教育政策法规与教师职业道德规范 ppt课件

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教师职业道德修养与教育法律法规ppt课件

（四）中小学教师职业道德规范
（1）爱国守法（依法执教）（2）爱岗敬业 (爱岗敬业）（3）关爱学生（热爱学生）（4）教书育人（严谨治教）（5）为人师表（团结协作）（6）终生学习（尊重家长）
（7 廉洁从教）（8 为人师表）
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（五）教师职业道德修养
4、普通高等学校设置暂行条例
5、扫除文盲工作条例
6、高等教育自学考试暂行条例
7、幼儿园管理条例
8、学校体育工作条例
9、学校卫生工作条例
10、禁止使用童工规定
11、中小学图书馆（室）规程
12、中华人民共和国义务教育法实施细则
13、教学成果奖励条例
14、残疾人教育条例
15、教师资格条例
涵义
教师道德修养是指教师为了适应教育工作的需要，根据教师道德的要求，在道德方面所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我提高的活动，以及经过锻炼和改造而形成的教师道德的品质和达到的师德境界。
师德境界：不同时期对师德的要求不同。
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教师职业道德修养的意义
1、是成为合格教师的需要。
2、是培养合格学生的需要。
教师职业道德修养与教育法律法规
教师培训中心
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一、道德与职业道德
(一)什么是道德
道德是人类社会中所特有的，经济关系决定的，依靠人们内心信念的特殊社会手段维系的，并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。
(二）什么是道德修养
道德修养指个人的思想品质、道德意识(认识、情感、意志、信念)和道德行为(言行、行动和习惯)达到的境界
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19、国家教育委员会督学聘任暂行办法

《教师职业道德规范》PPT课件

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2021/6/20
教师在教育教学活动必须做到知法、守法和不违法
❖ 第一，知法。教师首先要模范的遵守宪法和法律是国家、社会组织和公民一切活动的基本行为准则，教育法律法规是规范教育行为的专门法律。在宪法的指引下，我国已经形成了以教育法、教师法、义务教育法、《未成年人保护法》学位条例等法律法规为骨干的教育法律法规体系。其中，《中华人民共和国教育法》为我们提供了法律依据，使教育工作逐步走上法制化、规范化的轨道。
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2021/6/20
2、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。
❖一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目
标和追求，树立为教育而献身的崇高理想。
❖有人说过：一个人如果没有理想就等于没有灵魂，而没有灵魂，一切都将成为没有结局的开始，成为权宜
之计，成为得过且过，苟且偷生。也就是说，一个人
❖ 爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党，没有祖国，没有社会主义，教师的个人价值就无法实现，更不可能实现自己的人生理想。因此，教师必须自觉地与祖国同呼吸，共命运，把祖国的利益、党的利益、人民的利益看成高于一切，重于一切，把教育事业看成祖国社会主义事业的一部分，甘愿为此奋斗一生。
教师职业道德规范
2021/6/20
小学体育与健康无忧张P兴PT昆整理发布
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爱国守法是师德修养的基础
一
热爱祖国是教师献身教育的思想基础

教师职业道德修养与教育法律法规ppt课件

1、行政责任 2、民事责任 3、刑事责任
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（三）《教育法》对教育法救济的规定
诉讼渠道行政渠道其它渠道
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七《中华人民共和国教师法》
（一）教师的权利

