最新人教版四年级语文下册古诗词专项专题训练
最新人教部编版四年级语文下册古诗专项训练含答案完美版
部编版四年级语文下册古诗专项一、我来选一选。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”，意思是“稀疏”。
B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”，意思是老妇人。
C．“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”，“单于”指的是军队的首领。
D．“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之间。
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①日长篱落无人过②道是无晴却有晴③不要人夸颜色好④把酒话桑麻A．①②④③ B.③②④① C.②③④① D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天②会当凌绝顶，一览众山小。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④4.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
”描写的是哪个季节的景色？（）A．春 B.夏 C.秋 D.冬5.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（）A．一日读书一日功，一日不读十日空。
B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
6.关于“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”描述正确的一项是（）A．这句诗选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。
B．“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。
C．诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
D．王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。
二、巧填诗句。
1.古诗乐园的小朋友们欢乐多。
看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，。
还有一个小朋友在钓鱼：，怕得鱼惊不应人。
那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早，。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习题(含答案)
部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习题（含答案）1. 根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。
（1）萧萧______，______。
______促______，______篱落______。
这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
题目中“书”的意思是______。
（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。
（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。
（填序号）前两句：______ 后两句：______A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。
B.写深秋的凄清。
（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）2. 将下面的古文改写成现代文，注意语言要通顺。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是孔子家禽。
”3. 读一读，连二连。
白毛浮绿水______ 近听水无声山清对水秀______ 红掌拨清波天地分上下______ 柳绿对桃红百尺竿头______ 呼作白玉盘小时不识月______ 能开二月花解落三秋叶______ 种豆得豆种瓜得瓜______ 更进一步百尺竿头______ 呼作白玉盘4. 补充句子。
（1）______，后不见来者。
（2）______，江清月近人。
（3）孤帆远影碧空尽，______。
（4）姑苏城外寒山寺，______。
（5）天门中断楚江开，______。
5. 阅读诗歌，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________________，________________。
________________，路转溪桥忽见。
（1）这是一首词，“西江月”是______（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是______（词牌名词题）。
（2）把下阕补充完整。
______，______。
______，路转溪桥忽见。
（3）词中画线，的句子中，作者由______联想到了即将到来的______景象。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项综合练习(含答案)
（2）有些古诗,看起来描写的是物,实际上是在赞颂一种精神。比如:咬定青山不放松,立根原在破岩中。______，______。《竹石》郑燮）又比如《石灰吟》（于谦）的“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。______，______。”
我是你冠上朱红一抹
放歌吧！迎接新世纪的日出——
我愿化作其中一个音符……
（1）给下面的字换偏旁组成新字，再组词。
版______ ______瞩______ ______踞______ ______崛______ ______
（2）按要求写词语。
近义词：
坚毅—______啼唱—______激越—______
能不忆江南？
（1）这首词的作者是______朝诗人______。
（2）《忆江南》是一首______，“忆江南”是它的______。
（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？
（4）“能不忆江南？”这是一个（）
（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。
18.阅读古诗，回答问题
峨眉山月歌
（唐）李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
①人们捉鱼②鱼儿嬉戏
24.补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。
________借问遥招手，怕得鱼惊________。
（1）补充诗句。
蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。
人教版四年级语文下册古诗词专项过关训练
人教版四年级语文下册古诗词专项过关训练1. 课内阅读。
望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。
但这画面不是______的，而是______的。
随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。
（）（2）前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。
诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。
（）（3）“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。
（）2. 补全古诗，完成习题。
夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
（1）补全古诗萧萧梧叶送______，______秋风动客情。
______儿童挑促织，夜深篱落______。
（2）本诗题目的意思是______。
（3）这首诗是______代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念______的思想感情。
（4）诗中“挑”的意思是______，“促织”就是______。
作者看到______，料想______，由此想起了自己的家乡和童年。
（5）本诗中，表现作者想象的诗句是“______，______。
”3. 根据学过的内容填空。
（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。
”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。
”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。
四年级部编人教版语文下册古诗阅读考前专项练习
四年级部编人教版语文下册古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读《卜算子·咏梅》，回答问题。
卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
［1］这首词的作者是______________。
［2］词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。
［3］这首词的感情基调是（）。
A.积极乐观B.低沉孤高2. 片段阅读。
繁星（）的芽儿和青年说“发展你自己！”（）的花儿和青年说“贡献你自己！”（）的果儿和青年说“牺牲你自己！”（选自《繁星春水》西南师范大学出版社）［1］选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白嫩绿深红［2］这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
［3］“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。
［4］理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要__________。
当你开出花儿时，要__________。
当你成了果儿时，要__________。
［5］小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？____________________________________________________________3. 课内阅读。
芙蓉楼送辛渐_____________，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，_____________。
［1］把古诗补充完整。
［2］首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
