《高中物理动能动量》PPT课件
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二讲动能动能定理【共51张PPT】
力做功WG=mgh 摩擦力做功Wf=-μmgcosθ·
h s in
物体在水平面上运动时,只有滑动摩擦力做功
Wf′=-μmg(s-
h). ta n
解法一:“隔离”过程,分段研究,设最低点物体速度为v,物体由
A到最低点根据动能定理得:
mgh-μmgcosθ·
h m1v2-0 ① sin 2
物体在水平面上运动,同理有:
(3)因动能定理中的功和动能均与参考系的选取有关,所以动能定理也
与参考系的选取有关,一般以地面为参考系.
三、运用动能定理须注意的问题
应用动能定理解题时,在分析过程时无需深究物体运动过程中状 态变化的细节,只需考虑整体的功及过程始末的动能.若过程包含 了几个运动性质不同的分过程,既可分段考虑,也可整体考虑.但求功 时,有些力不是全过程都作用的,必须根据不同的情况分别对待求出总 功,计算时要把各力的功连同符号(正负)一同代入公式.
答案:ACD
解析:合外力对物体做功W=mv2/2=1×22/2 J=2 J,手对物体做功 W1=mgh+mv2/2=1×10×1 J+2 J=12 J,物体克服重力做功 mgh=10 J.
4.( ·广东高考)一个25 kg的小孩从高度为3.0 m的滑梯顶端由 静止开始滑下,滑到底端时的速度为2.0 m/s.取g=10 m/s2,关 于力对小孩做的功,以下结果正确的是( )
2.子弹以某速度击中静止在光滑水平面上的木块,当子弹进入 木块深度为x时,木块相对水平面移动距离为x ,求木块获得的 动能ΔEk1和子弹损失的动能ΔEk2之比_____2 ___.
答 案 :1 3
解析:本题容易出错在使用动能定理时,乱用参考系,没有统一
确所定以以地E k面1 为F参f 2x考系1,木子块弹的损位失移的为动2x 能,子大弹于的木位块移获为得x的 动2x 能,
高中物理人教版必修课件--动能和动能定理-ppt精品课件
高中物理人教版必修2课件:7-7动能 和动能 定理(共 24张PP T)
高一物理备课组
课堂训练
细 节
决
定
成
2、一物体速度由0增加到v,再从v增加到2v,
败 ,
外力做功分别为W1和W2,则W1和W2关系正确
态 度
的是( C )
决 定
一
A、W1 = W2
B、W2 = 2 W1
切
C、W2 =3 W1
D、W2 = 4 W1
决
3、单位:(焦耳J) 1J1kgm2/s2
定 一
切
4、动能是标量,与速度的方向无关,且均为正值
5、动能具有瞬时性,v 为瞬时速度,是状态量
6、动能具有相对性, 一般选地面为参考系
制作人:王怀龙
高一物理备课组
课堂训练
细 节
决
定
1、1970年我国发射的第一颗人
成 败 ,
造地球卫星,质量为173kg,运
高一物理备课组
课堂训练
细
节
决
定
5、一物体静止在不光滑的水平面上,已
成 败
,
知m=1 kg,μ=0.1,现用水平外力F =
态 度
2N拉其运动5 m后,立即撤去水平外力
决 定
F,求其还能滑多远?(g 取10 m/s2)
一 切
5m
制作人:王怀龙
高中物理人教版必修2课件:7-7动能 和动能 定理(共 24张PP T)
细
动
总
节 决
能 定 理 理 解
合力做的 功即总功
末动能
初动能
说明:对任何过程的恒力、变力;匀变速、非匀
变速;直线运动、曲线运动;时间长、短;多过
《高中物理动能动量》课件
数据处理
误差分析
根据实验数据计算动能的变化量和动量的 变化量,以及合外力做的功和合外力的冲 量,验证动能定理和动量定理。
对实验结果进行误差分析,找出误差来源 ,如测量误差、仪器误差等,并提出减小 误差的方法。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
动能与动量的实际应用
动能与车辆的速度有关。车辆的速度越快,动能就越大,需要更大的制动力来减速或停车。 因此,车辆的安全性能需要保证在高速行驶时能够快速减速或停车,以避免发生事故。
动量与车辆的加速性能有关。车辆的加速性能越好,动量变化就越大,能够在短时间内达到 更高的速度或更快的起步。因此,车辆的安全性能也需要保证在紧急情况下能够快速加速或 避开障碍物,以避免发生危险。
实验原理
动能定理
物体动能的变化等于合外力对物 体做的功。数学表达式为:ΔEK = W合。
动量定理
物体动量的变化等于合外力对物 体作用的冲量。数学表达式为: Δp = I合。
实验步骤
实验准备
实验操作
选择合适的实验器材,如滑块、斜面、挡 光片等,并进行必要的调整和校准。
按照实验设计进行操作,记录相关数据, 如滑块的质量、初速度、末速度、挡光片 的宽度等。
技水平。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
动能与动量的实验验证
实验目的
验证动能定理
通过实验测量,验证物体动能的 变化与其所受合外力的功之间的
关系。
验证动量定理
通过实验测量,验证物体动量的变 化与其所受合外力的冲量之间的关 系。
培养实验技能
《动能和动能定理》精品系列-PPT人教版高中物理
•
1.因为种群是由许多个体组成的,每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因,这 样,每 一代就 会产生 大量的 突变。
•
2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型, 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。
•
3.但是在经常刮大风的海岛上,这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。
测试成功!!! 中国电磁炮上舰
动能和动能定理
人教版教材高一物理必修2第七章第七节
学生思考:
→ 1.重力做功 重力势能变化 → 2.弹力做功 弹性势能变化
→ 3.合外力做功 ??
