高三生物二轮复习 实验专题

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高三生物二轮复习实验专题

高三生物二轮复习实验专题

高倍镜的使用和观察叶绿体
• 观察对象
叶绿体
• ②观察原理
叶绿体存在于细胞质的基质
中,叶绿体一般是绿色的扁平的椭球形或球形,
可用高倍镜观察它的形态和分布。
• ③观察步骤
制作临时装片(取材——制
片)——用低倍镜观察(低倍镜观察:对光——
观察)——高倍镜观察(转换高倍镜——观察叶
绿色)——绘图。
细胞质流动的观察

(一)显微观察类
验 复教材中
(二)验证类 (三)探究类
习的
专 题 实验
(四)设计类 (五)调查类
观察植物细胞的有丝分裂
• ①原理 :具有分生能力的植物细胞进行有丝分 裂,根据染色体的变化,可辨认间期、前期、 中期、后期、末期。
• ②步骤: 洋葱根尖细胞的培养——装片的制作 (解离——漂洗——染色——制作)观察有丝 分裂(低倍镜观察——高倍镜下观察——找出 各个时期——观察固定装片)——绘图。
• ①研究原理 :当外界溶液浓度大于植物细胞 溶液的浓度时,植物细胞就通过渗透作用 失水,出现质壁分离;当外界溶液浓度小 于植物细胞溶液的浓度时,表现出质壁分 离与复原。
• ②研究步骤: 制作洋葱鳞片叶表皮的临时装 片——显微镜观察——质壁分离(一侧滴蔗 糖溶液,另一侧用吸水纸吸)——滴清水— —质壁分离复原。
种群密度的取样调查
• 实验原理:种群密度是指单位空间内某种 群的个体数量。研究者通常只计数种群的 一小部分,用来估算整个种群的种群密度, 即取样调查法。实际操作时往往随机选取 若干个样方,通过计算每个样方种群密度 的平均值作为该种群的种群密度。
• 实习方法:确定调查对象——选取样方—— 计数——计算种群密度。
• ②提示 :生长素浓度不同,对植物生长的作 用不同;生长素对扦插枝条;果实发育和 落花落果的作用。

高三生物高考二轮复习—实验专题练习--显微镜和课本实验习题全国通用

高三生物高考二轮复习—实验专题练习--显微镜和课本实验习题全国通用

试验专题练习---显微镜(一)显微镜的结构、使用及知识拓展1、显微镜的结构2、显微镜的使用①取镜与安放a.右手握镜臂,左手托镜座。

b.把显微镜放在试验台的前方稍偏左( 左眼观察,右眼绘图 )②对光a.转动转换器,使低倍镜对准通光孔b.较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的视野。

③低倍镜观察a.把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。

b. 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时试验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间,以免物镜与标本相撞)。

④高倍镜观察a.移动装片,在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野的中央。

b.转动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜。

(不用把镜筒抬高)c.缓缓调节细准焦螺旋,使物象清晰。

d.调节光圈,使视野光亮适宜。

3.显微镜的结构与使用知识拓展①放大倍数:也称放大率。

物象的大小对物体大小的比例叫做显微镜的放大倍数。

显微镜总的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积,该放大倍数指的是长度或宽度,而不是面积和体积。

②视野及镜像亮度:视野是指一次所能观察到的被检标本的范围。

视野的大小与放大倍数成反比,即放大倍数约大视野越小,看到的标本范围就越小。

镜像亮度是指视野里所看到的像的光亮程度。

它与放大倍数成反比,即在用高倍镜或油镜观察标本时,必须移动标本才能看清其他部位,并使用凹面反光镜、大光圈或增强光源,以改善视野亮度,而使物象明亮清晰。

③任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察,原因是:a.低倍镜视野相对大,便于找目标;b.易调节防止镜头与镜片相撞。

④镜头长度与放大倍数的关系:物镜镜头长度与放大倍数成正比;目镜镜头长度与放大倍数成反比。

⑤视野中物象移动与标本移动的关系:如视野中某观察对象位于左下方如何移到中央,应将装片或切片向左下方移动,也就是同向移动。

原因是视野中物象移动的方向与装片或切片移动的方向相反。

新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习:专题8 实验与探究 考点1 教材实验

新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习:专题8 实验与探究 考点1 教材实验

新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习专题八实验与探究考点1 教材实验1观察类实验(1)观察类实验的操作流程归纳提示:鉴定类实验中的“检测生物组织中的脂肪”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的变化”都需用显微镜观察。

