科学思想史(第十讲 工业革命和应用科学的兴起)
科学革命和工业革命
机，（并于1785年投入使用）
导致西欧和北美洲每人可得到的能量分别为
亚洲每人的11．5倍和29倍
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约翰·凯：“飞梭” 于1733年取得专利权 理查德·阿克赖特：水力纺纱机（1769） 詹姆斯·哈格里夫斯：多轴纺纱机（1770） 塞缪尔·克朗普顿：走锭纺纱机（1779） 埃德蒙·卡特赖特：1785年取得了一种最初由马驱动、
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（四）工业革命：第二阶段，1870—1914年 （欧洲大陆的工业革命） 1、欧洲大陆工业革命较迟的原因 （1） 运输和原材料的匮乏 （2）缺乏企业家精神 （3）战争的影响 2、大陆的工业化进程
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3、东欧南欧的工业化
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（五）工业革命的影响
1、 改变了资本主义的性质 工业革命在
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安托万·洛朗·拉瓦锡（1743-1794） 能量守衡定律
奥斯特斯·冯·李比希（1803-1873） 化学肥料 W·H·珀金（1838－1907） 合成染料 路易·巴斯特 疾病的细菌理论 查尔斯·达尔文（1809—1882） 进化论.源自6（三）科学革命的影响
科学成为西方社会的一个日益重要的部分 1、正在创造全新的工业，正在不但深深地影响
人类不仅进入了蒸汽时代，也跨入了钢铁
时代。
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交通运输 1761年布里奇沃特公爵在曼彻斯特和沃斯
利的煤矿之间开了一条长7哩的运河。曼彻斯 特的煤的价格下降了一半；后来，运河伸展到 默西河，费用仅为陆上运费的六分之一。
英国到1830年时拥有2，500哩的运河。
1750年以后，约翰·梅特卡夫、托马斯·特 尔福德和约翰·麦克亚当发明了公路，四轮马 车的速度从每小时4哩增至6哩、8哩甚至10哩。
第10课影响世界的工业革命课件
[探究] 根据材料四，概括 19 世纪末世界经济发展的主要特 点，并分析出现特点的原因。
[提示] 主要特点：资本主义世界市场最终形成，资本主义 世界经济体系基本形成。
原因：工业革命(交通革命)；殖民扩张。
[明历史解释] 工业革命与资本主义世界经济体系的形成 1．形成原因 (1)第一次工业革命：机器大生产的产品需要更广阔的世界市 场；工厂生产需要来自世界各地的原料；交通运输条件的改变为 各地之间的联系和交往提供了条件。 (2)第二次工业革命：推动了世界范围工业生产的空前发展， 更多的产品销往世界各地，世界市场得到进一步发展；第二次工 业革命中发展起来的新型交通工具和通讯手段，为世界经济体系 的发展提供了先进的物质条件；国际分工日益明显，生产的社会 化趋势加强。
(2)成就 ① 电力 技术的广泛开发和应用，人类进入“电气时代”。 ② 内燃机 的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机 等新式快速交通工具应运而生。 ③化学工业的兴起令人瞩目， 石油化工业 获得发展。 ④通过新技术改造的旧产业部门焕发出新的活力。 (3)特点 ①科学技术与 生产紧密结合以及近代科学理论的指导。 ②几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进 展更迅速，进程也各具特色。
势？并试分析其出现的物质技术条件。 [提示] 趋势：世界市场的初步形成。
条件：工业革命推动了新式交通工具(蒸汽机车、轮船)和通
讯手段的出现，把世界各地的生产、流通和消费联结在一起。
材料二 19 世纪中叶，世界各个地区都已卷入到资本主义 的商品关系之中……英国成为“世界工厂”及它在世界贸易中 所占的垄断地位，意味着已经形成了以英国为中心的世界市场。
理的机器数目每台每小时罚款三便士，织工未得监工允许擅自离 开车间者也罚款三便士。……第九条：所有梭子、刷子、注油器、 轮子、窗户等如有损坏概由织工赔偿。……第十六条：损坏轮子 者，视轮子大小，每个罚款一先令至二先令六便士。任何织工在 上班时间一经发现离开工作岗位，罚款六便士。
科学思想史内容概要
1、导论定义：今天所谓的“科学”，是在16、17世纪以来形成的特定的意识形态，包含着对事物的特定看法、处理问题的特定方法、知识制造的特定机制。
科学为人类规定了如何看待自然、研究自然和改造自然的方式。
今天所持有的“科学观”本身是历史过程的产物，是斗争的产物，在这种斗争中仅仅只有得胜了的观点才幸存下来。
今日科学的本质：数学化的看待自然科学1（S1）：科学是关于自然的经验陈述或形式陈述，以及由一定时间内被人们接受了的科学知识所构成的理论和数据的一种集合。
体现在教科书和科学论文中。
没有被真正地看成人类的行为，很少引起史学家的兴趣。
科学2（S2）：由科学家们的活动或行为所构成，是作为人类行为的科学包含了作为某种过程结果的S1，但这个过程本身在S1中并没有得到反映。
通常在教科书和科学论文中找不到，必须与历史材料的利用结合起来。
是科学史研究的对象科学史可以称作历史吗？科学史之所以成为历史，是因为搞科学史的人所思考的是历史问题而不是科学问题。
研究科学史需不需要精通特定的科学？观点1：大多数科学史学家对他们所研究的科学了解甚少，因此他们阅读科学著作的序言而对科学著作本身却不予理睬。