合外力F使电磁炮发生了一段位 移 L, 速 度 由 V1 增 加 到 V2 。 试 用 牛顿运动定律和运动学公式, 推导此力所做的功。
•
4.当一个线圈中的电流变化时,它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势,同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ,由于自感而产生的感应电动势叫做自 感电动 势。
•
5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
解题步骤:
(1)明确研究对象和运动过程; (2)受力分析,确定各个力做的功; (3)明确初末态的动能; (4)列方程求解。
课堂练习
回归生活
请同学们结合生活 实际了解更多关于 动能和动能定理有 关的现象
作业布置:
• 1.课后作业:课本第74页“问题与练习”第2、3题。 • 2.课外探究:请同学们分组探讨如何进一步提高电磁炮的杀伤力!可自行设计或写出你的设想。
V2
(m/s) (m2/s2)
《动量与动能》PPT课件
1.涉及动量能量基本概念或机车启动问题的选择题; 2.以体育竞技项目为背景的动力学和能量的综合题; 3.以能量守恒为核心考点并涉及弹簧的力学综合题; 4.以动量守恒为核心考点并涉及碰撞的力学综合题.
专题五 │ 功与功率
专题五功与功率
专题五 │ 主干知识整合
主干知识整合
一、功的理解 1.功是能量转化的量度,不同的力对应不同的功,反映 着相应能量的转化,详见下表.
___F_f_·s__相_对___.
专题五 │ 主干知识整合
(4)洛伦兹力对__运__动__电__荷__永不做功;向心力对物体不
做功. (5)机动车以恒定功率 P 运动时间 t,牵引力的功等于
____P_t_____.
(6) 气 体 等压 膨胀 的过 程中 , 气体 对外 界所 做的功 可 通
过 W=p(V2-V1)=___p_Δ__V____计算.
专题五 │ 要点热点探究
【点拨】 (1)注意从运动学角度求加速度;(2)连接杆的 拉力需要涉及动力学分析;(3)把握好功的定义式.
2s (1) t2
(2)co1s
课标全国卷 16、上海卷 18、 课标卷 23 等
四川卷 23
浙江卷 22、山东卷 24、福 建卷 22 等
山东卷 22、安徽卷 14、福
广东单科卷 7、山东
广东卷 3、全国卷Ⅱ18、海
建卷 17、江苏单科卷 8、
卷 22、江苏卷 9、山
南卷 3、上海卷 4 等
全国卷Ⅱ24、重庆卷 24、
东卷 24 等
北京卷 22、江苏单科 14 等
第二单元 │ 考情深度解析
高考考纲 4.动量定理 5.动量守
恒定律
6.力学三大观点
近年命题情况 2008 年 四川卷 25
专题五 │ 功与功率
专题五功与功率
专题五 │ 主干知识整合
主干知识整合
一、功的理解 1.功是能量转化的量度,不同的力对应不同的功,反映 着相应能量的转化,详见下表.
___F_f_·s__相_对___.
专题五 │ 主干知识整合
(4)洛伦兹力对__运__动__电__荷__永不做功;向心力对物体不
做功. (5)机动车以恒定功率 P 运动时间 t,牵引力的功等于
____P_t_____.
(6) 气 体 等压 膨胀 的过 程中 , 气体 对外 界所 做的功 可 通
过 W=p(V2-V1)=___p_Δ__V____计算.
专题五 │ 要点热点探究
【点拨】 (1)注意从运动学角度求加速度;(2)连接杆的 拉力需要涉及动力学分析;(3)把握好功的定义式.
