原地侧向投掷垒球
三年级体育上册原地侧面投掷垒球教案
9. 建立自主学习的能力，通过预习和拓展学习，学生对体育知识和技能的学习变得更加主动和深入。
10. 在整个学习过程中，学生的自尊心和自信心得到增强，培养了勇敢面对挑战和克服困难的精神。
重点题型整理
1. 简答题：请描述原地侧面投掷垒球的正确站位和用力顺序。
- 学生活动：
完成作业：认真完成课后投掷练习，巩固课堂所学。
拓展学习：利用教师推荐的资源，进一步了解垒球运动。
反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结经验，提出改进措施。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：鼓励学生进行自我评价和反思。
- 作用与目的：
巩固垒球投掷技能，提高运动水平。
提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。
信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。
- 作用与目的：
让学生提前接触垒球投掷技巧，为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习能力和探究精神。
2. 课中强化技能
2. 教学难点
- 动作协调性：学生在投掷过程中往往难以做到全身协调，特别是上肢与躯干的配合，需要通过反复练习和指导来突破。
- 用力顺序：正确的用力顺序对投掷距离和准确性至关重要，学生往往在这一点上存在困难，需要教师详细讲解和示范。
- 投掷角度：掌握适当的投掷角度对提高投掷效果至关重要，学生需要通过实际操作和教师指导，理解并应用正确的投掷角度。
教学难点与重点
1. 教学重点
- 投掷动作的技巧：包括正确的站位、用力顺序、投掷时的身体协调等，确保学生能够掌握侧面投掷垒球的基本动作。
小学体育投掷课教案原地侧向投掷垒球
小学体育投掷课教案原地侧向投掷垒球一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷能力，提高投掷准确性。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 原地侧向投掷垒球技术动作教学。
2. 投掷准确性练习。
3. 团队投掷比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向投掷垒球的基本技术。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性和投掷准确性。
四、教学资源1. 垒球若干个。
2. 投掷区域。
3. 计时器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，如跑步、跳绳等。
b. 教师组织学生进行一些简单的投掷练习，如向前抛球。
2. 技术教学（10分钟）a. 教师讲解原地侧向投掷垒球的动作要领，示范动作。
b. 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，互相观摩、交流。
3. 投掷准确性练习（10分钟）a. 学生分组进行投掷练习，尽量投掷到指定的区域。
b. 教师记录学生的投掷成绩，给予鼓励和指导。
c. 学生根据教师指导，调整投掷动作，提高投掷准确性。
4. 团队投掷比赛（10分钟）a. 学生分组进行团队投掷比赛，计算每组的总成绩。
b. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和评价。
c. 学生分享比赛心得，总结经验教训。
5. 放松活动（5分钟）a. 学生进行一些轻松的投掷练习，如向后抛球。
b. 教师组织学生进行拉伸活动，缓解肌肉紧张。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的投掷技术掌握情况、投掷准确性提高程度以及团队合作精神的培养等方面。
教师应根据学生的实际情况，调整教学计划和方法，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 对学生投掷技术的掌握情况进行评价，包括投掷动作的准确性和投掷距离。
2. 观察学生在团队投掷比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对原地侧向投掷垒球教学的看法和建议。
七、教学拓展1. 组织学生进行原地侧向投掷垒球的比赛，提高学生的竞技水平。
原地侧向投掷垒球实践课教案
原地侧向投掷垒球实践课教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地侧向投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷能力和运动协调性。
3. 提高学生的团队协作和竞技水平。
二、教学内容：1. 原地侧向投掷垒球技术动作教学。
2. 投掷垒球的练习方法。
3. 投掷垒球的比赛规则讲解。
三、教学资源：1. 垒球若干个。
