2020高考语文写作指导：命题作文和半命题作文写作指导和范文欣赏
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求：〔1〕选择成长过程中印象最深入的事情。
〔2〕要把事情的经过写清楚。
〔3〕要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写详细，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。
〔4〕在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导：〔1〕品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的教师，懂得了尊敬教师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……〔2〕学习方面：课堂发言受到教师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克制困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立考虑；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探究新知识……〔3〕才能方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常冲动……〔4〕友谊方面：原谅朋友过失，看到朋友冲动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.要详略得当，突出事情的重点。
我们可以按照事情开展的顺序，把事情的前因后果表达完好。
一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写，把事情的经过写详细。
我们可以运用多种描写方法进展细致描写，把事情的重点局部写详细。
结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进展描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
半命题作文“我渴望……”写作指导及佳作示例
半命题作文“我渴望……”写作指导及佳作示例【真题展示】我渴望——要求：•补全题目，除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【选材立意】选材1：截取课堂中的一幕，写自己渴望得到老师的肯定，老师充满鼓励的微笑和话语，是自己更加努力的最大动力。
立意：渴望得到语文老师的微笑，希望得到老师的肯定。
虽然失望，但对未来充满信心。
选材2：作为留守孩子，每到周末，总是害怕看到同学父亲接他回家的温馨场面，更害怕回家面对缺少父亲背影的家。
虽然爷爷奶奶照顾到位，但内心深处总是渴望拥有叫做父爱的东西。
立意：由对同学父子温馨和谐的生活画面的向往，表现留守学生对天伦之乐的渴望。
选材3：成长中的人，由于经验、阅历不足，总是做一些遭人笑话的囧事。
成为亲戚朋友谈话的笑料，渴望成熟。
更渴望易望之后才能不再成为人们的谈资。
立意：成熟才能摆脱幼稚和单纯；成熟之后才能不再成为大人们茶余饭后的谈资；成熟之后才能尽情做自己想做的事情。
选材4：一次次考试失利，一次次遭人鄙视。
原本阳光、开朗、自信的男孩，在成绩失败的雾霾中，逐渐自卑，甚至自暴自弃。
但在他内心深处有一种渴望，那就是自信。
立意：用成功铸就自信的风帆。
选材5：环境问题日益严重，昔日的碧水蓝天，已渐渐消失在人们的视野中。
霾来霾往的人们，越来越向往小桥流水人家、白云悠悠的绿色生活。
立意：治理环境污染，还我碧水蓝天。
选材6：书籍是人类进步的阶梯，深知书籍的重要性，但由于家庭贫寒，父亲又突遭事故。
读书与辍学之间，难以做出选择。
立意：贫寒学生，更要在困境中读书。
【佳作示例】我渴望理解无数次地在心中默念，无数次地在梦中喊，都渴望着我最想要的——妈妈的理解。
被爱是一种幸福，对于那无私而可贵的母爱，我心中时时感恩，但那母爱有时却像温柔的枷锁，叫人受不了。
初三的学习生活紧张而忙碌，此时劳逸结合尤为重要。
爸爸为了支持我参加体育活动，特地给我买了一双旱冰鞋。
当我正喜滋滋地盘算着如何滑好旱冰时，妈妈却极力反对，并大肆渲染滑旱冰的危险性，这样，我不得不终止了旱冰训练计划，但内心却有着一种说不清道不明的委屈。
命题作文和半命题作文
命题作文和半命题作文导读：命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
命题作文概说：1、命题作文类型：全命题作文与半命题作文2、全命题作文特点：题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。
但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。
只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。
