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(完整版)《高等数学B(经管类)》课程教学大纲

(完整版)《高等数学B(经管类)》课程教学大纲

《高等数学B(经管类)》课程教学大纲(Advanced Mathematics B(Economics and Management))课程编号:161990172学分:10学时:160 (其中:讲课学时:160 实验学时:0 上机学时:0 )先修课程:无后续课程:线性代数、概率论与数理统计适用专业:经管类专业本科生开课部门:理学院一、课程的性质与目标本课程属于经管类公共基础必修课。

本课程的任务是使学生获得一元函数微积分及其应用、多元函数微积分及其应用、无穷级数与常微分方程等方面的基本概念、基本理论、基本方法和运算技能,以及在经济管理中的一些简单应用,为学习后继课程奠定必要的数学基础,同时培养学生思维能力、推理能力、自学能力、解决问题的能力。

二、课程的主要内容及基本要求第1章函数(4学时)[知识点]集合、函数的基本性质、复合函数与反函数、基本初等函数与初等函数、函数关系的建立、经济学中的常用函数[重点]函数概念,基本初等函数;经济学中的常用函数[难点]建立函数关系[基本要求]1、识记:函数的基本性质;复合函数、反函数的概念及其运算;2、领会:基本初等函数的类型,理解初等函数的概念;3、简单应用:简单问题中函数关系的建立;4、综合应用:经济学中的常用函数关系的建立[考核要求]回顾中学相关知识,介绍有关函数的新知识,为后续学习打下基础第2章极限与连续(18学时)[知识点]数列的极限、函数极限、无穷小与无穷大、极限运算法则、极限存在准则、两个重要极限、连续复利、无穷小的比较、函数的连续性、闭区间上连续函数的性质[重点]极限运算法则,求极限的方法,无穷小的比较、函数的连续性[难点]求极限的方法;函数的间断点的判定[基本要求]1、识记:数列极限的定义和性质;函数极限的定义和性质;无穷小的定义、性质及其与无穷大的关系;函数连续性、间断点的概念;闭区间上连续函数的性质2、领会:理解极限运算法则,掌握求极限的方法;理解极限存在准则,掌握两个重要极限,;掌握等价无穷小及其在求极限中的应用方法;3、简单应用:等价无穷小及其在求极限中的应用;4、综合应用:经济学中的连续复利问题[考核要求]要求学生能直观理解极限的含义,掌握求极限的方法,明确本章的重要地位。

(完整word版)《高等数学》(下)课程教学大纲

(完整word版)《高等数学》(下)课程教学大纲

《高等数学》(下)课程教学大纲教研室主任:王树泉执笔人:蔡俊青一、课程基本信息开课单位:经济学院课程名称:高等数学下册课程编号:101001212英文名称:Advanced Mathematics课程类型:专业基础课总学时: 72理论学时: 72 实验学时: 0学分:3开设专业:所有专业先修课程:《高等数学》(上)二、课程任务目标(一)课程任务本课程是理科院校经济管理类专业的一门专业基础课,又是全国硕士研究生入学考试统考科目。

通过本课程的学习,要使学生掌握多元函数微积分学、无穷级数和常微分方程的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。

要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生的熟练运算能力和综合运用所学知识去分析解决问题的能力。

(二)课程目标基本了解多元函数微积分学的基础理论;充分理解微积分学的背景思想及数学思想。

掌握多元函数微积分学、无穷级数和常微分方程的基本方法、手段、技巧,并具备一定的分析论证能力和较强的运算能力。

能较熟练地应用微积分学、无穷级数和微分方程的思想方法解决应用问题。

三、教学内容和要求第六章多元函数微积分1.内容概要空间解析几何简介,多元函数基本概念,偏导数,全微分,多元复合函数微分法与隐函数微分法,多元函数的极值及其求法,二重积分的概念与性质,直角坐标系下二重积分的计算,极坐标系下二重积分的计算。

2.重点和难点重点:多元函数的概念;偏导数与全微分的概念;多元复合函数的求导法则;多元函数的极值问题;二重积分的概念及其计算难点:全微分的概念;多元复合函数的求导法则与隐函数微分法;二重积分的计算。

3.学习目的与要求(1)理解多元函数的极限与连续性,以及有界闭区域上的连续函数的性质。

(2)理解偏导数、全微分的概念。

(3)熟练掌握复合函数求导法;会求二阶偏导。

(4)会求隐函数的偏导数。

(完整word版)《数字信号处理》课程教学大纲

(完整word版)《数字信号处理》课程教学大纲

课程编号15102308《数字信号处理》教学大纲Digital Signal Processing一、课程基本信息二、本课程的性质、目的和任务《数字信号处理》课程是信息工程本科专业必修课,它是在学生学完了高等数学、概率论、线性代数、复变函数、信号与系统等课程后,进一步为学习专业知识打基础的课程。

本课程将通过讲课、练习使学生建立“数字信号处理”的基本概念,掌握数字信号处理基本分析方法和分析工具,为从事通信、信息或信号处理等方面的研究工作打下基础。

三、教学基本要求1、通过对本课程的教学,使学生系统地掌握数字信号处理的基本原理和基本分析方法,能建立基本的数字信号处理模型。

2、要求学生学会运用数字信号处理的两个主要工具:快速傅立叶变换(FFT)与数字滤波器,为后续数字技术方面课程的学习打下理论基础。

3、学生应具有初步的算法分析和运用MA TLAB编程的能力。

四、本课程与其他课程的联系与分工本课程的基础课程为《高等数学》、《概率论》、《线性代数》、《复变函数》、《信号与系统》等课程,同时又为《图像处理与模式识别》等课程的学习打下基础。

五、教学方法与手段教师讲授和学生自学相结合,讲练结合,采用多媒体教学手段为主,重点难点辅以板书。

六、考核方式与成绩评定办法本课程采用平时作业、期末考试综合评定的方法。

其中平时作业成绩占40%,期末考试成绩占60%。

七、使用教材及参考书目【使用教材】吴镇扬编,《数字信号处理》,高等教育出版社,2004年9月第一版。

【参考书目】1、姚天任,江太辉编,《数字信号处理》(第二版),华中科技大学出版社,2000年版。

2、程佩青著,《数字信号处理教程》(第二版),清华大学出版社出版,2001年版。

3、丁玉美,高西全编著,《数字信号处理》,西安电子科技大学出版社,2001年版。

4、胡广书编,《数字信号处理——理论、算法与实现》,清华大学出版社,2004年版。

5、Alan V. Oppenheim, Ronald W. Schafer,《Digital Signal Processing》,Prentice-Hall Inc, 1975.八、课程结构和学时分配九、教学内容绪论(1学时)【教学目标】1. 了解:什么是数字信号处理,与传统的模拟技术相比存在哪些特点。

