第二章第四节全球气候变化报告
第一部分 第二章 第四节 全球气候变化和分析判断气候类型
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(二)调动和运用知识解题
第(1)题，根据表格中的气温和降水量信息可以判断， ①②③④四地的气候类型依次为北半球的亚热带季风气 候、温带季风气候、温带海洋性气候、温带海洋性气候， ①地位于北半球，而澳大利亚位于南半球，选项A错误；
亚欧大陆桥西端附近为温带海洋性气候，选项B错误；大
兴安岭西侧为温带大陆性气候，选项C错误； (54°17′N,130°W)为北美洲西部沿海地区，为温带海 洋性气候，故选项D正确。第(2)题，通常温带海洋性气 返回
C．海陆热力差异形成的季风环流显著 D．受暖流影响，大气中水汽含量丰富
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(3)下列关于②③两地地理事象的叙述，正确的是(
A．两地冬、夏风向都有明显转换 B．两地自然带均属温带落叶阔叶林带 C．③地较②地更容易发生旱灾 D．②地较③地更适宜多汁牧草生长
)
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[答题流程]
(一)获取和解读地理信息
读表格可以获取以下信息： (1)四地的纬度位置。 (2)四地降水量及变化分配。 (3)四地的冬夏季温度及温差大小。
的大陆内 部和西岸
带或信
风带控 制
全年干 旱少雨
部
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气候 气候 带 类型
分布规律
典型地区 气候成因
气候特点
亚热 南北纬
带季 25° ～35°
风气 之间的大 亚热 候 带 地中 海气 候 陆东岸 南北纬
我国秦 岭—淮河 以南地区
海陆热力
性质差异
冬季低温少 雨，夏季高 温多雨
副热带高
30° ～40° 地中海沿 气压带和
和降水量，根据某地的气温和降水量资料绘制而成 的。主要根据最低气温和降水量的月分配特点进行 判读。如①图所示为地中海气候。
全球气候变化调查报告
全球气候变化调查报告气候变化是当今世界面临的最大挑战之一。
随着全球工业化和人口增长的加速，人类活动对地球的影响越来越大，导致了全球气候的变化。
为了深入了解和研究这一问题，我们进行了一项全球气候变化的调查。
一、调查目的和方法本次调查的目的是为了了解全球气候变化的现状、原因以及对人类和环境的影响。
我们采用了多种方法进行调查，包括文献研究、数据分析、专家访谈和问卷调查等。
通过这些方法，我们收集了大量的信息和数据，以全面了解全球气候变化的情况。
二、全球气候变化的现状根据我们的调查结果显示，全球气候变化已经显著加剧。
全球平均气温上升、极端天气事件增多、海平面上升、冰川消融等现象都在不断发生。
这些变化给人类社会和生态系统带来了巨大的影响。
三、气候变化的原因气候变化的主要原因是人类活动导致的温室气体排放增加。
工业生产、能源消耗、交通运输等活动释放出大量的二氧化碳、甲烷等温室气体，导致大气中温室气体浓度上升，进而引起全球气候变化。
除此之外，森林砍伐、土地利用变化等也对气候变化起到了一定的影响。
四、气候变化对人类和环境的影响全球气候变化对人类和环境造成了广泛的影响。
首先，气候变化导致了极端天气事件的增多，如干旱、洪涝、风暴等，给人们的生活和财产安全带来了巨大威胁。
其次，气候变化对农业、水资源和生态系统等方面也产生了深远的影响，破坏了生态平衡，威胁到了可持续发展。
五、应对气候变化的措施为了应对全球气候变化，各国采取了一系列的措施。
首先，减少温室气体排放是最重要的任务。
各国应加强能源节约和清洁能源的开发和利用，减少对化石燃料的依赖。
其次，加强国际合作，制定和执行全球气候变化的国际协议和政策，共同应对气候变化挑战。
此外，加强科学研究和技术创新也是解决气候变化问题的关键。
六、结论通过本次全球气候变化的调查，我们深刻认识到气候变化对人类和环境的巨大影响。
我们应该共同努力，采取有效的措施应对气候变化，保护地球家园。
只有通过全球合作和共同努力，我们才能实现可持续发展，确保未来世代的美好生活。
2.4《全球气候变化》
第二章地球上的大气第四节全球气候变化教学目标1、了解气候变化的各种尺度及相互关系2、了解全球及中国气候变化的趋势3、了解全球气候变化的影响及适应对策教学重点全球气候变化的影响及适应对策教学难点全球气候变化的影响及适应对策教具准备：录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料课时安排：1课时教学过程：新课导入：阅读资料：①1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国武汉高温天气持续25天之久。
2003年也出现了持续40多天的高温天气。
思考：上述现象反映什么问题?学生回答：全球变暖。
教师引入：全球变暖已成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。
因此，我们今天所要探讨的重要课题就是：全球气候变化。