2s (1) t2
(2)co1s
课标全国卷 16、上海卷 18、 课标卷 23 等
四川卷 23
浙江卷 22、山东卷 24、福 建卷 22 等
山东卷 22、安徽卷 14、福
广东单科卷 7、山东
广东卷 3、全国卷Ⅱ18、海
建卷 17、江苏单科卷 8、
卷 22、江苏卷 9、山
南卷 3、上海卷 4 等
全国卷Ⅱ24、重庆卷 24、
东卷 24 等
北京卷 22、江苏单科 14 等
第二单元 │ 考情深度解析
高考考纲 4.动量定理 5.动量守
恒定律
6.力学三大观点
近年命题情况 2008 年 四川卷 25
高一物理-动能-动能定理-ppt
(3)确定始、末态的动能。(未知量用符号 表示),根据动能定理列出方程
W总
1 1 2 2 mv2 mv1 2 2
(4)求解方程、分析结果
小结:
1. 动能:
1 2 Ek mv 2
1 2 1 2 W总 mv 2 mv1 2. 动能定理: 2 2
外力对物体所做的总功等 于物体动能的变化。
f
G
解:对飞机 s F
2 受 力 分 析 3 确 定 各 力 做 功
1确定研究对象 4运动情况分析
由动能定理有
f
1 2 Fl kmgl mv 2
m v2 F km g 5建方程 2l 5.0 103 602 3 0 . 02 5 . 0 10 9.8 2 2 5.3 10
1.8 10 N
4
启发:此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但 动能定理更简洁明了。解题步骤:1、2、3、4 、 5
应用2:曲线运动
例2、在h高处,以初速度v0向水平方向抛出 一小球,不计空气阻力,小球着地时速度 大小为( C )
总结1、动能定理应用中的“三 同”
a 、力对“ 物体”做功与“ 物体”动能变化中 “ 物体 ”要相同,即
V=0 F
a v
l
v 1 W Fl ma mv 2a 2
2
2
结 果 与 思 考
2 W=mv /2
这个“mv2/2”代表什么?
一、物体动能的表达式
物体的动能等于它的质量跟它的速度平方 的乘积的一半。用Ek表示动能,则计算动能的 公式为: 说明:
1 2 E k mv 2
(1)标量,不受速度方向的影响 单位:焦耳(J)。 (2)动能是状态量。
W总
1 1 2 2 mv2 mv1 2 2
(4)求解方程、分析结果
小结:
1. 动能:
1 2 Ek mv 2
1 2 1 2 W总 mv 2 mv1 2. 动能定理: 2 2
外力对物体所做的总功等 于物体动能的变化。
f
G
解:对飞机 s F
2 受 力 分 析 3 确 定 各 力 做 功
1确定研究对象 4运动情况分析
由动能定理有
f
1 2 Fl kmgl mv 2
m v2 F km g 5建方程 2l 5.0 103 602 3 0 . 02 5 . 0 10 9.8 2 2 5.3 10
1.8 10 N
4
启发:此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但 动能定理更简洁明了。解题步骤:1、2、3、4 、 5
应用2:曲线运动
例2、在h高处,以初速度v0向水平方向抛出 一小球,不计空气阻力,小球着地时速度 大小为( C )
总结1、动能定理应用中的“三 同”
a 、力对“ 物体”做功与“ 物体”动能变化中 “ 物体 ”要相同,即
V=0 F
a v
l
v 1 W Fl ma mv 2a 2
2
2
结 果 与 思 考
2 W=mv /2
这个“mv2/2”代表什么?
一、物体动能的表达式
物体的动能等于它的质量跟它的速度平方 的乘积的一半。用Ek表示动能,则计算动能的 公式为: 说明:
1 2 E k mv 2
(1)标量,不受速度方向的影响 单位:焦耳(J)。 (2)动能是状态量。
物理人教版(2019)必修第二册8.3动能和动能定理(共32张ppt)
8.3 10 3 N
2l
2
H
mg
D
T合
A
E
mg
F
重物落地时的速度大小为2.5 m/s,对地面的平均冲击力的大小为8.3×103
N
08.
应用动能定理的解题步骤
高中物理必修第二册课件
1. 认真审题,确定研究对象。
2.通过受力分析和运动分析对物理情景进行分析,画出物体运
动的示意图。
3.确定研究过程及始末状态,分析该过程中各力做的功及始末
模型:两人同时通过绳子对重物各施加一个力,力的大小均为320 N,方向都与
竖直方向成37°,重物离开地面30 cm后人停止施力,最后重物自由下落把地面
砸深2 cm。已知重物的质量为50 kg, g取10 m/s2, cos 37°=0.8。求:
(1)重物刚落地时的速度是多大?
(2)重物对地面的平均冲击力是多大?
