《安恩和奶牛》PPT课件3

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《安恩和奶牛教案》课件

《安恩和奶牛教案》课件

《安恩和奶牛》PPT课件第一章:故事背景介绍1.1 介绍作者:阿斯特里德·林格伦1.2 介绍故事背景:安恩是一位慈祥的老妇人,她有一头名叫牛奶的奶牛。

1.3 引导学生思考:为什么安恩和牛奶之间会有如此特殊的关系?第二章:安恩和牛奶的相识2.1 描述安恩第一次见到牛奶的情景:在一个寒冷的冬日,安恩在雪地中发现了牛奶。

2.2 引导学生感受安恩和牛奶的第一次相遇:他们是如何相互吸引的?2.3 分析安恩对牛奶的关心和照顾:她为牛奶提供了温暖的食物和住所。

第三章:安恩和牛奶的日常生活3.2 引导学生思考:为什么安恩和牛奶之间的互动会让他们都感到快乐?3.3 分析安恩对牛奶的特殊照顾:她总是确保牛奶健康和幸福。

第四章:安恩和牛奶的分离4.1 描述安恩和牛奶被迫分离的情景:安恩因故必须离开她的家,前往另一个城市。

4.2 引导学生感受安恩和牛奶的分离:他们是如何不舍对方的?4.3 分析安恩对牛奶的思念:她是如何度过了与牛奶分离的日子?第五章:安恩和牛奶的重逢5.1 描述安恩和牛奶重逢的情景:几年后,安恩回到了她的家,发现了牛奶还在等待她。

5.2 引导学生感受安恩和牛奶的喜悦:他们是如何表达彼此的思念和快乐的?5.3 分析安恩和牛奶的关系:他们之间的友谊是如何经得起时间的考验的?第六章:探讨友情的力量6.1 分析安恩和牛奶之间的友情:友情对于我们的生活有何重要性?6.2 引导学生思考:我们如何在生活中展现出友情?6.3 分享真实案例:介绍一些关于友情的故事,让学生更深入地理解友情的重要性。

第七章:认识动物的情感7.1 介绍动物的情感:动物也有情感,如快乐、悲伤、恐惧等。

7.2 分析安恩如何理解牛奶的情感:她是如何观察和照顾牛奶的emotional needs?7.3 引导学生思考:我们如何尊重和理解动物的情感?第八章:关爱身边的人和事8.1 强调关爱身边的人和事:我们应该关心身边的人和事,传递爱与温暖。