2. 投掷区域。
3. 安全防护措施（如护具、标志物等）。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行跑步、拉伸等热身活动，确保学生身体充分活动，预防运动损伤。
2. 技术教学（10分钟）：（1）讲解原地侧向投掷垒球的动作要领，包括站位、握球、投掷臂摆动、投掷动作等。
（2）示范原地侧向投掷垒球的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）针对学生的练习情况，进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 练习环节（10分钟）：（1）让学生分组进行原地侧向投掷垒球的练习，每人投掷10次，逐渐提高投掷距离。
（2）在学生练习过程中，及时给予反馈，指导学生改进投掷技术。
4. 比赛环节（10分钟）：（1）根据学生的投掷水平，划分比赛组，进行投掷比赛。
（2）比赛过程中，强调安全规则，确保比赛顺利进行。
（3）评选出投掷距离最远的学生，给予表扬和奖励。
五、教学评价：1. 对学生的投掷技术动作进行评价，看是否达到教学目标。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作和竞技水平。
3. 收集学生和教师的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 增加投掷难度，如加入旋转投掷垒球的教学。
2. 组织学生进行投掷接力比赛，提高团队协作能力。
3. 结合其他投掷项目，如投掷铅球、标枪等，进行综合性训练。
七、安全防护：1. 在投掷过程中，确保学生遵守安全规则，避免发生意外。
2. 教师要密切关注学生的练习情况，及时发现并纠正不安全动作。
3. 建议学生佩戴护具，如手套、护腕等，保护手腕和手臂。
八、教学反思：1. 总结本次教学过程中的优点和不足，为下次教学提供参考。
详细解析原地侧向投掷垒球实践课教案
原地侧向投掷垒球实践课教案垒球是一项广受欢迎的运动项目，在中国也拥有着一大批的爱好者。
而在垒球的竞技中，投手的角色是至关重要的。
正如棒球需要有稳定优秀的投手才能够取得胜利一样，垒球也需要有技能娴熟的投手才能够去得高分。
其中，原地侧向投掷是一项重要的技术，本文将详细解析这一技术，并且给出一份详细的原地侧向投掷垒球实践课教案。
一、什么是原地侧向投掷原地侧向投掷是指垒球投手在投球时侧着身体向侧方倾斜，从侧向向前投出垒球。
在垒球比赛中，侧向投掷是常见的投掷方式。
对投手而言，原地侧向投掷是一项不可忽视的技术，因为它可以让投手在保持身体平衡的同时，将垒球投出来。
二、原地侧向投掷的步骤1、正确的站姿正如任何运动项目的练习一样，正确的站姿是原地侧向投掷的关键。
投手需要立正站立，将双脚保持在肩宽的位置，双臂自然放下，紧接着将身体侧向。
同时，将投球脚的脚前掌对准投掷的目标。
2、投球动作在进入投球动作之前，投手需要先行将身体稍微前倾。
接着，投手需要将垒球放进合适的位置并用手掌抓牢。
握住垒球后，弯曲肘部，并且将球往后摆动，产生一个滑行的动作。
当球球摆到齐肩的位置时，需要用力向前投出垒球。
3、投球后的要求在完成投掷后，投手需要尽快回到站姿，并且继续保持平衡。
同时，需要注意身体保持水平，身体微微倾斜以改变投球方向即可。
三、原地侧向投掷垒球实践课教案1、教学目标1）了解原地侧向投掷的技术要点，掌握技术基本动作。
2）会会原地侧向投掷垒球, 掌握合理的投球策略。
3）初步了解如何有效地训练投球技术。
2、教材准备1）化验纸、草稿纸，黑板，白块粉笔。
2）垒球教学软件或视频资料。
3）垒球球保，随身携带的备用垒球3、教学过程第一步：行动标准的练习1）站在操场上，让学生将视线保持愉快而自信的状态，身体放松状态下，感受轻松的跑步。
2）教练可以提醒学生关注从头到脚的注意事项，比如脚步之间的距离，小腿和大腿的夹角等，帮助学生找到最舒适的姿势。
3）之后，让学生依次跑步，注意对称性地使用手臂，通过控制跑步速度保持平稳。
【最新】原地侧向投掷垒球
扬中市第二实验小学 吴守峰
2021/2/2
1
• 持球后引 • 背后过肩 • 肘部向前 • 用力挥臂
• 动作要领：
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• 重点：
• 转体,挺胸 • 正确挥臂
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易犯错误：
• 一、投掷角度不好 • 二、投掷时直臂 • 三、上下肢不协调
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纠正方法
• 一、投掷角度不好 • 现象1：垒球出手过早投得过高，即所谓见高不见远。 • 现象2：垒球出手过低使垒球过早地擦地，在空中飞行的时间过短，
达不到投远的目的。 • 纠正方法：在平时练习时，我在投掷线前2.5米远的地方，设了一根