在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：(一)全命题作文：①直接式命题②含蓄式命题③设想式命题④观点型命题⑤散文型命题(二)半命题作文结构形式：①命前半题②命后半题③命首尾题命题作文的提示语：1、设计提示语，创设写作情境(作用)①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
②尽力拓展文题外延。
③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
补题遵循原则：①补自己最熟悉的。
②补自己最有把握的。
③补自己最记忆犹新的。
④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求;“不改”指准确审题，不随意改变试题要求;“不误”指正确审题，不误解题目要求。
审题具体做法：①审清作文题目中的限制语。
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求:（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导:（1）品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。
在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。
2.要详略得当,突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)半命题作文是指写作时有一个主题，但是较宽泛，留给写作者一定的自由度。
与命题作文相比，半命题作文更加自由，可以更好地体现作者的个人特色，但也需要有清晰的思路和明确的主题。
本文将介绍半命题作文的写作指导和例文赏析。
一、写作指导1. 确定主题在写半命题作文时，首先需要确定主题。
主题应该比较广泛，可以涵盖多个方面，并且需要体现时代特色和社会背景。
从主题的角度去思考，有利于形成清晰的思路和明确的表达。
2. 划分内容确定主题后，需要进一步划分内容。
可以将主题分为几个方面，每个方面是一篇小论文的内容。
要保证每个方面都有一定的论述，同时需要注意不要出现重复的论述和无言的叙述，要尽可能做到说到点子上，避免模糊和冗余。
3. 重视结构文章的结构是写作过程中需要特别关注的问题。
在半命题作文中，结构的作用更加显著。
选定主题和划分内容后，需要进行结构的排列和布局，使文章有序、合理、连贯。
首先确定文章的主体结构，再渐次展开，最后给读者留下一个有趣的结论，使文章有自我独特的特色。
4. 注意表达在半命题作文中，良好的表达是必不可少的。
要注意对词汇的选择和语言的流畅性，避免使用口号式的措辞和空洞的语言，尽可能地自然表达。
要尽最大的努力表达清晰明确，在语言上表达自己的独特特点。
二、例文赏析以下是一篇关于“读书对个人成长的重要性”的半命题作文：“读书对个人成长的重要性”读书是人类文明的一种重要方式。
通过阅读，在心中积累丰富的知识和经验，成长为心智成熟、闪亮着智慧光芒的人。
读书对个人成长的过程有着无穷无尽的影响，这种影响对人们的人生道路，人际交往以及自我成长都有着很大的帮助。
阅读可以丰富思想，提高阅读者的认知水平。
在阅读过程中，我们读到的不仅仅是文字，还包括了文化和人性等方面的东西。
通过书籍中的人和事物，我们感受到格局和文化的差异，体验到不同文化的魅力，培养了广博的学识和更加宽广的视野。
我们可以从书中学到其他人的思想与观点，领悟到不同的价值观，更好地了解社会和人性。
半命题写作指导及佳作欣赏
半命题写作指导及佳作欣赏半命题作文写作指导及佳作欣赏一、半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
二、半命题作文结构有以下几种形式：1.命后半题。
如《我不再》，《十六岁，我多了一份等等2 命前半题，如《的滋味》，《等等3.命中间部分，如《当我面对的时候》，《一份等等4.命首尾部分。
如《。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。
材料的选材直接关系到文章的成败。
，别再让我》，《＿阅读》的答卷》是一把双刃剑》，《之乐》》三、补题的技巧写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容熟为考虑的重点，以立意新为前提，以题目小为上策，闪亮登场，抢人眼球。
下面仅以《让＿＿＿的＿＿＿＿》为例，谈几种常见的补题技巧。
１．巧借经典歌曲添趣味。
２．化解诗词警句添韵味。
３．倚仗修辞求生动。
四、半命题作文容易犯的毛病1、拘于提示，拟题过大。
2、选材俗套，情感平淡。
3、贪大求全，缺少细节。
4、脱离自我，文题不符。
五、【写作策略】写作半命题作文的关键就在于如何把握好一半命题的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。
2、拓展思维，筛选补题对象许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。
一般来讲，可以按照家庭、学校、社会、自然和自身这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。