(2)观察类实验汇总实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色观察染色体死甲紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖低温诱导植物细胞染色体数目变化染色体死甲紫溶液蒜或洋葱根尖用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动直接观察叶绿体活不需要新鲜的菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的小叶;黑藻叶片探究植物细胞的吸水和失水紫色大液泡活成熟植物细胞,如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞特别提醒酒精和盐酸在实验中的应用2鉴定提取类实验(1)鉴定类实验的操作流程归纳(2)鉴定提取类实验汇总实验名称试剂颜色生物材料备注还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆等斐林试剂现配现用、水浴加热脂肪的鉴定苏丹Ⅲ橘黄色花生种子子叶切片需用显微镜观察蛋白质的鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清溶液等先加A液1mL,摇匀,后加B液4滴(不能过量),再摇匀绿叶中色素的提取和分离提取液:无水乙醇;分离液:层析液①胡萝卜素:橙黄色;②叶黄素:黄色;③叶绿素a:蓝绿色;④叶绿素b:黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分;碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏DNA的粗提取和鉴定鉴定:二苯胺试剂蓝色新鲜洋葱等沸水浴加热5min特别提醒关注物质检测类实验中的四个问题(1)在显色实验(如物质检测)中,材料最好不带颜色或颜色较浅,或实验时对有色材料进行脱色处理。

(2)物质检测实验一般不设置对照实验,若需设置对照实验,对照组应加入成分已知的物质,如验证唾液淀粉酶是蛋白质,对照组可加入稀释的鸡蛋清。

(3)可溶性还原糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料,因为它们所含的糖类主要是蔗糖,为非还原性糖。

(4)颜色深浅与所检测的物质的含量有关,含量越多,颜色越深。

高三生物二轮复习课件实验专题

高三生物二轮复习课件实验专题

10.筛选分解尿素的细菌 细菌+酚红培养基
红色
生物+刚果红培养基 12.DNA DNA+二苯胺试剂 沸水浴加热 蓝色
透明圈
幻 灯 片
实验方法类考查
1. 下列关于检测生物组织中的化合物和观察细胞结构等实验的说法错误
的是( C )
A. 在检测还原糖的实验中,需先将NaOH与CuSO4混合后再加入到组织 样液中
实验分析类考查
五、实验分析
(一)实验设计应遵循的基本原则及目的
单一变量原则 等量性原则 平行重复原则 对照性原则 科学性原则
保证实验结果是自变量造成 消除无关变量对实验结果的影响 避免结果的偶然性 消除无关变量对实验结果的影响 保证实验结果可信
实验分析类考查
五、实验分析
(二)实验目的分析 ——利用自变量和因变量确定
个体很小,结构简单,易看出因遗传物质改变导致的容结构和功能的变 化;繁殖快 7.大肠杆菌(细菌、真菌)
个体很小,结构简单,易看出因遗传物质改变导致的容结构和功能的变化; 殖快 8.梨、苹果等颜色鉴定反应材料
富含XX,且颜色为白色或近白色,不干扰实验结果
实验分析类考查
二、实验中的一材多用——洋葱
鳞片叶:外表皮 含有紫色大液泡, 便于观察
2.洋葱根尖 材料易得,能进行旺盛的有丝分裂
3.豌豆 自花传粉,闭花受粉,一般是纯种;有易于区分的相对性状; 后代数量多,便于统计
4.玉米 有易于区分的相对性状;后代数量多,便于统计;雌雄同株异花, 省去人工去雄的麻烦
实验分析类考查
一、课本出现的各种材料——选材依据
5.果蝇
有易于区分的相对性状;后代数量多,便于统计;繁殖快,易饲养 6.T2噬菌体(病毒)

高三生物二轮复习--实验专题

高三生物二轮复习--实验专题

高三生物二轮复习实验专题围绕一中心:以学生为中心,少讲精练坚持二原则:充分利用教材与学生已有的资料;充分研究海南生物高考考纲与高考真题明确三(考试)方向:实验设计(整体);实验分析(现象结果);实验评价(方法过程)第1讲必修教材实验概述(参考步步高P80)考纲要求(实验与探究能力)◆能独立完成“生物知识内容表”的生物实验。