如果他们不是数学家，那么他们就没有权力干涉数学史和理论物理学史。
观点2:现代科学史家首先是一位史学家，因此不需要精通他正在研究的那门科学的技术内容。
科学史独立于科学本身科学史的研究对象与科学的对象毫无关系科学史与技术史观点1：科学和技术的确是不同的领域，但是在科学史和技术史之间不存在也不应当有某种明显的界限。
观点2：技术史不能作为科学史的附属物来对待，首先应当作为一门独立的学科来对待。
科学史的“作用”读史明智，历史具有一种教育、启发或引起争论的价值为科学服务。
帮助理科教学，为科学知识包上糖衣看看以前做了些什么，以及还留下些什么要做从历史中为现实的科学难题寻找答案科学史家的科学史对科学研究基本上没有直接的用处为现实服务。
科学史的意识形态功能认识到“科学技术是第一生产力”，认识“科教兴国”战略的伟大意义树立正确的世界观、人生观和方法论加强爱国主义教育科学史为现实科技政策服务研究科技的社会运行规律，帮助制定科技政策，研究制约科技发展的社会文化背景，，思想库为素质教育服务。
第10课 影响世界的工业革命 课件
手工工场的发展，为技术改革和机器发明提供了条件。
到17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学研究的中心。 1687年牛顿的划时代巨著 《自然哲学的数学原理》问世，提出了一套完整的力学理论体系，……成为“大工业 的真正科学的基础。”
——刘宗绪主编《世界近代史》 1662年英王查理二世颁发特许状，成立“伦敦促进自然知识皇家学会”。皇家学 会的成员已意识到在技师与科学家之间进行合作的好处，开始协调全国各专业的成 果……
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通文》
制针不仅形成了专业化生产，还派生出许多部门，而这些部门中的大多 数工作也同样是专门的职业。一个人抽铁丝，一个人拉直，一个人切截，一 个人削针尖，一个人磨圆另一端以便装上针头。仅装针头一项，就包括两三 道工序，装针头，把针涂白。甚至外包装，都成为专门的职业。如此一来， 制针的流程就包含了大约18项操作。
PART
02
工业革命的进 程
为什么工业革命首先发生在棉纺织业？
1765年英国工匠哈格里夫斯发明珍 妮纺纱机，标志着工业革命的开始。
英国公众对棉纺织品的喜爱，促使棉 纺织业的发展，棉纺织业获利丰厚。 市场的需求刺激了棉纺织业的发展， 也催生了新的技术发明。
部门
时间
织布 1733年
纺纱 1765年
工业革命是大机器生产代替手工劳动、工 厂代替手工工场的物质生产方式的革命， 它既是生产技术的全面变革，也是引起生 产关系深刻变化的社会革命， 它带动了整 个社会的变迁，社会面貌为之一新。 ——徐蓝《世界近现代史（1500—2007）》
“蒸汽时代” 第一阶段
深入发展
“电气时代” 第二阶段
18世纪60年代
18世纪后期
19世纪中后期 20世纪初
《科学思想史》课件
02
古代科学思想
古希腊的科学思想
毕达哥拉斯学派
强调数学和逻辑推理在科学中的 作用，认为万物皆数，试图用数 学和逻辑解释世界。
亚里士多德学派
重视观察和归纳推理，对自然世 界进行分类和解释，对生物、物 理等领域有重要贡献。
伊壁鸠鲁学派
主张原子论，认为世界由原子构 成，反对超自然解释，强调经验 和观察。
量子力学的建立
量子力学解释了微观粒子如电子 、光子的行为，揭示了微观世界 与宏观世界之间的根本差异。
信息时代的科学思想
信息论的诞生
香农提出信息论，为信息时代的发展 奠定了基础，影响了通信、计算机科 学和数据科学等领域。
计算机科学的兴起
计算机科学的诞生和发展改变了人类 处理信息和数据的方式，推动了人工 智能、机器学习等领域的发展。
VS
可持续发展
可持续发展是指在满足当前世代需求的同 时，不损害未来世代满足自身需求的能力 。可持续发展的核心是经济发展、社会进 步和环境保护的协调统一。
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牛顿时代的科学思想
总结词
自然法则的探索，数学方法的广泛应用，以及对宇宙秩序的 重新认识。
详细描述
牛顿时代的科学思想以探索自然法则为核心，通过数学方法 对物理现象进行定量描述和预测。牛顿的经典力学体系为科 学革命奠定了基础，推动了人类对宇宙秩序的重新认识。
达尔文时代的科学思想
总结词
生物进化的发现，对物种起源的重新解释，以及对人类在自然界地位的重新定位 。
领域。
科学思想史的重要性
理解科学思想的发展有助于我们更好 地认识和理解科学的本质和价值。
科学思想史对于培养创新思维和提高 科学素养具有重要意义。
工业革命和工人运动的兴起
新技术推动下的钢铁工业
I. 1856年英国人贝西默发明“吹气精炼”操 作法。 II. 1864年法国人马丁和德国人西门子兄弟 同时宣布发明了平炉炼钢法。 III. 1875年英国冶金技师托马斯发明了碱性 转炉。
化学工业的建立
I. 1884年，法国人圣· 夏尔东发明人造纤维。
II. 1869年，美国人黑特发明赛璐珞（Celluloid， 塑料的一种，用消化纤维和樟脑混合加热溶化并 经过机械加工制成，无色透明，可以染成各种颜 色，很容易燃烧。用来制造电影软片、玩具、文 具等）。 III. 1867年诺贝尔发明炸药。
诺贝尔
内燃机的发明
I.德国人奥托制造出以煤气为燃料的四冲程内燃机。 II. 1883年，德国工程师戴姆制成以汽油为燃料的 内燃机。 III.德国工程师狄塞尔发明结构更简单、燃料更便 宜的内燃机--柴油机。80年代，汽车诞生。随后， 以内燃机为发动机的内燃机车、远洋轮船、飞机、 拖拉机和军用装甲车也陆续出现。
第二次工业革命的特点和影响
