生物体的器官、系统PPT

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《生物体的器官、系统》PPT课件

——营养器官花、果实、种子
——生殖器官
根
叶(制造有机物的功能) 茎 (支持和运输)
果实和种子
细胞
组织
器官
植物体
课堂小结细胞
分裂分化
组织
有序排列
器官
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
细胞
组织
器官
植物体
思考与练习
1.根据生物体的结构层次，填写下图。___花_______
第4章生物体的结构层次
第2节生物体的器官、系统
-.
知识回顾
人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了哪几种组织呢？
上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织
植物体经过细胞分裂、分化，形成了哪几种组织呢？
分生组织输导组织营养组织保护组织
这些组织是如何构成动物体、植物体的？是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体？
__分__生___组织
生殖器官 __果__实______
__输__导___组织
__种__子______
细胞→组织 __保__护___组织 →器官 __营__养___组织
___根_______
……Biblioteka 营养器官 ___茎_______
___叶_______
→植物体
__结__缔___组织
__肌__肉___组织细胞→组织 __神__经___组织 →器官→系统
3. 鸡翅的主要功能是什么？扇翅运动。
鸡翅可以看作鸡的飞行器官，通过观察请用自己的语言说明组织是如何形成器官的。
鸡翅的皮肤主要是由上皮组织构成的，肌肉属于肌肉组织，骨、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织，在肌肉间还可以发现神经组织。像这样，不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。

北师大版生物七年级上册4章2节生物体的器官系统课件

是是是
你能说说人体还有哪些器官？
人体消化食物，吸收营养单靠胃这个器官就可以进行了吗？还需要哪些器官的参与？
消化系统
牙、舌、食道、咽胃、肠、肝等都属于器官，它们的结食管构不完全相同，但它们在人体内肝脏以一定的顺序组合在一起，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要小肠功能。 g62
8、生活中，我们熟悉的甘蔗和花生的食用部分，分别是植物的哪个器官（） A A、茎和种子 B、叶和根 C、种子和果实 D、根和种子
9、下列不属于生殖器官的是（ D A莲的种子 B芙蓉的花 C葡萄的果实 D 松树的茎）
10、下列表示家兔的结构层次，正确的是（ C ） A.组织→细胞→器官→系统→家兔 B.细胞→器官→组织→家兔→系统 C.细胞→组织→器官→系统→家兔 D.器官→组织→细胞→系统→家兔
口腔
胃
胰腺
大肠
肛门
像这样，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了
系统
血液循环系统由哪些器官组成？具有什么功能？
心脏、血管，运输营养物质和废物
高等动物和人体有哪些系统？
消化系统泌尿系统循环系统运动系统
生殖系统
呼吸系统
神经系统
内分泌系统
消化系统
牙、舌、食道、胃、肠、肝
呼吸系统
肺、鼻、咽、喉、气管支气管
神经系统
（脑、脊髓、神经）
循环系统
（心脏、血管）
运动系统
（骨、骨联结、骨骼肌）
泌尿系统
（肾脏、输尿管、膀胱）
内分泌系统
（垂体、甲状腺、胰岛、性腺）
想一想
有人说，靠运动系统就能完成各种体育运动。这种说法对吗？对这些系统起调节作用的系统是哪个系统？

1.2.3 器官和系统-七年级上册生物课件

根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
思考讨论
1.一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为什么？
答：属于器官，因为一块（根）完整的骨除以骨组织为主外，其上还具有血管和神经等。
方法技巧
组织：只由1种基本组织构成。器官：由多种基本组织构成。
骨属于结缔组织一块骨属于器官！
温馨提示：器官由多种基本组织构成，但常以某种组织为主。
答：为了留下长得比较好的枝干，这样可以结出更多的果实，而且那些不太好的枝干会影响果树的生长。剪枝的方法：（1）抹除部分春梢营养枝，改善树体通风透光条件；（2）抹除夏梢，避免与幼果争夺营养水分而引起落果；（3）培养健壮秋梢，结果母枝。
开眼界
营养器官的变态
胡萝卜的贮藏根
葡萄的茎卷须
洋葱的鳞片叶
仙人掌的叶刺
本课小结
一.植物体的结构层次：动植物结构层
细胞（受精卵）
次上的重要区
别：动物有系
组织（营分养生组组织织、、输保导护组组织织）、统系，统。植物没有
二.人体的结构层次：细胞（受精卵）
组织（上皮组织、肌肉组织
结缔组织、神经组织）
器官（营养器官：根、茎、叶
繁殖器官：花、果实、种子）
3.等人）体和，植识物别体绿的色结开构层花次植有物何的异各同部？分。
荠菜
凤仙花
龙葵（白花菜）
一、绿色开花植物的六种器官
1.器官名称
叶营养茎器官
根
花生
殖
种子
器官
果实
2.各器官的作用根
营养
茎
器官
叶
固定植物，吸收土壤中的水分和无机盐支撑植物，输送水分、无机盐和有机物主要是通过光合作用制造有机物