包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉与的方法和技能进行综合运用。

◆具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

◆具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

◆能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。

考点清单①观察、在细胞中的分布②检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质③用显微镜观察多种多样的细胞④观察线粒体和叶绿体⑤通过模拟实验探究膜的透性⑥观察植物细胞的质壁分离和复原⑦探究影响酶活性的因素⑧叶绿体色素的提取和分离⑨探究酵母菌的呼吸方式⑩观察细胞的有丝分裂模拟探究细胞表面积与体积的关系⑫观察细胞的减数分裂低温诱导染色体加倍调查常见的人类遗传病探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用模拟尿糖的检测探究培养液中酵母菌数量的动态变化土壤中动物类群丰富度的研究探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替显微观察类实验P80显微镜的结构与使用1.高倍镜的使用步骤:(1)在低倍镜下找到物像,将物像移至视野正中央,(2)转动[7]转换器,换上高倍镜。

(3)调节[11]光圈和[13]反光镜,使视野亮度适宜。

(4)调节[2]细准焦螺旋,使物象清晰。

2.在显微镜操作过程中的有关问题①放大倍数:目镜的放大倍数与镜头长度成反比(正比或反比),物镜的放大倍数与镜头长度成正比;放大倍数的计算方法:目镜的放大倍数×物镜放大倍数;如果某显微图标明“放大倍数:640”,这里的“640”是指长度(长度或面积)放大了640倍。

高三生物二轮复习 实验专题复习

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的是( ) A DNA和RNA大部分位于细胞核中 B DNA和RNA大部分位于细胞质中 C DNA大部分位于细胞质中,RNA大部分位于细胞核中 D DNA大部分位于细胞核中,RNA大部分位于细胞质中
3、观察DNA和RNA在细胞中的分布时,下列哪项操 作是正确的( C)
A 染色时先用甲基绿溶液染色,再滴加吡罗红染液 B 将涂片用8%盐酸处理后,接着用染色剂染色 C 观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域 D 先用低倍物镜找到较清晰的细胞,然后换上高倍
(1)真核细胞的DNA主要分布在细胞核内,RNA主要分 布在细胞质中。
(2)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力 不同,甲基绿对DNA亲和力强,使DNA显现出绿色, 而吡罗红对RNA的亲和力强,使RNA呈现出红色。用 甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色,可同时显 示DNA和RNA在细胞中的分布。
苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、
双缩脲试剂(包括A液:质量浓度为0.1g/ mL NaOH溶液和B液:质量浓度为0.01g/ mL CuSO4溶液)、
体积分数为50%的酒精溶液,碘液、蒸馏水 。
5、方法步骤: (1)可溶性糖的鉴定
操作方法
注意问题
解释
1. 制备组织样液。
苹果或梨组织液必须临时 因苹果多酚氧化酶含量高,组
(17)探究培养液中酵母菌数量的动态变化
(18) 土壤中动物类群丰富度的研究
(19)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替
考试说明 : 实验与探究能力
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验, 包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操 作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用 。
4、主要步骤(以观察口腔上皮细胞为例)

高三生物二轮复习实验专题

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届高三生物二轮复习----实验专题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:专题十五----实验专题(一) 教材基础实验高考目标要求: (1)能独立完成“生物知识内容表” 所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

(2)具备验证简单的生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型和系统分析等科学研究方法。

(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

(一)观察类实验通常运用显微镜对目标进行观察、为使观察的结果更清晰,常借助染色技术、玻片标本制作技术等。

1、实验分类说明:(1)以上实验除了“观察植物细胞的质壁分离与复原”使用低倍镜即可外,其余均需使用高倍镜。

(2)鉴定类实验中的“脂肪的切片鉴定”、探究实验中“培养液中酵母菌种群数量的变化”等都有显微镜。

2.显微镜相关的知识(1)观察:高倍镜使用要诀——先低后高,找移转调 (2)放大倍数与镜头长度及细胞数目的关系归纳①物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

