南开大学347心理学专业综合考试大纲
南开大学心理学专硕347大纲
347《心理学专业综合》考试大纲一、考试目的本科目考试是我校应用心理专业硕士研究生的入学资格考试之专业课考试。
我校将根据考生本科目的考试成绩与另外两门公共课考试成绩的总分来选择参加第二轮即复试的考生。
二、考试的性质与范围本科目考试是我校应用心理专业硕士研究生招生的专业课考试。
考试范围包括普通心理学、社会心理学、咨询心理学、发展心理学、管理心理学、心理测量学等大学本科阶段的基础课程。
三、考试基本要求要求考生系统掌握心理学的基本知识、基本理论和基本方法，能够运用所学的专业知识和技能、基本理论和方法分析和解决有关理论与实际问题。
四、考试形式本考试命题遵循客观题与主观题相结合，单项知识与综合能力考查相结合的方针。
考试采取闭卷笔试形式，各语种考生统一用汉语答题，考试时间为180分钟。
五、考试内容试卷题型主要有名词解释、简答、论述等。
其中，名词解释部分包括12小题，每题5分，共60分；简答部分包括8道简答题，每题15分，共120分；论述部分包括3道论述题，每题40分，共120分。
卷面总分为300分。
各部分内容的分值分布如下：普通心理学约80分；社会心理学约60分；发展心理学约40分；咨询心理学约40分；管理心理学约40分；心理测量学约40分。
各部分内容的考试要求如下：I 普通心理学该部分要求考生理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，理解重要的心理现象、心理过程和个性的一般规律，了解当代心理学的研究前沿和发展趋势，能够运用心理学的基本理论和方法分析和解决有关实际问题。
II 社会心理学该部分要求考生掌握社会心理学的基本概念和基本理论，理解和掌握社会心理学各领域的重要理论和经典研究，能够运用社会心理学的理论和方法分析和解决实际问题。
III 咨询心理学该部分要求考生了解和掌握咨询心理学的基础概念和基本理论，理解和掌握心理学咨询的主要原则和方法，能够运用心理咨询的相关理论和知识分析和解决实际问题。
IV 发展心理学该部分要求考生掌握发展心理学的基本概念、主要理论和基本方法，理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论和经典研究，能够运用发展心理学的相关理论和知识分析和解决实际问题。
347考试大纲
347考试大纲一、考试目的本考试旨在评估学生对特定学科知识的掌握程度，以及运用这些知识解决实际问题的能力。
通过考试，学生能够展示其对课程内容的深入理解，以及批判性思维和分析能力。
二、考试范围考试内容将涵盖以下主题：1. 基础理论- 学科概论- 基本概念和原理- 历史发展与现状2. 核心知识- 重要理论框架- 关键术语和定义- 核心概念的应用3. 实践技能- 解决问题的策略- 数据分析和解释- 实验设计与实施4. 当代议题- 学科领域的最新发展- 社会、经济和环境影响- 伦理和法律问题5. 综合应用- 跨学科知识的应用- 创新思维与问题解决- 案例研究分析三、考试形式考试将采用闭卷形式，包括但不限于以下题型：- 选择题：测试学生对基础知识点的掌握。
- 填空题：评估学生对核心概念的理解和应用能力。
- 简答题：考查学生对重要理论的深入理解。
- 论述题：评价学生分析问题和表达观点的能力。
- 案例分析题：检验学生综合运用知识解决实际问题的能力。
四、考试要求1. 学生需在规定时间内完成所有题目。
2. 考试中不允许使用任何辅助材料，包括书籍、笔记和电子设备。
3. 学生应诚实作答，不得抄袭或剽窃他人作品。
五、评分标准1. 准确性：答案是否准确反映了题目要求。
2. 完整性：答案是否全面覆盖了题目的所有要点。
3. 逻辑性：答案的组织是否合理，逻辑是否清晰。
4. 创造性：答案是否展现了创新思维和独到见解。
5. 表达能力：答案的语言是否流畅，表达是否清晰。
六、备考建议1. 系统复习：学生应系统地复习课程内容，确保对所有知识点都有深入理解。
2. 练习题目：通过做历年真题和模拟题，熟悉考试题型和答题技巧。
3. 时间管理：在模拟考试中练习时间管理，确保在规定时间内完成所有题目。
4. 理解应用：不仅要掌握理论知识，还要学会如何将知识应用于解决实际问题。
5. 保持健康：考试前保持良好的身体和心理状态，有助于发挥最佳水平。
七、考试时间与地点考试时间：[具体日期和时间]考试地点：[具体地点]八、其他注意事项1. 学生应提前到达考场，携带有效身份证件。
2024年心理学347考研大纲
2024年心理学347考研大纲2024年心理学347考研大纲是对心理学研究的最新总结和指导，旨在培养具备扎实的心理学基础知识、熟练的研究方法和深入的专业理论的高级心理学人才。
以下是对该大纲的详细解读。
一、考试结构和方式2024年心理学347考研大纲仍然采用笔试结构，包括两个阶段：基础知识考试和专业知识考试。
基础知识考试涵盖心理学的核心理论和常用研究方法，专业知识考试重点考察应用心理学、临床心理学、教育心理学、社会心理学等领域。
二、考试内容1.基础知识考试：（1）心理学的历史和发展：涵盖心理学的起源、主要流派和理论，以及心理学的学科发展和方法论的演变等。
（2）心理学的基本观念和理论：包括感知、认知、学习、情绪、动机等心理学基本概念和主流理论。
（3）研究方法：涵盖实验设计、问卷调查、观察法、脑科学技术等常用研究方法及其应用。
（4）心理统计学：包括描述统计学和推论统计学等相关内容，以及数据分析和统计软件的基本操作。
2.专业知识考试：（1）认知与发展心理学：包括知觉、注意、记忆、思维、语言、智力和发展心理学等方面的基本理论和重要研究。
（2）人格与社会心理学：涵盖个体差异、人格理论、人际关系、群体动力学、社会认知和社会心理学等相关领域。
（3）应用心理学：重点关注心理测量和评估、心理咨询、职业心理学、健康心理学等应用领域的基本理论和实践。
（4）临床心理学：涵盖精神障碍分类与诊断、治疗方法和心理治疗技术等相关内容。
