七年级政治小论文

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初一思想政治工作小结

初一思想政治工作小结在初一的思想政治工作中，我主要负责对学生的思想教育和政治教育等方面的工作进行指导和管理。

通过一学年的工作，我认为在这方面已经取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要进一步加强和改进。

首先，在学生思想教育方面，我们注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

我们通过组织一些思想品德教育活动，帮助学生树立正确的世界观和人生观，引导他们树立正确的价值观。

例如，我们组织了一些社会实践活动，让学生亲身参与社会实践，了解社会风貌，培养他们正确的价值观和人生观。

另外，在政治教育方面，我们注重让学生了解国家的基本情况和政治制度，培养他们对党和国家的认同感和自豪感。

我们组织了一些课外讲座和主题班会，邀请一些专家学者或老党员来给学生讲解国家的政治制度和重大事件，让学生们对国家形成一定的认识和了解。

此外，在学生思想政治教育中，我们也注重培养学生的法治意识和社会责任感。

我们通过组织一些模拟法庭活动和社会实践活动，让学生亲身体验法律的力量，培养他们的法治意识和法律意识，并且在实践中培养他们的社会责任感。

然而，我们也存在一些不足和问题。

首先，由于教学压力较大，我们的教育时间不足，没有足够的时间来进行思想政治教育。

其次，受到学生兴趣和主观能动性的制约，有些学生对思想政治教育缺乏兴趣，很难主动参与其中。

另外，我们的教学方法和手段有待改进，需要更加注重启发学生的思维和激发他们的学习兴趣。

为了进一步加强和改进初一的思想政治工作，我提出以下建议：首先，要加强教师队伍建设，提高教师的政治意识和思想教育水平，增强他们的教育责任感和使命感。

其次，要加强与家长的沟通和合作，让家长参与到学生思想教育中来，共同为学生的思想教育负责。

再次，要通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们主动参与到思想政治教育中来。

最后，要通过加强学生的思想政治教育监督和评估，确保教育工作的落地和落实。

综上所述，初一思想政治工作是一项重要而复杂的工作，需要全校师生的共同努力。

道法小论文2500字范例

道法小论文2500字范例政治课打造活动型学科课程既是新时代新的教育目标对人培养的需要，也是对新一轮教材改革和中国特色社会主义理论创新的积极响应。

根据2017年版课标的具体要求，初中道德与法治课程的教学也将更加重视学生的情感体验以及实践活动感知。

因此，教师应该积极开展活动教学，激发学生的学习兴趣，加深学生对于理论知识的理解，在活动中培养学生的思维能力、实践能力以及情感态度价值观。

笔者在教学中发现，在道德与法治课中有效开展活动，需要注意以下几个方面。

1.基于学情设计活动。

初中道德与法治教师应该转变自己的教学理念，充分发挥学生的主体性，基于学情制订活动目标，引导学生参与活动，在活动中提升对知识的掌握水平。

例如，在教学统编道德与法治教材八年级上册“我与社会”内容时，八年级学生虽然已经具备一定的参与社会生活的基本经验，能够初步认识到自身发展与参与社会生活之间的关系。

但在生活态度和思想发展上不同学生之间存在较大差异。

仍有部分学生存在社会参与的畏难情绪，亲社会行为有待加强。

基于这一学情，笔者在教学时设计了"分享你的假期生活”“绘制自己的社会关系网络图”等活动，这些活动的目标是让学生通过已有生活经验感受社会生活的丰富多彩，产生愿意走进社会的情感需求，然后由感性认识上升到理性认识，认识个人与社会的关系，认清自己在社会关系中的身份，这对学生更好地认识、融合、参与社会生活打下基础。

从课堂活动目标的达成情况来看，学生无论是参与率还是参与热情都很高，尤其是在“分享你的假期生活”活动中，学生分享的内容丰富多彩，有外出旅游、参观博物馆、观影、参加公益等，学生在活动中深刻地感受到社会生活的绚丽多彩，并且认识到参与社会生活的途径，从而萌生走进社会生活的愿望。

2.凸显主体开展活动。

小组合作是道德与法治课堂开展活动教学的有效形式。

教师在开展学活动时，为充分调动学生的积极性，凸显学生的主体地位，可以从分组方式的讨论到确定何种方式分组，由全体学生讨论决定，充分调动学生的主人翁意识。

初中思想品德课第二课堂的开展

初中思想品德课第二课堂的开展要使思品课堂知识与课外探究活动有机结合起来，培养学生的实践能力和创新精神，不仅要改革课堂教学，还必须开辟好第二课堂。

第二课堂的主要形式有：写政治小论文、举办演讲辩论比赛、组织参观访问、开展社会调查、时政学习等。

第二课堂小论文演讲辩论参观访问社会调查时政学习新课程改革和素质教育迅速发展，初中思想品德如何使课堂知识与课外探究活动有机结合起来，培养学生的实践能力和创新精神，不仅要改革课堂教学，还必须开辟好第二课堂，不断开拓学生的知识视野，扩展学生的思维空间，实现学习书本知识与社会实践的统一。

