中渡小学教师师德师风征求意见表
师德师风建设专题征求意见表
师德师风建设专题征求意见表第1篇：师德师风建设征求意见表2_________学校师德师风建设征求意见表您好！为深入贯彻落实县教育局关于开展师德师风建设活动的文件精神，我校将全面开展师德师风建设工作。
现制定师德师风建设问卷调查即征求意见表。
请您在下面几项内容中作出选择，在相应的括号内打上勾或填写，谢谢！1、学校教师有没有上课不认真、作业批改不细致、课堂教学效果差的现象。
没有（）个别（）较多（）2、教师有没有体罚、辱骂学生的现象？有（）没有（）3、教师有没有中午饮酒的行为？有（）没有（）4、教师有没有暗示让家长办私事？或暗示家长利用节假日送礼物发红包的行为？有（）没有（）5、教师有没有违规补课，有偿家教或推荐学生到校外辅导机构补课的行为？有（）没有（）6、教师有没有要求家长到指定书店购买课外资料或课外作业的？有（）没有（）请对以下问题提出意见或建议。
1、您认为学校在师德师风建设方面最急需解决的问题是什么？2、你对学校其他方面工作意见和建议？第2篇：南河店回族学校开展师德师风建设活动征求意见表南河店回族学校开展师德师风建设活动征求意见表您好！为深入贯彻落实县教育局关于开展师德师风建设活动的文件精神，我校全面开展行风和师德师风建设工作，现制定师德师风建设问卷调查表，请您在下面几项内容相应的（）里打上“√”或填写。
谢谢支持！1．学校收费公示的情况：（）有（）没有（）不清楚2．学校有没有违规向家长收取赞助费或捐赠（）有（）没有3．学校有没有每学期与家长沟通联系（）有（）没有4．学校有没有在组织学生外出活动时征求家长意见（）有（）没有5．您的孩子有没有受到教师辱骂的现象（）有（）没有6．学校有没有教师做有偿家教或违规补课的现象（）没有（）个别（）较多7．教师有没有体罚学生的现象（）没有（）个别（）较多8．学校教师有没有在社会上参与赌博的现象（）没有（）个别（）较多9、教师中有没有工作不认真、上课不准备、课堂教学效果差的（）没有（）个别（）较多10、您对我校行风、师德师风的总体评分是（）优，即80分以上（）良，即70—80分（）差，即70分以下请对以下问题提出意见和建议1．您认为学校在抓行风建设、师德师风建设、纪律教育活动最急需解决的问题是什么？2．您对学校其它方面工作的意见和建议：第3篇：征求意见表征求意见表____________ 单位：经济社会发展关键在人才，特别是高层次人才。
2024年师德师风测评意见
该同志热爱党的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。自任现职以来，该同志担任语文、数学教学工作，在教学中认真备好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。该同志注重运用教育学、心理学原理和素质理论，面向个体学生，全面发展。同时也做到上好每一节课，向课堂要效益，培养学生良好学习习惯和能力，使学生愉快学习，减轻了学生负担。
该同志虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。该同志以身作则，因材施教，平等对待同学，主动找学生补课，很有耐心，从不因为问题的简单而一略而过，在讲台上一站就是一节课，黑板从来没留下一点空白，为人十分和善。
2024年师德师风测评意见
师德师风测评意见
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
师德师风建设征求意见表
··学校师德师风建设征求意见表社会各界人士：您好！为深入贯彻落实市教育局和中心校关于开展师德师风教育活动的文件精神，我校全面开展了师德师风教育活动。
现制定师德师风教育活动征求意见表，请您根据您的了解程度，在下面几项内容相应的评价栏里打上“√”，并指出存在的问题及提出您的宝贵意见和建议。
谢谢您对我校师德师风教育活动工作的关注和支持！对存在的问题，学校将及时进行纠正和处理。
针对查找出来的问题和薄弱环节以及意见建议，涉及学校的由学校写出自查自纠专题报告；涉及个人的由个人写出自查自纠专题报告，都要提出切实具体的整改措施。
··学校师德师风建设征求意见表评议人身份：学校教职员工（）；学生家长（）；其他身份（）。
为深入贯彻落实市教育局和中心校关于开展师德师风教育活动的文件精神，我校全面开展了师德师风教育活动。
现制定师德师风教育活动征求意见表，请您根据您的了解程度，提出您的评议意见。