观察方式 实验名称 观察对象 显微镜玻片标本 染色剂 生物材料原 色 观 察 观察叶绿体 叶绿体 高倍 临时装片 无 菠菜叶植物细胞的吸水和失水 紫色大 液泡低倍 临时装片 无 洋葱表皮观察多种多样的细胞 细胞 高倍 临时装片 水绵、植物细胞、动物细胞等染 色 观 察 观察有丝分裂 染色体 高倍 临时装片 龙胆紫或醋酸洋红洋葱根尖脂肪的鉴定 脂肪 高倍 切片→临时装片苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 花生种子观察线粒体 线粒体 高倍 临时装片 健那绿(活体染色剂) 人的口腔上皮细胞观察DNA 、 RNA 的分布 DNA 、 RNA 高倍 临时装片 甲基绿、比罗红人的口腔上皮细胞或洋葱内表皮细胞观察减数分裂 染色体 高倍 固定装片 蝗虫精巢固定装片低温诱导染色体加倍 染色体 高倍 临时装片 改良的苯酚品红溶液洋葱根尖细胞②目镜越短,放大倍数越大;物镜越短,放大倍数越小,与玻片距离越远。

高考生物二轮复习实验专题之二:实验原则、变量和思维程序掌握牢

高考生物二轮复习实验专题之二:实验原则、变量和思维程序掌握牢

实验名称 模拟探究细胞 表面积与体积 的关系
自变量
因变量
无关变量
琼脂块的一致性、 物质运输 NaOH溶液的量、浸 细胞体积 ________ 的大小 ______ 泡的时间、测量的准 的效率 确性等 实验材料的一致性、 不同浓度 扦插枝条的 生长素类似物浓度的 生根数量 的生长素 ________ 准确性、处理时间的 类似物 _______ 或长度 一致性等
探究酵母菌 的呼吸方式
氧的有无 ________
酶的活性 _________(气 泡的数量或带火 星的卫生香燃烧 的猛烈程度) CO2生成量(澄清 石灰水的浑浊程 度);酒精产生量 (用酸性的 重铬 ____ ____检测) 酸钾
温度、底物量、 酶量、试管的洁 净程度、反应时 间、操作程序等
葡萄糖溶液、石 灰水的量、温度、 pH、锥形瓶的 洁净程度等
三棱镜后照射水绵 临时装片 片等
自身 对照
水绵实验
经典 实验 鲁宾和 卡门: 18O标 记实验
变量分析
自变量设置
因变量观 察指标
无关变量
对照 思想
实验组中,一组为植 小球藻释 物提供H2O和C18O2, 放O2的情 另一组为植物提供 况(是否含 18O) H218O和CO2 小球藻叶 绿体中含 有放射性 的物质和 种类
二、生物学实验变量解读 解读一 (二)因变量 1. 基本概念:实验中随着自变量的变化而变化的变量称为因变 量,可能有1个或多个。 2. 寻找方法:因变量也可从实验目的或实验预期结果或实验结 各变量解读
论中得出。
3. 表示方法:因变量即实验现象或实验结果,但不是实验结论, 该变量必须是可测量或可观察的指标,例如酶的活性通过用试
后叶片的颜 色

2023届高三生物二轮复习课件专题实验与探究—— 教材基础实验与经典实验

2023届高三生物二轮复习课件专题实验与探究—— 教材基础实验与经典实验
溶解蛋白质,析出DNA
低温诱导植物细胞染色体数目的变化
冲洗卡诺氏液
显微观察类实验
1.在高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构。 ( )2.将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养,可减少黑藻细胞中叶绿体的数量,便于观察。 ( )3.制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用甲紫溶液染色。 ( )4.用显微镜观察洋葱根尖装片时,需使细胞保持活性以便观察有丝分裂过程。 ( )5.低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞。 ( )6.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离,说明细胞有活性。( )
C
☛观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察)。
(2022·湖南)洋葱根尖细胞染色体数为8对,细胞周期约12小时。观察洋葱根尖细胞有丝分裂,拍摄照片如图所示。下列分析正确的是 A.a为分裂后期细胞,同源染色体发生分离 B.b为分裂中期细胞,含染色体16条,核DNA分子32个 C.根据图中中期细胞数的比例,可计算出洋葱根尖细胞分裂中期时长 D.根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理,分裂间期细胞所占比例降低
A
(2021 ·辽宁)下列有关中学生物学实验中观察指标的描述,正确的是 A.A B.B C.C D.D
选项
实验名称
观察指标
A
探究植物细胞的吸水和失水
细胞壁的位置变化
B
绿叶中色素的提取和分离
滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄
C
探究酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌培养液的浑浊程度

高三生物二轮复习实验

高三生物二轮复习实验

专题十二教材实验(1)以上实验除了“观察植物细胞的质壁分离与复原”使用低倍镜即可外,其余均需使用高倍镜。

(2)鉴定类实验中的“脂肪的切片法鉴定”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”都需用显微镜观察。