［3］请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________［4］最后一句诗表现了作者的什么性格？_________________________4. 课内阅读。
白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项强化训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册古诗词专项强化训练（含答案）1. 读诗歌《游园不值》，回答问题。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2. 补全诗（词）句，并解释划线词语。
（1）______归浣女，______。
______ 歇，王孙______。
浣女：______歇：______王孙：______（2）______乌啼______，______ 对愁眠。
啼：______眠：______（3）风一更，______，聒碎______，______。
更：______聒：______3. 阅读诗歌，回答问题。
林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。
例如：唿哨、______、______、______（2）写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、______、______、______（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？4. 阅读古诗，做练习。
（1）补充股市。
赋得古原草送别（节选）离离______，______一枯荣。
野火烧______，______吹又生。
（2）本诗的作者是______代诗人______。
A．唐B．宋C．李白D．白居易（3）诗句中“岁”字的意思是______（①岁数。
②年）。
（4）小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火______，______。
5. 阅读诗歌，回答问题饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，________________。
________________，________________。
（1）默写古诗。
水光潋滟晴方好，______。
最新人教版四年级语文下册古诗词专项练习
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（1）这首诗是按______顺序叙述的，从哪里能看出来？用“______”画出诗中相关的句子。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）诗人身在外乡有怎样的感受？
（2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？
7.书法秀。默写《三衢道中》你喜爱的诗句。
8.按要求补充诗词及名言警句俗语。
（1）相对于春、秋、冬来说,古人关于夏天的诗词还不多。其实,古诗词中的夏天还是挺好的。比如《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）的“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。______，______；比如《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）的“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。______，______。”
________________，________________。
（1）默写古诗。
______，潭面无风镜未磨。______，______。
（2）“和”在诗中的意思是（）
（3）“青螺”在诗中指的是（）
（4）诗人描写的是洞庭湖上______（时间）的美丽景色。
（5）诗人是站在______（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“______”这个词可以看出来。
抚摸雄鸡似的版图
我心潮起伏——
傲对百载冰霜雨雪
你神态何等坚毅、果决
而今沐浴着春风
你啼唱分外清亮、激越
部编人教版四年级语文下册古诗词专项专题训练(含答案)
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
（1）写出下列字词的反义词。
来——______西——______落——______
迎接——______灿烂——______早晨——______
（2）诗歌中的云都有什么颜色？
（3）“伫立”的意思是：______。用“伫立”一词造句：______。
16.课外阅读。
塞下曲六首（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
（1）诗的一、二两联表现了边塞生活______、______的特点。
（2）诗歌表现了怎样的思想感情？
17.读一读，回答问题。
一二三四五六七，七六五四___________。
（5）去的______，米的尽管来着；去来的中间，又______呢？
4.名言诗句我会用。(填序号)
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
③千里之行，始于足下
④百尺竿头，更进一步
⑤众人一条心，黄土变成金
1.老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“______ ”。
2.爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“______。”
我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海——______’。“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是______——说变就变。”说完后,哈哈,七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
人教版四年级下册语文古诗阅读专项精选练习
人教版四年级下册语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
［1］解释下列词语。
使：________ 浥：________ 客舍：________［2］这首古诗的点睛之笔是：________。
［3］这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？_____________________________________2. 课内阅读。
宿新市徐公店宋_______________，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，_______________。
［1］将横线上的内容补充完整。
［2］《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。
新市：_______。
［3］“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？_____________________________［5］试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！________________________________3. 课外阅读。
纸船我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
［1］结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？_____________________________________［2］明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？__________________________________4. 阅读短文。
人教版四年级语文下册古诗词专项专题训练
1.课文内容精彩回放。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
（1）这首诗描写的是______(季节)的景色。
（2）用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
（3）《绝句》是______代大诗人______所写的一首五言绝句,全诗既有“______”的视觉感受,又有“______的嗅觉体验;既有“______”的动态描摹,又有“______”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。
（3）从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。
9.阅读古诗，回答问题
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注释】①烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
（1）“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是______，意思是______。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到______。
（2）这首诗第二句的意思是: ______。
（3）这首诗中写诗人的想象的是第______句。
③不识：______
（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
（3）当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。______，春天还会远吗?”来激励他。
（4）黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______，______”
（5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“______，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。
千里江陵______。
两岸猿声啼不住，
______。
（4）只在此______，______深______知处。
（5）和风对______，朝霞对______。
19.读一读，完成练习。
小白兔
一二三四五。五只小白兔。
长耳朵，红眼睛，
一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。
（1）一共有几只小白兔?（）。
一二三四五
（2）把描写小白兔样子的句子画上横线。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习（含答案）
1.读一读，回答问题。
下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一小画家。
小鸡画，小狗画。
小鸭画，小马画。
（1）背一背，补一补，将序号填在文中的横线上。
①位②群③梅花④枫叶⑤月牙⑥竹叶
（2）小动物们都画了什么?连一连。
（3）想一想，还有谁来到了雪地里?它们画了什么?
