《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》一、活动目标：1. 让幼儿了解珍稀动物的特点和意义，培养幼儿保护珍稀动物的意识。
2. 通过观察、讨论等方式，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 课件：珍稀动物的图片和视频。
2. 纸质珍稀动物模型。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师播放珍稀动物的视频，引导幼儿观察并提问，如“你们看到了哪些珍稀动物？它们有什么特点？”2. 讲解：教师讲解珍稀动物的特点和意义，引导幼儿了解保护珍稀动物的重要性。
3. 观察：教师出示纸质珍稀动物模型，让幼儿观察并说出它们的特点。
4. 绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的珍稀动物。
5. 分享：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讲述作品中的珍稀动物特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将所学内容带回家，与家长一起了解珍稀动物的保护措施。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置珍稀动物展板，引导幼儿持续关注和了解珍稀动物。
五、活动反思：1. 教师在活动过程中要关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与讨论和绘画。
2. 针对幼儿的年龄特点，教师应适当调整教学方法和内容，以提高活动的趣味性。
3. 在活动中，教师要注重培养幼儿的合作、分享等良好品质，引导幼儿关心和保护珍稀动物。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解珍稀动物的特点和保护意义，培养幼儿保护珍稀动物的意识。
难点：如何让幼儿理解珍稀动物与人类生活的关系，并能够主动参与到保护珍稀动物的行动中。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过播放视频、展示图片等，营造生动的情境，激发幼儿的兴趣。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动思考和表达。
3. 实践操作教学法：通过绘画、制作等实践活动，让幼儿亲身体验保护珍稀动物的行动。
八、教学内容：1. 珍稀动物的认识：让幼儿了解什么是珍稀动物，了解珍稀动物的特点和保护意义。
《保护珍稀动物》(幼儿园PPT课件)
04
小朋友如何保护珍稀动物
了解珍稀动物知识
什么是珍稀动 物
保护珍稀动物 的意义
珍稀动物面临 的威胁
小朋友如何 了解珍稀动
物知识
从小事做起，关爱珍稀动物
不买不卖稀有动物：不购买或贩卖稀有动物，从源头上保护珍稀动物。
保护生态环境：积极参与环保活动，保护珍稀动物的栖息地。
爱护动物，不伤害它们：不捕猎、不虐待、不捕捉、不食用珍稀动物。 宣传保护珍稀动物：向身边的人宣传保护珍稀动物的重要性，倡导 大家共同参与保护行动。
与孩子一起学习相关知识
了解珍稀动物：了解珍稀动物的定义、种类及生存现状。 了解保护意义：了解保护珍稀动物的意义，包括生态平衡、生物多样性等方面。 了解保护措施：了解保护珍稀动物的措施，包括法律法规、自然保护区、人工繁殖等方面。 倡导保护意识：通过亲子互动，倡导家庭成员树立保护珍稀动物的意识，积极参与保护行动。
内容：介绍珍稀 动物，如大熊猫、 华南虎等，以及 它们所面临的生 存威胁。
目的：通过讲述 故事，增强孩子 们对珍稀动物的 关注和保护意识。
互动：让孩子们 了解如何与珍稀 动物互动，以及 如何保护它们。
行动：引导孩子 们从小就树立保 护动物的观念， 并付诸行动。
感谢观看
汇报人：
传承物种多样性
珍稀动物是地球生物多样性的重要组成部分 保护珍稀动物有助于维护生态平衡和生物安全 保护珍稀动物对于人类社会的发展和进步具有重要意义 保护珍稀动物有助于传承和弘扬生态文明和精神文明
推动生态文明建设
珍稀动物是生物多样性的重要组成部分，保护珍稀动物有助于维护生态平 衡和生态系统的稳定性。
科学研究与监测
监测：通过科技手段对珍稀动物进行实时监测，掌握其生存状态和分布情况。
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案一、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的概念，知道我国特有的珍稀动物有哪些。
2. 培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容1. 认识珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、扬子鳄等。
2. 了解珍稀动物的生活习性和特点。
3. 学习保护珍稀动物的方法。
三、教学方法1. 图片展示法：展示珍稀动物的图片，引导幼儿观察、认识。
2. 故事讲解法：通过讲解珍稀动物的故事，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
3. 游戏互动法：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学会保护珍稀动物。
四、教学准备1. 准备珍稀动物的图片、故事课件等。
2. 准备与珍稀动物相关的游戏道具。
五、教学过程1. 引入：教师展示珍稀动物的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些动物叫什么名字吗？它们有什么特点？”2. 讲解：教师讲解珍稀动物的故事，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对珍稀动物的了解和保护方法。
4. 游戏：教师组织幼儿进行与珍稀动物相关的游戏，让幼儿在游戏中学会保护珍稀动物。