1、教育教学权

2、学术研究权

3、学生管理权

4、报酬待遇权

5、参与管理权

6、进修培训权
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（二）教师的义务

1、遵纪守法义务
5、中华人民共和国职业教育法
6、中华人民共和国高等教育法
7、中华人民共和国预防未成年人犯罪法
8、中华人民共和国民办教育促进法
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9、中华人民共和国国家通用语言文字法
(二)教育法规
1、全国中、小学勤工俭学暂行条例
2、高等教育管理职责暂行规定
3、国务院征收教育费附加的暂行规定
2 事故伤害赔偿的相关规定 3 事故处理程序
（二）如何依照《办法》明确法律责任
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谢谢
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4、普通高等学校设置暂行条例
5、扫除文盲工作条例
6、高等教育自学考试暂行条例
7、幼儿园管理条例
8、学校体育工作条例
9、学校卫生工作条例
10、禁止使用童工规定
11、中小学图书馆（室）规程
12、中华人民共和国义务教育法实施细则
13、教学成果奖励条例
14、残疾人教育条例
15、教师资格条例
10、中小学校园环境管理的暂行规定
11、中小学卫生保健机构工作规程
12、汉语作为外语教学能力认定办法
13、中小学校电化教育规程
14、中小学德育工作规程

教师职业道德规范PPT

刑； •…
2022/3/23
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HYTC
以上案例发生的根源何在？
2022/3/23
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HYTC
四、现行中小学教师职业道德规范
2022/3/23
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HYTC
新旧教师职业道德比较
• 一、旧教师职业道德
• 1、依法执教 • 2、爱岗敬业 • 3、热爱学生 • 4、严谨治学 • 5、团结协作 • 6、尊重家长 • 7、为人师表
责任何在？出路何在？
2022/3/23
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HYTC
B.没有具体的规则
»区分：师德理想师德原则师德规则
2022/3/23
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HYTC
3.身份认同不强烈
A.教师是否要成为道德家？ B.教师道德水准应该高出其他职业多少？
2022/3/最高道德标准要求自己
2022/3/23
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HYTC
三、教师职业道德现状
2022/3/23
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HYTC
师德之美
• 太阳底下最光辉的职业 • 十年树木百年树人 • 古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦 • 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 • 一日为师，终身为父。----关汉卿 • 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 • 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
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二、师德的困境
2022/3/23
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HYTC
1.培养目标不明确 .
A.社会主义合格建设者和可靠接班人 B.您心目中的目标？
2022/3/23
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HYTC
C.分清：政府目标、国家目标、社会目标
2022/3/23
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HYTC
2.道德规范不全面 .

小学自考本科《中小学教育政策法规》第十章具体情境中的教师职业道德要求PPT讲义课件

自考辅导《中小学教育政策法规》第十章具体情境中的教师职业道德要求第01讲教学、学术、师生、家校、教师中的职业道德要求学习目标：掌握教学活动中的职业道德要求；理解学术研究中的职业道德要求；掌握师生关系中的职业道德要求；理解家校关系中的职业道德要求；理解教师集体中的职业道德要求；掌握学校行政管理工作中的职业道德要求。

本章框架：教学活动中的职业道德要求★★★学术研究中的职业道德要求★★师生关系中的职业道德要求★★★家校关系中的职业道德要求★★教师集体中的职业道德要求★★学校行政管理工作中的职业道德要求★★★案例导引：教代会第一节教学活动中的职业道德要求一、教学活动的道德意义【选择、简答】（一）教学工作是促进学生全面发展的基本途径学生在教学活动中有着强烈的理论追求和敏感的道德体验，他们热切希望课堂能洋溢清新的空气，学校能充满创造的活力，教师是可亲可敬的师长，学习能为他们自由发展插上翅膀。

（二）对待教学的态度体现教师的道德水平教师对待教学的态度与学校培养目标的实现和学生的健康成长有着密切的联系。

教师严谨治学，善于钻研，勤于进取，学识渊博，热忱教学，精心施教，才能培养出优秀的学生；教师若治学马虎，不思进取，不肯钻研，不学无术，教学敷衍，玩忽职守，必然误人子弟，损害教育事业。

（三）做好教学工作是教师良好素质的展现教师的业务、思想道德素质和教学活动有着直接的相关性。

没有工作本领就不能做好工作，没有特定的专业素质就不可能顺利完成教学任务，尤其是专业性很强的学科教学工作。

二、教学工作中的具体道德要求【选择、简答】（一）提升教师的伦理精神，确立教师的道德责任感和师表人格全面关心学生的成长，提高学生的素质，这是教师对自身责任认识的深化，也是社会对教学提出的明确要求。