问题探究1
光滑水平面上,质量为m的物体,在与运动方向相同的恒力F 的作用
下发生一段位移l,速度由v1增加到v2。试求这个过程中合外力做的功。
【解析】根据牛顿第二定律有: F=ma
2
2
v
v
速度与位移的关系式: l 2 1
2a
v22 - v12
得: WF=Fl =ma×
2a
整理得: WF 1 mv22 - 1 mv12
2
根据动能定
理
由于
W Ek 2 Ek 1
Fl
,有
1 2
mv 0
2பைடு நூலகம்
1
F F牵 - F阻,F阻 kmg, k
50
把数值代入后得到 F牵 1.04 105 N
2l
2
H
mg
D
T合
A
E
mg
F
重物落地时的速度大小为2.5 m/s,对地面的平均冲击力的大小为8.3×103
N
08.
应用动能定理的解题步骤
高中物理必修第二册课件
1. 认真审题,确定研究对象。
2.通过受力分析和运动分析对物理情景进行分析,画出物体运
动的示意图。
3.确定研究过程及始末状态,分析该过程中各力做的功及始末
模型:两人同时通过绳子对重物各施加一个力,力的大小均为320 N,方向都与
竖直方向成37°,重物离开地面30 cm后人停止施力,最后重物自由下落把地面
砸深2 cm。已知重物的质量为50 kg, g取10 m/s2, cos 37°=0.8。求:
(1)重物刚落地时的速度是多大?
(2)重物对地面的平均冲击力是多大?
问题探究1
光滑水平面上,质量为m的物体,在与运动方向相同的恒力F 的作用
下发生一段位移l,速度由v1增加到v2。试求这个过程中合外力做的功。
【解析】根据牛顿第二定律有: F=ma
2
2
v
v
速度与位移的关系式: l 2 1
2a
v22 - v12
得: WF=Fl =ma×
2a
整理得: WF 1 mv22 - 1 mv12
2
根据动能定
理
由于
W Ek 2 Ek 1
Fl
,有
1 2
mv 0
2பைடு நூலகம்
1
F F牵 - F阻,F阻 kmg, k
50
把数值代入后得到 F牵 1.04 105 N
新人教物理必修二7.7动能和动能定理课件(共15张PPT)
为L=500m时,达到起飞速度v=60m
/s,在此过程中飞机受到的平均阻力是
飞机重量的0.02倍(k=0.02),求飞机受
到的牵引
L
6m 0/s
解法一:运用动能定理求解
解能:飞2机 的12 m初v动2;能合力F做1的功,0末动
WFL
根据动能定理: W21 于是有: FL 1mv2 0
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2 合力F为牵引力F牵与F阻之差:
FF牵-F阻
把已知条件代入上面的式子得:
F牵1.8104N
解法二:用牛顿运动定律和 运动学公式求解
解:由匀变速直线运动的速度位 移关系有:
由牛顿第二定2律-有:02 2aL
F牵F阻ma
根据题意中已知条件:
F阻0.0m 2 g10N 00
把已知代入上面的式子解得: F牵1.8104N
动能变化
和某一过程(始末状态)相对应。
W总21
外力的总功 末状态动能 初状态动能
“=”反映了动能的变化用合外力对物 体所做的功来量度。
1.当力对物体做正功时,物体动能如
何变化?
物体动能增加
/s,在此过程中飞机受到的平均阻力是
飞机重量的0.02倍(k=0.02),求飞机受
到的牵引
L
6m 0/s
解法一:运用动能定理求解
解能:飞2机 的12 m初v动2;能合力F做1的功,0末动
WFL
根据动能定理: W21 于是有: FL 1mv2 0
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2 合力F为牵引力F牵与F阻之差:
FF牵-F阻
把已知条件代入上面的式子得:
F牵1.8104N
解法二:用牛顿运动定律和 运动学公式求解
解:由匀变速直线运动的速度位 移关系有:
由牛顿第二定2律-有:02 2aL
F牵F阻ma
根据题意中已知条件:
F阻0.0m 2 g10N 00
把已知代入上面的式子解得: F牵1.8104N
动能变化
和某一过程(始末状态)相对应。
W总21
外力的总功 末状态动能 初状态动能
“=”反映了动能的变化用合外力对物 体所做的功来量度。
1.当力对物体做正功时,物体动能如
何变化?
物体动能增加
人教版高物理ppt《动能和动能定理》PPT上课课件
W Fl
v1 情景1
FNF Gl
F ma
l v22 v12 2a
v2 F
W
1 2
mv
2 2
1 2
mv12
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
v1 情景1
FNF Gl
v1 情景2
f FNF f Gl
v2 F
WF
Fl
1 2
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v1 情景1
FNF Gl
情景3 O
v2
v1 情景2
F f FNF f
Gl
v2 F
纷繁复杂的物理现象背后隐藏着简单 的规律
v1 0
BA
G
W
1 2
mv
2 2
1 2
mv12
【名校课堂】获奖PPT-人教版高物理p pt《动 能和动 能定理 》PPT 上课课 件(最 新版本 )推荐
2、动能定理:力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变 化。
3:表达式:
W
1 2
mv
2 2
1 2
mv12
合力做的功 W Ek 2 Ek1 Ek
末态的动能
初态的动能
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加深拓展
4、理解:
W Ek2 Ek1 Ek
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
②.运动学规律 ③.动量与能量规律(摸清动量和能量转化或转 移的去向特别重要!)