2.书法秀。默写《三衢道中》你喜爱的诗句。
（2）这首诗的中心思想是什么？
17.阅读古诗，做练习。
（1）补充股市。
赋得古原草送别（节选）
离离______，______一枯荣。
野火烧______，______吹又生。
（2）本诗的作者是______代诗人______。
新人教版四年级语文下册古诗词专项水平练习
新⼈教版四年级语⽂下册古诗词专项⽔平练习新⼈教版四年级语⽂下册古诗词专项⽔平练习1. 解释划线词语并写出诗句的意思。
（1）众鸟⾼飞尽，孤云独去闲。
尽：______独去闲：______。
意思：______ 。
（2）湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
湖光：______ 两：______和：______潭⾯：______镜未磨：______。
意思：______。
（3）江南好，风景旧曾谙。
谙：______。
意思：______。
2. 阅读诗歌，回答问题。
清明________________，路上⾏⼈欲断魂。
借问酒家何处有？________________。
（1）把古诗补充完整。
______，路上⾏⼈欲断魂。
借问酒家何处有？______。
（2）这⾸诗的作者是______代诗⼈______，诗⼈描写的是______节的情景，这个节⽇有______、______等习俗。
（3）从“______”这句诗可以看出路上⾏⼈情绪低落，神魂散乱。
（4）⽤⾃⼰的话写出前两句诗的意思。
（5）发挥想象，把⾏⼈和牧童的对话写出来。
⾏⼈：______。
牧童：______。
3. 补充古诗，并回答问题。
黄四娘家花满蹊,______。
留连戏蝶时时舞，______。
这⾸诗的作者是______ 。
被后⼈尊称为“______”。
4. 根据⾃⼰的积累填⼀填。
① ______，笛弄晚风三四声。
《牧童》② ______，⽩了少年头，______！《满江红》③最喜⼩⼉亡赖，______。
《清平乐?村居》④⽂⾔⽂语⾔简洁，充满智慧。
《杨⽒之⼦》中“______”⼀句最能反映杨⽒之⼦的机智幽默。
⑤周瑜以“⼗天造⼗万⽀箭”的任务，设计陷害诸葛亮。
诸葛亮采⽤______的计策挫败了周瑜的暗算。
歇后语“孔明借东风——______”就出⾃这段历史故事。
5. 翻译句⼦。
（1）孰为汝多知乎?（2）为是其智弗若与?⽈：⾮然也。
6. 阅读下⾯的⼀⾸⼩诗，然后回答问题。
秋沙⽩湖波上荡着红叶⼀⽚，如⼀叶扁⾈上⾯坐着秋天。
新人教版四年级语文下册古诗词专项过关训练
（2）诗歌中的云都有什么颜色？
（3）“伫立”的意思是：______。用“伫立”一词造句：______。
（4）用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么？
9.补一补，再排排顺序。
①入______万竿斜。
②解落______秋叶，
③过江千尺浪，
我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海——______’。“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是______——说变就变。”说完后,哈哈,笑一番。
（2）《忆江南》是一首______，“忆江南”是它的______。
（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？
（4）“能不忆江南？”这是一个（）
（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。
12.根据语境或按要求填写诗句。
（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟______，山色空蒙______。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶______，映日荷花______。
（3）这首诗的后两句运用了______的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像______一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。
（4）下列说法不正确的一项是（）。
15.根据课文内容填空。
（1）“______，相煎何太急？”句出自曹植《______》。
（2）明日复明日，明日______。我生______，万事______。
人教部编版四年级下册语文期末复习古诗词、文言文专项测评卷(含答案)
四年级下册语文期末专题练习古诗词、文言文训练一、给下面加点字选择正确的解释。
1.篱落疏．疏一径深（）2.惟．有蜻蜓蛱蝶飞（）3.最喜小儿亡赖．．（）4.平明．．送客楚山孤（）5.一片冰心．．在玉壶（）6.欲将轻骑．逐（）7.只留清气满乾坤．．（）8.胤恭勤不倦．（）9.家贫．不常得油（）10.世传李太白读书山中，未成，弃．去。
（）11.欲．作针（）12.恭．勤不倦（）13.博学多通．（）14.太白感其意，还卒．业（）二、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
______________________________________________________________2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
______________________________________________________________3.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
______________________________________________________________4.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
______________________________________________________________5.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
______________________________________________________________6.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
______________________________________________________________7.世传李太白读书山中，未成，弃去。
______________________________________________________________三、用“/”画出下面句子的朗读节奏。
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
人教版四年级语文下册古诗词专项考点练习
（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（）
25.阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊
（明）杨慎
高田①如楼梯，
平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，
点破④秧针⑤绿。
【注】①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③棋局：象棋棋盘。④点破：打破。⑤秧针：水稻初生的秧苗。
（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（）