初中思品第二课堂的有效形式主要有哪些呢？一、写政治小论文写政治小论文，是理论联系实际、生动活泼地学习思想政治课的好方法，也是对学生加强思想政治教育，提高思想政治课教学质量的重要途径。

写政治小论文一般可从立意新颖、精选材料、叙议结合等方面入手，力争做到一事一议，事理交融，以小见大，文字精练。

断臂钢琴师刘伟2011年获得“感动中国十大人物”，并获得“隐形翅膀”的称号。

他的座右铭：我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。

针对此事，我让学生结合七年级所学知识写一篇小论文，学生们有感而发，表达了自己在生活中要自立自强，正确面对挫折，磨砺坚强意志的决心，收到了良好的教育效果。

在教室里给学生留一块发表习作的园地，还自编了“小论文选集”。

特别优秀的小论文可推荐给报刊发表，以激励作者，最大限度地激发起学生写作的愿望和热情。

二、举办演讲辩论比赛中学生演讲比赛，是校园活动的重要形式之一，也是校园文化建设的重要组成部分。

演讲比赛作为一种探讨问题、亮明观点、展现风采的活动形式，对培养学生口头表达能力和临场表现能力，具有重要作用。

演讲比赛的主题选择至关重要。

如党和国家提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗目标，我校举办了“中国梦・我的梦”的演讲比赛；纪念反法西斯胜利70周年，我校举办了“勿忘国耻・圆梦中华”的演讲比赛；针对当前我国环境污染不容乐观的状况，举办了“环保行动从我做起”的演讲比赛。

初一期末道德政治总结报告

初一期末道德政治总结报告尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某某，今天我要总结一下这个学期在道德政治方面的学习和收获。

在本学期的道德政治课上，我学到了很多有关道德和政治的知识，也提高了自己的道德素养和政治意识。

首先，我想谈一下我在道德方面的学习和收获。

在道德方面，我们学习了很多道德规范和行为准则，如诚实守信、友善待人、勇于承担责任等等。

在课堂上，老师通过讲述生动的故事和案例，让我们了解到了不同道德行为对他人和社会的影响，教会了我们如何树立正确的道德观念和行为准则。

通过这些学习，我深刻认识到了诚实守信的重要性。

在以前，我常常为了一己私利而说谎，但现在我明白了谎言只会带来更多的麻烦和后悔，从而开始注重诚信的力量，坚守诚实的原则。

此外，我在与同学的交往中也更加友善，懂得了体谅和尊重他人的重要性。

通过共同参与学校的活动，我们之间的友谊更加深厚，班级的凝聚力也得到了提高。

其次，在政治方面，我也学到了很多知识和要点。

政治是一门很重要的课程，它不仅关乎国家和社会的发展，更是关乎每个公民的权益和责任。

在课堂上，老师以“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”为主线，深入浅出地讲解了党的十九大的精神和内容，使我们更好地理解了祖国的未来发展方向和目标。

此外，我们还学习了一些国家的基本政治制度和运行机制，如人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度等等。

这些知识的学习，让我对国家的政治建设和发展有了更深入的了解，也更加珍惜自己作为一名公民所拥有的权益和责任。

同时，在学习道德政治的过程中，我也逐渐形成了自己的一些价值观念和意识形态。

首先，我认识到了个人的利益应该服从于国家和社会的利益。

作为一个公民，我们应该首先考虑国家和社会的发展，以实际行动履行自己的义务和责任。

其次，我更加明白了珍惜光阴和努力学习的重要性。

在面对繁重的学业和各种诱惑时，我们不能被消遣和懒散所迷惑，而是要坚持学习，培养自己的创新思维和实践能力。

最后，我也更加明确了正确对待权利与自由的重要性。

七年级道德与法治学习情况分析

初一年级道德与法治课程学习情况分析一、情况分析七年级这段时间正处在小学到初中的过渡时期，大多数学生比较遵守纪律，课堂纪律没大问题。

学生入学也是第一次接受这门课程，学生的学习体验感不足，因而形象化的知识讲解让学生感觉不是十分明显，而且知识的渐进性让学生也有头重脚轻的感觉二、存在的问题：1、学生容易按照自己的爱好和兴趣选择性的学习，缺乏对学科的重视和深度认知。

2、学生学习习惯不好，很多学生不知道怎样听课。

甚至不知道如何学习条理性的知识，课堂上记笔记都需要多次提醒。

3、每周课程安排上不是很紧密，学生学习的衔接性和节奏总是脱节的4、学习的关注度不高，往往流于课本表面化的知识，不注重材料的深挖和多层面分析。

三、对今后教学的个人想法（学科培优辅差计划）道德与法治是初一新生面对的新科目，很多学习方法还没有掌握，做题技巧也有待积累，所以针对这次期中考试暴露出来的问题，在今后的教学中要进一步抓好以下方面的工作：1、夯实基础知识：让学生扎实基础知识，按照课程大纲要求学生对一些知识点进行识记。