2.5米高的塑料彩绳，要求这些学生将球从横线上投过。经过反复练 习，学生基本上掌握了投掷的角度。 • 现象3：垒球偏左偏右。 • 纠正方法：首先要求这些学生做正面肩上屈肘自然挥臂，对准目标练 习，垒球偏左了是投掷中转体过大或手臂向左了。垒球偏右了是身体 没有转过来或手臂偏右了。 • 针对以上投垒球的错误动作，教会他们正确转体，我在爬杆空中悬挂 一块1米×1米的泡沫垫子让这些学生做投准练习，我还在墙上画一个 直径1米的环圈，在树上放一个吊球让学生做投准练习。为了培养学 生的投准兴趣，我还放了几只轻汽球看谁能击炸汽球。
记了蹬地、转体、挥臂的顺序。 • 纠正方法：首先教会他们投掷顺序，即先
蹬地、送髋、转体、挥臂的顺序。指导他 们先做分解动作，然后做连贯动作，练习 中告诉他们注意身体前倾、重心前移。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习方法
• 投球过铁丝网 • 要求: • 采用侧向投掷方向,转体挥臂的投掷方
法
小学体育与健康《投掷：原地侧向投掷(垒球)轻物》教案
小学体育与健康《投掷：原地侧向投掷（垒球）轻物》教案投掷是小学体育与健康课程中的重要内容之一，它能够培养学生的手眼协调能力和身体的灵活度。
在投掷项目中，原地侧向投掷是一项基础技术，它可以通过垒球训练来加深学生对原地侧向投掷的理解和掌握。
本篇文章将为大家详细介绍小学体育与健康《投掷：原地侧向投掷（垒球）轻物》的教案。
一、教学目标：1. 了解原地侧向投掷的基本动作要领。
2. 掌握正确的投掷姿势和动作技巧。
3. 提高投掷的准确性和力度。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重点：1. 投掷的基本动作要领。
2. 投掷姿势和动作技巧的正确掌握。
三、教学准备：1. 垒球场地或者室内空间。
2. 大、中、小大小球。
3. 斗笠或者其他标记物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）让学生进行简单的热身活动，如慢跑、做操等，以准备身体。
2. 技术演示和解释（10分钟）教师向学生演示正确的投掷姿势和动作技巧，并解释每一个步骤的重要性和注意事项。
教师可以利用投影仪或者电子设备展示投掷的示范视频，以加深学生对动作要领的理解。
3. 分组练习（15分钟）将学生分成小组，每组配备不同大小的球。
教师要求学生按照正确的姿势和动作技巧进行投掷练习，同时要强调投掷的准确性和力度。
学生可以通过互相观察和交流来互相帮助和改进。
4. 游戏练习（20分钟）教师设计一些垒球游戏来巩固学生的学习成果。
例如，将斗笠或者其他标记物放在场地不同位置，学生按照指定的投掷姿势和动作技巧进行投掷，目标是将球准确地投掷到标记物的位置。
学生可以在游戏中通过团队合作和沟通来提高投掷的准确性。
5. 总结归纳（10分钟）教师对学生的投掷表现进行评价，并针对学生的不足进行指导和提醒。
同时，教师还可以向学生介绍更高难度的投掷动作，例如跨步投掷等，以激发学生继续投掷训练的兴趣。
六、教学延伸：1. 继续进行反复练习，提高投掷的技术水平和准确性。
2. 引导学生探索其他种类的投掷项目，丰富学生的投掷经验。
《原地侧向投掷垒球》教学反思
加强学生个体差异关注
了解学生个体差异
通过观察和交流，了解每个学生 的身体素质、技能水平和兴趣爱
好等方面的差异。
个性化教学计划
针对学生的个体差异，制定个性化 的教学计划，确保每个学生都能够 在原有基础上得到提高。
关注学生心理变化
关注学生的心理变化，及时发现并 解决学生在学习中遇到的问题和困 难，增强学生的自信心和学习动力 。
未来教学改进方向
个性化教学
针对不同学生的身体素质和技术水平，制定个性化的教学方案， 确保每位学生都能得到有效提高。
增加实践环节
在教学中增加更多的实践环节，如分组对抗赛等，以提高学生的 实战能力和团队协作能力。
强化力量训练
针对学生在力量方面的不足，设计专门的力量训练计划，提高学 生的爆发力和投掷距离。
学生参与度不足
若缺乏有效的互动和学生参与环节，如小组讨论、实践练习等，可能导致学生 无法充分理解和掌握技巧。
学生个体差异关注不足
学生基础差异
由于学生身体素质和运动基础的差异，同样的教学内容可能对不同学生产生不同 的效果。
学习需求差异
每个学生对于学习的需求和期望不同，如果忽视这些差异，可能导致部分学生无 法得到满足和提升。
04
教学改进策略
调整教学内容和进度
精简教学内容
针对学生的实际情况，适 当减少教学内容，突出重 点，降低学习难度。
调整教学进度
根据学生的掌握情况，灵 活调整教学进度，确保学 生能够充分理解和掌握所 学内容。
增加实践环节
增加实践环节，让学生在 实践中巩固所学知识，提 高技能水平。
采用多样化教学方法
分组练习有助于学生们互相学习、互相帮助，提高练习效果。但在分组过程中，应注意学 生之间的差异性和互补性。
垒球：原地侧向投掷垒球
广西师范学院附属实验学校 农征泉
• 动作要领：
• • • • 持球后引 背后过肩 肘部向前 用力挥臂
• 重点：
• 转体,挺胸 • 正确挥臂
易犯错误：
• 一、投掷角度不好 • 二、投掷时直臂 • 三、上下肢不协调
纠正方法