半命题作文《的那一刻》写作指导及范文
半命题作文《的那一刻》写作指导及范文阅读下面的文字，根据要求作文。
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。
所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬、甚至是难堪。
回忆一个自己难忘的时刻，并以《________的那一刻》为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600个字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要工整、规范、美观。
【答案】【参考例文】怦然心动的那一刻儿时上学，总要经过一段沙路，附近原有一个砂矿，或许是由于长久未动的缘故吧，沙地上长出了许多芦苇，我们就经常待在那儿玩耍，你可以抓一种虫子，至于什么名字，实在记不清了。
不过在一次嬉戏后，却忽然对它生了几分敬意……又是一个艳阳天，午后携着饱饱的肚子，朝着学校走去，再次路过沙地，小风一吹，苇叶动起，顿觉舒爽，实在发觉有些热了，反正离上课的时间还早得很，于是乎就在那里小憩片刻。
突然，眼前出现几只小虫，我以那娴熟的动作轻而易举地抓住了一只，先拨去一只大腿，折断内翼，使之飞亦不能行亦难，然后置其于地，我便蹲在那儿细细地观看着，小家伙真是厉害，携着残身，艰辛地走着，很缓慢，看它一动一斜一蜷曲的样子，实在觉得好笑。
渐走远了，想跑，没门。
我用手挡住了它前进的方向，他转向，我拨向，弄得它无路可走，不过，我发现一点，它倒是挺聪明，竟学会了装死，不过要逃得出我的法眼，又怎会那么容易？接着一脚将它踹进沙土里，虽有力不大，不过该是够它呛的了。
没想到这家伙还真“拽”，爬了出来，够味，我就喜欢如此！正准备与之大战一场，发现时间已不早，于是挖了个深坑，放进，埋土，就让它去死吧，反正我是无所谓的。
次日清晨，我亦走早，路经沙地，忽想起昨日埋下的那只小虫，不知今日已成何死相。
拨开土，细一看，顿时，一颗幼小的心灵怦然而动：它还在动，微微地，虽已是欲罢不能。
我后悔了，在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命。
【考点】半命题作文【解析】【分析】这是一篇半命题作文，写作时应采用第一人称，题目难度不大。
命题作文《我本来可以 》写作指导及范文
【真题回放】作文。
（40分）閱读下面的文字，按要求作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以《我本来可以》为题，写一篇600—800字的文章。
【要求】①将题目补充完整，立意自定。
②诗歌除外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【名师题解】杭州市今年的作文是半命题“我本来可以”，半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对考生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面都给了考生较大的写作空间，且引导考生将目光投向自我的内在世界，来认识自我，反省自我，解剖自我，从而让考题落实到现实，促使考生联系自身的生活、思想和学习实际进行写作的目的，能较为真实地反映学生的写作水平。
该作文题目贴近时代，立足学生生活，审题难度并不大，从文本导向看来写成记叙文比较适合，当然，如果有另外的符合要求的文体也是可以的。
根据文题中已有的文字可以做如下分析：“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”，这段文字中，“本来……”意在消极的一面，“却”是积极的一面。
综合看是积极战胜消极，是一种挑战。
比如：面对困难原本可以放弃，却选择了坚持不懈；面对不公原本可以保持冷漠，却以正义的态度去指出；面对问题原本可以视而不见，却勇敢地质疑；面对错误原本可以逃避，却勇敢地承认和改正……从“本来我可以……”的消极逃避到“却……”的积极挑战，这是一个人的成长。
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 这段文字中，“本来……”意在积极的一面，“却……”是消极的一面。
综合看是消极战胜积极，是一种“逃避”，最终因“逃避”而酿成“错误”。
半命题作文“总有风景,让我。”写作指导及范文
半命题作文“总有风景,让我。
”写作指导及范文总有风景，让我流连清晨的雾气弥漫在山间，伴随着鸟儿的欢歌，仿佛置身于世外桃源。
这是一幅美丽的风景画，让人流连忘返。
夜晚的星空，繁星点点，宛如XXX倒挂，令人神往。
这也是一幅美丽的风景画，让人心醉神迷。
生活中的点滴也是风景，让人成长。
在书香气息中，沉浸在诗词曲赋的海洋中，仿佛穿越了时空的隧道，领略到了古人的智慧和情怀。
在人生的道路上，或许会遇到挫折和困难，但正是这些经历，让我们更加坚强、成熟。
岁月的沉淀也是风景，让人心疼。
额上沟壑、发上霜雪，岁月的痕迹刻在了脸上，让人感慨光阴易逝。
但正是这些岁月的痕迹，让我们更加珍惜时间，更加懂得生命的宝贵。
历史的长河中，有许多风景，让人感动。
XXX受辱著书、XXX遭贬填词，他们的遭遇虽然悲惨，但他们的坚韧和执着，让人深受感动。
