统编人教版四年级语文上册《语文园地八》优质课件
小学四年级语文上册(1-8单元)《语文园地》PPT课件全套
阅读好习惯:
1.边读边思考,提出不懂的问题。 2.试着从不同角度提出问题,使自己的 思考更加全面和深入。 3.列出问题清单,从中筛选出最值得思 考的问题,加深对文章内容的理解。 4.经常练习,养成敢于提问、善于提问 的好习惯。
识字加油站
仔细观察这三组词语,你发现了什么?
驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢 花苞 冰雹 鲍鱼
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深, 一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
赏析: 本组第二个句子中的“最多”写出了蟋
蟀的住宅范围在“九寸深、一指宽”这个区 间内,不会超过这个范围,是个预估范围。
日积月累
农谚 (nóng yàn):
有关农业生产的谚语,是农民在 长期生产实践里总结出来的经验。
日积月累
1.立了秋,把扇丢。 2.二八月,乱穿衣。 3.夏雨少,秋霜早。 4.八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 5.一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 6.八月暖,九月温,十月还有小阳春。
例:是人类,靠现代科学技术来呼风唤雨。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
是燕子,用泥、唾沫和树枝来筑巢。 _是__谁__来__筑__巢__呢__?__当__然__是__燕__子__。__用__什__么__筑___ _巢__呢__?__用__的__是__泥__、__唾__沫__和__树__枝__。_________
判断下列几组字是哪种形声字?
zhù zhù zhǔ
第一组中的 驻 蛀 拄
左形右声
juān juān juān
第二组中的 捐 娟 绢 左形右声
bāo báo bào
第三组中的 苞 雹 鲍
左形右声
上形下声
词句段运用
读一读,体会每组句子在表达上的不同。
统编版语文四年级上册语文园地八课件(共23张PPT)
交流示例: B、《西门豹治邺》这篇课文中,调查民情 是次要情节 , 可以复述得简单一些;惩治巫 婆和官绅是主要情节,要讲得详细一些。
交流示例: C、《 扁鹊治病》中表示时间的词组有“有一天”“过了十 天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”。《纪昌学射》中 表示故事发展先后顺序的词句有“开始练习的时候”“以为 练得差不多了”“又开始练习起来”“练到后来”。抓住这些 词句来复述课文内容,就会有连续性,不会遗漏关键情 节。
两个句子意思是相同的。 第一个句子具体生动,第二个句子简洁明了。
◎再读这三组句子,怎样才能做到“长话短说”?
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都 磕破了,直淌血。
官绅跪地求饶。 第一组句子直接说了“谁”在“干什么”。
感受长话短说的方法。
第二组把对话进行了转述,并且省略了对 蔡桓侯态度的描写。
语文园地八
这个单元的课文都是__文__言__文_的文章,课文中蕴 含着深刻的道理,引发了我们深深的思考。就像
《王戎不取道旁李》王戎善__视__察__勤__思__考____让人深受 感动;《西门豹治邺》中,西门豹就一个__相__信__科___ _学_ ,破__除__迷__信__,_机__智___的人;《故事二则》中的两则
课堂小结
1.知道了怎样抓住重点,长话短说, 复述课文。
2.积累了一些描写人的成语。
谢谢大家
冈—纲( 提纲 ) 建—健( 键盘 ) 末—沫( 泡沫 ) 宗—综( 综合 )
受—授( 传授 ) 普—谱( 乐谱 ) 专—砖( 砖头 ) 羊—氧( 氧气 )
奏—揍( 挨揍 ) 秀—锈( 生锈 ) 广—矿( 矿物 ) 具—俱(俱乐部)
这些汉字都是同音形近字,而且是熟字加上偏旁组成 的同音形近字。字形相近的字大多都是形声字。形声字 的特点是形旁表字义,声旁标字音。所以根据它们不同 的形旁,我们可以辨别它们不同的字义。
四年级上册语文课件《语文园地八》人教(部编版)
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
深入探究——交流平台
一般来讲,了解了每个部分主要讲的是什么,再把各 个部分的主要意思连起来,就能把握主要内容。如《只有 一个地球》,我们可以边读边列提纲,把各部分的内容写 出来,再连起来想一想,就知道了文章的主要内容。