题 2.如图质量为 M 的木板 B 静止在光滑的水平面上,一质量为 m 的
长度可忽略的小木块 A 以速度 v0 水平地沿木板的表面滑行,已知小木块与
木板间的动摩擦因数为μ, 求:
v0
①木板至少多长小木块才不会掉下来 ? m
交,子弹和木块的速度相等,即子弹停 留在木块里或恰好打穿木块。此后,两 者做匀速直线运动由图线 BC 表示。
图乙则表示 t1s 末,子弹穿出木块后两
者在水平方向上以不同的速度做匀速直 线运动。
v0A v v′
两者间的 相对位移
B
C
0
t0 t
木块长度
3.动量与能量规律 由于系统不受外力作用,故而遵从动量守恒定律。
摩擦力做功
滑动摩擦力在做功过程中,能量的转化有 两个方向,一是相互摩擦的物体之间机械能的 转移;二是机械能转化为内能,转化为内能的 值等于机械能减少量,表达式为:
Q = f滑动S相对
静摩擦力在做功过程中,只有机械能的相 互转移,而没有热能的产生。
1.动力学规律
由于组成系统的两物体受到大小 相同、方向相反的一对恒力,故两物 体的加速度大小与质量成反比,方向 相反。
果”——改变物体的动量;该式是矢量式,即动量的变化方
向 与 合 冲 量 的 方 向 相 同 。 动 能 定 理 : F 合 S=ΔEK , 描 述 的 是
“力在空间上积累效果”——改变物体的动能;该式是标量 式。
用动量定理、动能定理解题关键:(1)正确地分析研究 对象的受力(2)准确地分析物体的运动。
对木块用动能定理:
v0
S(填>、=、< )
f
s2
1 2
Mv2
…… ①
以系统为研究对象:
s2 s1
d
f
d
1 2
mv
2 0
1 M
2
mv 2
Mm
2M
m
v02
……②
再结合动量守恒: mv0 M mv
……③
可解出:
d M m
S2
m
运用动量和能量规律分析子弹打木块类问题时,灵活运用关
s 系式Q=f滑动 相对可使解答过程大大简化。
v0 A B C
)f 2·/22l = mv02/2 - mv22/2
f · l = mv02/2 - mv12/2
v02 v02 / 4 v02 v22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 2
v02 v02 / 4 3
v02 v12
1
v1
3 2 v0
v2
2 2 v0
析与解 (2)由动量定理: f t1 = mv0 - mv1 f t2 = mv1 – mv2 f t3 = mv2 – mv0/2
析与解子弹射入木块过程系统要克服介质阻力做功,机械能不 守恒;整个过程墙壁对弹簧有向右的弹力,系统合外力不为0, 动量不守恒。
例与练 设质量为m的子弹以初速度v0射向静止在光滑水平面 上的质量为M的木块,设木块对子弹的阻力恒为f,求:
1.木块至少多长子弹才不会穿出? 2.子弹在木块中运动了多长时间?
Q
1 2
mv02
1 2
(mv12
Mv22 )
fs
小结: 1.“子弹打木块”模型的实质是两物体在一对作用和反
作用力作用下的运动,并通过做功实现不同形式能量之间 的转化.因此,可以从物理模型和能量转换及动量转换这 几个方面来拓宽“子弹打木块”的模型.
