围棋教学心得
围棋培训心得(优秀5篇)
围棋培训心得(优秀5篇)围棋培训心得篇1围棋是一项需要高度智力和技巧的棋类游戏，对于提高思维能力、逻辑推理能力以及战略意识都有很大的帮助。
作为一名围棋初学者，我在参加了一段时间的围棋培训后，有了很多心得体会。
首先，围棋的规则和基本技巧是需要掌握的基础。
在围棋培训班上，老师首先讲解了围棋的历史和起源，让我们了解到了围棋是一项有着悠久历史的传统文化。
接着，老师详细讲解了围棋的规则和基本技巧，例如如何下子、如何打劫、如何收官等。
这些基础知识的学习，让我对围棋有了初步的认识和理解。
其次，围棋需要不断的练习和思考。
在学习围棋的过程中，老师告诉我们，要想提高自己的水平，除了掌握基础知识外，还需要不断地练习和思考。
在培训班上，老师为我们安排了每天的练习题，让我们不断地进行自我挑战和进步。
同时，老师还鼓励我们进行思考和讨论，通过与其他学员的交流和讨论，让我更好地理解了围棋的精髓和技巧。
最后，围棋是一项需要耐心和毅力的游戏。
在学习围棋的过程中，我遇到了很多困难和挑战，例如下子犹豫不决、思考不够深入等。
但是，通过不断地练习和思考，我逐渐克服了这些困难，逐渐提高了自己的水平。
同时，我也深刻认识到了耐心和毅力的重要性，在面对困难和挑战时，我会坚持不懈地努力下去。
总之，围棋是一项充满智慧和挑战的游戏，通过参加围棋培训班，我不仅掌握了一些基本的技巧和规则，更收获了很多宝贵的学习心得。
我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地追求自己的梦想和目标。
围棋培训心得篇2围棋是一项具有千年历史的智力运动，它在培养人的思维、策略和全局观方面有着独特的价值。
在参加围棋培训的这段时间里，我不仅提升了自己的棋艺，也深深感受到了围棋文化的魅力。
以下是我在围棋培训中的一些心得体会，分享给大家。
围棋培训让我们在业余时间有了一项充实而有意义的爱好。
围棋不仅需要掌握基本的规则和技巧，还需要理解其中的哲学和战术思想。
通过不断地学习和实践，我逐渐明白了围棋中的“地盘”、“势力”、“眼位”等要素的重要性，以及在不同情况下采取的策略。
围棋老师教学心得精选(一)
围棋老师教学心得精选(一)围棋老师教学心得精选围棋作为一项传统文化，深受广大爱好者的喜爱。
而在学习围棋的过程中，老师的指导也是必不可少的一部分。
一名好的围棋老师不仅需要具备技术的全面性和专业性，还必须具备对学生细致入微的指导能力。
下面，我将分享几位优秀的围棋老师的教学心得。
一、郭靖《围棋启蒙》郭靖是中国著名的围棋大师，他写的《围棋启蒙》算得上是一本非常适合初学者的入门书籍。
其中提到的一点是关于“三手不必交”，这是围棋中常见的一个原则。
强调了在棋局初始三手，双方没有必要相互争取棋盘上的每个空地，而应该让开一部分棋盘，通过互相让步来找到自己的优势位置，为下一步的发展奠定基础。
郭靖还强调了对第一步棋的“紧缩”和“散开”两种走法的分析，在实战训练中和学生们不断讨论互相伸手后，可以更好地教会学生棋盘上的思维和应变策略。
这位老师的经验总结，不仅仅是围棋本身，更是将棋艺与思维训练结合起来，能更好地启发学生的思考能力。
二、留田光雄《围棋教程》留田光雄是日本大师级别的棋手。
他提出的教学方法十分具有创新性和实用性。
比如他关于“中央战”“急所守卫”等概念，特别提出了四五的“预备手”，这在围棋教学中是极富创造性的思想。
他强调了让孩子们在学习过程中慢慢领悟获取经验的重要性。
他用他的围棋教程中的图解和详细的分析帮助学生深入理解棋盘的情况，加深对围棋策略的领悟。
留田光雄的围棋教程不仅在日本，在世界玩家中也是备受赞誉的。
三、秦淮清《围棋透视》秦淮清曾是中国棋界的代表人物之一，他也是中国最早选派的职业十段围棋棋手之一。
他提出了自己的围棋思维理念，将围棋和哲学结合起来。
秦淮清教授学生的时候，会把棋局放在重要的位置，每每在讲述棋路时，都不忘向学生讲述一个围棋后面的故事，深刻地展现了优秀的思维方式和教学方法。
他用哲学思想讲述了围棋的胜负，还细致地讲解了双方棋子的用力和步骤，更加鼓励学生在不断的探索中去理解棋道中的真谛，开拓智力的同时还培养了自身情操。
幼儿园围棋教学实践心得(3篇)
第1篇一、引言围棋，作为我国传统的智力游戏，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，越来越多的幼儿园开始将围棋纳入课程体系，希望通过围棋教学培养幼儿的思维能力、专注力和合作精神。
作为一名幼儿园教师，我有幸参与到围棋教学实践中，现将自己在实践过程中的心得体会分享如下。
二、围棋教学的意义1. 培养幼儿的思维能力围棋是一项需要策略、思考的游戏，幼儿在围棋学习中，需要不断地分析、判断和决策。
这种过程有助于培养幼儿的逻辑思维、空间想象能力和创新意识。
2. 培养幼儿的专注力围棋需要幼儿全神贯注地投入到游戏中，这种专注力对于幼儿今后的学习和生活具有重要意义。
在围棋教学过程中，教师可以通过各种方式引导幼儿保持专注，如设定比赛时间、设立奖励机制等。
3. 培养幼儿的合作精神围棋是一种两人对弈的游戏，幼儿在围棋学习中需要学会与同伴合作。
这种合作精神有助于培养幼儿的团队意识、沟通能力和人际交往能力。
4. 传承中华优秀传统文化围棋作为我国传统文化的重要组成部分，将其引入幼儿园教学，有助于幼儿了解和传承中华优秀传统文化。
三、围棋教学实践心得1. 创设良好的教学环境为了使幼儿更好地学习围棋，教师应创设一个舒适、有趣的教学环境。
例如，在教室墙上贴上围棋文化图片、展示围棋历史故事等，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触围棋。
2. 注重教学方法的多样性针对幼儿的年龄特点，教师应采用多样化的教学方法，如游戏化教学、故事教学、情境教学等。
以下是一些具体的教学方法：（1）游戏化教学：将围棋游戏化，让幼儿在游戏中学习围棋规则、基本技巧。
例如，通过“吃子游戏”、“棋子连线”等活动，让幼儿熟悉围棋棋盘和棋子。
（2）故事教学：通过讲述围棋故事，让幼儿了解围棋的起源、发展历程等。