安恩和奶牛ppt

安恩和奶牛ppt

安恩和奶牛ppt安恩和奶牛一、引言安恩和奶牛是一个非常有趣的故事,故事的主人公是一个名叫安恩的小女孩和一头奶牛。

故事以她们之间的友谊、冒险和成长为背景,讲述了一个温暖而感人的故事。

二、故事梗概安恩是一个活泼好动、富有想象力的小女孩。

一天,她无意中发现了一头迷路的小奶牛,于是决定帮助它找到回家的路。

他们一起穿越森林、过河、爬山,经历了许多有趣的冒险。

在旅途中,他们相互帮助,形成了深厚的友谊。

三、友谊的重要性安恩和奶牛之间的友谊是整个故事的核心主题。

通过他们的冒险,我们看到了友谊的力量和意义。

无论是在困难时期还是在快乐时期,朋友的陪伴和支持是无价的。

通过这个故事,我们可以学习到珍惜和维护友谊的重要性。

四、冒险的乐趣故事中的安恩和奶牛所经历的冒险是故事的重要组成部分。

他们一起穿越森林、爬山和过河,遇到了许多挑战和困难。

然而,他们始终保持乐观向上的态度,并从中学到了很多。

冒险的过程不仅带来乐趣和刺激,还促使他们成长和发展。

五、欣赏大自然故事中的冒险背景是美丽的大自然。

通过参与这些活动,安恩和奶牛学会了欣赏大自然的美丽和价值。

他们认识到大自然是我们的朋友和保护者,需要被爱护和尊重。

六、爱与关怀故事中的小奶牛是一个被遗弃和孤独的生物。

然而,安恩的出现给它带来了爱与关怀。

通过照顾并帮助它,安恩学会了关心他人,并懂得了爱和被爱的重要性。

这个故事给我们传达了一个深刻的信息:我们每个人都需要爱和关怀。

七、结论通过安恩和奶牛的故事,我们看到了友谊、冒险、关怀和爱的重要性。

这个故事适合人们以及儿童阅读,它不仅能让我们忘记烦恼,还能给我们带来温暖和力量。

让我们珍惜友谊,勇敢冒险,关心他人,并向着美好的未来前进。

秋语文七上第3课《安恩和奶牛》精品课件

秋语文七上第3课《安恩和奶牛》精品课件

研读第三部分:
“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了 真情,“我的小村庄就只有这么一头奶牛, 它又没法同别的牲口在一起,所以我就想到 不如把它带到集市上来,至少可以让它跟同 类聚聚,散散心。是这样的,真的,我就是 这么想的。我的打算没有什么不好的,不会 对别人有什么恶意……这样,我们就到这里 来了。但是我们不是来做生意的。既然已经 弄成这样,我们只好回去了。不过,我刚才 应该讲一句‘对不起,我很抱歉’。好吧, 再见了,谢谢你。”
如果牛会说话的 话,想象一下,从集 市回家的路上,奶牛 会对安恩说什么?
主人:你勤俭、淳朴、善良、热 爱生活、富有爱心,你把我们动物 当做和自己平等的同类,当做自己 的老朋友,当做自己相依为命的亲 人,给我们以精神的关怀,把尊重 生命做到了极致,展现出了你高贵 的人性之美。谢谢你!
想想,文章写得好,好在哪里?
“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,……皮面上却抹 了油,擦得锃亮。”这几句是关于老妇人的外貌描写,通 过外貌描写我们能够得到如下信息:衣服旧但是干净,说 明她勤快;蓝裙带着土味说明她与土地接触密切,劳作不 停;戴褪色的头巾,说明她是节俭的;“木屐连后跟都磨 平了,擦得锃亮”可以看出她爱美,虽然生活贫困,但是 她却能让贫乏的生活充满光辉。
• “喂,这头母牛多少钱?” • 老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛,不
屑地斜视了一下那根藤杖,然后转过脸去 往远处张望,仿佛发现了什么使她感到兴 趣的东西。 • “它不卖的!” • 听了这话,这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠 夫扬长而去了。
第三次
• 紧跟着又来了一个人,死乞 白赖地纠缠着要做成这笔买卖, 可是老太婆安恩摇摇头说:“这 头奶牛是不卖的。”
走近安恩
• 小组分角色朗读11—19小节。 • 一人扮演安恩,另外的人扮演

《安恩和奶牛》PPT课件

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“对于人性,道德上的真正 考验,根本性的考验,在于如何 对待那些需要他怜悯的动物。” ——米兰•昆德拉 《生命中不能承受之轻》
随着我们对文字的亲近 和深入,心中的不解和惊奇 被温暖和感动代替。安恩, 这一平凡而特殊的形象清晰 地走近我们的心灵,被她感 动的同时,我们也在思考自 己的生活,这就是文学的力 量:启迪人生,升华灵魂。
记者专访
三、你理解安恩最后的举动吗?她到底是 一个什么样的人?请你结合一点内容谈谈。
衣着、外貌
样式老掉牙却很干净的旧衣服,散发着土味儿的手染 蓝裙,棕褐色的绒线方披肩,褪得泛白,七皱八褶、有了 年头的头巾,后跟磨平了的木屐,瘦骨嶙峋的双手,灰白 的白发。 脚上的木屐连后跟都磨平了,但是皮面上却抹了油擦 得锃亮。
安恩和奶牛
约翰尼斯-延森(丹麦)
教学重点 1、能用简洁的语言概括故事内容,能初步体 会小说情节设计的巧妙。
☆2、把握阅读小说的切入点:抓住生动传神
的人物形象分析人物性格。
教学思路:
一、你喜欢读小说吗?为什么?你会读小说吗? 引出小说知识点、阅读小说的方法:三要素 二、作者简介 三、探究人物性格 1 、分角色朗读:旁白、安恩、三个买牛人 2、老师作为记者专访在场的旁观者 (同学们) (1)请你用一句话给大家介绍刚才市场上发生的事。 (2)结尾有些出人意料,但文中安恩的种种不合常理的行为作了 已经暗示,你能找出并做出说明吗? (3)你理解安恩最后的举动吗?她到底是一个什么样的人?请你 结合一点内容谈谈。 总结阅读小说的方法:读一篇小说应首先抓住人物,通过语言、 动作、心理、神态来洞察其性格。
神态描写
心理描写
小说的情节结构
特殊
序幕—开端 —发展 —高潮—结局—尾声
一般