5. 总结：教师总结本次活动，强调保护珍稀动物的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与保护动物的行动。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于珍稀动物的信息，了解它们的生活习性和特点，并讨论保护珍稀动物的方法。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，让幼儿亲身感受珍稀动物的生活环境，提高保护动物的意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对珍稀动物的认识和保护意识的提高。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们运用保护方法的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对珍稀动物保护行动的参与情况。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重教学过程中的互动与参与，激发幼儿的兴趣和积极性。
大班科学优质教案《保护珍稀动物》
大班科学优质教案《保护珍稀动物》一、教学内容本节课选自《大班幼儿科学教育》教材第七章《动物世界》，详细内容围绕“保护珍稀动物”展开。
主要介绍我国珍稀动物的基本情况、生活习性和保护措施，涉及的动物有熊猫、金丝猴、朱鹮等。
二、教学目标1. 让学生了解我国珍稀动物的基本情况和保护意义，提高环保意识。
2. 培养学生观察、思考和表达的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解珍稀动物保护的意义和措施。
教学重点：掌握我国主要珍稀动物的基本情况，培养学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示我国珍稀动物的可爱形象，引导学生关注这些动物，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍熊猫的生活习性和保护措施。
（2）展示金丝猴的图片，引导学生观察并了解其特点。
（3）讲解朱鹮的保护意义和现状。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享自己了解的珍稀动物，并在组内进行展示。
4. 教学互动（10分钟）教师提问，学生回答，巩固所学知识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 保护珍稀动物2. 内容：（1）熊猫：生活习性、保护措施（2）金丝猴：特点、保护意义（3）朱鹮：现状、保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出我国三种珍稀动物，并简要介绍它们的特点。
（2）谈谈你对保护珍稀动物的理解和看法。
2. 答案：（1）例：熊猫、金丝猴、朱鹮。
熊猫：可爱、珍稀，以竹子为主食；金丝猴：毛色金黄、聪明活泼；朱鹮：国家一级保护动物，世界濒危物种。
（2）保护珍稀动物是维护生物多样性的重要措施，有利于保护生态环境，促进人与自然和谐共生。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，使学生了解了我国珍稀动物的基本情况和保护意义。
课后，教师应关注学生对保护珍稀动物的认识和行为改变，引导他们从自身做起，关爱动物，保护环境。
2024年大班科学教案《保护珍稀动物》
2024年大班科学教案《保护珍稀动物》一、教学内容本教案选自《大班科学探索》教材第四章《生物多样性与生态平衡》，详细内容围绕“保护珍稀动物”主题，通过学习让学生了解我国珍稀动物的特点、生存状况及其保护意义。
二、教学目标1. 让学生掌握我国常见的珍稀动物及其特点。
2. 培养学生保护珍稀动物、关爱生态环境的意识。
3. 提高学生观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：我国珍稀动物的特点、保护意义及方法。
难点：如何引导学生从生活实际出发，关注并保护珍稀动物。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同珍稀动物的图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对珍稀动物的兴趣。
2. 基本概念学习（10分钟）（1）介绍我国珍稀动物的定义、分类及其特点。
（2）讲解珍稀动物保护的意义和现状。
3. 实践情景引入（10分钟）观看视频，了解珍稀动物的生活习性和生存环境。
4. 例题讲解（10分钟）通过例题讲解，让学生学会如何判断一个动物是否为珍稀动物。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，判断一组动物图片中哪些是珍稀动物。
6. 课堂讨论（10分钟）（1）讨论如何保护珍稀动物。
（2）分享生活中关爱珍稀动物的经历。
六、板书设计1. 板书保护珍稀动物2. 板书内容：（1）珍稀动物的定义、分类及特点（2）珍稀动物保护的意义和现状（3）如何保护珍稀动物七、作业设计1. 作业题目：（1）列举我国五种珍稀动物，并描述它们的特点。
（2）简述保护珍稀动物的方法。
2. 答案：（1）大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄、东北虎。
（2）保护方法：建立自然保护区、加强法律法规、提高公众保护意识、减少人类活动干扰等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生应思考自己在生活中如何做到关爱珍稀动物，将所学知识付诸实践。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园、自然保护区等地，深入了解珍稀动物的生存状况，提高保护意识。
2024年大班科学教案《保护珍稀动物》
2024年大班科学教案《保护珍稀动物》一、教学内容本节课选自《大班幼儿科学教育》教材第七章《动物世界》，详细内容为第三节的“保护珍稀动物”。
通过本节课的学习，让学生了解我国珍稀动物的特点、生活习性以及保护意义。
二、教学目标1. 让学生掌握我国几种典型珍稀动物的基本特征和生活习性。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：我国几种典型珍稀动物的基本特征、生活习性和保护意义。
难点：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同种类的动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对动物的兴趣。