啼：______眠：______
（3）风一更，______，聒碎______，______。
更：______聒：______
20.将下面的古文改写成现代文，注意语言要通顺。
为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是孔子家禽。”
21.默写《题西林壁》并结合诗句回答问题。
（1）默写《题西林壁》
（1）选一选，填序号。
这首诗的一，二两句把高田比作______，把平田比作______。
A．棋局B．楼梯
（2）写出诗中表达下面意思的诗句。
四年级语文下册 期中复习 古诗词专项训练
1.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这两句词描写的是（ C ）A.春夜景色B.夏夜景色C.秋夜景色D.冬夜景色2.下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ B ）A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐E.杜牧F.孟浩然3.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
”寒食节即我国传统的（ B ）A.春节B.清明节C.端午节D.中秋节E.圣诞节4.以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。
（E）A.春风送暖入屠苏B.春风不度玉门关C.春江水暖鸭先知D.春潮带雨晚来急E.春风又绿江南岸F.春来江水绿如蓝5.“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达的思想感情是（E）A.热爱自然B.人事辛酸C.报效祖国D.朋友之情E.母子情深四、趣填古诗。
1.填颜色：（白）毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。
（白）日依山尽，（黄）河入海流。
一年好景君须记，最是橙（黄）橘（绿）时。
千里（黄）云（白）日曛，北风吹雁雪纷纷。
2.填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮（琵琶）马上催。
（羌笛）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
独坐幽篁里，弹（琴）复长啸。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹（箫）？3.填人物：（李白）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
（黄四娘）家花满蹊，千朵万朵压枝低。
4.填地名：（洛阳）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（渭城）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、我们的祖国是诗的国度。
几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。
1.你能从中看出诗人描写的季节吗？①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（春）②一片一片又一片，飞人梅花都不见。
（冬）③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（秋）④天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（夏）2.你知道多少古诗句中的花名吗？①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（杏花）。
②接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。
③人闲（桂花）落，夜静春山空。
④借问（梅花）何处落，风吹一夜满关山。
六、照样子，填写你知道的诗句，使它带有所要求的动物的名字。
例：马——射人先射马，擒贼先擒王。
人教版小学四年级下册语文古诗词专题练习题【附答案】
人教版小学四年级下册语文古诗词专题练习题【附答案】一、解释带点的词，并写出诗句的意思。
1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
尽：全部用尽，耗尽。
闲：空闲，无所事事。
诗句的意思：所有的鸟都飞走了，只有一朵孤独的云悠闲地飘走了。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地望着。
XXX：一种螺。
诗句的意思：远远地望着洞庭山水的翠绿，就像一只青色的螺在白银盘里。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江花：生长在江边的花。
蓝：青蓝色。
诗句的意思：早晨太阳升起，江边的花比火还要红；春天来了，江水变得像青蓝色。
4.相看两不厌，只有XXX。
厌：厌倦，厌烦。
诗句的意思：相互看着不会厌倦，只有XXX是值得一直看的。
5.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山原：山野。
XXX：指雨水淹没了田野，像白色的川流一样。
诗句的意思：山野上长满了绿色的植物，雨水滋润下的田野像白色的川流一样，子规的叫声里雨雾弥漫，像烟一样。
6.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
XXX：在田间除草。
XXX：晚上织麻布。
诗句的意思：白天出去田间除草，晚上回来织麻布，村庄里的男女老少各自分工，各自负责。
7.XXX，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
箬笠：用箬竹做成的帽子。
蓑衣：用草编织的雨衣。
诗句的意思：戴着青色的箬笠，穿着绿色的草编蓑衣，斜风细雨下，不需要回家。
二、填空。
1.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
诗句描写的时间是四月，地点是乡村。
“闲人少”的原因是大家都忙着才完蚕桑又开始插田了。
2.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
诗句描写的地点在西塞山前，时间是春天。
诗中的景物有白鹭飞翔、桃花盛开、流水潺潺、鳜鱼肥美，形成一幅美丽的景色。
3.《乡村四月》这首诗的作者是唐代诗人XXX。
这首诗描写了乡村四月的景象。
前两句写闲人少，后两句写蚕桑插田，表现了春天乡村的繁忙与生机。
4.《四时田园杂兴》这首诗的作者是宋代诗人XXX。
这首诗描写了四季田园的景象。
展现了农民的劳动和四季变化的美丽。
新人教版四年级语文下册古诗词专项练习题
也妆成一瞬的红颜了。
（1）本首诗共有______小节。
（2）写出下列词语的近义词。
倦——______一瞬——______
（3）第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？
（4）文中画线的句子运用了______的修辞方法，这样写的好处是______。
（5）读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？
（3）月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月______，潭面无风______。
17.看图片写诗句。
①______，______，______。
②______，______。
