小学六年级上册语文 《草虫的村落》PPT优秀课件
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六年级上册语文课件3《草虫的村落》｜人教新课标 (共17张PPT)
草虫的村落
mì xiàng qiào dòu páng 静谧 小巷 俏丽 逗笑 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn 烘 烤 音韵 勤 勉 口吻
草虫的村落
我目光追随着爬行的的小虫，做了 一次奇异的游历。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘 了世界,也忘了自己。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳 亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心 灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意啊！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里 去散散步。
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为 粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲 的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是 游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进 着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路 上遇到不少同伴，互相打着招呼。寒我暄真想也 跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
寒暄
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:49:34 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
mì xiàng qiào dòu páng 静谧 小巷 俏丽 逗笑 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn 烘 烤 音韵 勤 勉 口吻
草虫的村落
我目光追随着爬行的的小虫，做了 一次奇异的游历。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘 了世界,也忘了自己。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳 亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心 灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意啊！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里 去散散步。
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为 粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲 的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是 游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进 着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路 上遇到不少同伴，互相打着招呼。寒我暄真想也 跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
寒暄
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:49:34 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
(公开课课件)六年级上册语文《草虫的村落》课件
把 （花色斑斓的小圆虫）
比作 （南国的的少女）。
比喻和拟人手法的巧妙运用，让 我们感受到了草虫村落里浓浓的生活 气息。
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到 好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什 么呢？
这是作者奇异的游历所展 示的第一个空间，这个空间是 在作者的想象中通过放大构筑 而成的。也因为这样，才有了 作者这次对草虫村落的游历。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见 作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词 更加突出了其游侠的一 般气质，朗读时，应包 含赞赏的语气。
我想它一定是游侠吧！
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这
里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第 二个空间，也是本文的主体部分—草 虫的村落。 它的位置“在森林边缘的 小丘上”，也就是草丛边上的一些小 土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群 的形成之处，所以也就可以看到熙熙 攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想 象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满 了人类的生活气息。
我还看见了许多许多……
想象：作者还看见什么？
在草虫村落中的舞蹈厅中，“我” 看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着
我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午， 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟 的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句表现作者对草虫的村落的 沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤 回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异 游历中的欢快和得意。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
比作 （南国的的少女）。
比喻和拟人手法的巧妙运用，让 我们感受到了草虫村落里浓浓的生活 气息。
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到 好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什 么呢？
这是作者奇异的游历所展 示的第一个空间，这个空间是 在作者的想象中通过放大构筑 而成的。也因为这样，才有了 作者这次对草虫村落的游历。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见 作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词 更加突出了其游侠的一 般气质，朗读时，应包 含赞赏的语气。
我想它一定是游侠吧！
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这
里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第 二个空间，也是本文的主体部分—草 虫的村落。 它的位置“在森林边缘的 小丘上”，也就是草丛边上的一些小 土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群 的形成之处，所以也就可以看到熙熙 攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想 象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满 了人类的生活气息。
我还看见了许多许多……
想象：作者还看见什么？
在草虫村落中的舞蹈厅中，“我” 看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着
我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午， 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟 的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句表现作者对草虫的村落的 沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤 回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异 游历中的欢快和得意。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