例如，讲述“围棋仙子”、“围棋王”等故事，激发幼儿对围棋的兴趣。
（3）情境教学：创设围棋对弈情境，让幼儿在实际操作中学习围棋。
例如，组织幼儿进行围棋比赛，让幼儿在实践中掌握围棋技巧。
孩子围棋学习心得(精选多篇)
孩子围棋学习心得(精选多篇)围棋心得和围棋的观点围棋历史超级悠长,早在春秋战国时期的孟子一书中,就有围棋高手弈秋指导门生学棋的记载。
围棋在智力开发，思维能力的提高，情商的培育等个方面教育功能，更是取得到了社会各界人士的认可和好评。
下面介绍一下学习围棋的注意事项和提高围棋水平的主要方式1. 兴趣是最好的老师，老师的教学方式要符合儿童特点，老师和家长要多交流沟通，以采取赏识教育为主，要让儿童从接触围棋开始，就对围棋产生浓厚的兴趣2. 提高面对，经受挫折的能力。
下围棋就是一项人与人之间的交流活动，从开始学围棋开始，就要面对围棋的输赢成败。
围棋的输赢，也是围棋魅力的一部份，即即是世界冠军，平均每下一盘棋也要输上三四盘棋，何况是咱们初学者呢。
3. 要培育兴趣，提高水平，就要多历时间来学围棋，多上课，多下棋，多做题。
学习围棋的同窗，文化课也会十分超卓，因为咱们的综合能力提高了。
4.专门教棋以来，有些家长跟我这么说，“我就想孩子学学围棋，能安静一点，不指望他能学的怎么样，培育一下兴趣，增强一下孩子的自身素质，学数学也有很大帮忙,我一边应和着，却有种不知莫名奇妙的感伤。
在我眼里，围棋真的不是这么狭隘的东西，下了这么连年的围棋，感受到太多围棋的益处，将受用终生，就此聊聊两点在我眼里围棋对于人生不可或缺的东西吧。
输赢心。
围棋是最好玩的游戏，也是最残酷的游戏，就盘中而言。
所谓成王败寇，。
那种心无旁骛，耳不旁听的世外桃源，那种如履薄冰，剑拔弩张的千钧一发，那种运筹帷幄，决胜千里的畅快淋漓，若是您没有三五九天一盘棋后的满身汗透的经历，又如何感受取得？赢，就恍如你的眼前有座高山，终于被你踩在脚下的兴奋，这是任何一个人无法抗拒的征服之感。
数，在知己的心里绝不说“我不行”，相信山再高，只要你愿意爬，总有征服它的一天，每每听到孩子说:”又输的，可我必然要打败他!”我作为老师无穷欣慰，只要你想赢，咱们可以一路尽力。
忍耐力，所谓棋如人生，每盘棋再波澜不惊也不可能静止水。
围棋心得体会(5篇)
围棋心得体会(5篇)围棋心得体会(精品5篇)围棋心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的围棋心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【围棋心得体会(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
围棋心得体会篇1围棋是一项历史悠久、文化内涵丰富的中国传统棋类游戏，也是世界上最为流行的棋类游戏之一。
在围棋对局中，双方通过在棋盘上落子，控制棋局的变化，最终目标是占领更多的地盘或者将对方棋子困死，从而获得胜利。
在围棋的学习过程中，我逐渐领悟到了一些重要的心得体会。
首先，围棋是一项需要不断思考和计划的智力游戏。
在每一步棋子的落下之前，我都要考虑到整个棋局的发展趋势，以及对方的可能的应对方式，从而制定出最为有效的战略和战术。
这种思考和计划的过程，不仅需要深厚的棋艺功底，更需要具备敏锐的观察力和判断力。
其次，围棋是一项需要注重细节和耐心的游戏。
在围棋对局中，每一个棋子的落子都有其特定的位置和作用，不同的棋子组合在一起，可以形成强大的攻击力和防御力。
因此，我必须认真细致地观察每一个棋子的位置和作用，不断地调整和优化自己的战略和战术，从而获得最终的胜利。
最后，围棋是一项需要不断总结和反思的游戏。
在每局棋结束之后，我都要认真总结自己的表现和不足之处，找到自己的问题所在，并制定出相应的改进方案，从而在下一次对局中取得更好的成绩。
总之，围棋是一项需要不断思考、计划、耐心和总结的智力游戏。
通过不断地学习和实践，我逐渐领悟到了围棋的精髓和奥妙所在，也更加深刻地认识到了棋艺修养的重要性。
围棋心得体会篇2围棋是一项需要深入思考和策略意识的复杂游戏，无论是初学者还是经验丰富的玩家，都可以从中获得很多乐趣和启示。
以下是一份围棋心得体会，希望能对你有所帮助。
1.基础规则与概念首先，我们需要了解围棋的基本规则和基本概念，如棋子、气、劫、提子等。
这些基本元素是围棋游戏的基础，只有在理解它们的基础上，我们才能进一步探讨围棋的深层次策略。
学习围棋的心得体会
学习围棋的心得体会学习围棋的心得体会1围棋是中国的传统文化，发扬光大了中华民族的智慧，和代表了中华民族团结、思维的传承。
在现代社会，随着电子产品和游戏的普及，人们开始忘记这种古老的文化。
围棋社就是一个能够让人重新认识并体验围棋文化的平台。
我加入围棋社已有一段时间了，通过与同伴的交流、比赛，我有了一些新的体会和收获。
第二段：围棋社的培训。
在围棋社，首先接触到的就是围棋的基本规则和棋谱。
学习阶段，社长和老师会详细地讲解每一步棋子的摆放和背景知识，让我们更好地揣摩每一个棋子背后的`含义。
学习围棋并不是一件容易的事情，但在围棋社的环境下，可以很好地锤炼我们的耐心和意志力，让我们更好地感受到围棋文化之美。
第三段：交流与比赛。
在围棋社，会有很多的交流和比赛。
每周就会有不同级别的比赛，让我们有机会与其他围棋社的成员们交流棋艺和围棋心得。
在比赛过程中，围棋社的成员们互相观看并评判棋局，讨论各自的棋路，提高棋艺的同时，也增进了我们之间的感情。
第四段：如何应对失败。
参加比赛没有一个人可以保证每一次都能取得好的成绩。
在输赢之后，围棋社成员更多得去思考失败的原因并且通过检讨来改进自己。
每一次的败北都能够让我们更好地认识自己，懂得如何去迎接挑战并保持镇静。
围棋并不只是让我们锻炼智商、加强思考的游戏，更能够帮助我们增进心理素质，面对失败、挫折更显成熟。
第五段：结语。
参加围棋社的这段时间我的整个心态定下来，变得越来越开朗。
学习和实践围棋，其实是一种心灵的沟通和交流。
它能够帮助我们发现自己的潜能、提高智商、增长阅历、构建思维模式、培养个性等等。