一、在相应的（）里打上“√”：1、是否做到依法执教，爱岗敬业，端正教风，遵守组织纪律，维护学校荣誉。
A、能（）B、一般（）不能（）2、是否尊重理解关爱学生，没有体罚、变相体罚学生，平等对待每个学生，因材施教。
A、做到（）B、基本做到（）C、没有做到（）3、是否经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议；是否尊重家长；是否向家长宣传和推广科学的教育思想和方法，相互配合。
A、很好（）B、一般（）C、不好（）4、是否廉洁从教，保持教师的良好情操；没有利用节假期日从事有偿家教或违规补课，没有以教谋私向学生推销资料、要求家长办私事、接受家长的宴请或收受礼品，谋取私利。
A、没有问题（）B、个别现象（）C、有问题（）5、是否为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，严以律己等。
A、很好（）B、一般（）C、有问题（）6、是否有工作不认真、上课不准备、课堂教学效果差的教师。
中小学教师师德考核鉴定表
中小学教师师德考核鉴定表1. 引言中小学教师是培养人才的关键力量，其师德水平直接关系到学生的成长和社会的发展。
为了不断提高教师队伍的师德水平，确保教师的职业道德和教育教学水平达到要求，制定和执行中小学教师师德考核制度十分必要。
本文将从考核内容、考核指标、评分标准等方面进行讨论，为中小学教师师德考核鉴定表的设计提供基础。
2. 考核内容中小学教师师德考核的内容应涵盖以下三个方面：2.1 语言行为规范中小学教师在日常教学活动中的语言表达、言行举止等方面应符合职业道德的要求。
能够正确使用语言，言辞得体，不使用辱骂、歧视或偏见的言论。
在与学生交流时，能够耐心倾听学生的问题和困惑，并给予积极正面的回应。
同时，中小学教师应养成良好的礼仪习惯，维护师生关系和谐。
2.2 师生关系和谐中小学教师与学生之间的关系应该是和谐的，应能够建立良好的师生关系。
教师应尊重学生的人格和权益，给予学生尊重和关心。
教师要善于引导学生，帮助他们解决问题，促进其全面发展。
同时，教师还应当注重与家长的良好沟通，建立起教育共同体，形成家校合作的局面。
2.3 教育教学专业水平中小学教师应具备较高的教育教学专业水平。
他们应具备扎实的专业知识，能够准确把握和传递教育教学内容。
教师还应具备有效的教学方法和手段，能够根据学生的需要进行灵活的教学设计。
教师还应不断学习和提升自己，参加教育培训，提高教育教学质量。
3. 考核指标根据考核内容，可以对中小学教师的师德水平进行如下指标的考核：3.1 语言行为规范•语言表达准确性：语言表达是否准确，是否用词恰当。
•不辱骂、歧视或偏见：是否存在辱骂、歧视或偏见的言辞。
•耐心倾听学生问题和困惑：是否能够耐心倾听学生的问题和困惑。
•言行举止得体：言行举止是否得体，符合师德要求。
3.2 师生关系和谐•尊重学生人格和权益：教师是否能够尊重学生的人格和权益。
•引导学生、帮助解决问题：教师是否善于引导学生、帮助解决问题。
•与家长的沟通：教师是否与家长进行良好的沟通。
小学教师师德师风考核鉴定表
小学教师师德师风考核鉴定表序号：日期：
姓名：年龄：性别：教龄：
所在学校：
一、教育教学情况：
1. 是否认真备课，遵循教学大纲，按时完成教学任务？（是/否）
2. 是否注重学生个体差异，因材施教，提高教学效果？（是/否）
3. 是否积极采用多种教学方法，丰富教学手段，激发学生学习兴趣？（是/否）
4. 是否善于与学生沟通，融洽师生关系，受到学生喜爱和尊敬？
（是/否）
二、工作态度表现：
1. 是否热爱教育事业，乐于奉献，尽职尽责，勤勉工作？（是/否）
2. 是否具备责任心和组织协调能力，团结同事，积极参与学校活动？（是/否）
3. 是否维护校风学风，言行合一，充满正能量，作风严谨？（是/否）
4. 是否遵守学校规章制度，不迟到早退，无违纪行为？（是/否）
三、师德师风表现：
1. 是否谦虚谨慎，以身作则，作风廉洁，遵纪守法？（是/否）
2. 是否热情待人，以学生为本，尊重学生人格，关心关爱学生？（是/否）
3. 是否具备正确的价值观念和职业道德，坚守师德底线，不利用职权谋取私利？（是/否）
4. 是否积极参与学科教研和教师交流，不断提升自身素质和教育水平？（是/否）
综合评价及意见：
评鉴人：评鉴时间：。
教师征求意见表
教师代表征求意见表
2015.1.
