幼儿园值午睡检查记录表
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幼儿园值午睡检查记录表
欢乐岛阳光国际城幼儿园午睡检查记录表详细记录了每个班级的午睡情况。表中列出了日期和时间，方便追踪每一天的记录。同时，按照班级划分，包括托班、小一班至大三班等，清晰展示各班级的情况。对于每个班级，记录了幼儿人数和未入睡幼儿数便在需要时与教师沟通。记录表还包括物品摆放和教师状态的记录，这两项内容能够反映午睡环境的整洁度和教师的工作状态。最后，检查人的签名确保了记录的真实性和有效性。通过这份详细的午睡检查记录表，幼儿园能够全面掌握幼儿的午睡情况，及时发现并解决问题，从而保障幼儿的健康成长。
幼儿园教师幼儿午睡观察记录表
观察对象李晓飞观察时间20xx年x月观察目的帮助幼儿安静午睡观察实录孩子们入睡已经有半个小时了我发现李晓飞还在床上翻来覆去睡不着不时还发出声音我向前安抚他一下
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级： 值班教师：
观察对象
万小涵
观察时间
20xx年x月
观察
目的
养成良好的午睡习惯
观
察
实
录
万小涵是一个活泼好动的孩子，在教师组织活动时能积极参与活动。但每到中午午睡时，她基本睡不着不停的动来动去有时还会发出哼唱的声音。
记
录
分
析
李晓飞每天中午睡觉的时候，大部分的时间里入睡得很慢。老师提醒他一下，他答应的很好，但是老师一离开，他就恢复了往常，所以我们改变了策略，安抚他效果良好。
采
取
措
施
1、老师在他中午睡觉的时候多给予关注，平时因为关注的少，让他养成了“不良”的睡眠习惯。
2、老师用批评和表扬相结合的பைடு நூலகம்法“对付”他，慢慢的弱化他的不良习惯。
记
录
分
析
通过和家长沟通知道，万小涵小朋友假期在家就很少睡午觉，每次要求她睡始终没有睡着，久而久之便养成了她不爱睡午觉的习惯。
采
取
措
施
1.与幼儿交谈，让幼儿认识到睡眠的重要性，会影响着自己的生长发育。2.睡午觉时坐在她旁边安抚她，慢慢的她会养成睡午觉的习惯。
3.和家长沟通，家长老师配合一起督促孩子，培养孩子良好的午睡习惯。
备注
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级： 值班教师：
观察对象
李晓飞
观察时间
20xx年x月
观察
目的
帮助幼儿安静午睡
观
察
实
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级： 值班教师：
观察对象
万小涵
观察时间
20xx年x月
观察
目的
养成良好的午睡习惯
观
察
实
录
万小涵是一个活泼好动的孩子，在教师组织活动时能积极参与活动。但每到中午午睡时，她基本睡不着不停的动来动去有时还会发出哼唱的声音。
记
录
分
析
李晓飞每天中午睡觉的时候，大部分的时间里入睡得很慢。老师提醒他一下，他答应的很好，但是老师一离开，他就恢复了往常，所以我们改变了策略，安抚他效果良好。
采
取
措
施
1、老师在他中午睡觉的时候多给予关注，平时因为关注的少，让他养成了“不良”的睡眠习惯。
2、老师用批评和表扬相结合的பைடு நூலகம்法“对付”他，慢慢的弱化他的不良习惯。
记
录
分
析
通过和家长沟通知道，万小涵小朋友假期在家就很少睡午觉，每次要求她睡始终没有睡着，久而久之便养成了她不爱睡午觉的习惯。
采
取
措
施
1.与幼儿交谈，让幼儿认识到睡眠的重要性，会影响着自己的生长发育。2.睡午觉时坐在她旁边安抚她，慢慢的她会养成睡午觉的习惯。
3.和家长沟通，家长老师配合一起督促孩子，培养孩子良好的午睡习惯。
备注
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级： 值班教师：
观察对象
李晓飞
观察时间
20xx年x月
观察
目的
帮助幼儿安静午睡
观
察
实
幼儿园幼儿午睡观察记录表
观察对象xx观察时间观察目的培养幼儿良好的午睡习惯xx是一个聪明可爱的宝宝可到了午睡时间总是动来动去总爱和其他小朋友讲悄悄话一般都是最晚一个睡着的孩子可是到了中午精神百倍活蹦乱跳
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级:值班教师：
观察对幼儿良好的午睡习惯
观
察
实
录
XX是一个聪明可爱的宝宝，可到了午睡时间总是动来动去，总爱和其他小朋友讲悄悄话，一般都是最晚一个睡着的孩子，可是到了中午精神百倍活蹦乱跳。
记
录
分
析
1.通过与家长沟通交流，了解到XX小朋友在家很少午睡，孩子从小不爱睡觉。
2.XX跟父母在一起时被宠惯了，每天很晚才睡，早上又起的早所有脸色不是很好。
采
取
措
施
1.观察XX午睡习惯不好的现象，将一些客观原因素进行调整，使他的午睡床位及周边环境便利与其安静的午睡。
2.老师和家长共同努力培养幼儿良好的午睡习惯。
备注
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级:值班教师：