七年级语文安恩和奶牛(PPT)5-3

七年级语文安恩和奶牛(PPT)5-3
陈规陋习。 【摈弃】动抛弃:~旧观念。 【殡】(殯)停放灵柩;把灵柩送到埋葬或火化的地方去:出~|~车。 【殡车】名出殡时运灵柩的车。 【殡殓】
动入殓和出殡:办理~事宜。 【殡仪馆】名供停放灵柩和办理丧事的机构。 【殡葬】动出殡和埋葬:~工Байду номын сангаас~管理处。 【膑】(臏)同“髌”。 【髌】
(髕)①髌骨。②古代削去髌骨的酷刑。 【髌骨】名膝盖部的一块骨,略呈三角形,尖
走近作者
约翰尼斯•延森
丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖 代表作有《西玛兰短篇小 说集》 《漫长的旅途》 等
长,家庭教师和家长,店员和店主)。 【宾服】ī〈书〉动服从;归附。 【宾服】ī?〈方〉动佩服:你说的那个理,俺不~。 【宾馆】ī名招待来宾住宿的地 方。现指较大而设施好的旅馆。 【宾客】ī名客人(总称):迎接八方~。 【宾朋】ī名宾客;朋友:~满座。 【宾语】ī名动词的一种连带成分,一般在动词 后边,用来回答“谁?”或“什么?”例如“我找; / 小说在线阅读;厂长”的“厂长”,“他开拖拉机”的“拖拉机”,“接受批 评”的“批评”,“他说他不知道”的“他不知道”。有时候一个动词可以带两个宾语,如“教我们化学”的“我们”和“化学”。 【宾至如归】īī客人到 了这里就像回到自己的家一样,形容旅馆、饭馆等招待周到。 【宾主】ī名客人和主人:~双方进行了友好的会谈。 【彬】ī①[彬彬](īī)〈书〉形文雅的 样子:~有礼|文质~。②(ī)名姓。 【傧】(儐)ī[傧相](ī)名①古代称接引宾客的人,也指赞礼的人。②举行婚礼时陪伴新郎新娘的人:男~| 女~。 【斌】ī同“彬”。 【滨】(濱)ī①水边;近水的地方:海~|湖~|湘江之~。②靠近(水边):~海|~江。③(ī)名姓。 【缤】(繽)ī[缤 纷](ī)〈书〉形繁多而凌乱:五彩~|落英(花)~。 【槟】(檳、梹)ī[槟子](ī?)名①槟子树,花红的一种,果实比苹果小,红色,熟后转紫红, 味酸甜带涩。②这种植物的果实。 【镔】(鑌)ī[镔铁](ī)名精炼的铁。 【濒】(瀕)ī①紧靠(水边):~湖|东~大海。②临近;接近:~危|~行。 【濒绝】ī动濒临灭绝或绝迹:~物种。 【濒临】ī动紧接;临近:我国~太平洋|精神~崩溃的边缘。 【濒死】ī动临近死亡:从~状态下抢救过来。 【濒危】 ī动接近危险的境地,指人病重将死或物种临近灭绝:病人~|~动物。 【濒于】ī动临近;接近(用于坏的遭遇):~危境|~绝望|~破产。 【豳】ī古地 名,在今陕西彬县、旬邑一带。也作邠。 【摈】(擯)〈书〉抛弃;排除:~诸门外|~而不用。 【摈斥】动排斥:~异己。 【摈除】动排除;抛弃:~