《智能制造技术》课程教学大纲doc资料

《智能制造技术》课程教学大纲doc资料

《智能制造技术》课程教学大纲《智能制造技术》课程教学大纲一、课程基本信息(一)课程名称:智能制造技术Intelligent manufacturing technology(二)课程编码:100280029(三)课程类别及性质:专业选修课(四)学时及学分:1.课内学时:总学时数36,其中:理论学时18 ,实验(实践)学时18。

2.自主学习学时:03.学分:2(五)适用专业:车辆工程(本科)(六)先修课程:汽车单片机与网络通信技术、互换性与测量技术、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、汽车CAD制图、自动控制原理、机械制造基础(七)授课学期:第六学期(八)教材及参考资料1.推荐教材:《智能制造技术基础》,邓朝辉主编,华中科技大学出版社,2017年9月。

2.参考书目:《智能制造基础与应用》,王芳主编,机械工业出版社,2018年8月。

二、课程教学目标注:教学方法主要有讲授、讨论、实验、演示等。

四、课程教学内容第一章概论(共4学时)(一)教学目标通过本章学习,了解智能制造技术发展和意义,了解智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势,了解智能制造技术体系。

(二)支撑课程教学目标指标点1.智能制造技术发展和意义2.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势3.智能制造技术体系(三)教学内容要点1.智能制造技术发展和意义2.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势3.智能制造技术体系(四)重点与难点重点: 1.智能制造技术发展和意义2.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势3.智能制造技术体系难点:1.智能制造技术体系(五)课堂互动选题1.什么是智能制造?(六)自主学习内容1.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势(七)课外作业选题1.简述智能制造技术体系有哪些。

第二章人工智能(共4学时)通过本章学习,了解知识表示方法,了解确定性推理方法,了解机器学习,了解人工神经网络相关知识。

(二)支撑课程教学目标指标点1.知识表示方法2.确定性推理3.态空间搜索4.专家系统5.机器学习6.人工神经网络(三)教学内容要点1.知识表示方法2.确定性推理3.态空间搜索4.专家系统5.机器学习6.人工神经网络(四)重点与难点重点: 1.知识表示方法2.确定性推理3.态空间搜索4.专家系统5.机器学习6.人工神经网络难点:1.人工神经网络(五)课堂互动选题1.机器学习的方法?(六)自主学习内容1.专家系统(七)课外作业选题1.简述人工神经网络的组成。

(完整word版)《语言学概论》课程教学大纲

(完整word版)《语言学概论》课程教学大纲

《语言学概论》课程教学大纲(一)课程基本信息1课程名称:语言学概论2、课程性质:本科专业必修课3、周学时/学分:2/24、授课对象:汉语言文学专业本科二年级学生5、使用教材:《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵编著,北京大学出版社出版)二、课程简介《语言学概论》是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课,本课程介绍有关人类语言的性质、结构规律、发展演变规律以及语言与文字的关系等方面的基础理论知识。

《语言学概论》是《普通语言学》(理论语言学)的基础课,它注重考察人类语言的共同规律和普遍特征,而不是学习研究某一具体语言。

这是它与现代汉语、古代汉语和现代英语等具体语言课程的重要区别。

它所介绍的是从具体的语言现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律,并用这个理论指导各个具体语言的学习研究.它是一门语言学的基础理论课。

三、教学目的与基本要求:教学目的:《语言学概论》课程的教学目的是通过语言学基础理论和基本方法的阐释,培养学生运用语言学的科学方法考察语言现象的习惯,以提高学生的语言理论水平和语言分析能力,为学生学习其它语言课程提供必要的理论知识,为他们今后从事语言教学和语言研究工作奠定必要的基础。

教学要求:语言学以人类的语言为研究对象,因而涉及的语言现象比较多.讲授语言学的基础知识和基本理论,涉及到语料分析的实例,以汉语、英语的语料分析为主;其它语言的实例,只在必要的时候作适当的引用,重在理解.教学中要讲清楚语言学的基本概念,使学生通过学习能比较系统地掌握语言学的基础知识,了解语言性质特点、语言的结构、语言的演变规律、文字的性质以及它与语言的关系等方面的内容。

学习语言学理论,需要学生有一定的具体语言知识为基础,这样才能便于理解有关问题。

与本课程相关的课程有《现代汉语》、《古代汉语》、《汉语专题研究》、《英语》等.四、教学进度表五、考核方法和成绩评定方法1、考试方式:期末闭卷笔试2、成绩评定方法:期末考试卷面成绩占总成绩的 80%,平时作业占 20%六、正文绪论(4学时)教学目的:认识语言学概论课程的性质和语言学的研究对象、基本任务,初步了解语言学的研究方法、基本分类和主要流派,以及语言学的学科地位。

英语影视赏析课程教学大纲(完整资料).doc

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【最新整理,下载后即可编辑】《英语影视赏析》课程教学大纲(2003年制订,2006年修订)课程编号:100190英文名:English Movie Appreciation课程类别:专业选修课前置课:基础英语后置课:无学分:2学分课时:34课时主讲教师:李丽萍褚玉襄选定教材:Andrew Lynn,英语电影赏析,北京:外语教学与研究出版社,2005年。

课程概述:本课程针对英语专业高年级学生开设。

主要目的是为了顺应我国当前政治经济形势发展的需要,满足大学生迫切需要通过电视、电影等媒体来直接了解世界各国的政治、经济、文化和社会发展动态的需要。

通过涵养学生的影视艺术感觉,提高学生英语水平和影视艺术鉴赏的审美品位。

学习语言的过程很大程度上是文化习得的过程。

语言只有放置于一定的文化背景和语言环境的情况下才有其意义,学生才能够将语言认知能力转化为语言运用能力,达到学习语言的能力。

教学目的:通过对影视英语的分析与欣赏,让学生能够身入其境地了解影视中各种人物的对话,了解各国的风土人情、特有的文化背景、历史与现状、科学技术的发展、地理地貌等特点。