（2）提出问题：“你们知道什么是珍稀动物吗？为什么要保护它们呢？”引发学生思考。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍我国珍稀动物的保护现状。
（2）展示大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍稀动物的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
（3）教师详细讲解大熊猫、金丝猴、朱鹮等珍稀动物的基本特征、生活习性和保护意义。
3. 实践活动（15分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一种珍稀动物，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作动物海报。
（2）制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：“请你说出大熊猫、金丝猴、朱鹮这三种珍稀动物的特点。
”（2）教师示范解答，引导学生用简洁明了的语言回答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：“请你在规定时间内，说出我国其他几种珍稀动物的名字及其保护意义。
”（2）学生独立完成练习题，教师进行点评。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，强化学生对珍稀动物的认识。
（2）提出问题：“我们为什么要保护珍稀动物？保护珍稀动物对我们有什么好处？”引导学生思考。
六、板书设计1. 板书《保护珍稀动物》2. 内容：（1）珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮等。
幼师教案大班社会《保护珍稀动物
幼师教案大班社会《保护珍稀动物一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的自然环境》，详细内容为第二十三节《保护珍稀动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国珍稀动物的基本情况，认识到保护珍稀动物的重要性，培养幼儿保护动物的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种我国珍稀动物，了解它们的生活习性和生存现状。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿保护珍稀动物的意识。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的情感，培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解我国珍稀动物的特点、生活习性和保护意义。
难点：如何引导幼儿关注珍稀动物的生存现状，培养幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组珍稀动物图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对珍稀动物的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍三种我国珍稀动物（大熊猫、金丝猴、朱鹮）的特点、生活习性。
（2）讲解珍稀动物面临的生存威胁及其原因。
3. 例题讲解（5分钟）以大熊猫为例，讲解如何保护珍稀动物，让幼儿了解保护措施。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一种珍稀动物，讨论如何保护它们。
5. 小组汇报（5分钟）每组派代表进行汇报，分享保护珍稀动物的方法。
六、板书设计1. 《保护珍稀动物》2. 内容：（1）我国珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮（2）保护措施：加强立法、建立自然保护区、提高环保意识七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的珍稀动物”为主题，画一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达对珍稀动物的关爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察珍稀动物。
（2）开展“保护珍稀动物”主题活动，让幼儿深入了解珍稀动物的保护意义。
（3）鼓励幼儿参与环保公益活动，提高幼儿的环保意识。
大班科学教案《保护珍稀动物》
大班科学教案《保护珍稀动物》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《自然科学》的第四章《我们身边的动植物》中的第二节《保护珍稀动物》。
本节课的主要内容是让幼儿了解什么是珍稀动物，珍稀动物的生活习性以及保护珍稀动物的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的定义，知道珍稀动物的生活习性。
2. 培养幼儿保护珍稀动物的意识，教育幼儿关爱大自然。
3. 通过观察、讨论、实践等环节，提高幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解珍稀动物的定义，知道珍稀动物的生活习性。
难点：培养幼儿保护珍稀动物的意识，教育幼儿关爱大自然。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、卡片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张珍稀动物的图片，让幼儿观察并说出图片上是什么动物，它有什么特点。
然后教师讲述一个关于珍稀动物的故事，引发幼儿对珍稀动物的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示珍稀动物的图片，讲解什么是珍稀动物，珍稀动物的生活习性以及保护珍稀动物的重要性。
同时，教师可以通过举例子的方式，让幼儿更加深入地了解珍稀动物。
3. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何保护珍稀动物，并让每个小组发表自己的观点。
4. 实践环节（10分钟）教师让幼儿用自己的方式表达对珍稀动物的保护意愿，可以是画画，也可以是制作卡片等。
在这个过程中，教师可以给予幼儿适当的指导。
六、板书设计板书设计如下：什么是珍稀动物珍稀动物的生活习性如何保护珍稀动物七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找一种珍稀动物，了解它的生活习性，并制作成小报。
答案：幼儿可以查找金丝猴、大熊猫等珍稀动物，了解它们的生活习性，如金丝猴生活在高山密林中，以植物果实为食；大熊猫以竹子为主食，生活在竹林中。
2. 请幼儿想一想，我们可以为保护珍稀动物做些什么？答案：幼儿可以提出一些保护珍稀动物的方法，如不捕杀珍稀动物，保护它们的生存环境，宣传保护珍稀动物的重要性等。
幼儿园《保护珍稀动物》教案
幼儿园《保护珍稀动物》教案主题简介珍稀动物是我们美丽的地球上的宝藏，为了让孩子们更加了解和珍视这些珍稀动物，本次教育活动将主要针对幼儿园的学生，通过寓教于乐的方式对珍稀动物进行介绍和保护知识的普及.教育目标•帮助学生认识并正确对待珍稀动物。
•培养学生的环保意识和保护动物的意识。
•通过学习，让学生更加了解世界上的多样性。
教学活动活动一：认识珍稀动物1.引入活动：用视频或图片的方式介绍几种珍稀动物，比如熊猫、袋鼠、大熊猫等。
2.呈现珍稀动物制作：老师根据自己的判断，选择珍稀动物模型或者海报等进行展示。
3.让学生辨认各种珍稀动物，以及这些动物的特点和习性。
活动二：珍稀动物保护教育1.介绍珍稀动物的生态环境、生活状况和面临的危险。
2.通过绘画、创作、剪纸等多种形式，让学生表达对珍稀动物的爱护和保护。
3.通过动物模型、展板宣传等形式，让学生了解珍稀动物保护的重要性和参与保护的方式。
活动三：动物园参观1.带着宝贝们去参观本地区的动物园，让他们亲身观察和感受各种珍稀动物，学习珍稀动物保护定向知识。
2.观看珍稀动物饲养员和医疗工作者进行的展示和讲解，让学生深入了解珍稀动物的生态环境和保护工作。
活动四：总结与感性体验1.总结活动前后学生对珍稀动物的认知和态度变化。
2.通过互动故事、歌曲、游戏等形式，强化珍稀动物保护的重要性和参与意义。
3.让学生通过贴海报的方式，表达对珍稀动物的爱和对保护的承诺。
教学策略1.提供多样化的教学方法，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等不同的感知形式。
2.在教学过程中加强学生体验式学习，让他们亲身感受珍稀动物和动物保护工作，以激发他们的学习兴趣。
3.采用简单易懂的语言描述生态环境、生活状况和危险，以提高学生的理解水平和兴趣参与度。
教育效果通过本次珍稀动物保护教育活动，幼儿园的学生们对珍稀动物的认知和态度发生了积极变化，同时加强了对珍稀动物的保护意识和环保意识，提高了他们的思维能力和创造性思维水平。
保护《珍稀动物》教学设计及评析
保护《珍稀动物》教学设计及评析教学设计：保护《珍稀动物》一、教学目标1.知识目标：了解珍稀动物的定义、特点及受到的威胁；2.能力目标：培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手能力；3.情感目标：培养学生的珍惜和保护珍稀动物的意识。
二、教学重点1.学习珍稀动物的分类和特点；2.了解珍稀动物受到的威胁和保护措施。
三、教学难点1.培养学生的珍稀动物保护意识；2.激发学生的学习兴趣，增强学生的主动参与。
四、教学准备1.教学PPT；2.图片资料；3.视频资料；4.实际案例。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过观看一段描写珍稀动物的短视频，激发学生的学习兴趣，引导学生了解珍稀动物保护的重要性。
2.知识讲解（15分钟）1)什么是珍稀动物？（给出定义并解释）2)珍稀动物的分类和特点（讲解不同种类的珍稀动物及其特点）3.案例分析（20分钟）选择一个具体的珍稀动物，通过图片和视频资料向学生介绍该动物的生活习性、分布情况以及面临的威胁。
让学生分小组进行讨论，提出该动物面临的保护措施。
4.思考讨论（20分钟）让学生在小组内分享各自的观点和想法，并呈现给全班。
教师引导学生思考以下问题：为什么要保护珍稀动物？珍稀动物保护的影响和意义是什么？5.总结小结（10分钟）教师带领学生一起总结珍稀动物保护的重要性和必要性，并向学生宣传珍稀动物保护的宗旨和理念。
六、教学评析本教学设计通过引导学生了解珍稀动物的定义、特点及受到的威胁，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手能力，以此达到珍稀动物保护的目标。
通过实际案例和讨论，使学生更加深入地了解珍稀动物保护的重要性，培养学生的珍惜和保护珍稀动物的意识。
在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和兴趣，选择适当的珍稀动物案例，激发学生的学习兴趣和参与度。
通过图片资料、实际观察和视频资料等多种教学手段，使学生能够全面了解珍稀动物的情况。
在课堂讨论和思考环节，教师应引导学生积极参与，发表个人观点和想法。
大班科学教案《保护珍稀动物》
大班科学教案《保护珍稀动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解珍稀动物的特点和意义，知道保护珍稀动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会如何保护珍稀动物。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，提高环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解珍稀动物的特点和意义，知道保护珍稀动物的重要性。
难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会如何保护珍稀动物。
三、教学准备：1. 教具准备：珍稀动物图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察珍稀动物的外貌特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本环节：（1）讲解珍稀动物的特点和意义，让幼儿了解珍稀动物的重要性。
