七年级地理上册第四章世界的气候第一节天气和气候作业课件(新版)湘教版
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七年级地理上册_第四章世界的气候复习课件_湘教版
看图总结世界年平均气温分布基本规律。
第三节 影响气候的主要因素
海陆分布与气候 在相同的太阳辐射条件下，海洋表面和陆地表面温 度的变化有很大不同。纬度相同的地方，在夏季， 海洋上的气温和陆地上的气温那里更高？ 冬季同纬度的海洋和陆地上，气温是什么样的关系？ 为什么夏季人们喜欢到青岛来避暑？ 全国大部分地区是7月份最热，可青岛却8月份最热， 你能解释其中的原因吗？ 海洋的高温月份和低温月份出现的比陆地早还是迟？
第四章 世界的气候复习课件
天气和气候 气温和降水 影响气候的主要因素 世界主要气候类型
第四章
世界的气候 第一节天气和气候 第二节 气温和降水 第三节 影响气候的主要因素 第四节 世界主要气候类型
第一节 天气和气候
天气(weather):指某个地方距离地表较近的大
气层在短时段内的具体状态。
世界主要气候类型
第四节
世界主要气候类型
亚热带气候类型-亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候
冬季最冷月平均气温在0℃以上，主要分布 在中国东南部、美国东南部、巴西东南部、 以及阿根廷、澳大利亚等沿海地区，夏季 高温多雨，四季分明。
第四节
世界主要气候类型
亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候分布
。 地，气候类
◆读下图，回答问题。
（1）A、B两地中，降水较多的是 ，主要原因是 （2）C、D两地中，降水较多的是 ，主要原因是 （3）A、B、C、D四地中，降水最多的是
。 。 。
你能找出其中的关键词语吗？天气现象的突出特点是什么？ 气候(climate):指一个地方多年的天气平均状
况。它具有相对的稳定性。
你能找出其中的关键词语吗？气候现象的突出特点是什么？
湘教版七年级上册地理 第四章 第四节世界主要气候类型课件(70张)
（3）这种气候主要分布在： 主要分布在赤道附近，如亚马孙平原 （热带雨林气候面积最大）、刚果盆地和马来群岛等地。
强化训练：
2、读下图，回答下列各题
热带季风气候
（1）图中所示的气候类型是：
（2）该气候的气候特征是： 终年高温，分明显的旱、雨两季 （3）这种气候主要分布在：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。
• ①热带沙漠气候
②地中海气候
• ③温带海洋性气候 ④温带季风气候
• A、①②③④
B、②③④
• C、①②③
D、①③④
• 7、读“亚欧大陆图”，回答下列问题
B • （1）从A-B-C-D的气候类型，正确的组合是（ ）
• A、温带海洋性气候、
•
温带大陆性气候、
•
温带季风气候、
•
地中海气候
• B、温带海洋性气候、
夏季凉爽.冬季漫长而严寒.
观察与思考？
气温/℃
30
降水量/mm
600
15
500
0
400
-15
300
-30
200
-45
100
-60
1 4 7 10（月） 1 4 7 10（月）
热带雨林气候
热带沙漠气候
观察与思考？
气温/℃
30
15
0
-15
-30 -45
-60 1 4 7
10（月）
地中海气候
降水量/mm
海洋性 气候
温带大陆 性气候
气候特征
夏季 暧热多雨. 冬季 寒冷干燥
全年温和 降水分配 均匀
夏季高温. 冬季寒冷. 全年干燥
完成94页活动题
气候
相同特 征 主要差 异
强化训练：
2、读下图，回答下列各题
热带季风气候
（1）图中所示的气候类型是：
（2）该气候的气候特征是： 终年高温，分明显的旱、雨两季 （3）这种气候主要分布在：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。
• ①热带沙漠气候
②地中海气候
• ③温带海洋性气候 ④温带季风气候
• A、①②③④
B、②③④
• C、①②③
D、①③④
• 7、读“亚欧大陆图”，回答下列问题
B • （1）从A-B-C-D的气候类型，正确的组合是（ ）
• A、温带海洋性气候、
•
温带大陆性气候、
•
温带季风气候、
•
地中海气候
• B、温带海洋性气候、
夏季凉爽.冬季漫长而严寒.