感谢围棋社为我开启了一扇新的大门，让我在这里收获了更多不一样的经验。
相信未来的学习过程中，我也能够将围棋文化这一宝藏不断深化、发扬，让围棋也能够成为更多人的心灵寄托，更美好的人生道路。
学习围棋的心得体会2我们幼儿园的特色是“围棋”，从我进入学校前，我对围棋认识的并不是很多，进入学校后，因为学校为幼儿开设围棋课程，从而也让我对围棋有了一些认识。
围棋教学工作总结6篇
围棋教学工作总结6篇围棋教学工作总结篇1本学期，我担任音体美教研组长工作并承担高三年级的体育教学任务。
一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好体育课的教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
下面我把本学期的工作做简要的总结。
一、思想认识严格律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极参加学校组织的各项政治活动。
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学教研工作1在教学过程中，，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
2积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改变这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，与兄弟学校老师、同组教师进行交流，共同提高。
三、学校工作我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。
时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。
通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了十四届、xx届学生田径运动会的组织工作，成功的组织了十四届篮球、足球运动会以及冬季越野赛、教职工排球赛等活动，增加了全校师生的运动参与热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。
大学围棋课心得体会教师
作为一名教师，我有幸在大学开设了一门围棋课程。
这门课程不仅丰富了学生的课余生活，也让我对围棋这一古老智慧有了更深的认识。
以下是我对这学期围棋课的一些心得体会。
首先，围棋课让我深刻体会到了教育的重要性和乐趣。
大学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
围棋作为一种策略游戏，它所蕴含的智慧、逻辑、耐心和团队精神都是学生在未来职业生涯中不可或缺的品质。
在课堂上，我看到了学生们从最初对围棋一无所知，到逐渐掌握基本规则、策略，再到能够进行简单的对弈，这个过程让我感受到了教育的力量。
其次，围棋课让我明白了因材施教的重要性。
每位学生都有自己的学习特点和兴趣点，我在教学中注重发现每个学生的长处，并根据他们的特点进行针对性的指导。
例如，对于擅长逻辑思维的学生，我会鼓励他们多思考棋局的变化；对于喜欢动手操作的学生，我会让他们多参与实战演练。
这种因材施教的方法，使得学生们在围棋课上学到了更多，也收获了快乐。
再者，围棋课让我学会了耐心和细致。
在围棋教学中，我意识到耐心是教师必须具备的品质。
有些学生可能一开始对围棋兴趣不大，甚至觉得枯燥乏味，这时就需要教师耐心引导，让他们逐渐产生兴趣。
同时，围棋课也要求教师细致入微，关注每个学生的进步和问题，及时给予指导和帮助。
此外，围棋课让我认识到了团队合作的价值。
在围棋对弈中，学生们不仅要学会独立思考，还要学会与队友合作。
这种团队合作精神对于学生们的成长具有重要意义。
在课堂上，我鼓励学生们相互学习、交流心得，通过团队协作来提高自己的围棋水平。
最后，围棋课让我感受到了教育的成就感。
每当看到学生们在围棋比赛中取得好成绩，或者在生活中运用围棋的智慧解决问题时，我深感欣慰。
这种成就感来源于我对教育事业的热爱，也来源于学生们对我的信任和支持。
总之，这学期的围棋课让我收获颇丰。
我将继续努力，以更加饱满的热情投入到教育事业中，为学生们带来更多有益的知识和经验。
同时，我也希望学生们能够在围棋课上找到乐趣，培养自己的综合素质，为未来的发展奠定坚实基础。
学习围棋的心得体会
学习围棋的心得体会1. 学习围棋的耐心：围棋是一门需要长时间学习和实践的艺术。
要想成为一名优秀的围棋手，需要投入大量的时间和精力来掌握各种技巧和策略。
在学习过程中，我会遇到很多困难和挫折，但正是这些挑战让我更加坚定了学围棋的决心。
2. 围棋的策略性：围棋不仅仅是一种计算游戏，更是一种策略游戏。
如何合理地布局、攻防和死活，都是需要深思熟虑的。
通过不断地实践和学习，我逐渐掌握了这些策略，并能在比赛中运用自如。
3. 围棋中的“气”：在围棋中，“气”是一个非常重要的概念。
一个棋子只有拥有足够的气，才能生存下去并发挥其价值。
在学习过程中，我逐渐理解了“气”并学会了如何寻找和保护自己的气。
4. 围棋与人生：围棋的人生哲理是丰富多彩的。
我们需要学会如何平衡眼前利益和长远目标，以及如何在困境中寻找转机。
这些道理不仅适用于围棋，还能启发我在现实生活中做出更好的决策。
5. 不断学习和进步：围棋是一门深奥的学问，总有新的东西等待着我们去探索。
在学习的道路上，我会不断挑战自己，学习新的技巧和战术，并从中获得成长。
学习围棋让我更加成熟和理智，在未来的道路上，我将继续努力提高自己的围棋水平，同时也将围棋的精神融入到日常生活中，让生活变得更加充实和多彩。
学习围棋的心得体会（1）围棋是一种策略性的游戏，需要深思熟虑和冷静判断。
每一个棋子都有其独特的价值和作用，如何合理运用这些棋子来达成目标，是围棋的核心所在。
通过不断的实践和思考，我逐渐领悟到了这一点，并在棋局中加以应用。
围棋学习需要耐心和毅力，围棋的规则虽然简单，但棋局的变化却非常复杂。