• 一、投掷角度不好 • 现象1：垒球出手过早投得过高，即所谓见高不见远。 • 现象2：垒球出手过低使垒球过早地擦地，在空中飞行的时间过短， 达不到投远的目的。 • 纠正方法：在平时练习时，我在投掷线前2.5米远的地方，设了一根 2.5米高的塑料彩绳，要求这些学生将球从横线上投过。经过反复练 习，学生基本上掌握了投掷的角度。 • 现象3：垒球偏左偏右。 • 纠正方法：首先要求这些学生做正面肩上屈肘自然挥臂，对准目标练 习，垒球偏左了是投掷中转体过大或手臂向左了。垒球偏右了是身体 没有转过来或手臂偏右了。 • 针对以上投垒球的错误动作，教会他们正确转体，我在爬杆空中悬挂 一块1米×1米的泡沫垫子让这些学生做投准练习，我还在墙上画一个 直径1米的环圈，在树上放一个吊球让学生做投准练习。为了培养学 生的投准兴趣，我还放了几只轻汽球看谁能击炸汽球。
纠正方法
• 二、投掷时直臂 • 现象：投掷不能大臂带动小臂而是直臂。 • 纠正方法：指导学生练习背后过肩肘关节 向前挥臂，反复练习鞭打动作与投掷纸折 叠飞机练习。在此同时，还可以在树上系 一根橡皮筋，让这些学生手抓另一端，进 行满弓练习。
纠正方法
• 三、上下肢不协调 • 现象：上下肢不协调，只挥臂不蹬地。忘 记了蹬地、转体、挥臂的顺序。 • 纠正方法：首先教会他们投掷顺序，即先 蹬地、送髋、转体、挥臂的顺序。指导他 们先做分解动作，然后做连贯动作，练习 中告诉他们注意身体前倾、重心前移。
小学体育投掷课教案---原地侧向投掷垒球
小学体育投掷课教案---原地侧向投掷垒球一、教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。
2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。
3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。
同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。
一、课题分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。
本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。
本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。
二、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。
通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2、学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。
3、自制器材，一材多用本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。
三、设计思路本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。
1、准备部分（1）通过学生对话将学生引入本课（2）热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。
学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。
2、基本部分在垒球掷远练习前，教师引导学生把“棒”变成“球”，我先安排了“打雪战”游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。
小学五年级体育教案：《原地侧向投掷垒球》
小学五年级体育教案：《原地侧向投掷垒球》课程背景《小学课程标准》要求小学生应该掌握一些基本的运动技能，其中体育课程是必修课。
体育教育对于小学生身体的成长和心理健康，有着极为重要的作用。
要让学生体验到体育活动的快乐，需要选取一些适合他们的教材内容。
本次课程我们将重点教授小学五年级学生原地侧向投掷垒球的技巧。
教学目标1.学生掌握原地侧向投掷垒球基本姿势和技巧，并能进行简单的原地侧向投掷垒球训练。
2.学生学会通过原地侧向投掷垒球锻炼手部肌肉，提高手臂的力量和灵活性。
3.学生在课程中增强集体协作意识，感受团队合作的力量。
教学内容热身活动在课程开始前，需要进行一些热身活动，以便让学生身体热热身，避免在活动中受伤。
热身活动包括：深呼吸、头、颈、肩活动、手、腕、腰、腿、脚活动，以及简单的瑜伽、拉伸等。
技术介绍什么是原地侧向投掷垒球？原地侧向投掷垒球是垒球中的一种基本动作，需要选手站立在垒球垒附近，以一种侧向方式将垒球投掷出去。
如何进行原地侧向投掷垒球？1.选手站在垒球垒附近，面向对手侧面。
选择一个合适的垒球，握住，手指保持自然弯曲。
2.手臂开始倾斜，向后伸直，同时脚向前跨一步。
3.左手绷紧肌肉，用力抛出垒球，同时右手开始自然摆动。
4.投完球后抬头看向目标点，等待裁判的判定。
注意事项1.投球前需要调整好姿势，特别是脚的位置和上半身的倾斜角度。
这样可以促进发力，避免受伤。
2.投掷球后注意手臂的放松，以免肌肉受伤。