北师大版七年级上册生物生物体的器官、系统课件

（3）根据你对器官归纳的关键词，你觉得植物叶片是一个器官吗？
交流讨论
（4）根、茎、花、果实、种子呢?
种子
果实
花叶
根
茎
油菜植株及其六大器官
从功能上对植物不同器官进行分类:
营养器官: 根茎叶生殖器官: 花果实种子
小结：植物体的结构层次
细胞
组织
器官
植物体个体
总结：
生物体的结构层次
在最内部，肌肉附着在骨上。
3、鸡翅的主要功能是什么？振翅运动。是鸟类的飞行器官。
同学们，你能举例说出胃有哪些组织吗？
细胞组织
器官
呼运消内循神生泌吸动化分环经殖尿系系泌系系系统统系统统统：：统：：：人运消：运调生泌体动化分输节殖尿与、食泌体人和外支物激内体排界持和素物的尿进、吸，质生行保取通理气护营过活体养激动交换素的作用调节人体的生理活动
细分化组组成器胞织官
组成植物体
组成组成
系统动物体
注意：植物体的结构层次中没有系统这一层次
1．玉米是我市重要的食粮作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群，则a过程为 ______________。（2）根据各种细胞的形态可以估计，B3属于___________组织，此组织的作用是___________________________________。（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于________；若A表示玉米受精卵细胞，则A发育成玉米种子的____________。
为
；
与动物体的结构层次不同的是
。
答案：(1)保护输导运输水、无机盐和有机物 (2)细胞→组织→器官→植物体植物体的结构层次中没有系统

生物体的器官、系统-PPT课件

三、器官构成系统和人体
系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。
八大系统
学生小结
1、器官的定义
2、系统
3、植物的六种器官的作用，如何构成统一的植物体
1、细胞分化形成组织； 2、由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官；
3、多个器官按照一定的次序组合在一起构成人和动物体的系统；
2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。
3、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。
引
请同学们回顾
导一下:在上一节我们
回学习了组织的哪些
顾基本知识?
组织进一步形成器官
器官：不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。如：胃：由上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织够成。
此外：心脏，肝，肥，肾眼，耳，甲状腺，唾液腺等都是器官
人体消化系统的结构层次
6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐!
4、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。

北师大版七年级上册4.2 生物体的器官、系统(共25张PPT)

〔 C〕
A．营养器官、营养器官 B．营养器官、贮藏器官
C．营养器官、生殖器官 D. 生殖器官、生殖器官
7.炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情。西瓜中带甜味的汁液储存在细胞结构的液泡中，营养丰富的果肉属于营养组织。
选做题
8.番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景答复以下问题。〔1〕剥下番茄的表皮，它属于保护组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络即是输导组织，其功能是输送水、无机盐、有机物等〔2〕从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为细胞→组织→器官→植物体
3.参考思考与练习1，植物体的结构层次从小到大是细胞→组织→器官→植物体。 4.动、植物体结构层次的区别在于：植物体没有系__统___。
学生自学，教师巡视〔3分钟〕
自学检测二〔3分钟〕
C 1.以下属于植物器官的是〔
〕
A、洋葱表皮 B、甘蔗植株 C、桃花 D、叶脉
D 2.以下属于茎的是〔〕
〔 D〕A.细胞
B.组织 C.器官 D.系统
5.绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次
由小到大的排列顺序，正确的选项是D(
)
A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体
B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C.细胞、器官、组织、兰花个体
D.细胞、组织、器官、兰花个体
6.我们吃的马铃薯和花生都生长在地下，他们分别是
萝
甘
卜
蔗
花
黄花菜
马铃薯.藕.蒜.姜.芋头是形态变化的茎；甘薯是由根膨大形成的
马铃薯
甘薯
1.器官：
由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官；

生物体的器官、系统PPT课件1

第2节生物体的器官系统
问题: 相同的细胞群形成组织, 组织又如何构成生物体呢?
植物体的组织形成器官
不同的组织按照一定的顺序器官：联合起来，形成具有一定功能的结构。
植物的器官
花叶营养器官生殖器官
茎根
种子果实
果实
种子
花叶
上图的组成
人体内的八大系统
运动系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统
生殖系统
细胞
组织
器官
动物或人体的组成
动物体或人体体结构和功能的基本单位许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
不同组织构成器官
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。
胃
大脑
心脏
器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
消化系统由口、咽、食道、胃、肠、肛门以及胰腺、唾液腺等器官按一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能。
根
茎
细胞
植物体的组成
植物体结构和功能的基本单位
组织
由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
器官
植物体
人和动物组织形成器官

北师大版七年级上册生物. 2 生物体的器官、系统课件( 共16张)

复习导入：
第2节生物体的器官、系统
第二课时
探究新知
在鸡翅上你看到哪几种组织? 上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织
鸡翅是不是一个器官?
我们的胃会感到饿了,受刺激后会呕吐, 吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么呢？胃由哪些组织构成？
胃内表皮胃内的肌肉
胃中的血液
上皮组织肌肉组织结缔组织
称为系统
人体有哪些（人体的八大系统）系统？
思考与练习：（P64页）
完成动物体或人体的结构层次？
受精卵细胞
组织器官系统
人体或动物的组织
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态类似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
多个器官按照一定的顺序排列，能完成一项或多项生理活动的结构
动物体或人体
探究新知
植
物
叶
片
是
不
是
一个
角质层
器
官
呢
?
为
什
么
叶肉
根茎叶花果实种子呢?
花
果实茎
叶
果实和种子根