在面对复杂的局面时，需要保持冷静和耐心，逐步找到解决问题的方法。
也需要不断尝试和总结，才能不断提高自己的水平。
围棋学习还让我学会了如何与人合作和交流，每一个玩家都有自己的目标和想法，只有通过相互的配合和协调，才能取得最终的胜利。
在围棋学习中，我也注重与他人的交流和合作，通过分享经验和互相学习，不断提高自己的思维能力和应变能力。
围棋心得体会
围棋心得体会围棋心得体会篇1围棋是一项需要深入思考和智慧的棋类游戏，它可以帮助我们提高逻辑思维能力、记忆力、创造力和想象力。
以下是我的围棋心得体会：1.学习基本规则和技巧：围棋有很多规则和技巧，学习基本规则和技巧是第一步。
这包括如何下棋，如何提子，如何阻止提子等等。
2.练习：练习是提高围棋水平的关键。
你可以和电脑对弈，或者找一位围棋教练进行指导。
3.观察局势：在围棋比赛中，观察局势是非常重要的。
你需要分析对手的棋路，找到他们的弱点，并采取适当的策略。
4.保持冷静：围棋是一项需要冷静思考的游戏。
当你遇到困难或挑战时，保持冷静，并尝试寻找解决方案。
5.享受围棋的乐趣：最重要的是，享受围棋的乐趣。
围棋是一项有趣的游戏，它可以帮助你放松身心，提高智力水平。
总之，围棋是一项需要耐心和毅力的游戏。
通过不断学习和练习，你可以提高自己的围棋水平。
同时，享受围棋的乐趣也是非常重要的，因为它可以让你更加投入和热爱这项游戏。
围棋心得体会篇2围棋是一项历史悠久、文化内涵丰富的智力竞技活动。
在围棋的世界里，黑白棋子交织成一幅棋盘，展现出人类智慧的魅力。
作为一名围棋爱好者，我在长期的实践中逐渐领悟到了一些心得体会，分享给大家。
首先，围棋是一项需要耐心和毅力的活动。
围棋不仅需要精湛的技艺，更需要深度的思考和策略规划。
在漫长的对弈过程中，我们需要时刻保持清醒的头脑，捕捉每一个细微的变化。
围棋不仅是一项竞技运动，更是一项磨练心智、提升思维能力的艺术。
其次，围棋注重全局观和细节把握。
在围棋中，每一步棋都是整个棋局的一部分，与其他棋子相互关联。
因此，我们需要具备全局观念，综合考虑局势的发展和变化，以及对手可能的应对方式。
同时，我们还要关注每一个棋子的价值和作用，精确计算每一步棋的优劣得失。
此外，围棋还强调策略性和创造性。
围棋中的每一步棋都需要根据局势和对手的可能行动进行深思熟虑，制定出最合适的策略。
同时，我们还要具备创造性思维，灵活运用各种战术和手段，打破常规思维，出奇制胜。
围棋学习心得(精品5篇)
围棋学习心得(精品5篇)围棋学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的围棋学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【围棋学习心得(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
围棋学习心得篇1围棋是一项需要深度思考和策略的智力运动，它不仅可以帮助我提高逻辑思考和空间想象能力，还可以锻炼我的耐心和专注力。
在学习围棋的过程中，我经历了许多挫折和失败，但同时也收获了很多成功和快乐。
在学习围棋的过程中，我逐渐明白了一个重要的道理：细节决定成败。
在围棋的对局中，一个小小的失误可能会导致全局的失败。
因此，在学习围棋的过程中，我逐渐养成了细心谨慎的习惯，注重每一个细节，从而逐渐提高了自己的围棋水平。
此外，围棋也让我意识到了团队合作的重要性。
在围棋的对局中，双方需要相互协作，互相配合，才能取得胜利。
因此，在学习围棋的过程中，我逐渐学会了如何与他人合作，如何与团队成员相互支持和协作，从而更好地完成围棋任务。
总之，围棋是一项非常有意义的智力运动，它让我不断探索、学习和成长。
在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断拓展自己的围棋知识和技能，不断提高自己的综合素质。
围棋学习心得篇2围棋学习之旅：从新手到中级的成长之路随着年龄的增长，我对围棋的好奇心与日俱增。
在我还是一个小孩的时候，我总是被家长强迫要求去学习围棋，那时我并不理解为什么要学习围棋，直到我逐渐进入少年时期，才开始逐渐理解围棋的深邃与博大。
在学习围棋的过程中，我遇到了很多挑战，也有过无数的困惑和挫败。
但随着我不断地学习和实践，我开始逐渐理解和掌握围棋的精髓。
围棋不仅仅是一种智力游戏，更是一种人生哲学，它教会我在生活中如何面对困难，如何处理复杂的人际关系，如何做出正确的决策。
在学习围棋的过程中，我犯过很多错误，但每一个错误都让我学到了宝贵的知识和经验。
我学会了如何更有效地思考问题，如何分析形势，如何制定策略。
我明白了，学习围棋的过程就是一个不断犯错，不断反思，不断进步的过程。
学习围棋心得(精品4篇)
学习围棋心得(精品4篇)学习围棋心得(精品4篇)学习围棋心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学习围棋心得样本能让你事半功倍，下面分享相关方法经验，供你参考借鉴。
学习围棋心得篇1围棋，又被称为“世界最复杂的棋盘游戏”，是源于中国的一项传统策略游戏。
它有着极其深厚的文化底蕴和复杂的规则，学习围棋不仅是对传统文化的学习，也是对策略思维的锻炼。
以下是我在学习围棋过程中的一些心得体会。
首先，学习围棋让我深刻理解了“地盘”和“势力”的概念。
在围棋对弈中，占地盘大小固然重要，但更重要的是如何利用已有的地盘，以及如何扩展势力。
这让我意识到，在生活中，权衡利弊、长远规划的重要性。
一块棋子，不仅要保护好自己的地盘，还要时刻警惕对手的扩张，寻找扩展势力的机会。
其次，围棋教会了我“一子双目”和“先手必胜”的道理。
每一颗棋子都应尽可能地争取更多的目数，这就是一子双目。
围棋的基本目标不是杀死对手，而是尽可能多地占据有用的空间。
同时，先手必胜的道理也让我明白了抢占先机的重要性。
这让我在生活中，无论在事业还是生活中，都积极寻找多个角度，争取更多可能的机会。
再者，围棋的训练增强了我的逻辑推理和逆向思维。
围棋的走法和规则十分复杂，需要在不断的尝试和失败中寻找突破。