2.“子弹打木块”问题可以用上的几条主要的力学规律: ①.动力学规律
析与解 (1)对钢球运动全过程,由动能定理
mg(H+h)-nmgh=0 H + h = n h
∴H : h = n - 1
(2)对钢球运动全过程,由动量定理
mg(T+t)-nmgt=0 T + t = n t
∴ T:t=n-1
例与练 2、在水平面上有两个完全相同的物体
A、B处于静止状态,用水平恒力F1和F2(F1>F2) 分别作用在A、B上一段时间后撤去,A、B最后
2.运动学规律
“子弹”穿过“木块”可
看作为两个做匀速直线运动的 v0
物体间的追及问题,或说是一 个相对运动问题。在一段时间 内“子弹”射入“木块”的深 度,就是这段时间内两者相对 位移的大小。
s2
L
s1
2.运动学规律
速度—时间图象甲:子弹的匀减速直线 运动由图线 AB 表示,木块的匀加速直线
运动由图线 OB 表示。t0s 末,两图线相
mv0 M mv
s2
L
s1
从能量的角度看,该过程系统损失的动能全部转化为系统
的内能。设平均阻力大小为f,设子弹、木块的位移大小分别为
s1、s2,如图所示,显然有s1-s2
对子弹用动能定理:
=
L
f
s1
1 2
mv02
1 2
mv…2 …①
对木块用动能定理:
①、②相减得: f
L
f
s2
1 mv 2
1
2
例与练 4、光滑水平桌面上有两个相同的静止 木块,枪沿两个木块连线方向以一定的初速度 发射一颗子弹,子弹分别穿过两个木块。假设 子弹穿过两个木块时受到的阻力大小相同,忽 略重力和空气阻力的影响,那么子弹先后穿过 两个木块的过程中 ( ) (A)子弹两次损失的动能相同 (B)每个木块增加的动能相同 (C)因摩擦而产生的热量相同 (D)每个木块移动的距离不相同
对系统用动量定理分析受力只分析系统外力;对系统用动 能定理分析受力不仅分析系统外力,还要考虑系统内力做功, 一般指系统内滑动摩擦力做功。
例与练 1、钢球从高处向下落,最后陷入泥 中,如果空气阻力可忽略不计,陷入泥中的阻
力为重力的n 倍,求:(1)钢珠在空中下落的高 度H与陷入泥中的深度h的比值 H∶h =? (2)钢 珠在空中下落的时间T与陷入泥中的时间t的比 值T∶t=?
相对位移大小;
(2)若一个物体相对于另一个物体作往返运动,S相对为
相对路程。
例与练 6、 如图示的装置中,木块与水平面的接触是光滑的, 子弹沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短, 现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统),则此 系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩到最短的整个过程中 () A. 动量守恒,机械能守恒 B. 动量不守恒,机械能守恒 C. 动量守恒,机械能不守恒 D. 动量不守恒,机械能不守恒
例与练 5、如图所示,质量为M的木板静止在光滑的水平面上,
其上表面的左端有一质量为m的物体以初速度v0,开始在木板上
向右滑动,那么:(
)
(A)若M固定,则m对M的摩擦力做正功,M对m的摩擦力做负功
;
(B)若M固定,则m对M的摩擦力不做功,M对m的摩擦力做负功
;
(C)若M自由移动,则m和M组成的系统中摩擦力做功的代数和
2 0
Mv2
1 M
2
……②
mv 2
Mm
2M
m
v
2 0
……③
由上式可得:
L
2
f
Mm
M
m
v02
(2)以子弹为研究对象,由牛顿运动定律和运动学公式可得:
t v v0 a
Mmv 0
f M m
[变化]若原题型中子弹在木块中刚好 “停下”时,木块运动距
离为S,子弹射入木块的深度为d,则d >
解:以木块为研究对象有:
为零;
(D)若M自由移动,则m克服摩擦力做的功等于M增加的动能和
转化为系统的内能之和。
三、两个守恒定律 1、动量守恒定律:
公式: p =p ′或Δp 1=-Δp2 或m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2 ′
成立条件—(1)系统不受外力或合外力为零;
(2)系统所受合外力不为零,但沿某个方向的合外力为 零,则系统沿该方向的动量守恒 ;(3)系统所受合外力 不为零,但合外力远小于内力且作用时间极短,如爆炸或 瞬间碰撞等。
例与练 3、如图所示,三块完全相同的木块固
定到在的水 阻平力地一面样上,, 子设 弹速 可度 视为为质v0子点弹,穿子过弹木射块出时木受
块((12C))时子 子速弹弹度穿穿变过过为A三和v木穿0/块2过.的求B时:时间的之速比度tv1∶1=?t2∶v2=t?3 =?