本课程借助现代媒体手段,充分利用各种可能的途径,获得各种特点的素材和资料,在课堂上和学生一起分析其中所用语言和其使用的环境,尤其是英文经典和热门电影的赏析和解读帮助学生领略电影大师们特色各异的创作韵趣,进一步认识电影思维、电影语言的独特规律,并从欧美和中国不同民族和地域的社会文化背景深入了解作品的文化学内蕴,通过教师分段的各种提问与讲解,使学生能对影片的内容有个透彻的了解,从而能逐渐培养起他们独立欣赏原版片的习惯与能力。

学生通过本课程的学习,可以提高自身通过听觉获取信息的能力,可以较为顺利地听懂有一定难度的英语电影、电视片段等,了解英语国家的人文特点,提高英语文化素养,能够在日常生活中灵活运用所学知识进行交流。

教学方法:观看经典英语电影或片段、名人传记纪录片等内容,难度相当于四六级或以上水平。

课程教学大纲

课程教学大纲

课程教学大纲课程简介本课程旨在介绍和探讨相关法律领域的基本概念、原则和规则,以提供学生对该领域的全面了解。

课程将涵盖以下主题:XXXXX、XXXXX、XXXXX。

通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等形式,学生将有机会应用所学知识,提高其思辨和解决问题的能力。

课程目标1. 理解和掌握相关法律领域的核心理论和概念;2. 能够分析和解决与该领域相关的实际问题;3. 培养批判性思维和法律推理能力;4. 培养团队合作和沟通能力;5. 培养学生对法律伦理和社会责任的意识。

课程内容第一单元:XXXXX- XXXXX概述- 理论框架及基本原则- 关键案例分析第二单元:XXXXX- XXXXX概述- 理论框架及基本原则- 关键案例分析第三单元:XXXXX- XXXXX概述- 理论框架及基本原则- 关键案例分析教学方法- 课堂讲解:通过讲解相关理论和案例,引导学生对法律专业知识的深入理解。

- 小组讨论:组织学生进行小组讨论和案例分析,培养学生的团队合作和问题解决能力。

- 案例分析:通过分析真实案例,帮助学生将理论知识应用到实际情境中,提高实践能力。

评估方式- 课堂表现:考察学生对课程内容的理解和思考能力。

- 小组项目:学生需以小组形式完成相关项目,评估其团队合作与解决问题的能力。

- 个人论文:要求学生撰写一篇与课程相关的研究论文,评估其学术研究和写作能力。

参考资料- XXXXX- XXXXX- XXXXX以上是本课程的教学大纲,可能会根据实际教学需要进行适当调整。

欢迎大家参与课堂讨论和积极互动,提高自己的学术水平和专业能力。

祝大家学习愉快!。

(完整版)《高等数学》课程教学大纲

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《高等数学》课程教学大纲授课专业:通信工程专业学时:136学时学分:8学分开课学期:第1、第2学期适用对象:通信工程专业学生一、课程性质与任务本课程是理、工类专业的专业基础课,通过本课程的学习,要使学生掌握微积分学的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。

要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生的熟练运算能力和综合运用所学知识去分析解决问题的能力。

二、课程教学的基本要求通过本课程的学习,学生基本了解微积分学的基础理论;充分理解微积分学的背景思想及数学思想。

掌握微积分学的基本方法、手段、技巧,并具备一定的分析论证能力和较强的运算能力。

能较熟练地应用微积分学的思想方法解决应用问题。

三、课程教学内容高等数学(上)第一章函数、极限与连续(10学时)第二章导数和微分(12学时)第三章微分中值定理与导数的应用(12学时)第四章函数的积分(16学时)第五章定积分的应用(8学时)第六章无穷级数(10学时)高等数学(下)第七章向量与空间解析几何(6学时)第八章多元函数微分学(14学时)第九章多元函数微分学的应用(10学时)第十章多元函数积分学(I)(16学时)第十一章多元函数积分学(II)(10学时)第十二章常微分方程(12学时)四、教学重点、难点重点:极限的概念与性质;函数连续性的概念与性质;闭区间上连续函数的性质;微分中值定理与应用;用导数研究函数的性质;不定积分、定积分的计算;微积分学基本定理;正项级数敛散性的判定;幂级数的收敛定理;二元函数全微分的概念及性质;计算多元复合函数的偏导数与微分;隐函数定理及应用;重积分、曲线积分与曲面积分的计算;曲线积分与路径的无关性。

难点:极限的概念与理论;微分中值定理的应用;一元函数的泰勒定理;二元函数的极限;计算多元复合函数的偏导数与微分;对坐标的曲面积分的概念及计算;高斯公式;斯托克斯公式。

(完整版)现代汉语课程教学大纲

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《现代汉语》课程教课纲领一、课程基本信息1.课程名称:现代汉语 / Modern Chinese2.课程性质:专业基础课3.周学时 / 学分: 3,34.讲课对象:对外汉语专业5.使用教材:由黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(增订三版)》高等教育第一版社 2002 年 7 月二、课程简介现代汉语课是高等学校正外汉语本科专业的一门基础课。

本课程的教课任务是:以马克思主义理论为指导,以国家的语言文字政策为依照,贯彻理论联系实质的原则,系统地讲解现代汉语的基础理论和基本知识,增强基本技术的训练,培育和提升学生理解、剖析、运用现代汉语的能力,为他们未来从事对外汉语教课工作、语言文字工作和现代汉语的研究工作打好基础。

本课程包含绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞共六部分。

绪论部分:简要地叙述现代汉语概略,新期间语言文字工作的目标和任务,以及“现代汉语”课的性质、内容和任务。

语音部分:以《汉语拼音方案》为基础,运用语音学的原理,系统地叙述相关一般话的语音知识;使学生对一般话语音系统有完好的认识,拥有实行《汉语拼音方案》和使用、推行一般话的能力。

文字部分:叙述汉字的性质和作用能关,汉字的结构和形体,汉字的整理和汉字规范化问题,以及国家对于文字的目标政策,使学生正确地使用汉字。

词汇部分:叙述现代汉语语素、词和构词法,词义(词义的性质和构成、义素的剖析和运用、语义场、语境和词义),词汇的构成,词汇的变化和词汇规范化等问题,使学生掌握必定的词汇学知识,能够正确地辨析和解说词义,丰富自己的语汇,提升用词的能力。

语法部分:叙述现代汉语组词造句的规则和相关的基础理论知识,如各种词的用法,短语和句子的结构与种类,以及标点符号的用法等等,使学生拥有辨别词性、剖析句子和鉴别句子正误的能力,正确地、规范地使用汉语。

