 2
mv
2 0
1 M
2
mv 2
Mm
2M
m
v02
……②
再结合动量守恒: mv0 M mv
……③
可解出:
d M m
S2
m
运用动量和能量规律分析子弹打木块类问题时,灵活运用关
s 系式Q=f滑动 相对可使解答过程大大简化。
v0 A B C
)f 2·/22l = mv02/2 - mv22/2
f · l = mv02/2 - mv12/2
v02 v02 / 4 v02 v22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 2
v02 v02 / 4 3
v02 v12
1
v1
3 2 v0
v2
2 2 v0
析与解 (2)由动量定理: f t1 = mv0 - mv1 f t2 = mv1 – mv2 f t3 = mv2 – mv0/2
析与解子弹射入木块过程系统要克服介质阻力做功,机械能不 守恒;整个过程墙壁对弹簧有向右的弹力,系统合外力不为0, 动量不守恒。
例与练 设质量为m的子弹以初速度v0射向静止在光滑水平面 上的质量为M的木块,设木块对子弹的阻力恒为f,求:
1.木块至少多长子弹才不会穿出? 2.子弹在木块中运动了多长时间?
Q
1 2
mv02
1 2
(mv12
Mv22 )
fs
小结: 1.“子弹打木块”模型的实质是两物体在一对作用和反
作用力作用下的运动,并通过做功实现不同形式能量之间 的转化.因此,可以从物理模型和能量转换及动量转换这 几个方面来拓宽“子弹打木块”的模型.
2.“子弹打木块”问题可以用上的几条主要的力学规律: ①.动力学规律
析与解 (1)对钢球运动全过程,由动能定理
mg(H+h)-nmgh=0 H + h = n h
∴H : h = n - 1
(2)对钢球运动全过程,由动量定理
mg(T+t)-nmgt=0 T + t = n t
∴ T:t=n-1
例与练 2、在水平面上有两个完全相同的物体
A、B处于静止状态,用水平恒力F1和F2(F1>F2) 分别作用在A、B上一段时间后撤去,A、B最后
2.运动学规律
“子弹”穿过“木块”可
看作为两个做匀速直线运动的 v0
物体间的追及问题,或说是一 个相对运动问题。在一段时间 内“子弹”射入“木块”的深 度,就是这段时间内两者相对 位移的大小。
s2
L
s1
2.运动学规律
速度—时间图象甲:子弹的匀减速直线 运动由图线 AB 表示,木块的匀加速直线
运动由图线 OB 表示。t0s 末,两图线相
mv0 M mv
s2
L
s1
从能量的角度看,该过程系统损失的动能全部转化为系统
的内能。设平均阻力大小为f,设子弹、木块的位移大小分别为
s1、s2,如图所示,显然有s1-s2
对子弹用动能定理:
=
L
f
s1
1 2
mv02
1 2
mv…2 …①
对木块用动能定理:
①、②相减得: f
L
f
s2
1 mv 2
1
2
例与练 4、光滑水平桌面上有两个相同的静止 木块,枪沿两个木块连线方向以一定的初速度 发射一颗子弹,子弹分别穿过两个木块。假设 子弹穿过两个木块时受到的阻力大小相同,忽 略重力和空气阻力的影响,那么子弹先后穿过 两个木块的过程中 ( ) (A)子弹两次损失的动能相同 (B)每个木块增加的动能相同 (C)因摩擦而产生的热量相同 (D)每个木块移动的距离不相同
对系统用动量定理分析受力只分析系统外力;对系统用动 能定理分析受力不仅分析系统外力,还要考虑系统内力做功, 一般指系统内滑动摩擦力做功。
例与练 1、钢球从高处向下落,最后陷入泥 中,如果空气阻力可忽略不计,陷入泥中的阻
力为重力的n 倍,求:(1)钢珠在空中下落的高 度H与陷入泥中的深度h的比值 H∶h =? (2)钢 珠在空中下落的时间T与陷入泥中的时间t的比 值T∶t=?
相对位移大小;
(2)若一个物体相对于另一个物体作往返运动,S相对为
相对路程。
例与练 6、 如图示的装置中,木块与水平面的接触是光滑的, 子弹沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短, 现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统),则此 系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩到最短的整个过程中 () A. 动量守恒,机械能守恒 B. 动量不守恒,机械能守恒 C. 动量守恒,机械能不守恒 D. 动量不守恒,机械能不守恒
例与练 5、如图所示,质量为M的木板静止在光滑的水平面上,
其上表面的左端有一质量为m的物体以初速度v0,开始在木板上
向右滑动,那么:(
)
(A)若M固定,则m对M的摩擦力做正功,M对m的摩擦力做负功

(B)若M固定,则m对M的摩擦力不做功,M对m的摩擦力做负功

(C)若M自由移动,则m和M组成的系统中摩擦力做功的代数和
2 0
Mv2
1 M
2
……②
mv 2
Mm
2M
m
v
2 0
……③
由上式可得:
L
2
f
Mm
M
m
v02
(2)以子弹为研究对象,由牛顿运动定律和运动学公式可得:
t v v0 a
Mmv 0
f M m
[变化]若原题型中子弹在木块中刚好 “停下”时,木块运动距
离为S,子弹射入木块的深度为d,则d >
解:以木块为研究对象有:
为零;
(D)若M自由移动,则m克服摩擦力做的功等于M增加的动能和
转化为系统的内能之和。
三、两个守恒定律 1、动量守恒定律:
公式: p =p ′或Δp 1=-Δp2 或m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2 ′
成立条件—(1)系统不受外力或合外力为零;
(2)系统所受合外力不为零,但沿某个方向的合外力为 零,则系统沿该方向的动量守恒 ;(3)系统所受合外力 不为零,但合外力远小于内力且作用时间极短,如爆炸或 瞬间碰撞等。
例与练 3、如图所示,三块完全相同的木块固
定到在的水 阻平力地一面样上,, 子设 弹速 可度 视为为质v0子点弹,穿子过弹木射块出时木受
块((12C))时子 子速弹弹度穿穿变过过为A三和v木穿0/块2过.的求B时:时间的之速比度tv1∶1=?t2∶v2=t?3 =?
析与解 (1)由动能定理:
f · 3l = mv02/2 - m(v0 /2
析与解 子弹射入木块后,m受M的阻力做匀减速运动,M 受m的 阻力而从静止开始做匀加速运动,经一段时间t,两者达到相同 的速度v处于相对静止,m就不至于从M中穿出,在此过程中,子弹 在木块中进入的深度L即为木块的最短长度,此后,m和M以共同 速度v一起做匀速直线运动
(1)解:从动量的角度看,以m和M组 v0 成的系统为研究对象,根据动量守恒
动量守恒定律表达式m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2 ′是矢量
式,解题时要先规定正方向。各速度是相对于同一个惯 性参考系的速度。v1 、v2必须是作用前同一时刻的速度 ,v1' 、v2' 必须是作用后同一时刻的速度。
三、两个守恒定律
2、机械能守恒定律:
公式: E =E′或ΔEp= -ΔEk

都停下,已知A、B运动的总位移相等。则关于F1
和F2的冲量大小P1与P2,下列说法中正确的是
(A)P1<P2
(B)P1>P2
(C)P1=P2
(D)以上情况都有可能
析与解 对每个物体运动的全过程,动量变化为 零,因而合外力的冲量为零。即
P1—ft1=0,P2—ft2=0
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