《可怕的物种入侵》PPT课件苏教版
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小学品德与社会苏教版六年级下册《第8课 可怕的物种入侵 》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
•物种入侵是指某种生物从外 地自然传入或人为引种后成 为野生状态，并对本地生态 系统造成一定危害的现象。 这些生物被叫做外来物种。
有人认为食人鱼也是 一种动物，剿杀食人鱼是 一种不爱护动物的行为。 你同意这个观点吗？请发 表你对剿杀食人鱼的看法。
空心莲子草
假高粱
豚 草
紫 茎 泽 兰
福寿螺
小学品德与社会苏教版六年级下册 《第8课 可怕的物种入侵 》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
昨日，有市民拨打晚报热线反映， 市区古黄河水面上漂着一簇簇绿色水 生植物，原本清澈的水面为何会突然 冒出这种植物，对水质有何影响？
记者前往古黄河大桥两侧察看后 并咨询市环保局相关专业人士了解到， 古黄河水面上簇长的植物叫水葫芦， 生命力强，繁殖速度极快，极易造成 水道、水库的堵塞。
课后小问题
直击现场
张丽嘉跟妈妈出国探亲，回国前，好朋 友珍妮送她一小包花种作纪念，丽嘉小心 地把花种收进了旅行箱。到了机场填写 《出入境健康检疫申明卡》时，她看到有 “是否携带植物种子、种苗……”一栏，她 想起了那包寄托了他和珍妮友谊的花 种……
你认为张丽嘉该怎么办？
《中华人民共和国进出 境动植物检疫法》 第二十八条 携带、 邮寄植物种子、种苗及 其他繁殖材料进境的， 必须事先提出申请，办 理检疫审批手续。Fra bibliotek非洲大蜗牛
巴西红耳龟
防患于未然
外来有害物种入侵的主要方式
一、是靠动植物自身的扩散传播 力或借助自然力量传入。
二、是无意间通过贸易、运输等 方式将一些有害动植物传入。 三、是事与愿违的引进。
四是非法入境。
新闻链接
中国加强对外来有害物种的防范和管理
中国正在积极采取措施，加强对外来有害物 种入侵的防范和管理，防止外来物种进一步侵害。 目前我国已建立了500多个国家级外来有害 物种测报点，防范外来有害物种侵害的检测、预 报、防御和除治体系也基本形成。同时，中国还 加强有关基础研究和早期预警工作，收集国外疫 情信息，编制外来有害物种入侵名录，严格控制 新物种的引进。
可怕的物种入侵教学课件
☆建立了500多个国家级外来有害物种测报点 ☆防范外来有害物种侵害的监测、预报、防 御和除治体系基本形成 ☆加强有关基础研究和早期预警工作 ☆收集国外疫情信息 ☆编制外来有害物种入侵名录 ☆严格控制新物种的引进
《中华人民共和国进出 境动植物检疫法》
第二十八条 携带、 邮寄植物种子、种苗及其 他繁殖材料进境的，必须 事先提出申请，办理检疫 审批手续。
“加拿大一枝黄”原产北美，在中国已 经生活多年。它对人体无害，却有极强的繁殖 能力——在野外荒地上，今年只有1株，到明 年就会变成万株。“一枝黄”在生长过程中， 会与其他物种竞争养分、水分和空间，从而使 绿化灌木成片死亡。同时，它还蚕食棉花田、 玉米田、大豆田等，影响这些农作物的产量和 质量，造成经济损失。
影响农作物的产量
牛蛙
成为本地两栖类动物的 天敌
水葫芦、空心莲子草 （水花生）、豚草
严重污染环境
豚草
直接威胁人类健康
2003年
水葫芦
空心莲子草
豚草
假高粱
毒 麦
葛藤
太湖蓝藻
2003年
通常是指由于人为或自然因素被引入 新的生态环境，并对新的生态系统、物种 及人类健康带来威胁的外来物种。
北京出入境检验检疫局《旅客入境须知》
四、允许入境但须申报检疫的物品 （1）种子、苗木及其他繁殖材料、烟叶、粮谷、豆类； （2）鲜花、切花、干花； （3）植物性样品、展品、标本； （4）干果、干菜、腌制蔬菜、冷冻蔬菜； （5）藤、柳、草、木制品； （6）犬、猫等宠物； （7）特需进口的人类血液及其制品、微生物、人体组织 及生物制品。