3.注意取材问题。

如观察有丝分裂应选取根尖分生区细胞;观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。

4.注意问题:(1)观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时,应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞(长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞,没有分裂能力);(2)观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢和植物的雄蕊,而不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊(雄配子的产生数量远远多于雌配子,更容易观察到减数分裂的细胞);(3)观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞(含有大的液泡)。

例1高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜,下列现象用高倍显微镜能观察到的是() A.人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成绿色B.小麦种子细胞中的脂肪被苏丹Ⅳ染液染成橘黄色C.紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深D.洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极例2 下列与实验有关的叙述,正确的是()A.人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色B.剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构例3生物实验中常用盐酸处理实验材料,下列说法正确的是()A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B.盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D.盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色A.有丝分裂观察:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察B.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察C.蛋白质鉴定:将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察D.细胞失水实验:撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察例5下列有关实验操作的描述,正确的是()A.鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液B.制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D.探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温例7(2014•南京模拟)下列科学实验研究中的有关分析正确的是()A.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低B.对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法C.某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查,应在同一水层中取样D.对土壤小动物的物种丰富度进行调查时,可采用标志重捕法例8下列有关调查活动或实验的表述,正确的是()①用甲基绿对线粒体进行染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体②纸层析法分离叶绿体中色素实验中,橙黄色带在滤纸条最上边,判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大③“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都需要显微镜④调查人类色盲遗传病的发病率时,常在患者家系调查并计算发病率⑤CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝,而酒精可使酸性条件下的重铬酸钾变成灰绿色⑥标志重捕法调查野兔种群密度时,若个别标志物脱落,则计算的种群密度偏高⑦探究温度对淀粉酶活性影响的实验,不能用斐林试剂代替碘液⑧用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂A.①⑤⑥⑧B.②③⑥⑦C.②④⑤⑥D.①②⑦⑧注意问题:(1)探究温度(pH)对酶活性的影响时,必须在达到预设的温度(pH)的条件下,再让反应底物与酶接触,避免在未达到预设的温度(pH)时反应底物已与酶接触发生反应,影响实验结果。

高中生物二轮复习:实验设计专题

高中生物二轮复习:实验设计专题

维管束鞘细胞不变蓝,叶肉细胞 变蓝 维管束鞘细胞变蓝, 叶肉细胞不变蓝
维管束鞘细胞不合成淀粉,叶肉细胞都合成淀 粉 维管束鞘细胞合成淀粉,叶肉细胞都不合成淀 粉
8.整理实验,引导学生学会归纳
复习时可以将几年中的必做和试题中的实验进行系统的 整理,列成大表,全部实验内容可以一目了然
实 验 编 号 实 验 名 称 实 验 原 理 方法步 骤要点 实验现 象或结 果 结论 实验失 误分析
(自身对照)
质壁分离
质壁分离复原
(相互对照)
例:“探究pH值对淀粉酶活性的影 响”,设置pH值分别为1、2、3、 4、5、6、7、8、9的9支试管。
2.探究性实验与验证性实验
探究性实验 验证性实验
实验目 的 实验假 设 实验过 程
探究研究对象的未知属性、特 验证研究对象的已知属 征以及与其他因素的关系 性、特征以及与其他因 素的关系 往往具有多种可能 因结果已知,故不存在 假设 不定 模仿已经作过的
2.实验设计应遵循的一般原则:
①科学性原则 ②重复性的原则 ③随机性原则 ④简便可行性原则 ⑤单一变量原则 ⑥对照原则
3.实验的变量
①实验变量与反应变量 实验变量(自变量):就是实验中由实验者操纵改变 的因素或条件。 反应变量(因变量):就是指由实验变量而引起的变 化结果。
※实验的目的就是获得实验变量与反应变量之间的关 系 ②无关变量与额外变量 无关变量:是指实验中除实验变量外,影响实验结果 的其他因素或条件。 额外变量:如果无关变量控制的不好,也会引起实验 结果的改变,由无关变量引起的变化结果就叫额外变量。
6.实验设计的注意事项:
(1)题目中提供的实验材料、器皿,一般情况下都有用、都 要用,我们需要考虑的是怎样用? (2)步骤设计一般不宜连续表述,往往需要分段进行,并加 以编号如“⑴、⑵、⑶……”