把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我 们要灵活运用。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ,会吃 喝拉撒 ,会犯 错,会 动感情 ,会难 过。所 以,不 管我们 赢得了 多少掌 声,受 到了多 少尊重 ,夜晚 褪去光 环的时 候,我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我的答案是:爱着我们自己,爱 着我们 的亲人 ,爱着 我们的 朋友, 珍惜当 下所拥 有的一 切,不 贪心, 不贪图 一切利 益,为 了自己 的梦想 去努力 拼搏, 达到自 己的目 的,每 天笑对 朝阳, 做一个 知足的 人,做 一个乐 观的人 ,这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录, 你觉得 它有, 它就有 ,你觉 得它没 有,它 自然就 不在你 身边停 留。因 为,幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ,上帝 是公平 的,他 给每个 人同样 的阳光 ,就要 看你选 择的位 置了! 你站在 中间, 阳光自 然会追 随你, 相反, 你站在 角落, 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的,它时而简单 ,时而 复杂。 对于知 足的人 来说, 幸福其 实很简 单,但 对于贪 心的人 来说, 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上, 正如我 的题目 所写得 那样: 幸福, 既简单 又不简 单。
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(精选)四年级语文上册语文园地八ppt课件新人教版
语文园地八
(想象作文)
口语交际
写好想象作文要注意以下两点:
1.想象是翅膀,生活是基础,成功的想 象作文必须是现实生活为依据的,脱离 现实生活的想象只是胡思乱想。 2.融入感情,想象合理。无论写人,还是 记事,一论都离不开作者的感情,想象 作文也不例外。离开感情的文章就会缺 乏生气和真实感。
文章的开头、结尾
73.有些路很远,走下去会很累,可是不走,会后悔! 69.没有年少轻狂,只有胜者为王。 52.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间,向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克 21.世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 21.小时侯,幸福是很简单的事;长大了,简单是很幸福的事! 95.屋子修得再大也是临时住所,只有那个小木匣才是永久的家,所以,屋宽不如心宽,身安不如心安! 23.生活从未变得容易,只不过是我们变得更加坚强,你若不想做,总会找到借口,你若想做,总会找到方法,当你勇敢跨出第一步的时候你就已经赢了,犹豫一千次都不如实践一次,所有的努 力和付出一定会有收获。
我想未来的学校会更加美丽。
未来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学校 时代在发展,科学在进步。大家想不想看看未来的学校呢?那就随我一起
来看看吧! 我来到了我们未来的学校——中关村三小。我站在校门外,校门就自动打
开了。刚走进校园,首先映入眼帘的是学校的操场,学校的操场是高科技的, 如果天气下雨,它就会降到地下室里,然后原来在地下室的那层就会自动升上 去。地下操场还有几个温、湿度调节器,这些调控设备可以控制地下操场的温 度和湿度,让同学们在地下操场也能呼吸到新鲜的空气,这样我们就可以在地 下操场上体育课了。
部编版四年级上册语文 语文园地八 课件+素材
◇蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。
第一句采用描写的表达方 式,给人真实的感受;第二句 采用间接引语,较简洁。
运用转 述方式,使 用间接引语。
◇文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一
sà
座座高山,走了一程又一程,终于来到了拉萨。
bá shè
◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
第一句内容详细、生动;第二 句省略了文成公主和随从们去拉萨 的过程,用“经过长途跋涉”进行 概括,表达更简洁。
提炼概括信 息,用词语概括 具体描写。
梳理、总结长话短说的方法:
1.借助提问“什么人干什么”提取主要 信息,省略具体描写的部分。
2.将直接引语转换为间接引语。 3.根据句子表达的意思进行提炼概括。
识字加油站
借助拼音读准下面的词语。
gāng
shòu zòu
提纲 传授 挨揍
pǔ
乐谱
xiùmòຫໍສະໝຸດ 生锈 泡沫kuàng zōng
yǎng
矿物 综合 氧气
jiàn
键盘
zhuān
砖头
jù
俱乐部
仔细观察这些字,说说你的发现。
冈—纲(提纲) 受—授(传授) 奏—揍(挨揍) 建—键(键盘) 普—谱(乐谱) 秀—锈(生锈) 末—沫(泡沫) 专—砖(砖头) 广—矿(矿物) 宗—综(综合) 羊—氧(氧气) 具—俱(俱乐部)
眉清目秀 相貌堂堂 容光焕发
亭亭玉立 威风凛凛 鹤发童颜
明眸皓齿 膀大腰圆 慈眉善目
文质彬彬 短小精悍 老态龙钟
我发现这些都是描写人物精神风貌 的四字词语。
你能选择其中的一个词语或几个词语描 述自己熟悉的人物吗?