一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿， 繁殖能力极强……有它在的地方，阳光、水分、肥料 就都为它所“霸占”，任何植物都不能生长。
《中华人民共和国进出 境动植物检疫法》
第二十八条 携带、 邮寄植物种子、种苗及其 他繁殖材料进境的，必须 事先提出申请，办理检疫 审批手续。
“加拿大一枝黄”原产北美，在中国已 经生活多年。它对人体无害，却有极强的繁殖 能力——在野外荒地上，今年只有1株，到明 年就会变成万株。“一枝黄”在生长过程中， 会与其他物种竞争养分、水分和空间，从而使 绿化灌木成片死亡。同时，它还蚕食棉花田、 玉米田、大豆田等，影响这些农作物的产量和 质量，造成经济损失。
影响农作物的产量
牛蛙
成为本地两栖类动物的 天敌
水葫芦、空心莲子草 （水花生）、豚草
严重污染环境
豚草
直接威胁人类健康
2003年
水葫芦
空心莲子草
豚草
假高粱
毒 麦
葛藤
太湖蓝藻
2003年
通常是指由于人为或自然因素被引入 新的生态环境，并对新的生态系统、物种 及人类健康带来威胁的外来物种。
北京出入境检验检疫局《旅客入境须知》
四、允许入境但须申报检疫的物品 （1）种子、苗木及其他繁殖材料、烟叶、粮谷、豆类； （2）鲜花、切花、干花； （3）植物性样品、展品、标本； （4）干果、干菜、腌制蔬菜、冷冻蔬菜； （5）藤、柳、草、木制品； （6）犬、猫等宠物； （7）特需进口的人类血液及其制品、微生物、人体组织 及生物制品。
一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿， 繁殖能力极强……有它在的地方，阳光、水分、肥料 就都为它所“霸占”，任何植物都不能生长。
六年级下册品德课件-可怕的物种入侵｜ 苏教版(共28张PPT)
课后小问题
1. 外来有害生物会对本地的生 物带来什么影响？
2. 2.除上面所介绍的外来物种 意外，你还知道那些外来物 种？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 5:29:04 AM
根据有害物种入 侵的方式，你能制 定出我国防止物种 入侵的具体方法吗？
新闻链接
中国加强对外来有害物种的防范和管理
中国正在积极采取措施，加强对外来有害物 种入侵的防范和管理，防止外来物种进一步侵害。
目前我国已建立了500多个国家级外来有害 物种测报点，防范外来有害物种侵害的检测、预 报、防御和除治体系也基本形成。同时，中国还 加强有关基础研究和早期预警工作，收集国外疫 情信息，编制外来有害物种入侵名录，严格控制 新物种的引进。
假高粱
毒 麦
太湖蓝藻
福寿螺
非洲大蜗牛
外来物种入侵已成为全球性的环境问题
辽阔的地域是我国容易遭受外来物种的侵害，到目前为止，我 国所有的省、自治区和直辖市都发现了入侵物种。外来入侵物种已 经对我国的生态环境、生物多样性和社会、经济造成了相当大的危 害。如20世纪30年代就已传入云南的紫茎泽兰等，不经排挤本地植 物，还严重影响栽培植物生长。外来入侵物种侵犯农田和牧场，危 害农牧业。有的如福寿螺、毒麦、假高粱、非洲大蜗牛等已严重影 响农作物的产量，有的如牛蛙等已成为本地两栖类生物的天敌，有 的如水葫芦、空心莲子草、豚草等已对环境造成了严重污染。与此 同时，性的危险性入侵物种还在不断出现，并构成潜在威胁。
苏教版品德与社会六下《可怕的物种入侵》PPT课件
• 茄科茄属，江浙人称为落苏，两广人称为矮瓜，茄子 最早产于印度，公元4-5世纪传入中国，南北朝栽培 的茄子为圆形，与野生形状相似。元代则培养出长形 茄子，到清朝末年，这种长茄被引入日本。全国茄子 栽培面积约300多万亩，广东约10万亩，分布于全省 各地，以湛江市等北运基地较为集中。