他们无愧于“风景”的称号，因为他们的坚韧和执着，成为了历史的佳话，永载史册。
总有风景，让我流连。
人生的旅程中，有美丽的风景，也有令人心疼的风景，但正是这些风景，让我们更加珍惜生命，更加感恩生命。
让我们一起享受生命中的每一道风景，流连忘返。
随着秋天的到来，树林里的黄叶飘落，仿佛在告诉我们秋天已经到了。
看着落叶，我仿佛回到了春天，置身于成群的黄蝶之间。
树枝上的黄叶像一群可爱的孩子相互拥抱着玩耍。
微风吹过，叶子仿佛活了一般，一个个欢呼着。
空中和地面上，各种各样的叶子不断飘落。
杏树的叶子像小薄扇一样旋转着落下，我捧起一片叶子，整本书都散发出秋天的香气。
梧桐叶子大小如巴掌，火焰般的枫树叶和金银花的叶子像金色丝绸一样在空中舞蹈，呈现出一幅美丽的秋景。
脚下是厚厚的叶子，踩上去柔软、绵密、脆弱，非常舒适。
我不禁躺下来，面朝天空，尽情享受阳光，欣赏满树的秋叶和飞舞的蝴蝶，不自觉地想打个盹，沉浸在秋天的怀抱中。
身下的叶子轻柔而软，仿佛神仙睡在云雾上，非常惬意。
XXX也来陪伴着我，它们的歌声让我心中的杂念烟消云散，静静聆听着它们的歌唱。
半命题作文《岁月静好,____最美》写作指导及范文(2篇)
补全下面半命题作文题目《岁月静好，____最美》。
注意说真话，书真情，勿抄袭。
【答案】岁月静好，友谊最美岁月如海，友谊如歌;岁月静好，友谊最美。
——题记翻开那本旧相册，每个人都在，唯独没有你的身影。
三年了，你在外边过得可好?十年的友谊，你一句“再见”就是几年不见，虽说每个学期都来电话问候，但这短短的几分钟怎能将我对你的思念诉尽呢?我能有今天的成绩，要感谢你的那次严厉。
那一次，我听写不过关，老师让你放学监督我听写。
我听写一遍过不了，你让我不停地抄写，就像这样重复了三遍我还是过不了。
我苦苦哀求着说：“你放放水行吗，反正老师又不在。
”可你却坚持说：“不行，听写正确才能回家!”就这样，我终于听写正确了，此时你才肯放我回家。
因为这事我还记恨了你好几天，现在想想，我那时的做法真幼稚，根本不理解你的良苦用心。
以前总讨厌你的唠叨，虽然你比我小却像姐姐一样照顾我，可现在想听你唠叨却成了一种奢望。
在电话里，你总说会回来看我，可现在我只记得你多年前的样子。
你记得那只大熊吗，是你走时送给我的，前几日妈妈让我丢掉，它已经破破烂烂的了。
但我舍不得，那只大熊是你留给我的唯一礼物。
看到它，我仿佛看到了你;看到它，就勾起了一个个美好的回忆;看到它，我就想起你的严厉和唠叨。
如果有一天，我捡到阿拉丁神灯，我一定会许愿，让我们要永远在一起，即使一百年后，两百年后我们的友谊永不变。
有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收;有一束花闻了很久，枯萎了还不肯丢;有一种友情延伸到永远，即使青丝变白发，也能永存心底。
也许忙碌的日子让彼此有些疏远，但知心朋友的情谊却一生难忘;莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开思念的手，时光流逝，物转星移，你依然是我最好的朋友。
【解析】本题为半命题作文。
首先需要审题，关键词“最美”决定了你要补充出来的一定得是给你带来美好感受的情感，如亲情、友情等，上面这篇文章立意为友情，运用第二人称叙述，新颖亲切。
而且善用修辞手法。
文中运用了反问、比喻、排比的修辞手法，使文章内容充实，新颖不落俗套，读来细细品味，颇具生动性。
半命题作文写作指导
半命题作文写作指导【导语】半命题作文，是考试中常见的一种作文命题方式，它是指命题者提供一个不完整的作文题，再由考生将题目缺省部分补充完整，再进行作文。
这类题型的特点是：因为一部分的命题权掌握在考生手里，所以考生在立意、选材方面有较大的自由度——与命题作文相比，学生有较广阔的写作空间，与话题作文或材料作文相比，又有着一定的限制，可避免考生千题一文的套题现象，也能更好地考查出学生的写作水平。
【写作指导】写好半命题作文，最关键的一点是要拟好一个完整、恰当、适合自己又有所个性的题目。
在拟题时，主题先行，然后选材，再根据所选材料去拟定一个恰当的题目。
最后的写作阶段就和写全命题作文毫无二致了。
但拟题并不是一个简单轻易的过程，“题好一半文”，拟题也体现了考生思维与写作的能力，题目的好坏不仅制约着写作过程，而且也会给阅卷老师一个先入为主的第一印象。
要拟出好题，我们应遵循以下几个原则：一、审清题意：作文题下有时会有提示或注意，这些同样是写作的要求，千万不可忽视：如《谢谢你，》。
题下有提示：生活中我们有很多人要感谢，有亲人、有师长、有朋友……他们曾经给予你很多的帮助和鼓励，是你生命中不可缺少的伙伴。
请以“谢谢你，”为题写一篇600字左右的文章。
这段提示中已明确要我们写的是人，如果你填补的是“非人”——花草树木、鸟兽虫鱼或知识书本等，就属于偏题了。
【例文】：谢谢你，谢谢你，美丽的女孩那个瘦小的身影，让我明白了什么是真正的美。
——题记那个夏天，我们一家三口去爬山。
临近中午，阳光开始变得毒辣，虽然有郁郁葱葱的树木但阳光还是无孔不入地穿过树叶的间隙照射到我身上，炎热使我无心于美丽的风景，只觉得嗓子快要冒烟、嘴唇都快要裂开。
这时，“卖西瓜喽——”一个清脆的吆喝声传入我耳中，我循声望去，看见不远处一个年龄和我相仿的女孩，正站在一辆堆满西瓜的黄鱼车前，她穿着一件虽然旧却很干净的白色衬衫，瘦小的身子，头上戴着一顶草帽，活脱脱一个农家孩子。