（5）教育心理学：重点涵盖学习与教学理论、发展心理学在教育中的应用、心理辅导和教育评估等内容。
三、备考建议针对2024年心理学347考研大纲的考试内容，考生应注意以下备考建议：1.建立全面系统的知识结构：理解心理学的历史和发展，掌握基本观念和理论，了解研究方法，掌握统计学基础知识。
2.关注最新研究进展：心理学领域的研究在不断更新和发展，考生应关注相关期刊和研究成果，了解最新的理论和方法。
3.多维度的复习：根据大纲的要求，进行系统性复习，重点攻克每个领域的重点知识点，注重理论和实践的结合。
347《心理学专业综合》考试大纲
347《心理学专业综合》考试大纲第一章心理学导论第一节心理学概述一、心理学研究对象二、心理学主要流派第二节心理学的研究方法一、实验法1.变量与控制2.实验的信度和效度3.反应时法4.心理物理学方法二、观察法三、个案法四、心理测量1.心理测量的基本概念2.心理测验的信效度3.心理测验的标准化4.人格测验5.智力测验6.常用临床心理测验7.心理测验的合理使用策略五、心理统计1.描述统计2.推论统计六、研究中的道德和伦理问题第三节感觉一、感觉的含义二、颜色视觉三、声音的心理维度第四节知觉一、知觉的含义和特性二、知觉组织1.知觉组织原则2.形状知觉3.深度知觉4.运动知觉三、错觉第五节意识和注意一、意识与无意识1.意识的含义2.意识的功能3.睡眠与梦二、注意过程1.注意的含义2.注意的特征3.选择性注意第六节学习和记忆一、学习的含义二、学习理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.观察学习三、记忆的含义四、记忆的种类1.感觉记忆2.短时记忆与工作记忆3.长时记忆五、遗忘1.遗忘曲线2.影响遗忘的因素第七节思维一、思维的含义及种类二、概念的含义及其形成三、问题解决1.问题解决的过程2.影响问题解决的因素四、推理1.演绎推理2.归纳推理五、判断和决策1.启发法和判断2.决策框架3.决策规避第八节智力一、智力的含义二、智力的测量1.智力测验的编制2.常用智力测验三、智力理论1.智力的心理测量学理论2.智力三因素理论3.多元智力理论第九节情绪一、情绪的含义和功能二、表情1.非语言交流2.文化与表情3.面部表情三、情绪理论1.詹姆斯——兰格理论2.坎农——巴德理论3.情绪的认知评价理论第十节动机一、动机的含义二、生理动机三、个人成就动机1.成就需要2.成功与失败的归因四、学习动机1.学习动机强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论4.学习动机的培养与发展五、需要层次理论第二章人格心理学第一节人格的含义第二节人格心理学的流派与应用一、精神分析流派二、行为主义流派三、认知流派四、人本主义流派五、特质流派六、生物学流派第三节人格测量一、客观测验二、投射测验第三章发展心理学第一节发展心理学的研究方法一、横断设计二、纵向设计三、聚合交叉设计四、双生子设计第二节发展心理学的主要理论一、精神分析论的心理发展观二、行为主义的心理发展观三、维果茨基的文化——历史发展观四、生态系统理论第三节生理发展一、孕期和童年期的生理发展二、青春期的生理发展三、成年期的生理变化第四节认知发展一、皮亚杰的心理发展阶段理论二婴幼儿的认知发展三青春期的认知发展四成人期的认知发展五认知老化第五节语言获得一、婴幼儿言语发展二、童年期言语发展第六节社会性发展一、艾里克森的社会心理发展阶段二、儿童期的社会性发展三、青春期的社会性发展四、成年期的社会性发展第七节性别发展一、生理的性别与社会的性别二、性别角色的获得第八节道德发展一、柯尔伯格的道德推理阶段二、道德推理的性别的文化观点第四章临床与咨询心理学第一节临床与咨询心理学的概念与历史第二节心理治疗与心理咨询的概念及异同第三节心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素第四节临床与咨询心理学工作伦理第五节临床与咨询心理学研究方法一、研究设计和研究报告二、量化研究和质性研究三、基本的统计及数据分析方法第五章变态心理学第一节正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定第二节焦虑障碍一、恐怖症二、强迫症三、惊恐障碍四、广泛性焦虑障碍五、创伤后应激障碍第三节心境障碍一、单相情感障碍二、双相情感障碍第四节进食障碍第五节人格障碍第六节物质依赖第七节儿童心理障碍一、孤独症二、多动症第五章社会心理学第一节社会思维一、自我概念二、自尊三、行为归因四、自我知觉第二节社会影响一、从众二、说服三、群体影响第三节社会关系一、偏见二、攻击三、利他主义与亲社会行为四、冲突第六章管理心理学第一节管理哲学一、经济人假设（X理论）二、自我实现人假设（Y理论）三、社会人假设四、复杂人假设（超Y理论）五、文化人假设（Z理论）六、决策人假设七、学习人假设第二节组织激励一、三重需要理论二、ERG理论三、行为矫正理论四、期望理论五、公平理论六、目标设置理论七、工作特征理论八、工作再设计第三节领导理论一、领导特质理论二、领导行为风格理论三、领导权变理论四、领导情景理论第四节组织理论一、组织结构二、组织文化三、组织变革与发展。
2024心理学347考试大纲
2024心理学347考试大纲
2024年心理学专业基础综合考试（代码：347）的考试大纲如下：
一、考试性质
心理学专业基础综合考试是为高等院校招收应用心理专业的硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校心理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平。
二、考查目标
心理学专业基础综合考试考查目标包括心理学专业基础课程，如普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学等方面的基本知识和技能。
要求考生系统掌握相关学科的基本知识，深入理解相关理论和方法，能够运用所学知识分析解决实际问题，以及具备一定的创新思维和批判性思维能力。