六年级上语文-草虫的村落PPT课件
写反义词和近义词 静谧（安静）（热闹） 奇异（奇特）（ 普通、平常） 勤勉（勤奋）（懒惰）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
二、再读课文，理解课文
1、从文中找出一句话来概括文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了一 次奇异的游历。
2、给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历的
特殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 写了奇异游历的全过程。 • 第三层（第10—11自然段）： • 表达了作者对草虫村落的依恋。
mì xiàng qiào dòu 静谧 小巷 俏丽 逗笑
páng 庞然大物
hōng kǎoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱyùn 烘 烤 音韵
qín miǎn wěn 勤 勉 亲吻
2、词语释义 静谧：安宁而平静。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲 虫来来往往的情景。 意味深长：含蓄深远，耐人寻味。 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 庞然大物：外表上庞大的东西。 野灌丛：野生的灌木丛。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：神态。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽：形容神志恍惚。
草虫的村落
走近甲虫
课时目标
• 学会本课的生字新词。 • 能有感情地朗读课文，理清文章脉络。 • 体会作者怎样用心观察大自然，怎样运用
丰富的想象来表达对大自然生灵的喜爱之 情。
(公开课课件)六年级上册语文《草虫的村落》课件
3.草虫的村落
• 1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、 庞然大物”等词语。
• 2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
• 3．引导学生随作者进行一次奇异的游历， 从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与 灵性，与大自然进行“心灵对话”。
• 4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样展 开联想和想象来表达独特的感受。
我还看见了许多许多……
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
我想它一定是游侠吧！
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这
里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第 二个空间，也是本文的主体部分—草 虫的村落。 它的位置“在森林边缘的 小丘上”，也就是草丛边上的一些小 土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群 的形成之处，所以也就可以看到熙熙 攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想 象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满 了人类的生活气息。
这是作者奇异的游历所展 示的第一个空间，这个空间是 在作者的想象中通过放大构筑 而成的。也因为这样，才有了 作者这次对草虫村落的游历。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见 作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词 更加突出了其游侠的一 般气质，朗读时，应包 含赞赏的语气。
• 1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、 庞然大物”等词语。
• 2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
• 3．引导学生随作者进行一次奇异的游历， 从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与 灵性，与大自然进行“心灵对话”。
• 4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样展 开联想和想象来表达独特的感受。
我还看见了许多许多……
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
我想它一定是游侠吧！
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这
里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第 二个空间，也是本文的主体部分—草 虫的村落。 它的位置“在森林边缘的 小丘上”，也就是草丛边上的一些小 土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群 的形成之处，所以也就可以看到熙熙 攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想 象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满 了人类的生活气息。
这是作者奇异的游历所展 示的第一个空间，这个空间是 在作者的想象中通过放大构筑 而成的。也因为这样，才有了 作者这次对草虫村落的游历。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见 作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词 更加突出了其游侠的一 般气质，朗读时，应包 含赞赏的语气。
人教版小学语六年级上册草虫的村落-PPT精品
①此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是虫子们能演奏出来的!
②此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间, 它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足 痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞 然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥 蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小 黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见 在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑 出来迎接远归者。它们意味深长地对视良 久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优 美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时,我觉 得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只 有虫子们才能演奏出来的!
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲 吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤 回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多 么得意啊！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去 散散步。
珍惜
生命
尊重
平等
和谐
人与自然
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢
18
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大 过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？
我看见测气候者忙于观察气象，工程师 忙于建筑设计……各种不同的工作，都有 专门的虫子担任。
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今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了 世界,也忘了自己。