• 茄科茄属，别名西红柿、洋柿子。番茄最早生长于南美洲的秘鲁 和墨西哥，是一种生长在森林里的野生浆果。因为色彩娇艳，当 地人把它当作有毒的果子，称之为“狼桃”，只用来观赏。番茄 是明代时传入中国的。很长时间作为观赏性植物。到了十七世纪， 有一位法国画家曾多次描绘番茄，面对番茄这样美丽可爱而“有 毒”的浆果，实在抵挡不住它的诱惑，于是产生了亲口尝一尝它 是什么味道的念头。他冒着生命危险吃了一个，觉得甜甜的、酸 酸的、酸中又有甜。然而，躺到床上等死的他居然没事，于是 “番茄无毒可以吃”的消息迅速传遍了世界。
奇怪的现象
非洲大蜗牛因为品质不高卖不出好价钱 ，被农民随 非洲大蜗牛 意倒进水沟，变成了啃食庄稼的“ 祸害 ” ； 在澳大利 亚和南非，仙人掌成了令人头疼的大麻烦 ；美国从中国 仙人掌 引进葛藤后，又不得不回来寻找天敌 ……这些外来入侵 葛藤 物种，不论是偷偷摸摸进来的，还是正大光明“引入” 的，都把本地的生态系统搅了个天翻地覆，让人始料未 都把本地的生态系统搅了个天翻地覆
及。
外来有害生物
一、食人鱼 二、福寿螺 三、龙虾 五、水葫芦 六、空心莲子草 七、豚草 八、毒 麦
四、紫茎泽兰
可怕的食人鱼
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”可是在南美洲亚马孙河 流域的一些湖泊和河流中，却生长着一种鱼，不怕大型动物，极具攻 击性。在当地印第安部落里常常可以看见一些缺腿断臂和残指的人， 据说这些人就是在河边洗衣服或洗澡时遭难的。那么，这些湖泊和河 流中究竟潜藏着什么怪物呢？ 美国探险家杜林专程进行了考察，他看见一只大鸟俯冲进水中，却 在水中挣扎起来，最后沉入水底。杜林非常惊讶，为了解开这个谜团， 他把一头山羊用绳子绑住推入水里。一会儿，湖水便剧烈地翻腾起来。 几分钟后，他拉起绳子，只见一具山羊的骨骼，骨骼上的肉已被啃得 干干净净。 杜林在山羊的胸腔骨里发现了几条形状怪异的小鱼，它们掉在草 地上乱跳，碰到什么咬什么。它们的头部两侧为黑色，腹部呈黄色， 仅十几厘米长，奇怪的是小鱼的嘴里却长着两排手术刀一样锋利的牙 齿。经研究发现，这正是亚马孙河流域特有的食人鱼，当地人称“水 鬼”、“水中恶魔”。仅在巴西的一个洲，每年会有1200多头牛被食 人鱼吃掉。 2002年，人们竟然发现食人鱼在我国广州、南宁、沈阳、成都等 多个大城市的宠物市场热卖，各地的相关管理部门与生态专家对此如 临大敌。
《生物入侵者》ppt课件
3、生物入侵者是通过什么途径入侵的
——日益繁荣的国际贸易 跨国宠物 贸易 、遗忘或遗弃他乡的宠物,
4、文中生物学和生态学界对待生 物入侵者有哪两种意见
——一些学者主人类不应过多干预生 物物种的迁移过程,因为物竞天择,自 然界最终会平衡,而更多学者则持反 对意见,因为生物入侵者将会严重破 坏生态系统,也给人类社会造成惊人 的经济损失，
植物杀手薇甘菊
薇甘菊又名小花假 泽兰 ,如果听任它生长, 几年间就能让整座山的 植被全萎缩甚至死去,所 以它有植物杀手的美 誉， 20多年前,它作为 护滩植物引入我国，近 几年来,在珠三角一带大 肆蔓延，目前,仅深圳市 受薇甘菊危害的林地面 积已达4万多亩,其中 4000多亩受害森林已 奄奄一息，
把登陆北美的欧洲斑贝比成偷渡者,它们 在不知不觉中登上北美大陆,并悄悄给人类造 成危害；
打比方使说明更形象、更生动、更能吸 引读者,
文章小结
这是一篇关于生态问题的事理说明文, 它向我们说明了什么是生物入侵以及生物 入侵带来的巨大危害,促使我们对这一特殊 的生态现象高度警觉，我们学习这篇课文 不仅能获得一定的生态知识,还能培养我们 对社会的责任感，另外,这篇课文结构严谨, 层次分明,运用了下定义、列数字、举例子、 打比方等说明方法,为我们写作说明文提供 了借鉴，
扼制 è
繁衍 yǎn
归咎 jiù
劫掠 jiélüè