观察与思考？
气温/℃
30
降水量/mm
600
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0
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1 4 7 10（月） 1 4 7 10（月）
热带雨林气候
热带沙漠气候
观察与思考？
气温/℃
30
15
0
-15
-30 -45
-60 1 4 7
10（月）
地中海气候
降水量/mm
海洋性 气候
温带大陆 性气候
气候特征
夏季 暧热多雨. 冬季 寒冷干燥
全年温和 降水分配 均匀
夏季高温. 冬季寒冷. 全年干燥
完成94页活动题
气候
相同特 征 主要差 异
七年级地理_第四章_第一节_天气和气候课件
天气
短
小 大
不稳定 阴 晴 风 雨 稳定 气温 降水
气候 长
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述 的是气候？ 风和日丽 （） 四季如春 （） 暴风骤雨 （） 阴转多云 （）
冬季温和多雨 （）
夏季凉爽，冬季寒冷（）
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的 是气候？ 风和日丽 （天气） 暴风骤雨 （天气）
第四章
第一节
世界的气候
天气和气候
教学目标：
1.天气和气候的特点是什么？ 2.熟悉天气预报的内容和常用天 气符号； 3.了解天气与人类生产与生活的 密切关系。
天气成为人们日常谈论的话题：
今天天气真不错！
什么天气？
什么天
天气现象 刮风下雨
下雪
第一节 天气与气候
指一个地区短时间内大气 的具体状态。 天气的概念： 例如：三亚市某日的最高气温30°C，最低气温20°C ， 午后有雷阵雨，这些都属于天气现象。
指一个地方多年的天气平均状况。 气候的概念：
例如：在中国，东部地区7月较为闷热；北方地区1月和2月 多严寒天气；某市年平均气温为25°C，昆明四季如春， 这些都属于气候现象。
天气：
定义：指一个地方短时间里的 大气状况。
特点：多变；同一时刻，不同 地方的天气可能差别很大。 天气的描述：阴晴、风雨、冷 热等来描述。
气候：反映一个地方多年天气的平均状况， 具有相对稳定性。用气温和降水描述，时间 跨度大约为一年。
气温 （℃） 降水 600 （mm)
500
400
300
←
200
100
什么天气？
↓
冬季寒冷干燥 气候下的枯树
夏季高温多雨气候 下旺盛的玉米地
湘教版七年级上册 天气与气候 公开课课件
观察 卫星 云图 中不 同颜 色代 表什 么？
蓝色:
陆地 绿色: 白色: 表示云雨区, 白色愈浓 、云层愈厚、下雨愈大。 海洋
全国总体情况预测
2.常用天气符号
晴 霜 冻 雷 雨 降 雪 雾 西风 5级 台 风 雨 夹 雪 冰 雹
浮 尘
扬 尘 沙 尘 暴 强 沙 尘 暴
阴
多 云 降 雨
00 01 02 03 分
5、某年从7月到9月，海南多地出现了旱 情，这时人们急切盼望的天气是（ C ） A B、 C、 D、
6、“未来两天内将有寒潮影响本市，气温 下降6-8℃，提醒市民注意添加衣服，预防 B ） 感冒。”这段天气预报表明（ A、天气是稳定的 B、天气是多变的 C、天气的变化是有规律可循的 D、气候的变化不可预测
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
2.气候的特点
具有相对稳定性，是大范围的状态
下面哪些是天气现象的描述：
A、东边日出西边雨 B、冬冷夏热 C、风和日丽 D、全年四季如春 E、早穿皮袄午穿纱，抱着火 炉吃西瓜 F、夜来风雨声，花落知多少
风和日丽 狂风暴雨 秋高气爽 彤云密布 瓢泼大雨 寒冬腊月 冬暖夏凉 雨过天晴 这些都是大家熟悉的词语，请把这些词语填到下面 的框中。
人类活动对大气环境的负面影响即保护大气环境的 重要性
空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数 来表示。清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污 染指数大，对人体健康有害。人类活动产生污染物污染空气，使空气质 量降低，反过来又影响人类的生产和生活，为此人类应该控制生产和生 活中污染物排放，并进行无害处理以创造美好的生活和生产环境。