3.如果发现自己的姿势出现偏差，可以通过脚的位置调整来改变角度。
技击实战在技术介绍后，需要进行一些技术练习和实战演练，以帮助学生更好地掌握原地侧向投掷垒球的技能。
师生合作组队，进行投球练习。
每个组员轮流进行投球，通过对他人的球的观察和分析，逐渐改进自己的投球技巧。
心理辅导在课程的最后阶段，需要进行一些心理辅导，帮助学生更加了解体育活动对身体健康和心理健康的重要作用。
可以通过小组讨论、情景分析等方式进行。
课后作业安排少量课后作业，让学生进一步巩固课堂学习的知识和技能。
深度解析原地侧向投掷垒球实践课教案技术要素
深度解析原地侧向投掷垒球实践课教案技术要素垒球作为一项多人合作的运动，需要队员们共同完成，但如果说要单独分析垒球的技术要素，侧向投掷便是一个重要且常见的动作之一。
本文将从动作分解、技术属性和实践过程三方面深入解析原地侧向投掷垒球的技术要素。
一、动作分解原地侧向投掷垒球动作可分为四个部分，即准备动作、助推动作、抛球动作和收球动作。
（一）准备动作将球握于球拍手的掌心处，掌心向下，手指弯曲；站在直线上，将身体重心转移到腿前脚；球拍手的手臂向后伸直，俯身与身体成60度左右的角度，前脚跨前腿；另一只手后伸，预备着接球。
（二）助推动作上身区别于准备动作，身体向下弯曲，头部保持稳定；球拍手的手臂向后带动身体产生反冲，将上身拉回到中心线上；前脚踏实，通过小腿力量进行推动，掌握更好的发力点。
（三）抛球动作以身体中心线为中心，上发下收，最大限度扭曲腰部，带动身体向前，同时放手投球；打球手的手臂要完全伸直，并观察投球方向，配合足部的动作，摆脱了抛球时造成的身体不稳定的情况。
（四）收球动作收球动作是这个动作的环节，通常也是最容易被忽视或出现失误的环节。
在完成投球动作后，打球手通常需要迅速退回原位，并做好接住回传球的准备，这非常需要灵敏的反应能力和准确的身体协调能力。
二、技术属性在完成这个动作过程中，需要注重以下几个技术属性：（一）节奏感原地侧向投掷垒球，不能过分追求速度，单纯地依靠身体的力量。
正确的击球技术需要有一个良好的节奏感，通过合理的加速和减速更好地拔高球的高度和方向，让球不容易被第三方抢夺，同时也需要注意节奏的协调，避免抛球时的过纵、过短和不稳定。
（二）动态平衡在投球动作过程中，动态平衡同样极其重要。
球拍手的上身动作，需要保持身体的稳定和平衡，提高投球的统一性和效果。
（三）瞄准能力投球动作时，瞄准几乎是必不可少的一个环节。
因为球场上垒球的各个操作环节完全有序，球的发出与收回也是由一个接一个连续进行的，如果贸然打出一只球，很有可能就会形成赠球，极大影响了比赛的节奏和甚至 score。
水平二原地侧向投掷垒球
精品课件
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提高方面：
4、细化学生评价标准，让学生进行互评是有据可依 标准：重心在后脚，身体有弓形，球在肩上投，空中有弧线
精品课件
20
整合点运用
1、在拓展提高环节，设置了游戏“袭击敌营”，用录音机播放枪 炮声，创设了一个战斗情景，给学生营造了一个战场的氛围。
整合优势：调动学生的积极性，让学生更好地掌握投掷垒球的技术， 发展投掷能力。
精品课件
4
原地投掷垒球Байду номын сангаас
教学重难点 重点：使学生理解原地投掷垒球的动作要领和方法。 难点：蹬腿、转体、挺髋动作的协调性和连贯性。
精品课件
5
原地投掷垒球
教 法：根据人体技能形成规律，结合小学生的形象思维 较强、善于模仿的特点，主要采用讲解法、演示法、合作探究 法、评价法，让学生学得活、练得活，能对课产生新鲜感，充 分体现以学生为主体，以师生共同学习为主要目的，从而达到 《新课标》提倡的“健康第一”的指导思想。
四、陶冶情操 1、集合队伍，引导学生放松练习 2、总结本课 3、师生再见，收归器材
精品课件
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提高方面：
1、反复研究，细化教学设计
精品课件
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提高方面：
2、增加分解动作的练习
准备
满弓
挥臂
鞭打
出手
精品课件
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提高方面：
3、分解难点，针对难点加入辅助动作的练习，通过两人一组“拉满弓”的 组合动作练习，纠正学生投掷时“满弓”动作不到位的情况。
2、在陶冶情操环节，用录音机播放《扭秧歌》舞曲，让学生在轻 快的音乐声中，随教师扭秧歌，体会秧歌舞中愉悦的心情。
整合优势：增进学生对民间舞蹈的了解，舞曲营造了宽松、喜悦的 氛围，有助于学生放松身心，消除疲劳。
如何掌握原地侧向投掷垒球？教案详解
原地侧向投掷垒球是垒球比赛中非常关键的一项技术。
在垒球比赛中，无论是守方还是进攻方，如果没有一位能够掌握好这项技术的球员，就极有可能会误失进攻或守卫的机会。
对于想要成为一名优秀的垒球球员，掌握好原地侧向投掷垒球技术显得尤为重要。
