2018高考物理考前指导

一、选择题解题点津
①非计算型选择题－－紧扣基本概念、基本理论 和基本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛 选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选项。
②对于计算型选择题，切忌“小题大作”，要充 分利用已知条件（不用再推导的），采用图解法、 极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。
③选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理 解及应用这些知识进行一些定性推理。很少有较 复杂的计算。一定要注意一些关键文字，例： “不正确的”、“可能”与“一定”的区别，有 时要讨论多种可能。
应试技巧
1．要有全局观念。一般来说，高考试卷发下来，填涂好“姓名”、“准考 证号”等项目后，离正式答题尚有一两分钟的“空闲”。考生可以利用这一 “空闲”迅速了解一下全卷有几大题，各题的分值比例如何，并初步拟定一 个大致的答题时间分配方案，确定答题的“战略框架”。这样既可避免因粗 心而漏做题目，也可防止“拣了芝麻，丢了西瓜”。 2．答题时应遵循“先易后难勿恋战”的原则。高考试题编制上一般都有先 易后难的特点，这样比较符合心理学原理。刚进考场时，绝大部分考生都会 感到情绪比较紧张，其感知、记忆、思维等心理过程都还未完全适应考场的 紧张氛围，没有达到思维的最佳状态。解答了几道比较容易的试题后，心情 渐趋稳定，智力活动恢复常态，思维的灵活性大大提高，解题速度明显加快。 而且，容易题做得越多，拿到的分数就越多，底气越足，自信心大大增强。 遭遇难题时，若屡试不爽，则干脆跳过去，千万不能纠缠不休。试想想，一 道15分的题目，你花了半个多小时才解答出来，即使正确，而因为你己付出 了全场考试近1/3的时间，却只得到了总分的1/8的回报，实在是得不偿失。 这时候，说不定你己急得如热锅上的蚂蚁，方寸大乱了。对于难题往往是遍 地“黄金”，能做一步就写一步，抓住得分点，往往能得到意想不到的效果。
”
计算题解题格式
2、另外，写方程时必须与题目所给出的 具体物理情境相结合，不能只写出一般表 达式.
如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为
v12 qvB1 m , R1
2 v2 qvB2 m R2
v2 不能只写出 qvB m R
这个一般表达式.
计算题解题格式
3、写分式时一般不要写成斜杠式
3．巧用时间、节省时间。考场上，“一寸光阴一寸金”是最 恰如其分的写照，巧用时间、节省时间便是在长分。有些题目， 你若一个一个地仔细推敲各个选项，过于费时费力，而用排除 法、逆向思维法则很快可以一举中的。
4．慢审题、快做题。审题时要慢、要多思考，而书写时可适 当快一些、简洁一些，重要地方、过程复杂之处要慢一些，而 其余地方可适当快一些。遇到陌生题，首先心理上不畏难，用 常用的物理思维方法，先定性分析，再定量按步列式，做一步 是一步，通过分析、联想、尝试，也许思路就会打开。千万不 要出现：4分的小题占用了10分钟、18分的大题只剩10分钟等 现象。
⑥对待所谓高难题宜实施“分段得分”“大 题拿小分”等策略。
计算题解题格式
1、写方程时,首先要写出原理方程(定律、 定理原始表达式),不能用变形式子代替或 直接写出结果式.