2、教会学生答题技巧，注重学生学习方法的引导。

学生答题理论与实际脱离所暴露出来的问题说明学生没有很好掌握答题技巧，所以我们应该注重培养学生良好的学习习惯和学习能力。

平时上课，特别是讲授练习时，要留给学生思考的余地，要教会学生答题方法与答题的规范性。

3、开展一些与课本内容有关的实践活动，如讨论会、辩论会等形式，提高学生学习思想品德学科的兴趣，并逐步培养学生关心身边事物的兴趣。

4、思想动员工作要加强。

我们有一部分学生可能学不好一些科目，但我们相信只要他们想学，是能学好政治的，因此，我们不能放弃这部分学生。

我们应该加强对这些学生的动员，尽我们所能去帮助他们，如果他们学好了，对优秀生和中断生都会有很大触动，更会提升整个班级的学习气氛。

总的来说，对于政治科教学注重课本内容与学生实际相结合，注重课堂40分钟的效益是始终是最为根本的着眼点。

初一政治论文范文

初一政治论文范文篇一：初一下学期政治小论文生活中的思想品德上了初中，我们增加了思想品德这个科目，使我们学习到了许多许多。

然而真正的思想品德，并非局限于课本上的知识，更应该在生活中学习思品，运用思品。

在七年级下册的思品学习中，我学会了许多展现人性真善的品质，也感受良多，让我给大家分享一下自己的心得。

1、自立，自强几千年来，一代一代的炎黄子孙在这片广袤的土地上劳作、耕耘。

然而随着时代一步一步地前进，高科技多了，便捷生活的工具也多了然而，如今的我们拥有了这些高科技之后却都只是过于依赖它们，过于依赖父母老师的呵护。

有人说家庭是摇篮，学校是温室。

但是长大后的我们终究是要独自走向社会，去经历风雨，见世面。

如今的社会，最受人重视的是能力，所谓能者居之，所谓能力的培养，就是指要培养我们的独立性。

我们不仅要成绩优异，还要学会自立自强。

我记得之前看过一则新闻，记忆颇深：日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神。

大部分家庭要求孩子做家务劳动，包括吃饭前后的帮忙、烧饭，让孩子自己去买东西等等。

在日本，孩子自立处事的能力颇高。

如果不从小就成为一个自立、自强的人，会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

可见培养自立自强品质是当今社会首当其冲的关键。

而我们中国孩子就要从小学会自立自强，自己的事情自己做，自己的事情自己负责。

2、明礼守法随着人类社会的不断进步发展，社会对个人的要求越来越高，法律也越来越受到人们的重视。

我们作为青少年，作为国家的栋梁，必须要学习法律知识，学法才能知法，知法才能守法，只有全体人民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。

根据有关数据统计：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见知法守法对我们来说至关重要。

青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。

2024初一思想政治工作小结

2024初一思想政治工作小结思想政治工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生良好思想道德素质的重要途径。

在2024年的初一思想政治工作中，我们积极贯彻习近平总书记关于教育的重要指示，坚持以德育为核心，注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观等思想观念，努力提高学生的思想政治素质。

以下是对2024年初一思想政治工作的小结，共计____字。

一、加强青少年思想道德建设1. 强化学校德育工作：通过开展主题班会、课堂教育等一系列活动，加强对学生的品德修养教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 深化爱国主义教育：开展纪念抗战胜利、祭奠烈士等活动，让学生深入了解祖国的丰功伟绩，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

3. 加强社会主义核心价值观教育：组织学生参与社区志愿服务活动、观看优秀的文艺演出等，培养学生正确的道德观念和社会责任感。

4. 加强科学文化素养培养：鼓励学生积极参加科技竞赛、科学实验等活动，培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高科学素养。

二、加强学生思想教育1. 强化思想政治理论学习：加强对学生的马克思主义、列宁主义和毛泽东思想的普及教育，引导学生正确理解和运用这些理论。

2. 组织青少年读书活动：策划组织阅读俱乐部等活动，鼓励学生广泛阅读，培养他们的独立思考能力和批判思维能力。

3. 加强科技文化教育：开设信息技术、科学文化等课程，培养学生科技素养和审美素养。

4. 加强人文社科教育：组织学生参观博物馆、科技馆等，开展人文社科知识竞赛等活动，培养学生的人文关怀和社会责任感。

三、加强学生思想动态管理1. 建立健全学生思想动态管理机制：明确责任分工，划定思想政治教育工作的具体任务和措施，确保工作的有效实施。

2. 加强学生思想状况的调查研究：通过定期开展学生心理健康测评等活动，了解学生的思想状况，及时发现和解决问题。

3. 指导学生合理使用网络：加强网络安全教育，指导学生正确使用网络，防止沉迷网络对学生思想健康的影响。

初中思想品德课教学反思论文

初中思想品德课教学反思摘要：实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。

这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。

关键词：思品课堂教学反思思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。

思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。

反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会。

一、政治老师要自觉提高自身素质“打铁先要自身硬”，要提高老师素质，必须扎扎实实地做到如下几点。

1. 坚持学习。

不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。

随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。

作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。

老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。

但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。

老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。

2.勇于反思。

不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。

我每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，不断反思时时提醒自己，本节课学生反映情况怎样？上课时学生的一句话我都很在意。

记得那天，我上课时学生悄悄地说了一句：“老师，不能再这样了”原来我上课时，备课的内容在上课有时不能按时完成，我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提醒自己。