（2）讲述一个关于珍稀动物的故事，让幼儿感受珍稀动物的生活现状。
（3）分组讨论，让幼儿思考如何保护珍稀动物。
3. 巩固环节：通过游戏、实践活动等方式，让幼儿学会如何保护珍稀动物。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个保护珍稀动物的计划。
2. 评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况等方面，评价幼儿对珍稀动物保护知识的理解和运用。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿清晰地了解珍稀动物的特点。
2. 运用故事讲述法，以生动有趣的故事引导幼儿了解珍稀动物的生活现状，激发幼儿的保护意识。
3. 采用小组讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的观察、思考和表达能力。
4. 游戏实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握保护珍稀动物的方法。
七、教学步骤：1. 导入：展示珍稀动物的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解珍稀动物的特点和意义，让幼儿了解珍稀动物的重要性。
3. 讲述一个关于珍稀动物的故事，让幼儿感受珍稀动物的生活现状。
4. 分组讨论，让幼儿思考如何保护珍稀动物。
6. 开展保护珍稀动物的游戏实践活动，让幼儿学会如何保护珍稀动物。
大班科学教案《保护珍稀动物》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我国珍稀动物的名称、特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱珍稀动物、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 我国珍稀动物的名称和特征。
2. 珍稀动物的生活习性。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解我国珍稀动物的名称、特征和生活习性。
难点：让幼儿学会关爱珍稀动物，提高环保意识。
四、教学准备：1. 图片：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、华南虎等珍稀动物的图片。
2. 视频：珍稀动物的生活片段。
3. 卡片：珍稀动物的名称和特征。
4. 环境布置：教室周围布置有关珍稀动物的宣传海报。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室周围的珍稀动物宣传海报，引导幼儿关注珍稀动物。
2. 教学环节一：认识珍稀动物（1）教师展示珍稀动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师介绍珍稀动物的特征，如大熊猫的黑白相间、金丝猴的长尾巴等。
3. 教学环节二：了解珍稀动物的生活习性（1）教师播放珍稀动物的生活片段，让幼儿观察并了解它们的生活习性。
（2）教师引导幼儿讨论：这些珍稀动物为什么会变得稀有？4. 教学环节三：关爱珍稀动物（1）教师出示卡片，让幼儿说出珍稀动物的名称和特征。
（2）教师引导幼儿思考：我们应该怎样保护这些珍稀动物？5. 教学环节四：总结与反思（1）教师引导幼儿总结今天学到的内容：珍稀动物的名称、特征和生活习性。
（2）教师强调关爱珍稀动物、保护环境的重要性，提高幼儿的环保意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起调查更多关于珍稀动物的知识，下节课分享。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课后作业和课堂表现，评估幼儿对珍稀动物名称、特征和生活习性的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在观察、比较和表达方面的能力提升情况。
3. 情感评价：关注幼儿在关爱珍稀动物、保护环境方面的意识变化。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护中心，亲身体验珍稀动物的生活环境。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解珍稀动物的概念，认识到保护珍稀动物的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识珍稀动物：了解我国特有的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等。
2. 了解珍稀动物的生活环境：学习珍稀动物的生活习性、生活环境及其面临的威胁。
3. 保护珍稀动物的方法：学习保护珍稀动物的基本方法，如植树造林、减少污染、禁止捕猎等。
4. 动手制作：制作珍稀动物手工作品，提高动手操作能力。
5. 情感教育：培养幼儿关爱珍稀动物、保护生态环境的意识。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，引导幼儿了解珍稀动物的特点和保护方法。
2. 直观演示法：展示珍稀动物的图片、视频等，让幼儿直观地认识珍稀动物。
3. 讨论法：分组讨论保护珍稀动物的方法，培养幼儿的团队协作能力。
4. 动手操作法：指导幼儿制作手工作品，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 准备珍稀动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备制作手工作品的材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
3. 准备教学场地和环境。
1. 导入：通过趣味游戏，引出珍稀动物的话题。
2. 认识珍稀动物：展示珍稀动物的图片、视频，让幼儿了解其特点。
3. 了解珍稀动物的生活环境：学习珍稀动物的生活习性、生活环境及其面临的威胁。
4. 保护珍稀动物的方法：学习保护珍稀动物的基本方法，如植树造林、减少污染、禁止捕猎等。
5. 动手制作：指导幼儿制作珍稀动物手工作品，提高动手操作能力。