这就培养了我不断探索、不畏困难的精神。
面对问题，我会更愿意去思考，去尝试从不同的角度去解决。
最后，学习围棋也让我明白了坚持的重要性。
围棋是一项需要长期积累和不断练习的技艺，没有捷径可走。
只有通过不断地学习和对弈，才能提高自己的棋艺。
这也让我深刻理解到，无论是学习还是生活，都需要有坚韧不拔的精神，不断追求进步。
总的来说，学习围棋使我在传统文化和策略思维方面都得到了锻炼。
它教会我如何在复杂的环境中，冷静思考，准确判断，找到最优解。
围棋的世界就像是一个微缩的成人世界，充满了纷繁复杂的矛盾冲突和解决问题的策略。
通过学习围棋，我更加明白了，无论面对何种挑战，都需要有冷静的头脑，清晰的思维，以及坚持到底的决心。
围棋课教学心得体会范文
作为一名围棋教师，我有幸在这几年的教学生涯中，见证了无数学生在围棋道路上从迷茫到坚定，从稚嫩到成熟的蜕变。
在这个过程中，我不仅收获了知识，更收获了成长和感动。
以下是我对围棋课教学的一些心得体会。
一、围棋教学的重要性围棋，作为中国传统的智力游戏，具有极高的文化内涵和审美价值。
它不仅锻炼学生的思维能力，提高逻辑推理能力，还能培养学生的耐心、毅力、团队协作等优秀品质。
在围棋教学中，教师应充分认识到围棋教育的价值，将围棋与学生的全面发展相结合。
二、围棋教学的方法1. 因材施教每个学生都有自己的特点和优势，教师要根据学生的实际情况，制定合适的教学计划。
对于围棋基础较好的学生，可以适当提高难度，让他们在挑战中不断进步；对于基础较弱的学生，则要注重基础知识的传授，让他们逐步建立起围棋思维。
2. 激发兴趣兴趣是最好的老师。
在围棋教学中，教师可以通过生动有趣的故事、游戏等形式，激发学生对围棋的兴趣。
例如，在讲解围棋规则时，可以结合历史典故、名人轶事，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重实践围棋是一门实践性很强的学科，教师应鼓励学生在实践中不断摸索、总结。
在课堂上，可以组织学生进行对弈、观摩高水平比赛等，让他们在实践中提高自己的围棋水平。
4. 强化思维训练围棋教学的核心在于培养学生的思维能力。
教师可以通过以下方法进行思维训练：（1）讲解经典棋局，让学生分析其中的战术和策略；（2）设置实战演练，让学生在有限的时间内解决实际问题；（3）开展头脑风暴，让学生发挥想象力，提出不同的解题思路。
5. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效果的关键。
在围棋教学中，教师应引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真对待比赛等。
三、围棋教学的心得体会1. 耐心引导围棋教学需要教师具备极大的耐心，因为学生从入门到精通需要经历漫长的过程。
在教学中，教师要善于发现学生的优点，及时给予肯定和鼓励，让他们在围棋的道路上充满信心。
围棋教研课心得总结
一、引言围棋，作为我国传统棋类游戏，源远流长，历史悠久。
近年来，随着教育改革的深入推进，围棋教育在我国也得到了广泛关注。
为了提高学生的综合素质，培养他们的思维能力，我校特开设了围棋教研课。
通过一段时间的学习，我对围棋有了更深入的了解，以下是我对围棋教研课的心得总结。
二、围棋教研课的收获1. 培养了学生的思维能力围棋是一项极具挑战性的智力运动，它要求玩家在有限的空间内进行布局、防守和进攻。
通过学习围棋，学生们在思考问题时，能够更加全面、系统，从而提高他们的思维能力。
在围棋教研课上，教师通过讲解棋局、示范对弈等方式，让学生们学会分析局势、预测对手的意图，从而培养了他们的逻辑思维、空间想象和战略规划能力。
2. 增强了学生的耐心和毅力围棋对弈过程中，往往需要长时间集中精力、耐心等待对手落子。
这使得学生们在围棋教研课上养成了良好的耐心和毅力。
在遇到困难时，他们能够保持冷静，积极寻找解决问题的方法，而不是轻易放弃。
这种精神品质对于学生们的成长具有重要意义。
3. 丰富了学生的课余生活围棋教研课作为我校的特色课程，不仅让学生们在学习过程中得到了锻炼，还丰富了他们的课余生活。
在围棋课上，学生们可以结识志同道合的朋友，共同探讨棋艺，增进友谊。
此外，围棋比赛、讲座等活动也让学生们有机会走出校园，拓宽视野。
4. 培养了学生的团队精神围棋教研课采用小组合作的形式，让学生们在对弈过程中学会相互配合、共同进步。
在比赛中，学生们为了团队荣誉而奋力拼搏，这种团队精神在围棋教研课中得到了充分体现。
同时，教师通过组织团队比赛、交流活动等，进一步增强了学生的团队协作能力。
5. 培养了学生的审美情趣围棋棋局构图精美，充满了艺术气息。
在围棋教研课上，学生们通过对棋局的欣赏，培养了审美情趣。
此外，围棋中的变化多端、策略丰富，也让学生们在欣赏过程中领略到了围棋的无限魅力。
三、围棋教研课的不足1. 教学资源不足由于围棋在我国普及程度不高，我校在围棋教研课上所使用的教材、棋具等资源相对匮乏。
孩子围棋学习心得(精选多篇)
孩子围棋学习心得(精选多篇)第一篇：围棋心得和对孩子学围棋看法围棋心得和围棋的看法围棋历史非常悠久,早在春秋战国时期的孟子一书中,就有围棋高手弈秋指导弟子学棋的记载。
围棋在智力开发，思维能力的提高，情商的培养等个方面教育功能，更是得到到了社会各界人士的认可和好评。
下面介绍一下学习围棋的注意事项和提高围棋水平的主要方法1. 兴趣是最好的老师，老师的教学方法要符合儿童特点，老师和家长要多交流沟通，以采取赏识教育为主，要让儿童从接触围棋开始，就对围棋产生浓厚的兴趣2. 提高面对，承受挫折的能力。
下围棋就是一项人与人之间的交流活动，从开始学围棋开始，就要面对围棋的输赢成败。
围棋的胜负，也是围棋魅力的一部分，即使是世界冠军，平均每下一盘棋也要输上三四盘棋，何况是我们初学者呢。
3. 要培养兴趣，提高水平，就要多用时间来学围棋，多上课，多下棋，多做题。
学习围棋的同学，文化课也会十分出色，因为我们的综合能力提高了。
4.专门教棋以来，有些家长跟我这么说，“我就想孩子学学围棋，能安静一点，不指望他能学的怎么样，培养一下兴趣，加强一下孩子的自身素质，学数学也有很大帮助,我一边应和着，却有种不知莫名奇妙的感伤。