板书：第四节：全球气候变化请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》，思考1、①什么是气候变化？②气候变化主要表现是什么？③气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？⑤不同尺度的气候变化的相互关系？2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？我国的情况如何？3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系？板书：一、全球气候在不断变化之中学生回答：1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。
②气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。
③气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。
④地质时期的气候变化时间跨度最大，变化周期最长的气候变化，称为；距今1万年以来的气候变化，称为历史时期的气候变化；最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化，叫做近代气候变化。
⑤大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据，而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。
2、近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高，1860年以来，全球平均气温升高了0．6℃。
2015届高考地理总复习 第二章 第四节全球气候变化和气候类型的判断精讲课件
(2)根据气候特征判读气候类型。
根据气候的两大要素资料来判读，判读时可遵循以下三个步 骤：以形定位、以温定带、以水定型。具体见下表： 步骤
热带雨林气候、温带海洋性气候 热带沙漠气候、极地气候 热带季风、亚热带季风、温带季 风、温带大陆性、热带草原气候
温带季风 气候
夏季高温 多雨、冬 季寒冷干 燥
温带大陆 性气候
远离海洋 终年受大 冬寒夏热， 陆气团控 干旱少雨 制
温带海洋 性气候
南北纬 40°～ 60°大陆 西岸
西欧、北 美和南美 大陆西海 岸的狭长 地带
在西风带 控制下终 年受西风 影响
终年温和 多雨
(4)亚寒带针叶林气候和寒带气候。
气候类 型 分布规律 北纬50° 至北极圈 之间的大 陆 典型地区 气候成因 纬度高， 主要受极 地气团控 制 气候特点
C．降低了大气相对湿度
B．降低了地面反射能力
D．增加了土壤有机质含量
解析： 解题的关键词在于 “ 冰雪覆盖 ” ，而不是 “ 高纬度地 带 ” 。冰面可以使地表反射太阳光线能力增强，从而减少地
面吸收的太阳短波辐射能，地面辐射减弱，则近地面大气吸
收的地面长波辐射亦减少，达到降温的目的，故选B项；植树 造林能增加 CO2 的吸收，从这个角度看，温室效应会因此减
判定 半球 (以形 定位)
依据
因素变化
6－8月气温高 (气温曲线呈波峰状) 12－2月气温高 (气温曲线呈波谷状)
结论
北半球
关于全球气候变化的研究报告
关于全球气候变化的研究报告在当今时代，全球气候变化已经成为了一个备受关注的重要议题。
它不仅对我们的生态环境产生了深远的影响，也在经济、社会和人类的生存发展等多个方面带来了巨大的挑战。
全球气候变化的主要表现包括气温升高、海平面上升、极端天气事件增多等。
过去的几十年里，全球平均气温持续上升，这一趋势在未来仍有可能加剧。
气温的升高导致冰川和极地冰盖的融化，进而引发海平面的上升。
许多沿海地区和岛屿面临着被淹没的风险，这将直接威胁到当地居民的生存和发展。
极端天气事件，如暴雨、干旱、飓风、热浪等，发生的频率和强度也在不断增加。
暴雨可能引发洪水灾害，给城市的排水系统和基础设施带来巨大压力，造成人员伤亡和财产损失。
干旱则会影响农作物的生长，导致粮食减产，引发粮食安全问题。
飓风和热浪等极端天气也会对人类的生命和财产安全造成严重威胁。
导致全球气候变化的原因是多方面的，其中最主要的因素是人类活动所排放的温室气体。
化石燃料的燃烧，如煤炭、石油和天然气，是二氧化碳等温室气体的主要来源。
工业生产、交通运输、农业活动以及能源消耗等过程都在不断地向大气中排放大量的温室气体。
此外，森林砍伐和土地利用的变化也对气候变化产生了重要影响。
森林作为地球上重要的碳汇，其被砍伐和破坏导致了大量的二氧化碳释放到大气中，同时也削弱了地球吸收二氧化碳的能力。
全球气候变化带来的影响是广泛而深远的。
在生态系统方面，许多物种的生存受到威胁，生物多样性减少。
一些动植物可能因为无法适应环境的变化而灭绝，生态平衡被打破。
气候的变化还会影响水资源的分布和质量，一些地区可能面临水资源短缺的问题，而另一些地区则可能遭受洪涝灾害和水质污染。
对农业生产来说，气候变化带来的不确定性增加了农业生产的风险。
温度和降水模式的改变可能导致农作物的病虫害增多，产量下降。
这不仅会影响到农民的收入，还可能引发全球粮食市场的波动，影响粮食供应和粮食安全。
在经济领域，气候变化可能导致基础设施的损坏和重建成本增加。
双成新学案高中地理 第二章 第四节 全球气候变化学案
第四节 全球气候变化[学习目标定位] 1.运用资料说明全球气候处于不断变化之中。
2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。
一、全球气候在不断变化之中1．气候变化的概念：①长期大气状态变化的一种反映。
2．表现：不同时间尺度的②冷暖和③干湿变化。
3．分类：④地质历史时期气候变化、近现代气候变化。