00 57 58 47 48 49 50 51 52 41 42 43 33 34 35 36 16 17 59 53 54 55 56 44 45 46 37 38 39 40 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 12 13 14 15 10 01 02 03 04 05 06 11 秒 07 08 09 00 16
初中地理上册第四章世界的气候复习课件
海拔与气温
点击
• 气温随海拔的升高而下降，海拔 每上升100米，气温约降低0.6℃
世界气温的分布
最炎热的大陆？ 非洲
除南极洲外，寒冷 区域最大的洲是？
亚洲
气温的差异是造成自然景观和我们生存环境 差异的主要因素。
最寒冷的大陆？
南极洲
世界气温的分布规律是： 1、从赤道向两极气温逐渐 降低 ——纬度位置 2、同纬度的海洋和陆地气温不同——海陆位置 （北半球7月，陆地气温 高于同纬度海洋气温） 3、同纬度的陆地，海拔越高气温越 低 。——海拔
50 40 30 20 10 0
700
600
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0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
罗马
夏季炎热干燥.冬季温和多雨
6.地中海气候 西岸型气候
南北纬30°---40°的大陆西岸
分布地区
特点
亚热带季风气候
回归线附近
夏雨型
大陆东岸
夏季高温多雨，冬 季低温少雨，最冷 月均温0℃以上。
气温（ºC）
5.亚热带季风气候 降水（毫米）
800
700
600
500
400
300
200
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
杰克逊维尔（美国） 夏季高温多雨.冬季温和少雨
5.亚热带季风气候 东岸型气候
回归线附近大陆东岸
气温（ºC）
6.地中海气候 降水（毫米） 800
霜冻
晴天，可以
不适于插秧。 进行体育活
动。
七年级地理上册 第四章 第一节天气和气候课件
2021/12/9
第二十六页，共二十八页。
欢迎 指导 (huānyíng)
2021/12/9
第二十七页，共二十八页。
内容(nèiróng)总结
天气和气候。2 学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图，识别不同的天气符号。 3 学会阅读城市空气质量日报，了解空气质量对人类的影响。4 用实例说明人类活动对大气环境
2021/12/9
第三页，共二十八页。
气候
• 概念：气候(qìhòu)是指一个地方多年的天气平 均状况。
• 特点：气候具有相对稳定性。
2021/12/9
第四页，共二十八页。
思考：天气和气候(qìhòu)的共性和差异。
• 共性(gòngxìng)
• 均指天气状况。
差异(chāyì)
天气是多变的。 气候是相对稳定的
No 的负面影响及保护大气环境的重要性。5 学会通过各种途径获取地理信息的能力、解决问题的
能力，及保护环境的意识(yìshí)。要素：阴晴、气温高低、风力大小。思考：天气和气候的共性 和差异。阅读下列材料，思考空气质量的高低对人类的健康和动植物的生长有什么影响
Image
12/9/2021
第二十八页，共二十八页。
• 1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界的烟雾
事件，四周内造成大约4000人死亡，8周后增加到8000 人。这一事件的祸首是空气污染。
• 随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧化氮等废气 与日俱增。一些地方(dìfāng)浓烟笼罩，城市上空难觅蓝天，
酸雨腐蚀着建筑物……空气污染已经成为多种疾病的 重要致病因素，尤其是肺癌发病率高，与空气污染 有密切关系。
天气 和气候 (tiānqì)
湘教版地理七年级上册 4.4世界的主要气候类型(共50张PPT)
极地东风带
温和多雨
副极地低气压带 中纬西风带