v2 如： m g m 不能直接写为 v Rg R
要写“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as”
不要写成“v2＝
F mg 2 s m
1 、各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数 字和单位；
2 、实物连线图一定要先画出电路图（仪器位 置要对应）； 3、各种作图及连线要用铅笔（有利于修改）； 4、设计性实验重在审清题意，明确实验目的， 联想有关实验原理。一定要强调四性。 （科学性、安全性、准确性、简便性）
三、计算题解题点津
①咬文爵字，认真读题 ②明确要求，抓住关键:
考前指导
江西新干中学
一、应试策略 二、解题指导 三、典例分析
总 体 目 标：
基础题，全做对； 一般题，不浪费； 较难题，不后悔。 容易题不丢分，难题不得零分。
会做，做对，不扣分。没有把握的 多选题当作单选题。
以必胜的信心去赢取高考的胜利
自信是健康心态的集中表现，信心是考生成功的 精神支柱。如果没有高考成功的信心，高考就不太可 能成功。美国的著名心理学家爱默生认为：“生动地 把自己想象成失败者，这就使你不能取胜；生动地把 自己想象成胜利者，将带来无法估量的成功。”所以， 同学们一定要树立必胜的信念。在困难面前，信心比 黄金更贵重。 我们正处于由量变到质变，由渐变到突变的过程， 好的要求更好，稍落后一些的同学可以向好的方向转 化。笑到最后才是最好。高考才是定局，任何人都要 敢于求变，敢于创造奇迹，敢于后来居上。
二、实验题解题点津
①对基本仪器的考查： 刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、 秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安 培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、 电阻箱等。 ②用“学过的实验方法”“用过的仪器” 进行新的实验、考查、注意课本的演示实 验等。
在高考中，学生最怕“设计型实验”。 其实，设计型实验尽管是要学生自主设计 一个教材中没有的新实验，但所运用的原 理、方法、器材都来自于平时的学生实验。 这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生 实验的目的、原理、设计思想、步骤以及 数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实 验，如果考生能对课本上的每个实验都了 然于胸，设计型实验将不再是难题。
三个表达式不要写成
v2＝
F mg 2 s m
写成了连式！
实质上就是一个物理意义式！
可省略
9还是q?
可省略
N
f G
典型问题：一物体放 在粗糙的斜面上静止。 已知斜面倾角和物体 重力大小，求斜面受 到的压力的摩擦力
类似例子1：一只 篮球挂在光滑的竖 直墙上 B
×
类似例子2： 带电小球在静 电场中
明析物理过程，建立物理模型，切忌“想当 然”，谨防思维定势。
③深入挖掘，化隐为显:
细致审题，联想迁移。
④提炼信息，巧妙转换:
将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又 易于解决的模式来考虑。
三、计算题解题点津
⑤严密科学、准确规范，“减少无谓丢分”
用语的规范化，有效数字和单位的规范化， 解题格式的规范化:如画受力图、运动过程图、等 效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图 像等；等，不能“来历不明”“心照不宣”要 “明明白白”。
× × × ×
× × × ×
× v × × ×
× × × ×
类似例子3： 通电直导线在 磁场中
× × × ×
× × × ×
× v × × ×
× × × ×
类似例子4：带电粒子在 电磁复合场中作匀速度 直线运动
★ 天体运动模型
卫星
中心天体
O 双星模型
卫星模型
m1
m1 r1
m2
L r2
m3
m2 O
m3
5. 相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请 十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了， 另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，否则不要 改动。 6．考后切勿对答案。一些考生在平时即己养成一种陋习： 一科考完后，急于对答案。考得好则沾沾自喜、怡然自得， 而致下一科“大意失荆州”；考得不好则长吁短叹，黯然 神伤，以致下一科考试无精打采，匆匆收场。实际上，这 是胸无城府、心浮气躁的表现，乃考场之大忌。所以，在 高考期间，不管考得怎样，都不要过多去想，自寻烦脑； 更不要急于对答案，自添包袱。要善于及时遗忘，力求保 持一种平和的心态，调整好情绪，全力以赴地准备下一场 的战斗。
V1 V2 R1 R2
如
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可写为
(V1 V2 )
( R1 R2 )
不能写为
V1 V2
R1 R2
计算题解题格式
4、方程式的书写要规范 ①要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程． 例如 F一f＝ma 不要写成 6.0一f＝2.0a ②要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程. 例如F一f＝ma f＝umg v2＝2as”
三星模型1
三星模型2