三、考试形式和试卷结构
1、考试形式：心理学专业基础综合考试采用闭卷、笔试形式。
考试时间为180分钟，满分300分。
2、试卷结构：试卷由选择题、简答题、论述题等题型组成，其中选择题占较大比例，主要考查考生对基础知识的掌握程度；简答题和论述题则主要考查考生对知识理解的深度和应用能力。
四、考查内容
心理学专业基础综合考试考查内容包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学等学科的基本知识和方法。
具体考查范围可以根据不同院校的要求进行调整，考生需关注所报考院校的招生简章和考试大纲。
五、考试要求
考生应熟练掌握相关学科的基本概念、理论和方法，能够运用所学知识分析解决实际问题。
同时，考生还需要具备一定的创新思维和批判性思维能力，能够深入探究相关学科的发展趋势和前沿问题。
347心理学 考试大纲
347心理学考试大纲
347心理学的考试大纲可以根据具体的课程设置和教学目标进行调整和编制。
以下是一份可能的考试大纲示例：
一、绪论
1. 心理学的定义和基本概念
2. 心理学的历史发展和主要流派
3. 心理学的研究方法和实验设计
二、认知心理学
1. 感知和知觉
2. 注意和意识
3. 记忆和学习
4. 语言和思维
5. 智力和跨学科认知
三、发展心理学
1. 儿童的认知和情感发展
2. 青少年期的身心发展
3. 成人期的生涯发展
4. 老年期的认知和情感变化
四、社会心理学
1. 个人认知和社会认知
2. 社会认知和态度
3. 小组动力和合作
4. 群体行为和社会影响
5. 人际关系和人际交往
五、人格心理学
1. 人格理论和测量
2. 个体差异和人格特质
3. 人格与行为关系及应用
六、心理病理学
1. 精神疾病的分类和诊断
2. 焦虑和情绪障碍
3. 精神分裂症和人格障碍
4. 心理治疗和康复
七、心理评估和测量
1. 心理测量概述
2. 量表的选择和使用
3. 人格测量和临床评估
4. 社会心理学测量和研究设计
八、应用心理学
1. 工业和组织心理学
2. 教育心理学
3. 健康心理学
4. 法律心理学
以上是一份基于常见内容的心理学考试大纲示例，实际考试大
纲可能根据具体的教学计划和课程安排有所不同。
考生应结合教材和课堂讲义来具体备考。
2024心理学347考研大纲
2024心理学347考研大纲
2024年考研心理学347考试大纲主要涉及以下内容：
1. 心理学导论：这部分主要考查学生对心理学的基本概念、基本事实和基本理论的理解和掌握，包括心理学的学科性质、研究方法、主要的心理学流派等方面的内容。
2. 发展与教育心理学：这部分主要考查学生对发展心理学和教育心理学的基本概念、理论和研究方法的掌握，以及能够运用这些知识分析和解决实际问题的能力。
3. 心理干预的应用领域：了解心理干预在心理治疗、学校教育和组织管理等领域的应用，掌握不同领域下的心理干预技术和策略。
4. 心理学的应用与发展：了解应用心理学的基本概念，熟悉心理咨询、心理治疗、组织心理学和教育心理学等领域的研究方法和应用策略。
具体的大纲内容可能会根据学校和专业的不同有所差异，建议考生查询具体的考试大纲，或咨询相关的招生部门，获取更准确的信息。
2024年347心理学专业综合考研大纲
2024年347心理学专业综合考研大纲2024年的347心理学专业综合考研大纲相较于以往有一些调整和变化。
以下将分别概述考试内容、题型以及备考建议。
一、考试内容2024年的心理学考研大纲涵盖了心理学的各个领域，旨在全面考察考生的综合素质和专业水平。
主要包括以下几个方面：1.心理学概论：重点考察考生对心理学的基本概念、理论和方法的了解，以及对心理学发展历史和其在其他学科中的应用的理解。
2.认知与心理基础：重点考察考生在问题解决、决策、记忆、学习、思维等认知心理学领域的基本理论和实验方法的掌握，并能运用于实际问题中。
3.发展与教育心理学：主要考察考生在儿童、青少年和成年人等不同阶段的心理发展、个性特点、教育心理问题等方面的理论和实践。
4.人格与社会心理学：重点考察考生对人格心理学和社会心理学的主要理论、研究方法和实践应用的掌握，以及在人格形成、人际关系、群体行为等方面的理解和分析能力。
5.应用心理学：主要考察考生在心理评估、临床心理学、组织心理学以及其他应用领域的理论、方法和实践应用能力。
6.实验心理学：重点考察考生在实验设计、实验方法、数据分析和报告撰写等方面的基本原理和技能。
二、题型2024年的心理学考研将采用多种题型，旨在考察考生的理论基础、分析和应用能力：1.单项选择题：主要考察考生对心理学理论、研究方法和实际应用的基本知识和理解能力。
2.名词解释题：要求考生对心理学中的概念、理论或方法进行解释，展示对基本概念的理解和运用能力。
3.简答题：要求考生对心理学中的某一问题或理论进行阐述，有较强的逻辑思维和表达能力。
4.应用题：要求考生根据实际情景，运用心理学理论和方法解决具体问题，考察考生的实践应用能力。
5.论述题：要求考生对某一心理学领域的理论和研究进行综合分析、评价，展示对专业知识的深入理解和批判性思维能力。
三、备考建议为了顺利应对心理学考研，考生可以采取以下几点备考建议：1.熟悉大纲：认真阅读并熟悉2024年考研大纲，了解考试内容、权重和题型,制定合理的备考计划。
347心理学专业综合考研大纲 2024
347心理学专业综合考研大纲 2024引言：心理学作为一门综合性学科，研究人类的心理活动和行为规律，对人类社会进步和个体成长具有重要意义。
2024年心理学专业综合考研大纲旨在培养具有宽广的知识结构、系统的学术能力和创新思维的高级心理学专业人才。
本文将综合分析大纲主要内容，以期为考生提供参考和指导。
一、考试目标：1.了解心理学的基本理论和研究方法；2.熟悉不同领域的心理学研究内容；3.掌握心理学的实证研究和理论探索；4.培养分析和解决心理学问题的能力。
二、考试内容：1.心理学基本原理：（1）心理学的定义、发展历史及其主要流派；（2）心理学的研究方法和数据分析；（3）心理学的伦理原则。