析与解 (1)由动能定理:
f · 3l = mv02/2 - m(v0 /2
析与解 子弹射入木块后,m受M的阻力做匀减速运动,M 受m的 阻力而从静止开始做匀加速运动,经一段时间t,两者达到相同 的速度v处于相对静止,m就不至于从M中穿出,在此过程中,子弹 在木块中进入的深度L即为木块的最短长度,此后,m和M以共同 速度v一起做匀速直线运动
(1)解:从动量的角度看,以m和M组 v0 成的系统为研究对象,根据动量守恒
动量守恒定律表达式m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2 ′是矢量
式,解题时要先规定正方向。各速度是相对于同一个惯 性参考系的速度。v1 、v2必须是作用前同一时刻的速度 ,v1' 、v2' 必须是作用后同一时刻的速度。
三、两个守恒定律
2、机械能守恒定律:
公式: E =E′或ΔEp= -ΔEk
或
都停下,已知A、B运动的总位移相等。则关于F1
和F2的冲量大小P1与P2,下列说法中正确的是
(A)P1<P2
(B)P1>P2
(C)P1=P2
(D)以上情况都有可能
析与解 对每个物体运动的全过程,动量变化为 零,因而合外力的冲量为零。即
P1—ft1=0,P2—ft2=0
题 2.如图质量为 M 的木板 B 静止在光滑的水平面上,一质量为 m 的
长度可忽略的小木块 A 以速度 v0 水平地沿木板的表面滑行,已知小木块与
木板间的动摩擦因数为μ, 求:
v0
①木板至少多长小木块才不会掉下来 ? m
交,子弹和木块的速度相等,即子弹停 留在木块里或恰好打穿木块。此后,两 者做匀速直线运动由图线 BC 表示。
图乙则表示 t1s 末,子弹穿出木块后两
者在水平方向上以不同的速度做匀速直 线运动。
v0A v v′
两者间的 相对位移
B
C
0
t0 t
木块长度
3.动量与能量规律 由于系统不受外力作用,故而遵从动量守恒定律。
摩擦力做功
滑动摩擦力在做功过程中,能量的转化有 两个方向,一是相互摩擦的物体之间机械能的 转移;二是机械能转化为内能,转化为内能的 值等于机械能减少量,表达式为:
Q = f滑动S相对
静摩擦力在做功过程中,只有机械能的相 互转移,而没有热能的产生。
1.动力学规律
由于组成系统的两物体受到大小 相同、方向相反的一对恒力,故两物 体的加速度大小与质量成反比,方向 相反。
果”——改变物体的动量;该式是矢量式,即动量的变化方
向 与 合 冲 量 的 方 向 相 同 。 动 能 定 理 : F 合 S=ΔEK , 描 述 的 是
“力在空间上积累效果”——改变物体的动能;该式是标量 式。
用动量定理、动能定理解题关键:(1)正确地分析研究 对象的受力(2)准确地分析物体的运动。
对木块用动能定理:
v0
S(填>、=、< )
f
s2
1 2
Mv2
…… ①
以系统为研究对象:
s2 s1
d
f
d
1 2
mv
2 0
1 M
2
mv 2
Mm
2M
m
v02
……②
再结合动量守恒: mv0 M mv
……③
可解出:
d M m
S2
m
运用动量和能量规律分析子弹打木块类问题时,灵活运用关
s 系式Q=f滑动 相对可使解答过程大大简化。
v0 A B C
)f 2·/22l = mv02/2 - mv22/2
f · l = mv02/2 - mv12/2
v02 v02 / 4 v02 v22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 2
v02 v02 / 4 3
v02 v12
1
v1
3 2 v0
v2
2 2 v0
析与解 (2)由动量定理: f t1 = mv0 - mv1 f t2 = mv1 – mv2 f t3 = mv2 – mv0/2
析与解子弹射入木块过程系统要克服介质阻力做功,机械能不 守恒;整个过程墙壁对弹簧有向右的弹力,系统合外力不为0, 动量不守恒。
例与练 设质量为m的子弹以初速度v0射向静止在光滑水平面 上的质量为M的木块,设木块对子弹的阻力恒为f,求:
1.木块至少多长子弹才不会穿出? 2.子弹在木块中运动了多长时间?
Q
1 2
mv02
1 2
(mv12
Mv22 )
fs
小结: 1.“子弹打木块”模型的实质是两物体在一对作用和反
作用力作用下的运动,并通过做功实现不同形式能量之间 的转化.因此,可以从物理模型和能量转换及动量转换这 几个方面来拓宽“子弹打木块”的模型.
2.“子弹打木块”问题可以用上的几条主要的力学规律: ①.动力学规律
析与解 (1)对钢球运动全过程,由动能定理
mg(H+h)-nmgh=0 H + h = n h
∴H : h = n - 1
(2)对钢球运动全过程,由动量定理
mg(T+t)-nmgt=0 T + t = n t
∴ T:t=n-1
例与练 2、在水平面上有两个完全相同的物体
A、B处于静止状态,用水平恒力F1和F2(F1>F2) 分别作用在A、B上一段时间后撤去,A、B最后
2.运动学规律
“子弹”穿过“木块”可
看作为两个做匀速直线运动的 v0
物体间的追及问题,或说是一 个相对运动问题。在一段时间 内“子弹”射入“木块”的深 度,就是这段时间内两者相对 位移的大小。
s2
L
s1
2.运动学规律
速度—时间图象甲:子弹的匀减速直线 运动由图线 AB 表示,木块的匀加速直线
运动由图线 OB 表示。t0s 末,两图线相
mv0 M mv
s2
L
s1
从能量的角度看,该过程系统损失的动能全部转化为系统
的内能。设平均阻力大小为f,设子弹、木块的位移大小分别为
s1、s2,如图所示,显然有s1-s2
对子弹用动能定理:
=
L
f
s1
1 2
mv02
1 2
mv…2 …①
对木块用动能定理:
①、②相减得: f
L
f
s2
1 mv 2
1
2
例与练 4、光滑水平桌面上有两个相同的静止 木块,枪沿两个木块连线方向以一定的初速度 发射一颗子弹,子弹分别穿过两个木块。假设 子弹穿过两个木块时受到的阻力大小相同,忽 略重力和空气阻力的影响,那么子弹先后穿过 两个木块的过程中 ( ) (A)子弹两次损失的动能相同 (B)每个木块增加的动能相同 (C)因摩擦而产生的热量相同 (D)每个木块移动的距离不相同
对系统用动量定理分析受力只分析系统外力;对系统用动 能定理分析受力不仅分析系统外力,还要考虑系统内力做功, 一般指系统内滑动摩擦力做功。
例与练 1、钢球从高处向下落,最后陷入泥 中,如果空气阻力可忽略不计,陷入泥中的阻
力为重力的n 倍,求:(1)钢珠在空中下落的高 度H与陷入泥中的深度h的比值 H∶h =? (2)钢 珠在空中下落的时间T与陷入泥中的时间t的比 值T∶t=?