第二次工业革命的影响远比第一次工业革命广泛深远。它 在工业生产的领域内部引起变革，极大地推动了生产力的发 展，为资本主义向垄断阶段的过渡准备了条件。 （1）第一次工业革命使工厂制度代替了工场手工业，但企 业规模不大。第二次工业革命后，一些新兴的工业部门的企 业的规模日益扩大，以适应生产力发展的要求。正是在这种 情况下，股份公司得到广泛发展，作为超大规模企业的垄断 组织也是适应这一要求而出现的。 （2）第二次工业革命还为生产过程的合理安排和在生产中 实行进一步分工创造了可能。 （3） 第二次工业革命也在生产的管理方面引起了深刻的变 革，科学化的管理开始兴起。19世纪末，美国发明了“泰 罗制”。
工业革命的起源与成因
工业革命的起源与成因摘自拙著草稿《发现文明》第十章之二，工业革命 /1，工业革命的起源工业革命（The Industrial Revolution ）一般认为开始于十八世纪六十年代的英格兰中部，尤其是始于公元1750年的曼彻斯特；其主要特征是从手工业转换为机器大工业，机器取代了人力。
这是一场生产与科技革命，但最终影响到所有的社会领域。
这个时代也被称呼为“机器时代”（the Age of Machines），因为核心是人类开始大规模使用机械设备代替人力劳动；又因为主要以产业领域带动，所以工业革命又被称为“产业革命”。
英国人瓦特改良蒸汽机是其中的标志性事件，纺织工业的一系列革新也是最初的标志。
工业革命随后向英国全境乃至整个欧洲大陆传播，最终成为一场全球的科学革命与传播。
有人认为恩格斯是第一个使用工业革命这个词汇的，其实最早总结与使用这一词汇的是法国人，并且最初这个词汇引起人们注意的主要是受到的责难，比如有“工业革命的灾难”之说，马克思与恩克斯对于工业革命时代的资本主义批判就是一个明证。
工业革命不仅挤压了传统农业的空间，而且产生大批处于极度贫困状态的“无产阶级”，这就是共产主义思想萌芽的基础，另外工业革命引发农村社会的萎缩与衰败，也引起大批怀旧人士的愤怒。
今天看爱尔兰发生的一连串包括饥荒在内的悲惨事件就是早期工业革命的一个后果，最终爱尔兰失去了五分之一的壮年男性人口。
中国在20世纪的动荡与1960年前后的饥荒，明显也是工业化过程中的恶果，当时为支持重工业对农村实行了剪刀差，所以中国的饥饿人群主要集中在农村地区。
工业化的灾害还包括了工业必然引起的污染事件，比如从1952年的伦敦大雾到上世纪60年代的日本，以及随后的巴西、印度与中国的广泛污染，而且人口越大污染越严重。
今天看，工业化及其导致的现代化依然是众说纷纭，攻毁有之，赞誉有之。
关于探究工业革命的发源，历史上的研究可谓汗牛充栋，有人种说，资源说，还有经济说，文化说等等，不一而足，但文明学都不同意。
工业革命定义之争
工业革命定义之争舒小昀【提要】一百多年来，史学界和经济学界对工业革命进行了深入研究，但究竟什么是工业革命往往人言人殊。
学者们就历史上是否存在工业革命争论不休，即使承认工业革命是一场经济大变革的学者，也开展了渐进论和突变论的争论。
罗斯托、门德尔斯、德弗里斯等学者提出了起飞、原工业化、勤劳革命等概念。
国内外学者把工业革命定义的研究分为社会变革学派、工业组织学派、宏观经济学派、技术学派、能源学派和消费学派，博采众长者亦有之，这些研究从不同侧面抓住工业革命的特征。
这些成为后来工业革命研究的起点。
【关键词】工业革命；英国；定义工业革命是人类历史上具有划时代意义的伟大革命。
自从汤因比的《工业革命演讲集》1884年出版以来，史学界和经济学界有关工业革命的著作越来越多，研究的问题越来越深入。
但研究者即使对一些基本问题也很少形成共识，“究竟什么是工业革命”这一问题往往人言人殊。
一对历史上是否存在“工业革命”这个问题的回答往往人各异词。
“工业革命”一词并非一开始就被人接受，即使一流的历史学家也完全否认这个术语。
希顿认为，将这样一个准备了几百年、延续这么长的历史现象用“工业革命”来界定不大合适，作为一个标签不能令人满意，需要用一个新标签来替代。
【1】虽然，斯密在工业革命期间完成《国民财富的原因和性质的研究》这样重要的经济学著作，他并没有注意到当时出现的工业革命，就连李嘉图和马尔萨斯这些生活在工业革命进行时期的“古典经济学家竞未能认识到发生在他们身边的事情”。
【2】不仅经济学领域如此，其他领域亦然。
在19世纪前半期的英国人中，根本还无人使用“工业革命”这个词。
历史学家马蒂诺、麦考莱在著作中没有使用，狄更斯、迪斯累里的社会小说中也没有出现，在宪章运动的演讲中似乎也没有作出肯定的回应。
即使到19世纪的中期和随后的几十年，也几乎没有人在讲或者写这个国家的历史时谈到叫作“工业革命”的事情。
【3】当时的人并没有注意一场静悄悄的革命正在进行。
工业革命(课堂PPT)
• 1709年，达比（A.Darby,1677—1717）发明了先将煤烧成 焦炭然后炼铁的方法，后来他的儿子改进了制造焦炭的方 法，这样人们开始普遍采用煤做燃料炼铁。这使得英国生 铁产量不断大幅度提高。
• 1784年，科特取得“搅拌式炼铁法”专利。1789年，科特 由于涉及一项债务纠纷，他的专利被公布于世。
• 在发明带有活塞的蒸汽泵之后，考虑到蒸汽压力大可能 会使汽缸爆炸，巴本又在1680年发明了安全阀。这样， 第一台可以把热能转变为机械能的实验型的蒸汽泵，就 于1680年在英国试验成功了。
• 继巴本之后，在近代蒸汽动力技术的发展中作出 重要贡献的是英国机械工程师赛维利（T.Savery 1650-1715）。
• 1705年，纽可门、考利和赛维利一道，终于试制 出了第一台真正算得上是动力机的蒸汽机。
• 从巴本蒸汽泵到纽可门蒸汽机的早期蒸汽动力技 术的发展，已最初向人类社会预告了即将兴起的 第一次工业革命的信息，特别是预告了蒸汽时代 的即将到来。