4．近现代气候变化(1)变化特征：虽有波动，但总的趋势是在⑤变暖。
(2)主要原因：人为排放的⑥温室气体的数量增加，主要是⑦CO 2。
思考19世纪以来，大气中CO 2浓度增加的主要人为原因是什么？答案 ①化石燃料燃烧产生的CO 2使大气中CO 2浓度增加；②人类大量毁坏森林，使植物吸收CO 2的量减少。
二、全球气候变化的可能影响1. 海平面上升⎩⎪⎨⎪⎧ 原因：⑧冰川融化和海水⑨热膨胀引起海水上涨后果：改变⑩海岸线，淹没⑪海拔较低的沿海地区2. 影响农业生产⎩⎪⎨⎪⎧ 有利影响：使⑫积温增加、生长期⑬延长，作物产量提高不利影响：使某些地区⑭干旱加重，造成⑮供水不 足，作物减产3．影响水循环思考全球变暖将导致生态环境恶化，你能做哪些预测呢？答案 冰川范围缩小；中纬地区变干旱，农田退化成草原；高纬地区能够生长作物等。
三、应对气候变化的措施1．多使用⑳清洁能源。
2．植树种草。
3．防止森林火灾。
21公共交通工具。
4．避免浪费，减少废弃物排放，尽可能使用○探究点一全球气候变化的可能影响探究活动结合材料，探究下列问题。
材料一在全球变暖大背景下，“灭顶之灾”离我们并不遥远，据预测，到2100年，全球海平面将上升18～59厘米。
图示为“目前格陵兰岛冰川崩裂图”和“全球变暖影响示意图”。
材料二近年来，世界多个地区遭遇了极端天气事件及其带来的各种灾害。
2008年初我国南方的雨雪冰冻灾害；2010年冬季北半球的强烈寒流和暴风雪、夏季罕见的酷热和洪水；2011年我国南方各省的持续干旱；2012年我国多地的特大暴雨。
世界气象组织目前表示，在全球变暖的气候背景下，旱涝等极端天气事件有增多趋势。
人教版高中地理必修一：第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)
6．图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是
A. 温暖—寒冷—温暖交替变化 B. 寒冷—温暖—寒冷交替变化
6.A 7.C 8.B
C. 暖湿—暖干—暖湿交替变化
D. 湿冷—干冷—湿冷交替变化
7．引起其气候周期性变化的自然因子
最可能的是
A．人类大量排放二氧化碳
B．黄赤交角的变化
C．太阳活动的周期变化
1.C 2.C 3.D
2. 减少二氧化碳等气体的主要措施有
①提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源
②禁止燃烧矿物燃料 ③禁止滥伐森林，坚持采伐与抚育更
新相结合 ④加强国际间合作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 关于全球气候变化的叙述正确的是
A. 人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化
(2) 从空间分布(乙图)看，我国气候变暖有明显的__地__域__差__异______， 其中，中纬度地区_明__显__变__暖___，低纬度地区变___暖__不__明__显___。
(3) 气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些？ 海水入侵，淹没土地，风暴潮加剧，海岸侵蚀加强，陆地污水 排放受阻，土地盐碱化，港口、航道功能受影响等。
这一切都起源于……
温室效应 全球变暖
全球气候变化
1. 了解全球气候变化的趋势及其原因。 2. 了解近现代全球气候变化的原因及其可能影响。 3. 掌握应对全球气候变化的主要措施。
全球气候在不断变化之中 全球气候变化的可能影响
应对气候变化的措施
一、全球气候在不断变化之中
阅读课本46～47页图文内容，思考下列问题。
A. 1982年
B. 1990年
C. 2006年
全球气候变化研究报告
全球气候变化研究报告在当今时代，全球气候变化已经成为了一个备受关注的重大议题。
它不仅影响着我们的日常生活，还对地球的未来产生着深远的影响。
这份研究报告旨在深入探讨全球气候变化的现状、原因、影响以及应对策略。
一、全球气候变化的现状近年来，全球气温持续上升是最为显著的气候变化表现之一。
根据权威气象机构的数据，过去的几十年里，地球的平均气温呈现出明显的上升趋势。
这种升温并非均匀分布，在北极和南极等地区，升温速度更快，被称为“极地放大效应”。
海平面上升也是一个不可忽视的问题。
随着冰川和冰架的融化，大量的冰水流入海洋，导致海平面逐渐上升。
一些低海拔的沿海地区和岛屿面临着被淹没的威胁。
极端天气事件愈发频繁和强烈。
暴雨、洪涝、干旱、飓风、热浪等极端天气在全球范围内不断出现，给人类社会和生态系统带来了巨大的损失和破坏。
二、全球气候变化的原因人类活动是导致全球气候变化的主要原因。
其中，燃烧化石燃料如煤炭、石油和天然气，释放出大量的二氧化碳等温室气体，是最关键的因素之一。
工业生产、交通运输、能源消耗等领域都在不断地排放温室气体。
此外，大规模的森林砍伐也是一个重要原因。
森林作为地球上重要的碳汇，能够吸收二氧化碳并释放氧气。
然而，由于人类的砍伐活动，森林面积急剧减少，导致二氧化碳吸收能力下降，进一步加剧了气候变化。
土地利用方式的改变、农业活动中的甲烷排放等也对气候变化产生了一定的影响。
三、全球气候变化的影响对生态系统的影响是巨大的。
许多物种的生存受到威胁，生物多样性减少。
生态平衡被打破，一些生态系统可能面临崩溃的危险。
农业生产受到严重冲击。
气温升高和降水模式的改变影响了农作物的生长周期和产量。
干旱和洪涝等灾害使得农田受损，粮食安全问题日益突出。