的确不能再这样了。

这是教学要求，反思自己的教学存在不足。

话说百家争鸣七年级议论文2000字

话说百家争鸣七年级议论文2000字话说百家争鸣七年级议论文2000字对于一个视历史如饕餮之宴的人来说，春秋就是一盘珍馐。

那漫天飞舞的战火，金戈铁马的嘶鸣，勾心斗角尔虞我诈，都是让人欲罢不能的美食。

而那灿烂的百家争鸣，就一定是压轴的大菜。

话说百家争鸣。

是一个偌大的题目，百家的文化是任何人穷极一生也无法全面掌控。

所以，我作为一名阅历尚浅的学生，自然无法全面地评论。

只能以个人的角度，向大家讲述灿烂的百家争鸣。

以仁义治天下——儒、孔孟之道诸子百家有许多着作，但我坚信，大家能背诵最多的，一定是《论语》。

《论语》是孔子的弟子及其再传弟子编着。

记录了孔子及其弟子的言论思想。

“半部论语治天下”。

不错，《论语》在太平盛世是很有市场的。

但孔子生不逢时，生在了那个以阴谋立足的乱世，对于他的政治思想来说是莫大的悲哀。

可不得不让人敬佩的是他有教无类，因材施教的教育理念，为后世打下基础。

孔子的思想是以《周礼》为主。

人们要学习《周礼》。

平民，就要努力工作；士大夫，就要为人谋而忠心；诸侯，就要尊礼乐，知六艺；周王，就要励精图治，爱民如己。

人人做自己应做的是，不越轨，不犯上。

以仁义治天下。

可是讽刺的是，在东周，只有宋襄公做到了“仁义”。

也是。

在那个诸侯争霸的乱世，诸侯需要的只是怎么才能行军打仗，富国强兵，不被别人欺负，还有欺负别人的本领。

而这一切，使孔子十分失望。

但被人们赞叹的是，孔子的学费浮动政策，有钱的多交，没钱的少交，例如富豪端木赐几乎把孔子的吃穿住行全包了，而穷地吃了上顿儿没下顿儿的颜回只交一双现编的草鞋。

在文天祥的遗书中有这样一句话“孔曰成仁，孟曰取义。

惟其义尽，所以仁至。

读圣贤书，所学何事。

而今而后，庶己无愧，。

”虽然孔子的一生是有些失败的，但他对后世是影响是巨大的，不朽的。

兼爱，和平——墨、全能墨子要论诸子百家中谁最全能，那一定是墨子。

墨子不仅是教育家，还是杰出的思想家，军事家，科学家，对攻城略地，防守城池都了如指掌。

新课标下初中思想品德创新教育培养论文

浅谈新课标下初中思想品德创新教育的培养摘要：创新教育是当今教育的主命题，培养学生的创新思维，发展创新能力是现代教育的出发点和归宿，是当今社会教育的一项重要任务。

关键词：新课标；思想品德；创新教育创新能力是一个国家民族生存和发展的源泉和动力，培养学生的创新思维，发展创新能力是现代教育的出发点和归宿，是当今社会教育的一项重要任务。

那么如何培养具有创新能力的学生呢？下面就本人多年的教学经验谈谈我个人的看法。

一、创新教育的意义及必要性创新教育是时代发展的必要，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是我国社会主义教育事业的历史任务。

要完成这一历史任务，必须不断推进创新教育。

国家要富强，人民要富裕，把我国建设成为既有高度物质文明又有高度精神文明和政治文明的社会主义强国，必须依靠具有创新能力的时代人才才可以实现。

这就需要培养有创新能力的新时的代人才，那么作为教师的我们，必须有一套创新教育的方法，并用这套方法在教学中实施创新教育。

二、中学生思想品德创新教育的方法1.改变传统教学的思维模式，培养创新能力随着科学技术的日新月异，人们对人才的要求与评判不再仅仅停留在知识技能的层面上，而是需要会学习，会做人，会合作，会创造的综合人才，而这种人才主要来源于学校。

新课程改革提出新的教学观，强调师生的互动关系，倡导主动的多样的学习方式，师生之间是一种平等的关系。

在这种新的教育形式下，要求我们必须转变思想，转变传统的教学模式，以创新能力培养为主的方法教学。

让学生做学习的主体，教师做学生的学习引导者，引导学生在一种宽松，愉悦的学习环境中去主动探索，动手实践，合作交流，充分发挥学生学习的主动性，从而使学习过程成为在教师引导下的“再创造过程”。

2.激发学习兴趣，培养创新能力兴趣是创造力发展的动力。

学生对某学科的热爱往往是从兴趣开始的。

培养学生学习思想品德学科的兴趣，是教师充分挖掘本学科的趣味因素，选择最佳的教学方法，巧妙地设计教学环节，让学生在轻松愉快的活动中学习。

历史七上期中小论文

一、改革类：常用观点：1顺应潮流的改革推动了社会进步。

（）2改革是社会发展的重要动力（常用观点）3改革是国家富强（社会发展）的重要途径。

（1）例：商鞅变法观点：顺应潮流的改革推动了社会进步。

论述：政治上……经济上……军事上……商鞅通过一系列政治、经济、军事上的改革措施，使秦国强大起来。

综上所述，面对社会危机，统治者顺应历史潮流，采取针对性的措施，及时改革，推动了社会进步。

二、政治制度类：常用观点：1.制度创新是国家进步的重要动力。

2.先进的制度促进社会发展。

3.制度创新有利于维护国家统一例：可用史实：秦代中央集权制，郡县制，刺史制度（如各个朝代政治上的制度）观点：制度创新有利于维护国家统一论述：秦统一全国后，嬴政创立了大一统的中央集权制度，中央政府大大加强了对地方的控制，有利于统一多民族国家的巩固和发展。