修辞部分:叙述词语和句式的采用,常用的修辞方式,使学生注意选词炼句,适合地运用修辞手法,提升汉语表达能力,改良文风,逐渐达到正确、鲜亮、精华、生动的要求。

跨文化交际课程教学大纲(完整资料).doc

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【最新整理,下载后即可编辑】跨文化交际课程教学大纲课程编码:03050262304 课程性质:专业必修课课时:36 学分:2开课学期:第6学期先修课程:英语国家概况,语言学,英美文学适用专业:商务英语专业课程简介:跨文化交际是商务英语专业高年级学生的一门必修课,本课程的教学目的,旨在培养商务英语专业学生在英语语言学习和应用过程中的跨文化意识,了解文化差异对交际活动的制约和影响,以有助于他们更好地在英语学习过程中发展跨文化交际能力,培养其对文化差异的敏感性,宽容性以及处理文化差异的灵活性,以适应日益广泛,深入的国际文化交流的需要。

一、课程教学目标该课程属于商务英语专业必修课之一,通过该课程的学习,帮助学生了解不同文化的特点和交际类型,分析文化冲突产生的原因,增强学生对文化差异的敏感性,解决学生在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种困惑,提高学生对跨文化交际及其相关问题的分析能力,逐步提高学生跨文化交际的实际能力。

二、课程重点、难点该课程教学重点在于帮助学生认识中西文化的异同,分析文化差异的根源, 帮助学生深化对西方文化的理解,培养学生跨文化交际意识。

难点在于理解东西方在历史,思维方式以及哲学等方面的所体现的差异性。

三、整体课时分配章节序号章节名称理论学时实验学时1 绪论2 22 交际与文化 2 23 文化的影响 2 24 语言与文化 2 25 非言语交际 2 26 文化对商业语境的影响 2 27 文化对教育语境的影响 2 28 文化对保健语境的影响 2 29 培养跨文化交际意识 2 2四、课程内容安排(一)绪论主要内容:1.跨文化交际的概念、意义。

2.跨文化交际学的学科性质和发展历史。

教学要求:掌握跨文化交际的概念,了解跨文化交际的意义、历史、学科发展史。

(二)第一章交际与文化主要内容:1.交际的概念和特性。

2.文化的定义与特征。

3.文化与交际的关系。

教学要求:掌握文化与交际的概念,了解交际的特性、文化的特征,理解文化与交际之间的关系。

(完整版)《高等数学》课程教学大纲

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《高等数学》课程教学大纲授课专业:通信工程专业学时:136学时学分:8学分开课学期:第1、第2学期适用对象:通信工程专业学生一、课程性质与任务本课程是理、工类专业的专业基础课,通过本课程的学习,要使学生掌握微积分学的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。

要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生的熟练运算能力和综合运用所学知识去分析解决问题的能力。

二、课程教学的基本要求通过本课程的学习,学生基本了解微积分学的基础理论;充分理解微积分学的背景思想及数学思想。

掌握微积分学的基本方法、手段、技巧,并具备一定的分析论证能力和较强的运算能力。

能较熟练地应用微积分学的思想方法解决应用问题。

三、课程教学内容高等数学(上)第一章函数、极限与连续(10学时)第二章导数和微分(12学时)第三章微分中值定理与导数的应用(12学时)第四章函数的积分(16学时)第五章定积分的应用(8学时)第六章无穷级数(10学时)高等数学(下)第七章向量与空间解析几何(6学时)第八章多元函数微分学(14学时)第九章多元函数微分学的应用(10学时)第十章多元函数积分学(I)(16学时)第十一章多元函数积分学(II)(10学时)第十二章常微分方程(12学时)四、教学重点、难点重点:极限的概念与性质;函数连续性的概念与性质;闭区间上连续函数的性质;微分中值定理与应用;用导数研究函数的性质;不定积分、定积分的计算;微积分学基本定理;正项级数敛散性的判定;幂级数的收敛定理;二元函数全微分的概念及性质;计算多元复合函数的偏导数与微分;隐函数定理及应用;重积分、曲线积分与曲面积分的计算;曲线积分与路径的无关性。

难点:极限的概念与理论;微分中值定理的应用;一元函数的泰勒定理;二元函数的极限;计算多元复合函数的偏导数与微分;对坐标的曲面积分的概念及计算;高斯公式;斯托克斯公式。

《文艺作品演播》课程教学大纲已改ok(完整资料)doc

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《文艺作品演播》课程教学大纲已改ok(完整资料)doc课程名称:文艺作品演播英文名称:Literary works are 课程类型:专业平台课总学时及学分:64学时4学分适应对象:播音与主持艺术主要先修课程:无执行日期:2023年9月一、课程的性质与任务性质:文艺作品演播是播音与主持艺术专业学生的必修课之一,需要在学生有一定的语言表达基础之上进行。

任务:本课程内容包括了诗歌、散文、寓言、童话、小说、广播剧等诸多样式的有声语言表达,以单班授课的形式对学生进行一对一的辅导和训练,加强针对性、注重启发式教学,使学生获得相应文艺作品演播技能。

二、课程的教学目标本课程结合我国著名文艺作品演播者的体会及录音,引用经典文艺作品演播片段,以具体示范、例稿分析简述理论知识、训练要点等,在实践中强化所学到的理论知识,做到理论与实践相结合,尽可能地发掘学生的文艺作品演播潜力。

三、教学内容及其基本要求第一章文艺作品演播概说1.1文艺作品演播的认识1.2文艺作品演播的必要条件教学基本要求:了解文艺作品演播的认识;理解文艺作品演播的概念、范围、特征;掌握文艺作品演播的必要条件。

教学重点:文艺作品演播的认识。

教学难点:文艺作品演播的必要条件。

第二章文艺作品演播与播音的异同2.1分析与理解2.2表达手段与形式2.3任务与作用2.4学习文艺作品演播的意义教学基本要求:了解文艺作品演播的表达手段与形式;理解文艺作品演播与播音的异同;掌握学习文艺作品演播的意义。

教学重点:表达手段与形式。

教学难点:任务与作用。

第三章文艺作品演播的准备3.1弄清背景、心中有底3.2获准意图、把握目的3.3掌握风格、融进基调3.4合理划分、表达清楚3.5把握人物、外化贴切3.6扫除障碍、字音准确教学基本要求:了解在文艺作品演播之前所做的准备工作的含义;理解在文艺作品演播之前所做的准备工作的重要性;掌握在文艺作品演播之前所做的准备工作。