副热带高气压带 东北信风带
赤 道 低气 压 带 东南信风带
气流上升—多雨
温和多雨
副热带高气压带 中纬西风带
副极地低气压带
极地东风带 极地高气压带
3.下垫面——海洋陆分布流
暖流——增温增湿 寒流——降温减湿
思考：为什么海洋的最高（低）气温月比陆地晚？
气候类 型
气 温带海洋性气候
候 温带大陆性气候
类
型
2、温带大陆性气候
（1）特点：冬冷夏热，温差大， 全年降水少 （2）分布：温带大陆内部或高山 背风坡区 （3）成因：深居内陆，水汽难以 到达
1、温带海洋性气候
（1）特点：全年温和，降水均匀 （2）分布：南北纬40。—60。之间 的大陆西岸 （3）成因：全年受西风带的影响
3、温带季风气候
（1）特点：夏季高温多雨，冬季 寒冷少雨 （2）分布：南北纬35。—55。大陆 东岸 （3）成因：海陆热力性质差异
1、亚寒带针叶林气候
（1）特点：冬长而严寒，夏短而 温暖，降水较少 （2）分布：亚欧大陆、北美大陆 的北部 （3）成因：纬度高，太阳辐射量 少
2、苔原气候
（1）特点：终年寒冷，降水少， 蒸发弱，多云雾 （2）分布：北冰洋沿岸 （3）成因：纬度高，终年受 极地高气压控制
型
1、热带雨林气候
（1）特点：全年高温多雨 （2）分布：南北纬10度之间 （3）成因：纬度低，常年受赤 道低气压带的控制
热带雨林气候
热带气候类型的分布
热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、 刚果盆地和马来群岛等地。
3、热带草原气候
（1）特点：全年高温，湿季多雨 （2）分布：南北纬10。—30。大陆 西岸 （3）成因：赤道低气压带与信风 带交替的控制
温和多雨
副极地低气压带 中纬西风带
副热带高气压带 东北信风带
赤 道 低气 压 带 东南信风带
气流上升—多雨
温和多雨
副热带高气压带 中纬西风带
副极地低气压带
极地东风带 极地高气压带
3.下垫面——海洋陆分布流
暖流——增温增湿 寒流——降温减湿
思考：为什么海洋的最高（低）气温月比陆地晚？
气候类 型
气 温带海洋性气候
候 温带大陆性气候
类
型
2、温带大陆性气候
（1）特点：冬冷夏热，温差大， 全年降水少 （2）分布：温带大陆内部或高山 背风坡区 （3）成因：深居内陆，水汽难以 到达
1、温带海洋性气候
（1）特点：全年温和，降水均匀 （2）分布：南北纬40。—60。之间 的大陆西岸 （3）成因：全年受西风带的影响
3、温带季风气候
（1）特点：夏季高温多雨，冬季 寒冷少雨 （2）分布：南北纬35。—55。大陆 东岸 （3）成因：海陆热力性质差异
1、亚寒带针叶林气候
（1）特点：冬长而严寒，夏短而 温暖，降水较少 （2）分布：亚欧大陆、北美大陆 的北部 （3）成因：纬度高，太阳辐射量 少
2、苔原气候
（1）特点：终年寒冷，降水少， 蒸发弱，多云雾 （2）分布：北冰洋沿岸 （3）成因：纬度高，终年受 极地高气压控制
型
1、热带雨林气候
（1）特点：全年高温多雨 （2）分布：南北纬10度之间 （3）成因：纬度低，常年受赤 道低气压带的控制
热带雨林气候
热带气候类型的分布
热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、 刚果盆地和马来群岛等地。
3、热带草原气候
（1）特点：全年高温，湿季多雨 （2）分布：南北纬10。—30。大陆 西岸 （3）成因：赤道低气压带与信风 带交替的控制
地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件
利用图表展示观测数据的 变化趋势和分布特征，如 绘制气温曲线图、降水量 柱状图等。
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
湘教版七年级上册地理(第四章 世界的气候)PPT教学课件
降水的主要类型
依据空气上升的原因和形式，把降水 分成：对流雨、地形雨、锋面雨。
对流雨：湿润空
气受热膨胀上升，
变冷凝结而形成的 降水。 对流雨一般强度 大、历时短、范围
小，常伴有雷电。
地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“ 爬升“，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。