遵循 xún
酝酿 yùn niàng
无动于衷zhōng 藩篱 fān lí
栖息 qī xī
五彩斑斓 wǔ cǎi bān lán
自读课文
1、概括说明本文所介绍的有关生物入 侵者的知识（找出每段的中心句） 2、理清本文的说明顺序 3、本文主要运用了哪些说明方法？找 出来并说说它们的表达效果。
新苏教版品德与社会六年级下册《可怕的物种入侵》第1课时优秀教案(重点资料).doc
教学反思：
话题二你还知道哪些外来物种？
1、在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？
(学生自由发言交流，教师从动物、植物等方面对学生予以提示)
2、①外来物种不仅有动物，还有植物，大家看(出示紫茎洋兰图片)，这种草给你留下了怎样的印象？
②阅读课本中材料：《霸王草--紫茎洋兰》
③交流讨论，人们为什么把紫茎洋兰叫做霸王草。
3、①物种入侵现象不仅我国存在，国外许多国家也存在这样的现象，让我们来听一个故事。
②听故事《谁是水路恶魔》
③组织学生交流讨论，了解食人鱼的危害。
话题三外来物种都是有害的吗？
1、师：刚才同学们听了很多有关外来物种入侵的事例，那么，外来物种都是有害的吗？
(组织学生深入思考、交流，如果发现对人们有益的外来物种的事例，教师可以加以引导)
3、简介龙虾的来历。
龙虾原产于美国和墨西哥，后引入日本，在20世纪30到40年代，我国商从日本引进，我们把这种从国外引进的物种叫做外来物种。
4、讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？
5、了解龙虾的危害。
师：是的，龙虾味道鲜美，很多人都爱吃，在江苏省盱眙县等地方每年还要隆重举行龙虾节，龙虾成为地方的一种特色小吃，促进了地方经济的发展。知道吗？如果你在我国的湖南吃了龙虾，那可是为维护洞庭湖地区的生态系统做了巨大贡献呢!为什么这样说呢，让我们看一段资料。
2、教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
3、阅读课本第61页“词语链接”，了解什么是外来有害生物。
教师总结
同学们，通过本节课的学习，我们知道了什么是外来物种，什么是外来有害物种，知道了入侵物种中既有动物，也有植物，不仅我国存在物种入侵现象，其他国家也存在物种入侵现象，初步了解了外来物种入侵的危害，那么，我国遭受外来物种入侵的情况怎样？外来物种入侵给世界各国造成了什么危害呢？希望同学们课后通过上网搜索，到图书馆查阅相关书籍，向家长请教等多种去寻求问题的答案，下节课我们再一起交流吧。
话题二你还知道哪些外来物种？
1、在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？
(学生自由发言交流，教师从动物、植物等方面对学生予以提示)
2、①外来物种不仅有动物，还有植物，大家看(出示紫茎洋兰图片)，这种草给你留下了怎样的印象？
②阅读课本中材料：《霸王草--紫茎洋兰》
③交流讨论，人们为什么把紫茎洋兰叫做霸王草。
3、①物种入侵现象不仅我国存在，国外许多国家也存在这样的现象，让我们来听一个故事。
②听故事《谁是水路恶魔》
③组织学生交流讨论，了解食人鱼的危害。
话题三外来物种都是有害的吗？
1、师：刚才同学们听了很多有关外来物种入侵的事例，那么，外来物种都是有害的吗？
(组织学生深入思考、交流，如果发现对人们有益的外来物种的事例，教师可以加以引导)
3、简介龙虾的来历。
龙虾原产于美国和墨西哥，后引入日本，在20世纪30到40年代，我国商从日本引进，我们把这种从国外引进的物种叫做外来物种。
4、讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？
5、了解龙虾的危害。