高考生物二轮复习 生物实验专题辅导

高考生物二轮复习 生物实验专题辅导

高考生物二轮复习生物实验专题辅导知识脉络考点审视纵观近几年高考试题,高考实验的命题形式多种多样,绝不仅仅局限于做过的实验,其特点是“情在书外,理在书中”,其基本原理都是一定的。

考生必须掌握牢固的基本知识,才能充分发挥自己分析、解决问题的能力,发挥自己的创新思维能力和想象能力。

高考生物实验题的比重,随着教育改革的不断深入呈现逐年增大的趋势,已由过去的3~5分上升到近年的30分左右。

实验题型也由实验分析题逐渐向实验设计题的方向发展,对考生的能力要求越来越高。

高考实验题的命题特点,主要以考查能力为主,具体要求是:要求考生能根据实验材料分析、解释实验现象和实验结果;要求考生能对简单实验进行设计验证;要求考生能在更广泛的空间内进行开放性的实验设计及结果分析;要求考生具有实地考查、搜集资料、整理数据和分析处理数据的能力;要求考生能运用相关的理化知识和生物知识结合,综合分析和解决问题,应具有一定的综合能力。

2008年生物高考实验题命题趋势:1.突出对教材基础实验内容的考查。

2007年的高考中对教材基础实验考查的权重会进一步加大,尤其是DNA的粗提取与鉴定、微生物的培养技术、质壁分离与复原、色素的提取必将是高考的重点。

2.经典实验的再现比例加大。

经典实验是最具有代表性的实验,是学生获得生物学实验方法的重要途径。

剖析经典实验,理解实验设计思想,建立科学实验的思维方法,是培养能力的必经途径。

3.对科学探究能力的考查逐步完善。

现在的高考试题都加大了对科学探究能力考查的力度,如补充实验步骤、预测实验结果、设计实验程序、探索实验中各种因素对实验的影响、探索生物的某种生理作用等。

2008年高考中探究性实验、验证性实验的考题一定会出现的。

4.实验分析或设计类题目趋于稳定。

科学研究的内容是千变万化,但研究的方法及依赖的原则是保持不变的。

纵观所有的实验题,实验中所采用的方法、实验设计中所依据的原则:单因子变量原则、对照原则、等量原则等都保持不变的。

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高三生物二轮复习--实验专题围绕一中心:以学生为中心,少讲精练坚持二原则:充分利用教材与学生已有的资料;充分研究海南生物高考考纲与高考真题明确三(考试)方向:实验设计(整体);实验分析(现象结果);实验评价(方法过程)第1讲必修教材实验概述显微镜的结构与使用1.高倍镜的使用步骤:(1)在低倍镜下找到物像,将物像移至视野正中央,(2)转动[7]转换器,换上高倍镜。

(3)调节[11]光圈和[13]反光镜,使视野亮度适宜。

(4)调节[2]细准焦螺旋,使物象清晰。

2.在显微镜操作过程中的有关问题①放大倍数:目镜的放大倍数与镜头长度成反比(正比或反比),物镜的放大倍数与镜头长度成正比;放大倍数的计算方法:目镜的放大倍数×物镜放大倍数;如果某显微图标明“放大倍数:640”,这里的“640”是指长度(长度或面积)放大了640倍。

②物像移动与装片移动的关系:若希望把视野左上方的细胞移至视野中央,应将玻片移向左上方。

③异物位置的判断:异物存在的位置可能在玻片标本、目镜、物镜等;转动目镜,异物不动,转动转换器,异物仍在,则异物可能在玻片标本。

实验一:用显微镜观察多种多样的细胞1.目的要求:①使用高倍显微镜观察几种细胞(如酵母菌、水绵、叶的保卫细胞、蛙的皮肤上皮细胞等),比较几种细胞的异同点。

②运用制作临时装片的方法。

2.实验原理:利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构,例如:可以看到叶绿体、液泡等细胞器,从而能够区别不同的细胞。

临时装片的制作(以洋葱表皮细胞临时装片制作为例)擦:擦拭载玻片和盖玻片—→滴:在载玻片中央滴一滴清水—→撕:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜(内表皮)—→展:把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平—→盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察实验二:观察植物细胞质壁分离目的要求:①初步学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法。