6. 情感教育：培养幼儿关爱珍稀动物、保护生态环境的意识。
8. 作品展示：将幼儿制作的手工作品进行展示，增进幼儿之间的交流。
9. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起了解更多的珍稀动物，培养幼儿对科学的兴趣。
六、教学评价：本节课通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力以及他们对珍稀动物保护知识的理解和应用，对他们的学习效果进行评价。
幼师教案大班社会《保护珍稀动物
幼师教案大班社会《保护珍稀动物教案主题：大班社会《保护珍稀动物》一、教学内容1. 珍稀动物的概念与特点2. 中国珍稀动物的种类与分布3. 珍稀动物的保护意义与方法4. 保护珍稀动物，从我做起二、教学目标1. 让学生了解珍稀动物的定义、特点以及保护意义，提高他们的环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 引导学生学会保护珍稀动物的方法，将其内化为自己的行为习惯。
三、教学难点与重点重点：珍稀动物的概念、特点、保护意义及方法。
难点：如何让学生理解并体会到保护珍稀动物的重要性，激发他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段关于珍稀动物的视频，引导学生关注珍稀动物，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT，详细讲解珍稀动物的定义、特点、保护意义及方法。
在讲解过程中，结合图片和实例，让学生更加直观地了解珍稀动物。
3. 互动环节（5分钟）学生分组讨论，分享自己了解到的珍稀动物知识，互相交流学习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 实践活动（10分钟）学生分组制作关于珍稀动物的手工制品，如卡片、贴纸等。
在制作过程中，引导学生思考如何保护珍稀动物，并将这些想法体现在作品上。
5. 展示与分享（5分钟）每组学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容主要包括：珍稀动物的概念、特点、保护意义及方法。
通过板书，帮助学生梳理知识点，加深他们对珍稀动物保护的理解。
七、作业设计1. 请学生结合本节课所学，绘制一幅关于珍稀动物的画作，并写上保护珍稀动物的心愿。
答案示例：我希望大熊猫越来越多，让我们一起保护它们吧！2. 请学生设计一个关于保护珍稀动物的宣传标语，并说明设计理由。
答案示例：关爱珍稀动物，就是关爱地球家园！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、互动、实践活动等多种教学方式，让学生了解了珍稀动物的保护知识。
大班科学教案《保护珍稀动物》
一、教学目标：1. 了解我国珍稀动物的种类和特点，提高幼儿对珍稀动物的认识。
2. 培养幼儿关爱珍稀动物的情感，树立保护生态环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：1. 我国珍稀动物的种类和特点。
2. 保护珍稀动物的方法和意义。
三、教学重点与难点：1. 重点：了解我国珍稀动物的种类和特点，培养保护珍稀动物的情感。
2. 难点：掌握保护珍稀动物的方法和意义。
四、教学准备：1. 图片：大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄、东北虎等珍稀动物的图片。
2. 视频：珍稀动物的生活场景。
3. 卡片：珍稀动物的名称和特点。
4. 画纸、彩笔：用于幼儿绘画。
五、教学过程：1. 导入：教师展示大熊猫的图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点，引发幼儿对珍稀动物的兴趣。
2. 基本环节：1. 教师播放珍稀动物的视频，让幼儿观察并了解它们的生活场景。
2. 教师分发卡片，让幼儿说出珍稀动物的名称和特点。
3. 教师引导幼儿讨论：为什么这些动物被称为珍稀动物？我们应该怎样保护它们？4. 幼儿绘画：让幼儿用自己的方式表达对珍稀动物的认识和保护意愿。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调保护珍稀动物的重要性。
6. 课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿向家人宣传保护珍稀动物的知识。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园，了解更多珍稀动物的特点和保护情况。
六、教学策略：1. 直观演示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿清晰地了解珍稀动物的形象和生活习性。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和团队合作精神。
3. 绘画活动：通过绘画让幼儿发挥想象力，加深对珍稀动物的认识。
4. 家庭与社会合作：通过家庭作业和社会实践，让幼儿将所学知识延伸到生活之中，提高他们的实践能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神。
2. 绘画作品：评估幼儿对珍稀动物的认识和保护意愿在绘画作品中的体现。
作文《保护珍稀动物》
继续说那次动物园之行吧，除了猴子“抢劫”事件，我还看到一个让我印象深刻的场景。动物园里有个专门介绍濒危动物的展区，那儿放着好多照片和文字介绍，介绍各种珍稀动物的生存现状，以及人类活动对它们的影响。其中有一个展板介绍的是一种叫“川金丝猴”的猴子，照片上的川金丝猴毛发金黄，眼睛炯炯有神，看着比那群“抢劫犯”猴子可爱多了。展板上面说，川金丝猴数量稀少，主要是因为栖息地被破坏，导致它们的食物来源减少，生存空间被压缩。
保护珍稀动物
篇一保护珍稀动物
哎，说真的，保护珍稀动物这事儿，听着挺高大上，其实吧，跟咱们日常的事儿联系起来还真挺有意思。就拿我前阵子去动物园的事儿来说吧，我本来就是想去看看国宝熊猫，结果被一群猴子抢了风头。