• 在工业革命中，大量的发动机被应用，这促使作 为机械员的瓦特对改进蒸汽机产生了兴趣。瓦特 自1764年开始改进纽可门蒸汽机的工作。他回忆 说："当年格拉斯哥大学把修理一台纽可门蒸汽 机的任务交给我。在修理的过程中，我深感它的 不足，所以决心动手研制一种性能较好的蒸汽机。 " 瓦特当时告诉记者，纽可门蒸汽机有两大缺点： 燃料耗量大而效率低，另外就是它只能作往返的 直线动作。因此，除了用于矿井抽水之外，纽可 门蒸汽机没有其他用途了，而它浪费的蒸气可达 八成以上。
法国大革命的影响
18世纪末，法国封建制度极端腐朽，国王路易十六所代 表的第一等级（僧侣）和第二等级（贵族），与广大的 第三等级（资产阶级、城市平民、农民）之间的矛盾日 益尖锐，群众运动不断高涨。
科学革命与工业革命
科学革命与工业革命科学革命和工业革命是人类历史上两个重要的转折点，它们深刻地改变了人们的生活和思维方式。
科学革命从17世纪中叶开始，标志着人类向现代科学的转变；而工业革命则是18世纪末至19世纪初，以机器制造业的发展为核心，推动了现代工业社会的形成。
本文将探讨科学革命和工业革命之间的关系以及对人类社会的影响。
一、科学革命科学革命是从传统学术体系向现代科学方法转变的时期。
在这一时期，人们放弃了依赖权威和信仰的观点，开始强调通过观察、实验和逻辑推理来获取知识。
科学革命的先驱者包括伽利略、牛顿和达尔文等。
他们通过提出新的科学理论和方法，推动了人类对自然界的深入研究。
科学革命为工业革命的发展创造了条件。
新的科学方法使人们能够更好地理解自然 laws，发现许多科学原理和技术创新，这为工业生产提供了新的思路。
例如，牛顿的力学原理在运动机械的制造过程中具有重要应用，而达尔文的进化论则为农业和工业养殖提供了理论基础。
二、工业革命工业革命是指从手工业向机械工业的转型过程。
这一革命以英国为中心，逐渐蔓延至全球。
工业革命的核心在于发明和应用各种机器，以替代人力和动物力量，从而大规模提高生产效率。
蒸汽机、纺织机和铁路等技术的发明和应用，标志着工业革命进入全面发展阶段。
工业革命的背后离不开科学革命的推动。
科学的发展使人们对自然laws 的理解更加深入，而这些laws 的应用成为工业革命的基础。
例如，热力学的发展推动了蒸汽机的改进和运用，进一步推动了工业生产的发展。
此外，工业革命也加速了科技的发展，为社会进步提供了更多的动力。
三、科学革命与工业革命的影响科学革命和工业革命对人类社会产生了深远影响。
首先，它们共同推动了人类社会向现代化的进步。
科学革命使人类对自然界的认识达到前所未有的高度，为工业技术的发展提供了理论基础。
工业革命则加速了生产力的发展，推动了社会经济的腾飞。
其次，科学革命和工业革命改变了人们的生活方式。
传统的农业社会逐渐向城市社会转变，人们的生活发生了根本性的变化。
九年级历史10课知识点
九年级历史10课知识点历史课是帮助我们了解过去、理解现在、展望未来的重要学科之一。
九年级历史教材涵盖了许多重要的知识点，下面将对其中的十个重要知识点进行介绍和解析。
一、大航海时代大航海时代是指15世纪至17世纪的欧洲国家进行大规模航海探险的时期。
这一时期，葡萄牙、西班牙等国家纷纷派遣船队探索新航路，并开辟了新的贸易网络，推动了世界贸易的发展。
二、科学革命科学革命是指16世纪至17世纪期间，以哥白尼、开普勒、伽利略等人为代表的科学家们通过实验和观察，推翻了中世纪的宗教观念和亚里士多德的哲学思想，提出了以实验和观察为基础的新科学观念。
三、启蒙运动启蒙运动是指18世纪欧洲一系列思想运动，主张自由、平等、人权等理念。
启蒙运动的思想家们如洛克、孟德斯鸠等，对社会制度、政治体制以及教育方式等进行了重要的探讨和批判。
四、法国大革命法国大革命是指1789年至1799年法国爆发的一场重大社会革命，标志着封建专制制度的终结和资产阶级对权力的夺取。
这场革命对世界历史产生了深远的影响，催生了现代民主制度的发展。
五、工业革命工业革命是指从18世纪末到19世纪中叶，以英国为中心，逐渐在欧洲及其他地区兴起的一场引发了经济、社会和技术变革的运动。
工业革命改变了人类社会的生产方式和生活方式，开启了现代工业文明的时代。
六、第一次世界大战第一次世界大战是指1914年至1918年间发生在欧洲及其他地区的一场全球性战争。
这场战争的爆发深刻地改变了整个世界的政治格局和国际关系，并对人类文明产生了巨大影响。
七、二战与纳粹德国二战是指1939年至1945年间发生在全球范围内的一场对抗法西斯势力的战争。
纳粹德国是二战的重要参与者和策源地，希特勒及其纳粹党在德国国内实施种族主义和扩张主义，并导致了战争的爆发和数以百万计的人员伤亡。
八、冷战与冷战格局冷战是指1945年至1991年间，美国和苏联两个超级大国之间的对峙状态。
这场冲突几乎涉及全球范围，直接或间接影响了世界各地的政治、经济和军事局势，形成了势力对立的冷战格局。
科学革命是什么时候发生的
科学革命是什么时候发生的科学革命是指从16世纪末到17世纪中叶的欧洲发生的一系列科学思想和方法的变革。
它标志着中世纪封建时代的结束，在改变了人们对世界的认识和理解方面产生了深远的影响。
科学革命的确切时间范围一直存在不同的看法，但大多数学者认为它始于16世纪末的哥白尼和伽利略时期，结束于17世纪中叶的牛顿时代。
在科学革命之前，欧洲学术界主要受到古希腊和古罗马文化的影响，几乎没有科学实证的研究方法。
中世纪天主教教会在知识传播和思想控制方面扮演着重要角色，使得对自然界的研究大多以圣经的解释为标准。
然而，随着文艺复兴时期的到来，人们开始对古代文化进行重新研究和探索，同时出现了接受新观念的思想和方法。
科学革命最早的标志可以追溯到哥白尼（1473-1543）和伽利略（1564-1642）的工作。
尼古拉斯·哥白尼、伽利略·伽利莱等人提出了以日心说为基础的新的宇宙观，并通过观察、实验和推理来验证自己的理论。