相对位移大小;
(2)若一个物体相对于另一个物体作往返运动,S相对为
相对路程。
例与练 6、 如图示的装置中,木块与水平面的接触是光滑的, 子弹沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短, 现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统),则此 系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩到最短的整个过程中 () A. 动量守恒,机械能守恒 B. 动量不守恒,机械能守恒 C. 动量守恒,机械能不守恒 D. 动量不守恒,机械能不守恒
例与练 5、如图所示,质量为M的木板静止在光滑的水平面上,
其上表面的左端有一质量为m的物体以初速度v0,开始在木板上
向右滑动,那么:(
)
(A)若M固定,则m对M的摩擦力做正功,M对m的摩擦力做负功
;
(B)若M固定,则m对M的摩擦力不做功,M对m的摩擦力做负功
;
(C)若M自由移动,则m和M组成的系统中摩擦力做功的代数和
2 0
Mv2
1 M
2
……②
mv 2
Mm
2M
m
v
2 0
……③
由上式可得:
L
2
f
Mm
M
m
v02
(2)以子弹为研究对象,由牛顿运动定律和运动学公式可得:
t v v0 a
Mmv 0
f M m
[变化]若原题型中子弹在木块中刚好 “停下”时,木块运动距
离为S,子弹射入木块的深度为d,则d >
解:以木块为研究对象有:
为零;
(D)若M自由移动,则m克服摩擦力做的功等于M增加的动能和
转化为系统的内能之和。
三、两个守恒定律 1、动量守恒定律:
公式: p =p ′或Δp 1=-Δp2 或m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2 ′
成立条件—(1)系统不受外力或合外力为零;
(2)系统所受合外力不为零,但沿某个方向的合外力为 零,则系统沿该方向的动量守恒 ;(3)系统所受合外力 不为零,但合外力远小于内力且作用时间极短,如爆炸或 瞬间碰撞等。
例与练 3、如图所示,三块完全相同的木块固
定到在的水 阻平力地一面样上,, 子设 弹速 可度 视为为质v0子点弹,穿子过弹木射块出时木受
块((12C))时子 子速弹弹度穿穿变过过为A三和v木穿0/块2过.的求B时:时间的之速比度tv1∶1=?t2∶v2=t?3 =?
析与解 (1)由动能定理:
f · 3l = mv02/2 - m(v0 /2
析与解 子弹射入木块后,m受M的阻力做匀减速运动,M 受m的 阻力而从静止开始做匀加速运动,经一段时间t,两者达到相同 的速度v处于相对静止,m就不至于从M中穿出,在此过程中,子弹 在木块中进入的深度L即为木块的最短长度,此后,m和M以共同 速度v一起做匀速直线运动
(1)解:从动量的角度看,以m和M组 v0 成的系统为研究对象,根据动量守恒
动量守恒定律表达式m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2 ′是矢量
式,解题时要先规定正方向。各速度是相对于同一个惯 性参考系的速度。v1 、v2必须是作用前同一时刻的速度 ,v1' 、v2' 必须是作用后同一时刻的速度。
三、两个守恒定律
2、机械能守恒定律:
公式: E =E′或ΔEp= -ΔEk
或
都停下,已知A、B运动的总位移相等。则关于F1
和F2的冲量大小P1与P2,下列说法中正确的是
(A)P1<P2
(B)P1>P2
(C)P1=P2
(D)以上情况都有可能
析与解 对每个物体运动的全过程,动量变化为 零,因而合外力的冲量为零。即
P1—ft1=0,P2—ft2=0