2017年中考物理总复习PPT课件

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本题属于探究型实验，是课本知识的创新实验，解题的关键在于弄
清实验的原理、方法以及注意事项。(1)用刻度尺测量塑料吸盘的半径r，
利用S＝πr2求得塑料吸盘与水平板的接触面积S；吸盘脱离水平板时，小
桶对吸盘的拉力(大小等于桶和细沙的总重力)等于大气对吸盘的压力，
则F＝G＝Mg，p
F S
G S
A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上
Mg πr2
；(3)跟托里拆利实验的步骤相同，不过
用的是橡胶管，不是玻璃管，由于大气压能支持大约10米高的水柱，所
以橡胶管灌满水后其一端要提到10米以上。
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举一反三训练
2.塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图所示的实验，在实验中吸盘 都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为下列说 法中正确的是( C )
气； ②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到
恰好脱离板面； ③用天平测出测细量沙塑和料小吸桶盘的的质半量径Mr； ④用刻度尺_______________M_g_______；
p πr2
⑤大气压强表达式为：____________。 (2)本吸实盘验内存有在空误气差的原因是测(写量出塑两料个吸)盘的半径r有误差 ①__________________；②___2_0_21__________________________ •7
举例：生活中哪些实验可以证明大气压的存在：吸_墨__水____、用_吸__管__吸__饮__料____、 _带__吸__盘__的__挂__衣__钩__等。
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4．大气压的测量(如图所示) (1)__托__里__拆__利__实验测出了大气压的值。 (2)测量大气压的仪器：_气__压__计____。 (3)1标准大气压＝__1_.0_1_3_×__1_0_5__Pa，相当于_7_6_0_m__m__高水银柱产生的压强。 拓展：①托里拆利实验中玻璃管内要装满水银，不能有气泡；②测量高度时
1-2.如图所示，注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大_压__强___；注射器 能将药液吸入针筒是利用了_大__气__压___的作用。
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考查角度2 大气压的测量 【例2】〈2015·佛山〉晓宇设计了用吸盘测量大气压值的实验，请帮
助晓宇做好以下工作： (1)请补充完整该实验相关步骤： ①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空
片掉下，相同情况下需要抽气的时间会__不__变____(填“变短”“变长”或
“不变”)。(忽略杯子的杯口大小对装置内空气的体积的影响)
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【思路点拨】
(1)杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生的压强远小于外界 的大气压，故纸片就被大气压给“顶”住了。此实验证明了大气压的客观存在；(2) 因水作用在纸片上的面积与空气作用在纸片上的上、下面积之差相等，由压强公式 及平衡力知识可知，杯口大小不会影响抽气时间。
要测水银面到玻璃管中液面的竖直高度；③实验前玻璃管里水银灌满的目 的是：使玻璃管倒置后，水银上方为__真__空____；④若未灌满，则测量结果 偏__小___ (填“大”或“小”)；若管中混入少量空气，测量结果会_偏__小___； 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度大于10.337m；⑤将玻璃管 稍上提或下压，管内外液面的高度差__不__变____；将玻璃管倾斜，管内外液 面的高度差__不__变___，长度_变__长___(后三空填“不变”“变长”或“变短”)。
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考查角度1 利用大气压的实例 【例1】〈2015·宁波〉如图甲所示的覆杯实验中：
(1)硬纸片不会掉下的事实是_大__气__压___存在的证据；
(2)有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行
实验，随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。
若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸
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5．影响大气压的因素： (1)随高度的增加而_减__小__，海拔3000m以内，每升高10m气压约降低100Pa，
海拔越高，减小得越慢。 (2)同一位置大气压随天气变化而变化。阴天气压低，晴天气压高，冬天气
压高，夏天气压低；大气压随高度的增加而减小，而且这一减小是不均 匀的。 拓展：大气压与空气的湿度有关，湿度越大，气压越低，湿度越小，气压 越高。 6．大气压的应用： (1)液体的沸点随气压的减小而_增__大___，随气压的增大而_增__大___。 (2)生产生活中的应用：活塞式抽水机、离心式抽水机、高压锅、打气筒等。
(3)晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12m长的透明细软橡 胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了 当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量并写出大气压强 的表达式。 解
①将橡胶管注满水，用两个铁夹夹紧橡胶管的两端，一端浸没于装有 水的水盆中，另一端用细绳提至10m以上高处；②松开橡皮管底部的铁夹， 待橡皮管内水面下降至静止时，用卷尺测出水盆内水面至水柱上表面的 竖直高度，记为h；③表达式：p＝ρ水gh。
总结：生活中利用大气压强的例子很多，例如呼吸、用吸管喝饮料、注 射器吸入药液、钢笔吸墨水、抽水机等，事例不同，但是理论相同。
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举一反三训练 1-1.如图，小敏同学在喝牛奶时无意中发现，喝完牛奶的纸盒变瘪了。她疑
惑不解：“自己并未用力捏纸盒，怎么会变瘪呢？”请你告诉她纸盒变 瘪的原因是：_喝__完__牛__奶__后__，__纸__盒__内__气__压__小__于__大__气__压__强___。
第 14 章 大气压强、流体压强
中考考点及考查角度 系统复习
考点一 大气压强
1．大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简大称气__压_____， 一般用__p_0___表示。
2．产生原因：(1)空气受__重__力___作用；(2)气体具有_流__动___性。 3．验证实验：历史上证明大气压存在的著名实验是：_马__德__堡__半__球__实__验____，