他们的工作打破了封建教会对宇宙观念的垄断，启发了人们对科学研究的新思考。
在伽利略之后，牛顿（1643-1727）的工作进一步推动了科学革命的进程。
英国物理学家艾萨克·牛顿提出了经典力学和万有引力定律，建立了一种全新的物理学体系。
他的研究成果使人们能够准确地描述和解释物体的运动和相互作用，为后来的科学研究奠定了坚实的基础。
除了天文学和物理学的进展，科学革命还涉及到其他领域的发展。
在生物学方面，荷兰人安东尼·凡·李文霍克（1632-1723）发现了显微镜，并通过观察细胞结构推动了生物学的发展。
化学方面，罗伯特·博义（1627-1691）和安托万·拉瓦锡（1743-1794）通过实验验证了许多化学性质和反应的原理，创建了现代化学的基础。
科学革命的重要特征之一是强调实证主义和实验方法。
科学家们开始重视对现象进行系统观察和实验验证，并且借助数学进行准确的量化和测量。
科学革命的思想解放与科技革新
科学革命的思想解放与科技革新科学革命是人类历史上一次具有深远影响的革命，它引领了思想的解放与科技的革新。
在这个过程中，人们从迷信和神权主义的束缚中解放出来，开始运用理性和实证主义的方法来研究自然现象，最终带来了巨大的科技进步和对社会的深远影响。
一、科学革命的背景在科学革命之前的中世纪，宗教在欧洲社会占据统治地位，人们被束缚在迷信和神秘主义的桎梏下。
宗教教义被视为唯一的真理，反对者被视为异端邪说，往往被严重迫害。
这种局面限制了人们对自然世界的探索，对知识的推动几乎停滞不前。
二、启蒙思想的兴起启蒙思想家们开始提倡对于传统观念的批判，他们主张人类应当依靠理性和实证主义的方法来认识世界。
这些思想家像是以弗朗西斯·培根、笛卡尔和洛克等人，他们审视了旧有的知识体系，开始了科学思维的探索。
启蒙思想家们的思想解放为科学革命的到来做好了铺垫。
他们批判了宗教的主导地位，鼓励人们独立思考，用实证主义的方法来研究自然现象。
这种思想的解放最终为科技革新提供了土壤。
三、科学革命的重要人物在科学革命期间，出现了一批杰出的科学家，他们的理论和实验从根本上改变了人们对自然界的认识。
伽利略·伽利雷是其中一位重要的科学家，他通过望远镜的发明观测到了行星的运动规律，提出了地心说的反对意见。
他的实验证明了开创性的观点，使得人们开始怀疑传统的宇宙观念。
以花剌子模的伊本·西那为代表的伊斯兰世界的科学家们也做出了重要贡献。
他们传承了古代希腊和罗马的科学知识，通过翻译、注释和推广，使之传到欧洲。
这对启蒙运动起到了重要作用，为科学革命提供了宝贵的知识积累。
牛顿的力学定律是科学革命的重要里程碑。
他提出了万有引力定律，并发展出了微积分学。
这一理论打破了亚里士多德的观点，揭示了物质运动的规律，并开创了现代物理学的发展。
四、科学革命的影响科学革命不仅改变了人们对于自然世界的认识，也对社会产生了深远的影响。
科学革命推动了工业革命的发展。
工业革命的特点
工業革命的特點姓名: _________________ ( )請完成下表：工業革命的特點–飛越城都一百年姓名: _________________ ( )1.愛因斯坦提出的理論是什麼? 其方程式又是什麼?________________________________________________________________________ 2.1941年展開的計劃是什麼? 此計劃導致什麼武器的出現?________________________________________________________________________ 3.1937 年5月6日赫登堡飛船發生大爆炸，試說出其中一個重要原因?________________________________________________________________________4.除了較易發生意外，請說出另外兩個使飛船未能發展的原因。
(i)___________________________________________________________________(ii)___________________________________________________________________ 5.人們開拓些什麼能源?________________________________________________________________________ 6.1928 年佛來明發明了什麼?_________________________________________________________________________ 7.佛來明的發明對當時有什麼影響?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.通訊科技如何演變?電報P.1思考題:9. 你對「地球村」的出現有什麼意見?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10. 參考以下課題:(i) 全球暖化(ii) 臭氧層稀薄(iii) 空氣、水質、陸地、噪音污染(iv) 土壤問題(v) 塑膠袋問題你認為科學或科技發展是改善了世界，使人類能更舒適地生活? 還是製造了更多複雜問題，令人類的前途增加不確定的因素? 試舉例說明。
新教材2023年高中历史 第5单元 第10课 影响世界的工业革命课件 部编版必修中外历史纲要下
【特别提示】工业革命后西方的殖民扩张具有双重性。一是在殖民 地掠夺原料、倾销商品，压迫、奴役殖民地人民，给殖民地人民带来灾 难；二是将先进的生产方式和思想传播到落后地区，客观上冲击与摧毁 了相对落后的社会体制。
史料探究•释疑难
主题一 第一次工业革命的背景和进程(史料实证、历史解释、唯物 史观)