经典：人教版六年级上3草虫的村落ppt
26
五、那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里 跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视 良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从“跑出来”“意味深长”“对视良 久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相 见的喜悦之情。
想象：它们在倾诉些 什么呢？
27
六、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫, 披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫 中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子 驻足痴望。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间，这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样，才有了作者这 次对草虫村落的游历。
24
三、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者 是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加 突出了其游侠的
14
辨字组词
俏（ ） 庞（ ） 烤（ ）
峭（ ） 宠（ ） 拷（ ）
巷（ ）
谥（ ）
港（ ）
谧（ ）
15
写反义词和近义词 静谧（安静）（热闹） 奇异（奇特）（ 普通、平常） 勤勉（勤奋）（懒惰）
16
从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了一 次奇异的游历。
17
给课文划分层次
蓄积而未显露或未发掘。
• 悠悠忽忽： 本文有形容神志恍惚的意思。
• 漫游：
随意游览。
13Leabharlann 词语积累静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游
五、那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里 跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视 良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从“跑出来”“意味深长”“对视良 久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相 见的喜悦之情。
想象：它们在倾诉些 什么呢？
27
六、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫, 披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫 中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子 驻足痴望。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间，这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样，才有了作者这 次对草虫村落的游历。
24
三、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者 是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加 突出了其游侠的
14
辨字组词
俏（ ） 庞（ ） 烤（ ）
峭（ ） 宠（ ） 拷（ ）
巷（ ）
谥（ ）
港（ ）
谧（ ）
15
写反义词和近义词 静谧（安静）（热闹） 奇异（奇特）（ 普通、平常） 勤勉（勤奋）（懒惰）
16
从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了一 次奇异的游历。
17
给课文划分层次
蓄积而未显露或未发掘。
• 悠悠忽忽： 本文有形容神志恍惚的意思。
• 漫游：
随意游览。
13Leabharlann 词语积累静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游
3 草虫的村落 课件(24张PPT)六年级语文(上)人教版
草虫的村落
目 Contents 录
01 人物介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 词语学习
05 课后作业
草虫的村落 目录 人物介绍
郭枫（1933－2006）， 原名郭少鸣，江苏徐州人。 台湾著名诗人、文学评论家、 出版家，也是一位民族意识 和传统意识强烈的作家。主 要作品有散文集《早春花束》 《九月的眸光》《老家的树》 《永恒的岛》；诗集《郭枫 诗选》《第一次信仰》《海 之歌》等。
韵 yùn 余 勤 qín 韵勤劳 勉 miǎn 勉 吻 wěn 吻励合
草虫的村落 目录 词语学习
静谧 寒暄 熙熙攘攘 花色斑 斓 驻足痴望 庞然大物 行色匆
匆 勤勉 漫游
草虫的村落 目录 初读感知
跟着课文朗读默读课文，思考： 作者进行了一次什么样的游历？
参考《草虫的村落》课文朗读
草虫的村落 目录 课文讲解
草虫的村落 目录 初读感知
自读课文，要求： 1.读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2.找出课文中的生字和不懂的地方， 画出来，与同桌讨论交流。
草虫的村落 目录 生字学习
点击
谧 mì 静 巷 xiàng 谧小巷
俏 qiào 俊 逗 dòu 俏挑 庞 páng 逗庞 烘 hōng 烘大烤
烤 kǎo 烧烤
草虫的村落 目录 课文讲解
这是作者奇异的游历所展示的第二 个空间——草虫的村落。它的位置“在 森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上 的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的 洞穴群的形成之处，所以能看到许多黑 甲虫村民来来往往。作者想象丰富、奇 特，使昆虫的世界里充满了人类的生活 气息。
草虫的村落 目录 课文讲解
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧 中，忘了世界，也忘了自己。
目 Contents 录
01 人物介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 词语学习
05 课后作业
草虫的村落 目录 人物介绍
郭枫（1933－2006）， 原名郭少鸣，江苏徐州人。 台湾著名诗人、文学评论家、 出版家，也是一位民族意识 和传统意识强烈的作家。主 要作品有散文集《早春花束》 《九月的眸光》《老家的树》 《永恒的岛》；诗集《郭枫 诗选》《第一次信仰》《海 之歌》等。
韵 yùn 余 勤 qín 韵勤劳 勉 miǎn 勉 吻 wěn 吻励合
草虫的村落 目录 词语学习
静谧 寒暄 熙熙攘攘 花色斑 斓 驻足痴望 庞然大物 行色匆
匆 勤勉 漫游
草虫的村落 目录 初读感知
跟着课文朗读默读课文，思考： 作者进行了一次什么样的游历？
参考《草虫的村落》课文朗读
草虫的村落 目录 课文讲解
草虫的村落 目录 初读感知
自读课文，要求： 1.读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2.找出课文中的生字和不懂的地方， 画出来，与同桌讨论交流。
草虫的村落 目录 生字学习
点击
谧 mì 静 巷 xiàng 谧小巷
俏 qiào 俊 逗 dòu 俏挑 庞 páng 逗庞 烘 hōng 烘大烤
烤 kǎo 烧烤
草虫的村落 目录 课文讲解
这是作者奇异的游历所展示的第二 个空间——草虫的村落。它的位置“在 森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上 的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的 洞穴群的形成之处，所以能看到许多黑 甲虫村民来来往往。作者想象丰富、奇 特，使昆虫的世界里充满了人类的生活 气息。
草虫的村落 目录 课文讲解
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧 中，忘了世界，也忘了自己。
小学语文六年级上册_草虫的村落_人教新课标(共22张PPT)
草虫的村落
草虫的村落
我目光追随着爬行的的小虫， 做了一次奇异的游历。
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍 傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条 路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路 上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟 它们寒暄一下，可惜我不懂他们的语言。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去 散散步。