往往在湿润气流的背风坡形成雨影区，降水少。
二、气候
什么是气候？ 气候是指一个地方多年的天气平均状况 。 气候的特点
气候具有相对稳定性。
气 候
戴口罩出行
北京的冬天寒冷干燥
四季如春的昆明
西藏终年积雪
请根据图片描述当地的主要气候特点 。
炎热干燥
终年寒冷
三、天气预报和常用天气符号
什么是天气预报？ 气象工作者通过对卫星云图、气温、降水
、风力等天气资料的分析，发布将要出现的天
新闻联播天气预报片段 在风云变幻之中，还有许许多多 的未解之谜，正向我们发出呼唤 和挑战。让我们一起去探索并揭 示气候的真实面目吧！
新课讲授
一、天气
你经常注意天气现象吗？清晨，当你背起书包 走出家门，最先感受到的是什么？远足郊游或长 途旅行，你最关注的又是什么？
天气的含义
天气是指某个地方距离地表较近的大气
气状况，主要包括气温、阴睛、降水可能性、 降水的强度、风向和风力大小、空气的能见度 等，这就是天气预报。
了解卫星云图
图中蓝色区域表示什么？ 海洋 白色呢？ 云层 绿色和黄色呢？ 陆地 此时我国东北地区 的天气状况如何？ 睛朗
熟悉天气符号
练一练
把下面两种天气变化的情况填写出来。
阴转雷阵雨
中雨转大雨
你能简单地说明其原因？
湘教版七年级上册 第四章世界的气候：第一节天气与气候 (共29张PPT)精品课件
会过去的”。没有过不去的事情，只有过不去的心情；心若晴朗，人生便没有雨天。别人拥有的，不必羡慕；只要努力，时间都会给你。总想赢者必输，不怕输
些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时更快、更高、更强。领先就是金牌成功的母亲是失败，成功的父亲是汗
人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情高
些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静下来
辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就是二。虽然这样的性格
我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别
白色表示云区。不同地区，云层的厚度 是不同的。云的颜色越白，表示云层越 厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
常用天气符号
熟悉天气符号
晴
多云
阴
小雨 中雨
大雨 暴雨
小雪 中雪
大雪 雨夹雪
台风
雾
雷雨
S
冰雹
霜冻
沙尘暴
风的来向
风杆确定风经过的路线, 具体什么风是由风尾决定的,
风的强弱 风尾在哪一头就叫什么风
作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有
放弃。一个人在外面，很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休
七年级地理上册第四章《天气与气候》PPT
中国气候的分布规律
纬度地带性分布规律
01
由于中国纬度跨度较大，从北到南依次分布着寒温带、温带、
亚热带和热带气候。
经度地带性分布规律
02
中国东西跨度较大，从东到西依次分布着湿润、半湿润、半干
旱和干旱气候。
垂直地带性分布规律
03
中国地势高差悬殊，从低海拔到高海拔依次形成不同的气候类
型。
中国气候的影响因素
冷锋过境时，常伴随有大风、降温、 雨雪等天气现象；而暖锋过境时，则 常有连续性降水或雾霾天气。
在冷暖锋交汇处，由于气流的抬升和 下沉，常形成复杂多变的天气现象， 如雷暴、冰雹、龙卷风等。
02
气候的形成与变化
气候的形成
气候形成的因素
包括纬度、地形、海陆分布、大气环 流等，这些因素相互作用，共同决定 了某一地区的气候特征。
热带沙漠气候
主要分布在回归线附近的 大陆内部，如撒哈拉沙漠。
热带季风气候
主要分布在亚洲南部和东 南部，如印度、东南亚。
世界气候类型的分布
温带季风气候
主要分布在亚洲东部， 如中国、日本。
温带大陆性气候
主要分布在亚洲中部和 北美大陆中部，如俄罗
斯、加拿大。