2.心理与生理的相互作用：（1）神经系统和感觉系统与心理活动的关系；（2）行为与心理活动的关系；（3）基本的生理心理学研究方法和应用。
3.感知与知觉：（1）感觉的基本概念和特点；（2）知觉的过程和规律；（3）知觉异常和干扰。
4.学习与记忆：（1）学习的基本原理和类型；（2）记忆的过程和机制；（3）记忆的影响因素和记忆异常。
5.思维与语言：（1）思维的基本过程和规律；（2）创造性思维和解决问题的策略；（3）语言的组织和理解。
6.情绪与动机：（1）情绪的基本概念和分类；（2）情绪的产生和表达；（3）动机的类型和调节。
7.人格与社会：（1）人格的理论和评估方法；（2）人格与行为的关系；（3）社会心理学的基本概念和研究内容。
8.发展与教育心理学：（1）儿童和青少年的发展过程和特点；（2）成年人和老年人的心理发展；（3）教育心理学的基本理论和实证研究。
9.应用心理学：（1）临床心理学的基本概念和方法；（2）组织心理学的基本概念和应用；（3）心理健康与幸福感的培养。
三、考试形式：本次考试采用统一命题、闭卷考试形式。
考试分为两个部分，理论考查和综合应用。
1.理论考查：选取2个主要领域的核心内容，设立简答题和论述题，用于检验考生对心理学基本原理和研究方法的理解能力。
347大纲2024年
2024年心理学347大纲
一、大纲简介
本大纲是针对2024年心理学专业研究生入学考试的指导性文件，涵盖了
考试涉及的主要知识点和技能要求。
二、目录大纲
1. 基础知识
1.1 心理学导论
1.2 研究方法与统计学基础
2. 心理学各领域
2.1 普通心理学
2.2 发展心理学
2.3 社会心理学
2.4 认知心理学
2.5 人格心理学
2.6 临床与咨询心理学
3. 应用与实践
3.1 心理治疗与干预
3.2 职业与组织心理学
4. 专业素养与伦理
4.1 心理学专业素养
4.2 心理学伦理规范
5. 综合考试要求
5.1 分析问题与解决问题能力
5.2 实验设计与研究能力
5.3 文献综述与论文写作能力
6. 附录
6.1 相关法律法规与指导性文件
6.2 样卷及答案解析
三、大纲解读
本大纲着重于知识结构的完整性，强化各学科领域的交叉融合，以及应用和实践能力的考核。
通过阅读此大纲，考生可了解考试的内容结构和难度，以便制定合适的学习计划，针对性地提高应试能力。
同时，对于培养考生的综合思维和专业素养具有重要指导意义。
347心理学专业综合考试大纲
第二节 神经元 第三节 神经系统 第四节 脑功能的各种学说 第五节 内分泌腺和神经体液调节 第二编 人的信息加工 第三章 感觉 第一节 感觉的一般概念 第二节 视觉 第三节 听觉 第四节 其他感觉 第四章 知觉 第一节 知觉的一般概念 第二节 知觉的特性 第三节 空间知觉 第四节 时间知觉与运动知觉 第五节 错觉 第五章 意识和注意 第一节 意识的一般概念 第二节 几种不同的意识状态 第三节 注意的一般概述 第四节 注意的认知—神经机制 第六章 记忆 第一节 记忆的一般概念 第二节 记忆的神经生理机制 第三节 感觉记忆 第四节 短时记忆 第五节 长时记忆 第六节 内隐记忆 第七章 思维
第九章 复合设计 第四编 应用研究 第十章 个案研究法和单被试设计 第十一章 准实验设计和项目评估 第五编 分析和报告研究结果 第十二章 数据分析与解释(Ⅰ)：描述数据，置信区间，相关 第十三章 数据分析与解释(Ⅱ)：统计显著性检验与分析 第十四章 心理学的学术交流 Ⅲ 心理咨询的理论与实务 第一章 绪论 第一节 人的发展与助人专业 第二节 心理咨询与治疗概述 第三节 心理咨询与治疗的发展历程 第二章 心理咨询的要素 第一节 心理咨询和治疗中的共同要素 第二节 当事人 第三节 咨询师 第四节 其他变量 第三章 咨询目标 第一节 健全人格与咨询目标 第二节 咨询目标概述 第三节 确定咨询目标 第四节 价值与价值干预 第四章 咨询关系 第一节 咨询关系概述 第二节 工作同盟 第三节 助长条件 第四节 咨询关系与咨询师 第五章 咨询过程：阶段与结构化
4.试卷题型结构 单项选择题 名词解释 简答题 综合题
45 小题，每小题 2 分， 共 90 分 10 小题，每小题 5 分， 共 50 分 10 小题，每小题 10 分，共 100 分 2 小题，每小题 30 分，共 60 分
心理学347大纲书目
心理学347大纲书目
心理学347大纲书目：
1. 《心理学导论》- 约翰·W·蒙亚，丹尼尔·C·洛夫特
2. 《社会心理学》- 戴维·G·迈尔斯，亚伯特·帕金斯
3. 《认知心理学》- 约翰·R·安德森
4. 《发展心理学》- 菲利普·赖克，洛伦兹·布里斯特尔
5. 《心理测试与测量》- 亨利·J·艾布尔
6. 《医学心理学》- 查尔斯·D·普鲁卡
7. 《学习心理学》- 路易斯·E·博尔曼
8. 《异常心理学》- 丹尼斯·D·萨尔
9. 《人格心理学》- 克里斯托弗·R·卡特尔
10. 《心理统计学》- 弗雷德·C·巴特勒
11. 《儿童心理学》- 吉恩·E·罗古尔斯
12. 《组织心理学》- 斯蒂芬·罗宾斯
13. 《心理辅导与咨询》- 伊丽莎白·霍普
14. 《心理学信息处理导论》- 弗兰克·兰斯，沃尔夫冈·埃言霍尔茨
15. 《动物心理学》- 恩斯特·J·斯特林伯格。
347心理学专业课考研大纲