教师只有深刻认识到自己肩负的特殊责任和神圣的历史使命，才能以高度负责的态度去切实履行教学要求，遵循教学道德，在教学活动中以自己崇高的品质、全面的素质、向善的行为来影响学生。

教育政策法规与教师职业道德第8章教师职业道德规范PPT课件

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第一节爱国守法、爱岗敬业
• （二）爱岗敬业的基本内涵 • 爱岗敬业是社会主义职业道德的基本规范之一 • 爱岗是对本职工作所产生的一种热爱情绪和高度负责的工作态度 ➢ 具体表现为：对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对
学生热情关怀、尽心尽力。 • 爱岗和敬业既要的相互联系，又相互区别。 ➢ 从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，竟也是爱岗的体现。 ➢ 从二者的区别来看，爱岗更多的事一起情感体验，情感更多的事一种
➢ 季羡林，北京大学教授，一生从事国学研究，为东方文化的传承和发展做出了杰出的贡献。贯穿季老一生的是他那坚韧不拔的、忘我的献身学术，报效祖国的意志力。他是一个坚定的忠实的爱国者，他说：“平生爱国不敢后人，即使把我烧成灰，我也是爱国。”他热爱祖国的壮丽山川和悠久的历史文化。求学清华时，他加入赴南京要求蒋介石政府抗日的请愿行列，还到农村去宣传抗日爱国。他说，赴德留学也“是为了爱国”。在德国法西斯统治的黑暗岁月里，虽然忍饥挨饿，他仍然发奋学习希腊文、拉丁文、梵文、吐火鲁文、巴利文，研读梵语佛教经典。当他的博士考试各科优秀，毕业论文胜利通过时，他的感受是：“我没有给中国人丢脸，可以告慰亲爱的祖国。”季羡林回国到北京大学工作后，就把爱国精神化成报效祖国的教学与研究的实践。他不断地开创学术研究的新领域新课题，做出了杰出的学术贡献。季羡林是一个执著的爱国者，他一生都盼望祖国繁荣富强。在他病重住院期间，仍亲笔书写了“我的中国心”几个铿锵大字赠与后人。
的要求，也是道德层面的要求。 ➢ 作为公民道德规范，守法强调教师要自觉地学法、懂法和守法，同时
在教育教学中，严格遵守《宪法》和教育法律法规，使自己的教育教学活动合法、规范，做到依法执教。
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第一节爱国守法、爱岗敬业

教育政策法规ppt课件

书。“当我离开这世界时，请你们不
要担心，就当没有我这个人好了，免
得给你们添麻烦，再见了”。这是吴
狭义的法律必须是. 立法机构制定。
（二）教育法规的体系结构
《宪法》中的教育条款。第一级教育基本法律。（人大）如《教
育法》第二级教育单行法律。（人大常委会）如
《义务教育法》、《教师法》第三级教育行政法规。（国务院）如《教
师资格条例》第四级部门教育规章。（教育部）如《中
小学教师职业道德规范》 .
.
第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展
.
第五十七条中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
第五十八条全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
（2）教育政策要素包括：教育政策主体：政党、国家机关、团
体（广义与狭义）教育政策活动：策略、行动方案、执
行、反馈（重复、动态）教育政策客体：教育政策作用的对象
.
二、教育法规及其体系结构
（一）概念界定
教育法规（广义）：有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总称, 是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和（p21)，是现代国家管理教育的基础和基本依据。。
1、教育政策表现形式（1）党的政策性文件——纲领、决议中关
于教育的内容，以及关于教育的决定、通知等。（2）各级人民代表大会制定或批准的有关教育的政策性文件，即通常所说的教育法律、法规。（基本上独立出去了）（3）国家行政机关制定、发布的有关教育工作的政策性文件（主体）。（4）中共中央、国务. 院和地方人民政府所