水资源也受到了显著影响。
降水分布的变化导致一些地区水资源短缺，而另一些地区则面临洪水泛滥。
水资源的供需矛盾加剧，给人类的用水带来了困难。
全球气候变化还对人类健康产生了负面影响。
极端天气事件增加了传染病的传播风险，高温和空气污染导致呼吸道疾病和心血管疾病的发病率上升。
第二章 第四节 全球气候变化
3．影响水循环 使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增 加降水 极端异常事件 的发生，导致 洪涝 、干旱灾害 的频次和强度增加，以及地表径流发生变化，加剧水资
源的 不稳定性 和 供需 矛盾。
三、应对气候变化的措施 1．大气中二氧化碳浓度增加的原因 (1)煤炭、石油和天然气等 化石 燃料的大量燃烧。 (2) 森林毁坏 使植物吸收的二氧 节
设计1 设计2 知识点一
名师课堂 ·一点通
知识点二
创新演练·大冲关
1．了解气候变化的不同时间尺度，
知道近百年来全球气候变化的
特点。 2．理解全球气候变化的原因和全 球气候变化的可能影响。
3．联系实际说明气候变化对人类 活动的影响，以及人类应对气 候变化的具体措施。
(
)
A．寒冷——温暖——寒冷交替变化
B．温暖——寒冷——温暖交替变化 C．暖干——暖湿——暖干交替变化 D．湿冷——干冷——湿冷交替变化 (2)在M时期，该地最可能出现的自然现象是 A．雪线上升 C．海平面下降 B．暖冬频繁 D．河流水灾常年发生 ( )
解析：第(1)题，温暖时期，树木生长旺盛，年轮稀 疏；寒冷时期，树木生长缓慢，年轮因间隔小而密集。 第(2)题，M所指时期，气候寒冷，冰川面积增大，海平 面可能下降。
)
A．地壳活动加剧
C．黄赤交角增大
B．日地距离缩短
D．全球气候变暖 ( )
(2)全球冰川大量融化和退缩会导致 A．海平面上升，海岸侵蚀加剧 B．冰川融水增多，全球水量增加
C．海洋面积增大，海岸线长度增加
D．热量消耗增多，全球温度下降
[解析]
本题组主要考查全球气候变化及其影响等知
识点。第(1)题，由两幅图的对比可知，2003年冰川面积
第四节 全球气候变化(37张PPT)
面对如此局面，我们不禁思索：人类何以应对 全球气候变暖？我们每个地球人都应该做些什 么？能做些什么来维护我们的生存环境？
一、全球气候在不断的变化之中
1、 不
（1）地质历史时期的气候变化：
同
时间跨度最大，变化周期最长的气
时 间
候变化。
尺
度
的 气
（2）近代气候变化：最近一二百
候
年有气象观测记录时期的气候变化，
过去30年间，北极冰盖已经收缩15%至 20%。冰盖“缩水”的结果就是海平面上升, 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上 升10厘米 。如果气温按目前趋势继续上升， 北极熊在21世纪末前将消失。
生物多样性减少
南极企鹅幼仔横尸遍地
企鹅集体俯首哀悼死亡幼仔
气候变暖影响人体健康
（1）气候变暖直接导致部分地区夏天出现 超高温，心脏病及引发的各种呼吸系统疾病
温室气体的排放 增加温 室气体 植树造林；减少森林的破坏 的吸收
适应气候的变化
建防护堤坝;调整农业结构; 培育新品种
政策手段 直接控制、经济手段、公众参与
加强国际合作
思考
面对全球气候变暖，我们可以 采取哪些措施呢？
“对症下药”
原因
措施
三、全球气候 变暖的原因
大气中二氧化碳浓度的增加
●二氧化碳浓度的增加与全球平 均气温升高趋势比较吻合，二者 存在正相关关系。
近百年来 全球年平 均气温的 变化
CO2等温室气体如何使全球气温升高？
增加吸收地面辐射
太
阳
辐
反射
射
削弱作用 太 阳
（2）全球气候变暖还会造成某些传染性疾 病传播。
二、全球气候变暖的可能影响
1、海平面上升，淹没沿海低地 2、影响农业生产 3、影响整个水循环过程 4、雪线上升 5、自然带（植被）往更高纬度延伸
全球气候变化
近百年来全球年平均气温的变化 大气中二氧化碳浓度的增加
问题1：大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温变化趋势有什么共同特征？ 答：即气温随着大气中二氧化碳浓度的增加而升高。 正相关 问题2：人类的哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加？
§ 2.4 全球气候变化
三、全球气候变化的可能影响
小组合作
结合课本48~49页内容，探讨全球气候变化的可能影响
1.海平面上升
全球气候变暖
讨论过程小贴士：规范语言、条理清晰、有理有据
冰川融化
海水热膨胀 沿海低地被淹 海平面上升 海岸线改变
2.影响农业生产
全球气候变暖 积温增加，生长期延长 干旱加重，供水不足 提高农作物产量 (高纬度国家) 农作物减产 (中低纬度国家)
3.影响水循环过程
全球气候变暖 蒸发量加大 改变降水分布格局 加剧旱涝灾害和水资源的不稳定性
互助合作
提升能力
§ 2.4 全球气候变化
四、应对气候变化的措施
结合课本图2.32，想一想人类应对全球变暖可采取的举措。
开源
节流
增绿
集思广益
图2.32 减少温室气体的途径
归纳总结
(课时跟踪训练十二)
当堂训练 提升能力
地 质 历 史 时 期 气 候 的 演 变
近百年来全球年平均气温的变化
想一想
气候变化就等于气候变暖吗？
§ 2.4 全球气候变化
睡的好香啊 ZZzzz
全 球 气 候 变 暖
目 前 人 们 最 为 关 心 的 气 候 变 化
曾 经
主要原因？
咋睡觉啊?