347考研专业课大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ．考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ．考查内容心理学导论【考查目标】1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1．观察法2．实验法3．测验法4．调查法5．个案法(三)主要的心理学流派1．构造主义心理学2．机能主义心理学3．行为主义心理学4．格式塔心理学5．精神分析6．人本主义心理学7．认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1．神经元2．突触3．周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1．定位说2．整体说3．机能系统说4．机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1．意识的含义2．意识的种类3．意识的功能4．睡眠与梦(二)注意概述1．注意的含义2．注意的功能3．注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制2．注意的外部表现(四)注意的品质1．注意广度2．注意稳定性3．注意分配4．注意转移(五)注意的认知理论1．注意选择的认知理论2．注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1．感觉的含义2．感觉的种类3．感觉测量4．感觉现象(二)视觉1．视觉的含义2．视觉现象3．视觉的生理基础4．视觉理论(三)听觉1．听觉的含义2．听觉现象3．听觉的生理基础4．听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1．知觉的含义2．知觉的组织原则(二)知觉的特性1．知觉理解性2．知觉整体性3．知觉选择性4．知觉恒常性(三)空间知觉1．形状知觉2．大小知觉3．深度知觉4．方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1．时间知觉2．运动知觉(五)知觉的信息加工1．自下而上加工和自上而下加工2．模式识别理论(六)错觉1．错觉的含义2．错觉的种类3．错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1．记忆的含义2．记忆的过程3．记忆的种类4．记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1．感觉记忆的含义2．感觉记忆的信息加工3．感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义2．短时记忆的信息加工3．短时记忆信息的存储与提取4．短时记忆的特征5．工作记忆(四)长时记忆1．长时记忆的含义2．长时记忆的信息加工3．长时记忆的信息存储与提取4．长时记忆的特征(五)遗忘1．遗忘的含义2．遗忘曲线3．遗忘理论4．影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1．思维的含义2．思维的特征3．思维的种类4．思维的过程(二)概念1．概念的含义2．概念的种类3．概念的形成4．概念的掌握(三)推理1．推理的含义2．推理的种类(四)问题解决1．问题解决的含义2．问题解决的思维过程3．问题解决的策略4．影响问题解决的因素(五)创造性思维1．创造性思维的含义2．创造性思维的特征3．创造性思维的基本过程4．影响创造性思维的因素(六)表象1．表象的含义2．表象的特征3．表象的种类4．表象理论(七)想象1．想象的含义2．想象的种类3．想象的功能八、言语(一)言语概述1．言语的含义2．言语的功能3．言语的种类(二)言语活动的中枢机制1．言语运动中枢2．言语听觉中枢3．言语视觉中枢(三)言语感知和理解1．言语感知2．言语理解3．句子理解4．语篇理解5．影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1．情绪和情感的含义2．情绪和情感的功能3．情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1．情绪的种类2．情感的种类(三)表情1．表情的含义2．表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1．早期的情绪理论2．情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1．动机的含义2．动机的功能3．生理动机和社会动机4．动机与行为效率的关系5．动机的理论(二)需要1．需要的含义2．需要的种类3．需要的层次理论(三)意志1．意志的含义2．意志的特征3．意志行动过程4．意志行动中的动机冲突十一、能力(一)能力概述1．能力的含义2．能力、才能和天才3．能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1．能力的种类2．能力的结构(三)智力理论1．智力因素说2．智力结构理论3．智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1．智力发展的一般趋势2．智力发展的差异性3．影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1．人格的含义(二)人格理论1．人格特质理论2．人格类型理论3．精神分析人格理论4．人本主义人格理论(三)气质1．气质的含义2．气质的类型3．气质的理论(四)性格1．性格的含义2．性格的特征3．性格的类型4．性格与气质的关系5．认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会思维1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众与服从3.去个体化4.社会助长与社会惰化5.群体极化与群体思维6.合作、竞争与冲突7、文化及其影响发展与教育心理学【考查目标】1．理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
应用心理专业硕士347《心理学专业综合》考试大纲