教学重点:获准意图、把握目的。

(完整版)现代汉语课程教学大纲

(完整版)现代汉语课程教学大纲

《现代汉语》课程教学大纲课程名称:现代汉语 Modern Chinese课程编号:0111001课程学时:96适用专业:汉语言文学、新闻学、广告学建议教材:黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(增订五版),高等教育出版社,2010年版开课单位:皖江学院中文系一、课程性质与任务课程性质:现代汉语是汉语言文学教育专业的专业基础课程,在专业课程结构体系中处于主干地位和核心地位.课程任务:本课程是进一步学习古代汉语、语言学理论及学习本专业其他相关课程的基础课程。

以国家关于语言文字的方针、政策为依据,系统地讲授现代汉语的基本理论和基本知识,包括绪论、文字、词汇、语法、修辞等五部分内容.通过教学,培养和提高学生分析、运用现代汉语的能力,提高口头表达和书面表达水平,为将来从事企事业单位文秘类工作、中学语文教学工作或进一步从事语言研究打下坚实的基础。

二、课程的基本内容及要求第一章绪论课程教学内容:第一节现代汉语概述一、现代汉语的定义二、现代汉民族共同语的形成:雅言、通语、白话、官话、国语、普通话。

三、现代汉语方言:北方方言,吴方言,湘方言,赣方言,客家方言,闽方言,粤方言四、现代汉语的特点:语音特点,词汇特点,语法特点五、汉语的地位:国内地位,国际地位第二节汉语规范化和推广普通话一、汉语规范化和推广普通话的意义二、现代汉语规范化三、推广普通话课程的重点、难点:现代汉语的内涵,现代汉语的特点,民族共同语与方言的关系,现代汉语规范化的具体内容和要求。

课程教学要求:要求学生了解现代汉语的特点和方言概况;了解现代汉语课的性质、内容和任务;掌握现代汉语规范化的具体内容和方法。

思考题:1.学习现代汉语课程的意义是什么?2.汉语在世界语言中有何地位和影响?3.谈谈你对“国家推广普通话、推行规范汉字”的体会.4.为什么要促进现代汉语规范化?5.有人说,不学“现代汉语”,文章照样写得通.谈谈你的认识。

6.试述与英语比较,现代汉语有哪些主要特点?第二章文字课程教学内容:第一节汉字概述一、文字的性质:文字与语言,文明的标志二、汉字的产生:众说纷纭三、汉字的性质特点:表意体系的文字,超方言功能四、汉字的作用:国内、国际第二节汉字的形体一、现行汉字的前身:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书二、现行汉字的形体:楷书和行书、印刷体和手写体1.楷书和行书2.印刷体和手写体第三节汉字的结构一、结构单位1.笔画:“永"字八法——点、横、竖、撇、捺、提、折、钩“札”字五法——横、竖、撇、点、折2.部件独体字只有一个部件;合体字有两个或两个以上部件,其组合方式有多种。

(完整word版)《财政学》课程教学大纲

(完整word版)《财政学》课程教学大纲

《财政学》课程教学大纲(2001年制订,2005年修订)课程编号:110001英文名:Public Finance课程类别:学科基础课前置课:微观经济学、宏观经济学后置课:政府预算、公共支出管理、税收学、比较财政学、国有资产管理学分:3学分课时:51课时主讲教师:蔡军、吴美华、何志敏、王红领、陈桂华、陶学荣、郭晔、蒋兆才等选定教材:陈共.财政学(第四版).北京:中国人民大学出版社,2004年。

课程概述:《财政学》是财政学本科专业和税务本科专业的一门学科基础课。

本课程以市场经济为背景,以政府与市场的关系作为切入点,紧紧围绕效率、公平和经济稳定这一主线,系统讲授公共部门的经济活动。

课程从市场失灵引出公共部门(政府)的经济作用,在讲述公共产品、财政职能、公共选择等基础理论的基础之上,进而论述了财政支出、财政收入、财政管理制度和财政政策等问题。

具体说来,教学内容主要包括:第一部分,财政理论部分,阐述财政学的基本理论问题,即从政府与市场的关系出发,论证财政概念和财政职能.第二部分为财政支出部分,阐述财政支出的基本理论,分析财政支出的规模与结构,并将财政支出项目按照购买性支出和转移性支出的分类进行具体分析。

第三部分为财政收入和税收部分,主要分析财政收入的规模和结构,以及税收原理、税收制度、税制改革和税收管理。

第四部分为国债部分,主要阐述国债原理、规模及国债市场.第五部分为政府预算,主要阐述政府预算及预算管理体制。

第六部分为财政平衡和财政政策,主要阐述财政平衡、财政赤字和财政政策。

第七部分,主要分析了开放经济下的财政相关问题。

本课程一方面保证基本教学内容的相对稳定性,另一方面又根据理论发展与现实改革,不断进行调整,补充新知识,从而使教学内容具有动态性的特点。

教学目的:1.财政学是当代经济学中一个极重要的分支学科,由于是在基本理论和实践上全面论述满足社会公共需要这一本质内容,因而又可称为公共经济学或公共部门经济学,其教学目的首先应该是使学生在研究经济基本要素与框架的基础之上把握市场与政府的关系,从市场失灵和市场缺陷、公共物品和公共需要两个方面深入研究政府的作用和财政的职能,为进一步研究财政分配奠定理论基础。

(word完整版)《护理教育学》课程教学大纲

(word完整版)《护理教育学》课程教学大纲

《护理教育学》课程教学大纲(2016年修订)一、课程基本信息(黑体四号)二、课程简介:《护理教育学》是护理学中一门新兴的交叉学科,它将教育学、教育心理学理论和方法技术应用于护理教育领域,研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。

本课程旨在引导学生掌握护理教育学的基本理论,建立科学的教育观,逐步学会发现、思考、解决护理教育领域中的具体问题。

三、教学目标与内容(一)教学目标通过本课程的学习,使学生了解护理教育的现状及其发展趋势,熟悉教育学理论、课程设置及教育评价方法,掌握课堂教学及临床教学的技巧与方法,培养其初步的护理教育能力.(二)教学内容教学内容包括:护理学专业的教师与学生、护理教育的目标体系、护理教育的课程、护理教学的心理学基础、护理教学过程和原则、护理教学的组织形式、护理教学的方法与媒体、护理教学评价、护理教育与学生的全面发展。