2．第二次工业革命 (1)条件：19 世纪中后期，欧美主要___资__本__主__义___国家社会相对稳 定，经济发展，__自__然__科__学____取得一系列突破性成果，新技术、新发明 层出不穷，为工业革命的深入发展创造了有利条件。
(2)成就 ①第二次工业革命主要表现为__电__力__技__术____的广泛开发和应用，电 力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。 ②内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快 速交通工具应运而生，成为__第__二__次__工__业__革__命____具有深远影响的成就。 ③__化__学__工__业____的兴起令人瞩目，人们不仅用化学方法加工原料， 而且采用合成方法制造新的材料，石油化工业获得发展。 ④通过新技术改造的旧产业部门，如炼钢、纺织、采煤、机器制造 和___铁__路__运__输___等，也焕发出新的活力。
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第10课 影响世界的工业革命
目标展示•定方向 基础必备•探新知 史料探究•释疑难 课程延伸•提素养 随堂训练•测达标
【时空坐标】
目标展示•定方向
课程标准
素养目标
1.了解工业革命带
1.了解两次工业革命发生的社会因素，从历史解释的 角度认识工业革命发生的必然性。
三、工业革命的影响 1．积极影响 (1)生产力：工业革命使___生__产__力___出现了前所未有的大发展，给实 现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。 (2)生产组织与管理方式：工业革命使生产组织与__管__理__方__式____发生 重大变革，建立了资本主义大工厂制度；科学化的管理日益受到重视； 出现了___垄__断__组__织___。
九年级上册历史工业革命知识点
九年级上册历史工业革命知识点工业革命开始于十八世纪六十年代，通常认为它发源于英格兰中部地区，是指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。
下面小编给大家分享一些九年级上册历史工业革命知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!九年级上册历史工业革命知识第一次工业革命一.纺织技术的革新1.背景：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，工业革命于是兴起。
国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。
2. 涌现出的发明成果：(1)1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。
(2)1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。
最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，大大提高了生产效率。
珍妮机的发明标志着工业革命的开始。
3.作用：其他生产部门纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。
4.什么是工业革命?生产领域的革命性变化被称为“工业革命”。
二.蒸汽机和工厂制度的确立1.蒸汽机的发明与改进：(1)背景：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。
(2)蒸汽机的改进和使用：18世纪中期，将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。
1785年，瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。
不久，瓦特蒸汽机开始应用到化工、冶金、采矿等更多的行业。
19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
(3)影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
2.工厂制度的建立(1)早期工厂的动力及地点：基本上都是用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。
(2)工厂制度建立的前提：蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人。
(3)确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。
九年级历史上学期期末考试备考复习 专题十 工业革命和工人运动的兴起(第七单元 工业革命和工人运动的兴
专题十工业革命和工人运动的兴起思维导图知识点1：第一次工业革命【要点回顾】导致下图中现象出现的关键发明是（）A．珍妮机 B．蒸汽机C．火车 D．发电机【答案】B【解析】结合所学知识可知，1785 年英国机械师瓦特改进了蒸汽机，人类进入了“蒸汽时代”。
蒸汽机的大量使用，促进了煤的开采，导致1790——1850年英国煤产量的迅速增长。
故B符合题意；A是工业革命开始的标志，与煤的产量无关。
故A不符合题意；火车是以蒸汽机为动力的交通工具。
故C不符合题意；发电机的出现时间晚于1850年，故D不符合题意。
故选B。
【技能点拨】本题的易混点是蒸汽机和火车，需要分清火车是交通工具，是以蒸汽机为动力。
蒸汽机燃烧的是煤炭，促进了煤的大量开采。