综上所述，制度创新能够适应社会生产力的发展，对国家政权的巩固和综合实力的提高起到积极的作用。

三、思想解放类常用观点：思想解放推动社会进步。

例：百家争鸣各派的观点或各派思想在秦朝、汉初、汉武帝的运用观点：思想解放推动了社会发展论述：（选用各家思想观点）+百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础，对后世产生了重要而深远的影响。

综上所述，思想解放运动对于社会变革有一定的意义，推动社会进步。

四、国家统一巩固类例：秦朝建立及巩固统一措施、汉朝建立、汉初措施及汉武帝巩固大一统措施观点：秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固的时期论述：①秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，创立了大一统的中央集权制度，开拓、经营并巩固了疆域的统一。

②西汉建立后，采取休养生息政策，促进了经济的恢复发展与社会局势的稳定，汉武帝采取了一系列措施巩固了“大一统”，使统一多民族的国家得到巩固与发展。

综上所述，秦汉时期的统一，为我国统一多民族国家的建立和巩固奠定了基础，自此以后，统一成了中国历史发展的主流。

七年级下册政治第三课青春的作文

七年级下册政治第三课青春的作文
青春是绿茶，在透明的杯中静静舒展开来，清澈见底。

初闻，清香扑鼻，细细酌上一杯，好苦;再看，仍旧清澈;再闻，阵阵幽香，再品，无尽回味，苦涩不再，只留余香在嘴边。

古往今来，就有许多智者和哲人，以他们的洞察力和智慧，总结出许多人生的名言警句。

像孟郊的:“青春须早为、岂能长少年。

”萧伯纳的:“青春是美妙的，挥霍青春就像是犯罪。

”等等很多很多。

孟子说过:“君子有终身忧。

”越是圣贤豪杰、就越是职责大，而在他们看来青春是每个人一生的光辉史，所有的努力、奋斗的精华都在这一阶段，也就是说在青春时期我们应努力学习，把我这短暂的升华机会，使我们的未来有更好的基路石。

对青春这个话题，我有个想法，就是我们的青春是否该“敬”是否该乐。

梁启超曾说过凡是职业都是搞笑味的。

而青春又何尝不是一种职业呢，我们就是这青春学校的的学生，每一天不懈的努力、奋斗。

争取早一天能在学校毕业，早一点融入社会这个大课堂里。

奋斗我们的精彩人生，减轻我们身上的重担，到死也心安理得。

青春是一笔不耐花销的财富，时光匆匆，岁月如流，为了不让记忆中留下太多的遗憾，让我们珍惜青春，珍惜年华吧!。

政治总结反思(通用8篇)

政治总结反思(通用8篇)政治总结反思篇1本学期本人担任初一年级政治教师，上学期担任两个班的科任老师，本学期担任4个班的科任教师，虽然感到任务很重、压力很大，但在备课组，特别是赵景华老师和蔡云飞老师的指导下，本人在教学方面有了较大的提高。

现总结如下：(一)教育教学方面做法：1、注重教法研究，认真备课、教学。

由于自己是一名年轻的教师，经验尚浅，所以在实际教学工作中本人更加认真研究教材，对比教材重难点，做到吃透教材、灵活运用教材。

在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，特别是做到从不同班级的学生实际出发。

在日常课堂教学中我注意把自己积累的生活实际问题及时反馈给学生，以从日常生活中教育学生，达到思想品德的作用，最终达到提高学生能力的目的。

2、灵活运用教材，选做练习册等资料。

在日常备课教学过程中，我总是把把握课本重难点的情况下，补充适当的生活知识，让学生既有兴趣学也能学得好。

课外练习在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做，做到精练有效果。

(二)教育教学方面不足：1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。

2.在教学过程中有时急躁冒进，个别学生对老师的要求无动于衷，喜欢拖拉不完成任务，没有找到更具体有效的方法教育学生。

3、在复习中，根据自己的掌握情况，划了重点，但是有片面性，个别知识点漏掉了。

(三)教育教学方面改进：1.在教学中工作中，还需要不断提高自身的知识水平，加强对教材的驾御能力和知识的应用能力，学习领会新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。

2.继续向有经验的教师请教,及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过，使自己的素质不断提高。