第一章导论1。

教学目的与要求:了解护理教育体系的结构,国内外护理教育的发展与改革,21世纪我国护理教育发展的主要方向策略;熟悉教育与社会、个体发展的关系,护理教育学与其他学科的关系,护理教育的性质与任务;掌握教育、教育学及护理教育学的概念、要素、特点。

2。

学时分配:理论课:1学时3.教学重点:本章的重点是理解教育和护理教育的概念、要素及特点.4.教学难点:本章的难点是理解教育与个体的发展,我国护理教育发展的主要方向策略。

5.理论教学内容:(1)教育与教育学概述教育的概念与本质功能;教育的基本要素及其相互关系;教育学的概念和发展;教育与社会发展;教育与个体的发展.(2)护理教育学概述护理教育学的概念;护理教育学与其他学科的关系;护理教育的性质和任务;护理教育的基本特点.(3)护理教育体系的结构护理教育体系的层次结构;护理教育体系的形式结构.(4)护理教育的发展与改革国外护理教育的发展与改革;我国护理教育的发展与改革;21实际我国护理教育发展的主要方向与策略。

第二章护理学专业的教师与学生1.教学目的与要求:了解教师劳动的价值与特点,教师的权利与义务,教师的职责与角色;熟悉护理学专业学生的基本属性、权利与义务,护理学专业教师的职业素质与专业发展,护理学专业良好师生关系构建的基本策略;掌握护理学专业师生关系的概念、基本性质及基本特征。

(完整word版)《健康评估》课程教学大纲

(完整word版)《健康评估》课程教学大纲

《健康评估》课程教学大纲英文名称:Health assessment 课程编号: 适用专业:高等护理;高等助产总学时数:72 学时学分:4 分一、本课程性质、目的和任务《健康评估》课是以人的健康为中心,从护理角度出发,去评价评估对象的健康状态的一门专业基础课程,为专业必修课. 《健康评估》课程的组成:绪论;健康评估方法;身体评估;特殊年龄人群的评估;常见症状评估;常见疾病评估心理与社会评估;心电图;影像检查;常用实验检查;诊断思维;健康评估记录.主要任务是使学生通过学习与护理专业密切相关的健康评估基本知识,能以护理程序为框架,以确定护理诊断为核心,以护理评估为重点,以医技检查为辅助,具备以人的健康为中心,运用护理程序知识进行健康评估的能力,为临床整体护理的实施打下基础。

二、课程教学内容及要求第一章绪论 1、教学内容(1)健康评估的特点; (2)健康评估的内容; (3)健康评估的教学方法和教学目标; (4)健康评估的学习方法与要求。

2、重点、难点重点:健康评估的概念。

难点:健康评估在护理工作中的地位,护理专业学习健康评估的必要性。

3、教学基本要求(1)了解健康评估的学习目标。

(2)了解健康评估的特点,评判性思维的重要性,护理专业学习健康评估的必要性。

(3)熟悉健康评估的学习方法与要求,认识健康评估在护理工作中的地位。

(4)掌握健康评估的概念. 第二章健康评估方法 1、教学内容(1)收集健康资料的方法;(2)身体评估基本方法。

2、重点、难点重点:主观性资料;客观性资料;症状;体征的概念;收集健康资料的会谈技巧;身体评估的基本方法。

难点:收集健康资料的会谈技巧。

3、教学基本要求 (1)了解功能性形态异常的变化.(2)熟悉功能性健康形态分类. (3)熟悉会谈的注意事项和非语言性沟通技巧. (4)掌握收集健康资料的会谈技巧。

(5)掌握健康史的内容.(6)掌握身体评估的基本方法:视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊。

(完整版)《投资学》课程教学大纲

(完整版)《投资学》课程教学大纲

投资学》课程教学大纲课程名称: 投资学课程名称: 050131总学时: 54学时学分: 3学分一、课程目的和任务本课程的教学目的是提供投资学的基本知识, 使学生理解: 投资的机会是什么, 如何确定投资的最佳组合, 以及在投资出现问题时怎样来处理。

该课程旨在使学生系统了解和掌握投资学的基础知识和基本技能, 认识投资过程、投资环境、掌握有效市场、资本资产定价等理论以及投资决策的分析方法, 了解国内外最新研究成果。

二、教学基本要求(含素质教育与创新能力培养的要求)1. 理解各种理论的基本假设、优缺点和相互关系。

2. 熟练掌握资产组合理论、资本资产定价模型、套利定价模型、有效市场假说。

3. 熟练掌握投资组合收益与风险的衡量、系统性风险与非系统性风险、有效集、最优投资组合、分离定理、市场组合、资本市场线、证券市场线、无套利定价原理。

4. 了解主要的随机过程模型。

5.掌握投资的一般原理, 效用函数、确定性等价, 效用函数与均值-方差准则, 线性定价, 对数最优定价, 状态价格, 风险中性定价, Var。

6. 掌握投资业绩评价方法。

三、前修课程、后续课程前修课程: 金融市场学、证券投资学后续课程: 期货理论与实务、金融工程、金融风险管理四、教学方法及手段(含现代化教学手段)采用多媒体教学, 以讲授为主、同时结合上机实验。

五、教学内容与学时分配第一章证券投资概述第一节投资的概念第二节证券投资学的研究对象第二章股份公司与股票第一节股份公司第二节股票概述第三节普通股股票与优先股股票第三章债券第一节政府债券第二节金融债券第三节公司债券第四章投资基金第一节投资基金概述第二节证券投资基金的运作第五章证券市场概述第一节证券市场的形成和发展第二节证券市场的作用第三节证券市场的构成第六章证券发行市场第一节证券发行市场概述第二节股票的发行与承销第三节债券的发行与承销第四节基金的发行第七章证券交易市场第一节证券交易市场的功能第二节证券上市第三节债券交易第八章证券价格的确定和投资收益第一节证券的价值第二节股票价格的确定第三节债券价格的确定第四节投资基金价格的确定第五节证券投资收益及收益率的计算第六节股票价格指数第九章证券投资的基本分析第一节证券投资宏观经济分析第二节宏观经济政策分析第三节区域分析第四节行业分析第五节公司分析第十章证券投资的技术分析第一节技术分析概述第二节技术分析理论第三节技术指标分析第十一章证券投资风险与收益第一节风险与风险分类第二节风险的测量第三节投资组合效果第四节风险与收益的关系第十二章证券市场的管理第一节证券市场监管体系第二节证券市场法规体系第十三章证券投资组合理论第一节投资组合理论的产生和发展第二节马柯威茨模型的均值方差模型第三节资本资产定价模型第十四章金融衍生证券第一节金融衍生证券概述第二节金融衍生证券的主要品种第三节金融衍生证券的交易与运作第四节金融衍生证券在我国的运用章次章节名称总计课时辅导练习课时1证券投资概述3 02股份公司与股票6 03债券3 04投资基金6 05证券市场概述3 06证券发行市场3 07证券交易市场3 08证券价格的确定与投资收益6 09证券投资的基本分析3010证券投资的技术分析6011证券投资的风险与收益3012证券市场管理30说明: 本课程为学期课, 按每学期18教学周、 3 课时/周计算, 共 54课时。