②理解植物细胞发生渗透作用的原理。

1.实验原理原生质层包括细胞膜、液泡膜和这两膜之间的细胞质,它相当于一层半透膜。

当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,使细胞壁和原生质层都会出现一定程度的收缩。

由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,二者就会逐渐分离开来。

2.选材选择紫色洋葱鳞片外(内或外)表皮作实验材料,理由是有紫色的大液泡,便于观察。

注意所选细胞必须为有大液泡的活的植物细胞,否则不会发生质壁分离。

3.方法步骤制作临时装片→观察(用低倍镜观察细胞中紫色的液泡的大小及原生质层的位置)→滴加蔗糖溶液(注意从盖玻片一侧滴入,另一侧用吸水纸吸引)→观察质壁分离现象(液泡变小,细胞液颜色深,原生质层与细胞壁分离,细胞大小基本不变)→观察质壁分离复原(用清水做复原试剂)(1)发生质壁分离现象的外因是细胞内外溶液浓度差,内因是原生质层与细胞壁的伸缩性不同。

(2)相对细胞膜,细胞壁具有什么特性?全透性。

(3)实验常用0.3g/mL的蔗糖溶液。

若浓度过高,细胞质壁分离速度很快,但会导致细胞失水过多而死亡,细胞不能发生质壁分离复原现象;若浓度过低,则不能引起细胞质壁分离或速度太慢。

(4)一定浓度的硝酸钾溶液、尿素等也能导致植物细胞质壁分离,但随后植物细胞可自动质壁分离复原。

实验三观察DNA和RNA在细胞中的分布目的要求:初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。

1.实验原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA 呈现红色。

利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染液进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。

2.实验材料:可用人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞3.实验步骤:取材制片→水解(用8%的盐酸溶液)→冲冼涂片→染色→观察(选择染色均匀、色泽浅的区域观察)(1)取口腔上皮细胞制片:①载玻片要洁净,先在载玻片中央滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液→②用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下,把牙签上附有碎屑的一端,在载玻片的液滴中涂抹几下→③将载玻片烘干(2)水解:将烘干的载玻片放入质量分数为8%的盐酸溶液中,用30℃水浴保温5min(3)冲冼涂片:用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s,洗去多余的盐酸(4)染色:滴2滴吡罗红甲基绿染色剂于载玻片上染色5min,吸取多余染色剂,盖上盖玻片。

(5)观察:先低倍镜观察,选择染色均匀、色泽浅的区域,移至视野中央,调节清晰后才换用高倍物镜观察4.结论:DNA是主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中。

实验四观察线粒体和叶绿体目的要求:使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布1.实验原理:叶绿体主要存在于植物细胞中,呈绿色,扁平的椭球形或球形,不需要染色可直接观察。

线粒体普遍存在于动植物细胞中,形态多样。

健那绿染液使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。

2.实验材料:新鲜的藓类、黑藻或菠菜的叶肉细胞(观察叶绿体);人的口腔上皮细胞(观察线粒体)(1)藓类或黑藻叶不需要切片,可直接制作装片,因为叶片很薄。

(2)用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉,因为表皮细胞不含叶绿体,所以要稍带叶肉。

(3)藓类、黑藻的叶细胞中也有线粒体,为什么不选作为观察线粒体的实验材料?藓类、黑藻的叶细胞有叶绿体,细胞本身的颜色会干扰实验结果。

实验五:观察植物细胞有丝分裂的实验目的要求:①制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。

②观察植物细胞有丝分裂的过程,识别有丝分裂的不同时期,比较细胞周期不同时期的时间长短。

1.实验原理(1)染色体易被碱性染料着色。

(2)有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。

(3)在高倍镜下,根据染色体的存在状态,识别某个细胞处于有丝分裂的哪个时期。

2.实验步骤(1)洋葱根尖的培养(2)装片的制作包括①解离②漂洗③染色④制片四个步骤。

☆解离:用盐酸与酒精混合液进行解离,目的是溶解细胞间质,使组织中的细胞分散开来。

☆漂洗:用清水漂洗,目的是洗去解离液,防止解离过度。

☆染色:用龙胆紫或醋酸洋红,使染色体着色。

☆制片:用镊子尖把洋葱根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。

用拇指轻轻地压载玻片。

压片的目的是使细胞分散开来,避免细胞重叠,便于观察。

☆观察:先在低倍镜下找到分生区细胞(细胞呈正方形,排列紧密),移到视野中央,然后换高倍镜进行观察。

视野中数目最多是处于分裂间期的细胞,原因是间期时间最长。

可根据视野中每一时期的细胞数/计数细胞的总数,判断细胞周期中不同时期的时间长短。

实验六:观察细胞的减数分裂目的要求:识别减数分裂不同阶段的染色体形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。