观察
目的
培养幼儿良好的午睡习惯
观
察
实
录
xx是一个聪明可爱的宝宝，可到了午睡时间总是翻来覆去总爱自言自语，动来动去，一会睁眼睛一会闭眼睛，总爱咬自己的床褥和衣物，到他身边多次提醒才能入睡。
记
录
分
析
通过与家长沟通交流，了解到xx小朋友在家很少午睡 ，孩子从小不爱睡觉。xx小朋友在家被宠惯了，家里都是他说的算，周末在家几乎没有睡过午觉。
采
取
措
施
1.观察xx午睡习惯不好的现象，将一些客观原因素进行调整。2.使他的午睡床位及周边环境便利与其安静的午睡。3.老师和家长共同努力培养幼儿良好的午睡习惯。
备注
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级:值班教师：
观察对幼儿良好的午睡习惯
观
察
实
录
XX是一个聪明可爱的宝宝，可到了午睡时间总是动来动去，总爱和其他小朋友讲悄悄话，一般都是最晚一个睡着的孩子，可是到了中午精神百倍活蹦乱跳。
记
录
分
析
1.通过与家长沟通交流，了解到XX小朋友在家很少午睡，孩子从小不爱睡觉。
2.XX跟父母在一起时被宠惯了，每天很晚才睡，早上又起的早所有脸色不是很好。
采
取
措
施
1.观察XX午睡习惯不好的现象，将一些客观原因素进行调整，使他的午睡床位及周边环境便利与其安静的午睡。
2.老师和家长共同努力培养幼儿良好的午睡习惯。
备注
幼儿园幼儿午睡观察记录表
班级:值班教师：
观察
目的
培养幼儿良好的午睡习惯
观
察
实
录
xx是一个聪明可爱的宝宝，可到了午睡时间总是翻来覆去总爱自言自语，动来动去，一会睁眼睛一会闭眼睛，总爱咬自己的床褥和衣物，到他身边多次提醒才能入睡。
记
录
分
析
通过与家长沟通交流，了解到xx小朋友在家很少午睡 ，孩子从小不爱睡觉。xx小朋友在家被宠惯了，家里都是他说的算，周末在家几乎没有睡过午觉。
采
取
措
施
1.观察xx午睡习惯不好的现象，将一些客观原因素进行调整。2.使他的午睡床位及周边环境便利与其安静的午睡。3.老师和家长共同努力培养幼儿良好的午睡习惯。
备注
幼儿午睡情况记录表3表
幼儿午睡情况记录表1
年月日
班级
幼儿人数
是否巡视
盖被保暖
入睡情况
睡眠姿势
保健老师签名
记录时间
是
否
全部盖好
多数盖好
全部入睡
多数入睡
正确
个别纠正
幼儿园午睡情况登记表2时间：第（）周班别：
日期
值班老师
午睡人数
入睡人数
午睡情况记录
备注
幼儿午睡情况记录表3
年月日检查人员：
班级
盖被品放置10分
教师巡视30分
幼儿睡眠姿势20分
总分
值班教师
人人一被
适当
新鲜
混浊
安静
吵
整洁
不整洁
好
离开幼儿
打瞌睡
备课
聊天讲话
大一班
大二班
大三班
中一班
中二班
中三班
小一班
小二班
小三班
年月日
班级
幼儿人数
是否巡视
盖被保暖
入睡情况
睡眠姿势
保健老师签名
记录时间
是
否
全部盖好
多数盖好
全部入睡
多数入睡
正确
个别纠正
幼儿园午睡情况登记表2时间：第（）周班别：
日期
值班老师
午睡人数
入睡人数
午睡情况记录
备注
幼儿午睡情况记录表3
年月日检查人员：
班级
盖被品放置10分
教师巡视30分
幼儿睡眠姿势20分
总分
值班教师
人人一被
适当
新鲜
混浊
安静
吵
整洁
不整洁
好
离开幼儿
打瞌睡
备课
聊天讲话
大一班
大二班
大三班
中一班
中二班
中三班
小一班
小二班
小三班
午睡巡查记录表
ห้องสมุดไป่ตู้
宝宝
小一
小二
小三
检查人
当班教师 日期 星期 巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风 当班教师 中一 中二 中三 大一 大二 检查人
临潼路幼儿园幼儿午睡巡查记录表 第 周
日期 星期 巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风 当班教师 日期 星期 巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风 当班教师 中一 中二 中三 大一 大二 检查人 宝宝 小一 小二 小三 检查人
日期
星期
巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风
宝宝
小一
小二
小三
检查人
当班教师 日期 星期 巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风 当班教师 中一 中二 中三 大一 大二 检查人
临潼路幼儿园幼儿午睡巡查记录表 第 周
日期 星期 巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风 当班教师 日期 星期 巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风 当班教师 中一 中二 中三 大一 大二 检查人 宝宝 小一 小二 小三 检查人
日期
星期
巡查时间 午睡人数 未入睡 入睡率 教师睡间管理 卧室环境、通风