“地毯”都没有,
2.4《全球气候变化》PPT课件解析
全球气候变化的可能影响
影响 海平面上升
具体表现
改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响海拔较低的沿海地 区面临被淹没的危险
影响农业生产
有利：全球气候变暖预示着_积温_增加，生长期延长， 提高作物产量；高纬度地区农作物产量有可能增加
不利：温度升高伴随着_干旱_加重，供水不足，使农作 物减产
影响水循环
可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加_ 降水极端事件_的发生，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
京都议定书中控制的6种温室气体为：二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、 氧化亚氮(N2O) 、氢氟碳化合物(HFCs) 、全氟碳化合物(PFCs) 、 六氟化硫(SF6)。
1、大气中二氧化碳浓度变化趋势与 全球平均气温的变化趋势有什么共 同特征？ 2、人类哪些活动导致大气中二氧化 碳浓度不断增加？
全球气候在不断变化之中
二个概念的区别:地质历史时期，近现代时期
地
质
Hale Waihona Puke 历 史近现代时期 现在
时
期
一两百年
虽有波动，但总的趋势是在变暖,平均升高0.4~0.80C
近百年来全球年平均气温的变化
近现代全球气候变暖的主要原因
排放温 室气体
CO2浓 度增加
CO2吸收 地面长波辐射
全球气 候变暖
温室气体： 指任何会吸收和释放红外线辐射并存在大气中的气体。
第一个因全球变暖 而将要消失的国家
应对气候变化的措施
知识汇总
全球气候在 不断变化之中
全球 气候 变化
全球气候变化 的可能影响
气候变化的适 应对策
地质历史时期
近代时期 海平面上升 影响农业生产 影响水循环
第四节 全球气候变
全球变暖的后果及表现
海平面 上升 改变海岸线 沿海低地被淹 低纬度国家农作物减产 高纬度国家农作物增产
全球变暖的成因
海水升温，海水热膨胀， 极地增温，冰川融化
温度升高，蒸发加剧， 干旱加重，供水不足 温度升高，积温增加， 生长期延长 蒸发加大，改变降水量及降水 分布格局，降水极端事件增加
农业 生产 变化 影响水 循环
(2)全球二氧化碳增加的最主要原因 是 ( D ) A．非洲人口迅速增加 B．火山、地震频繁发生 C．石油价格上扬，导致各国大量 使用燃烧值低的煤炭 D．森林的大量破坏和高能耗工业 的飞速发展
极地冰川融化 海水热膨胀
过去30年间，北极冰盖已经收缩15％至20％。 冰盖“缩水”的结果就是海平面上升，融化的冰汇入海洋将 在本世纪末使海平面上升10厘米 如果气温按目前趋势继续上升，北极熊在21世纪末前将消失。
旱涝的频次、强度增加
加剧水资源的不稳定 性和供需矛盾
蒸发增强 径流减少
（一）多使用清洁能源
（二）防止森林火灾、植树种草
（三）尽可能使用公共交通工具，减少废弃物排放
1.减少温室气体排放（多使用清洁能源; 防止森 林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽可能使用公 共交通工具植树造林; ）
2.适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整 农业生产结构，建设海岸堤坝等） 3.政府可能采取的政策手段（如实行直接控制、 应用经济手段、鼓励公众参与等措施）
4.努力加强国际合作
[活学巧用· 大冲关] 2．专家认为，由于人类的生产活动，预计到2100年全球 将平均增温4℃～5℃，这对全球环境将产生重大影响。 据此完成(1)～(2)题。 (1)对全球变暖的环境响应，叙述正确的是 ( ) B A．北半球热带地区降水减少；海平面上升 B．灾害性天气频繁；中国自然带北移 C．大部分动物栖息地发生根本性改变 D．北欧受影响最大；北半球亚热带地区降水增多 (2)在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动 是 ( A ) A．充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具 B．采用节水措施；开发利用无污染能源 C．多种水稻；充分利用风能 D．维持能源消费结构现状；自备购物袋
人教版高一地理必修1知识讲解：第二章第4节全球气候变化
人教版高一地理必修1知识讲解：第二章第4节全球气候变化一、全球气候在不断变化之中1．气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
2.全球气候变暖有自然原因和人为原因，具体分析如下：温室气体大量排放对全球变暖的影响：温室气体（CO2、CH4、O3）浓度增加，使大气吸收地面长波辐射的能力增强，增加了大气逆辐射，大气保温作用增强，导致气温上升。
二、全球气候变化的可能影响1．使海平面上升：改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险。
（海平面上升时对环境影响：港口、航道功能受影响；陆地污水排放受阻；土地盐碱化；海岸侵蚀加强；风暴潮作用加剧；海水入侵形成咸潮，淹没土地；洪涝灾害加剧等。
）2．影响农业：(1)有利：气候变暖预示着积温增加，生长期延长，提高作物产量。
(2)不利：温度升高伴随着干旱加重，供水不足，使农作物减产。
3．影响水循环：可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。
★三、全球气候变暖的对策两个方面：1．减少大气中的温室气体：①控制排放②增加吸收 2．适应气候变化具体措施：跟踪训练“地球工程”包括：发射反光板到地球运行轨道、人工造云、人工制造巨型“树木”、人造“火山”向空中释放硫化物等。
2010年10月29日联合国宣布在全球延缓实施“地球工程”。
回答1～2题。
1．“地球工程”旨在遏制哪种环境问题恶化的趋势( )A．大气污染B．湿地丧失C．物种灭绝D．全球变暖2．依据整体性原理，联合国延缓实施“地球工程”的理由不可能是( )A．影响生物多样性B．增强太阳辐射强度C．影响气候及生态系统D．增强自然灾害风险解析：“地球工程”包括：发射反光板到太空挡走阳光、造云阻挡阳光、人工制造巨型“树木”用以过滤二氧化碳、人造“火山”向空中释放硫化物用以反射阳光，减弱太阳辐射强度。
答案：1.D 2.B图甲和图乙表示某地区不同季节的风向变化。
【气候】2024年全球气候变化趋势分析报告,洞察未来!