在我看来，围棋真的不是这么狭隘的东西，下了这么多年的围棋，感受到太多围棋的好处，将受用终生，就此聊聊两点在我看来围棋对于人生不可或缺的东西吧。
胜负心。
围棋是最好玩的游戏，也是最残酷的游戏，就盘中而言。
所谓成王败寇，。
那种心无旁骛，耳不旁听的世外桃源，那种如履薄冰，剑拔弩张的千钧一发，那种运筹帷幄，决胜千里的畅快淋漓，如果您没有三五九天一盘棋后的浑身汗透的经历，又如何感受得到？赢，就好像你的面前有座高山，终于被你踩在脚下的兴奋，这是任何一个人无法抗拒的征服之感。
数，在知己的心里绝不说“我不行”，相信山再高，只要你愿意爬，总有征服它的一天，每每听到孩子说:”又输的，可我一定要打败他!”我作为老师无限欣慰，只要你想赢，我们可以共同努力。
教学心得体会15篇
教学心得体会15篇教学心得体会1走进围棋，兰老师围棋教学培训心得今年__月起，学校特聘兰老师为围棋组的几位教师进行围棋教学培训，我也有幸参加学习，从头开始了解围棋。
截至今日，兰老师的培训已进行了8次有余，其内容涵盖围棋理念文化、发展过程、行棋手法以及围棋启蒙阶段学习的重难点等等。
虽然部分学习内容对我而言挑战较大，依旧感觉受益匪浅。
接下来，就将我几次学习后一些浅薄的认知心得进行简单分享。
一、几个我所喜闻乐见的转变第一，兴趣是最好的老师。
在我进入围棋组之前，所有关于围棋的了解，不过是从2次校内公开课上的来的“打吃提子长”，知道围棋好，却始终不能理解好在哪儿。
在上培训课的时候，自己动手去摆棋，去练习，对围棋起了兴趣，自己也愿意在空闲时间去琢磨琢磨围棋。
第二，那些我学到的知识。
围棋教学培训课上，所讲的围棋知识我并不能达到一一掌握的地步，但是听的多了也对一些围棋的基本行棋手法（长尖跳飞）、围棋术语（撞扳顶托退……）等有了最基本的了解，这些对我而言都是一笔笔“收入”。
二、学以致用——教学培训对我工作的帮助我一直认为没有白学的知识，没有白花的时间。
我为什么要参加培训呢，就是为了能让自己更多的去了解围棋，然后把自己学到的东西用起来。
这段时间的学习，让我对我们所教的围棋有了底气，且能自然而然地把培训中自己吸收到的极小的一部分知识用在和家长的沟通中。
第一，现有学员家长的沟通。
以前和家长沟通的时候，我说的比较多的就是“围棋是个慢活”“学围棋必须得多练习”等家长都明白的道理，却是没有任何稍深入一点的沟通。
现在和家长聊天的时候也会插入一些诸如“围棋其实很多时候是变化的，同一道题目，不只是有一个答案，下在这里可能是六十分，换个地方能得一百分，但是还可能下在另一个地方能得一百二十分，在这个过程中锻炼的就是孩子的思维能力等”，经常聊一些这样的话题也会觉得和家长之间的距离近了一些，可说的东西多了一些。
第二，有意向家长的咨询。
围棋好在哪？专注力、空间想象力和抽象思维的培养，计算能力的提升……那怎么培养和提升是家长比较关心的地方，以前我只能说出培养什么，现在也能简单告诉家长围棋是怎么去培养的，征子的计算、官子的数地都是在培养计算能力，我们老师是怎么去上围棋课，为什么这样安排等……整个咨询的时候就会更顺畅一些，另外，我也会偶尔摆个简单的棋形给家长和孩子讲一讲，做一些相对深入的沟通。
围棋教学心得(精品5篇)
围棋教学心得(精品5篇)围棋教学心得篇1围棋教学心得：从初学到精通的必由之路作为一名围棋教师，我曾经在围棋教育领域中积累了丰富的经验。
在我看来，围棋不仅仅是一种棋艺，更是一种智慧的体现。
在这篇*中，我将分享一些围棋教学心得，希望能为那些想要学习围棋的人提供一些帮助。
首先，我必须强调的是，学习围棋需要耐心和时间。
很多人都认为围棋是一种速成技艺，但实际上，要想精通围棋需要经过长时间的学习和练习。
我曾经遇到过很多学生，他们急于求成，希望能够快速掌握围棋的技巧，但这种心态往往会影响他们的学习效果。
因此，我建议大家要保持耐心，一步一个脚印地学习。
其次，掌握基本规则是学习围棋的关键。
围棋的规则相对简单，但有些新手往往会因为基础规则的不清晰而陷入困扰。
为了更好地掌握围棋的基本规则，我建议学生要多多观看专业比赛，了解专业棋手的布局和策略，并通过实践来检验自己的学习成果。
在教学的过程中，我发现学生往往会陷入一些常见的误区。
例如，一些学生过于关注局部战斗，忽略了全局的布局和策略。
还有一些学生过于自信，认为自己的直觉可以应对一切变化，忽视了围棋的逻辑和推理。
为了避免这些误区，我建议学生要时刻保持清醒的头脑，注重全局思考，同时多与他人交流，从别人的错误中吸取教训。
最后，我认为围棋教学不仅仅是传授技艺，更是培养孩子的综合素质。
在围棋的教学中，我注重培养学生的思维能力、判断能力、沟通能力以及团队协作能力。
通过围棋的学习，孩子们不仅提高了自己的棋艺，还学会了如何在复杂的环境中处理问题。
围棋教育不仅仅是一种技能的培养，更是一种素质的提升。
围棋教学心得篇2围棋教学心得：从初识到精通的旅程在我开始写下这篇*的时候，我思考了很久，围棋教学心得，究竟要从哪里开始。
我想到的每一个点，都似乎充满了无尽的知识和智慧。
然而，我还是决定从最基础的部分开始，因为围棋的规则和策略，就如同一个浩瀚的宇宙，其深奥和美妙足以吸引我们一直探索下去。
围棋，一款看似简单的棋类游戏，却蕴含着丰富的策略和深奥的哲理。
围棋教学心得4篇_教师心得体会_
围棋教学心得4篇“围棋教学”是围棋培训学校的核心，入门班我们只需要教给学生简单的围棋知识，培养他们学习围棋的兴趣，同时渗透一定的棋理教育理念掌握吃、围、逃、死活就基本可以了。
下面是带来的围棋教学心得，欢迎欣赏。
围棋教学心得一：从事了一年多的少儿围棋教学工作，逐渐摸索出一些不错的小招数。
现把它罗列罗列，供同行朋友探讨。
希望共同提高。
1.启蒙宜从吃子入手，这样容易使小朋友马上就找到乐趣。
但不宜教的太复杂，征吃，双叫吃，扑吃即可。
2.跟进教学要多花些时间给小朋友解释连接型，如小跳，拆二，小飞等。
以及1.2.3.4线的性质。
这部分稍嫌抽象，容易产生费解，可以在小朋友对局中实战插入讲解。
棋盘宜用11路或13路的。
3个月左右才换19路的。