3. 不断总结经验，力求提高自己的教学水平，多下功夫加强对个别差生的辅导。

政治总结反思篇2本学期九年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。

七年级道德与法治小论文2500字

七年级道德与法治小论文经过这一段时间的教学，作为道德与法治教师我充分体会到教学相长的含义。

在学生的教育问题上，新课改要求之下要求学生全面进行素质发展，那么德育对中学生的重要性可想而知。

现就这一阶段的教学做以下反思，内容包括：学生情况分析、教学内容、教学中存在的问题、减轻学生负担并提高教学质量的措施等。

一、学生情况分析七年级下学期的学生已经经过了初入中学的新鲜感和紧张感，适应了中学生活，并能够有序稳定的进入学习。

同时，很多学生已经进入了青春期，身心发育不平衡，身体正处于急速发展之中，思维急速发展，接受新知也很快，他们渴望学习到更多的新知识。

但这个时期由于学生的自我意识不断增强，也很容易在学习和生活上产生心里矛盾，从而影响学习。

这学期我所任教的三个班的学生程度参差不齐，有部分学生的学习习惯也不是很好，因此教师在教学中不仅要注重知识方面的传授，还要培养好的学习习惯，提高学生的思想道德水平等等。

此外还要注重学生的素质教育，努力提高学生的分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容反思本学期四个单元，第一单元涉及到青春期的一些问题，目的是使学生能更好的认识青春期的自我，学会自尊自强，通过了解青春期的身心特征，学习青春期的心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，学会用恰当的方式与同龄人交往，学会独立思考以及提高自控能力。

第二单元是针对学生的青春期情绪容易出现的心理偏差，但是在现阶段的教学中，教师很容易把情绪内容相关的内容上成心理课或者心理知识学习课，因此要把内容放在情感的内容，以及帮助学生认识和把握情感方面来，尤其在新课改以来，情感、态度和价值观的学习目标也愈加重要，在任何学科中的学习内容中都隐含、渗透着情感的内容，例如“保持乐观、积极的心态”“增进与教师的情感”“不歧视他人，富有正义感”等。

在教学中着力引导学生在生活经验不断扩展的基础上，传递情感正能量。

这对青少年时期形成健全人格，涵养宽广博大胸怀的重要基础。

朱小蔓道德与法治写成参考文献

中学思想政治课程内容包罗万象，其中《道德与法治》课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容。

教材内容难免存在一些理论性强的知识点，即其包含的原理和概念比较抽象，师生对这些知识点的掌握往往囫囵吞枣，严重影响课程教学效果。

因此，培养学生思维能力，让学生深入领会知识点的内涵及相关知识点的区别和联系，就成为思政课教师应该审视、思考、探索的课题。

二、从思维品质培养的角度看，在中学《道德与法治》课程中推行深度教学理念与实践有其紧迫性当前思政课（初中《道德与法治》）教材内容繁多，教学实践中课时数远低于课程标准的要求，导致在教学过程中存在表面、表层、表演的现象，而学生获得的就仅仅是符号，学生学习的层次和境界就显得狭隘又低下，这对学生思维品质的培养是非常不利的。

一般认为，思维品質主要包括思维的深刻性、广阔性、灵活性、逻辑性、独立性、批判性和敏捷性等。

在思政课教学上，学生思维品质上的缺陷：第一，思维广阔性不足，逻辑上割裂，综合能力差，常常用片面、孤立的观点看问题，对相关知识点难以融会贯通。

例如，七年级下学期年龄段的学生对性别刻板印象的认识只停留在：男生留短发、大气不爱计较、个别人有攻击性等;女生留长发、心细易哭、一部分爱计较等感性认识上。

如果从理性认识角度上看，学生对性别刻板印象：“人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

”这一定义的字面意思尚且难以把握，学生更不会把它和性别角色、性别优势等内容联系起来;第二，思维的深刻性不够，不善于学以致用、深入地观察世界、分析问题。

例如，八年级下册教材“社会主义市场经济体制”，主要讲授“市场经济体制、市场机制的作用机制、社会主义市场经济体制的特点和优势”等，并用两段有关农业生产的“探究与分享”案例材料加以说明。

但因学生缺乏相应的生产生活经验，分析材料时难以让学生产生共鸣;反过来，则不易引导学生运用教材的知识点来认识和指导生活;第三，思维的独立性、批判性差，没有学会灵活变通，常受思维定式束缚，在知识迁移过程中，没有学会比较、综合运用。

2024年七年级班思想政治工作总结

2024年七年级班思想政治工作总结____年是新中国成立70周年，是我们伟大的祖国的重要年份。

在这一年，我们七年级班的思想政治教育工作一直以提高学生的思想道德素质和政治觉悟为目标，始终秉承党的教育方针，坚持团结团员，发现和培养优秀生素质，让他们在祖国建设中发挥积极作用。