应用心理专业硕士347《心理学专业综合》考试大纲方向科目《管理心理学》一、管理心理学导论（一）管理心理学发展的历史背景1.管理与心理科学的背景知识；2.管理心理学的发展历史与标志性事件；3.西方与中国管理心理学的发展历程（二）管理心理学的研究范畴1.个体心理与行为；2.团体心理与行为；3.领导心理与行为；4.组织心理与行为；5.管理心理学与邻近学科的区别（三）管理心理学的研究方法1.观察法；2.调查测量法；3.实验法；4.现场研究法；5.案例研究二、管理心理学的人性观（一）中西方学者的人性观1.性善论；2.性恶论；3.中性论；4.“经济人”假设；5.“社会人”假设；6.“自我实现人”假设；7.“复杂人”假设（二）西方人性假设的变化过程与历史背景（三）人性假设的管理运用三、个体管理的心理与行为科学基础（一）个人特质人格、气质、能力、态度等概念与定义（二）社会知觉1.知觉的影响因素；2.刻板印象；3.优先与近因效应；4.晕轮效应；5.自我知觉（三）归因的理论与应用（四）工作中的态度改变与社会说服四、工作需要、动机与工作激励（一）需要与动机的基本知识；工作动机的定义、成分；工作激励的定义与原理（二）激励的相关理论1.行为主义的激励理论；2.内容型激励理论（马斯洛需求层次理论；ERG理论；双因素理论；“三种需要”理论）；3.过程激励型理论（期望理论；公平理论；目标设定理论）；4.认知评价理论；5.激励的综合模型；6.挫折的相关理论与后果（三）工作激励的管理实践奖励制度、工作设计五、群体心理与团队管理（一）群体心理的概念与分类（二）群体动力1.群体规范；2.群体压力与从众行为（三）群体决策1.群体决策与个人决策的区别；2.群体决策的问题；3.群体决策方法（头脑风暴法；名义小组技术；德尔菲法）（四）群体冲突与沟通1.群体冲突的概念与类别；2.群体冲突的第三方干预；3.群体的正式与非正式沟通；4.群体沟通的障碍（五）工作群体与工作团队1.团队的定义、作用与特点；2.团队的发展阶段；3.团队建设的途径（人际关系途径、角色界定途径、价值观途径、任务导向途径）；4.虚拟团队六、领导心理（一）领导的概念与研究历史（二）领导者的决策（三）领导的相关理论1.特质理论；2.行为理论；3.权变（应变）理论；4.新兴领导理论（领导成员交换、魅力型领导、变革型领导）七、组织结构与设计（一）组织的概念与分类（二）组织结构的理论与模型1.简单结构；2.官僚制；3.线性组织；4.职能制组织；5.事业部制组织；6.矩形组织；7.网络型组织；8.学习型组织（三）新兴技术对组织结构带来的挑战（四）影响组织结构的因素与战略环境八、组织文化（一）组织文化的概念、特征与功能（二）组织文化的分类（三）管理心理学的跨文化研究1.霍夫斯塔德的框架；2.克拉克宏的文化架构；3.Z理论九、组织变革与发展（一）组织变革与发展的概念、动员与类型（二）组织变革的理论模型1.勒温组织变革心理阶段2.利维特的系统变革模型；3.格雷钠的组织变革模式；4.薛恩适应性变革循环模式；5.斯特克兹情境变革理论（三）影响组织变革的阻力（四）组织发展的特点和基础（五）工作生活质量的概念与管理运用3.群体规范；4.群体压力与从众行为（三）群体决策4.群体决策与个人决策的区别；5.群体决策的问题；6.群体决策方法（头脑风暴法；名义小组技术；德尔菲法）（四）群体冲突与沟通5.群体冲突的概念与类别；6.群体冲突的第三方干预；7.群体的正式与非正式沟通；8.群体沟通的障碍（五）工作群体与工作团队5.团队的定义、作用与特点；6.团队的发展阶段；7.团队建设的途径（人际关系途径、角色界定途径、价值观途径、任务导向途径）；8.虚拟团队六、领导心理（一）领导的概念与研究历史（二）领导者的决策（三）领导的相关理论5.特质理论；6.行为理论；7.权变（应变）理论；8.新兴领导理论（领导成员交换、魅力型领导、变革型领导）七、组织结构与设计（一）组织的概念与分类（二）组织结构的理论与模型9.简单结构；10.官僚制；11.线性组织；12.职能制组织；13.事业部制组织；14.矩形组织；15.网络型组织；16.学习型组织（三）新兴技术对组织结构带来的挑战（四）影响组织结构的因素与战略环境八、组织文化（一）组织文化的概念、特征与功能（二）组织文化的分类（三）管理心理学的跨文化研究4.霍夫斯塔德的框架；5.克拉克宏的文化架构；6.Z理论九、组织变革与发展（一）组织变革与发展的概念、动员与类型（二）组织变革的理论模型6.勒温组织变革心理阶段7.利维特的系统变革模型；8.格雷钠的组织变革模式；9.薛恩适应性变革循环模式；10.斯特克兹情境变革理论（三）影响组织变革的阻力（四）组织发展的特点和基础（五）工作生活质量的概念与管理运用。
347心理学专业综合 考试大纲2024
347心理学专业综合考试大纲2024
2024年心理学专业综合考试大纲主要包括以下几个部分：
一、考试性质与目标
本考试旨在测试考生对心理学专业知识的掌握程度和应用能力，选拔具有发展潜力的优秀人才。
考试注重考生的基本素质和综合能力，强调对心理学基本原理和研究方法的理解与应用。
二、考试范围
考试范围涵盖心理学的多个领域，包括但不限于：普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理统计与测量等。
三、考试形式与时间
考试形式包括选择题、简答题、论述题、案例分析题等。
考试时间通常为3小时。
四、考试内容与要求
1. 普通心理学：要求考生掌握心理学的基本概念、原理和研究方法，理解心理活动的规律和特点，能够运用所学知识解释日常生活中的心理现象。
2. 发展心理学：要求考生了解人类心理发展的阶段特征和影响因素，掌握各个发展阶段的心理特点和教育原则，能够运用所学知识解决儿童发展中的问题。
3. 社会心理学：要求考生理解社会心理学的基本概念和研究方法，掌握人际关系和社会影响的机制，能够运用所学知识分析社会现象和解决社会问题。
4. 实验心理学：要求考生掌握实验心理学的基本原理和研究方法，了解实验设计和统计分析的方法，能够运用所学知识进行心理学实验和研究。
5. 心理统计与测量：要求考生掌握心理统计学的基本原理和方法，理解心理测量的基本概念和测量方法，能够运用所学知识进行数据处理和分析。