一、掌握原地侧向投掷垒球的前提想要掌握原地侧向投掷垒球技术，球员们需要具备以下几个方面的基本素质：1.足够的灵活性：原地侧向投掷需要球员在短时间内实现高空转换和快速出球。
球员在执行此项技术时必须具备一定的灵活性。
2.捕球技巧：想要掌握好原地侧向投掷垒球技术，球员必须先掌握好垒球捕球技术，才能保证手中的球不会掉落或者无法抓住。
3.手腕力量：侧放球需要球员摇晃手腕，用手的力量控制球的方向和速度。
球员需要有足够的手腕力量才能控制球的出手方向和速度。
4.身体协调性：原地侧向投掷垒球技术需要球员在不断移动和转移重心，球员需要具备良好的身体协调性。
二、掌握原地侧向投掷垒球的技术步骤及练习方法1.步骤一：拾球原地侧向投掷垒球的第一步是要将球捡起来。
球员需要将身体坐直，迅速靠近地面，用一只手抓住在地上的球。
为避免受伤，球员应注意不要将头伸得太低。
练习方法：球员可以先用一个小球进行练习，将小球放在离地面十厘米左右的位置，用同样的动作去捡起它，并保持身体坐直，注意头部的姿势，多练几次后再换成正常的垒球。
2.步骤二：转移重心在将球捡起来后，球员需要迅速转移重心。
为了掌握好转移重心的技巧，球员需将脚向下弯曲，并同时转移重心，让身体更接近地面。
练习方法：球员可以先练习扭腰练习，反复进行向左右打转等动作。
3.步骤三：做出投球动作在转移重心的同时，球员需要利用手腕和肩膀的力量，将手中的球侧放出去。
在出球的同时，手臂应抬起，伸直，将球扔向所需要的方向。
练习方法：球员可以先练习单手侧放球，再慢慢转移到原地侧向投掷垒球这项技术。
开始时，可以用轻一些的球来练习，当掌握好方法后再慢慢转移到使用真正的垒球。
4.步骤四：姿态调整在完成投球动作后，球员还应注意调整自己的姿态。
原地侧向投掷垒球实践课教案
原地侧向投掷垒球实践课教案一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷能力，提高投掷垒球的动作技巧。
3. 增强学生的上肢、腰腹和协调能力。
二、教学内容1. 原地侧向投掷垒球技术动作讲解与示范。
2. 投掷垒球的练习方法与训练技巧。
3. 投掷垒球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向投掷垒球的基本技术、动作要领。
2. 教学难点：投掷垒球的用力顺序、投掷角度和投掷力度。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的投掷练习，如抛掷实心球、投掷沙包等，以提高学生的投掷感觉。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 讲解原地侧向投掷垒球的动作要领，包括站位、用力顺序、投掷角度等。
2.2 示范原地侧向投掷垒球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 练习与指导（10分钟）3.1 组织学生进行原地侧向投掷垒球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.2 设置一定距离的目标，让学生投掷垒球，培养投掷准确性。
4. 训练与提高（10分钟）4.1 组织学生进行投掷垒球的比赛，提高学生的竞技水平。
4.2 对学生的投掷成绩进行记录和分析，为学生提供个性化的训练建议。
5. 结束与总结（5分钟）5.1 组织学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
5.2 总结本次课程的收获，鼓励学生在课后继续练习。
五、教学评价1. 对学生的投掷技术动作进行评价，关注动作的规范性和准确性。
2. 观察学生在投掷比赛中的表现，评价其竞技水平。
3. 收集学生的训练建议和反馈，优化后续教学内容和方法。
六、教学资源1. 投掷垒球器材：足够数量的垒球。
2. 测量工具：测量投掷距离的卷尺或测距仪。
3. 安全器材：护具（如护腕、护腿）和防护网。
4. 训练场地：开阔的投掷场地，确保训练安全。
七、教学方法1. 示范教学法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组进行投掷练习，互相观摩、交流。
水平二(三年级)体育《原地侧向投掷垒球》教学设计及教案
原地侧向投掷垒球一、指导思想本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，激发运动兴趣，重视学生的主体地位，关注个体差异，体现灵活多变的教学教法，让单调乏味的教材，变得丰富有趣，充分给予学生表现与展示的机会，为终身体育奠定基础。
二、教材分析原地侧向投掷垒球是水平二教学的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。
练习投掷垒球起能发展学生的力量、速度等素质，同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐健康发展。
三、学情分析三年级学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。