那猴子啊，就跟个小流氓似的，成群结队地在那儿窜来窜去的，一点儿都不怕人。更绝的是，它们居然学会了“抢劫”！我当时正拿着个冰激凌，就那么一小会儿的功夫，被一只灵活的小猴子给“顺”走了，动作之快，让我怀疑人生。那冰激凌可不是普通的冰激凌啊，是我特意选的，草莓味的，上面还裹着巧克力碎，我可是盼着这口甜呢！猴子抢走之后，还对着我呲牙咧嘴的，那表情，嚣张得不得了。当然，我也不敢跟猴子较劲，只能自认倒霉。
这让我想到，咱们人类为了满足自己的需求，不断地砍伐森林，开山修路，扩张城市，很多动物的家园就这样被破坏掉了。川金丝猴的家没了，它们自然就活不下去了。这就像咱们自己家的房子被人拆了，心里能好受吗？所以保护珍稀动物，其实也是保护我们自己的生存环境。如果生态系统遭到破坏，最终受影响的还是我们人类自己。那天在动物园，我吃了那个被猴子抢走的冰激凌的“同款”，一边吃一边想着，下次再吃冰激凌前，一定要留神着点儿，别再被猴子抢了，也希望大家多多关注这些珍稀动物，让它们都能拥有属于自己的家园。
大班科学教案《保护珍稀动物》
大班科学教案《保护珍稀动物》第一章：认识珍稀动物1.1 教学目标了解珍稀动物的定义和意义。
学习识别几种珍稀动物。
1.2 教学内容引入珍稀动物的概念。
展示几种珍稀动物的图片或视频，如大熊猫、朱鹮等。
引导学生观察和描述这些动物的特征和习性。
1.3 教学活动观察图片或视频，让学生分享他们看到的珍稀动物。
引导学生讨论珍稀动物为什么珍贵和重要。
进行小游戏，让学生匹配珍稀动物的图片和名称。
第二章：了解珍稀动物的威胁2.1 教学目标了解珍稀动物面临的主要威胁。
培养学生的环保意识。
2.2 教学内容介绍珍稀动物面临的主要威胁，如栖息地破坏、偷猎等。
展示相关数据或事例，让学生了解这些威胁对珍稀动物的影响。
2.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享他们对珍稀动物威胁的了解。
进行角色扮演活动，让学生扮演珍稀动物，体验它们的困境。
引导学生思考如何保护珍稀动物，提出一些具体的建议。
第三章：学习保护珍稀动物的方法3.1 教学目标学习保护珍稀动物的方法和措施。
培养学生的环保行动力。
3.2 教学内容介绍一些有效的保护珍稀动物的方法，如植树造林、减少污染等。
展示一些成功保护珍稀动物的事例，让学生了解这些方法的实际效果。
3.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享他们对保护珍稀动物的方法的想法。
进行实践活动，如种植植物、制作环保宣传海报等，让学生亲身体验保护珍稀动物的行动。
引导学生反思自己的行为，提出一些具体的环保承诺。
第四章：珍稀动物保护宣传4.1 教学目标培养学生的宣传能力和团队合作精神。
提高学生对珍稀动物保护的关注度。
4.2 教学内容介绍珍稀动物保护宣传的方法和技巧。
学习如何制作一份吸引人的宣传海报或演讲。
4.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享他们对珍稀动物保护宣传的想法。
进行实践活动，如制作宣传海报、进行演讲等，让学生亲身体验宣传的过程。
进行宣传展示，让学生向其他同学展示他们的作品，并分享他们的宣传理念。
5.1 教学目标培养学生的反思能力。
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解珍稀动物的特点、生活习性和保护意义。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备：图片、卡片、故事书、手工材料等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观察一些珍稀动物的图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
3.2 主题分享：讲述一个关于珍稀动物的故事，让幼儿了解珍稀动物的生活习性和保护意义。
3.3 互动讨论：引导幼儿思考为什么我们要保护珍稀动物，以及如何保护它们。
3.4 手工制作：让幼儿制作一份关于珍稀动物的手工作品，加深对动物的认识。
第四章：活动延伸4.1 环境布置：将幼儿制作的手工作品展示在活动室内，营造关爱动物的氛围。
4.2 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于珍稀动物的信息，增进亲子关系。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对珍稀动物的认识和关爱程度。
5.2 手工制作：评价幼儿手工作品的创意、美观和准确性。
5.3 家庭作业：了解幼儿在家庭中关于珍稀动物的查找和分享情况。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有潜在危险的物品。
6.2 尊重幼儿的个性和意见，鼓励他们积极参与讨论。
6.3 注意调整音量，确保所有幼儿都能清楚听到讲解内容。
6.4 避免使用过于复杂的术语，用简单明了的语言与幼儿沟通。
第七章：教师指导策略7.1 使用生动形象的语言和示范，帮助幼儿理解珍稀动物的特点。
7.2 通过提问和引导，激发幼儿的好奇心和探索欲。
7.3 提供实际操作的机会，让幼儿通过手工制作等活动加深体验。
7.4 鼓励幼儿表达自己的感受，培养他们的自信心。
第八章：家长沟通与协作8.1 活动前向家长介绍活动目的和内容，取得他们的支持。
8.2 活动后与家长分享幼儿的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解我国的一些珍稀动物，提高幼儿对动物的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学内容1. 认识珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、华南虎等。
2. 了解珍稀动物的生活习性和特点。
3. 学习保护珍稀动物的方法和意义。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识和了解珍稀动物，培养保护动物的意识。
2. 难点：让幼儿理解保护珍稀动物的方法和意义。
四、教学方法1. 图片展示法：展示珍稀动物的图片，让幼儿观察和认识。
2. 故事讲述法：通过讲述珍稀动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 游戏互动法：通过游戏让幼儿体验保护珍稀动物的乐趣。
4. 讨论交流法：引导幼儿发表自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。
