我们关心天气PPT课件
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四上《1.我们关心天气》_PPT课件
天 晴 阴 雨中 大 雪 其
气
雨雨
它
符 号
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如何应对不同天气
讨论：在不同的天气里，我们应该怎么办？
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晴
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多云
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阴
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雷阵雨
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风
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雨
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雪
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不能开车
雾 看不清
风 要多穿衣服
雨 云
带雨衣、雨伞 缓解高温
缓解高温 雪
走路困难
？
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（3）用图画记录天气 为各种天气设计一种符号来记录。
我们关心天气
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我们关心天气
天气预报视频
天气预报图
讨论
见过的天气 现象
应对天气
认识天气现象 气象符号源自天气对我们的影响点此播放教学视频
小组交流对不同天气的体验 ①说说自己曾经遇到过哪些天气。 ②在不同的天气里你有什么样的感受？ ③你印象最深的一次特殊天气是怎样？有什么 样的感受？
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我们关心天气小学三年级科学上册PPT课件
第三单元 天气
第1课时 我们关心天气
导入
今天天气怎么样？
导入
一、聚焦
我们已经知道了哪些天气现象？
你还遇到过哪些天气现象？
探索 二、探索
晴天长城
雪天长城
12月的海南
12月的黑龙江
探索
小组 合作
实验要求
思考并分类下列天气现象
轻声 交流
及时 记录
大雨 大风 热 中雨
研讨
三、研1：雨和雪有关系吗？
台风 冰雹
暴雨 暴雪
拓展
四、拓展：“天气日历”
他在坚持做什么 事情？
拓展
请用最简洁的方式来描述天气？
拓展
怎样用最简洁的方式来描述天气？
研讨
三、研讨2：晴天一定温暖吗？
观察这两张照片 说说你的发现。
研讨
晴天
三、研讨3：晴、阴和多云与什么有关？
多云
阴
小结
我们的发现
天
冷暖 阴晴
冷 热 温暖 阴 多云 晴
天气是一个地 方在某一短时间里
气
雨雪 小雪 中雪 大雪 雨夹雪 大气的冷暖、阴晴
风
微风 大风
雨雪以及风等情况。
研讨 你知道哪些天气给我们带来了灾害吗？
第1课时 我们关心天气
导入
今天天气怎么样？
导入
一、聚焦
我们已经知道了哪些天气现象？
你还遇到过哪些天气现象？
探索 二、探索
晴天长城
雪天长城
12月的海南
12月的黑龙江
探索
小组 合作
实验要求
思考并分类下列天气现象
轻声 交流
及时 记录
大雨 大风 热 中雨
研讨
三、研1：雨和雪有关系吗？
台风 冰雹
暴雨 暴雪
拓展
四、拓展：“天气日历”
他在坚持做什么 事情？
拓展
请用最简洁的方式来描述天气？
拓展
怎样用最简洁的方式来描述天气？
研讨
三、研讨2：晴天一定温暖吗？
观察这两张照片 说说你的发现。
研讨
晴天
三、研讨3：晴、阴和多云与什么有关？
多云
阴
小结
我们的发现
天
冷暖 阴晴
冷 热 温暖 阴 多云 晴
天气是一个地 方在某一短时间里
气
雨雪 小雪 中雪 大雪 雨夹雪 大气的冷暖、阴晴
风
微风 大风
雨雪以及风等情况。
研讨 你知道哪些天气给我们带来了灾害吗？
《我们关心天气》三年级上册科学教科版(26张ppt)公开课课件
我国著名气象科学家竺可桢先生坚持观 察与记录。通过数十年如一日的观测每 天的气象数据，观察记录各种植物的发 芽、开花、结果的日期，河流湖泊结冰 的状况，各种候鸟南飞北归的时间，从 而总结了现代物候的特征，为防灾减灾 和国家建设提供了基本依据。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
不能晒被子
新知讲解
我们关心天气
我们经常关心的话题：“今天天气怎么样？”你有过这样的经历吗？
今天看来 像是个晴 天,很温暖
是的,比昨 天好多了, 昨天有点凉
据说下午 是阴天,会 刮东风
希望不要 下大雨
新知讲解
从下面两组天气图片中可以获取怎样的信息？
雪天长城 组
一
晴
天
长
同一地点、不同时间
城
的天气可能不ー样。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
新知讲解
科学家利用工具观测天气，发现规律， 告诉我们天气可能发生什么样的变化。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
新知讲解