统编版语文四年级上册《语文园地八》 课件(共19张PPT).ppt
短小精悍 身躯短小,精明强悍。 膀大腰圆 又高又大,健壮魁梧。 鹤发童颜 头发花白,脸色红润。 老态龙钟 年老体衰,行动不灵。
依次填入下面这段话,最合适的一项是( )。
中央电视台《朗读者》播出后,迎来了五湖四海的
嘉宾。加入朗读行 列的有(
)的少年,也有
(
)的老人,有(
)的
学者,也有(
)的将军。
A.准字音,认识生字。 读着这些成语,想到了学过的哪个人物?
穿越神话传说,美丽的嫦娥仙子,手捧玉兔,亭亭玉立,诉说月宫里的故事。 徜徉童话王国,善良的白雪公主,长发披肩,明眸皓齿,是可爱甜美的化身。 古书中有记载,七岁王戎,眉清目秀,善观察,善思考,言语中迸发着智慧。 诗文里常吟诵,李广将军,智高胆大,威风凛凛,马背上杀敌,所向披靡。 回望历史长河,课堂上的周恩来,文质彬彬却志存高远,立下报国的铮铮誓言。 偶拾童年往事,爬天都峰的爷爷,白发苍苍却容光焕发,给予我奋发的力量。
长话短说,人物语言用转 述,抓住主要意思,简洁明了。
语言转述抓重点
长话短说,具体过程用简洁 的词语来概括,如“长途跋涉。
简化过程巧概括
写具体和写简略 有着不同的表达效果, 要根据表达的需要, 选择不同的写法。
简要复述法宝歌
①明主次——分清主次是首要; ②理顺序——顺序词句作连接: ③抓情节——重要情节不遗漏; ④舍描写——提取关键舍描写; ⑤变语言——语言转述抓重点; ⑥巧概括——简化过程巧概括。
能不能提醒这些爱写错别字的小 朋友,哪个字容易写错,该注意什么?
茂盛 投降 赞叹
麻雀 胸怀 裤子
读一读词语,将正确的字填写在括号里。
既 即 ( 既 )然 立( 即 ) 暮 墓 ( 暮 )色 ( 墓 )地 拨 拔 ( 拔 )高 ( 拨 )打 赛 塞 ( 塞 )外 ( 赛 )场 饶 绕 富( 饶 ) ( 绕 )圈 历 厉 日( 历 ) 严( 厉 )
【精品】人教版四年级语文上册《语文园地八》名师教学课件
简要复述课文,要注意以下几点: 复述前多读几遍课文,熟悉课文内容。 复述时要抓住课文的主要内容,对于其他内容可以适当省略。 如,《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容,可以复述 得简单一些;而惩治巫婆和官绅是主要内容,要讲得详细一些。 按照事情发展顺序进行复述,要注意课文中一些提示顺序的 词句,如《扁鹊治病》中表示时间的词句,这样不容易遗漏情节。
还记得在第一单元语文园地中学习的“书写提示”吗? 在横格里书写文段的要点是什么?
• 字的中心要在横格的中线上,保持水平,不要挨着上下两 条线。
• 字距要均匀,标点符号和字之间也要保持一定的距离, 做到整体美观。
• 每行字的大小、高矮要一致。
小组交流:如何提高书写速度?
小组交流:如何提高书写速度?