【迁移训练】1.19世纪，“雾都”一词成为伦敦的标签。
狄更斯的小说《荒凉山庄》描述了伦敦的雾，“那是一种沁入人心深处的黑暗，是一种铺天盖地的氛围。
”造成雾都的主要原因是（）A．工业革命造成的B．英国气候雾多造成的C．乱砍树木造成的D．汽车尾气引起的【答案】A【解析】结合所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家；工业化推动城市化带来的环境污染；环保观念缺乏；资产阶级盲目开发，破坏环境。
因此造成雾都的主要原因是工业革命。
选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。
2.一位历史学家说：“当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆造成血腥和暴烈的悲剧时，英国正在发生着一个变化。
这一变化，归根结底使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。
”英国的“这一变化”是（）A．光荣革命 B．启蒙运动 C．工业革命 D．文艺复兴【答案】C【解析】结合题文，依据所学可知，“法国革命和拿破仑战争”发生在18世纪后半期到19世纪初期，这个时间段，英国正发生着工业革命(18世纪六十年代到1840年前后)，创造了巨大生产力，威力不亚于“巴黎人民攻克巴士底狱和滑铁卢战役”。
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化学的建立
• 生于瑞士，父亲 是来自德国的医 生。1527年成为 巴塞尔大学医学 教授。 • 炼金术向医药化 学转变。标志是 帕拉塞尔苏斯
• 波义尔（1627－1691）
• 1661年《怀疑的化 学家》，开始了近 代化学的历程：脱 去实用的改善金属 或制备药物的目的， 化学成为哲学的分 支，是一门理论科 学，是一种化学论 的自然哲学
电磁学研究
• 1820年，丹麦物理学家奥斯特（1777－ 1851）发现电流的磁效应。 • 同年，法国物理学家安培（1775－1836） 提出安培定律（载流导线之间的相互作用 力定律），奠定了电动力学的基础。 • 欧姆（1789－1854），1826年发表欧姆定 律（电流与电势差成正比与电阻成反比）
热力学第二定律
• 热总是不可避免的要从高温流向低温，虽然能量 总量没有丧失，但却丧失做功能力。 • 热二定律：从单一热源吸取热量使之完全变为有 用的功而不产生其它影响是不可能的。永动机的 不可能。 • 德国物理学家克劳修斯（1822－1888）给出的表 述：热量不可能自动地从较冷的物体转移到较热 的物体。 • 熵增定律：一个系统热含量与其绝对温度之比在 系统孤立时总是增大。熵：能量转化为有用功的 量度。 • 宇宙热寂说。与进化论形成对照。
• 促进了社会的变革：人口的迁移，工 厂制度的建立，阶级冲突 • 工业革命使全体人民受到教育，客观 上推进了“平等”的观念。
工业革命前的欧洲
• • • • 中世纪的“技术革命” 人口的压力 土地、木材紧缺 炼铁和采矿业的发展
蒸气机的改进
• 蒸汽动力机的发明将 工业革命推向深入 • 纽可门的蒸气机
科学的社会化和技术化
• 英国科学体制：民间业余科学传统，科研 机构遍布全国，科研社会化程度高，政府 冷漠。道尔顿、戴维、杨、赖尔、焦耳、 法拉第、麦克斯韦、达尔文 • 法国科学体制：高度集中的科学管理体制， 外省科研条件十分恶劣
• 德国科学体制：面向工业发展科技，有机 化学之父李比希，施旺、施莱登、微耳和、 耐格里、魏斯曼，欧姆、楞次、赫尔姆荷 兹。电力技术与内燃技术。 • 美国科学体制：实用主义传统，解决实际 问题，技术发明，菲奇、富尔顿、莫尔斯 电码、爱迪生，吉布斯、迈克尔逊。20世 纪二战之后，成为基础科学的大国
科学的作用
• • • • 逻辑思考 观念上影响 全新的观察方式 作为文化因素起作用
• • • • • •
工程师与科学界也有联系 瓦特发表“人造气体的药用价值” 专业学校也开始讲授牛顿的微积分 实验科学的兴起 有利于技术和科学的结合 鸿沟依然存在
• 瓦特希望把漂白织物的氯化过程用于商业 • 发明者贝托莱以纯粹科学的态度进行研究 • “一个人要是爱科学，就不需要财富”。
• 机械能、化学能பைடு நூலகம்电能、磁能、光能 • 彼此转化
应用生物学
• 巴斯德（1822－1895）： • 在细菌学说和微生物观念的启发下，研究 发酵过程 • 巴斯德灭菌法 • 接种免疫法
应用化学
• • • • 德国有机化学研究 染色和从煤焦油中提取染料 工业实验室的建立 德国大学改革：教学和科研并重
• 飞梭、骡机 • 纺织业的机械化和工业学宣告了英国工业 革命的到来。 • 各个产业相互促进 • 钢铁、煤炭、蒸气机、铁路
工业文明的建立
• 为工业革命提供动力的新型能源 – 自然力－机械力 – 可再生能源－不可再生能源 • 工厂化生产体系中的新型劳动组织形式 – 手工作坊－大生产 – 标准化、流水线
• 瓦特（1736－1819）对蒸气机改进 • 1，为了使汽缸保持温度，单独增加一个冷 凝器（事先抽成真空以引入高温蒸汽） • 2，将活塞的直线往复运动转化成轮轴的旋 转运动
• 瓦特蒸汽机的出现掀起了一场动力革 命 • 纺织业、采矿业、冶金业在瓦特机的 带动下迅猛发展。 • 瓦特的营销法。
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“无用”的科学家
• 泰晤士河铁桥的修建 • 科学家还没有准备好为技术提供帮助
三、应用科学的兴起
古典科学与培根科学
