专业技术人员知识创造与经营习题及答案 -

150道练习题及答案，请在考试过程中复制部分题目，在此word中查找。

具体操作你懂得。

题目内容：在科学——人文价值不平衡时，（）是基础和前提，人文价值是基本价值判断。

A、科学B、人文C、真理D、客观规律答案：A题目内容：“寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事”的精神，才可能有所发现，获得真知。

道听途说，网上下载，不下功夫，是难于得到真知的。

正确错误答案：正确题目内容：潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。

正确错误答案：正确题目内容：个体知识创造的过程，第一步（）；第二步相关知识元的搜寻：第三步( )：第四步( )：第五步( )：A、欲望的产生B、新知识的逻辑C、验证D、应用与传播答案：ABCD题目内容：知识创造的利益相关者包括：（）、( )、( )、律师、( )等。

A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府答案：ABCD题目内容：影响知识创造的后天因素也很重要，尤其是（）、（）、（）、（）、所在单位等有着直接的影响。

A、关键事件B、重要任务C、学校D、社会答案：ABCD题目内容：需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（）的在一起”，更深刻的在一起的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。

A、住B、物理上的、生物学上C、生活答案：B题目内容：社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性,社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。

‘社会资本是一种人际关系,也是嵌入在这些关系中的各种资源’。

社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合,同时社会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。

正确错误答案：正确题目内容：（）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。

虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。

A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识答案：A题目内容：SECI模型中，共同化是指：（）。

表出化是指：（）。

联结化是指：（），是将各种概念综合为知识体系的过程。

内在化是指：（），这个过程与“做中学”有着密切的关系。

A、从暗默知识到形式知识B、从形式知识到暗默知识C、从暗默知识到暗默知识D、从形式知识到形式知识答案：ABCD题目内容：知识的创造要符合一个人成长的（），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。

A、经历B、过程C、路径D、大方向答案：D题目内容：知识创造是（）研究领域中最重要的研究内容之一。

A、认识论B、知识管理C、哲学D、管理学答案：B题目内容：创造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。

但是，从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。

正确错误答案：正确题目内容：知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。

这并不是要让这个“知识”承载过多，恰恰是知识的本质所在。

正确错误题目内容：提高个体知识创造能力的几个途径,（）、寻、( )、试、( )、( )。

A、戒B、悟C、用D、传答案：ABCD题目内容：新工具新方法的涌现，背后有着人类最基本的价值导向，就是可不可以更好一些？正确错误答案：正确题目内容：知识创造是人类的( )，在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。

A、本性B、基因C、追求D、向往答案：A题目内容：没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。

正确错误答案：正确题目内容：在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。

A、一样B、不一样C、相似D、相同答案：B题目内容：根据中华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定：侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。

权利人超过( )起诉的，如果侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权保护期内，人民法院应当判决被告停止侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。

A、三年B、两年C、一年D、五年答案：B题目内容：受专利保护的领域有：科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、用原子核变换的方式获取的物质等。

正确错误答案：错误题目内容：中国人讲“（）、( )、( )、( )”，这里既有对知识体系的认知，也有对知识的认知。

A、明德C、取势D、优术答案：ABCD题目内容：人类社会的发展,离不开科学精神对人类力量的整合,离不开人文精神对人类实践活动的导引。

只有具备了科学精神，才会自觉地遵守自然规律和社会规律，努力探索并发现事物的运行规律和发展规律。

只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。

正确错误答案：正确题目内容：知识有价是指知识作为商品是有价值的，所有知识都应该（可以）作为商品一样出售。

正确错误答案：错误题目内容：知识构成要素包括：（）、( )和( )。

符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。

知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。

知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。

A、符号表征B、理论知识和应用知识C、逻辑形式D、意义答案：ACD题目内容：创造的基本特征是（），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。

A、发明B、创新C、无中生有D、新发现答案：C题目内容：从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;不是关于客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。