让我们从今天起,学着对天气变化进行一段时间的 观察和记录,形成我们自己的天气日历。
日期
星期
天期 现象
10月 12日
星期 六
10月 13日
星期 一
10月 14日
星期 二
10月 15日
星期 三
10月 16日
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
不能晒被子
新知讲解
我们关心天气
我们经常关心的话题：“今天天气怎么样？”你有过这样的经历吗？
今天看来 像是个晴 天,很温暖
是的,比昨 天好多了, 昨天有点凉
据说下午 是阴天,会 刮东风
希望不要 下大雨
新知讲解
从下面两组天气图片中可以获取怎样的信息？
雪天长城 组
一
晴
天
长
同一地点、不同时间
城
的天气可能不ー样。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
新知讲解
科学家利用工具观测天气，发现规律， 告诉我们天气可能发生什么样的变化。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
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新知讲解
让我们从今天起,学着对天气变化进行一段时间的 观察和记录,形成我们自己的天气日历。
日期
星期
天期 现象
10月 12日
星期 六
10月 13日
星期 一
10月 14日
星期 二
10月 15日
星期 三
10月 16日
四上1.1我们关心天气-PPT课件
我们关心天气
-
从图上你可以看到哪些天气现象？
你还知道哪些天气现象？
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
常见的天气现象
沙尘暴
云量 晴、多云、阴…… 降水量 雨、雪、冰雹……
风 西北风、东南风……
气温
我们知道的天气现象
城市天气预报常用的天气符号
北川6月6日17时天气预报
今夜晴到多云，明天多云 偏东风3级 气温18到29度
北川6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到大 雨，局部暴雨。明天中雨转小雨
东南风4到5级
气温19到22度
不宜晾晒
能见度低
行车要慢行 打灯
雾
谨防呼吸道 疾病
不宜锻炼
出门宜佩戴 口罩或围巾
谁最关心天气？
气象工作者、工人、农民、 学生、旅客、运动员 ……
总之我们都很关心天气
一、填空
1.天气总是在( 不断变化着 )，它影响着( 我们的活动 )， 也影响着地球上(地球上所有的生物)。
三、选择
1.我们上体育课适合的天气是（ C）
A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风
2.我们要穿上雨衣上学是因为（ B）
A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响
四、简答
1.我们知道哪些天气现象？
晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等
2.下雨的好处和坏处有哪些？
好处是空气凉爽清新，坏处是……
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
-
从图上你可以看到哪些天气现象？
你还知道哪些天气现象？
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
常见的天气现象
沙尘暴
云量 晴、多云、阴…… 降水量 雨、雪、冰雹……
风 西北风、东南风……
气温
我们知道的天气现象
城市天气预报常用的天气符号
北川6月6日17时天气预报
今夜晴到多云，明天多云 偏东风3级 气温18到29度
北川6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到大 雨，局部暴雨。明天中雨转小雨
东南风4到5级
气温19到22度
不宜晾晒
能见度低
行车要慢行 打灯
雾
谨防呼吸道 疾病
不宜锻炼
出门宜佩戴 口罩或围巾
谁最关心天气？
气象工作者、工人、农民、 学生、旅客、运动员 ……
总之我们都很关心天气
一、填空
1.天气总是在( 不断变化着 )，它影响着( 我们的活动 )， 也影响着地球上(地球上所有的生物)。
三、选择
1.我们上体育课适合的天气是（ C）
A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风
2.我们要穿上雨衣上学是因为（ B）
A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响
四、简答
1.我们知道哪些天气现象？
晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等
2.下雨的好处和坏处有哪些？
好处是空气凉爽清新，坏处是……
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
《我们关心天气》精选(共18张PPT)
乌云滚滚 具体可结合材料中“各地以农民为主角、以丰收为主题、以节庆为主线，采用群众喜闻乐见、丰富多彩的方式庆贺丰收嘉年华，为乡村