温带海洋性气候
极地气候
主要分布在温带地区的 大西洋沿岸，如英国、
旅游出行
天气预报对于人们计划旅游出行和户外活动至关 重要，影响行程安排和装备选择。
经济活动
天气状况对经济活动产生影响，如商业决策、物 流运输和能源需求等。
THANKS
感谢观看
西欧。
主要Hale Waihona Puke 布在南北极地区， 包括冰原和苔原气候。
世界气候类型的成因
01
湘教版七年级上册 第四章世界的气候：第一节天气与气候 (共29张PPT)优质课件
天气与气候的对比：
◎无论描述天气还是气候，都围绕 气温 和 降水两方面。
时间 空间 稳定性 描述词语
天气
短
小 不稳定 阴 晴 风 雨
气候 长 大 稳定 气温 降水
下列描述哪些是天气,哪些是气候：
1.风和日丽 2.暴风骤雨 3.四季如春 4.阴转多云
天气 天气 气候 天气
1.风和日丽 2.昆明四季如春 3.暴风骤雨 4.秋高气爽,水碧林红 5.今夜到明天晴转多云，局部有
自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现
呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调
己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平
受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示
北风11级
西风5级
北风8级
西风4级
西南风10级 东风6级
湖南教育出版社初中地理七年级上册 第一节 天气和气候【省一等奖】
第四章世界的气候第一节天气和气候（兰州理工大学附属中学赵芳）教材分析：气候是人类生存的重要自然条件之一。
它对人类生产生活的影响是非常显著的，尤其对农业生产来说，它是一种取之不尽的自然资源。
本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别，以“当你清晨背起书包走出家门最先感受的是什么”为切入点，用身边的问题引起学生的积极性，培养学生联系实际的学习习惯,体现课改中学习身边的地理知识，引导学生归纳出天气的概念。
之后又附有天气符号、卫星云图以及相关图片，可以帮助学生轻松掌握天气预报的知识，更能培养学生读图识图能力。
“小活动”题目的设计也是结合实际，让学生了解天气与生活的关系，反映了当前课改的提倡的“学习有用的地理”。
教材的最后还提供了大气环境检测的阅读材料，这种贴近生活的知识，对于引导学生关注当前大气环境质量、关注健康、增强环保意识都有重要作用。
教法指导：1．让学生发现问题、师生探究解决问题，引发学生的思维积极性。
2．调动学生的主观能动性，让学生通过报纸、图书、网络等查找资料，培养比较、分析、概括能力。
并通过学生播报天气预报，让学生体验做天气预报员的感受，从而调动学生的学习积极性。
3．利用学生了解的当地素材和电视新闻中的实事，引起学生学习的兴趣。
情景设计：开放式的学习氛围。
引导学生在教师的指导下主动地富有个性地学习，倡导学生主动参与、合作探究。
教学目标：知识与技能：1．知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。
2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3．能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。
4．能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况。
5．能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
过程与方法：通过网络、报纸、图书等学会调查和分析资料，在欣赏、快乐的氛围中对所学知识渗透。
情感态度与价值观：通过本节对浮尘、扬沙、沙尘暴等天气符号及课后阅读内容的理解，认识我国天气污染的现状，规范自身行为，使学生逐步树立保护大气环境的意识。
七年级地理上册《4.1 天气和气候》 湘教版
在天气预报中，我们常用特定的符号来表示不同的天气现象。 （展示图片，学生识别常用的天气符号）
7