小练笔：
写一写自己观察过的小虫，注意 展开想象，融入自己的感受哦。
寒暄
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 我看见在许多同类虫子中间,一只 娇小的从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味深长地对视良久,然后一 齐欢跃地走回洞穴里去。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
升华
交往1 交往2 演奏
劳动
分工 回应
拓展
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
现在它们归来了，每一个都用 前肢推着大过身体两三倍的食物， 行色匆匆地赶着路。是什么力量是 它们这么勤勉地奔忙呢？
我们随着作者在草虫的村落作了 一次奇异的游历。学完本文，你有什 么收获呢？
草虫的村落
我目光追随着爬行的的小虫， 做了一次奇异的游历。
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍 傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条 路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路 上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟 它们寒暄一下，可惜我不懂他们的语言。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去 散散步。
小练笔：
写一写自己观察过的小虫，注意 展开想象，融入自己的感受哦。
寒暄
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 我看见在许多同类虫子中间,一只 娇小的从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味深长地对视良久,然后一 齐欢跃地走回洞穴里去。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
升华
交往1 交往2 演奏
劳动
分工 回应
拓展
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
现在它们归来了，每一个都用 前肢推着大过身体两三倍的食物， 行色匆匆地赶着路。是什么力量是 它们这么勤勉地奔忙呢？
我们随着作者在草虫的村落作了 一次奇异的游历。学完本文，你有什 么收获呢？
(赛课课件)六年级上册语文《草虫的村落》 (共18张PPT)
草虫的村落
从文中找出一句话来概 括文章的主要内容 我目光追随着爬行的小虫，作了 一次奇异的游历。
草虫的村落 我目光追随着爬行的小虫，作了一次 奇异的游历
快速浏览课文，哪个自然段到哪个自 然段写了这段奇异的游历？
朗读课文， 想一想：
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在森 林边缘的小丘上。”
• • • • • • • • •
茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活……
你看见了什么？
谁来说一说你从哪些语句中读出了它真 的是一位
甲虫音乐家们全神贯注地振着 翅膀， 优美的音韵，像……这是只 有虫子们才能演奏出来的！
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
• “我还看见测气候者忙于观察气 候，工程师忙于建筑设计…… 各种不同的工作，都有专门的 虫子担任。”
• 详略结合 突出重点
请同学们闭上眼睛，让我们想像：
• 我们的身子在缩小，缩小，再缩小……我们也变成了一 只可爱的小甲虫，追随着甲虫们的脚步穿过细密的草 径组成的茂盛的森林，到了这神奇的草虫世界。听！ 草虫们在寒暄，在攀谈，在演奏。看！那儿有俏丽的 小圆虫，还有粗壮的黑甲虫，还有远方来客大蜥蜴呢！ 虫儿们正在热火朝天地生活着、工作着，我们看见了 许多许多……
我发现了草丛中小虫子的快乐小天地。 我多么得意啊！
丰富的想象
考考你的想象力
• 大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披 着俏丽的彩衣。பைடு நூலகம்这些粗壮的黑甲虫 中间，他们好像南国的少女，逗得多 少虫子驻足痴望。 • 它们驻足痴望可能会想些什么呢？
从文中找出一句话来概 括文章的主要内容 我目光追随着爬行的小虫，作了 一次奇异的游历。
草虫的村落 我目光追随着爬行的小虫，作了一次 奇异的游历
快速浏览课文，哪个自然段到哪个自 然段写了这段奇异的游历？
朗读课文， 想一想：
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在森 林边缘的小丘上。”
• • • • • • • • •
茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活……
你看见了什么？
谁来说一说你从哪些语句中读出了它真 的是一位
甲虫音乐家们全神贯注地振着 翅膀， 优美的音韵，像……这是只 有虫子们才能演奏出来的！
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
• “我还看见测气候者忙于观察气 候，工程师忙于建筑设计…… 各种不同的工作，都有专门的 虫子担任。”
• 详略结合 突出重点
请同学们闭上眼睛，让我们想像：
• 我们的身子在缩小，缩小，再缩小……我们也变成了一 只可爱的小甲虫，追随着甲虫们的脚步穿过细密的草 径组成的茂盛的森林，到了这神奇的草虫世界。听！ 草虫们在寒暄，在攀谈，在演奏。看！那儿有俏丽的 小圆虫，还有粗壮的黑甲虫，还有远方来客大蜥蜴呢！ 虫儿们正在热火朝天地生活着、工作着，我们看见了 许多许多……
我发现了草丛中小虫子的快乐小天地。 我多么得意啊！
丰富的想象
考考你的想象力
• 大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披 着俏丽的彩衣。பைடு நூலகம்这些粗壮的黑甲虫 中间，他们好像南国的少女，逗得多 少虫子驻足痴望。 • 它们驻足痴望可能会想些什么呢？
(赛课课件)六年级上册语文《草虫的村落》(共17张幻灯片)
可是，甲虫音乐家们全不注意这些，它们全 神贯注地振着翅膀。优美的音韵，像灵泉一般流 了出来。
想一想，这个比喻句说明什么呢？
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲 虫振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉 一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深的被 它们所吸引，而且觉得他们的音乐胜过人间的一切音乐， 觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话 及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生 灵的赞美之情。
在作者看来，一起到草虫村落散散步 是一件很有意义的事，其意义有哪些？请 说说你的理解。
感受在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自 然的美好情操，感受与小生命交流中才能显现出来的 晶莹剔透的童心，感受到浓浓的生活气息，放松自己 疲惫的心灵。
中心思想
作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，并利 用比喻、拟人等修辞手法，为我们描绘了这样一次奇异 的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透 射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流 中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间 洋溢着的浓浓的生活气息。
r ǎng ）
）勉（ mi ǎn ） 熙（
）熙攘攘（
庞（ p áng ）然大物
探究交流
给课文划分层次
第一层（第1自然段）：总起全文，交待了这次奇异游 历的特殊氛围和心情。 第二层（第2－9自然段）：叙写了奇异游历的全过程。 第三层（末尾两个自然段）：表达了作者对草虫村落的 依恋。
默读课文，边读边画出自己感受较深的 语句。想一想你在“草虫的村落”里看到了 些什么？让你印象最深的是哪些？
茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家们”的演奏会 “村民们”的劳动生活„„
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பைடு நூலகம்
2021/02/22
11
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
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我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游