【气候】2024年全球气候变化趋势分析报告，洞察未来！引言：气候变化的挑战与机遇大自然的力量是无穷的，而人类活动所造成的气候变化已经引起了全球范围内的极大关注。
在不断增长的全球人口和经济发展的背景下，如何应对气候变化成为了我们这个时代最迫切的课题之一。
本文将展示一个关于2024年全球气候变化趋势的分析报告，揭示未来的可能性和挑战。
第一部分：全球气候变化的现状1.温室气体排放量持续上升在过去几十年中，全球温室气体排放量不断攀升。
主要的温室气体包括二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）和氧化亚氮（N2O）。
工业化、能源消耗和土地利用变化都对温室气体排放产生了巨大影响。
2.全球气温升高由于温室气体的持续排放，全球气温不断攀升。
科学家们已经通过气象数据和气候模型得出结论，未来几十年内，全球平均气温将继续上升。
这将导致极端天气事件的增加，例如更严重的洪水、干旱和飓风等。
3.冰川消融和海平面上升全球气温上升导致冰川消融加剧，这对于全球水资源管理和海洋生态系统都带来了巨大影响。
此外，冰川消融也导致海平面上升，进而威胁到沿海地区的生物多样性和人类居住环境。
4.气候变化对生态系统的影响气候变化对生态系统造成了广泛的影响。
例如，物种分布范围的变化、生态圈的破坏以及陆地和海洋生物多样性的下降等。
这给我们人类所依赖的农业、饮用水和森林资源带来了巨大的挑战。
第二部分：2024年全球气候变化的趋势预测1.温室气体排放量继续攀升根据预测，到2024年，全球温室气体排放量将继续上升。
迅猛发展的新兴经济体、能源需求的增加以及可再生能源的发展不够迅速都是导致这一趋势的原因。
2.全球气温继续上升随着温室气体排放的持续增加，2024年全球气温将继续上升。
这将导致冰川消融加剧、海平面继续上升以及极端天气事件增加。
3.科技创新带来的希望尽管前景看起来不容乐观，但科技创新带来了应对气候变化的新希望。
各国正在加大投资研发可再生能源技术、碳捕捉和储存技术等。
全球变化课程教学大纲
《全球变化》课程教学大纲课程名称：全球变化 / Global Change课程编码：12014007 课程类型：专业选修课课程性质：专业主干课适用范围：06地理科学学时数：36 其中：实验/实践学时：课外学时：学分数： 2 先修课程：自然地理学考核方式：考查制定单位：广州大学地理科学学院制定日期：2006年执笔者：千怀遂审核者：林媚珍一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务全球变化是目前全人类对地球知识关注的焦点，它是一种新的地球观，以地球系统的概念为基础，从整体上研究地球系统在各个时间尺度上随时间的变化，集中研究那些把系统中所有部分紧密地联系在一起的、并导致系统发生变化的过程和机制。
人类活动导致的全球变化及人类对全球变化的适应受到特别的关注。
狭义理解的全球变化主要是指人类生存环境的恶化。
该课程阐述了地表自然环境在历经了漫长的演化过程后，随着人类的出现和人类文明的高度发展，受到的人类活动深刻影响。
阐明人类赖以生存的地表环境的自然演化过程、全球环境的控制因子（太阳辐射、大气、海洋、冰川等）的相互作用机理及其反馈机制、环境变化对人类社会已经或可能造成的影响和人类在发展过程中如何实现人类与自然协调相处等重大科学问题。
（二）课程教学的目的和要求通过课程的学习，使同学了解在全球尺度上的由于自然和人为原因造成的环境变化问题的实质以及人类如何应对全球环境变化问题，帮助学生从时间维认识地理环境的过程、区域特征的形成以及人地关系等问题，使学生建立起地理科学是时空耦合的综合科学的观念。
增强学生关注地球、关注环境和从整个地球系统认识环境变化的意识。
（三）课程教学方法与手段课程的主要教学方法包括课堂讲授与自学讨论。
课堂讲授部分全部使用多媒体技术授课。
（四）课程和其它课程的联系本课程的先修课程包括自然地理学和地质学基础。
并要求学生具有一定的生态学基础。
（五）教材与教学参考书教材：张兰生、方修琦、任国玉，全球变化，高等教育出版社，2000年第一版。
全球气候变化调查报告(二)2024
中级计算机操作员应会模拟考试试题122中级计算机操作员应会操作模拟考试试题(一)一、在D盘根目录下建立下个文件夹，结构和名称如下，并将“数据库”目录设置为隐藏，设置WIN98不显示文件扩展名及不显示隐藏或系统文件。
（3分）：二、安装WINDOWS98自带的“磁盘压缩工具”。
（5分）三、新建一个文档，录入下列文字（不必排版），完成后以wzlr为名保存到D：\KS文件夹中。
（25分）这一段总结经济工作的经验，重点放在哪里？我看还是放在坚持改革开放上。
没有改革开放十年经济发展的那个飞跃，取得顺利调整是不可能的。
强调稳是对的，但强调得过分就可能丧失时机。
现在工业发展还是两位数嘛，农业情况也不坏嘛。
可能我们经济发展规律还是波浪式前进。
海霞红，山烟翠。
故都风景繁华地。
谯门画戟，下临万井，金碧楼台相倚。