①书写时要集中注意力。 ②运笔方式要正确。 ③要连贯地书写,一次尽量多看一些内容,不能看一个词
语写一个词语。 ④保持书写速度均匀,不要忽快忽慢。
书写下面的文段,做到又快又好。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳
河的水引到田里。庄稼得到灌溉,年年都获得好 收成。
03 日积月累
出示词语,引导学生先借助拼音自主读词语,再 在小组内展示读。
jù 具—俱(俱乐部)
我发现每一组字词中,“—”前面的字加了偏旁就成了后面的字;后 面的字都是形声字,且声旁都由“—”前的字充当。
说一说这些生字还能组成什么词语。 纲( 纲领 ) 授( 教授 ) 揍( 揍人 ) 键( 琴键 ) 谱( 琴谱 ) 锈( 铁锈 ) 沫( 相濡以沫 ) 砖( 砖石 ) 矿( 矿产 ) 综( 综述 ) 氧( 氧化 ) 俱( 面面俱到 )
第2课时
01 词句段句子在表达 效果上有什么不同。
◇官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。 ◇官绅跪地求饶。
人教版四年级上册语文园地八PPT课件
7、 我想,随着科技的发展,不远的将来一定 会有这样的**。
注意:开头和结2021尾要相互响应。 40
文章的开头、结尾
未来的学校 “叮咚,叮咚叮咚……”我揉揉眼睛,一看音乐 报时表,起点五十了!“哎呀!”我一下子从床上 弹起来,急忙穿好衣服,匆匆扒了几口饭,乘电飞 车奔向月球。 (生动形象地刻画出“我”的着急之情。)
会感到寒冷;就算是在巨型烤箱里,也不会感到
炎热。要问为什么,因为这件万能变身衣内部装
有自动调节气温系统,无论身处多么寒冷、多么
炎热的环境,都能保持一定的温度不变。衣服上
的纽扣就是操作的按钮。如果是冬天,你就按白
2021
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• 色按钮,它就会给你身上穿上一件羽绒服。下 雨时,你就按蓝色按钮,它就会在你的头上伸 出一把雨伞。如果你要去郊游玩耍,就可以按 红键,它将自动放出好听的音乐……(介绍万 能变身衣的特点以及如何操作。)
52
•
现在不是常出交通事故吗?坐上了这
辆车,你就不必担心了,因为你的车是由
电脑驾驶的,车技高超。再说,如果真的
撞到了人,被撞者的感觉就像是倒在了沙
发上一样,毫发无损。
• 这辆车能变成船,带你一览水上风光 ;也能变成飞机,带你翱翔蓝天;它还能
变成潜艇,带你去龙宫探宝……
• 这样一辆神奇的汽车,难道你不想拥 有吗?
2021
8
2021
9
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10
评价标准:
A.使用普通话介绍; B. 内容新奇; C.选择合适的方式; D. 介绍清楚明白、具体。
2021
11
让我们展开想象的翅膀,放飞 美好的愿望…… 未来世界……
部编版四年级语文上册《语文园地八》课件
部编版四年级语文上册《语文园地八》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版四年级语文上册《语文园地八》的全部内容。
《语文园地八》分为两个部分:第一部分为“阅读欣赏”,包括《麻雀》、《爬天都峰》两篇文章;第二部分为“写作练习”,要求学生运用本单元学到的写作方法,写一篇作文。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的两篇课文内容,理解其中的生词、短语和句子结构。
2. 培养学生运用课文中的写作方法进行写作的能力。
3. 提高学生的阅读理解能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:理解课文中的生词、短语和句子结构,运用课文中的写作方法进行写作。
教学重点:培养学生阅读理解能力和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备:PPT课件、黑板、粉笔、课文朗读录音。
2. 学生准备:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示麻雀和天都峰的图片,引导学生进入本节课的学习。
2. 阅读课文:让学生自主阅读《麻雀》和《爬天都峰》两篇课文,理解生词、短语和句子结构。
3. 课文解析:教师针对课文中的难点进行讲解,帮助学生理解课文。
4. 实践情景引入:让学生分享自己遇到的困难和挑战,鼓励他们勇敢面对。
5. 例题讲解:以《麻雀》为例,讲解如何运用课文中的写作方法进行写作。
6. 随堂练习:让学生运用课文中的写作方法,写一篇关于自己挑战困难的故事。
7. 学生展示:挑选几名学生朗读自己的作品,其他学生进行评价。
六、板书设计1. 板书课文《语文园地八》。
2. 在黑板上列出两篇课文的生词、短语和句子结构。
3. 在黑板上展示写作方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目:运用本节课学到的写作方法,写一篇关于自己挑战困难的作文。
例文:题目:我战胜了恐惧作文内容:描述自己在一次活动中克服恐惧,成功完成任务的经过。
答案:我战胜了恐惧在一次学校组织的户外活动中,我们班进行了攀岩比赛。
当我站在岩壁前,望着那高高的顶峰,心里充满了恐惧。
然而,在老师和同学们的鼓励下,我咬紧牙关,一步一步地向上攀登。
四年级上册语文优秀课件语文园地八课时人教部编1
四年级上册语文优秀课件语文园地八 课时人 教部编1
你知道怎样长话短说吗?