• 库恩：“物理科学发展中数学传统和实验传统的 对立”（《必要的张力》） • 古典科学：哥白尼－笛卡尔－伽利略－开普勒－ 牛顿。天文学、静力学、光学；数学、和声学 • 培根科学：吉尔伯特－波义耳－胡克－富兰克林 －卡文迪许－库仑－拉瓦锡。电学、磁学、热学、 化学。气象学、博物学、植物学、地质学 • 直到19世纪，古典科学与培根科学是分离的。
• 确立化学元素概念：“我所说的元素是指 某些原初的和单纯的即丝毫没混合过的物 体，它们不由别的物体组成，而一切物体 由它们所组成，而且最终分解成它们。”
从燃素说到氧化说
• 斯塔尔（1660－1734）：燃素说 • 普利斯特列（1733－1804）：发现氧 气，但坚持燃素说。 • 拉瓦锡（1743－1794）：氧化说
• 1832年的一封信中实际上提出了电磁波的 概念：“我认为，磁力从磁极出发的传播 类似于起波纹的水面的振动或者空气粒子 的声振动。也就是说，我打算把振动理论 应用于磁现象，就像对声音所作的那样， 而且这也是光现象最可能的解释。” • 1845年发现磁的旋光效应（法拉第效应） • 1846年提出光的本性是电力线和磁力线的 振动
• 德国物理学家赫兹（1857－1894） • 1886年赫兹在放电实验中，发现近处的线 圈也发出火花，证实了电磁波的存在 • 意大利青年物理学家马可尼（1874－1937） 于1894年实现无线电通讯
电力革命
• • • • • • • • 法拉第，电动机 1850年，美国佩奇制造一台10马力的电动机 1857年，英国惠斯特发明自激式发电机 1867年，德国的西门子发明自馈式发电机 爱迪生：电灯的发明 电报：莫尔斯 电话：贝尔、爱迪生 无线电：马可尼、波波夫
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孟德尔（1822－1884）：遗传学说 20世纪之前，根本谈不上达尔文革命。 对地球年龄的估算： 20世纪40年代：达尔文学说得到普遍承认 1953年：DNA双螺旋分子结构 沃森和克里克
• 化学革命中，辩才和说服力起到了关键作 用。
古典科学与培根科学的综合与统一
• 培根科学的数学化，古典科学的实验化 • 理论科学的潜在的应用性，很快被显现出 来。电磁学、热力学、工业化学 • 科学体制进一步健全，学院传统与工匠传 统进一步融合。 • 博物学传统中出现了空前伟大的成就：进 化论。“自达尔文以后，世界就不同了。”
• 从哲学层面上揭示了电、磁和机械运动三 者之间的相互联系 • 科学理论和技术应用初步融合
• 英国物理学家麦克斯 韦（1831－1879）
法拉第的天才思想需要一个数学上的综合 1855年“论法拉第的力线” 1862年“论物理学的力线” 1864年“电磁场的动力理论”，给出了麦 克斯韦方程，提出了电磁波的概念，提出 了光的电磁理论 • 1873年《电磁通论》，一个世纪来电磁学 的集大成。 • • • •
• 为工业发展提供资金的新型融资手段： 货币经济的出现 • 伴随工业化在思想观念上发生的变化： 重商主义－自由经济
1851年万国博览会
二、科学与工业革命
• 工业革命的技术创新主体：工匠、技师、 工程师 • 科学革命时期理论创新推动了工业革命时 期技术进步的神话 • 纽可门受胡克指导？ • 瓦特受布莱克指导？ • 卡诺1824年才出版《论火的原动力》，首 次对蒸气机的工作原理作出了科学分析。
科学思想史
韩连庆
北京航空航天大学人文社会科学学院 Email：Hanlq@
第十讲
工业革命和应用科学的兴起
一、工业革命和工业文明的建立
工业革命
• 工业革命（industrial revolution）表现 在：以机器取代人力、以大规模的工 厂生产取代个体工场手工生产、以技 术革新带来经济无限制的增长。 • 恩格斯：“工业革命对于英国的意义， 就好象哲学革命对于德国，政治革命 对法国一样。”
达尔文的进化论
• 布丰（1707－1788）：物种在发生演变 • 拉马克（1744－1829）：获得性遗传：有 机体通过努力适应它周围不断变化的环境 而改变自身，通过遗传形成新的物种 • 达尔文的祖父：生物的有用特性通过遗传， 演变出多种形式；从无生命物质演变出生 命
• 达尔文（1809－1882）： • 贝格尔号航行：发现物种随空间、时间而 变化 • 马尔萨斯：人口以几何级数增长 • 物种竞争： • 华莱士（1823－1913）： • 1859年出版《物种起源》：
热力学第一定律
• 德国医生迈尔（1814－1878），从思考动物热问 题出发，演绎推理出能量守恒的思想，过于抽象 和思辩，不被人理解，晚年精神失常。 • 英国物理学家焦耳（1818－1889）家境富有，有 自己的实验室，是位业余科学家。1840年，测定 电流的热效应，得出焦尔定律（发热与电阻成正 比，与电流的平方成正比） • 热功当量（每千卡热量＝460千克米） • 1847年，德国物理学家赫尔姆霍茨发表“论力的 守恒”，系统地表述了能量守恒原理。
1800年特里维西克的小型高压蒸气机。 用于推动机车。 1814年斯蒂文森推出第一台蒸汽机车。 1839年迎来铁路时代。
纺织业革命
• 纺织业的新发明规定了工厂制度的发展方 向： • 大机器价格昂贵（只能为少数大资本家所 有） • 体积庞大（只能安装在固定的大建筑即车 间里） • 需要许多人维护（这些人就是工人）
• 英国物理学家麦克 尔·法拉第（1791－ 1867）
• 电流有磁效应，磁有没有电流效应呢？ • 1831年，法拉第发现运动的磁铁会导致电流，而 静止的磁铁却没有电流效应。这个电流称为感生 电流。模型发电机与电动机。 • 数学能力的欠缺被天才的物理洞察力所弥补 • 建立“场”的概念（用来传递电磁作用的连续介 质）、“力线”概念（场的直观图象）。破除了 牛顿的超距作用概念。 • 建立电磁感应定律：只要导线垂直地切害磁力线， 导线中就有电流产生，电流的大小与所切割的磁 力线数成正比。