芰荷浦溆，杨柳汀洲，映虹桥倒影，兰舟飞棹，游人聚散，一片湖光里。
汉元侯，自从破虏征蛮，峻陟枢庭贵。
筹帷厌久，盛年昼锦，归来吾乡我里。
铃斋少讼，宴馆多欢，未周星，便恐皇家，图任勋贤，又作登庸计。
过几年有一个飞跃，跳一个台阶，跳了以后，发现问题及时调整一下，再前进。
总结经验，稳这个字是需要的，但并不能解决一切问题。
以后还用不用这个字？还得用。
什么时候用，如何用，这要具体分析。
但不能只是一个稳字。
特别要注意，根本的一条是改革开放不能丢，坚持改革开放才能抓住时机上台阶。
这方面也有国际经验嘛。
好多国家都是这个样子，十年就跳出来了。
现在世界发生大转折，就是个机遇。
人们都在说“亚洲太平洋世纪”，我们站的是什么位置？过去我们比上不足、比下有余，现在比下也有问题了。
东南亚一些国家兴致很高，有可能走到我们前面。
我们也在发展，但与他们计算机职业鉴定模拟试题集(第二册)比较起来，我们人口多，世界市场被别的国家占去了，我们面临着这么一个压力，算做友好的压力吧。
我们不抓住机会使经济上一个台阶，别人会跳得比我们快得多，我们就落在后面了。
要研究一下，我总觉得有这么一个问题。
高中地理人教版 必修1 第二章 地球上的大气 第四节 全球气候变化
高中地理人教版必修1 第二章地球上的大气第四节全球气候变化选择题下图为一张北极冰盖融化时的图片，酷似哭泣的人脸，被人们富有深意地命名为“大自然母亲在哭泣”。
读图，完成下列问题。
【小题1】上图反映的环境问题是A.海洋环境污染B.渔业资源减少C.水资源短缺D.全球气候变暖【小题2】针对此环境问题可采取的措施有①植树造林②控制酸性气体排放③发展新能源、节能技术等④加大矿物燃料的开发力度⑤改善能源消费结构，控制温室气体排放A.①②③B.①③⑤C.②③④D.③④⑤【答案】【小题1】D【小题2】B【解析】【小题1】北极冰盖加速融化的原因是全球气候变暖。
【小题2】气候变暖主要是人类不合理的活动，使大气中二氧化碳增多导致的。
采取的措施应从减少二氧化碳排放和增加二氧化碳吸收两方面进行，包括使用清洁能源和新技术等。
酸性气体排放与环境变暖关系不大；加大矿物燃料的开发力度，不利于减排二氧化碳。
选择题据专家预测，因全球气候变暖，到2100年，世界海平面将升高40～50厘米。
下图为我国某地区海陆过渡地带示意图。
读图，完成下列问题。
【小题1】据预测，到2100年，海平面上升对该地带的影响有①加剧农田土壤盐碱化? ②有利于港口基础设施建设? ③淹没部分耕地④滩涂面积缩小A.②④B.①③C.②③D.①④【小题2】全球气候变暖的主要原因有①二氧化碳排放量增加? ②森林被大量砍伐③臭氧层破坏?④二氧化硫排放量增加A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】【小题1】D【小题2】A【解析】【小题1】据图中信息分析，海平面若升高40～50厘米，海平面上升后，海水入侵导致地下水水位上升，水分蒸发，土壤中盐类物质含量增加，加剧了土壤盐碱化；由于海平面上升，滩涂面积会缩小。
从图上看，海平面上升40～50厘米不会淹没农田，但对港口基础设施的影响较大。
【小题2】全球气候变暖主要是二氧化碳增多导致的，二氧化碳增多的主要原因一方面是人类大量燃烧化石燃料，排放出大量的二氧化碳，另一方面是森林面积大幅度缩小，吸收、固定二氧化碳的能力减弱。
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(2)提高能源的利用效率；提高清洁能源消费比重； 发展清洁燃烧技术；开发利用新能源；调整产业结构。 (3)极地冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地，对 人类健康威胁增加，导致旱涝等灾害增加，导致生态系 统的调整。
[反思归纳] 全球变暖的原因、影响和整治措施 1．原因 气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，是 自然原因和人为原因共同作用的结果，具体表现为：
读图，回答下列问题。
我国东、中、西部碳排放比重 (1)读图分析 1952－2000 年我国东部地区碳排放的总 体特征及其原因。
(2)就此谈谈我国控制碳排放量的合理措施。 (3)全球气候变暖的不利影响有哪些？ 答案：(1)东部地区比重始终占据主导地位，变化不 大。东部地区能源消费总量大；矿物能源 (煤、石油和天 然气)占能源消费构成的比重大。
较图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)四个地区气温变化与 CO2 浓度变化呈( A．正比关系 C．反比关系 B．正相关关系 D．负相关关系
)
(2)各地年平均气温的年际波动不一致说明(
)
A．CO2 浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因 素 B．纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 C． 海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 D．海拔是影响各地年平均气温波动的唯一因素