振兴增力添彩”、“推介休闲农业与生态旅游活动”、“江苏省泰州市评选十大乡贤”、“有效缓解了农产品销售难的问题，使广大农民得到 更多实惠”、“以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式，让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有 机融合”等这些信息，从文化与经济相互交融；文化对人的影响来自各种形式的文化活动；庆祝民族节日是民族文化的集中展示的角度 回答即可。 （一）导入新课： 因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。 难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。 B.哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学 诗人通过对登楼所观之景云、日、风、雨的层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染的描写，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的 荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无限慨叹。 28.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预 期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是 师说：《愚公移山》选自《列子·汤问》；其作者列子，名御，战国时郑国人。《列子》这本书早已散失，现在流传的本子是东晋张湛 辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《愚公移山》就是其中比较著名的一篇寓言故事。以前我们已经接触过“寓 言”这种体裁，今天老师在这里就不做过多解释。
不会中暑
那什么是网状图呢？阅读课本P3提示部分。
不能开车
室外不能 上体育课
雨伞、雨衣
雾 看不清
雨
振兴增力添彩”、“推介休闲农业与生态旅游活动”、“江苏省泰州市评选十大乡贤”、“有效缓解了农产品销售难的问题，使广大农民得到 更多实惠”、“以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式，让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有 机融合”等这些信息，从文化与经济相互交融；文化对人的影响来自各种形式的文化活动；庆祝民族节日是民族文化的集中展示的角度 回答即可。 （一）导入新课： 因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。 难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。 B.哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学 诗人通过对登楼所观之景云、日、风、雨的层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染的描写，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的 荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无限慨叹。 28.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预 期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是 师说：《愚公移山》选自《列子·汤问》；其作者列子，名御，战国时郑国人。《列子》这本书早已散失，现在流传的本子是东晋张湛 辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《愚公移山》就是其中比较著名的一篇寓言故事。以前我们已经接触过“寓 言”这种体裁，今天老师在这里就不做过多解释。
不会中暑
那什么是网状图呢？阅读课本P3提示部分。
不能开车
室外不能 上体育课
雨伞、雨衣
雾 看不清
雨
我们关心的天气ppt课件
7º
天气总是 在不断地变化， 有时 十分迅速 ， 有时 比较缓慢 。
天气变化
有些天气可能会给我们带来 伤害 。
科学探索
归纳总结 我们关心天气
感受天气 认识天气
天气变化
发生在大气圈的自然现象
我们的地球被大气圈包围着
天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、 阴晴、雨雪以及风的情况。
同一时间，不同地点的天气可能不一样。
认识天气
●大气圈又称大气层，是被地球引力吸引在地球上的一层混 合气体，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体。
科学探索
天气预报是使用现代 科学技术对未来某一地点 地球大气层的状态进行预 测。
科学探索 认识天气符
阴
多云
晴
小雨 小雨转中雨
中雨
阵雨
雷阵雨
小雪 小雪转中雪
中雪
雨夹雪
雾
天气变化
15º 9º
晴天
多云
阴天
雷阵雨
大雪
台风
认识天气
冷暖
天 阴晴 气
雨雪 风
大雪 冷 温暖 雨夹雪 阴
雷 多云 小雨 小雪 晴
中雪 微风 大雨 大风 热
中雨 西北风
冰雹 霜冻
认识天气
什么是天气？
天气，指的是 一个地方在某一短时 间里大气的冷暖、阴 晴、雨雪以及风等情 况。
认识天气
各种天气现象都是发生在大气圈中的自 然现象。
感受天气
今天天气怎么样？ 你喜欢今天的天气吗，为什么？ 你还见过或者知道什么天气现象？
