演讲稿之演讲与口才课程心得

演讲与口才课程心得

【篇一：《演讲与口才》视频学习心得体会】

《演讲与口才》视频学习心得体会

近期，我看了北京航空航天大学姚小玲教授的视频公开课《演讲与

口才》。自己学习完这门课程，产生的最重要的感受就是受益匪浅。《演讲与口才》这门课已经更新了六讲，第一讲姚小玲教授主要介

绍了口才的概述。对于口才的概念，以前并没有一个理论上的理解。学习完这一讲才知道，口才是什么，口才就是用艺术的手法有效地

表达自己的思想，最重要的就是言之有物、言之有理、言之有文、

言之有序和言之有情。言之有物就是每个字每句话都要点到关键之处，做到字字珠玑，达到多一字嫌多少一字嫌少的境界；言之有理

就是说话需要讲道理，话中有理才能让人信服，才会有人听你说话；言之有文是指说的话要生动、形象、有趣，枯燥无味的话会使人产

生疲倦而造成对话无法继续进行，说话要尽量吸引对方的注意，勾

起对方听话的兴趣；言之有序即是有条有理，说的话不能颠来倒去，让人毫无头绪不知所云，有条理的说话会让听话的人更轻松，也能

更容易理解说话人想要表达的意思；最后一个也是最重要的一个，

就是一定要言之有情，说话人要感情充沛，让人感受到你的真挚和

真诚，只有做到了真挚，听话的人才会更愿意去相信你说的话，而

他相信了你说的话你说话的初衷也就达到了。俗话说“一句良言三月暖，一句恶语六月寒”，这就很明了地道出了口才的价值。另外，姚

小玲教授也谈到了想要做一个有口才的人就需要具备七个方面的素质：德、才、学、识、胆、情、体。德就是道德，才就是才能，学

是学识，识是见识，胆即胆魄，情即情感，体即体魄。我想，要是

这七个方面都具备了，那么离成为一个有口才的人也就不远了。

想到自己目前在学校担任校团委组织部的部长，在平时大大小小的

工作会议或者座谈会上，轮到我发言时，我总会脸红、紧张、心跳

加快，先前准备好的发言内容说出口又变得语无伦次。老师也说我

在这方面还要加强锻炼。所以，看完

《演讲与口才》第一讲，我就觉得自己很有必要认真学习这门课程。课程的第二、三、四讲，姚教授主要侧重于演讲这方面，谈到了演

讲的本质、演讲的听众以及演讲稿的组织。内容很充实，所以，我

想提及几个让我印象比较深刻的方面来说一说。首先，演讲之前要

做好充足的准备。准备演讲有十大要素：选择话题、分析听众、搜

集材料、写作演讲稿、制作视觉辅助物、设计态势语言、修饰形象、编制摘要、熟悉演讲环境、全面演练。这十大要素在我的理解，或

许可以叫做准备的步骤。按照这样的步骤准备，演讲就能事半功倍。其次，对于演讲稿的组织，要注意口语化，语言简练，内容精确。

演讲稿的开头要短小精巧，有力度；主体要完整有序，结构清晰；

结尾要收拢全文。另外，演讲还要掌握一定的技巧。演讲的技巧有

很多方面，第一是克服怯场的技巧，要能调节情绪，放松自己；开

展心理预演，增强自信；掩饰紧张情绪，尽力表现平静等。第二是

处理突发事件的技巧，要摆脱“卡壳”，纠正“口误”，避免“撞车”，

应付“难堪”。还有控制时间的技巧，要给听众留下足够的反应时间，不能加快语速压缩时间，要给结论留足时间等等。最后要以积极的

情绪收场，真诚谢场，从容离场。虽然姚教授的这三讲侧重点在演

讲上，看上去与我们青年学生关系并不太大，但是我觉得，演讲与

我自己平时的会议发言还是相通的，不论是发言稿的书写还是会议

发言时。所以这几讲的内容对于我来说还是有一定帮助的。

课程的第五讲和第六讲，姚教授主要谈到了口才的运用方面：人际

互动以及态势语言。这部分的内容，我印象比较深的是姚教授讲到

了众多情况下人际互动的语言技巧。与陌生人结识时应注意什么，

与人交谈时、赞美别人时、批评别人时又要注意什么，想要说服、

拒绝别人，给人道歉时怎样说话比较得体，还有面试口才方面注意

的问题等等。可以说，这两讲的内容对我的启发很大。因为对于我

来说，自己是学生干部，平时在学校与人交流的机会很多，不论老

师还是同学，

交流的时候都有需要注意的方面，我想看了这两讲，“受益匪浅”这

四个字完全可以形容我的感受。

【篇二：演讲与口才课程总结】

演讲与口才课程总结

第一次在别人面前朗诵；第一次在别人面前演讲；第一次觉得上课

时一种享受;第一次觉得上课是一种交流。这门课给我太多的第一次，也让我意识到了培养情商的重要性。

如果确切的说在这门课中我学到了什么？可以用几个词来概括：勇敢，主动，渴望，态度。

有人说：如果你是金子在哪都会发光。我想未必吧，如果你没有一

刻勇敢的心去展现自己，让别人发现自己，即使你是金子也会被蒙

上那薄薄的灰尘，通过朗诵、演讲、辩论赛，让我可以勇敢的展现

自己，在他人面前勇敢的表达自己想说的话，对我来说这是一种很

大的跨越，最起码是开启了与别人沟通的大门。只有敢做第一个吃

西红柿的人，才能指引一大批人吃西红柿。

在别人眼中先下手为强，可能是一个贬义词，而我却认为它是一个

褒义词。其中就包含了主动的好处。可能是我们的教育形成了我们

总是被动的习惯，让我们失去了许多主动带给我们的快了，就像上

次的辩论赛，我主动的去收集资料，主动的研究辩题，主动的和我

们组的成员讨论，在这个过程中收获的不仅是辩论赛的结果，还有

主动做一件事带给我的快乐。我想如果我主动的去做自己喜欢做的事，肯定会有许多以外的收获。

人是奇妙的动物，有他们独特的思想，独特的个人魅力及做事风格。上完这门课让我渴望去探索每个的独特之美，看见一个人我会忍不

住的想和他交流，想去探究他们的内心深处。

态度决定一切。是的，没错！当你态度端正的去做一件事，不能保

证你能成功做成这件事，至少是你已经成功了一半。就像我们的学

习态度，对于我个人来说，虽然现在不是读的什么名牌学校，可是

我一直用他们的精神熏陶自己，我虽然不是他们学校的人，但我可

以学习他们学校的魂。

“打开心扉，用心沟通，积极思考，善于总结”这是我上这门课最大

的收获。

【篇三：演讲与口才培训心得】

篇一：演讲与口才培训总结

《演讲与口才》培训总结

奉贤区华亭学校曹红

进修编号160111014079

通过《演讲与口才》这门课的培训，我有了很多收获。以前我觉得

口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但现在我明白其实

并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义，口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现。

生活和工作中，口才起着很大的作用。在我们的世界里，人与人之

间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通

过语言来表达自己的意思。作为一名教师，更加需要良好的口才，

去展开教学工作，去教育孩子，去与家长进行沟通。

很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一旦站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无伦次的尴尬情况。有这样