《安恩和奶牛》课件

《安恩和奶牛》课件

二、奶牛的故事
奶牛的历史
从古代到现代,奶牛在人类文明 中扮演着重要的角色。
奶牛的品种
介绍奶牛的各种品种和它们的特 点。
奶牛的育种
探讨奶牛育种的科学和技术。
三、安恩和奶牛的关系
安恩和奶牛的相遇
分享安恩和奶牛第一次相识 的故事。
安恩和奶牛的互动
展示安恩与奶牛之间的互动 和默契。
安恩和奶牛的意义
探讨安恩和奶牛关系的深层 含义和价值。
《安恩和奶牛》PPT课件
欢迎大家来到《安恩和奶牛》的PPT课件!在这个课件中,我将与大家分享安 恩和奶牛的故事,让我们一起探索它们的成长和意义。
一、安恩的故事
1
安恩的起源
了解安恩的背景和它是如何诞生的。
2
安恩的成长
跟随安恩的成长过程,见证它的成就和进步。
3
安恩的成就
分享安恩所取得的重要成就和影响。
四、结语
1
安恩和奶牛的故事给我们带来的
启示
感谢大家的聆听
2
总结安恩和奶牛的故事,探讨对我们的事的聆听和 支持。
五、Q&A
1 答疑解惑
回答大家对安恩和奶牛的问题,解决疑惑。
2 与大家互动交流
和大家一起分享经验,互相交流和学习。

初中语文《安恩和奶牛》(共21张)ppt

初中语文《安恩和奶牛》(共21张)ppt
保尔-柯察金
作业:
以“我对安恩说”为题, 写一段话,表达你学习这篇 文章的感受。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

安恩和奶牛PPT课件

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16、在不违犯原那么的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很 难。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。假如还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择分开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担忧别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺梦想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和费事是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目的前进,最后的结局交n
腼腆羞怯
biě
干瘪瘪
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七皱八褶
cáo
嘈杂

小犊
xiè
wēi
卸货 依偎
zīzhū
锱铢必较
jiàn xiá cī
相间 瑕疵
chóu chú
踌躇
整体感知
安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易 市场?读了全文你觉得安恩是怎样的一个人?
初识安恩
朗读课文第1自然段,看看这段文字是从哪些 方面刻画安恩的?
25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
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延森曾两度到美国旅行,并写出了小说《多拉夫人》 (1904)和《车轮》(1905)。两篇小说均以本世纪初 的美国为背景,充满了讽刺、滑稽与悲剧色彩,较深奥 难懂。延森最重要的作品是长篇系列小说《漫长的旅途》 (1908-1922):《冰河》、《船》、《失去的天国》、 《诺娜之客》、《基姆布利人远征》和《克里斯托弗·哥 伦布》。这六部长篇小说从远古冰河时代的北欧写到哥 伦布发现美洲大陆,具有史诗的宏大气势和优美奇特的 风格。其他作品有小说《艾纳·耶尔克亚》(1898)、 《国王的没落》(1900-1901)、《鲁诺博士的诱惑》 (1935),诗集《世界的光明》(1926)、《日德兰之 风》(1931)和数量众多的散文及美学论文。1944年, “由于他借着丰富有力的诗意想象,将胸襟广博的求知 心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”,获得诺贝 尔文学奖。
师、新同学,你对他们之中的哪一位印象 最深,请学习本文的写法,通过外貌、语 言、动作等方面的描写,把他(她)刻画 出来。400字左右。
有两种人是忘不了的,一种是你爱的人,再就是你恨的人,不过往往他们是同一个人。 在不幸中,有用的朋友更为必要;在幸运中,高尚的朋友更为必要。在不幸中,寻找朋友出于必需;在幸运中,寻找朋友出于高尚。 未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。 没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。 不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。——《论语·述而》(举一反三) 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 一个人,只要知道付出爱与关心,她内心自然会被爱与关心充满。 计较的太多就成了一种羁绊,迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣,看淡了一切也就多了生命的释然。 只有坚持才能获得最后的成功。
对 话 “它是不卖的!” 动 作 不屑地斜视,摇摇头
对“牛”态 爱怜地瞅了瞅 度的
“与同类聚聚,散散心”
特点 勤俭、朴素 沉静、安详
态度坚决
仁爱之心
3、再想想,作者为什么要写那几个买
牛者?
(1)为推动情节的发展,由三个买牛人的 言行推动故事情节进一步发展,加强悬念, 直至最后的释悬,安恩道明真相。
的哪些描写中感受到这个人物形象的?
勤俭、淳朴、善良、慈爱
2、读一读第2、3自然段,此段使用了
大量的笔墨描写安恩的奶牛。想一想,
作者为什么要这样细腻地描写奶牛?
(1)这是一头非常出色的奶牛(“它是一头好母牛, 而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步”),出现 在牲口交易集市上,难免引人注目,为下文买牛者探 问牛价的情节作了铺垫,也设置了悬念。
(2)侧面烘托了安恩的形象,面对买牛人 的要求甚至是高价诱惑,她都态度坚决地拒 绝,突出她对待奶牛的慈爱和仁厚。
小结人物
年老朴素、勤俭淳朴、 沉静安详、善良慈爱
把奶牛当作自己平等的同类、朋友,亲 人一样理解尊重关怀奶牛的精神世界,是极 富慈爱之心的人物形象。
布置作业
写一写,进入初中你又认识了不少新老
写作背景
本文选自作者的《希默兰的故事》。 《希默兰的故事》(1898—1910)这是延 森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景, 把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学 加工而写成的短篇故事集。在这些短篇小 说中,他热情讴歌希默兰的农民,赞美他 们日出而作、日没而息的简朴但健康的生 活,同时也描述了当地剽悍粗野的民俗乡 风。《希默兰的故事》一共包括34 篇,其中最
(2)从牛的外观(毛色鲜亮)和对安恩的态度上 (“头蹭着她的肘部”),暗示安恩对它平日照料得 十分精心,他们的关系也非常亲密,为最后悬疑的揭 示埋下了伏笔。
安恩
描写
样式老掉牙的旧衣服;颜色褪