你注意了吗？ 与学生一起回顾中央电视台天气预报内容播放
顺序，然后阅读课文的“卫星云图” 。
如何根据卫星云图判别简单的天气情况？
（根据颜色。白色代表云雨区，白色程度越浓，代表降
水量越大。绿色代表陆地，有绿色的地区，说明该地区
天气晴朗。蓝色代表的是海洋。）
8
“卫星云图”练习：
请学生看图判断“卫星云图上”我国青藏高原、 家乡所在地大体的天气情况。（例如青藏高原有
雨）
9
大 家 一 起 做：把学生分组，4人一组，各小组任意挑选城市，
发布天气预报。（教师给予肯定、表扬）
-8~ -2°C 乌鲁木齐
拉萨 2~10 °C
长春 -11~ -6 °C
第一节 天气和气候
1
请同学们想一想，当时神州5号飞船的 发射并没有决定仅仅设在10月15日发射， 而是说在14至17日之间“候机”发射，为 什么要进行"候机"发射呢？
你可以从多少条途径查到天气的资料？ (方法越多越好)
2
比一比，看谁答得最快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气 ……
3
想一想：
什么是天气？什么是气候？（提问层次较低学生） 天气和气候有什么区别？（提问层次中上的学生）
（引导学生填出表格比较两者的概念、特点的不同）
概念 区别
天气 （见课文）
1.短时间的 2.多变的
气候 （见课文）
1.较长时间 2.变化不大
①阴转多云 ②冬暖夏凉 ③晴空万里 ④秋高气
爽 ⑤和风细雨 ⑥终年高温 ⑦冬雨夏干 ⑧雷
7
你注意了吗？ 与学生一起回顾中央电视台天气预报内容播放
顺序，然后阅读课文的“卫星云图” 。
如何根据卫星云图判别简单的天气情况？
（根据颜色。白色代表云雨区，白色程度越浓，代表降
水量越大。绿色代表陆地，有绿色的地区，说明该地区
天气晴朗。蓝色代表的是海洋。）
8
“卫星云图”练习：
请学生看图判断“卫星云图上”我国青藏高原、 家乡所在地大体的天气情况。（例如青藏高原有
雨）
9
大 家 一 起 做：把学生分组，4人一组，各小组任意挑选城市，
发布天气预报。（教师给予肯定、表扬）
-8~ -2°C 乌鲁木齐
拉萨 2~10 °C
长春 -11~ -6 °C
第一节 天气和气候
1
请同学们想一想，当时神州5号飞船的 发射并没有决定仅仅设在10月15日发射， 而是说在14至17日之间“候机”发射，为 什么要进行"候机"发射呢？
你可以从多少条途径查到天气的资料？ (方法越多越好)
2
比一比，看谁答得最快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气 ……
3
想一想：
什么是天气？什么是气候？（提问层次较低学生） 天气和气候有什么区别？（提问层次中上的学生）
（引导学生填出表格比较两者的概念、特点的不同）
概念 区别
天气 （见课文）
1.短时间的 2.多变的
气候 （见课文）
1.较长时间 2.变化不大
①阴转多云 ②冬暖夏凉 ③晴空万里 ④秋高气
爽 ⑤和风细雨 ⑥终年高温 ⑦冬雨夏干 ⑧雷
湘教版地理七年级上册4.1天气和气候 课件 (共20张PPT)
概念 要素
一个地方短时间内的大气 状况。
气温、降水、风云、雾等
一个地方多年的天气平均状 况。
气温、降水
例词 阴、晴、风、雨、冷、热、 终年炎热多雨、冬季寒冷干
雪、雹、雾等
燥、夏季高温多雨等
时间
短时间
长时间
变化
多变化
稳定性
联系
天气是气候的基础
气候是天气的综合
8日，北京逐渐转晴，午后最高气温将达33℃。昨天夜
间，北京部分地区出现阵雨，大部地区的降雨量小于2毫
米。今天上午8时，北京天空云量逐渐减少，转晴，城区
气温24℃左右，相对湿度60%~70%。据此完成1~2题。
1．材料中描述的现象及特征是
（ C）
A．天气现象，具有相对稳定性
B．气候现象，具有相对稳定性
C．天气现象，具有多变的特点
D．气候现象，具有多变的特点
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天气现象的突出特点是多变。
材料一： 材料三：
防 家材范长料超一海二1强封口0月：台信市大1风教7商“日育每场莎局，年莉关的因夏嘉于空受”天做2调0致好的1机6“销桑售拿量天都”会，猛海增口。各
年第各2位1号家台长：风“为莎做莉好嘉防” 材料一说明了天气与