1.留主干、去枝叶,删减次要的内容; 2.简化人物语言,要把直接叙述改为间接叙述; 3.压缩语段时,应提炼中心句; 4.要不改变原文意思。
四年级上册语文优秀课件语文园地八 课时人 教部编1
四年级上册语文优秀课件语文园地八 课时人 教部编1
纪昌学射的启示: 1.学习一定要下功夫,扎扎实实地打好基础。在学习 过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。 2.无论学什么技术都没有捷 径可走,都要从学习这门技术的基本功入手,扎扎实实、锲而不舍地进行 训练;同时说明,只要有恒心,有毅力,踏踏实实、精益求精就能到达光 辉的顶点。
蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王, 为什么一声不响就跑掉了?” 蔡桓公派人问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。 第一个句子采用直接陈述的方式,给人真实的感受;第二句采 用间接陈述,较简洁。
四年级上册语文优秀课件语文园地八 课时人 教部编1
读一读,体会每组两个句子在表达上的不同。
文成公主听说松赞干布死了,心里有说不出的难过。她就在达尤 龙真修了一座石屋子住了下来,还咬破了手指头,在石壁上写了血 书来纪念松赞干布。公主心里难过,没有心思梳妆,右边的头发散 了也不理会。因此,这个地方北岸的树木稀,南岸的树木密,两边 长得不一样。 文成公主听说松赞干布死了,心里很难过。 第一处是一个语段,内容详细,生动;第二句是通过提炼中心句 的方式,压缩语段,使内容简洁。
四年级上册语文优秀课件语文园地八 课时人 教部编1
纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根 牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边, 聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来, 练到后来,大得竟然像车轮一样。
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◇膀大腰圆:形容身体粗壮高大。 ◇浓眉大眼:眉毛黑而浓,眼睛大而有神。多用来形容 人相貌端庄。 ◇白发苍苍:形容人年老而头发花白。
◇鹤发童颜:像白鹤羽毛一样白的头发,像孩童般红润 的面容。形容老年人气色好,精神矍铄。 ◇慈眉善目:形容满脸和善的样子。 ◇步履蹒跚:蹒跚,腿脚不灵活,行走时缓慢、摇晃的 样子。形容行走十分困难。
“既”左边不要忘记最后一点。
“暮”最下面是“日”,不是“目”。
“拔”右边第一笔是横,不要写成撇横。
“赛”最后一笔是点。
“发展、
“塞”下面是“土”,不是“士”。 拯救、重返、
“忧”最后没有撇。
吟唱”这些字
“厉”里面是“万”。
也容易写错。
读一读,体会每组两个句子在表达上的不同。
◇官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破 了,直淌血。
练一练
1.用自己的话讲讲《王戎不取道旁李》这个故事。
本文篇幅较短,共四十九个字,因此用自己 的话讲故事就是简要复述的基础。
找出时间、地点、人物、事件等基本要素。 把这几个基本要素理清,用词语串联起来,就是 对文章内容的简要复述。
练一练
2.根据提示,简要复述《西门豹治邺》课文内容。
提示: 摸清底细——惩治巫婆和官绅——兴修水利 。这是运用了情节罗列法。 我们要理清文章的情节,再分清哪些是主要 情节,哪些是次要情节,然后截取主要情节,在 主要情节的指引下,再进行简要复述。
语文园地八
统编版∙四年级语文上册
交流平台 你会简要复述课文吗? 你知道简要复述课文需要注意什么吗?