《中小学教师职业道德规范》解读课件PPT

遵循教育规律，不断改进教学方法，提高教学质量。
认真备课、上课、批改作业，不得敷衍塞责。
关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
关爱学生
关爱学生：教师应关心爱护每一位学生，尊重学生人格
关注学生身心健康，及时发现并解决学生问题。
平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
保护学生安全，维护学生合法权益。
风尚具有引领作用。
传承优秀文化
教师遵循职业道德规范，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化和
社会主义核心价值观。
培养合格公民
教师遵循职业道德规范，有助于培养具有良好道德品质和社会责任感的学生，为社会培养合格公
民。
05
中小学教师职业道德规范实践与案例分析
优秀教师事迹分享
优秀教师事迹
分享中小学教师中的优秀代表，他们如何践行职业道德规范，成为学生心中的楷模。
促进学生的健康成长
教师的言行举止对学生的成长具有重要影响，遵循职业道德规范有助于培养学生的道德品质和行为习惯。
职业道德规范的历史与发展
历史回顾
我国的中小学教师职业道德规范经历了多次修订和完善，逐渐形成了较为完善的体系。最早的教师职业道德规范可以追溯到1984年。
发展趋势
随着时代的发展和社会的进步，中小学教师职业道德规范也在不断发展和完善，未来将更加注重教师的专业素养、心理健康和师生关系等方面。
妥善处理矛盾
教师应当在出现矛盾时保持冷静，妥善处理和化解矛盾，维
护家校关系的和谐稳定。
教师形象与言行举止
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仪表整洁
教师应保持仪表整洁、得体，穿着符合职业规范，展现出良
好的职业形象。

教师培训课件教育法律法规与教师职业道德

组织专题学习
通过集中学习、专题讲座等形式，组织教师深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，增强
法律意识。
开展普法宣传
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传教育法律法规，营造尊法学法守法的良好氛围。
举办法律知识竞赛
通过竞赛形式激发教师学习法律知识的兴趣和热情，提高学习效果。
THANK YOU
感谢聆听
包括行政责任、民事责任和刑事责任，根据违法行为的性质和严重程度
进行追究。
02
教育法律救济途径
包括申诉、行政复议、行政诉讼等方式，为受教育者和其他教育法律关
系主体提供法律保障。
03
教育法律责任的追究与救济的实施
教育行政机关、学校和其他教育机构应当依法履行职责，对违反教育法
律法规的行为进行查处，并保障受教育者和其他教育法律关系主体的合
教师职业道德对教育法律法规的补充作用
提升教育法律法规的执行力度
教师职业道德要求教师自觉遵守教育法律法规，以身作则，为学生树立榜样，从而提升教育法律法规的执行力度。
弥补教育法律法规的不足
教育法律法规可能无法涵盖所有教育领域的问题，而教师职业道德可以弥补这一不足，通过教师的自觉行为和道德规范来约束自身行为。
06
总结与展望
本次培训课件内容回顾与总结
教育法律法规
本次培训详细解读了国家教育法律法规，包括《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等，强调了教师在教育教学过程中应遵守的法律规定和责任。
教师职业道德
培训课件深入阐述了教师职业道德的内涵、原则和规范，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观，自觉践行职业道德规范。
100%
理解与信任