考场四类作文写作指导
“失去后才知道可贵”为题写一篇文章。 【思路点拨】此题有一段文字材料，它帮助我们打开思路，
“失去后才知道可贵”是本次作文的中心。如写亲身经历的一
件事反映这一中心，则可写成记叙文；若从多角度、多层面选
材反映这一中心，则可写成散文或议论文。考生可根据自己的 生活经历或生活体验选材写作。表明失去后才知道可贵这一观 点，从而让读者明白珍惜所有、把握当下的重要。
这段写作提示其实已经给了考生写作的思路，题目“说真 话”实际是文章的写作话题，围绕这一“话题”和写作提示，
考生可以写：①你可以写因说真话受到误会的经历或思考；②
你可以写因说真话得到理解的经历或思考；③你可以写因说真 话受到伤害的经历或思考；④你也可以写因说真话得到尊重的 经历或思考；⑤你还可以写因说真话出现其他的情形或在此情 形下的思考„„写作提示中的“对此，你有怎样的亲身经历和 独到思考”也已经提示了考生：可以写“亲身经历”(写成“记 一次说真话的经历”的记叙文)，也可以写“独到思考”(写成
活储存，综合考虑选材、立意、构思等多种方面的因素，以写
熟悉内容为重点，以写“我”为中心，以立意构思新颖为前提，
以切入角度小为策略，扬长避短，把一个半命题变成就像是自
己命的一个题。根据各类半命题题型，考生可从以下几点入手
补好作文题目。
(一)补写型半命题作文：力求新颖，避免雷同
没有任何明显的限制语与修饰语，该类文题为同学们提供 了广阔的写作空间。那些一看到考题稍加思索就能想到的题目， 很难避免选材雷同误区，对这样的题目应弃之不用。考生宜选 取与中心相关的自己感受最深的体验、思考、发现来入题行文。 如文题：别用________的目光看________
比如 2010 年浙江省嘉兴市中考作文题：
半命题作文“,让我流连”写作指导及范文
阅读下边的文字，依据要求作文。
生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四时，与自然对话，心灵会纯净平和；游览于书本的大海，与经典神交，思想会丰满深沉；立足于动人的场景，与美好相拥，性情会豪迈阳光亲朋聚会，高兴温馨；书画相伴，安逸伸展；运动竞技，热情豪放一帧帧撩拨心弦的画面，让我们陶醉、流连请依据自己的生活经历和亲身体验，以“，让我流连”为题，写一篇文章。
【答案】这样的画面让我流连寒假的一天，我去亲戚家吃饭。
看到了一个画面。
若像风同样潇洒，雨一般难过，云一般自由，或许那个画面并没那么刺眼。
北风透骨，天灰蒙蒙的，下着毛毛雨鞋，又是一年的寒假。
这样的天气，让人感觉心闷，人们都奔向家中，只为那份暖和。
可谁又看到那个瘦小的背影呢？佝偻的脊背，皱褶的衣服，苍苍的鹤发在北风中瑟瑟颤抖，却无人问津。
跟着步伐的推移，愈来愈近了，只见他手里拎着一个袋子，在街道两旁废墟处走动，捡起一个个被人抛弃的空瓶子，像捡什么瑰宝似的，额头上有深深的皱纹，表现出了他年老已高的年纪。
这是一位慈爱的老爷爷。
一阵狂风吹过，老人像一颗幼小的树苗同样，在风中摇摆。
我急作文网忙上前扶住他，惟恐他会摔倒。
他看到我，笑了，很慈爱的笑，关怀说道：“好孩子，快回家去吧，天这么冷别冻着了。
”我看出了他的高兴，或许是由于有人关怀他吧，我关切地说道：“老爷爷，你不回家吗？路这么滑，当心别摔着。
”“没事的，我多捡一些瓶子，能够多卖掉些钱。
”我刚想帮他，却被盗他一口拒绝，说：“每一个人都有他的生活方式，回去吧。
”以后，他走了，留下一个背影。
我在他眼中看到了坚定的眼神。
而他暖和的笑脸和踊跃乐观的生活态度，深深印在了我的脑海。
这样的画面，是一个纯朴的老人用行动留下的，“每一个人都有他独到的生活方式”是老人不变的话语。
这样的画面，让我流连，使我一世得益。
半命题作文写作指导及佳作点评
这篇关于半命题作文写作指导及佳作点评，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！半命题作文写作指导及佳作点评四川耿世诚【原创试题】每个人对生活的体验都不尽相同。
有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折……你的感觉是什么呢？请以“生活充满____”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：首先把题目补充完整；可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点；总体立意要积极健康；文中不得出现泄露考生信息的真实人名、地名和校名。
【写作点拨】生活到底充满什么呢？不应泛泛而谈，也不应抽象说教，而应放眼广阔的生活，根据自己最深刻、最贴近现实的感受，来补全文题。
如，快要中考了，心里很紧张，可把文题补充成“生活充满压力”；病魔的突然袭击，差点儿摧垮你的意志，但你最终坚强地挺住了，可拟题“生活充满考验”；在地震、海啸、泥石流、火灾等灾难降临时，有大量奉献爱心者，帮助灾区人民重建家园，让他们露出了欣慰的笑容，可拟题“生活充满微笑”……特别需要注意的是“总体立意要积极健康”。
如果你在生活中感受到的的确是寂寞、烦恼、坎坷、痛苦、悲伤等，在文章结尾处也要让人看到生活的亮色，给人希望、给人鼓舞。