姓名任教学科
任教班级
我的批评建议
1、加强教学设备的管理、维修，及时更换损坏的设备。
特别是开学前学校应及早安排后勤人员做好这方面的工作。
2、充分发挥教服人员、无课教师的作用。
学校应安排他们做一些教学服务性的工作。
如档案整理，每天打扫卫生工作，学校数据填报等。
不能让他们无事可做。
以减轻教学一线教师的负担。
3、学校应给老师们提供快乐工作的环境，让老师们在紧张的工作之余，做一些有利于身心健康的活动。
如组织乒乓球、篮球赛、羽毛球赛、登山活动、书法等活动。
4、评优树先，要兼顾前勤和后勤，班主任和一般老师，年长和年幼的情况。
奖励更不能过分集中，坚决杜绝某些奖励让某些人按周期轮流获得的腐败现象。
5、学校在开学前，要给每一位老师定好岗，分好工。
做到分工明确，责任到人。
避免互相扯皮现象。
师德师风建设征求意见表2
_________学校师德师风建设征求意见表
您好！为深入贯彻落实县教育局关于开展师德师风建设活动的文件精神，我校将全面开展师德师风建设工作。
现制定师德师风建设问卷调查即征求意见表。
请您在下面几项内容中作出选择，在相应的括号内打上勾或填写，谢谢！
1、学校教师有没有上课不认真、作业批改不细致、课堂教学效果差的现象。
没有（）个别（）较多（）
2、教师有没有体罚、辱骂学生的现象？有（）没有（）
3、教师有没有中午饮酒的行为？有（）没有（）
4、教师有没有暗示让家长办私事？或暗示家长利用节假日送礼物发红包的行为？有（）没有（）
5、教师有没有违规补课，有偿家教或推荐学生到校外辅导机构补课的行为？有（）没有（）
6、教师有没有要求家长到指定书店购买课外资料或课外作业的？有（）没有（）
请对以下问题提出意见或建议。
1、您认为学校在师德师风建设方面最急需解决的问题是什么？
2、你对学校其他方面工作意见和建议？。
教师意见征集表
姓名：
为了提高学校管理工作的实效性，使学校能更好地发展，请大家 积极献计献策，把对学校各项工作的意见和建议写下来。有了大家的 群策群力，相信我们学校的发展一定会越来越好。
对学校教学、科研和 培训等工作的意见和 建议
对学校德育、少先队 和关心下一代工作的 意见和建议
对学校后勤工作的意 见和建议
对学校工会工作的意 见和建议
对学校安全管理工作 的意见和建议
对学校其他工作的意 见和建议
目前教师面临的 最大困难和亟待 解决的问题
中渡小学教师师德师风征求意见表
7、教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，严以律已。
8、教师积极投身于课改实验，认真备课、上课、辅导学生和批改作业。
对教师在师德师风建设方面的总体评价：
存在问题和
意见和建议
被征求
意见对象
请在下面相应的身份后的（）里打上“√”：
1、学生家长（）；2、村干部（）；
3、退休教师（）；4、其他身份（）。
中渡小学教师师德师风征求意见表
请您根据您的了解程度，在下面几项内容相应的评价栏里打上“√”，并指出存在的问题和提出您的宝贵意见和建议。
项目
征求意见内容
评价
满意
基本
满意
不满意
教
师
方
面
1、教师依法执教，爱岗敬业，端正教风，遵守学校规章制度，维护学校荣誉。
2、教师尊重理解关爱学生，没有体罚、变相体罚学生，平等对待每个学生，因材施教。
3、教师经常及学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
4、教师尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法；能及家长相互配合。
5、教师廉洁从教，保持教师的良好情操。没有利用节假日从事有偿补课，没有利用职务之便向学生推销教辅资料、要求家长办私事、接受家长的宴请或收受礼品，谋取私利。
开展师德师风建设活动征求意见表
师德师风主题活动征求意见表
您好！为深入贯彻落实县教育局关于开展师德师风建设活动的文件精神，我校全面开展师德师风建设工作，现制定师德师风建设问卷调查表，请您在下面几项内容相应的（）里打上“√”，谢谢支持！
1、学校作息时间的通报情况：（）有（）没有（）不清楚
2、学校有没有违规向家长收取赞助费或捐赠（）有（）没有
3、学校有没有每学期与家长沟通联系（）有（）没有
4、您的孩子有没有受到教师辱骂的现象（）有（）没有
5、学校有没有教师做有偿家教或违规补课的现象
（）没有（）个别（）较多
6、教师有没有体罚学生的现象（）没有（）个别（）较多
7、教师中有没有工作不认真、上课不准备、课堂教学效果差的（）没有（）个别（）较多
8、您对我校师德师风的总体评分是
（）优，即80分以上（）良，即70—80分（）差，即70分以下
（）年（）班学生姓名：家长签字：
黑山县大兴乡中心小学
2019.7.5。
中小学教师职业道德规范(征求意见稿)和意见表
中小学教师职业道德规范(征求意见稿)和意见表一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的标准。