幼儿教师职业道德与政策法规课件教育政策与法律法规

模块一教育政策与法律法规概述
（二）教育法规的特点
1. 灵活性与原则性
2. 针对性与操作性
3. 立法自主与择优借鉴
模块一教育政策与法律法规概述
1. 灵活性与原则性一些具体的阶段性目标可以具有灵活性，对于一些重大问题必然要深思熟虑，从长远出发；教育作为一个复杂的系统，涉及面非常广泛，要协调各方利益，在某些问题上既要灵活变通又要讲原则。如《中华人民共和国民办教育促进法》中规定可以收取合理回报；我国幅员辽阔，发展不平衡，这些都需要将灵活性与原则性相结合。
模块一教育政策与法律法规概述
2. 不同的表现形式教育政策通常是以决议、决定、纲要、通知、意见、指示等文件形式出现的，如《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等。而法律是以法律条款、规范性文件的形式表现的。
模块一教育政策与法律法规概述
模块一教育政策与法律法规概述
4. 系统性与多功能性教育政策的系统性表现为与其他公共政策相互支持、相互制约，组成了有关社会发展的整体政策；其自身又形成了一个结构严谨的国家基本教育政策体系。教育政策的系统性决定了教育政策所指引的行动必然要牵涉教育事业的各个方面，从而决定了教育政策的功能必定是多方面的。实践证明，教育政策的功能无论是在性质上还是在具体内容上，都是丰富多样的，如育人、导向、协调、控制等功能都是十分突出的。
第七单元教育政策与法律法规
目录
1 模块一教育政策与法律法规概述 2 模块二教育法律法规结构体系 3 模块三教育法律责任
学习目标
1. 了解教育政策与法律法规的内涵与特点。 2. 了解教育政策与法律法规的区别和联系。 3. 明确教育法律法规结构体系。 4. 明确教育法律责任。

教师职业道德课件-PPT课件

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
做爱国守法的好公民，好老师具体表现：
1、寻根溯源，把爱国主义情怀传承下去 2、身为教师，改变祖国的教育现状就是最坚定的爱国 3、严格自律，绝不做有损国家利益和形象的事 4、遵纪守法从不体罚学生做起
做爱岗敬业的模范具体应做到以下几点：
（一）甘于寂寞，乐在爱岗敬业（二）以仁树人，以敬业完善自我
（三）廉洁自爱
教师职业道德的内容
中小学教师职业道德规范（2019年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
师德的价值定位与师德建设的若干思考
（一）师德的内涵与特征 • 师德即教师道德的简称。指的是人们在教育职业活动中所形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是在教育职业活动范围内，调节教师个人与他人、与集体及社会相互关系的行为准则。 • 师德的主要特征： 1、职业道德水准高于同时代的其他职业 2、高度的跨时代性和跨文化性 3、道德内化与自律居于重要地位
2、新形势要求我们具备良好的师德
（1）面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对改革开放进一步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求。（2）当前深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高质量，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识结构，提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。综上所述，作为培养创新劳动者的教师，只有具备良好的职业道德，才能顺利完成教育教学任务，才能真正造就千千万万“四有新人”。

教育政策法规与教师职业道德第2章我国教育的基本政策与法规

管本行政区域内的教育工作。
第二节《中华人民共和国教育法》概述
• （三）《教育法》规定了我国教育的基本制度
• 1、学校教育制度 • 2、义务教育制度 • 3、职业教育和成人教育制度 • 4、国家教育考试制度
• 5、学业证书制度和学位制度
• 6、扫除文盲制度 • 7、教育督导制度和评估制度
第二节《中华人民共和国教育法》概述
• （四）《教育法》规定了学校及其他教育机构设置的条件
• 按照《教育法>第二十六条的规定，举办学校和其他教育机构，必须具备一定的条件。这些条件是：要有组织机构和章程；要有合格的教师；要有符合标准的教学场所及设施、设备；要有必备的办学资金和稳定的经费来源。学校及其他教育机构的设立、变更和终止，必须履行法定的手续。
关于战略目标，到2020年．基本实现教育现代化，基本形成学习型社会．进入人力资源强国行列。
关于战略主题，指出坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
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第一节新时期我国教育基本政策的变革与创新
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第二节《中华人民共和国教育法》概述
三、《教育法》的基本内容
• • （一）《教育法》规定了我国教育的性质与方针《教育法》第三条规定：“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循《宪法》确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。”这就确立了我国教育的社会主义性
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第三节《中华人民共和国教师法》概述
• 《教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在举校、
第二节《中华人民共和国教育法》概述
• （九）《教育法》规定了违反教育法规的法律责任

教育政策法规与教师职业道德规范 ppt课件

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教育政策法规与教师职业道德第2章 我国教育的基本政策与法规

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教育政策法规与教师职业道德第2章我国教育的基本政策与法规