偶尔还得编些小故事讲讲，使小朋友们不觉得枯燥。
3.教定式时手数宜短，加起来不超过12手为好。
4.简单死活，简单手筋题不宜太多，要把变化摆透，正确的，错误的都要摆。
5.对有业余段位的小朋友，教的定式手数应该在20手左右，一个定式要求至少自己动手摆10遍。
适当增加死活题和手筋题的难度。
对局时的插入讲解要增加，至少不少于5次。
对有复盘能力的或者记了棋谱的，至少应复到150手左右。
教学应以启发教育为主，切不可只是堆砌做题。
6.围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行“礼貌谦让”的到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规则，这样就是引导的主要课题了。
所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。
7.围棋还能给孩子们带来一样对每个人来说都是非常珍贵的礼物——快乐!现在的社会发展速度是非常惊人的，物质和精神生活的不断提高使人们不得不为此付出更多的时间，无论贫穷还是富有的人压力都很大，孩子们为了将来的前途不得不去应付各种各样的技能学习，游戏的时间也就越来越少了，再说很多爱好对时间场地也有较高的要求。
围棋教学培训心得
走进围棋，兰老师围棋教学培训心得（其一）今年6月起，学校特聘兰老师为围棋组的几位教师进行围棋教学培训，我也有幸参加学习，从头开始了解围棋。
截至今日，兰老师的培训已进行了8次有余，其内容涵盖围棋理念文化、发展过程、行棋手法以及围棋启蒙阶段学习的重难点等等。
虽然部分学习内容对我而言挑战较大，依旧感觉受益匪浅。
接下来，就将我几次学习后一些浅薄的认知心得进行简单分享。
一、几个我所喜闻乐见的转变第一，兴趣是最好的老师。
在我进入围棋组之前，所有关于围棋的了解，不过是从2次校内公开课上的来的“打吃提子长”，知道围棋好，却始终不能理解好在哪儿。
在上培训课的时候，自己动手去摆棋，去练习，对围棋起了兴趣，自己也愿意在空闲时间去琢磨琢磨围棋。
第二，那些我学到的知识。
围棋教学培训课上，所讲的围棋知识我并不能达到一一掌握的地步，但是听的多了也对一些围棋的基本行棋手法（长尖跳飞）、围棋术语（撞扳顶托退……）等有了最基本的了解，这些对我而言都是一笔笔“收入”。
二、学以致用——教学培训对我工作的帮助我一直认为没有白学的知识，没有白花的时间。
我为什么要参加培训呢，就是为了能让自己更多的去了解围棋，然后把自己学到的东西用起来。
这段时间的学习，让我对我们所教的围棋有了底气，且能自然而然地把培训中自己吸收到的极小的一部分知识用在和家长的沟通中。
第一，现有学员家长的沟通。
以前和家长沟通的时候，我说的比较多的就是“围棋是个慢活”“学围棋必须得多练习”等家长都明白的道理，却是没有任何稍深入一点的沟通。
现在和家长聊天的时候也会插入一些诸如“围棋其实很多时候是变化的，同一道题目，不只是有一个答案，下在这里可能是六十分，换个地方能得一百分，但是还可能下在另一个地方能得一百二十分，在这个过程中锻炼的就是孩子的思维能力等”，经常聊一些这样的话题也会觉得和家长之间的距离近了一些，可说的东西多了一些。
第二，有意向家长的咨询。
围棋好在哪？专注力、空间想象力和抽象思维的培养，计算能力的提升……那怎么培养和提升是家长比较关心的地方，以前我只能说出培养什么，现在也能简单告诉家长围棋是怎么去培养的，征子的计算、官子的数地都是在培养计算能力，我们老师是怎么去上围棋课，为什么这样安排等……整个咨询的时候就会更顺畅一些，另外，我也会偶尔摆个简单的棋形给家长和孩子讲一讲，做一些相对深入的沟通。
围棋教学工作心得体会10篇1
围棋教学工作心得体会10篇教学在人类文明的进展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。
二十世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已。
下面给大家带来关于围棋教学工作心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
围棋教学工作心得体会1本学期以来，本人担任围棋爱好小组活动的指导老师，在学校领导的正确指导下，结合初中学生的特点，完成了围棋爱好小组的教学指导任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、围棋班基本情况本学期围棋爱好小组共有学生20人，这些学生中大部分以前几乎没有接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，本人在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。
二、围棋教学情况下围棋的好处很多，他独特的魅力，处处体现出高雅.和谐与美感。
儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培育更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，本人仔细制定教学计划，精心备好课，上好课。
基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学;提高班在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。
同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。
通过教学，本班学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。
此外，在教学中本人始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。
三、教学效果本学期经过13周的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。