五、为人师表。
知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》征求意见表总体评价非常合理□合理□基本合理□不太合理□非常不合理□第一条非常合理□合理□基本合理□不太合理□非常不合理□第二条非常合理□合理□基本合理□不太合理□非常不合理□第三条非常合理□合理□基本合理□不太合理□非常不合理□第四条非常合理□合理□基本合理□不太合理□非常不合理□第五条非常合理□合理□基本合理□不太合理□非常不合理□第六条非常合理□合理□基本合理□不太合理□非常不合理□修改意见（可另附页）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年龄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性别＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校（单位）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系方式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共1页首页上一页 1 下一页尾页转到第页。
中小学师德师风建设意见调查（共10篇）
中小学师德师风建设意见调查（共10篇）第1篇：中小学师德师风建设调查问卷(教师)中小学师德师风建设调查问卷（教师版）老师：请您认真阅读以下内容，并对您的同事（）老师的师德师风状况作出如实评价：1、关怀爱护学生，把学生当亲人。
（是，一般，不是）2、公平、公正对待学生，不偏心。
（是，一般，不是）3、说话文明，对学生态度亲切。
（是，一般，不是）4、教学态度积极，备、教、批、辅认（是，一般，不是）5、上课坚持使用普通话。
（是，一般，不是）6、在教育教学活动中，无体罚或变相体罚现象。
（是，一般，不是）7、不参与有偿家教活动。
（是，一般，不是）8、上课无误课、迟到、早退现象。
（是，一般，不是）9、上课无坐教现象。
（是，一般，不是）10、上课无接打手机现象。
（是，一般，不是）11、诚实执教，考试中不引导学生作弊。
（是，一般，不是）12、不收受学生礼金、礼品，不私自收费。
（是，一般，不是）13、不向学生推销资料、文具物品。
（是，一般，不是）14、本学期所任班级学生未发生安全事故。
（是，一般，不是）15、没有语言不文明，行为不文雅现象。
（是，一般，不是）第2篇：中小学师德师风建设调查问题整改情况总结师德师风建设调查问题整改情况总结为了更好的加强我校的师德师风建设，我们对学生、家长、及社会各界人士进行了师德师风调查问卷，通过汇总，调查结果已反馈给各位老师。
通过自查整改，现将整改情况总结如下：一是师德师风建设落实制度，学校每学期初要更新校务公开栏，将各项条款公布于众。
组织教职工学习文件，并与每一位教职工签订行风建设目标责任书，增强教职工的使命感和责任感。
无违规收费行为。
并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，在家教问题上，学校在教职工大会上要反复强调不得有偿家教。
校长在与教师签订责任书中也有两条提到禁止有偿家教。
应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。
有一些教师用休息时间对学生进行个别辅导不收分文，中层以上干部无从事有偿家教的情况。
中小学教师职业道德表现鉴定表（1）（1）资料
中小学教师职业道德表现鉴定表姓名性别出生年月工作单位身份证号码教师资格证书编号师德表现鉴见定意该同志热爱祖国,拥护党的领导,学习和宣传先进思想,热爱教育事业,发扬奉献精神.严格执行教育方针,遵循教育规律,爱岗尽职,教书育人.关爱尊重学生,能循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康.能热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,与同事团结协作,遵纪守法,作风正派.时刻注意自己的形象,课堂教学语言规范,教态做到亲切自然,同时严格要求学生,能及时发现和解决问题.还努力学习各方面知识,不断充实自己,积极参加教研活动，保质保量的完成教学任务。
在工作中扎实肯干，坚守岗位。
在思想、能力、水平、业绩方面，表现突出，是一位师德高尚的尽心尽责优秀教师。
是否存在师德“一票否决”情形单位意见（盖章）年月日备注：1.师德表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师的师德表现作出鉴定，字数在200字左右。