乐学、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。
但他们对技术动作认知比较粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快，难以持久。
根据这些特点在教学设计时，以游戏化的形式、多变的内容促使他们时时有新鲜感，始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上主动参与、体验、创想和感受。
四、教学目标1认知目标：通过多种练习，使学生了解“原地侧向投掷垒球”的动作要领，并能积极参与各种练习。
2 .技能目标：通过多种形式、有层次的诱导性练习，使70%的学生学投掷垒球的的动作，使学生掌握蹬地、转体、挥臂的方法；发展学生的上下肢的力量素质。
3 .情感目标：通过观察、体验学习，让学生能积极主动练习，不断进取，培养学生勇敢、果断的心理品质。
五、教学重难点1、重点：原地侧向投掷垒球的最后用力阶段挥臂鞭甩动作4 、难点：原地侧向投掷垒球时上下肢的协调发力以及出手高度。
执教教师: 班级: 人数: 课次：1时间:。
教练分享：原地侧向投掷垒球训练计划教案
作为一项高强度运动，垒球需要运动员拥有良好的身体素质和高水平的技能，才能够在场上发挥出最佳的表现。
而对于训练垒球技能来说，原地侧向投掷可谓是一项不可缺少的训练项目。
原地侧向投掷不仅可以让运动员在短时间内快速提高投掷的准确度和力度，还可以帮助运动员锻炼核心肌肉、增强平衡能力。
下面，我将为大家分享一份原地侧向投掷垒球训练计划教案，希望对广大垒球运动员和教练员们有所帮助。
一、训练目标1.提高运动员的投掷准确度和力度；2.增强核心肌肉的力量和稳定性；3.提高运动员的平衡能力和反应能力。
二、训练工具1.垒球；2.投掷靶；3.计时器。
三、训练内容1.基本投掷在训练开始前，先练习基本的投掷姿势，包括脚步姿势、身体姿势、手臂和手腕动作等，确保投掷的正确性和稳定性。
2.原地侧向投掷将投掷靶放在离距离投掷者3米左右的位置，开始进行原地侧向投掷的练习。
运动员侧立于投掷靶的一侧，将身体重心转移到腿上，另一只手拿着垒球做好投掷准备。
在指令下，运动员要尽快将身体重心向另一侧转移，同时用另一只手投掷垒球，击中投掷靶。
每组训练10次，每次间隔1分钟，共进行3组。
3.加强训练在原地侧向投掷的基础上，增加训练难度。
手持重物，在投掷时进行增重训练，增强肌肉的力量和稳定性。
在投掷靶移动的情况下进行投掷训练，增强反应能力和平衡能力。
四、训练注意事项1.每次训练前必须进行热身运动，并逐渐增加强度。
2.在进行投掷训练时，要注意保护手肘，避免过度用力而导致受伤。
3.在练习投掷姿势和步法时，一定要掌握正确的技巧，以保证投掷的准确性和稳定性。
4.投掷训练同样需要休息和恢复，以避免过度疲劳。
五、总结原地侧向投掷是垒球训练中非常重要的一项训练项目，能够有效地提高运动员的投掷准确性和力度，同时还能锻炼核心肌肉、增强平衡能力和反应能力。
但是，训练时要注意安全和技巧，合理安排训练强度和休息时间，才能取得良好的训练效果。
以上是我的原地侧向投掷垒球训练计划教案分享，希望对广大垒球爱好者和教练员们有所帮助，祝愿大家在垒球的道路上越走越远，越来越强！。
原地侧向投掷垒球
原地侧向投掷垒球教学内容：动作：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持球（物）向右侧引臂置于肩平。
左臂自然置于体前同时右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜。
然后右腿蹬地、转髋、挺胸、身体左转、重心前移、上体向前挥臂将球（物）经肩上快速投出。
提高学生上肢力量，发展身体协调性掌握原地侧向投掷技术提高鞭打动作的技术要、提高学生的锻炼兴趣和自信心。
培养质疑探索问题的能让学生体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神和团队教师指导：师生互相交流、探索研究。
教师简述投远方法。
、徒手练习。
目标体现：学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。
学生通过观察体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。
同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投要求：蹬转有力，快速挥臂。
蹬地有力，送髋充分掷垒球要领：1.握球成空心手。
2.两脚前后自然开立，手脚交叉。
3.球从肩上过。
肩上屈肘如满月，挥臂掷球似挥鞭。
4.发力时要求“蹬地→转髋→甩臂”。
投掷垒球易犯错误及纠正方法一、投掷角度不好现象1：垒球出手过早投得过高，即所谓见高不见远。
现象2：垒球出手过低使垒球过早地擦地，在空中飞行的时间过短，达不到投远的目的。
纠正方法：在平时练习时，我在投掷线前2.5米远的地方，设了一根2.5米高的塑料彩绳，要求这些学生将球从横线上投过。
经过反复练习，学生基本上掌握了投掷的角度。
现象3：垒球偏左偏右。