在这一年的工作中，我们遇到了挑战，也取得了一定的成绩。

一、思想教育在今年的思想教育中，我们注重学生的道德品质培养和班级团结，以提高学生的思想道德素质。

通过组织班级活动，学生们学会了互相关心、帮助和理解，在班级中形成了良好的氛围。

同时，在日常教学中，我们也注重培养学生的主动学习意识和积极进取精神，使他们在学习上能够主动探究，提高自己的思维能力和解决问题的能力。

二、政治教育政治教育是培养学生的社会主义核心价值观和爱国主义情感的重要途径。

今年，我们组织了一系列的政治教育活动，如开展班级讲座、观看革命纪录片、参观党史纪念馆等。

通过这些活动，学生更加深入地了解了中国共产党的光辉历程和祖国的伟大成就，增强了学生对祖国的热爱和自豪感。

三、组织生活在今年的组织生活中，我们体现了民主、公正、公开的原则，激发学生的参与热情。

我们注重学生的团结互助，组织了班级游戏、集体活动等，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。

同时，我们还注重学习和成长的指导，定期组织班会和学习小组，引导学生制定学习计划，有效提高了学生的学习成绩。

四、交流合作在今年的工作中，我们积极与家长、学生和其他班级保持良好的沟通与合作。

我们定期与家长进行家访，了解学生在家庭中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

此外，我们还积极参加学校组织的各类活动，与其他班级进行交流与合作，共同提高班级的管理水平和教育质量。

五、自身建设作为班主任，我深知自身的不足和需要提高的地方。

因此，我不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教育素质和管理能力。

同时，我也积极参加各类培训和角色扮演活动，提升自己在思想教育和班级管理方面的能力。

中国近代在世界落伍的原因七年级到八年级论文

近代中国曾经是世界上最强大的国家之一，但却在19世纪末到20世纪初陷入了落后的境地。

这个问题的原因是多方面的，其中包括经济、政治、文化和社会等多个方面。

本文将从这些方面探讨中国近代在世界上落伍的原因。

首先，经济方面的问题是中国近代落后的主要原因之一、在19世纪末的时候，中国经济逐渐落后于发达国家，主要原因是中国长期秉持的封建主义和国家经济垄断政策。

这些政策限制了私人企业发展和外国投资，使中国缺乏充足的资本和现代技术。

与此同时，西方国家的工业化进程不断推进，带来了科学技术的突破和经济的快速增长。

这些因素导致中国在世界上的经济地位下降。

其次，政治问题也是中国近代在世界上落后的原因之一、清朝末年，中国政治上的内忧外患加剧，政府腐败，国家治理无能。

同时，列强入侵，战争频繁，导致中国的国力衰退。

此外，清朝政府还在政治制度上的上犹豫不决，拒绝进行必要的政治，使得中国政治体制无法与时俱进。

这种政治问题进一步削弱了中国的实力，在世界上落后于其他国家。

第三，文化方面的问题也是中国近代落后的原因之一、传统的中国文化体系是封建主义和儒家思想的结合，这种思想体系对中国人民的思维方式和价值观产生了深远的影响。

儒家思想注重忠诚、孝道和等级观念，崇尚传统习俗，这使得中国人民很难接受新思想和新观念。

与此同时，西方国家的科学、技术和思想在中国没有得到广泛传播和接受，导致中国在近代科学文化领域的落后。

最后，社会问题也是中国近代在世界上落后的原因之一、当时的中国社会存在着严重的阶级和地区差别，农民受到严重的剥削和压迫，社会的不平等加剧。

这种社会不稳定导致社会动荡频发，影响了国家的稳定和发展。

同时，中国社会的封闭性和保守性也妨碍了社会的进步和发展。

总结起来，中国近代在世界上落伍的原因是多方面的，经济、政治、文化和社会等各个方面都发挥了重要的作用。

解决这些问题需要制定合适的政策，提倡创新精神和开放思维，从而使中国能够与世界上其他发达国家保持同步，并最终实现全面的现代化。

初中议论文(合集15篇)

初中议论文(合集15篇)初中议论文1真正有梦想的人，不会浪费时间去想这些，黑暗又怎样？光明又怎样？难道有眼疾的人就没有资格拥有自己的梦想吗？答案我们心知肚明。

因此，不需要外在的形式。

我的青春，被学习充斥。

偶尔也会写点东西，就像此时此刻，我正在用笔写，写自己的所思所想。

很幸运的，我生活在这样一个和平的年代，没有战争，没有纷扰，只有安宁与和谐。

于是，我写不出朦胧诗，写不出边塞诗，更写不出八股文。

但我相信，写作，本来就是一种创新，只要思想不息，笔尖的流畅就会不息。

的确，理想可以贯穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。

青春再长，也长不过理想的城；只要活着，就有理想。

理想，或近或远，或小或大，却无贵贱之分。

青春年华中的理想也是如此。

无论你的理想是什么，只要它不违背社会伦理，不构成社会危害，那么，即使它再普通，它毕竟是你最珍贵的财富。

行走在青春的旅途上，别迷失了自己最初的方向初中议论文2“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深”，泰山、河海尚且能够宽容土壤、细流，人不也是一样吗？只有宽容，人生才能变得更美好。

宽容自己，闪耀人生光芒。

“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”，越王勾践被俘后，宽容了自己的失败，不拘泥于过去，而是忍辱负重、着眼于未来，卧薪尝胆，这才实现了他的`宏图霸业。

