教育对建设和谐社会的意义与作用

教育对建设和谐社会的意义与作用

什么是教育呢?可以从社会和个人两个方面来说;从社会角度来讲,它强调社

会因素对个体的发展的规范限制和影响,把”教育”看成整个社会系统中的一个子系统,承担着一定的社会功能.从个人角度讲,其出发点和基础是”学习”和”学习者”,而不是社会的一般要求,侧重于教育过程中个体各种心里需要的满足及心里品质的发展.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动.社会主义和谐社会是强调以人为本的社会。社会的主体是人，社会的内部和谐、社会的外部(即人类社会与自然的关系)和谐，归根到底都是人与人之间关系的和谐。只有实现人与人之间关系的和谐，才能实现整个社会的和谐。这里的人既包括工人、农民、军人、知识分子等个体，也包括由个体所构成的群体、组织，等等。可以说，离开了以培养人、塑造人为根本宗旨而存在的教育，和谐社会的建设就失去了发展的内在动力和基本保证，同时也是不可能真正建立起来的。教育具有明确的目的性方向性,新中国成立以来,我国教育开始了历史性的转变,被赋予鲜明的社会主义性质和要求,反映社会主义性质和需要的教育目的,对社会主义人才培养及教育发展发挥着根本性作用.在当代社会发展中,为了进一步适应改革开放,适应富强民主文明和谐的社会主义现代化强国的时代需要,我国教育方针和教育目的的总体要求是:为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践按相结合,造就有理想有道德有文化有纪律的德智体美等方面发展的社会主义建设者和接班人.就目前来看现代教育的目的就是为了建设和谐社会而努力.同人类社会生活和活动的目的一样,当前教育目的也带有意识性,意欲性.可能性和预计性的特点,除此之外,还有两个较为明显的特点,第一,教育目的对教育活动具有质的规定性,第二,教育目的具有社会性和时代性.教育对建设和谐社会起着重要作用,对人的价值观,生活观,道义观,审美观,社会观等方面发展起着重要作用.使人在生存发展中内心世界有所依托—“心有所依”. 。在马克思主义理论的指导下，我们党通过对以往各种理论的反思、批判和扬弃，结合我国社会主义建设的实践，提出所要建设的和谐社会是社会变革中的和谐、社会发展中的和谐，人与社会的关系是辩证统一的，社会主义物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设应该是高度统一、协调发展的，即“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。深入分析这些特征，可以看出，作为培养人的教育，在构建和谐社会的过程中，具有基础性的地位，并发挥着不可忽视的重要作用。体现在这几个方面:教育对民主法治的作用,教育对公平公正的作用,教育对诚心友爱的作用,教育对秩序的作用,教育对人与自然的和谐的作用等几个方面.对于建设具有中国特色社会主义的建设具有重要意义.

总之，构建我国社会主义和谐社会是离不开教育的，这需要通过各方努力，积极地建设现代国民教育体系，优化教育结构和教育资源，大力发展义务教育尤

其是农村义务教育、职业教育和高等教育，不断提高人口素质，多出人才、出好人才，全面实施科教兴国战略，并由此促进社会主义和谐社会的早日到来。