期末我们在班级组织举办围棋擂台赛，围棋分组对抗赛，围棋个人赛，20名学生全部参加，赛出了一定水平，为了鼓舞学生，还颁发了奖状。
通过以赛代训，复盘讲解等，激发了本班学生学习围棋的浓厚爱好。
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围棋教学心得
本人从事围棋教学工作已近10年了，主要教授5至12岁的学员，家长认为学围棋的好处很多，比如开发智力、陶冶情操、磨炼意志等。
在教学中，有一些心得体会，在这里浅谈一下。
随着教育的现代化的发展，教育手段的日新月异，教学方式应朝着多样化迈进。
针对围棋教学，教学方式总结如下：
1．大挂盘讲课:这是最传统的讲课方法，适用于8人以上的大课。
在大挂盘上可以讲解基础知识或实战对局。
2．小棋盘讲课：8人以下可以用小棋盘讲解效率更高。
3．性、高效性、教学形式多样化等特点。
4．学生对弈：下棋是一个实践性很强的过程，学生对弈可以以分组比赛的形式，可增强学员的竞争意识，共同进步。
5．课后作业：围棋需要反复的练习，课后作业时必不可少的。
二浅谈儿童学习围棋过程中的第一瓶颈
儿童学习围棋在业余棋手阶段大体分为两个瓶颈，一是入门之后提高时，二是达到业余棋手中较高水平时。
这里主要想谈一下第一瓶颈。
为什么称为第一瓶颈呢？这里我们不妨将儿童学习围棋的过程大体分为三个阶段。
一为入门阶段，二为初级阶段，三为提高阶段。
入门阶段是指儿童刚入门时，学习“吃子、两眼做活、围地、攻防”等内容，这些内容相对比较简单、比较形象、比较具体，儿童易于掌握。
初级阶段是指儿童在掌握入门知识基础上，综合运用这些知识将一局棋的结构基本呈现出来。
提高阶段是指儿童在综合运用“吃子、死活、围地、布局、攻防、手筋、定式、官子”等围棋知识将一盘棋下得有内容、有色彩，这时便能初步体会到围棋的魅力所在，同时也会对围棋的简单思想有所领悟，算路能力也会在原有的基础上有所提高。
而第一瓶颈正处于第二阶段，即初级阶段，这是量的积累阶段。
根据儿童的认知发展规律，这个阶段大约持续半年至一年。
突破第一瓶颈后，就会产生质的飞跃了。
有时候会发现儿童有一段时间貌似棋力提高不明显，或儿童状态不佳、或兴趣下降，这说明儿童处于量的积累阶段。
有时候我们又会发现儿童好像突然棋力提高了，突然兴趣浓厚了，说明儿童的棋力发生了质的变化。
其实儿童并非不长棋或突然长棋，只是量变与质变辨证关系的一种体现。
儿童突破第一瓶颈后，相应的能力也就提高了，比如说：
1.简单计算能力
围棋实际上两大块,一块是大局观,另一块是具体计算（也称算路），前者思想性强，后者技巧性强。
对于6、7岁的儿童来说，谈大局观有些过早，大局观会随着儿童年龄的增长而提高。
因此，计算能力的强弱在一局棋中起到至关重要的作用。
计算是指下棋中不能只想眼前的一步棋，而要往后多算几步，算出结果，结果对自己有利方可行棋，反之，就要调整思路，重新计算。
在计算的过程中换位思考很重要，既要考虑到自己的想法，也要替对方考虑。
儿童在掌握了基本攻杀方法后应逐渐建立起计算的意识，到了中级班后半学期，5步以内的计算能力应达到。
在同学做作业中，大部分题目都在锻炼计算能力，棋局中出现吃子、死活等问题时也要逐渐养成计算的习惯，速度也自然要放慢，这样才能逐步提高计算能力。
2.初步复盘能力
复盘是指有一定围棋水平的前提下，将自己下的一盘棋自始至终用脑子记录
下来的过程。
那么，复盘的目的是什么呢？试想一下，如果学生能把自己下的一盘棋准确无误的呈现出来，再通过老师的指点，学生将自己下得不好的棋加以纠正，棋力自然会提高的很快。
那么什么时候开始训练复盘呢？由于复盘需要具备一定的围棋水平，中级班以前很难达到这种要求，一般从中级班后半学期开始训练。
一盘完整的棋局有二百余步，如果将整盘棋全部复下来难度相当大，要有相当高的水平。
刚开始训练复盘时，只要求前一、二十步，随着水平的提高，循序渐进，复盘能力也会逐步提高。
由此可见，复盘是一个长期的训练过程，经过1年左右的训练，复盘能达到100步左右，就已经把整盘棋的精华部分表现出来了，因为后100步相对来说与胜负关系较小。
刚开始训练复盘时，由于复盘的步数太少，棋力提高的效果往往不是很明显，因此需要有恒心，坚持下去，效果就越见明显了。
在学生不会复盘时，下棋的同时可由老师在一旁记录棋谱。
但是，学生不应有依赖性，应努力提高自己的复盘能力，尽早摆脱“拐棍”。
三儿童学习围棋成功路上的绊脚石
古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海……锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
”这些名言众人皆知，告诉我们积少成多，坚持不懈的道理，但真正能做到的人并不多。
以儿童学习围棋为例，在这条道路上需要搬开两大绊脚石，在这里浅谈一下，希望对有一定围棋水平的儿童有所帮助。
一浅尝辄止
围棋作为一项智力运动，博大精深。
学习过程中，需要严谨、科学的思维。
可谓“博弈之道，贵乎严谨”。
围棋变化多端，这就要求对局者充分利用自身的智慧，发现问题、分析问题并解决问题。
在这个过程中，我们承认，兴趣和学习习惯是重要的。
只有激发儿童学习的兴趣、培养良好的学习习惯，肯于钻研，才能达到炉火纯青。
相反，有些儿童虽然具备了一定的围棋水平，但随着知识的增多和技能的提高，或因浮躁、或因兴趣下降等原因，思考问题时浅尝辄止，这是导致儿童学习围棋未能坚持到底的重要原因之一。
二草木皆兵
下围棋时，对局者好比指挥官，指挥自己的每个“士兵”参与一场场的战役。
由此看来，围棋运动员也是要消耗巨大能量的。
有的时候对局双方棋逢对手，而胜负往往取决于在短兵相接时谁更加勇猛，两军相遇勇者胜。
有些小棋手在战斗过程中总是“怕字当头”，怕死棋、怕战败、怕输棋，什么都怕，甚至在我强敌弱时，仍心惊胆战，战斗过程中表现得过分软弱，导致失败。
而屡战屡败，失去斗志，最终气馁了。
有的时候，勇者也会失败，但失败并不可怕，关键是要有自信，要敢于挑战自我，战胜自我就能有所突破。
以上是本人的教学心得，预祝大家将围棋学习进行到底。