感受天气
同一时间、不同地点的天气一样吗？
成都的冬天
北方的冬天
感受天气
不同时间、同一地 点的天气一样吗？
天气总是 在不断地变化， 有时 十分迅速 ， 有时 比较缓慢 。
天气变化
有些天气可能会给我们带来 伤害 。
科学探索
归纳总结 我们关心天气
感受天气 认识天气
天气变化
发生在大气圈的自然现象
我们的地球被大气圈包围着
天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、 阴晴、雨雪以及风的情况。
同一时间，不同地点的天气可能不一样。
认识天气
●大气圈又称大气层，是被地球引力吸引在地球上的一层混 合气体，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体。
科学探索
天气预报是使用现代 科学技术对未来某一地点 地球大气层的状态进行预 测。
科学探索 认识天气符
阴
多云
晴
小雨 小雨转中雨
中雨
阵雨
雷阵雨
小雪 小雪转中雪
中雪
雨夹雪
雾
天气变化
15º 9º
晴天
多云
阴天
雷阵雨
大雪
台风
认识天气
冷暖
天 阴晴 气
雨雪 风
大雪 冷 温暖 雨夹雪 阴
雷 多云 小雨 小雪 晴
中雪 微风 大雨 大风 热
中雨 西北风
冰雹 霜冻
认识天气
什么是天气？
天气，指的是 一个地方在某一短时 间里大气的冷暖、阴 晴、雨雪以及风等情 况。
认识天气
各种天气现象都是发生在大气圈中的自 然现象。
感受天气
今天天气怎么样？ 你喜欢今天的天气吗，为什么？ 你还见过或者知道什么天气现象？
感受天气
同一时间、不同地点的天气一样吗？
成都的冬天
北方的冬天
感受天气
不同时间、同一地 点的天气一样吗？
1.1.我们关心天气.ppt.ppt
1.我们关心天气
图中显示了哪些天气现象？
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴 多云转雷雨
中到大雨 小雨
暴雨 小雨
我们知道的天气现象
观察活动：今天的天气怎么样？
.想一想：你能用什么方法观察天气？
.你能从哪几方面描述天气？
.今天的天气，适合做哪些事情？
天气的变化会影响着我们的生活。 今天的天气对我们的生活有什么影响呢？ 看书第三页的网状图。
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯
关节炎 容易发作
洗衣服 不容易晒干
？
气泡图：雪天对我们生活的影响 雪天
气泡图：大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
ห้องสมุดไป่ตู้
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
图中显示了哪些天气现象？
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴 多云转雷雨
中到大雨 小雨
暴雨 小雨
我们知道的天气现象
观察活动：今天的天气怎么样？
.想一想：你能用什么方法观察天气？
.你能从哪几方面描述天气？
.今天的天气，适合做哪些事情？
天气的变化会影响着我们的生活。 今天的天气对我们的生活有什么影响呢？ 看书第三页的网状图。
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯
关节炎 容易发作
洗衣服 不容易晒干
？
气泡图：雪天对我们生活的影响 雪天
气泡图：大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
ห้องสมุดไป่ตู้
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
我们关心天气课件.ppt
雹……
阴天？？
天气总是在不断地变化着，它影响着 我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3、这些天气对我们的生活有什么影响吗？ 试着用网状图表示出来。
不能开车 雾
看不清
不能在室外上体育课
带雨衣、雨伞
雨
缓解高温 云
风 要多穿衣服
走路困难
太阳
高温
暴晒
？
我们关心天气
什么是天气？
天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
晴 雷阵雨
多云
小雨转阴
多云转雷阵雨
暴雨
多云转晴 阴转多云 中雨转大雨
小雨
晴
多云
阴Leabharlann 雷阵雨风龙卷风雨
雪
天气小专家
1、我们还知道哪些天气现象？
2、你能把这些天气现象分分类吗？
天气好：晴、多云、晴转多云…… 天气坏：雨（小雨、中雨、暴雨、雷阵雨）、雪、冰
阴天？？
天气总是在不断地变化着，它影响着 我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3、这些天气对我们的生活有什么影响吗？ 试着用网状图表示出来。
不能开车 雾
看不清
不能在室外上体育课
带雨衣、雨伞
雨
缓解高温 云
风 要多穿衣服
走路困难
太阳
高温
暴晒
？
我们关心天气
什么是天气？
天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
晴 雷阵雨
多云
小雨转阴
多云转雷阵雨
暴雨
多云转晴 阴转多云 中雨转大雨
小雨
晴
多云
阴Leabharlann 雷阵雨风龙卷风雨
雪
天气小专家
1、我们还知道哪些天气现象？
2、你能把这些天气现象分分类吗？