1.实验材料:蝗虫♀:24,xx,个体大♂:23,xo,个体小2.方法步骤⑴低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。

识别初级精母细胞,次级精母细胞和精细胞。

⑵先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞,再在高倍镜下观察染色体的形态、位置和数目。

⑶根据观察结果,绘制减数分裂不同时期的细胞简图。

实验七:低温诱导植物染色体数目的变化目的要求:①学习低温诱导植物染色体数目变化的方法。

②理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制。

1.原理:用低温处理植物组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,因而使植物细胞染色体数目发生变化。

2.化学试剂及作用:卡诺氏液:固定细胞形态改良的苯酚品红染液:使染色体染色15%的盐酸溶液:使组织细胞分散开来95%的酒精溶液:洗去固定液和解离细胞时都要用3.方法步骤:培养根尖→低温诱导→固定细胞形态→制作装片(解离→漂洗→染色→制片)→观察,比较(先在低倍镜下找到染色体形态较好的分裂相,确认某个细胞发生染色体数目变化后,移到视野中央,再换用高倍镜进行观察)。

实验一:检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质目的要求:尝试用化学试剂检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。

(一)还原糖的检测和观察1、实验原理还原糖(常见的有葡萄糖、麦芽糖、果糖等)与斐林试剂(试剂)在水浴加热(条件),生成砖红色沉淀。

2、材料:应注意选择含糖量高,颜色浅的材料。

3、斐林试剂的使用(1)斐林试剂甲液——0.1g/ml氢氧化钠溶液斐林试剂乙液——0.05g/ml硫酸铜溶液(2)使用原则——①甲乙液混合均匀后使用;②现配现用(二)脂肪的检测和观察1、实验原理脂肪可被苏丹Ⅲ(试剂)染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染成红色)2、取材(1)选择富含脂肪的生物组织或器官,如:花生种子,干种子需要浸泡;(2)若需显微镜观察,则种子要足够大,便于做徒手切片。

3、方法步骤方法一、向待测组织样液中滴加3滴苏丹Ⅲ染液,观察待测组织样液被染色的情况。

方法二、制作子叶临时切片,用显微镜观察子叶细胞的着色情况。

取材→切片→制片(染色后,用50%的酒精洗去浮色。

)→观察(三)蛋白质的检测和观察1、实验原理(1)蛋白质与双缩脲(试剂)发生作用,可以产生紫色反应;2、双缩脲试剂的使用(1)双缩脲试剂A——0.1g/ml氢氧化钠溶液,双缩脲试剂B——0.01g/ml硫酸铜溶液(2)使用原则:先加入A 液,再加入B液。

(条件:不需加热)实验二:提取和分离叶绿体中的色素目的要求:①进行绿叶中色素的提取和分离。

②探究绿叶中含有几种色素。

1、原理:提取原理:叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂(如无水乙醇、丙酮等)。

分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。

2、方法步骤:(1)提取绿叶中色素:称取绿叶5g →剪碎置于研钵→放入少许二氧化硅和碳酸钙→加入10mL 无水乙醇→充分研磨→过滤→收集滤液(试管口用棉塞塞严)(2)制备滤纸条:将干燥定性滤纸一端剪去两个角,并在距这一端1cm 处划一铅笔线(3)画滤液细线:用 毛细吸管 吸取少量滤液,沿铅笔线均匀地画出一条细线。

待滤液干后,再画一两次。

(4)分离色素:滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中,用培养皿盖住小烧杯。

结果分析:色素在滤纸条上的分布如下图:(橙黄色)最快(溶解度最大) (黄色) (蓝绿色)最宽(含量最多) (黄绿色)最慢(溶解度最小)实验三:模拟尿糖的检测目的要求:学会尿糖的检测方法,检查“尿样”中是否含有葡萄糖。

1.尿糖的形成:正常情况下肾小管能将原尿中的葡萄糖重吸收回血液,所以正常人的尿液中不含糖,但肾小管的重吸收能力是有限的,当血液中的葡萄糖浓度超过了160~180mg/dL 时,有部分葡萄糖就会随尿排出,而形成糖尿。

2.成因分析:①糖尿病患者;②肾小管肾炎,导致肾小管的重吸收能力下降;③一次性吃糖过多,导致血糖浓度暂时性过高而出现偶尔性糖尿。

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