五、考试大纲说明
本考试大纲是指导考试的纲领性文件，考生应认真学习和掌握大纲内容，全面了解考试要求和考试形式，以提高自身的专业素养和应试能力。
同时，考生应注意及时关注考试大纲的更新和变化，以便及时调整备考策略。
2024年347心理学专业综合考研大纲
2024年347心理学专业综合考研大纲在2024年，心理学专业综合考研大纲要求的变化引起了广泛的关注和热议。
作为心理学领域的一名学习者，对于这一变化，我深感兴趣并希望能够更深入地了解。
我特邀请我的文章写手帮助我撰写一篇有关2024年347心理学专业综合考研大纲的文章。
让我们来了解一下2024年347心理学专业综合考研大纲的变化。
据可靠消息，2024年的心理学专业综合考研大纲在内容和要求上都进行了一定的调整。
与以往相比，这次的大纲更加注重学生对心理学理论、方法和应用的全面掌握，以及对最新研究和实践成果的了解和运用能力。
大纲也明确了对于跨学科知识和技能的要求，要求考生具备更广泛的学科背景和跨学科交叉融合的能力。
这一变化意味着，考生在备考过程中需要更全面、更深入地掌握各方面的知识和技能，以应对日益复杂多变的心理学研究和实践需求。
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2024年347心理学专业综合考研大纲
2024年347心理学专业综合考研大纲简介：本综合考研大纲是针对2024年考研心理学专业的设定，旨在全面考察考生对心理学各个领域的基础知识、研究方法和应用能力。
考试内容包括心理学的理论体系、心理学的研究方法、心理学的应用与发展等方面。
考生需要通过系统的学习和研究，准备充分，有针对性地应对考试。
一、心理学的基本概念和理论体系1.心理学的起源和发展。
了解心理学的历史起源、发展阶段和重大事件，熟悉著名心理学家及其代表作品。
2.心理学的基本概念。
掌握心理学的基本概念，包括感知、思维、情感、行为、个体差异等。
3.心理学的主要理论体系。
了解心理学的主流理论体系，包括行为主义、认知心理学、人本主义、生物心理学等。
二、心理学的研究方法1.实验研究方法。
掌握实验研究的设计和操作流程，了解实验材料的选择和处理，掌握数据的采集和分析方法。
2.问卷调查方法。
掌握问卷调查的设计和实施，理解问卷调查的优缺点，熟悉问卷调查数据的处理和分析方法。
3.观察法和案例研究法。
熟悉观察法和案例研究法的设计和实施，了解两种方法的特点和应用范围。
4.统计分析方法。
掌握心理学中常用的统计分析方法，包括描述性统计、相关分析、方差分析等。
5.研究伦理和科研道德。
了解心理学研究的伦理要求和科研道德规范，深化对研究伦理的思考。
三、认知心理学与发展心理学1.认知心理学的基本概念和研究范畴。
熟悉认知心理学的基本概念，了解感知、注意、记忆、思维等认知过程的研究方法和理论。
2.认知心理学在教育和临床领域的应用。
了解认知心理学在教育教学和临床实践中的应用，掌握一定的应用技术和策略。
3.儿童发展心理学的研究方法和理论。
了解儿童发展心理学的研究方法和理论，熟悉儿童心理发展的相关知识。
4.青少年发展心理学的研究方法和理论。
了解青少年发展心理学的研究方法和理论，熟悉青少年心理发展的相关知识。
四、社会心理学和人格心理学1.社会心理学的基本概念和理论。
了解社会心理学的基本概念，了解社会认知、情感和行为的研究方法和理论。
347《心理学专业综合》考试大纲
347《心理学专业综合》考试大纲第一章心理学导论第一节心理学概述一、心理学研究对象二、心理学主要流派第二节心理学的研究方法一、实验法1.变量与控制2.实验的信度和效度3.反应时法4. 心理物理学方法二、观察法三、个案法四、心理测量1. 心理测量的基本概念2.心理测验的信效度3. 心理测验的标准化4.人格测验5.智力测验6.常用临床心理测验7.心理测验的合理使用策略五、心理统计1.描述统计2.推论统计六、研究中的道德和伦理问题第三节感觉一、感觉的含义二、颜色视觉三、声音的心理维度第四节知觉一、知觉的含义和特性二、知觉组织1.知觉组织原则3.深度知觉4. 运动知觉三、错觉第五节意识和注意一、意识与无意识1.意识的含义2.意识的功能3. 睡眠与梦二、注意过程1.注意的含义2.注意的特征3.选择性注意第六节学习和记忆一、学习的含义二、学习理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3. 观察学习三、记忆的含义四、记忆的种类1.感觉记忆2.短时记忆与工作记忆3.长时记忆五、遗忘1.遗忘曲线2.影响遗忘的因素第七节思维一、思维的含义及种类二、概念的含义及其形成三、问题解决1.问题解决的过程2.影响问题解决的因素四、推理1. 演绎推理2.归纳推理1.启发法和判断2.决策框架3.决策规避第八节智力一、智力的含义二、智力的测量1.智力测验的编制2.常用智力测验三、智力理论1.智力的心理测量学理论2.智力三因素理论3. 多元智力理论第九节情绪一、情绪的含义和功能二、表情1.非语言交流2.文化与表情3. 面部表情三、情绪理论1.詹姆斯一一兰格理论2. 坎农一一巴德理论3.情绪的认知评价理论第十节动机一、动机的含义二、生理动机三、个人成就动机1.成就需要2.成功与失败的归因四、学习动机1.学习动机强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论4.