从根本上说,教育学的知识立场的基点是人的生成与发展,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。

正确错误答案：正确题目内容：行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。

A、企业B、所处地方的C、此时此地此景D、行业组织答案：C题目内容：( )对知识创造的影响很多。

所谓组织氛围有人说是组织环境和组织输出之间的中介。

组织环境包括很多，有制度、文化、行业发展、技术特征等等。

A、环境B、外因C、组织氛围D、制度答案：C题目内容：每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。

这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。

A、人人都有B、差别巨大C、不同D、一样答案：A题目内容：人受（）的影响是巨大的，这里有少数人会主动影响环境，但多数人会接受环境的影响。

在团队、组织氛围、组织制度因素和社会因素中个人所在组织的制度和氛围影响更为直接，但社会因素也不容忽视。

A、父母B、环境C、组织D、社会答案：B题目内容：当知识产权受到侵害的时候，可以通过多种途径寻求法律救助，主要途径有:（）、（）、（）。

A、和解B、诉讼或仲裁C、行政救济D、上诉答案：ABC题目内容：人类文明的发展历史就是一部( )发展的历史。

A、知识B、认知C、经济D、文化答案：A题目内容：（）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。

A、行业协会B、政府C、市场D、企业答案：A题目内容：人类往往用新工具的适用来断代：( )、青铜器时代、铁器时代；畜牧业时代、农耕时代、( )、工业时代、( )等等。

科技改变生活，人们用此来定义若干次的（）。

A、石器时代B、手工业时代C、后工业时代D、工业革命答案：ABCD题目内容：知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（）；原有知识体系的( )；不同知识体系的( ) （集成、复合、跨界）。

A、原创B、延伸C、验证D、交叉答案：ABD题目内容：知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种( )立场;不是一种共识性立场,而是一种( )立场;不是一种事实性立场,而是一种( )立场;不是一种纯粹的科学立场,而是一种生命立场。

A、主体论B、个性化C、价值性D、主观感受答案：ABC题目内容：（）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。

A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识答案：A题目内容：组织创造知识的过程：第一阶段：（）。

第二阶段：（）。

第三阶段：（）。

第四阶段：建造原型。

第五阶段：（）。

A、知识转移B、创造概念C、验证概念D、共享暗默知识答案：ABCD题目内容：一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。

（）都有其存在的( )，如过脱离了这个客观条件的变化，一味坚持不合时宜的观念，就会犯极大的错误。

A、任何命题B、客观条件C、理由D、任何判断答案：AB题目内容：( )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。

A、高等B、现代大学C、职业D、终身答案：B题目内容：( )CKO（Chief Knowledge Officer）出现在20世纪90年代早期，也叫作知识主管或知识总监，是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。

A、首席知识官B、首席培训师C、首席专家D、培训总监答案：A题目内容：假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。

假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。

正确错误答案：正确题目内容：作为人类的（）,任何( )都是以特定的( )作为表征的。

A、认识成果B、暗默知识与形式知识C、知识D、符号答案：ACD题目内容：不受专利保护的领域有:（）、（）、疾病的诊断和治疗方法、（）、用原子核变换的方式获取的物质等。

A、科学发现B、发明C、动物和植物品种D、智力活动的规则和方法答案：ACD题目内容：影响知识创造的个人因素有：（）与( )的因素。

A、遗传B、学历C、后天D、经验答案：AC题目内容：知识来自实践，是一个（）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。

A、主观认识B、认知C、经验D、主客观互动过程答案：D题目内容：知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的知识创造过程中，往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。

正确错误答案：正确题目内容：《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型，即( )、( )、( )、发现权、( )和其他科技成果权，并规定了知识产权的民法保护制度。

A、著作权B、专利权C、商标权D、发明权答案：ABCD题目内容：利己与利他之间，矛盾会更多一些。

因为，资源是有限的，机会是有限的。

不同人的利益是不同的，想周全是很难的。

人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续发展的未来。