反观西楚霸王项羽，面对大势已去的局面，他无颜面对江东父老相亲，不宽容自己，拒绝东山再起的机会，留下了乌江自刎的千古遗憾。

若他能够宽容自己，那么“江东子弟多才俊，卷土重来”未可知啊！人只有宽容自己，才能使人生更辉煌，但若是沉湎于失败之中，不肯原谅自己，那只会停滞不前，走上绝路。

宽容他人，缔造友谊之花。

廉颇嫉妒居大功的蔺相如，处处为难他，而蔺相如却始终隐忍并解释说臣子之间应不计个人恩怨，要团结一致让国家更强。

廉颇听说后，十分惭愧，负荆请罪，并与蔺相如成为了好友。

倘若蔺相如一味计较个人得失，不愿宽容廉颇，世间又怎会“负荆请罪”的佳话呢？可见只有宽容他人的一念之差，才能使自己的心胸更宽广，更能理解他人。

七年级上册政治小论文800字生命的思考

七年级上册政治小论文800字生命的思考人活着总是有趣的，即使是烦恼也是有趣的!一题记人，从自己的哭声开始,在别人的泪水里结束。

我悄悄的来,正如我悄悄的走!在世界的每一个角落里，都充满生命。

那你告诉我，生命是什么?张海迪说:生命是火。

“每天我都想放弃生命，但我又小心翼翼地把它拾起来,精心的，像看护一小簇火焰一样,让它燃烧，生怕它熄灭。

”无独有偶，遭受厄运的杏林子告诉我们:生命需要奋斗,生命需要珍惜，生命需要责任感!是啊!她们让我感觉到:生命好脆弱，-不小心，就会让它的激情熄灭;生命又让人觉得是那么顽强，即使遭受打击,它也能使坚强的挺过来。

生命是懦弱的，它在强遭命运的考验时，因为懦弱和胆怯，使之导致人们放弃生命。

据说，-个聪明的人自杀是有道理的，但是，任何人都没有剥夺自己生命的权利。

在我看来:生命是高尚纯洁的百合花。

它不论遇晴遇阴，遇雨遇阳，都能微笑着挺过来。

虽然有天它会凋落,但从含苞待放的那一刻起，就已经开始面临死亡的枯败。

人,不管他遇福遇祸,风吹雨打，生命的顽强使他乘风破浪，继续迎接人生的新挑战。

曾经有些人士认为，死亡是结束人世间痛苦的良药。

不，死亡往往是痛苦的开端，而不是痛苦的终结。

当你踏上天国的旅程，除了那一具空虚没有意义的躯壳以外，你留下了什么?留下了，留下了一本万人难以忘怀的警示录。

它为世间的人,一次次敲响了鸣钟。

人活着，就要以乐观精神来面对人生。

生活中的风风雨雨，丝丝矗毫,都是在为我们筑着生命的长城。

不要为了一点一滴的烦恼让我们的人生始终充满泪水，让我们的生命长堤中充满乐趣。

人活着总是有趣，即使是烦恼也是有趣的。

人生若缺乏苦难，将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。

这漫长的旅程中，我将化苦涩为甜蜜，走向新的成功。

迈向下一步人生的新台阶。

七年级政治论文

七年级政治论文七年级政治论文篇一初中政治教学问题探讨摘要：思想政治课作为中学的一门基础学科，在素质教育中占有极其重要的位置，是其他任何学科不能替代的。

然而在推行新课标、实施新课程的过程中，部分思想政治课教师在教学中存着学生学习兴趣不高、教学方法不灵活、教师观念陈旧等问题。

关键词：问题;主体性在全新的教育理念主导下，教师的教学方式，学生的学习方式正发生着深刻的变化。

但是，必须承认教改实践和新的理念还有较大的差距，困惑、迷惘常常阻挠教改的深入。

课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革成效如何无疑将关系到课程改革的成败。

一、当今政治教学中存在的问题1、学生缺乏学习兴趣政治课是进行德育教育的重要渠道，要发挥政治课的育人功能，必须让学生喜欢上政治课。

我们很多老师的政治课教学是教师在台上滔滔地讲，学生在台下默默听。

教师一个人在台上唱独角戏，告诉被教育者什么是对，什么是错;什么应该，什么不应该。

把学生看作是认识的容器，而不是认识的主人;把学生看作是千篇一律的，而不是个性化的。

这种灌输式教学和简单化的处理，导致的结果是政治课缺乏足够的吸引力，学生不喜欢也不愿上政治课，直接影响了课堂教学在德育教育中主渠道作用的发挥。

新课程改革中提出的合作学习、探究式学习、自主学习等全新的学习方式，我们的政治课教师很少使用，而是将灌输式、填鸭式教学方法发挥到极致，题海战术被我们的老师应用的炉火纯青，这样的教学方法很难激发学生的学习兴趣。

2、教学内容落后政治课教学最大的特点就是时政性强，但作为政治教材，不要说一出版，就是在刚刚酝酿要形成文字时就已经滞后了。

事物是变化发展的，而教材的变化远不能适应新情况的变化，从而形成理论和实际脱节。

教材的滞后性打击了学生的学习积极性。

3、.教师观念陈旧很多老师只注意到新教材的难度较过去降低了，而没注意到知识的整合性更强、覆盖面更广，不善于挖掘新教材的内涵。

在政治课堂上，对于教材中的探究题、议一议等教学内容，只是一带而过，让学生简单的看看图片或者漫无目的让学生进行随意的讨论讨论，便转入知识导航的课程内容，进行知识的灌输，随后便是进行题海战术进行大量的练习。