师：是的，龙虾味道鲜美，很多人都爱吃，在江苏省盱眙县等地方每年还要隆重举行龙虾节，龙虾成为地方的一种特色小吃，促进了地方经济的发展。知道吗？如果你在我国的湖南吃了龙虾，那可是为维护洞庭湖地区的生态系统做了巨大贡献呢!为什么这样说呢，让我们看一段资料。
2、教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
3、阅读课本第61页“词语链接”，了解什么是外来有害生物。
教师总结
同学们，通过本节课的学习，我们知道了什么是外来物种，什么是外来有害物种，知道了入侵物种中既有动物，也有植物，不仅我国存在物种入侵现象，其他国家也存在物种入侵现象，初步了解了外来物种入侵的危害，那么，我国遭受外来物种入侵的情况怎样？外来物种入侵给世界各国造成了什么危害呢？希望同学们课后通过上网搜索，到图书馆查阅相关书籍，向家长请教等多种去寻求问题的答案，下节课我们再一起交流吧。
可怕的物种入侵苏教版六年级下册教案完整版
可怕的物种入侵苏教版六年级下册教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]（苏教版）六年级品德与社会下册教案第8课可怕的物种入侵?第1课时教学目标：1．通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什么叫外来物种，懂得外来物种与外来有害物种的区别，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性以及人类健康带来的巨大危害。
2．了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。
使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关。
教学重点难点：了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。
教学准备：故事《谁是水中恶魔》。
把教材中其他国家遭受的损失制成卡片资料。
食物链图表。
教学过程：一、导入1．同学们，你们喜欢吃龙虾吗2．我们原来并没有龙虾，你知道龙虾是从哪里来的吗简介龙虾的来历。
3．讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响4．教师介绍龙虾的危害。
师：我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。
二、学习：奇怪的现象1．在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种（学生自由发言，教师从动物、植物等方面予以提示）2．出示紫荆泽兰图片。
这种草给你留下了什么印象阅读课文中的资料《霸王草紫荆泽兰》。
交流讨论：为什么把紫荆泽兰称为霸王草3．物种入侵现象不仅我国有，其他国家也有。
听故事《谁是水中恶魔》。
组织交流讨论，了解食人鱼的危害。
4．深入讨论：外来物种都是有害的吗教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
5．阅读《词语链接》，了解什么是外来有害生物。
三、学习：难以估量的损失1．集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。
2．阅读：《水上绿魔闷死昆明城》，了解水葫芦的危害。
阅读《水葫芦的自述》，讨论：为什么水葫芦会造成危害3．出示图表，了解我国遭受外来物种入侵的损失到底有多大。
可怕的物种入侵ppt
西红柿，又名番茄，原产于南美洲，现我国
普遍栽培，一般春季栽培为主，冬季温室栽培， 果实营养丰富，含多种维生素，，最重要、含量 最多的胡萝卜素中的一种——番茄红素，做蔬菜 和水果，西红柿能增强人体免疫力，有防癌作用。
外来有害生物
外来有益生物
The end,thank you!