探讨
根据前面视察请大家从功能上尝试对植物不同器官进行分类:
营养器官: 根茎叶
生殖器官: 花果实种子
各种器官作用如何? 不同器官是怎样构成生物体的呢?
胃内的神经
神经组织
胃有什么功能？
储存和初步消化食物
由多种组织构成的，能行使一定功能的结构单位，叫做器官。
胃是一个器官
消化食物，吸取营养单靠胃这个器官就可以进行了吗？口腔、咽、食道、胃、

生物体的器官、系统 PPT课件

细胞
组织
器官
器官：由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成
一定功能。
咽喉食管
口腔
肝脏
胃
胰腺
大肠小肠肛门
系
统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
细胞是这样构成人和动物体的
细胞
组织
器官
系统
动物体和人体
人和动物的结构层次
人和动物体
细胞
→
→
植物体
→ 器官→ 系统
→
动物体
____ 系统内分泌
2、
3、
由细胞构成各种组织，由不同的组织构成器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组合在一起构成系统，再由八大系统构成人体。
如；杨树的结构层次是
细胞→组织
→器官→植物体。
记忆技巧
“尿内神生，云霄呼唤” 八大系统：泌尿系统、内分泌系统、神经系统、生殖系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、
细胞经过分化形成组织，那么组织如何形成器官，器官如何形成系统.
讨论填空：
1、鸡翅中的皮肤由（上皮）组织构成，肌肉由（肌肉）组织构成，骨骼、脂肪、肌腱、韧带属于（结缔组织）。 2、（上皮）组织构成的皮肤在鸡翅的最外面；（结缔）组织组成的骨位于鸡翅的中结缔组织央;肌腱、韧带等（）将鸡肉和骨骼连接在一起；皮肤、骨骼、肌肉等结构之间填充的都是（神经）组织。 3、鸡翅的功能是（飞行）。
生物体的器官、系统
说一说动物体和植物体的组织分别是哪些？它们分别有哪些功能及其分布? 动物的四种主要组织
名称功能保护、分泌

4.2生物体的器官、系统课件

你还记得吗？
人上皮组织：
和结缔组织：骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱
动物
肌肉组织：
组
神经组织：脊髓、脑
织
分生组织：植物的根尖和芽中
植保护组织：洋葱表皮物营养组织：番茄果肉
输导组织：导管：运输水和无机盐（自下而上）
筛管：运输有机物（自上而下）
形成组织细胞数目增多
细胞组织
问题: 相同的细胞群形成组织, 组织又如何构成生物体呢?
讨论
1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布最广? 鸡翅中的主要组织是哪一种?
上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织
上皮组织肌肉组织 2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内部，血管广泛分布。
3、鸡翅在结构层次上能叫组织吗？它的主要功能是什么？
不能，扇翅运动
• 器官：
由不同的组织按照一定次序连合起来，共同完成一定的功能，这样的结构叫器官。
胃、大脑、心脏是不是一个器官？为什么？
胃
大脑
心脏
胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。
大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。
心脏是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。
胃
大脑
心脏
思考？
皮肤是皮肤是器官吗？
• 你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说明了皮肤中可能含有哪些组织？上皮组织、神经组织、结缔组织。
• 皮肤是哪种结构层次呢？皮肤是一种器官（人体最大的器官）
生物体的结构层次：细胞组织
器官
咽食管
肝脏
小肠
消化系统
口腔胃Biblioteka 胰腺大肠肛门

生物体的器官、系统课件(共29张PPT)生物北师版七年级上册

第3节生物体的器官、系统
1.尝试解剖、识别鸡翅中的主要组织。 2.识别人和动物体的主要系统。 3.识别植物体的六大器官。 4.理解植物体的结构与功能相适应的特点。
探究主题一几种不同的组织构成有特定功能的器官
活动：解剖观察鸡翅目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构成器官。材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
D．生物体
3.人体结构层次由小到大依次排列为( D ) A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞 C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体
4.绿色开花植物体的构成是( C) A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体
C．番茄果肉和洋葱表皮
D．苹果和梨花
14.用线将下列名称与相应的图连接起来。
细胞
器官
组织
植物体
15.下图是杨树和奶Biblioteka 图片，比较它们结构上的相同点和不同点。
(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是 __细__胞_____，并且都含____组__织_____和___器__官____等结构层次。
鸡翅（飞行器官）
大脑是对全身起调控作用的器官
眼（视觉器官）
耳（听觉器官）
胃（消化器官）
探究主题二人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
老虎进食时，从吃食物开始,经过消化到排出粪便,由哪些器官参与完成？
口
食管
小肠
胃
肝
胰脏
直肠
肛门
咽食管
肝脏
小肠
消化系统