【佳作展示一】生活充满希望隆昌县第三中学阳光文学社肖祥聪人生，总会遭遇诸多坎坷，总要面对诸多不如意。
但勇敢者和乐观者说，生活总是充满希望的。
——题记不同的人，对生活的态度是不同的。
有志之人，总是对生活充满希望，勇敢地接受生活的挑战；而无志之人，总是对生活毫不在意，得过且过。
以前的我就是第二种人，对生活、对学习总是无精打采。
我觉得，既然已经在差班了，那就顺其自然地差吧！反正不管怎么努力，也改变不了现状。
但前几天，看到了语文老师发表的散文诗《迎着朔风高歌》，我得到鼓励，重新拾起了对生活、对学习的信心。
那首诗，让我感受到了老师对我们的希望。
“我们并不愚笨，我们只因一时贪玩落下了功课。
”我们有巨大的潜能，我们也可以闪现智慧的火花。
高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文
高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文半命题作文写作技巧1.填题要求（1）认真审题，反复推敲。
这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。
要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。
如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。
（2）精心构思，新颖独到。
在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。
半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。
避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。
选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。
（3）贴近生活，张扬个性。
在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
（4）反复斟酌，确定题目。
补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。
题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
2．填题方法半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。
将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。
如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。
半命题作文“。二三事”写作指导及范文
半命题作文“。
二三事”写作指导及范文
在我成长的道路上，有三件事情让我深刻地感受到了自己的成长。
第一件事，是身体的长高和生理上的成熟。
记得小时候，我总是被比我高大的同龄人欺负，心里很不舒服。
但是，随着年龄的增长，我也逐渐长高了，身体也变得更加健康。
同时，生理上的成熟也让我更加自信和独立，不再像小时候那样依赖父母。
第二件事，是心理上的成长。
在学校里，我遇到了一位特别优秀的班主任，她不仅在课堂上教给我们知识，更重要的是在课下教育我们做人的道理。
她用自己的言传身教，让我明白了做人的真谛，也让我在心理上得到了成长。
第三件事，是在暑假里的一些小事。
我记得有一次，我在家里慌乱中把妈妈的长衫当成裙子穿，结果被妈妈发现了，闹了不少笑话。
还有一次，我在奶奶家的小河里捉鱼摸虾，感受
到了大自然的美好。
这些小事让我在暑假中不断地成长，也让我更加热爱生活。
成长是一个漫长而又美好的过程，每个人都会在这个过程中遇到许多挑战和机遇。
但是，只要我们不断地努力和成长，就一定能够实现自己的梦想，迎接更加美好的未来。
半命题作文“那句话,说得有点。”写作指导及范文
半命题作文“那句话,说得有点。
”写作
指导及范文
那句话，说得有点智慧。
我曾经因为一次友谊的破碎而深陷黑暗中，感觉整个世界都变得无望和孤独。
但是，在这段经历中，我听到了一句话：“友情并不是两个人总是在一起，而是即使分开，也能够彼此理解和支持。
”这句话让我重新审视了友情的真正意义，让我明白了友情的可贵之处。
我开始学会用心去理解和支持朋友，不再追求表面上的相处，而是用真心去维系友谊。
这句话让我看到了友情的智慧之处，让我在黑暗中找到了光明的方向。
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2020高考语文写作指导全命题作文与半命题作文写作指导一、半命题作文写作指导【概念阐释】半命题作文，是与全命题作文、话题作文、材料作文并列的一种命题形式的作文。
该命题形式的最大特点，在于题目的半开放性。
写作者在立意、选材、构思等方面均拥有一定的选择权，能在不脱离给定的半个命题的基础上，依照自身的知识储备，相对灵活地选择写作内容。
从题目构成上看，半命题作文的命题主要有两种呈现形式。
一种是直接以半命题的方式出现，题目前没有任何提示性话语，半命题也没有任何特殊要求；另一种是由提示语和半命题两部分构成，其中提示语对半命题中的相关信息进行必要的分析阐释，帮助写作者把握题旨，打开思路，激活思维。