2.师德“一票否决”的情形是指《中小学教师违反职业道德行为处理办法》应给予处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德考核不合格的二十种情形。
教学赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
‘师德师风专题教育和校园安全隐患排查整治工作征求意见表问题或
‘师德师风专题教育和校园安全隐患排查整治工作征求意见表问题或师德师风建设，是教师干事创业的需要。
师德师风建设，是学生健康成长的需要。
师德师风建设，是推进社会文明的需要。
作为一名从教多年的教师，在这次“师德师风”思想纪律作风教育活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己。
存在问题1、进取心不强。
工作满足于现状，缺乏进取精神。
在工作中只是按部就班的去做，主动创新的时候少，满足于现状，得过且过，要求只要不出纰漏就行了。
2、师生关系较差，对学生不够尊重。
在工作中，经常遇到一些纪律散漫的学生，上课了不进教室，课堂上大声喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序；还经常遇到一些完不成作业或干脆不做作业的学生，遇到这种情况，我不是以宽容的心态去理解和说服教育，而是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
经深刻的反思，其根源一是自己对师德师风认识不深，对师生关系认识不足；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。
3、业务有待提高。
（1）学习较少，不能很好地用先进的理念来指导自己的工作，工作方法不够先进，只是很肤浅地照本宣科，教育教学方法缺乏灵活性、艺术性、生动性和趣味性，教学效率不够高。
课堂上还是一支粉笔一张嘴，以教师为中心，填鸭式的满堂灌，忽视了学生的主体性。
（2）反思较少。
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。
教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
而恰恰在这方面，我不太擅长，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入。
（3）教研力度不够。
只抓课堂教学，不善于总结、积累，很少写教研论文。
由于思想上存在着等、懒、靠的情绪。
教研，只是为了应付，根本其不到提升业务的作用。
4、家校联系较少。
不能主动的与学生和家长取得联系，争取得到家长的支持和配合，及时了解学生的动态，对学生对症下药。
教师师德师风考核评比细则含评价表以及评价意见
教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：一、考核对象：我校在编在岗教师二、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%;家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%;教职工互评占30%；教师自评占20%。
按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的三、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、退休教师（）；4、其他身份（）。
6、教师能为人师表，教书育人，模范遵守社会公德，自觉遵纪守法。
7、教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，严以律已。
8、教师积极投身于课改实验，认真备课、上课、辅导学生和批改作业。
对教师在师德师风建设方面的总体评价：
存在问题和
意见及建议
被征求
意见对象
请在下面相应的身份后的（）里打上“√”：
中渡小学教师师德师风征求意见表
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项目
征求意见内容
评价
满意
基本
满意
不满意
教
师
方
面
1、教师依法执教，爱岗敬业，端正教风，遵守学校规章制度，维护学校荣誉。
2、教师尊重理关爱学生，没有体罚、变相体罚学生，平等对待每个学生，因材施教。
3、教师经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
4、教师尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法；能与家长相互配合。
5、教师廉洁从教，保持教师的良好情操。没有利用节假日从事有偿补课，没有利用职务之便向学生推销教辅资料、要求家长办私事、接受家长的宴请或收受礼品，谋取私利。