交流平台 简要复述课文
1.多朗读文章,熟悉课文内容。
2.详略得当,重点突出。重点复述主要情节, 次要情节适当省略顺序、事情发展顺序。要注意课文中一 些提示顺序的词句。
练一练
3.简要复述《扁鹊治病》课文内容。
我们要关注《扁鹊治病》中表示时间的词句。 抓住一些提示顺序的词句,了解叙述的顺序 ,进而进行复述,不遗漏情节。
fá
zhuān
伐——阀(阀门) 专——砖(砖头)
zōnɡ
jù
宗——综(综合) 具——俱(俱乐部)
名师讲解
这八组都是一个生字加上偏旁变为另一个新字,每组的两个 字为形近字。我们可以用这种方法来识记新字。
我还知道类似的例子有:
wān
mèi
宛——豌(豌豆) 未——昧(愚昧)
sú
chuī
谷——俗(习俗) 欠——炊(炊烟)
◇官绅跪地求饶。
第一个句子通过官绅的表情、动作等写出了官绅是如何跪地求饶的; 第二个句子用简洁的语言直接就说官绅跪地求饶。
◇蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓 侯,为什么一声不响就跑掉了?” ◇蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。
第一个句子,蔡桓侯派人问扁鹊,用了第一人称来写的; 第二个句子用了第三人称,直接写扁鹊为什么不说话就跑掉了。
我会认
ɡānɡ jiàn
fá
zōnɡ
纲键阀 综
我会认
shòu
pǔ
zhuān
jù
授谱砖 俱
词语段应用
抄写下面的词语,注意加点的字不要写错。 平时还有哪些字容易写错?和同学交流。
﹒茂盛 投﹒降 ﹒赞叹 麻﹒雀 ﹒胸怀 ﹒既然 ﹒暮色 ﹒拔河 比﹒赛 出﹒塞 ﹒担忧 严﹒厉
带点的字易错的地方
“茂”下部是“戊”,不要写成“戍”。 “降”右下是“ ”,不要写成“ ”。 “赞”下部是“贝”,不要写成“见”。 “雀”下部是四横,不要写成三横。 “胸”右边是“匈”,不要写成“勾”。
纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始 练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把 它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会 神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天 天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
日积月累
móuhào
bīn
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
lǐn
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼
lǚpánshān
白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 步履蹒跚
这三组都是描写人物外貌、神态的成语。
◇眉清目秀:形容人容貌清秀俊美。 ◇亭亭玉立:亭亭,高耸直立的样子。形容花木挺拔美 观或人(多指女子)身材修长匀称。 ◇明眸皓齿:明亮的眼睛,洁白的牙齿。形容容貌美丽。 也借指美女。
◇文质彬彬:礼乐为文,仁义为质,文质配合得当。后 泛指文采和质朴兼备。 ◇相貌堂堂:堂堂,端庄魁伟的样子。形容人的仪表端 正魁伟。 ◇威风凛凛:威风,令人敬畏的声势、气派。凛凛,严 肃而可敬畏的样子。形容气概威严,令人敬畏。
名师讲解
这三组句子,每一组第一个句子的内容都比较多。第二个句 子和第一个句子相比较,比较简洁。
书写提示
这段话选自《纪昌学射》,在书写这些字 的时候,不仅要注意每个字的间架结构,而且 要提高书写的速度。在书写时要集中注意力, 掌握正确的运笔方式,一句话要连贯地写出来, 书写速度要均匀,不要忽快忽慢。
◇文成公主听说松赞干布死了,心里有说不出的难过。 她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来,还咬破了指 头,在石壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过, 没有心思梳妆,右边的头发散了也不理会。因此,这个 地方北岸的树木稀,南岸的树木密,两边长得不一样。
◇文成公主听说松赞干布死了,心里很难过。
第一个句子详细地描写了文成公主听说松赞干布死了很难过, 做了哪些事情;第二个句子用简洁的语言直接写出了文成公主 听说松赞干布死后,心里很难过。
这次“交流平台”简要介绍了复述课文的要点。 复述课文时应先多读课文,熟悉课文内容,复述时可 抓住文中一些提示顺序的词语,按事情发展顺序进行 复述,主要情节重点复述,次要情节可以适当省略。
识字加油站
ɡānɡ
shòu
冈——纲(提纲) 受——授(授予)
jiàn
pǔ
建——键(键盘) 普——谱(乐谱)
你还能说出类似的例子吗?
语文园地八
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简要复述课文,要注意以下几点: 复述前多读几遍课文,熟悉课文内容。 重点复述主要情节,次要情节可以适当省略, 注意语言简洁。如,《西门豹治邺》中调查民情是 次要情节,可以复述得简单一些,而惩治巫婆和官 绅这个主要情节要讲得详细一些。 按照事情发展顺序进行复述,要注意课文中一 些提示顺序的词句。如,《扁鹊治病》中表示时间 的词语,这样不容易遗漏情节。