(完整word版)《高等代数》课程教学大纲

(完整word版)《高等代数》课程教学大纲

《高等代数》课程教学大纲课程编号:090085、090022总学时:162学分:8适用专业:数学与应用数学、信息与计算科学课程类型:专业必修课开课单位:一、课程的性质、目的与任务通过本课程的教学,使学生对高等代数乃至代数学的思想和方法有较深刻的认识, 提高他们的抽象思维、逻辑推理和运算的能力;使学生初步地掌握基本的、系统的代数知识和抽象的、严格的代数方法,进而加深对中学代数的理解;使学生能应用代数思想和方法去理解与处理有关的问题, 培养与提高代数的理论分析问题与解决问题的能力;使学生学习数学学科后续课程(如近世代数、离散数学、计算方法、偏微分方程、泛函分析等)提供一些所需要的基础理论和知识;使学生在智能开发、创新能力培养等方面获得重要的平台。

《高等代数》是数学与应用数学、信息与计算科学本科专业最重要的基础课程之一,是数学各专业报考研究生的必考课程之一,也是理论性、应用性很强的一门数学基础课。

讲授本课程的目的主要在于培养学生的代数基础理论和思想素质,基本掌握代数中的论证方法, 获得较熟练的演算技能和初步应用的技巧, 提高分析问题、解决问题的能力,为进一步学习其它数学知识打下坚实的基础。

本课程的主要任务是通过教学的主要环节(课堂讲授与讨论、习题课、作业、辅导答疑等),使学生学习和掌握多项式理论、线性代数的代数理论(行列式、线性方程组、矩阵、λ矩阵)及线性代数的几何理论(线性空间、线性变换、欧氏空间)。

二次型、-二、课程教学内容和基础要求(1)理解多项式的定义,掌握最大公因式,互素,不可约多项式, 因式分解等有关的一系列性质。

(2)理解行列式的定义, 掌握行列式的基本运算性质和行列式的行(列)展开性质;理解向量组的线性相关性,掌握线性方程组的通解求法;理解矩阵的概念和运算,掌握矩阵的可逆、矩阵的分块、矩阵的等价关系的性质及应用;理解二次型的定义,掌握二次型的标准形的求法及正定二次型的一系列性质。

(3)理解线性空间的定义,掌握交空间、和空间及直和的判定及性质;理解线性变换的定义及简单性质,掌握线性变换在不同基下的矩阵的性质、线性变换的值域与核的应用问题;会求矩阵的若当标准形;理解欧氏空间及对称变换的定义,掌握对称变换与实对称矩阵之间的关系的有关性质。

(完整word版)《纪录片》课程教学大纲

(完整word版)《纪录片》课程教学大纲

《纪录片》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称(中/英文):纪录片 /2、课程性质:专业必修3、周学时/学分:2/24、授课对象:广播电视新闻学专业5、使用教材:《纪录片创作》,朱景和著,中国人民大学出版社,2002年出版二、课程简介穿越历史,构沉记忆;只对现实,记录变迁;启迪智慧,引导思索.“纪录片”,一个充满诱惑与魅力的名字.纪录片是人们获取信息与知识、反映和寻求社会变革、感悟人性与人生的载体.《纪录片》作为广播电视新闻学专业的核心专业课程,其内容和任务主要是了解纪录片的历史发展和主要流派,从创作者的角度学习纪录片创作思想和实现手法,在作品赏析与讨论中了解纪录片的创意、拍摄的基本策略。

三、教学目的与基本要求(注:必须明确要达到的知识、能力要求)通过教学,让学生牢固地掌握新闻学的基本概念、基本范畴,把握新闻传播现象与活动的基本特征、基本规律和原则,了解新闻事业的体制、过程及发展趋势,能较好地较熟练地认识和掌握新闻学研究的基本方法和路径,并对新闻事业和新闻传播活动有初步的、较完整的认识与了解。

在此基础上,充分认识当前我国进行新闻改革和发展中国社会主义新闻学的重要性与必要性,注重新闻专业主义思想教育,促进学生理论素养和分析问题解决问题能力的提高.四、教学进度表五、考核方式和成绩评定办法1、考核方式:闭卷考2、成绩评定办法:平时、期中、期末成绩分别为10%、20%、70%(平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成)六、正文第一章纪录片的范畴与属性(教学时数2)教学目的:通过对纪录片的范畴与属性的学习,让学生对纪录片与电视纪录片有初步的概念。