18.快乐阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）红日______，______。______，______。潜龙______，______。______，______震惶。鹰隼______，______。
24.课外阅读。
春光好
蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
（1）这首词写______的情景。上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，渔歌声声，给人以轻快明畅之感。下片连用两个“______”字，两个“______”字，两个“______”字，写尽春光骀荡之状。后两句写人情，与上片“鸳鸯”呼应，突出“______”。
（2）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“______，行万里路”。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“______，______”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的海，是一幅画，是______，是______。世世代代的烟台人在这里上演着______。”
古诗词练习题四年级下册
古诗词练习题四年级下册古诗词是中华文化的瑰宝，对于四年级下册的学生来说，学习古诗词不仅能够提高文学素养，还能培养审美情感。
以下是一些古诗词练习题，供同学们练习和学习：1. 填空题：- 请填写《静夜思》中的诗句：“床前明月光，_______。
”- 《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”下一句是：“_______。
”2. 选择题：- 下列哪首诗是李白的作品？A. 《望岳》B. 《静夜思》C. 《赠汪伦》D. 《春望》- 正确答案是 B. 《静夜思》。
3. 判断题：- “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”出自王之涣的《登鹳雀楼》。
（）- 正确答案是×，这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。
4. 改错题：- 请找出并改正下列诗句中的错误：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”（《登鹳雀楼》）- 错误：无错误，诗句正确。
5. 简答题：- 请简述《江雪》这首诗的意境和作者想要表达的情感。
6. 翻译题：- 将《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”翻译成英文。
7. 连线题：- 将下列诗人与其作品连线：- 杜甫：《静夜思》- 李白：《望岳》- 王之涣：《登鹳雀楼》- 王维：《春晓》8. 创作题：- 以“春天”为主题，创作一首四行的古诗。
9. 赏析题：- 阅读《登幽州台歌》并分析其表达的情感和艺术特色。
10. 阅读理解题：- 阅读《悯农》一诗，回答问题：诗中表达了作者对农民的哪些情感？通过这些练习题，同学们可以加深对古诗词的理解，提高自己的文学鉴赏能力和创作能力。
希望同学们能够享受学习古诗词的过程，并从中获得知识和乐趣。
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最新人教版四年级语文下册古诗词专项专题训练1. 课外阅读。
塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
（1）诗的一、二两联表现了边塞生活______、______的特点。
（2）诗歌表现了怎样的思想感情？2. 阅读诗歌，回答问题。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______，______。
（2）解释词语：①题：______②缘：______③不识：______（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）3. 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。
秋沙白湖波上荡着红叶一片，如一叶扁舟上面坐着秋天。
（1）填一填。
①这首诗中诗人把一片______比作一叶______，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。
②诗人通过观察______知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
（2）选一选。
“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（）。
4. 日积月累我能行。
悯农(其二)[唐]李绅锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄______ ______当午，汗滴______ ______ ______。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
5. 背一背，填一填，选一选。
解落______秋叶，能____________ ______花。
过江千______浪，入______万竿斜。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是写______(风雨)的，是______(唐宋)代诗人______(李峤李白)写的。
6. 读课文《画》，完成练习。
远看有色，近听无声。
春花还在，人鸟不惊。
（1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。
（2）诗中主要写了______、______、______、______四种景物。
（3）用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。
（4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是______。
7. 阅读诗歌，回答问题。
林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。
例如：唿哨、______、______、______（2）写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、______、______、______（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？8. 阅读现代诗，回答问题。
云之歌我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（1）写出下列字词的反义词。
来——______ 西——______ 落——______迎接——______ 灿烂——______ 早晨——______（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3）“伫立”的意思是：______。
用“伫立”一词造句：______。
（4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？9. 选择表示方位的词语填空。
前后左右东南西北上下早晨起来，面向太阳。
______面是______，______面是______。
______面是______，______面是______。
10. 填空。
（1）《夜宿山寺》是______代诗人______所作。
直接描写山寺很高的诗句是：______，______。
（2）“______，______。