至于限定半命题的选择范围，或是为半命题预设若干可供选择的关键词等等，都是这两种类型的变体。
【技法点拨】写作半命题作文，需处理好三方面的内容。
第一，全面审读命题材料，正确理解命题材料中隐含的导向性意义。
无提示语的半命题作文，一切信息皆来自半命题本身；有提示语的半命题作文，最重要的写作信息，则来自于提示语。
面对有提示语的半命题作文题目时，准确把握提示语中隐含的导向性意义，是审题立意的关键。
它既可以使原本虚化的半命题具体化，帮助写作者透过半命题中隐藏的信息，正确把握命题人的真实命题意图；又可以充分利用半命题的开放性，引导写作者全面审视可选择的写作内容，从最佳视角立意构思。
且看下面这个有提示语的半命题作文：不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。
②文体不限，不少于800字。
这个半命题，如果不考虑提示语的限制，则横线上可以填写的内容将十分丰富，既可以是物，也可以是人。
有了提示语，范围便缩小且固定了下来。
因为，这里的提示语，将写作者的写作范围限定到了“自然”这个概念中，写作者能够填入横线的，只能是某一个具体的自然景致。
如果无视这一限制，写一个让自己陶醉的人，一件让自己陶醉的事，都不能算是切题。
第二，从熟识点立意，以精巧的立意展示个性才华。
半命题作文在内容、主题、文体等方面为写作者提供了相对广阔的选择空间，在此空间内，写作者可以尽量发挥自己的特长，从最熟悉的内容、最有意义的主题和最拿手的文体入手，写作出最能体现自身写作水平的文章。
比如，面对《＿＿＿＿很重要》这一半命题作文时，写作者该在横线上填入的内容，必然应该是自己最熟悉、写出来最有意义、文体感最清晰的文章。
这时，酷爱阅读，并对阅读的意义有着深刻思考的人，就可以写一篇《阅读很重要》；热爱体育，并立志在体育上有所建树的人，便可以写一篇《体育很重要》；钟情自然的人，可以写《旅游很重要》；感恩父母的人，可以写《亲情很重要》……其实，无论是什么人，这些都很重要，但落到作文中，却只能写其中之一。
既然是自由选择，当然就选最能写出神采的那一个。
第三，向精巧处构思，舍大求小，把文章落在实处。
半命题的开放性，在为写作者提供丰富的可选择内容的同时，也提供了空洞说教、盲目抒情的风险。
要避免这样的错误，就必须确立“舍大求小”的写作意识，自觉舍弃大话题，主动选择小切入点。
只有这样，写出来的文章，才能贴近生活，才能细节生动，才能让文章落在实处，展示出独特的生活感悟。
例如，写作《拥抱＿＿＿＿》这一半命题作文时，必然会有一些写作者从最抒情的视角出发，去《拥抱阳光》《拥抱梦想》《拥抱青春》，但这样的拥抱，很难把文章落到实处，也就很难写出真情实感。
一个善于写作的人，绝不愿意做这种出力不讨好的事儿，他必然会另辟蹊径，去“拥抱”一个真实的人，一份真实的情感。
相比较而言，《拥抱妈妈》总是更能够写活细节，更有利于表达细腻的情感，也更能打动读者。
【现学现练】阅读下面的文字，根据要求作文。
走近历史，我们可以在盛衰规律中寻找成功之道；走近他人，我们可以以人为镜，发现自身的优劣长短；走近自然，我们可以在山水风光中陶冶情操。
走近，需要的是心灵的感悟，没有了真实的感悟，即使置身其中，也仍旧不会真正懂得。
请以“走近”为题，写一篇文章不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
【思路点拨】该半命题的补充部分，在导引材料中已经作了较为明白的指点。
考生只需从历史、他人和自然三个概念中，精选一个自己比较熟悉的内容，便容易写出符合命题需要的文章。
具体构思时，如果从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择语文、《红楼梦》、高考等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、网络等；从自然考虑，可选择大山、海洋、大漠等；从自身考虑，可选择思考、责任、进取心等。
无论写什么，都应从自己的生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来补充题目。
【佳作展示】走近云端上的陶渊明江苏省仪征中学高子未我向往恬静、灿烂、柔软的古典美，梦想着自由、美丽、悠然的生活。
一个人坐在雨中昏暗的东屋，外面是白水茫茫的世界尽头。
空气中氤氲着新酿好的米酒醉人的香气。
东园的枝头正着上翠绿和粉白，栖息在庭前的飞鸟鸣唱相和。
那样一种温和的清新和惬意，穿透雾气而来，直抵人的心扉。
这是陶渊明的中国。
在官场黑暗、鱼龙混杂的魏晋南北朝，陶潜为了追逐自由、美和真诚，抛弃了功名利禄，归隐山林，过上了“结庐在人境，而无车马喧。
采菊东篱下，悠然见南山”的生活。
他可以抡锄亲手种下自己喜欢的瓜果；他可以摆下酒菜，然后坐在竹椅之上，闭目慢慢等待一个云端之上的亲友；他可以和志同道合的朋友一起赏花，饮酒，促膝交谈，述说人生志趣；他可以让手指在琴弦上行走，随意的拨弄出音乐，“但识琴中趣，何劳弦上声”；他可以悠然地研磨，提笔，在薄薄的宣纸上留下润泽淡远的心情的痕迹……陶渊明的中国，如此美好，让我无比羡慕和向往。
然而，我逃离不了手机、电视、电脑。
我相信还有很多人也像我一样，依赖它们，迷恋它们。