[自主学习] 1．海平面上升 (1)原因：冰雪融化和海水热膨胀。 (2)后果：海岸线改变，海拔较低的沿海地区被淹没。 2．影响农业生产 (1)有利影响：使积温增加，延长生长期，作物产量 提高。
(2)不利影响：使某些地区干旱加重，造成供水不足， 作物减产。 3．影响水循环 全球变暖→蒸发加大→改变区域降水量和降水分布 格局→导致洪涝、干旱灾害的频次和强度增加及地表径 流的变化。
(1)1951－2002 年，我国( A．各地都增温 B．增温幅度自东向西递增
)
C．增温幅度最大地区的年增温可达 0.8 ℃ D．增温幅度最大地区的增温值可达 4 ℃
(2)我国气温升高最明显的地区在( A．西北、华北、东北地区 B．西北、华北、西南地区 C．西北、华北、华东地区 D．西北、华北、华南地区
4．具体措施 (1)多使用清洁能源； (2)植树种草； (3)防止森林火灾； (4)减少浪费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工 具。
[合作探究] 2．IPCCC(全球政府间气候变化专门委员会 )在全球 气候变化第四次评估报告中指出： 由于人类活动和自然因 素的共同驱动，全球气候将在 21 世纪继续变暖。这一评 估报告认为， 21 世纪末全球平均气温可能升高 1.1 ℃～6.4 ℃。全球气候的变化与碳排放有着密切的关系。
2．全球变暖对人类社会的影响 (1)全球变暖导致海平面上升。
(2)全球变暖对农业生产的影响。 ①有利影响。
②不利影响。
(3)全球变暖影响整个水循环过程。
3．应对全球气候变暖的措施
答案：(1)D (2)A
[反思归纳] 全球气候变化的可能影响 1．对海平面和海岸带的影响
2．对农业生产的主要影响
3．对水循环过程的影响
[活学巧用] 1．2013 年 5 月 2 日《中国科学报》 ：据美国夏威夷 昌纳罗亚天文台测定的数据，大气二氧化碳(CO2)浓度日 均值将于今年 5 月初超过 400 ppm。下图是 CO2 浓度曲 线(①)与全国温度曲线(②)、黄河流域温度曲线(③)、江苏 省温度曲线(④)、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线(⑤)比
解析：第(1)题，根据图示：随着二氧化碳浓度的升 高， 四个地区的气温总体呈现波动上升的趋势， 两者趋势 相同， 为正相关的关系。 正比需要呈一定的线性数量关系， 而图中只能显示趋势相同。所以本题选择 B 选项。
第(2)题，图中四地温度发生波动，但是四个地区代 表了不同的纬度位置、海拔高度、海陆位置，波动的程度 也不完全相同， 所以说明二氧化碳的浓度不是影响各地平 均气温波动的唯一因素。所以本题选择 A 选项。 答案：(1)B (2)A
)
解析：第(1)题，图中有黑点和倒三角，且黑点大小 不一，表明我国各地气温有增有减且变化速度不同，故 A 不符合题意；
增温幅度大致是自南向北递增，故 B 不符合题意； 增温幅度最大地区的气温增温速率是每 10 年 0.8℃， 所以 年增温可达 0.08℃，故 C 不符合题意；增温幅度最大地 区的气温增温速率是每 10 年 0.8℃，所以 1951～2002 年 的 51 年之间，增温值可达 4℃，故 D 正确。第(2)题，从 图中可知，增幅较大的都在我国北方地区。
知识点二
全球气候变化的可能影响及对策 [情景导入] 漫画中的地理
思考探究： 漫画反映问题的原因是什么？如何遏止？ 提示：全球气候变暖，蒸发加剧，降水减少，加之工 业和生活用水增加， 导致农田灌溉用水不断减少， 土地出 现干裂；遏制方法：合理利用水资源，重复使用水资源， 发展滴灌、喷灌技术，从根源上控制人口数量。
4．近现代气候变化
1860－2002 年全球平均气温距平变化 (1)变化特征：虽有波动，但总的趋势是在上升。 (2)主要原因：人为排放的二氧化碳数量增加，主要 是二氧化碳吸收地面长波辐射增温。
[合作探究] 1．下图为 1951～2002 年我国气温增温速率的分布 图。读图，回答(1)～(2)题。
全球气候在不断变化之中 [情景导入] 漫画中的地理
思考探究：你知道该漫画反映的问题吗？ 提示：该图反映全球气候变暖，南极地区冰雪融化， 企鹅将没有生存环境。
[自主学习] 1．气候变化概念 气候变化是长期大气状态变化的一种反映。 2．主要表现 不同时间尺度的冷暖和干湿变化。 3．Байду номын сангаас类 地质历史时期气候变化与近现代气候变化。
第二章
地球上的大气
第四节
全球气候变化
课标要求
课标解读 知道：不同时间尺度全球气候变化 对人类活动的影响。 理解：全球气候变化的原因和全球 气候变化带来的影响。 应用：联系实际说明气候变化对人 类活动的影响，以及人类应对气候 变化的具体措施。
根据有关资料， 归纳全球气候变 化对人类活动的 影响。
知识点一