”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
11. 请默写诗、文。
（1）弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。
没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______”（2）我能从“______，______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。
（3）当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。
______，春天还会远吗?”来激励他。
（4）黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______，______”（5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“______，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。
（6）看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______，一寸光阴不可轻”（7）《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。
12. 把下列诗句补写完整（1）湖光秋月两相和，______。
（2）______，春来江水绿如蓝。
（3）______，子规声里雨如烟。
（4）遥望洞庭山水翠，______。
13. 阅读诗歌，回答问题。
夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波荡漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
（1）这首诗着力展示了夜的什么特点？（2）请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
（3）体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？（4）“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（）14. 将下面的古文改写成现代文，注意语言要通顺。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是孔子家禽。
”15. 阅读诗歌，回答问题。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）解释划线的字。
①绿：______②还：______（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是______，______。
16. 阅读诗歌，回答问题。
（1）补充古诗。
______莺飞______，拂堤______醉春烟。
______，忙趁______放纸鸢。
（2）这首诗是______代诗人高鼎写的《______》。
诗中的“纸鸢”指的是______。
这首诗描写了一幅______的风景图。
（3）诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？17. 阅读诗歌，回答问题。
乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（1）这首诗是按______顺序叙述的，从哪里能看出来？用“______”画出诗中相关的句子。
（2）诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着______之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着______之情。
（3）朗诵这首诗歌时，应该（）18. 读下面一段小诗，回答问题。
今天住进你的书包，明天住进他的书包。
后天，后天，大后天……绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。
（1）查字典，填一填。
①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共______画。
②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第______页。
（见图1）③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有______画。
通过查找，发现“陌”在字典第______页。
（见图2）④按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是______。
（见图3）（2）猜一猜，再核对。
我猜“陌生”这个词的意思是：______。
我从字典中发现“陌生”的意思是：______。
（3）诗中“移动的旅店”是指（）19. 补充诗句。
采莲曲[唐]王昌龄______裁，芙蓉______。
______，______。
20. 根据古诗《题西林壁》，回答问题（1）默写《题西林壁》题西林壁______，______。
______，______。
（2）此诗的作者是______ 代______。
（3）题目中“题”的意思是______ 。
（4）古诗前两句的意思是______（5）此诗最能表达作者感情的诗句是______ ，作者说明了______。
21. 课文内容精彩回放。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到______。
（2）这首诗第二句的意思是: ______。
（3）这首诗中写诗人的想象的是第______句。
（4）从诗中我们可以感受到诗人______之情。
22. 赏析古诗，完成后面的题。
一叶渔船两小童。
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（1）这首诗的作者是______代诗人______，诗的题目是《______》。
（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”的意思是______。
（3）从这首诗中，你感受到了什么？23. 课外阅读。
秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）（2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。
（3）这首诗最可贵的地方是（）（多选）24. 补充诗句并完成练习。
小儿垂钓蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。
________借问遥招手，怕得鱼惊________。
（1）补充诗句。
蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。
______借问遥招手，怕得鱼惊______。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）小儿“遥招手”的原因是：______。
（填诗句）25. 默写古诗《望洞庭》，再填空。
望洞庭________________，________________。
________________，________________。
（1）把古诗默写完整。
诗中采用______的写作手法，把______比作______，______比作______，______比作______。