五、教学准备1. 教学图片：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、华南虎等珍稀动物的图片。
2. 故事课件：关于珍稀动物的故事。
3. 游戏道具：动物卡片、保护动物标志等。
4. 黑板、粉笔。
教案剩余部分（六至十五）待补充。
六、教学步骤1. 引入主题：以一张大熊猫的图片引发幼儿对珍稀动物的兴趣，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点。
2. 讲述故事：讲述一个关于大熊猫的故事，让幼儿了解大熊猫的生活习性和保护意义。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何保护大熊猫和其它珍稀动物。
4. 游戏互动：组织一个保护珍稀动物的游戏，让幼儿在游戏中体验保护动物的乐趣。
5. 总结发言：让幼儿发表自己在活动中的感受和学到的知识，引导幼儿树立保护珍稀动物的意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对珍稀动物的认识和保护意识。
2. 关注幼儿在小组讨论和游戏互动中的表现，评估幼儿的团队合作能力和口语表达能力。
3. 收集幼儿的发言，了解幼儿对保护珍稀动物的理解和感悟。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，让幼儿亲身体验珍稀动物的生活环境。
大班科学教案《保护珍稀动物》
大班科学教案《保护珍稀动物》一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《动物世界》第二节《保护珍稀动物》。
教学内容详细包括：了解我国珍稀动物的生活习性和生存现状，认识保护珍稀动物的重要性，学习保护珍稀动物的措施。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够说出我国几种常见的珍稀动物，了解它们的生活习性和生存现状。
2. 技能目标：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 情感目标：学生能够认识到保护珍稀动物的重要性，树立环保意识，积极参与保护珍稀动物的行动。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解保护珍稀动物的意义和措施。
教学重点：认识我国常见的珍稀动物，了解它们的生活习性和生存现状。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组珍稀动物图片，引导学生关注这些动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师播放PPT，介绍我国常见的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等。
（2）学生观察图片，了解这些动物的生活习性和生存现状。
3. 实践情景引入：（1）教师提出问题：“为什么我们要保护珍稀动物？”（2）学生分组讨论，分享各自的想法。
4. 例题讲解：（1）教师通过具体案例，讲解保护珍稀动物的重要性。
（2）学生结合案例，思考如何保护珍稀动物。
5. 随堂练习：（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师针对学生答题情况进行讲解，巩固所学知识。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 《保护珍稀动物》2. 内容：（1）我国常见的珍稀动物（2）保护珍稀动物的意义（3）保护珍稀动物的措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种我国常见的珍稀动物，并简要介绍它们的生活习性和生存现状。
（2）列举出至少两种保护珍稀动物的有效措施。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时进行课后反思，了解学生的学习情况，调整教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学内容：小学三年级思想品德课《保护珍稀动物》
执教者：泽林镇楼下小学—余红君
教学目标：
认知：1、知道珍稀动物是人类宝贵财富。
2、懂得保护珍稀动物人人有责。
情感：1、喜爱珍稀动物。
2、愿意为保护珍稀动物尽力。
行为：1、爱护珍稀动物，不伤害它们。
2、看到别人戏弄、伤害珍稀动物，加以劝阻、批评，或向有关部门
举报。
课前准备：录像带、投影片、图片。
教学过程：
一、导入：出示大熊猫图片，问：同学喜欢大熊猫吗？为什么？
二、学文明理：（为什么要保护珍稀动物？）
1、说出有关熊猫的知识。
师归纳。
2、补充大熊猫在国外的影响，使学生体会出大熊猫是珍稀动物。
3、看录像（一）思考：
（1）扎西为什么受到乡政府表扬？如果你遇到这种情况你会怎么办？为什么？
（2）如果扎西不及时汇报，会怎样？
4、看录像（二）思考：
（1）小熊猫“龙龙”为什么能很快恢复健康？
（2）钟华为什么会这样做？
5、看图，说出图中少年儿童在做什么？师描述自己的亲身经历。
6、外国小朋友是怎样做的？为什么世界各地少年儿童也参加救肋活
动？
小结：大熊猫虽然只生长在我国，但它是人类共同的朋友，是人类的财富。
三、扩展延伸（补充，介绍其它珍稀动物）
1、东北虎：突出特点是脑门上有“王”字，野生东北虎只有7—9只，
是我国珍稀动物。
2、金丝猴：与熊猫齐名国宝，中国独有，有惊人记忆力。
3、杨子鳄：我国唯一鳄类动物，形态，结构与恐龙相似，为科学研究
提供珍贵的资料。
4、丹顶鹤：俗称仙鹤，是鹤中之王。
5、白鳍豚：水中国宝，江中大熊猫。
6、朱鹳、野马、亚洲象。
四、巩固练习，指导行为。
1、读一读：动物园中管理员叔叔的话，谈谈感想。
2、说一说：请你告诉小红，小军应该怎么做。
（1）小红来到动物园熊山旁，见几头黑熊正向旅客计讨吃的，有个
小朋友把吃的扔给了它们，小红也想扔点儿吃的给它们。
（2）附近的湖面上飞来几只白天鹅，有个小朋友正要向它们扔石子。
五、布置作业：
北京动物园的动物种类，数量繁多，动物园耗资大，收入低，向北京少年儿童学习，以实际行动献爱心。
六、板书设计：
十一、保护珍稀动物
救助财富
大熊猫
．．．
不伤害人人有责。