历！
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻 着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回 来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么 得意啊！
8
我还看见了许多许多……
在草虫村落中的舞蹈厅中，“我”看见 了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎 出优美的舞姿！
在草虫村落中的
，
“我”看见了
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我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游 历！
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻 着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回 来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么 得意啊！
……
你懂不懂得？一只小黑甲虫的翅膀上，也闪耀着生 命的光彩。
别笑我傻，我爱在草虫的村落里散步。
——《草虫的村落》节选
2021/02/22
7
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美 的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得 他们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫 子们才能演奏出来的 !
2021/02/22
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寒暄 4
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美 的音韵，像灵泉一般流了出来。
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甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美 的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得 他们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫 子们才能演奏出来的 !
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我总爱怀着一份稚气，把城市遗在身后，跑到田野 里来，来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气，来听一听 森林和小草的密语……
2021/02/22
10
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的 鸣声是世间最美的语言 ！
……我想做一只鸟，在山中。
——《空山鸟语》
我爱听蝉，打从很小的时候起。……
黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上
来。
——《蝉声》
将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、
一卷诗，生活像舒卷自如的云彩…… ——《生命的一抹》
2021/02/22
2
作者在草虫的村落中看见了什么？
为什么作者觉得草虫的村落是一个 快乐的天地？
2021/02/22
3
……我想它一定是游侠吧！你看它虽然 迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右 撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚 步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴， 它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一 下，可惜我不懂他们的语言。
2021/02/22
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我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游
历！
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻 着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回 来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么 得意啊！
8
我还看见了许多许多……
在草虫村落中的舞蹈厅中，“我”看见 了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎 出优美的舞姿！
在草虫村落中的
，
“我”看见了
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我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游 历！
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻 着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回 来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么 得意啊！
……
你懂不懂得？一只小黑甲虫的翅膀上，也闪耀着生 命的光彩。
别笑我傻，我爱在草虫的村落里散步。
——《草虫的村落》节选
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甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美 的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得 他们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫 子们才能演奏出来的 !
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寒暄 4
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美 的音韵，像灵泉一般流了出来。
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甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美 的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得 他们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫 子们才能演奏出来的 !
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我总爱怀着一份稚气，把城市遗在身后，跑到田野 里来，来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气，来听一听 森林和小草的密语……
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到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的 鸣声是世间最美的语言 ！
……我想做一只鸟，在山中。
——《空山鸟语》
我爱听蝉，打从很小的时候起。……
黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上
来。
——《蝉声》
将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、
一卷诗，生活像舒卷自如的云彩…… ——《生命的一抹》
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作者在草虫的村落中看见了什么？
为什么作者觉得草虫的村落是一个 快乐的天地？
2021/02/22
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……我想它一定是游侠吧！你看它虽然 迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右 撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚 步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴， 它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一 下，可惜我不懂他们的语言。