教学重点和难点:教学重点是纪录片与电视纪录片的概念。

难点是电视纪录片的意义。

主要教学内容及要求:通过本章节的学习学生要了解纪录片的概念.通过本章节的学习学生要理解电视纪录片的概念.通过本章节的学习学生要掌握电视纪录片的意义。

通过本章节的学习学生要熟练掌握电视纪录片的技巧误区。

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2.点、直线和平面的投影掌握点、直线和平面在第一角中的各种位置的投影特征和作方法、掌握线段真长和平面真形的求法。
3. 直线之间、平面之间和直线与平面之间的相对位置
(1)掌握直线上点和平面上的点和线段的投影特征和作图方法;
(2)掌握直线与直线、直线与平面、平面与平面相对位置关系及其投影特征;包括平行垂直与相交的问题的投影特征与作图方法;
重点:
1.掌握棱柱三视图的画法及棱柱切割体投影的画法;
2.掌握棱锥的形体特征、棱线两端点特征、棱线的投影、截交线的特征;
3.圆柱三视图的画法,圆柱直径上四条素线的投影;圆柱被水平面、侧平面截切的视图;分析圆柱切口、切槽处的轮廓素线是否存在及投影特点;
4.圆锥三视图的画法。分析圆柱曲面的投影;
5.正交两圆柱相贯线的近似画法;
一、课程性质、目的与任务(不少于300字)
1.课程性质
本课程是机械类专业的必修的专业基础课。讲授绘制和阅读工程图样的要领和方法,培养徒手作图、尺规作图及计算机绘制专业图的能力,为今后专业课的学习及计算机辅助设计打下一定的基础。
2.课程的目的和任务
本课程的任务和目的是培养汽车相关专业学生识读零件图和装配图的基本能力,培养学生绘制与阅读机械图样的基本技能,使学生掌握徒手作图、尺规作图和计算机绘制工程图的方法,培养学生认真负责的工作态度和耐心细致的工作作风。
难点:
1.棱柱的投影分析;截交线的画法;分析轮廓线投影的可见性;
2.画锥顶点的投影;找棱线的投影;画截交线并判断可见性;
3.分析圆柱直径上四条素线的投影;圆柱切割体视图的画法。分析圆柱切口、切槽处的轮廓素线的投影;
4.圆锥面的投影分析;
5.分析相贯线的投影,并能分清相贯线的具体情况。
6
5.项目4 支座三面投影图的绘制
难点:
1.理解正投影的基本性质。
2.理解物体与三视图的关系;理解三视图之间的关系;
3.熟练使用常用绘图工具。
6
3.项目2 六棱杆的三面投影的分析
主要内容:
1.分析六棱杆的点的空间位置;
2.分析六棱杆的棱线类型;
3.分析六棱杆的棱面类型。
重点:
1. 用“三等关系”关系求作六棱杆的点的三面投影;
2. 画六棱杆的棱线的投影;
3. 画六棱杆的棱面的三面投影、画特殊位置平面投影的方法。
难点:
1. 求特殊点的投影;判断两点的相对位置;
2. 理解六棱杆的棱线的三面投影符合“三等关系”;
3. 画六棱杆的棱面中特殊位置平面的三面投影。
6
4.项目3 连杆的三面投影图的绘制
主要内容:
1.绘制球头连杆的三面投影图;
2.绘制管头连杆的三面投影图。
难点:
1.弄清楚内螺纹的加工过程,内、外螺纹联接的画法;
2.掌握齿轮啮合区的画法;
3.确定键槽及键的尺寸、绘制平键联结图;
4.通过查表识读轴承的代号。
10
8.项目7 泵体零件图的绘制与阅读
主要内容:
1.泵体的视图选择;
2.分析泵体的工艺结构;
3.分析泵体零件图的尺寸标注;
4.分析泵体零件图的技术要求;
主要内容:
1.分析支座的组合方式;
2.阅读制作的三视图;
3.绘制支座的三面投影图;
4.标注支座的尺寸。
重点:
1.组合体的形体分析法,相邻两形体间的接合形式及画法;
2.掌握读组合体视图的方法;
3.掌握绘制组合体视图的方法、步骤及注意点;
4.掌握标注尺寸的基本规则、常见尺寸的标注方法;分辨组合体尺寸种类、选择尺寸基准、组合体尺寸标注。
3.绘制轴的断面图;
4.掌握移出断面图的画法和标注。
重点:
1.掌握几种视图的应用、绘制方法及其标注;
2.掌握画不同剖视图的方法并准确标注;
3.掌握移出断面图的画法
难点:
1.掌握视图的应用、绘制方法及其标注;
2.掌握不同剖视图的画法、剖切位置的选择及标注、投射方向的标注;
3.剖视图与断面图的区别和联系
二、教学基本要求(不少于500字)
本课程包括画法几何、设计制图基础、机械制图三个部分,计算机绘图应溶入每一个部分作为绘图工具讲解和使用。具体内容与要求如下:
绪论:明确本课程的历史、地位、性质、任务、最新发展和学习方法。
(一)画法几何
1.投影的基本知识 学习用投影法表达空间几何形体和图解简单空间几何问题的基本理论和方法,了解投影法的概念和基本分类(平行投影和中心投影)。
【最新整理,下载后即可编辑】课程教Βιβλιοθήκη 大纲课程名称机械制图
上课对象
汽车应用与维修
上课年级

学分/周学时
5/6
课程类型
□公共基础课√专业基础课□专业课
先修课程

选用教材
《机械制图》主编 樊小年 于景福 屠剑敏 吉林大学出版社
主要参考书
《机械制图》 主编谢世坤 金伟高等教育出版社
《机械制图》第五版主编许纪旻 高政一 刘朝儒高等教育出版社
4.立体的投影
(1)掌握平面立体和曲面立体的投影特征和作图方法;
(2)分析平面与平面立体和曲面立体相交的截交线的投影特征和基本作图方法;
(3)分析平面立体和曲面立体、两个曲面立体相交的相贯线的投影特征和基本作图方法;
三、主要内容及学时安排
章或节
主要内容、重点、难点
学时安排
1.绪言
主要内容:
《机械制图》课程的研究对象、任务、学习方法、学习要求。
5.读绘泵体的零件图。
重点:
1.分析零件图所采用的表达方法;
重点:
1.了解机械图样在生产中的用途;
2.明确本课程的任务和学习方法。
2
2.项目1 支座的三面投影图的绘制
主要内容:
1.分析支座的三面投影图;
2.绘制制作的三面投影图;
重点:
1.投影的概念和分类,三投影面体系及三视图形成;
2.掌握国家标准关于图幅、比例、字体、线型、尺寸标注等基本要求,绘图工具的使用。
难点:
1.相邻两形体接合处分界线的投影
2.掌握线面分析法、形体分析法及综合分析组合体视图的方法;
3.按规范步骤画图;画相邻两形体接合处的投影;如何避免多线或漏线;
4.组合体上选择合适的尺寸基准;正确、完整、清晰地标注尺寸。
14
6.项目5 泵盖与轴图的绘制
主要内容:
1.绘制泵盖视图;
2.绘制泵盖剖视图;
10
7.项目6 标准件视图的绘制
主要内容:
1.绘制螺栓连接图;
2.绘制键和销的连接图;
3.绘制啮合齿轮图;
4.绘制滚动轴承图。
重点:
1.螺纹的规定画法;内、外螺纹联接的画法;
2.掌握单件和啮合的标准直齿圆柱齿轮图规定画法;
3.画轴、毂上键槽的结构并绘制平键联结图并识读;
4.会识读常用滚动轴承的图并能画滚动轴承的图;
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