天气好：晴、多云、晴转多云…… 天气坏：雨（小雨、中雨、暴雨、雷阵雨）、雪、冰
三年级上册科学课件-3.1《我们关心天气》教科版 (共18张PPT)
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知道天气的方法 1、天气预报 2、收音机 3、上网、打电话、短信订阅 4、蚂蚁、燕子等小动物
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聚焦：今天的天气怎么样？ 用一些词和句子描述今天的天气。
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同一时间、不同地点的天气一样吗？
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雪天的长城
晴天的长城
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今天的天气怎么样？
描述天气要从云量、 气温、降雨量、风向和 风速等方面去描述。
今天有云 今天有风 会不会下雨呢 天气有点热
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青蛙在动物界被称为“活晴 雨表”。当空气干燥时，青蛙 皮肤水分蒸发加快，它自然就 会呆在水中（以保持皮肤湿 润）；而在阴湿多雨的季节， 包括下雨前夕空气水分较多时， 青蛙就会跳出水面。
含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的 叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。 这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示 的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子 很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时 间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照， 晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下 垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着 风雨即将来临。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Hale Waihona Puke 扬沙常见的天气现象沙尘暴
城市天气预报常用的天气符号
云量 晴、多云、阴…… 降水量 雨、雪、冰雹……
风 西北风、东南风……
气温
我们知道的天气现象
北川6月6日17时天气预报
今夜晴到多云，明天多云 偏东风3级 气温18到29度
北川6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到大 雨，局部暴雨。明天中雨转小雨
东南风4到5级
气温19到22度
不宜晾晒
能见度低
行车要慢行 打灯
雾
谨防呼吸道 疾病
不宜锻炼
出门宜佩戴 口罩或围巾
谁最关心天气？
气象工作者、工人、农民、 学生、旅客、运动员 ……
总之我们都很关心天气
一、填空
1.天气总是在( 不断变化着 )，它影响着( 我们的活动 )， 也影响着地球上(地球上所有的生物)。
三、选择
1.我们上体育课适合的天气是（ C）
A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风
2.我们要穿上雨衣上学是因为（ B）
A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
自然界中的动植物，为了自己
的生存，机体内的器官会逐渐适应 外界环境的变化；这种“适应性” 代代遗传下来，形成了一种对外界 环境变化的感知能力。其中，有些 动植物在天气变化之前能表现出特 有的反应，可以预示冷暖或晴雨。
从图上你可以看到哪些天气现象？
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
2.科学家通过研究(大气)、( 云 )、( 风 )和各种形式的降 水——( 雨、雪、冰雹、雾 )等，可以预测未来一段时间 的天气变化，一些探测仪器和卫星技术可以帮助科学家 更准确地观测天气。
3.我们知道的天气现象有( 晴、阴、雨、多云、风、雷、电、雾 )等。
4.天气是指(我们居住的地区在某个时间的大气状况 )。
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
我们关心天气
蚂蚁搬家，必有雨下。 泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。
每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时， 人们会说：“燕子低飞，天要下雨。” 蜻蜒在空中上下飞窜时，预示一二小时后 将有大雨出现。
生物预报
• 牛和羊常常被人相提并论，牛能预测天 气，羊也不例外。大科学家牛顿有一回 听牧羊人说天要下雨，他便表示怀疑， 因为当时天气异常晴朗。可是没出半个 小时，果然下起大雨。牛顿大为惊叹， 便去请教。牧羊人说，羊是一只“活湿 度计”，如果它喜欢躺在屋檐下，天就 要下雨；如果羊在草地上蹦跳，则为晴 天。