貌 得泛白的围巾;后跟磨平了的
木屐,却擦得锃亮。瘦骨嶙峋
的双手、灰白的头发
神 态 凝神倾听,不时抬头
旁若无人,安闲得很
小说三要素:人物、情节、环境
作者简介
约翰尼斯·延森,丹麦小说家、 诗人。他的第一部文学作品是 《卡塞亚的宝物》,后长篇小说 《丹麦人》出版,由延森根据学 生时代的经历写成。从此,延森 成为一名职业作家。从1897年起 创作了30多篇描写家乡希默兰风 土人情的短篇小说,后来结集出 版了《希默兰短篇小说集》,该 小说集连续再版达几十次之多, 为延森赢得了世界声誉。
小说阅读
一、通过人物形象来理解作品内涵
外貌描写 语言描写 行动描写 心理描写
正面描写
侧面描写
性格特点、思想品质
反映社会现实 表达情感态度 揭示文章主题
小说阅读
二、故事情节和环境描写对塑造人物,表现主 题具有重要作用
1、故事情节
(序幕) 开端、发展、高潮、结局 (尾声)
2、环境描写
交待背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛等

小说阅读
• 1、了解小说的文体特点,注意它是将现实 生活经过艺术加工而成的虚构性的文学样 式。
• 2、抓住描写人物的方法,分析人物性格, 并在此基础上体会作品的思想倾向,领悟 作品的内涵。
• 3、理清故事情节,了解环境描写的作用。
• 4、品味作品中富于表现力的语言,体味和 推敲重要的语句在语言环境中的意义和作 用。
2、这样一个情节简单的故事,想一想作
者如何将它讲述得一波三折,富有吸引力?
写在牲口交易集 市上的安恩和奶 牛
设悬
引起人们 的关注:
牲口贩子 来问被拒 绝
引起众人的 误会和不满
屠夫来 问被拒 绝
第三人 来问被 拒绝
释悬
出高价 者仍被 拒绝
安恩道 出真相
感知人物
1、小说的主人公是安恩,文中的安恩
是怎样一个人?找一找,你是从作者
出色的短篇是《安恩和奶牛》。
字词认读
miǎn tiǎn
腼腆羞怯
biě
干瘪瘪
zhě
七皱八褶
cáo
嘈杂

小犊
xiè
wHale Waihona Puke i卸货 依偎zīzhū
锱铢必较
jiàn xiá cī
相间 瑕疵
chóu chú
踌躇
了解情节
1、题目是“安恩和奶牛”,
请你用简介的语言说一说小
说讲了一个有关人和奶牛的 什么故事?
老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因 为这头奶牛实在太好,问津者不少,但是老妇 人却拒不出售。最后,引起众人的误会,老妇 人这才吐露真情:她不是来卖牛的,而是因为 那头奶牛太孤独,她把它带到集市上来,让它 跟同类相聚散心。
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