纠正方法：首先要求这些学生做正面肩上屈肘自然挥臂，对准目标练习，垒球偏左了是投掷中转体过大或手臂向左了。
垒球偏右了是身体没有转过来或手臂偏右了。
针对以上投垒球的错误动作，教会他们正确转体，我在爬杆空中悬挂一块1米×1米的泡沫垫子让这些学生做投准练习，我还在墙上画一个直径1米的环圈，在树上放一个吊球让学生做投准练习。
小学体育与健康《原地侧向投掷垒球》教案
小学体育与健康《原地侧向投掷垒球》教案原地侧向投掷垒球教案引言：小学生体育与健康课程是学生身体素质全面发展的重要组成部分，通过各种体育活动的开展，可以提高学生的体育技能和健康意识。
本文将介绍一堂小学体育与健康课的教案，具体内容是原地侧向投掷垒球。
通过此课的教学，既可以让学生了解垒球运动的基本知识和技能，又可以促进学生的身体协调能力和团队合作精神的培养。
一、教学目标1.知识目标：了解垒球运动的基本规则和技巧；掌握正确的侧向投掷垒球的方法。
2.能力目标：通过侧向投掷垒球的练习，提高学生的身体协调能力和投掷技巧。
3.情感目标：培养学生团队合作精神，激发对垒球运动的兴趣。
二、教学准备1.教学材料：垒球、纸板垒球垫、带有垒球规则和技巧介绍的PPT。
2.教学环境：体育馆或开阔的场地，保证学生活动的安全性和舒适性。
3.教学方法：示范教学、分组合作、练习运动。
三、教学过程1.热身活动通过简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，准备学生的身体状态，防止运动伤害的发生。
2.知识介绍通过PPT介绍垒球运动的基本规则和技巧，包括比赛场地、垒球垫、投球动作等。
引导学生了解垒球运动的特点和意义。
3.技能讲解示范一次正确的侧向投掷垒球动作，并解释动作的关键点，如脚步的落地、身体的转动、手臂的挥动等。
要求学生仔细观察，记住每个动作的要领。
4.基础练习让学生按照示范动作进行侧向投掷垒球练习，分组轮流进行。
教师巡视指导，及时纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的投球技巧。
5.进阶练习让学生在基础练习的基础上加入难度，进行更具挑战性的侧向投掷垒球练习。
例如，在投掷之前，要求学生快速穿越场地中的障碍物或绕过队友。
这样的练习可以锻炼学生的动作灵活性和协调能力。
6.游戏活动组织学生进行小规模的垒球比赛，提倡团队合作和竞争意识。
比赛中，教师要及时给予学生鼓励和指导，引导学生遵守比赛规则，互相配合。
7.总结点评通过讨论和总结，让学生回顾整个课堂的学习内容和体验，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
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原地侧向投掷垒球
——青洛中心学校齐海倩一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，深入贯彻小学《体育课程标准》
，面向全体学生，
以学生为主体，培养学生主动参与的意识。
调动学生的积极性，激发学生的兴趣，让他们在快乐中接受知识、技术。
同时，让学生在练习中
感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，
达到自动练、自动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。
二、教学目标：
1、提高学生上肢力量，发展身体协调性，掌握原地侧向投掷技术，提高“鞭打”动作的技术要领。
2、提高学生的锻炼兴趣和自信心。
培养质疑、探索问题的能力。
3让学生体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神和团队意识。
三、教学重难点：
1、蹬转、送髋、挥臂动作的用力顺序。
2、能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力掷出垒球。
四、教学过程：
（一）课前部分：
1、师生问好。
2、教师宣布本节课内容。
3、活动身体各关节。
二）课中部分：
1、原地侧向投掷垒球。
教师活动：
1教师讲解并示范原地侧向投掷垒球的技术要领。
动作：
身体左侧对准投掷方向,两脚左右开立比肩稍宽，右手持球（物）向右侧引臂置于肩平。
左臂自然置于体前同时右腿弯曲，身体重心落于右腿，
左腿自然伸直，上体略向右倾斜。
然后右腿蹬地、转髋、挺胸、身体左转、重心前移、上体向前挥臂将球（物）经肩上快速投出。
2师生互相交流、探索研究。
教师简述投远方法。
学生活动：
1学生认真观察与思考教师新授的动作。
2在教师的提示下，徒手模仿单手投掷垒球，体会身体各部分配合用力的动作。
3两人合作辅助练习（实弹练习）
教师巡视，纠正错误。
2、游戏：
“垒球掷远”比赛。
方法：将学生平均分为四个小组，然后每组的学生依次出列投掷垒球，以投超出线外人数多的组为胜。
教师活动：
讲解游戏规则及注意事项。
学生活动：投远比赛，展示自我。
（三）课后部分：
1学生活动：互相小结，进行评价。
2教师活动：
小结本节课内容并提出要求。
3、收拾器材，师生再见。