学习动机的培养与发展五、需要层次理论第二章人格心理学第一节人格的含义第二节人格心理学的流派与应用一、精神分析流派二、行为主义流派三、认知流派四、人本主义流派五、特质流派六、生物学流派第三节人格测量、客观测验、投射测验第三章发展心理学第一节发展心理学的研究方法一、横断设计二、纵向设计三、聚合交叉设计四、双生子设计第二节发展心理学的主要理论一、精神分析论的心理发展观二、行为主义的心理发展观三、维果茨基的文化一一历史发展观四、生态系统理论第三节生理发展一、孕期和童年期的生理发展二、青春期的生理发展三、成年期的生理变化第四节认知发展一、皮亚杰的心理发展阶段理论二婴幼儿的认知发展三青春期的认知发展四成人期的认知发展五认知老化第五节语言获得、婴幼儿言语发展二、童年期言语发展第六节社会性发展一、艾里克森的社会心理发展阶段二、儿童期的社会性发展三、青春期的社会性发展四、成年期的社会性发展第七节性别发展一、生理的性别与社会的性别二、性别角色的获得第八节道德发展一、柯尔伯格的道德推理阶段二、道德推理的性别的文化观点第四章临床与咨询心理学第一节临床与咨询心理学的概念与历史第二节心理治疗与心理咨询的概念及异同第三节心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素第四节临床与咨询心理学工作伦理第五节临床与咨询心理学研究方法一、研究设计和研究报告二、量化研究和质性研究三、基本的统计及数据分析方法第五章变态心理学第一节正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定第二节焦虑障碍一、恐怖症二、强迫症惊恐障碍四、广泛性焦虑障碍五、创伤后应激障碍第三节心境障碍一、单相情感障碍二、双相情感障碍第四节进食障碍第五节人格障碍第六节物质依赖第七节儿童心理障碍一、孤独症二、多动症第五章社会心理学第一节社会思维一、自我概念二、自尊三、行为归因四、自我知觉第二节社会影响一、从众二、说服三、群体影响第三节社会关系一、偏见二、攻击三、利他主义与亲社会行为四、冲突第六章管理心理学第一节管理哲学一、经济人假设（X理论）二、自我实现人假设（丫理论）三、社会人假设四、复杂人假设（超Y理论）五、文化人假设（Z理论）六、决策人假设七、学习人假设第二节组织激励一、三重需要理论二、ERM 论三、行为矫正理论四、期望理论五、公平理论六、目标设置理论七、工作特征理论八、工作再设计第三节领导理论一、领导特质理论二、领导行为风格理论三、领导权变理论四、领导情景理论第四节组织理论一、组织结构二、组织文化三、组织变革与发展。
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权威师资优质教学博仁考研 南开大学347心理学专业综合考试大纲南开大学心理学专硕有院校命题，并只招收非应届生，需要考生注意报考条件。
院校考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③347心理学专业综合。
南开发布347考试大纲这为同学备考提供复习方向，可以根据大纲查缺补漏，重点复习。
但是同学要谨记考研大纲固然重要，但是考研复习中不能一味“啃大纲”，大纲只是为我们复提供习重点还是要仔细复习参考书的。
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一、考试目的
本科目考试是我校应用心理专业硕士研究生的入学资格考试之专业课考试。
我校将根据考生本科目的考试成绩与另外两门公共课考试成绩的总分来选择参加第二轮即复试的考生。
二、考试的性质与范围
本科目考试是我校应用心理专业硕士研究生招生的专业课考试。
考试范围包括普通心理学、社会心理学、咨询心理学、发展心理学、管理心理学、心理测量学等大学本科阶段的基础课程。
三、考试基本要求
要求考生系统掌握心理学的基本知识、基本理论和基本方法，能够运用所学的专业知识和技能、基本理论和方法分析和解决有关理论与实际问题。
四、考试形式
本考试命题遵循客观题与主观题相结合，单项知识与综合能力考查相结合的方针。
考试采取闭卷笔试形式，各语种考生统一用汉语答题，考试时间为180分钟。
五、考试内容
试卷题型主要有名词解释、简答、论述等。
其中，名词解释部分包括12小题，每题5分，共60分；简答部分包括8道简答题，每题15分，共120分；论述部分包括3道论述题，每题40分，共120分。
卷面总分为300分。
各部分内容的分值分布如下：普通心理学约80分；社会心理学约60分；发展心理学约40分；咨询心理学约40分；管理心理学约40分；心理测量学约40分。
各部分内容的考试要求如下：
I 普通心理学
该部分要求考生理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，理解重要的心理现象、心理过程和个性的一般规律，了解当代心理学的研究前沿和发展趋势，能够运用心理学的基本理论和方法分析和
被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班
解决有关实际问题。
II 社会心理学
该部分要求考生掌握社会心理学的基本概念和基本理论，理解和掌握社会心理学各领域的重要理论和经典研究，能够运用社会心理学的理论和方法分析和解决实际问题。
III 咨询心理学
该部分要求考生了解和掌握咨询心理学的基础概念和基本理论，理解和掌握心理学咨询的主要原则和方法，能够运用心理咨询的相关理论和知识分析和解决实际问题。
IV 发展心理学
该部分要求考生掌握发展心理学的基本概念、主要理论和基本方法，理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论和经典研究，能够运用发展心理学的相关理论和知识分析和解决实际问题。
V管理心理学
该部分要求考生掌握管理心理学的基本概念和基本理论，了解管理心理学的研究方法，熟悉管理心理学的经典研究，能够运用管理心理学的专业知识分析和解决实际问题。
VI 心理测量学
该部分要求考生能正确理解和掌握心理测量的基本概念和基本原理，了解心理测验编制的原理与过程，熟悉和掌握各种心理测量指标的计算方法，能够正确使用各种测验并对测验结果进行科学的解释。
六、答题和计分
要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
《心理学专业综合》考试内容一览表
序号题型题量分值时间（分钟）
1 名词解释12个名词解释60 40
2 简答题8个简答题120 60
3 论述题3个论述题120 80
共计300 180。