谢谢指导！
可怕的物种入侵
南通市韬奋小学 戴建新
我是巴西赤耳龟，对生存环境要求不高，适
应性和繁殖力非常强，一旦进入本地的生态系统， 将会侵蚀本地生态资源，威胁本土野生龟与类似 物种的生存。我是世界公认的生态杀手，已经被 世界环境保护组织列为100多个最具破坏性的物 种之一，多个国家已将其列为危险性外来入侵物 种！中国也已将其列入外来入侵物种，对中国自 然环境的破坏难以估量。
词语链接 ：
外来有害生物：通常是指由于人为或 自然因素被引入新的生态环境，并对 新的生态系统、物种及人类健康带来 威胁的外来物种。它威胁本地生物多 样性，引起物种的消失和灭绝，破入侵物种
• 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、 互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、 蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非 洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙。
第八课可怕的物种入侵
第八课可怕的物种入侵第1课时教学目标：1．通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什么叫外来物种，懂得外来物种与外来有害物种的区别，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性以及人类健康带来的巨大危害。
2．了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。
使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关。
教学重点难点：了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。
教学准备：故事《谁是水中恶魔》。
把教材中其他国家遭受的损失制成卡片资料。
食物链图表。
教学过程：一、导入1．同学们，你们喜欢吃龙虾吗？2．我们原来并没有龙虾，你知道龙虾是从哪里来的吗？简介龙虾的来历。
3．讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？4．教师介绍龙虾的危害。
（我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。
）二、学习：奇怪的现象1．在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？（学生自由发言，教师从动物、植物等方面予以提示）2．出示紫荆泽兰图片。
这种草给你留下了什么印象？阅读课文中的资料《霸王草紫荆泽兰》。
交流讨论：为什么把紫荆泽兰称为霸王草？3．物种入侵现象不仅我国有，其他国家也有。
听故事《谁是水中恶魔》。
组织交流讨论，了解食人鱼的危害。
4．深入讨论：外来物种都是有害的吗？（教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
）5．阅读《词语链接》，了解什么是外来有害生物。
三、学习：难以估量的损失1．集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。
2．阅读：《水上绿魔闷死昆明城》，了解水葫芦的危害。
阅读《水葫芦的自述》，讨论：为什么水葫芦会造成危害？3．出示图表，了解我国遭受外来物种入侵的损失到底有多大。
4．师生交流课外搜集的外来无踪入侵对其他国家造成的巨大损失。
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第8课 可怕的物种入侵
外来物种
非洲大蜗牛因为品质不高卖不出好价钱 ，被农民随 意倒进水沟，变成了啃食庄稼的“ 祸害 ” ； 在澳大利 亚和南非，仙仙人人掌掌成了令人头疼的大麻烦 ；美国从中国 引进葛葛藤藤后，又不得不回来寻找天敌……这些外来入侵 物种，不论是偷偷摸摸进来的，还是正大光明“引入” 的，都都把把本本地地的的生生态态系系统统搅搅了了个个天天翻翻地地覆覆，让人始料未 及。
外来物种入 侵已成为全球性 的环境问题
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同学们知道入侵 是什么意思吗？ 为什么外来物种 是入侵而不是进 入呢？
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危害类型 生态环境 生物多样性
社会经济 人类健康
代表物种 水葫芦、空心莲子草、豚草
牛蛙、食人鱼
福寿螺、毒麦、假高粱、非洲大 蜗牛 紫茎泽兰、豚草
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作物的根系能产生很大的破坏，对水
库、大坝的影响超过了白蚁，导致江
河湖泊决堤的事件频频发生，可以毫
不夸张地说“千里之堤，毁于虾穴”。
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我就是通常被Leabharlann 们称为龙虾的克氏原螯虾，老家在北美洲，后跋山涉
水相继来到了日本、中国。由于我的
生存和繁殖能力都很强，如今在中国
长江流域的诸省市都能见到我的足迹。
我那一对钳子般的螯足，打洞的速度
很快，范围也较大。可别小看了这对
螯足，它们的威力可大了，对水稻等
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福寿螺，它的名字真好 听，又是福又是寿的，可 就是这小小的螺蛳它紧紧 地吸附在水稻上，影响了 水稻的生长，还要传播给 人类疾病，真是个可恶的 家伙。
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防患于未然
外来有害物 种入侵的主要 方式
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小问题
根据有害物种入侵 的方式，你能制定出我 国防止物种入侵的具体 方法吗？
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了解了有关食人鱼 和紫茎泽兰的一些事实 材料后，你产生了哪些 疑问？请在组内交流。
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外来有害生物 通常是指由于人为 或自然因素被引入新的生态环境，并对 新的生态系统、物种及人类健康带来威 胁的外来物种。它威胁本地生物多样性， 引起物种的消失和灭绝，破坏生态系统 的功能和稳定性。