这些现代科技的产品，就像锋利的刀子，毫不留情地割开了那些古典的、悠远的、咏叹调般的美好情感。
它们就像苹果里的虫子，钻入了我们生活的内核，窃取着我们生命的甜美汁液。
在如今这个城市化进程加速的21世纪，城市的噪声、人群的纷争以及四面八方潮水般涌来的压力，让人心变得浮躁不安。
许多的嘈杂纷争、黑暗怨愤、贪念欲望借助着先进的技术传播进人群里，迅速地弥散开来，遮住了人们的眼，蒙昧了人们的心，于是人们再看不到那些美好，再找不回那些感动。
当陶渊明的悠然被城市生活的快节奏所取代，心中那片柔软的土地便如一股青烟，风一吹，便消失得干干净净。
海德格尔曾说：“人，应该要诗意地生活在这片土地上。
”而我觉得，天地万物的美和诗意，首先源自内心的安宁。
而现代中国人缺少的，也就是那一颗能够安守宁静的心吧。
我梦想着人们都能有一颗陶渊明的心。
在雨后的山坡上，看到一朵花，像是见到摇篮中一个刚睡醒的婴儿，像是见到门口站着一个被雨淋湿了的小姑娘；坐在书桌前，看着室内暖黄色的灯光与窗外正在变得浓稠的暮色，看它们小心翼翼的背对背，约会在窗玻璃上；夜里醒来，倾听风儿低吟，雨儿浅唱；早晨打开窗户，草色遥看近却无，海棠着雨胭脂透……这才是真正的生活，我梦想中的中国。
温和、大气，编织灿烂未来的同时不失一颗愿意珍惜现在的、安宁的、柔软的心。
然而现在，我也只能借着陶渊明的诗歌，来慰藉自己一颗焦躁不安的心灵了。
就让我低吟这首《停云》吧，霭霭停云，濛濛时雨……读着读着，我仿佛回到魏晋南北朝时的田园乡村，眼见着一场洗净心灵的冷雨就哗啦啦下了起来。
【点评】本文言在陶渊明而意在现实人生的困顿，凸显出极高的写作悟性和志向情怀。
全文以题目为线索，将古典与现实、希望与失望、历史人物与自身价值诉求串联成一个彼此交融的有机体，从而营造出一种超越时空的深刻哲思。
这样的构思立意，辅之以精妙的语言，自有一股穿透力，能给读者带来美和深思。
二、全命题作文写作指导【概念阐释】所谓“全命题作文”，是指命题具有唯一性和完整性的作文。
唯一性是指考生不得另拟题目，只能依照既定命题展开写作；完整性是指所给题目不需要补题，不能增删文字。
全命题作文的命题，通常有四种类型：第一是名词类命题，如《好奇心》；第二是动词类命题，如《争》；第三是动宾短语类命题，如《品味时尚》、《拒绝平庸》；第四是主谓短语类命题，如《时间在流逝》。
命题的词汇及短语性质不同，写作时的侧重点也就不同。
写作全命题作文，重要的就是要具备辨“性”审题的能力。
在此基础上，才能依照不同类型的命题特征，依“法”谋篇布局，展开写作。
【佳作借鉴】时间在流逝安徽一考生高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子，委落于草丛中，化成了一丝水，汇成了一股泉，流成了一条溪。
时间与它结伴而行，也流逝到光阴深处……是啊，还有什么能像河水那样滔滔不绝地诠释着时间，又有什么像河水一样在宇宙间“三态”切换得那么自如？不可捉摸的时间，人们无法直接描述，只好借助神奇的河水来形容了。
于是就有了“子在川上曰：逝者如斯夫”的感叹。
在北雁南飞时，我们知道了季节的更替；从青丝到白发知道时间的流逝。
“少年不知愁滋味”，大多因为对时间的认识还是一种混沌状态，等弱冠不在，自然有了衣带渐已缓，岁月忽已晚的悔恨。
所以有许多憾事与时间有关，如在某个时间段，爱没说出口，却成了他人所爱。
在流逝的时间中，孝未尽，亲人却不待。
时间给予每个人都是一天二十四小时。
可每个人对时间的态度却迥然不同。
有的人说自己的时间太多，多得整把的抛撒也在所不惜，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷中躺着，在“桌上长城”边坐着，就这样时间在酒杯中流走了，在奢靡里销蚀了，在赌桌边输尽了。
这些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧，可他们哪里知道，“春去春回来，花谢花会再开”，只是季节的轮回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。
智者们明白时间是无限的，但人的生命长度是有限的，但生命的宽度可以伸展。
钱学森，这位科学泰斗，一生不题字，不参加宴请，不出席鉴定会。
他说，我时间不多了，我还有许多事情需要做。
是啊，人的差别在于是否珍惜时间，若在有限的时间内去做更多有益的事情，也就在生命体里注入了内核。
等到生命终结的一天，人们会说，他的一生是殷实而沉甸甸的。
想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将“栏杆拍遍”，也无人知晓其“登临意”。
于是他吟出了“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”的诗句。
真是英雄泪洒吴钩，岁月不堪回首。
时间在流逝。
虽然雪年年有，春年年在，但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的旅客而已。
因为水是去年的雪，春是昨天的冬。
时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽到位，将事做到好……抓住机遇，只争朝夕。
虽然我们不能遏减时间流逝的速度，但我们可以激起时间长河中的浪花，哪怕只一朵。